提升自身素养塑造人格魅力

提升自身素养塑造人格魅力

摘要：在新时期，作为人类灵魂工程师的教师，应该成为学生们茁壮健康成长之路上的导航，正确指引他们前进的方向。教师育人应该首先是教学生成人再教他们成才。所以，教学中德育工作就起着非常重要的作用。德育是教育者根据一定社会和教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、道德等方面素质的系统活动过程。作为专职的德育工作者教师既要教书又要育人，任重而道远。我们教师的自身素养怎样，将会直接影响到学生的思想品德、为人处世、行为习惯和心理素质。如何提升教师自身素养，打造人格魅力在德育过程中将会起到举足轻重的作用。

关键词：素养；人格魅力；德育；表率

一、品高身正做表率

“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”教师作为一名传道授业解惑者，高尚的品质对学生品德的形成起着“随风潜入夜，润物细无声”的作用。大教育家陶行知说，“教育学生的全部奥秘在于爱学生、了解学生、关心学生和相信学生。”所以每一位教师应该时刻注重修养，雅于言行，处处为学生做表率。首先，教师应该忠诚于人民的教育事业，认真学习党的十九大精神，领悟精神要旨，武装

自己的思想头脑，提高自己的政治觉悟，勇于奉献，乐于教学，善于团结协作，有强烈的事业心和责任感，尽心尽职尽责，兢兢业业，为人师表，教书育人。其次，“亲其师，信其道”。教师要用我们的爱心、耐心、责任心，热爱、尊重、理解、信任每一位学生；公平、公正地对待他们，关心爱护每个学生，用心呵护他们的人格和尊严，做学生生活上的知心朋友，学习上的良师益友，并激励他们个个争当“好学者”“乐学者”。

二、厚积薄发拓学识

在学生眼中教师是知识的化身，教师教好学生必须知识渊博，见多识广。教师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。所以，平时教学中，教师应该深入教材，谦虚向他人求经探宝，把握教学重难点，针对自己的学生特点设计适合学生的教学方案。同时，还要不断利用课余时间给自己充电，认真研学教育学、心理学等专业教育理论专著，不断从相关教学杂志上汲取先进的教育理念，学习经典的教学模式，积极参加各类课题研究，努力撰写教学反思、教学论文，打造自己的教学风格。当然，教师的专业素质提高的同时，还要让自己懂得其他学科知识如哲学、历史、科学等成为“杂家”，力争做到精通文理多门学科。这样，教师才能厚积薄发，轻松驾驭课堂，融会贯通，对学生的全面发展起到更大作用。人生有涯，教海无止境。作为教师只要虚心学习，勤

于探究，不断丰富自身，就能以自己的学识影响学生。

三、锐意进取展教法

学生心目中喜欢的教师是教学方法新而多，说话知心能与他们和谐沟通的教师。新时代的教学资源更加广博，教师可充分利用资源，比如用合适的音乐营造朗诵氛围，教师在指导学生朗读时就能事半功倍，先示范配乐朗读，再为学生播放背景音乐，学生很快进入情境，朗读积极性高，教师指导朗读效果就会很好。教师在网络资源上发现好的教学方法，再结合自身学生特点，学以致用，授课方式多样化，在自主合作探究的学习方法中，让学生成为课堂的主人，教师充当学生学习的同行者、引领者、点拨者。学生不再被动地被灌输知识，被动地死记硬背，被动地做学习笔记。反正，不论是怎样的教学方法，教师一定要以学生为主体，让学生能主动学习的方法就是最好的方法。

四、表扬激励赏学生

卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。”人人都需要赞赏，好学生是夸出来的。每个学生都希

望得到教师的肯定和赞扬。作为教师，我们应该有一双发现美、欣赏美的眼睛，用心去发现每一位学生身上的闪光点。一个关爱的动作，一个信赖的眼神，一句真诚的暖语，一个鼓励的微笑，都能令学生扬起自信，热爱生活，克服自卑消极的心理，培养起学生阳光、积极、乐观、向上的健康心理。

同时，教师还要把握好赏识激励的时机，运用自己的观察，发现学生的亮点，适时表扬，但也不能过度，以免学生自鸣得意，骄傲忘形。这样，赏识适度，教师发自内心的关爱，打开学生的心灵之窗，建立起和谐的师生关系。

教海路漫漫，教师作为人类文明的传播者、塑造新一代的灵魂工程师，只有不断学习与思考，提高自己的思想?X悟，不断丰富自己的专业知识，不断汲取先进的教育理念，在教学中不断探索研究，提升自身素养，才能成为新时代更有魅力的人民教师。

参考文献：

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[4]陈尔佳.浅谈新教师在听课中如何提升自身素养[J].新课程（中旬），2013（10）：40-41.

作者简介：

邱格香，黄晓云，湖北省荆门市，荆门市屈家岭管理区第一初级中学。