XX国培返岗研修计划
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划引言概述：国培计划是指中国政府为促进人材培养和创新发展而实施的一项重要计划。
而国培计划返岗研修计划是该计划的一个重要组成部份。
本文将从四个方面详细阐述国培计划返岗研修计划的内容和意义。
一、培训内容1.1 学习最新技术和理论知识国培计划返岗研修计划的主要目的是提升参预者的专业能力和技术水平。
参预者将有机会学习最新的技术和理论知识，包括行业前沿的发展趋势、新兴技术的应用等。
这将有助于参预者在返岗后更好地适应工作环境和需求。
1.2 掌握管理和领导技能除了技术知识的学习，国培计划返岗研修计划还注重培养参预者的管理和领导能力。
通过专业的培训课程和实践活动，参预者将学习到有效的管理方法和领导技能，提高自己的组织协调能力、团队合作能力和决策能力。
1.3 培养创新意识和创业精神国培计划返岗研修计划鼓励参预者培养创新意识和创业精神。
通过专门的培训和实践项目，参预者将学习到创新思维的方法和技巧，了解创业的机会和挑战。
这将有助于参预者在返岗后更好地适应创新型企业的发展需求。
二、培训方式2.1 线上培训国培计划返岗研修计划采用线上培训的方式进行。
参预者可以通过网络平台参加各种培训课程和学习活动。
线上培训具有时间灵便、地点自由的特点，方便参预者根据自己的时间安排进行学习。
2.2 线下实践除了线上培训，国培计划返岗研修计划还注重参预者的实践能力培养。
参预者将有机会参预实际项目的实践活动，通过与企业合作或者实地考察等方式，深入了解行业的实际运作和问题解决方法。
2.3 导师指导国培计划返岗研修计划为参预者提供导师指导。
每位参预者都会被分配一位经验丰富的导师，导师将在整个培训过程中提供指导和支持，匡助参预者解决问题和提升能力。
三、培训期限和考核3.1 培训期限国培计划返岗研修计划的培训期限普通为数月至一年不等，具体根据不同的培训项目而定。
培训期限的安排旨在确保参预者能够充分学习和实践，提升自己的专业能力和技术水平。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划一、背景介绍国培计划是为了提高员工的综合素质和职业技能，以适应现代企业发展需求而制定的一项培训计划。
返岗研修计划是国培计划的一部份，旨在匡助员工重新适应工作环境，更新知识和技能，提高工作效率和质量。
二、目标返岗研修计划的主要目标是：1. 匡助员工重新适应工作环境，缩短返岗后的适应期；2. 更新员工的专业知识和技能，提高工作效率和质量；3. 提供一个学习和交流的平台，促进员工之间的合作和共享。
三、计划内容返岗研修计划包括以下几个方面的内容：1. 岗位适应培训为了匡助员工重新适应工作环境，我们将提供一系列的岗位适应培训。
培训内容包括公司的组织结构和文化、工作流程和规范、岗位职责和要求等。
通过这些培训，员工将更好地了解公司的运作机制，快速适应并融入工作团队。
2. 专业知识更新为了提高员工的专业素质，我们将组织一系列的专业知识更新培训。
培训内容涵盖行业最新的发展动态、技术和工艺的更新、市场趋势和竞争对手分析等。
通过这些培训，员工将掌握最新的专业知识，提高自己的竞争力和工作能力。
3. 技能提升培训为了提高员工的工作效率和质量，我们将组织一系列的技能提升培训。
培训内容包括沟通与协作、问题解决与决策、时间管理和工作方法等。
通过这些培训，员工将提高自己的沟通能力、解决问题的能力、时间管理的能力等，从而更好地完成工作任务。
4. 学习交流平台为了促进员工之间的合作和共享，我们将建立一个学习交流的平台。
平台包括定期的员工分享会、专题讲座、小组讨论等形式。
通过这些活动，员工可以相互学习、交流经验，共同提高。
四、培训方式返岗研修计划的培训方式包括以下几种：1. 线下培训我们将组织一些线下的培训课程，员工可以到指定的培训场地参加培训。
培训课程将由专业的讲师授课，内容丰富、实用。
2. 在线培训为了方便员工的学习，我们将提供一些在线的培训课程。
员工可以通过电脑、手机等设备随时随地学习。
在线培训课程将以视频、文档、练习题等形式呈现，员工可以根据自己的学习进度进行学习。
国培返岗实践方案（通用17篇）
国培返岗实践方案国培返岗实践方案（通用17篇）为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的国培返岗实践方案，欢迎阅读与收藏。
国培返岗实践方案篇1一、指导思想幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。
针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。
通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。
二、活动目标1、在深入学习相关游戏理论的.基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。
2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游戏成果表现形式。
三、教研主题1、教研主题一：区角活动的研究2、教研主题二：游戏活动的研究四、活动对象幼儿园全体教师。
五、活动实施的要求1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。
2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划一、背景介绍国培计划是由国家教育部主导的一项培训计划，旨在提高我国各行各业人材的综合素质和创新能力，推动国家经济社会发展。
返岗研修计划是国培计划的重要组成部份，旨在匡助参预者在疫情期间恢复工作状态，提升专业知识和技能。
二、计划目标1. 促进参预者的职业发展：通过系统的培训和研修，提高参预者的专业知识和技能水平，为其未来的职业发展打下坚实基础。
2. 加强参预者的团队合作能力：通过团队合作项目和活动，培养参预者的团队合作精神和沟通能力，提高工作效率和团队凝结力。
3. 增强参预者的创新能力：通过创新思维培训和实践活动，激发参预者的创造力和创新意识，提高解决问题的能力和应对挑战的能力。
三、计划内容1. 培训课程：(1) 专业知识培训：根据参预者的职业需求，提供相关领域的专业知识培训，包括理论知识和实践技能。
(2) 职业发展培训：提供职业规划、职业素质、职业道德等方面的培训，匡助参预者更好地规划自己的职业发展道路。
(3) 创新思维培训：通过创新思维培训课程，激发参预者的创造力和创新意识，提高解决问题的能力和应对挑战的能力。
(4) 管理能力培训：提供管理知识和技能培训，匡助参预者提升管理能力，更好地应对工作中的挑战和问题。
2. 实践活动：(1) 团队合作项目：组织参预者进行团队合作项目，通过实践锻炼参预者的团队合作能力和沟通能力。
(2) 实地考察：安排参预者进行实地考察，了解行业最新动态和发展趋势，拓宽视野。
(3) 案例分析：通过案例分析，让参预者学习和借鉴成功案例，提高问题解决能力和决策能力。
四、计划实施方式1. 培训课程：采用线上和线下相结合的方式进行培训，既可通过在线学习平台进行自主学习，也可参加线下培训班。
2. 实践活动：组织参预者参加实地考察、团队合作项目等实践活动，加强实际操作和团队合作能力。
五、计划评估与考核1. 学习成果评估：通过考试、作业、项目报告等方式对参预者的学习成果进行评估。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划一、背景介绍国培计划是由国家人力资源和社会保障部、教育部、财政部等相关部门联合实施的一项培训计划，旨在提升我国劳动者的职业技能和综合素质，推动经济社会发展。
返岗研修计划是国培计划的一部份，旨在匡助因各种原因离岗的劳动者重新融入职场，提升其就业竞争力和职业发展能力。
二、计划目标1. 促进离岗劳动者的再就业：通过提供系统的研修培训，匡助离岗劳动者更新知识、提升技能，增加其就业机会。
2. 提高劳动者的职业素质：通过培养劳动者的职业道德、职业操守和职业能力，提高其职业素质水平，更好地适应职场需求。
3. 增加劳动者的职业发展机会：通过研修计划，为劳动者提供进一步发展的机会，提升其在职场中的地位和薪酬水平。
三、计划内容1. 培训课程：研修计划将提供一系列与劳动者所从事行业相关的培训课程，包括但不限于技术培训、管理培训、职业素质培训等。
培训课程将根据劳动者的具体需要和行业需求进行定制，确保培训内容与实际工作密切结合。
2. 实践训练：除了理论培训，研修计划还将提供实践训练机会，让劳动者能够将所学知识应用到实际工作中，增加实践经验和技能。
3. 就业指导：为了匡助劳动者更好地重新就业，研修计划将提供就业指导服务，包括职业规划、简历撰写、面试技巧等方面的指导，匡助劳动者提高求职竞争力。
4. 职业咨询：研修计划将设立职业咨询服务，为劳动者提供职业发展方面的咨询和指导，匡助他们制定职业目标，规划职业发展路径。
四、计划实施1. 招生对象：研修计划主要面向离岗劳动者，包括因企业倒闭、技术更新等原因失业的劳动者，以及因各种原因离开职场的劳动者。
2. 招生程序：离岗劳动者可以通过向所在地的人力资源和社会保障部门、就业服务中心等渠道提交申请，经过审核后确定是否符合参加研修计划的条件。
3. 培训安排：研修计划将根据不同地区和行业的需求进行安排，通过线上和线下相结合的方式进行培训。
培训时间和地点将提前通知给参训者。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划国培计划返岗研修计划是为了匡助企业员工在疫情后顺利返岗，提升其专业能力和适应新工作环境的能力而设立的培训计划。
该计划旨在通过系统的培训课程和实践操作，匡助员工适应企业新的发展需求，提高工作效率和质量，进一步推动企业的发展。
一、培训目标：1. 提升员工的专业知识和技能，使其能够胜任新的工作岗位。
2. 培养员工的团队合作意识和沟通能力，增强协作效果。
3. 培养员工的创新思维和问题解决能力，提高工作效率。
4. 培养员工的职业道德和职业素质，提升企业形象。
二、培训内容：1. 专业知识培训：根据员工所在岗位的需求，提供相关的专业知识培训，包括行业动态、技术知识、管理知识等。
2. 技能培训：针对不同岗位的员工，提供相应的技能培训，包括操作技能、沟通技巧、团队协作等。
3. 实践操作：通过实际操作和摹拟情境练习，匡助员工将所学知识和技能应用到实际工作中，提升工作效果。
4. 案例分析：通过案例分析，让员工学习和借鉴成功的经验和做法，提高解决问题的能力和思维方式。
5. 个人成长：提供个人成长方面的培训，包括职业规划、时间管理、有效沟通等，匡助员工全面提升自我素质。
三、培训方式：1. 线上培训：通过网络平台进行线上培训，包括在线课程、网络直播、讨论互动等，方便员工随时随地学习。
2. 线下培训：在企业内部或者指定的培训机构进行面对面培训，通过讲座、讨论、实践操作等形式进行培训。
四、培训评估：1. 考核方式：通过考试、实际操作、案例分析等方式对员工的学习成果进行评估。
2. 培训反馈：定期采集员工对培训的反馈意见，及时调整培训内容和方式，提升培训效果。
3. 培训效果评估：通过问卷调查、实际工作表现等方式评估培训的实际效果，为后续的培训提供参考。
五、培训资源：1. 培训师资：邀请行业内的专家学者、企业高级管理人员等具有丰富经验和专业知识的人员担任培训讲师。
2. 培训材料：提供相关的培训教材、案例分析、实践操作指南等，匡助员工更好地学习和应用所学知识。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划一、背景介绍国培计划是由中国政府主导的培训项目，旨在提升企业员工的综合素质和业务能力，推动企业的可持续发展。
返岗研修计划是国培计划的一个重要环节，旨在匡助员工在离岗期间更新知识、提升技能，以适应企业发展的需求。
本文将详细介绍国培计划返岗研修计划的标准格式。
二、计划目标国培计划返岗研修计划的目标是确保员工在离岗期间获得系统的培训，提升其专业技能和职业素质，以更好地适应企业的发展需求。
具体目标如下：1. 提供全面的培训课程，涵盖员工所需的各个方面的知识和技能；2. 培养员工的创新意识和解决问题的能力；3. 提高员工的沟通和团队合作能力；4. 培养员工的领导力和管理能力；5. 增强员工的职业道德和职业素质。
三、计划内容国培计划返岗研修计划的内容应根据员工的具体需求进行定制，包括以下几个方面：1. 培训课程：根据员工的职位和专业需求，提供相关的培训课程。
例如，销售人员可以接受销售技巧和客户管理的培训，技术人员可以接受最新技术知识和操作技能的培训。
2. 实践项目：为了提高员工的实际操作能力，可以设计一些实践项目，让员工在实际工作中应用所学知识和技能。
3. 案例分析：通过分析实际案例，培养员工的问题解决能力和决策能力。
4. 讨论和交流：组织员工进行讨论和交流，促进员工之间的学习和互动。
5. 考核评估：对员工进行考核评估，以确保培训效果的达到。
四、计划实施国培计划返岗研修计划的实施包括以下几个步骤：1. 确定培训需求：通过员工调研和岗位分析，确定员工的培训需求和优先级。
2. 制定培训计划：根据培训需求，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。
3. 培训实施：根据培训计划，组织培训课程、实践项目、案例分析等，确保培训的顺利进行。
4. 考核评估：通过考核评估，对员工的学习效果进行评估，以及时调整培训计划。
5. 培训总结：对整个培训过程进行总结，总结培训效果和经验教训，为今后的培训提供参考。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划国培计划返岗研修计划是为了匡助员工在疫情结束后顺利返回工作岗位，并提供相关培训和研修的计划。
下面是国培计划返岗研修计划的详细内容：一、背景介绍在新冠疫情爆发期间，许多企业被迫停工或者减少产能，导致员工长期离岗。
为了匡助员工顺利返岗，并提高他们的工作能力和适应能力，国培计划返岗研修计划应运而生。
二、目标1. 促进员工迅速适应工作环境，提高工作效率。
2. 提升员工的专业知识和技能，适应企业发展需求。
3. 增强员工的团队合作意识和沟通能力。
三、计划内容1. 返岗前准备a. 检查员工健康状况：通过体温检测和健康问卷调查，确保员工的身体状况良好。
b. 提供必要的个人防护用品：如口罩、手套等。
c. 安排员工返岗时间和地点：根据工作需要和员工居住地点，合理安排员工的返岗时间和地点。
2. 岗前培训a. 企业政策和流程培训：介绍企业的各项政策、流程和规定，确保员工了解并遵守。
b. 安全培训：包括安全意识培训、应急处理培训等，提高员工的安全意识和应对突发事件的能力。
c. 技术培训：根据员工的岗位需求，提供相关技术培训，提升员工的专业知识和技能。
3. 返岗后研修a. 岗位适应研修：根据员工的岗位特点，提供相关的岗位适应研修，匡助员工快速适应工作环境。
b. 软技能培训：包括沟通技巧、团队合作、领导力等培训，提高员工的综合素质和职场竞争力。
c. 继续教育培训：根据员工的个人发展需求和企业的发展方向，提供相关的继续教育培训，提升员工的专业水平和能力。
四、实施方式1. 线上培训：通过网络平台进行培训，包括在线课程、视频教学等形式，方便员工根据自己的时间和地点进行学习。
2. 线下培训：在企业内部或者外部培训机构组织面授培训，提供更直接、互动性强的培训体验。
五、评估和反馈1. 培训评估：对每一个培训环节进行评估，采集员工的反馈意见和建议，及时调整和改进培训内容和形式。
2. 培训效果评估：通过考试、测评等方式对员工的培训效果进行评估，及时发现和解决问题，提高培训效果。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划一、背景介绍国培计划是为了提高我国劳动力素质和技能水平，推动经济发展而设立的培训计划。
随着新冠疫情的逐渐得到控制，各行各业也逐渐复工复产，为了匡助企业员工迅速适应工作环境，国培计划返岗研修计划应运而生。
二、目标和意义1. 目标：国培计划返岗研修计划旨在提供针对性的培训，匡助员工快速适应工作环境，提高工作效率和质量，提升员工综合素质。
2. 意义：通过国培计划返岗研修计划，可以提高员工的技能水平和职业素质，增强企业的竞争力和创新能力，促进经济的快速发展。
三、培训内容1. 新冠疫情防控知识培训：包括疫情防控基础知识、个人防护措施、消毒操作等，以确保员工的健康安全。
2. 岗位技能培训：根据员工所在岗位的特点和需求，进行专业技能培训，提高员工在岗位上的能力和水平。
3. 沟通协作培训：培养员工良好的沟通协作能力，加强团队合作意识，提高工作效率和质量。
4. 自我管理培训：培养员工自我学习和自我管理的能力，提高个人职业素质和综合素质。
四、培训方式和时间安排1. 培训方式：国培计划返岗研修计划采取线上培训和线下实践相结合的方式进行。
线上培训通过网络平台进行，线下实践通过实地考察和操作进行。
2. 时间安排：根据不同岗位和需求，制定不同的培训计划。
普通情况下，培训时间为1个月摆布，每周安排2-3次培训，每次培训时间为2-3小时。
五、培训评估和考核1. 培训评估：通过培训先后的问卷调查和面试等方式，对员工的培训效果进行评估，了解培训的实际效果和改进的空间。
2. 考核方式：根据培训内容和目标，制定相应的考核方式。
可以采用笔试、实操考核、小组讨论等形式进行，以全面评估员工的学习成果和能力提升情况。
六、培训师资和资源保障1. 培训师资：国培计划返岗研修计划将邀请行业专家和企业内部的高级员工担任培训讲师，确保培训内容的专业性和有效性。
2. 培训资源：国培计划返岗研修计划将充分利用各种培训资源，包括在线教育平台、实验室设备、摹拟场景等，为员工提供良好的学习和实践环境。
国培教师返岗实践计划
国培教师返岗实践计划下面是作者为大家整理的国培教师返岗实践计划（共含16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：教师国培返岗实践总结今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。
在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。
我从中学习到了很多，也收获了很多。
我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、开阔视野，学习新思路几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、受益匪浅，感受颇深以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划
引言
随着教育的快速发展和改革的不断深化，教师培训已成为提升教育质量的重要途径。
国培计划返岗研修计划，旨在通过专业化的培训，提高教师的教育教学能力和综合素质，促进教师的专业发展。
本文将从七个方面详细阐述国培计划返岗研修计划的实施。
一、计划背景
教育发展的需要：当前，教育改革不断深化，对教师的专业素养和教育教学能力提出了更高的要求。
教师专业发展的需求：教师作为教育的重要力量，其专业发展直接影响到教育质量和学生的成长。
国培计划的意义：国培计划返岗研修计划是国家层面的教师培训计划，具有重要意义。
二、培训目标
提高教师的教育教学能力：通过培训，使教师掌握先进的教育理念和方法，提高教育教学水平。
提升教师的综合素质：培养教师的创新思维、团队协作等能力，提高教师的综合素质。
促进教师的专业发展：通过培训，使教师更好地适应教育改革的要求，促进教师的专业发展。
三、培训内容与方法
培训内容：教育教学理论、学科教学方法、课程开发与设计、教育技术应用等。
培训方法：专题讲座、案例分析、实践操作、互动研讨等。
培训形式：线上与线下相结合，课堂教学与自主学习相结合。
四、培训安排与时间表
培训时间：一般为半年至一年，可根据需要适当延长或缩短。
培训安排：分阶段进行，包括理论学习、实践操作、总结提升等阶段。
学习方式：集中学习与自主学习相结合，线上与线下相结合。
五、评价与反馈
评价方式：通过课程考核、实践操作、教学观摩等方式进行评价。
国培返岗研修计划3篇
国培返岗研修计划3篇（531字）20xx年9月自己有幸参加了为期两个月的小学数学国培计划的培训，两个月的学习生活我没有虚度，过得很充实。
两个月的培训使我自己在教学中又有了一次提高和进步。
这段时期班级培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以自己特制定以下个人返岗实践研修计划。
一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。
充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。
2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。
3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。
三、研修要求以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。
立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。
在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。
在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。
以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。
篇二：国培学员返岗研修计划（1197字）为了理论联系实际，更为了理论联系农村的课堂教学实际，曲靖学院对农村中学英语骨干教师培训班的学员定于元月月10日返岗，还给学员安排了一“行动研究报告”，我认为，给了我机会提高水平和研修和学习的在实践，特别是这次能够到曲靖学院，这所高等学府聆听教授或者专家的教诲，颇感荣幸。
每次外出观课学习，我都能够享受到知识实践的盛宴，接受心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为这样学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定返岗继续研修计划如下：一、我的指导思想1、认真领会国家教育部、省教育厅曲靖师范学院对我们培训学员的要求。
2024年国培研修计划（五篇）
2024年国培研修计划一、研修主题在推进课程改革教育的今天，部分农村的小学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。
在教育研修中有许多教师可能有以下的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。
针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感，为此，本次我选择了《农村小学学困生的转化》作为我的研修主题、-累死你，工作多、压力大、假材料多。
二、研修目标我们的教育、研修是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发展，为了“学困生”的个性数学发展。
能使“学困生”和普通生公平地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化“学困生”的工作，推进学校的素质教育，提高数学学科教育质量。
通过对本课题的研究，总结出农村小学数学学困生形成的内因和外因，探索出对农村小学数学学困生转化的有效策略。
培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维能力、计算能力。
总之，使他们达到课程标准的最低要求。
三、学习内容《新课程标准》小学数学20-版《数学学困生的转化》华东师范大学出版社;；第1版（____年____月____日）《教师转化学困生的有效策略》____青少年出版社。
《小生学困生的转化，新课程教师》20-、教育期刊《百福全论国培如何做作业》东方公司出版社20-版四、实施计划（一）摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
（二）教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬，同时在生活上和思想上对学困生多加关心、爱护。
（三）老师在研修中，要创造生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一些与生活有关的作业，提高数学学困生的学习兴趣。
（四）培养学困生良好的学习习惯、针对学困生的思维速度慢的特点，让他们提前预习新课。
针对他们的困难之处，老师提前辅导。
这样在课堂上，他们的思维就会跟上其他同学的思维节奏。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划一、背景介绍国培计划是由国家人力资源和社会保障部主导，旨在提高我国劳动力素质和职业技能水平的培训计划。
在疫情影响下，许多企业和员工面临着返岗后需要适应新的工作环境和技能要求的问题。
为了匡助员工顺利返岗并提高其职业能力，国培计划返岗研修计划应运而生。
二、计划目标国培计划返岗研修计划的目标是通过针对员工的返岗需求，提供相关的培训和研修，以匡助员工适应新的工作环境和技能要求，提高其职业能力和竞争力。
三、计划内容1. 培训需求调研：通过问卷调查、面谈等方式，了解员工返岗后的培训需求和研修意愿，为后续培训内容的确定提供依据。
2. 培训内容设计：根据调研结果和企业的实际情况，制定相应的培训内容。
例如，针对员工需要掌握的新技能或者知识，开设相关的培训课程，如新工作流程培训、新产品知识培训等。
3. 培训方式选择：根据企业和员工的实际情况，选择合适的培训方式。
可以采用线下面授、在线培训、远程培训等形式，以满足员工的学习需求。
4. 培训师资选择：选择具有丰富经验和专业知识的培训师资，确保培训的质量和效果。
5. 培训计划实施：根据培训内容和方式，制定详细的培训计划，并组织实施。
培训计划应包括培训时间、地点、内容、师资等方面的安排。
6. 培训效果评估：在培训结束后，通过评估员工的学习成果和能力提升情况，评估培训的效果。
可以采用测试、考核、问卷调查等方式进行评估。
四、计划实施步骤1. 确定计划负责人和执行团队：由企业内部确定一位负责人，负责组织和协调计划的实施，并组建相应的执行团队。
2. 进行培训需求调研：通过问卷调查、面谈等方式，了解员工的培训需求和研修意愿，分析调研结果，确定培训内容和方式。
3. 制定培训计划：根据调研结果和企业实际情况，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、内容、师资等方面的安排。
4. 选择培训师资和培训方式：根据培训计划，选择合适的培训师资和培训方式，确保培训的质量和效果。
5. 组织培训实施：按照培训计划，组织培训的实施。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划国培计划返岗研修计划是一个旨在帮助员工返岗并提升其专业能力的培训计划。
该计划旨在通过提供全面的培训和发展机会，帮助员工适应工作环境的变化，并提高其在工作岗位上的表现。
该计划的目标是为员工提供必要的技能和知识，以便他们能够顺利地重新进入工作岗位，并在工作中取得成功。
为了实现这一目标，计划将提供以下培训内容：1. 返岗准备培训：这一阶段将帮助员工重新适应工作环境，了解工作场所的变化和要求。
培训内容包括熟悉公司政策和流程、了解工作岗位的最新要求、学习与同事合作的技巧等。
2. 专业技能培训：为了提高员工在工作岗位上的表现，计划将提供相关的专业技能培训。
这些培训课程将根据员工的具体工作岗位而定，包括但不限于技术培训、销售技巧培训、客户服务培训等。
3. 沟通与领导力培训：为了帮助员工更好地与同事和上级沟通，并在工作中展现领导才能，计划将提供沟通与领导力培训。
这些培训课程将涵盖有效沟通技巧、团队合作、冲突管理等内容。
4. 职业发展规划：该计划还将帮助员工制定个人职业发展规划，明确自己在职业生涯中的目标和方向。
计划将提供职业咨询和指导，帮助员工了解自己的优势和劣势，并制定相应的职业发展计划。
为了确保培训的质量和效果，该计划将采取以下措施：1. 课程设计与开发：所有培训课程将由专业的培训师团队设计与开发。
他们将根据员工的需求和岗位要求，制定相应的培训方案和教材。
2. 培训方式多样化：为了满足不同员工的学习需求，培训方式将多样化，包括面对面培训、在线培训、实践操作等。
员工可以根据自己的实际情况选择适合自己的培训方式。
3. 培训评估与反馈：为了评估培训的效果，计划将进行培训评估，并向员工征求培训反馈。
这将有助于发现培训中存在的问题，并及时进行改进。
4. 持续支持与跟进：培训结束后，计划将提供持续的支持与跟进。
员工可以通过咨询服务、在线学习平台等方式获取进一步的帮助和支持。
通过国培计划返岗研修计划，员工将能够重新适应工作环境，并提升其在工作岗位上的能力和表现。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划
引言概述：
国培计划是一项由政府主导的专业技术人材培养计划，旨在提高我国技术人材的整体素质和竞争力。
而返岗研修计划则是国培计划的一部份，旨在匡助培训过的人材重新融入工作环境，提高他们的实际工作能力和适应能力。
一、返岗研修计划的目的
1.1 匡助国培计划学员重新融入工作环境
1.2 提高学员的实际工作能力
1.3 增强学员的适应能力和创新能力
二、返岗研修计划的内容
2.1 实践培训：让学员在实际工作中学习和提升技能
2.2 知识更新：为学员提供最新的行业知识和技术
2.3 案例分析：通过案例分析，培养学员的解决问题能力
三、返岗研修计划的实施方式
3.1 个性化培训：根据学员的实际情况，制定个性化培训计划
3.2 导师指导：为学员配备导师，指导他们在工作中的表现
3.3 考核评估：定期对学员进行考核评估，以监督他们的学习进度和能力提升情况
四、返岗研修计划的效果
4.1 提高学员的工作效率和质量
4.2 增强学员的团队合作能力
4.3 增加学员的职业发展机会和晋升空间
五、返岗研修计划的意义
5.1 增强国培计划的实效性和持续性
5.2 提升技术人材的整体素质和竞争力
5.3 推动我国技术行业的发展和进步
总结：
返岗研修计划作为国培计划的一部份，对于提高技术人材的整体素质和竞争力具有重要的意义。
通过返岗研修计划的实施，可以匡助培训过的人材更好地适应工作环境，提高他们的实际工作能力和适应能力，从而促进我国技术行业的发展和进步。
国培个人研修计划模板(四篇)
国培个人研修计划模板能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。
国培个人研修计划模板（二）一、聆听-积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、参与-向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。
并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、反思-寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省成长力教师”“河南省名师”，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有____篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。
国培返岗研修计划3篇
国培返岗研修计划3篇篇一：国培打算返岗校本研修打算（531字）20__年9月自己有幸参加了为期两个月的小学数学国培打算的培训，两个月的学习生活我没有虚度，过得非常充实。
两个月的培训使我自己在教学中又有了一次提高和进步。
这段时期班级培训尽管结束，但我的学习还没有结束，因此自己特制定以下个人返岗实践研修打算。
一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，积极推进素养教育。
充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作打算和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。
2、做一个终身学习者，在平常生活中，自己要善于观看，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素养和教学水平。
3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。
三、研修要求以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。
立足于解决课堂中所遇到的实际咨询题，着眼与理论与实际的结合。
在教学中以学生为本、以能力进展为本、以自主学习为本，促进学生全面进展。
在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。
以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。
篇二：国培学员返岗研修打算（1197字）为了理论联系实际，更为了理论联系农村的课堂教学实际，曲靖学院对农村中学英语骨干教师培训班的学员定于元月月10日返岗，还给学员安排了一“行动研究报告”，我认为，给了我机会提高水平和研修和学习的在实践，专门是这次能够到曲靖学院，这所高等学府倾听教授或者专家的教诲，颇感荣幸。
每次外出观课学习，我都能够享受到知识实践的盛宴，同意心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为如此学习差不多上能开阔自己的视野，提升自己的境地。
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定返岗研修打算如下：一、我的指导思想1、认真领会国家教育部、省教育厅曲靖师范学院对我们培训学员的要求。
国培计划返岗研修计划
国培计划返岗研修计划国培计划返岗研修计划是为了匡助员工在疫情期间顺利返岗并提升工作能力而设立的培训计划。
该计划旨在通过系统的培训课程和实践操作，匡助员工适应新的工作环境，提高工作效率和质量。
一、培训目标：1. 熟悉新的工作环境和工作流程，提高工作适应能力。
2. 提升岗位技能，提高工作效率和质量。
3. 加强团队合作意识，提高团队协作能力。
二、培训内容：1. 新工作环境介绍：包括公司组织结构、部门职责、工作流程等内容，匡助员工了解公司的运作方式。
2. 岗位技能培训：根据员工的具体岗位需求，提供相关的技能培训课程，包括但不限于沟通技巧、团队管理、问题解决等。
3. 实践操作：通过摹拟实际工作场景，让员工在培训期间进行实际操作，提高工作技能和应对能力。
4. 团队合作培训：通过团队合作的游戏和活动，培养员工的团队协作意识和沟通能力。
三、培训方式：1. 线上培训：通过网络会议、在线学习平台等方式进行培训，方便员工随时随地学习。
2. 线下培训：根据实际情况，安排员工到培训中心或者公司内部进行面对面培训。
四、培训评估：1. 考核方式：通过培训期间的学习情况、实践操作和考试成绩等方式对员工进行评估。
2. 培训反馈：及时采集员工对培训内容和方式的反馈意见，不断改进培训计划。
五、培训成果：1. 提高工作效率：通过培训，员工能够更熟悉工作流程和技能要求，提高工作效率，减少错误率。
2. 提升工作质量：培训将匡助员工掌握更专业的知识和技能，提高工作质量，满足公司和客户的需求。
3. 加强团队合作：通过团队合作培训，员工之间的沟通和合作能力将得到提升，有助于团队更好地协同工作。
六、培训计划执行：1. 制定培训计划：根据公司的需求和员工的实际情况，制定详细的培训计划，包括培训内容、时间安排等。
2. 培训资源准备：准备培训所需的教材、培训设备等资源，确保培训的顺利进行。
3. 培训组织和安排：安排专业的培训师资，组织培训活动，并及时通知员工参加培训。
教师国培语文返岗研修计划
教师国培语文返岗研修计划一、研修目标本次国培语文返岗研修计划旨在通过为期一个月的集中学习和实践操作，使参训教师能够：1. 掌握最新的语文教学理念和方法，了解当前语文教育的发展趋势。
2. 提升课堂教学设计能力，能够独立设计符合学生实际需要的教学内容。
3. 增强课堂互动技巧，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 学习并运用现代教育技术，丰富教学手段和形式。
5. 培养终身学习的意识，形成自我更新、自我提升的职业发展机制。
二、研修内容理论学习在理论学习阶段，我们将组织专家讲座、研讨会等形式，围绕以下几个方面进行深入学习：- 新时代语文教育的理念与目标- 课程标准解读与教材分析- 学生核心素养的培养策略- 高效课堂教学模式探索- 语文学科知识与教学法研究实践操作实践操作环节是理论与实际相结合的重要部分，包括：- 观摩优秀教师的公开课，并进行评课活动- 开展模拟教学，接受同行评议与指导- 设计并实施一堂创新教学示范课- 参与教研活动，共同研讨教学中遇到的问题和挑战技能提升为了适应现代教育的需求，本研修计划还包括以下技能提升环节：- 信息技术在语文教学中的应用- 多媒体课件制作与应用- 网络资源的筛选与整合- 学生评价方法的创新与实践三、研修方式本次研修采取线上与线下相结合的方式进行。
线上学习将利用网络平台提供的视频课程、在线讨论等方式进行，便于教师根据自己的时间安排自主学习。
线下学习则主要在指定的培训机构进行，包括面授讲座、小组讨论、教学实践等多种形式。
四、考核与评价为了确保研修效果，我们将建立一套科学的考核与评价体系。
考核内容包括：- 理论知识掌握程度- 教学设计与实施能力- 教学反思与改进意识- 教育技术应用水平评价方式将结合自评、同伴评价以及专家评价等多元化方式进行。
五、后续支持与发展完成本次研修的教师将获得相应的结业证书，并根据表现有机会推荐参加更高层次的培训或学术交流。
同时，我们鼓励教师回到工作岗位后，继续进行教育教学实践，不断提升自身的教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX国培返岗研修计划
XX国培返岗研修计划怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
XX国培返岗研修计划经过这段时间国培贵州小学英语的学习，让我更加意识到：当今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争伴随着教育改革进入校园。
教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。
结合本次学习，现制定我个人的三年发展计划如下：
一、现状分析：
作为一名小学英语教师，随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。
1、发展优势：
(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。
善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。
(2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任小学英语教学工作，能配合学校做好各项工作。
容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
(5)喜欢阅读各类书籍。
2、存在问题：
(1)对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任年级的现有英语水平还不是把握得很好;
驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。
(2)对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。
(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。
(5)大班额的英语教学，我有点无能为力，多班额的教学让我很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在浪费时间。
二、个人专业发展计划：
(一)、反复领悟《英语新课程标准》精神，进一步熟悉英语教材，并付诸实践，提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地培养自己各方面的能
力发展：
1、提高智慧能力。
包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
2、提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
3、提高班级调控能力。
4、提高教学能力。
领会“新课标”精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具体措施：
1、科学备课：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。
了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。
2、纠正学生上课习惯。
抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完
全掌握。
所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，争取每一位学生都能掌握词句，从而能举一反三。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。
提高自己的教学能力和专业水平。
5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、领悟《英语新课程标准》精神，研读小学英语教材及教法;阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本;阅读教育家名篇，做到每周一篇;
7、提高自身专业素养，不断学习，提高英语口语水平，造福学生;记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能
力;
8、提高教师职业技能，如书法、计算机水平等;通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
9、认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到班班有英语角;人人见到英语老师懂得用英语打招呼;开英语公开课;英语成果展;
10、认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。
四、具体实施方案：
1、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。
巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的英语老外。
3、具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。
4、提升个人修养，做一名达标的教师。
用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
5、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学
习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。
善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。
6、加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好交流。
五、总结：
总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。
这是本人三年内的个人专业发展计划。
常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。
以后的英语教学中我会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高，在教与学的活动中扮演精彩的角色。
XX国培返岗研修计划20XX年9月自己有幸参加了为期两个月的小学数学国培计划的培训，两个月的学习生活我没有虚度，过得很充实。
两个月的培训使我自己在教学中又有了一次提高和进步。
这段时期班级培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以自己特制定以下个人返岗实践研修计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积
极推进素质教育。
充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标
1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。
2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。
3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。
立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的
结合。
在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。
在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。
以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。