护理人员培训、考核规章制度
护理人员培训及考核制度
护理人员培训及考核制度护理人员培训及考核制度1、护理人员培训由护理部科室共同完成，护理部重点进行通科知识培训，科室进行专科知识培训，成绩记入个人技术档案。
2、积极参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准者按规定不得申报晋升专业技术资格。
其中：Ⅰ类学分5～10分学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分。
3、护理部有计划地选派护理人员外出进修、学习，返院后要求有学习汇报并与全院护理人员交流，让护士分享新的护理理念和新技术。
4、除医院有计划的在职培训之外，大力鼓励自学成才及多渠道的学习方式，并视具体情况给予一定支持。
5、实行护理部科室三基教学管理，进行分层次培训及考核。
（1）实习护士学习基本操作技术及其相关内容，由各科室组织带教和出科考核。
（2）新毕业护士实施岗前培训，内容包括行为规范、规章制度、基本急救操作技术和急救知识等，掌握上岗要求，培训结束后进行理论和操作考核。
（3）试用期护士培训应巩固专业思想，严格素质要求，熟悉各种工作流程与职责，在上一级护士指导下完成一般患者的护理照顾，参加护理部及科室组织的各项业务学习及考核。
（4）根据护士的个人情况进行轮转，了解各专科护理特点，全面提升专业技能。
6、培训及考核管理规定。
（1）三基理论考试合格分≥75分，新知识、新理论合格分≥60分，操作技能考核合格分≥90分，考试（考核）合格率须达100%。
（2）对于无正当理由不参加每年院内、科内组织的各项培训及考核者，每次考核绩效100元。
（3）培训后考试（考核）不合格者每次考核100元，并要求补考合格。
2015年3月修订护理人员培训与考核制度2016-04-26 15:58 | #2楼一、新护士必须进行岗前培训。
由护理部负责组织护理专业相关内容培训。
如院史教育、医院传统教育、医德医风教育、行政管理教育、护理规章制度、护士的基本素质及礼仪规范、护士职业道德规范、护理基本技术操作等。
培训结束要组织考核。
二、持续对在职护理人员开展在岗培训，按年度制定护理人员培训计划，内容应包括基础理论、基本操作、基本技能、专业技能、新业务技术及应急处理技能培训。
护理培训考核管理制度
护理培训考核管理制度第一章总则第一条为了提高医院护理人员的专业素养和工作本领，保证护理服务的质量和安全，特订立本《护理培训考核管理制度》。
第二条本制度适用于医院全部护理部门，包含住院部、手术室、急诊科等。
第三条护理培训考核的目的是通过培训和考核机制，提升护理人员的专业知识和技能，使其能够胜任临床工作，在患者护理中发挥更大的作用。
第二章培训内容和要求第四条每位新入职的护理人员都必需接受基础护理培训，并通过相应的考核方能上岗。
第五条基础护理培训内容包含但不限于以下方面：—患者安全与规范操作；—护理伦理与职业道德；—基本护理知识与技能；—传染病防备与掌控；—紧急病人护理等。
第六条基础护理培训在入职后的前三个月内完成，培训期间必需参加指定的培训课程，并通过开展模拟实操进行考核。
第七条除基础护理培训外，医院将依据护理人员的需求和职业发展规划，定期组织进阶培训。
进阶培训的内容包含但不限于：—专科护理知识与技能；—护理研究方法与科研本领培养；—护理管理和领导力开发；—护理质量掌控等。
第八条进阶培训的时间和培训方式将提前通知护理人员，并依据具体情况进行布置。
参加培训的护理人员必需定时参加培训，并在培训结束后进行考核。
第三章培训考核机制第九条护理培训考核分为理论考核和实践考核两部分，考核方式包含笔试、技能操作考核和模拟实操。
第十条理论考核将通过闭卷形式进行，内容与所接受的培训课程相对应，重要考察护理人员对相关知识的理解和掌握程度。
第十一条技能操作考核重要针对具体的护理技能和操作要求进行，包含但不限于导尿、静脉采血、换药等。
考核时，护理人员需在规定时间内完成操作，并确保操作规范、安全。
第十二条模拟实操是通过模拟真实的患者情况进行护理操作的考核方式。
模拟实操考核重要在护理技能培训室进行，护理人员需依据实际情况进行诊断、推断和处理。
第十三条护理培训考核的合格标准由医院订立，并按等级进行评定。
考核合格的护理人员将获得相应的培训证书或称呼，用以表扬其培训成绩和本领水平。
护理人员在职教育培训与考核制度
护理人员在职教育培训与考核制度一、新护士岗前培训1、为培养医德高尚、理论水平及临床技术操作优秀的护士，由护理部统一安排，对新护士进行以临床实践为主，护理理论自学为主的培训。
2、新护士进院前，必须接受医院及护理部组织的“岗前培训”和“服务规范及技能培训”。
3、护理部制定护士规范化培训计划。
临床培训期间安排全院科室轮转，出科前进行考核，确保规范化培训的有效实施和培训质量。
4、护士长和带教老师要认真抓好培训工作，制订培训计划并组织实施，同时做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
5、新护士应不断加强自身素质修养，积极参加护理部及所在科室的各项业务学习及培训，严格遵守轮转计划和要求，认真执行科室规章制度和临床操作规程，严防护理不良事件的发生。
二、护士在职培训1、护理部成立全院“三基”理论及操作培训考核小组，负责组织全院每年“三基”理论及操作考试考核。
（资料完整：考试总结、计算各科室参考率、合格率等）2、护理部结合医院护士的知识结构，每年制定一系列培训计划，以多渠道，多层次、多形式的方法开展。
3、在职培训注重基本训练与专业技术训练相结合；一般培养与重点培养相结合；当前需要与长远需要相结合的原则。
4、考核小组进行操作培训过程做到有组织、有计划、有重点、有准备，科室护士长、业务骨干参加培训。
培训后负责培训科室护理人员。
5、护理部考核小组根据“三基”理论及操作培训时间及内容对全院护士进行“三基”理论和操作考试、考核并进行总结，指出共性问题，提出整改意见。
三、护理人员考核制度（1）护理部制定各级护理人员考核标准，按标准进行考核。
（2）护理部对护士长的考核每月一次，护士长对护士的考核每月一次。
（3）护理部不定期地对护理人员的工作质量进行考核，其形式：随机抽查，每月一次，考核结果与奖金挂钩。
（4）护士长对护士的工作质量考核并有记录。
（5）护理部加强全院人员的三基训练和考核成绩存档。
（6）护士长对护士的三基理论和技术操作每月考核一次，并记录。
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度1.护理人员培训与考核制度(1)护理部设立教学培训及考核小组，每大科有专职带教老师参加，负责全院护理人员的培训、考核组织工作。
专职带教老师，协助科护士长完成科内的护理培训、考核工作。
(2)护理部、科室、病区应按照护士不同的岗位职责制定不同层级护理人员的培训与考核计划。
(3)护理人员培训包括护士岗前培训、“三基”培训、护理管理制度培训、岗位职责培训、院内轮科培训、护士分层级培训等。
(4)急诊科、重症医学科、血液净化、助产产科、手术室等科室护理人员的专业培训，以广东省卫生厅主编的《专业护士核心能力建设指南》中相关训练方案为指导，结合具体工作实际的要求进行专业核心能力的培训。
(5)加强对护理人员危重患者护理知识和技能的培训。
各科室针对本专业特点，制定切实可行的培训、考核计划，科室护长定期对护理人员进行抽查，评价培训效果，对存在问题进行分析、持续改进。
(6)通过护理教学查房、小讲课、技能操作、病例讨论和实际临床服务能力的综合绩效考核等形式对培训效果进行评价。
(7)毕业后第一年新入职护士，必须进行基础护理操作培训以及考核。
(8)毕业后工作满一年护士参加见习期满考核。
(9)护士独立上夜班前，须参加夜班准入考核。
(10)科室每年对全体护士进行基础护理操作和相关的专科护理操作培训，并且每个护士每年至少被抽考基础护理操作和专科护理操作各一项；科室每年对全体护士进行CPR+除颤培训及考核。
护理部每月对基础护理操作和CPR+除颤进行抽考。
(11)护理部每季度组织护理管理制度考核，每年组织“三基”理论知识考核。
2.岗前培训制度(1)新入职护士报到后，领取“岗前培训安排表”，按规定接受培训。
培训由人事培训科、护理部统一安排、主要以理论形式进行。
(2)培训内容主要包括：1）基本情况介绍①医院文化、医院发展史及概况。
②医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、医院护理管理体系、护理队伍概况等。
护理培训考核制度范本
护理培训考核制度范本一、总则第一条为了提高护理人员的业务素质和护理质量，确保患者安全，根据国家相关法律法规和医院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于全院护理人员的培训和考核工作，包括新入职护士、在职护士和专科护士。
第三条护理培训和考核应遵循以人为本、注重实效、分层次培训、分类考核的原则。
二、培训内容第四条培训内容主要包括：护理基本理论、护理基本技能、临床护理知识、护理人文关怀、医院规章制度等。
第五条培训方式包括：理论授课、实践操作、临床实习、学术交流、在线学习等。
三、培训计划第六条护理部根据医院发展和护理人员需求，制定年度培训计划，并根据实际情况进行调整。
第七条护理人员根据个人职责和职业发展需求，制定个人培训计划，并向护理部报备。
四、考核制度第八条考核分为理论考核和操作考核两部分，满分均为100分。
第九条理论考核采取闭卷考试方式，内容包括护理基本理论、临床护理知识等。
第十条操作考核采取现场操作演示方式，内容包括护理基本技能、临床护理操作等。
第十一条护理人员每年参加培训学时不得少于规定课时，培训学时不足者不得参加年度考核。
第十二条护理人员年度考核成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。
第十三条考核不合格者需参加下一年度的培训和考核，仍不合格者将根据实际情况给予相应的处理。
五、培训与考核的组织与管理第十四条护理部负责全院护理培训和考核工作的组织与管理，确保培训质量和考核公平公正。
第十五条各临床科室护理单元负责本部门护理人员的培训和考核工作，确保培训效果和患者安全。
第十六条护理部定期对护理人员进行培训效果评估，并根据评估结果调整培训计划和考核标准。
六、奖励与惩罚第十七条对年度考核成绩优秀的护理人员，医院将给予一定的奖励。
第十八条对未按要求参加培训或考核不合格的护理人员，医院将给予相应的处罚。
七、附则第十九条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
第二十条本制度的解释权归护理部所有。
护理人员三基培训与考核制度
护理人员三基培训与考核制度护理人员三基培训与考核制度是为了提升全院护理人员的综合业务素质，满足临床护理工作需要而制定的。
具体内容包括：1.新进护士要经过市护理学会、医院、护理部、科室的岗前培训，培训内容包括护理规章制度（包括核心制度）、人文交流沟通、礼仪、病历书写规范、病人管理规范、护理操作技能等。
2.护士规范化培训，按护理部制订规范化培训轮转计划。
3.护理部对全院护士三基培训实行分层培训。
4.护理部每年根据医院发展需要和培训结果制订三基培训计划，按要求落实。
5.护理部每年组织各层级护士进行理论和操作技能考核，结果纳入护士年度考核成绩。
6.科室每年根据三基培训制度、院级三基培训计划和科室业务发展需要制定科室三基培训计划，并组织落实培训和考核工作。
7.科室每月组织一次业务查房，内容包括护理基础知识、专科知识、护理新知识、重危典型疑难死亡病例的护理等。
8.护理部定期和不定期对科室三基培训的落实情况进行督查。
9.各级护士根据各自的分层级别参加护理部和科室组织的分层培训和考核。
此外，护士长要对轮转的年轻护士制定培训计划，明确目标。
护士长及护理部动态评价，定期考核，使护理人员完善各科室的培训计划。
护理部还要抓护士的三基三严训练，“三基”即：基础理论、基本知识、基本技能的训练。
“三严”即：严格要求、严密组织、严谨作风。
具体的培训计划包括：1.培养护士理论与临床实践相结合的能力，以巩固基础知识和基础理论。
工作一年内护士每月写一篇读书或工作笔记，由护士长批阅，每月上交护理部。
2.抓好基础护理，每位护士对生活护理及基础护理进行量化登记，再护士长签名，每月上交护理部一次。
3.护士的基本技能训练，各科每周一次进行技能考核，纠正不规范的动作。
4.提高护士的基本理论知识，每周一次进行早会提问，每月进行一次基础知识和专科知识的理论考试。
5.护理部每半年一次进行基本技能的操作考核和基础理论知识的考试三基（如基础护理知识的考核及有关药理知识的考核）。
三基培训及考核制度(8篇)
三基培训及考核制度三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密____、严谨态度”。
加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径，为此特制定本院“三基三严”培训制度如下：1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核，合格者方可上岗。
2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。
3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。
4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并____落实。
5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。
6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。
8.每次培训____通知、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。
9.理论考试____分及格，技术操作____分及格。
基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展医学的基础和提高医护质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施，对医护人员强化三基训练，培养严格要求、严密____、严谨态度的三严作风，是提高医护人员整体素质的有效途径，为此特制定“三基三严”培训考核制度。
一、全体医护人员参入讨论制定各级医护人员分级培养目标、培训计划及考核制度。
二、各科室负责人和质量控制小组____实施对各级医护人员的分级培训及考核。
三、三基三严培训教材以《三基训练护理分册》、《三基训练医师分册》为基础。
四、培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
五、考核以理论知识笔试、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试。
六、培训内容包括。
规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。
医疗护理培训与考核制度
医疗护理培训与考核制度1. 背景与目的为了提高医院护理人员的专业技能水平，供应高质量的医疗护理服务，同时确保医护人员的安全和患者的权益，订立本医疗护理培训与考核制度。
2. 培训计划2.1 培训内容（1）基础护理知识和技能：包含护理伦理、病情察看与评估、护理记录、卫生消毒、急救技能等。
（2）专科护理知识和技能：依据各科室需求，针对各类疾病的特点和治疗方法进行专业知识和技能培训。
（3）沟通与团队合作：强调团队合作、沟通技巧和医患关系的培训，提高护理人员的沟通本领和专业素养。
2.2 培训方式（1）内部培训：由医院内部培训师或相关科室的专家负责进行面对面的培训。
（2）外部培训：依据需要，布置护理人员参加专业的外部培训，如学术会议、研讨会等。
（3）在线学习：供应在线学习平台，供护理人员进行自主学习和考核。
2.3 培训计划订立和调整（1）每年初订立本年度培训计划，内容和培训时间依据科室需求和人员情况确定。
（2）依据培训效果及时调整培训计划，确保培训内容与需求保持全都。
3. 考核管理3.1 考核内容（1）理论知识考核：通过书面或在线测试的方式对护理人员的理论知识进行考核，包含护理规范、疾病知识、护理常识等。
（2）技能操作考核：通过评估护理人员的实际操作技能，包含病情察看、护理操作规范、急救技能等。
3.2 考核形式（1）书面考核：采用选择题、推断题、填空题等形式进行理论知识的考核。
（2）实操考核：依据操作规范，评估护理人员的操作技能。
3.3 考核布置（1）定期考核：每年至少进行一次定期考核，对全部护理人员进行考核。
（2）临时考核：对新入职护理人员进行入职考核，对特定情况下的护理操作进行临时考核。
3.4 考核结果与提升（1）考核结果：依照成绩单形式及时通知护理人员，包含理论知识、技能操作的得分情况。
（2）考核提升：针对考核结果进行定向辅导和培训，帮忙护理人员提升不足之处。
4. 培训考核记录和维护4.1 培训记录（1）培训档案：建立护理人员的培训档案，记录参加的培训项目、培训时间和培训成绩。
护理培训考核管理制度
护理培训考核管理制度第一章总则第一条为提高护理人员的专业素质和服务质量，确保护理工作安全、高效，根据国家相关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有护理人员的培训、考核工作。
第二章培训管理第三条培训目标：1. 提高护理人员的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 增强护理人员的临床实践能力和应急处理能力。
3. 培养护理人员的团队协作精神和职业道德。
第四条培训内容：1. 护理专业基础知识、护理技术操作规范、护理伦理学、护理心理学等。
2. 临床护理实践技能，如基础护理操作、专科护理操作、急救技能等。
3. 医疗法规、护理政策、医院规章制度等。
第五条培训方式：1. 定期举办培训班、讲座、研讨会等。
2. 开展网络在线学习、远程教育等。
3. 实施岗位练兵、技能竞赛等活动。
第三章考核管理第六条考核原则：1. 公平、公正、公开。
2. 系统性、全面性、实效性。
3. 注重能力考核与职业道德评价相结合。
第七条考核内容：1. 理论知识考核：包括笔试、口试等形式。
2. 技能操作考核：包括基础护理操作、专科护理操作、急救技能等。
3. 职业道德考核：包括工作态度、服务意识、团队协作等。
第八条考核方式：1. 定期考核：每季度或每半年进行一次。
2. 随机考核：根据工作需要，不定期进行。
3. 专项考核：针对特定技能或知识进行的考核。
第四章奖惩第九条对考核成绩优异的护理人员给予表彰和奖励。
第十条对考核不合格的护理人员，进行限期整改，必要时进行调整或解聘。
第五章附则第十一条本制度由护理部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，旨在建立一套科学、规范、高效的护理培训考核体系，促进护理人员专业成长，提升护理服务质量，保障患者安全。
护理人员在职培训与考核制度
护理人员在职培训与考评制度(一）护士继续教育培训要求1、三基：护理部重点负责对师资、机动护士的培训考核，科室负责对护士的培训考核.实施科室培训为重点，护理部督导的培训机制.各级应按照计划项目进行技能及相关理论知识培训与考核.2、护理管理制度、岗位职责、母乳喂养培训：母乳喂养及15项护理核心制度年覆盖。
其他管理制度与岗位职责，科室根据情况安排培训（护理管理人员知晓修订规定与程序>3、相关知识培训：法律法规、规章制度、操作规程及流程、安全管理（护理不件事件报告与管理规定、警示教育）、护理常规、常用仪器设备意外情况处理预案及流程、护理服务、护士行为等，全年至少每个项目培训1次.4、护理应急预案、临床护理技术操作常见并发症的预防措施与处理规程的培训与演练，每个季度进行1个项目以上培训。
5、学历教育:鼓励专升本及本科教育。
6、培训资料请专卷存放。
(二）护士继续教育考核要求1、三基技能：合格分为80分，合格率100%。
2次/年医院考核，N0级护士培训考核率：100%，N1级护士培训考核率>50%，N2级护士培训考核率>40%，徒手心肺复苏术培训考核合格率100%.2、三基理论：合格分60分，合格率100%。
每年进行笔试考试1次，参考率100%3、科室护士相关知识：法律法规、规章制度、护理常规、安全管理、院感知识、常用仪器设备以外情况处埋预案及流程、护士行为等，每个项目年覆盖2次以上。
（1）采用口答结合笔试考核，口答成绩按照优、良、一般、差评价，每月抽考率N0级护士100%，N1级护士>50%， N2级护士考核率>40%,N3、N4级护士105%。
（2）笔试以实得分记录，每年进行笔试考核1次，参考率100%。
年度院级护士继续教育分层培训考核计划2017年紧紧围绕医院创建“二级乙等医院”的目标，为患者提供安全、有效、快捷的服务，提高护理人员的综合水平，制定护理继续教育培训与考核计划。
护理人员在职继续教育培训与考核制度
一、培训制度
1、岗前培训：新调入及新毕业的护士需参加岗前培训，按《新入职护士培训考核制度》执行。
2、分层培训：对护士进行分层培训，按年度制定的分层培训计划实施。
3、专科护士培训：选工作3年以上、大专以上学历，热爱本职工作，护理技术娴熟和专业知识扎实的护理人员，为专科护士培训对象。
通过接受市级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，并获得相应专科护士资质。
4、培训方法：采取理论讲授、技能演示与训练、情景模拟、案例分析、护理查房、危重病例讨论、科间轮转、自主学习、外出进修、学术交流、论坛等多形式、多途径培训。
二、考评制度
（一）在职培训考核目标
1、理论考核成绩、技能操作均合格。
2、各层次护理人员能够胜任岗位要求。
3、考核面达100%。
（二）考核方法
1、各层级人员按计划参加培训与考核。
2、三基理论护理部每季进行考核1次，各病区每月组织考核。
3、专科理论、技能考核由各科、各病区根据专科特点结合每月培训内容组织考
核。
护理部每月抽查1次培训落实情况及效果。
4、对考核不合格者组织培训，补考合格为止。
护理三基培训和考核制度
护理三基培训和考核制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据护理三基培训和考核制度的目的在于提高公司护理人员的专业基础理论、基础知识和基本技能，确保护理服务质量，满足公司业务发展需求。
依据《中华人民共和国护士管理条例》、《护士执业资格考试办法》等相关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
（1）规范护理三基培训工作，确保培训质量；（2）提高护理人员业务素质，提升护理服务水平；（3）加强护理队伍建设，提高公司整体竞争力；（4）为护理人员提供持续职业发展的机会和平台；（5）为护理人员的晋升、评优提供依据。
2、公司人力行政部的职责与权限公司人力行政部作为护理三基培训和考核的主管部门，其主要职责和权限如下：（1）制定和修订护理三基培训制度和考核办法；（2）组织、协调和监督护理三基培训工作的实施；（3）负责护理三基培训师资的选拔、培训和评价；（4）制定护理三基培训计划和预算，报公司领导审批；（5）组织护理三基考核工作，对考核结果进行分析和总结；（6）建立护理人员培训档案，跟踪培训效果；（7）对违反培训管理制度的行为进行查处；（8）定期向上级领导汇报护理三基培训工作情况。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段：基础理论知识培训- 培训目的：使新入职应届毕业生掌握护理基础理论知识，为后续实践操作打下坚实基础。
- 培训时间：为期2周，共计80课时。
- 培训方式：采用线上学习、课堂讲授、案例分析等形式进行。
- 培训内容及分工：包括护理学基础、解剖生理学、病理生理学、护理伦理学等，由专业讲师负责授课。
（2）第二阶段：实践操作技能培训- 培训目的：使新入职应届毕业生熟练掌握护理实践操作技能。
- 培训时间：为期4周，共计160课时。
- 培训方式：采用实操演示、模拟操作、分组练习等形式进行。
- 培训内容及分工：包括临床护理操作、急救技能、护理文书书写等，由资深护士及讲师负责指导。
（3）复训- 针对第一阶段和第二阶段培训内容进行复习巩固，为期1周，共计40课时。
医院护理人员培训考核制度
医院护理人员培训考核制度第一章总则第一条为了提高医院护理人员的专业素养和技能水平，供应更好的医疗服务质量，订立本制度。
第二条本制度适用于医院全部护理部门的护理人员。
第三条医院护理人员培训考核包含培训和考核两个阶段，旨在保障医院护理工作的专业化、规范化。
第二章培训阶段第四条培训内容护理人员培训内容应包含以下方面的内容： 1. 护理理论知识：包含疾病知识、药物知识、护理理论等； 2. 技能培训：包含基础护理技术、专科护理技术等； 3. 沟通与协作本领：包含与患者、同事、其他医护人员的沟通与协作本领培训； 4. 创新与发展本领：包含参加临床研究、学术沟通、连续教育等本领培养。
第五条培训形式医院应依据护理人员的工作岗位和需要，采用多种形式开展培训，如课堂培训、实践操作、专家讲座、互动讨论等。
第六条培训计划医院应依据护理人员的工作需要和职业发展规划，订立年度培训计划，并经护理部门负责人批准。
第七条培训评估医院应定期对护理人员的培训效果进行评估，包含学习成绩、技能操作等方面，以确保培训的有效性。
第八条培训费用医院应承当护理人员的培训费用，包含培训课程费、教材费等，对于考核合格的护理人员还可以予以肯定的培训津贴。
第九条培训记录医院应建立护理人员培训档案，记录护理人员的培训情况，包含培训课程、学习成绩、技能操作情况等。
第三章考核阶段第十条考核内容护理人员考核内容应包含以下方面： 1. 技能操作：对护理人员的基本护理技能、专科护理技能进行操作评估； 2. 临床情景应用：对护理人员在不同临床情景下应用护理知识和技能的本领进行评估； 3. 沟通与协作本领：对护理人员与患者、同事、其他医护人员的沟通与协作本领进行评估； 4. 创新与发展本领：对护理人员参加临床研究、学术沟通、连续教育等本领进行评估。
第十一条考核标准医院应订立明确的考核标准，对护理人员进行综合评估，评判是否实现规定的本领要求。
第十二条考核形式医院考核可以结合实际工作情况，采用模拟操作、临床实习、察看评估等方式进行。
护理人员培训与考核制度
护理人员培训与考核制度第一章总则第一条本规章制度的订立目的是为了规范护理人员的培训与考核工作，提高医院护理服务的质量和水平，保障患者的安全与权益。
第二条护理人员培训与考核制度适用于医院内全部从事护理工作的人员，包含护理部门的护士长、护士、助理护士等。
第三条医院护理部门负责本规章制度的执行和管理，全体护理人员必需遵守。
第二章培训管理第四条医院护理部门应依据护理技术发展和临床需求，订立年度护理培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训对象。
第五条护理人员的培训应重视理论学习和实践本领的提升，并结合临床操作规范进行培训。
培训内容包含但不限于护理知识、护理技能、护理伦理等方面。
第六条培训方式可以采用集中培训、手术间培训、床边教学等形式，护理部门依据实际情况布置。
护理人员培训应定期进行，每年至少组织一次全员培训，定期组织护理技能培训和临床操作培训。
医院可邀请专家学者进行专题讲座，提升护理人员的专业素养。
第八条护理人员培训成绩应记录在个人档案中，作为绩效考核和晋升的参考依据。
第三章考核管理第九条医院护理部门应订立考核制度，并明确考核内容和考核标准，确保考核的公平、公正。
第十条护理人员的考核内容重要包含岗前培训考核、岗位绩效考核和专业技能考核三个方面。
考核内容应紧密结合岗位要求和临床实践，量化考核指标，确保考核科学严谨。
第十一条岗前培训考核重要包含护理基本理论知识考核、护理操作技能考核等内容，合格方可上岗。
第十二条岗位绩效考核重要以护理工作量、工作质量、工作态度、团队协作等为考核指标，每年至少进行一次，成绩直接关系到职位晋升和工资调整。
第十三条专业技能考核重要针对护理人员的专业本领进行，涵盖护理操作技能、护理技术应用、护理创新本领等方面。
考核结果将作为选拔优秀护理人员、评定护理技能等级的依据。
护理人员在考核中如有不合格情况，应当订立矫正计划，并参加增补培训，通过补考才略重新参加考核。
第四章奖惩管理第十五条医院护理部门应建立健全奖惩制度，以激励优秀护理人员，惩戒不良行为。
护理人员培训考核制度
护理人员培训考核制度(一)培训制度1、护理人员培训由护理部统一规划，各临床科室按照护理部要求组织实施，考试成绩记入个人技术档案。
2、鼓励参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准按规定不得申报晋升专业技术职称。
初级职称人员：一类不低于5分，二类不低于20分；中级职称人员：一类不低于8分，二类不低于17分；高级职称人员：一类不低于12分，二类不低于13分。
3、护理部有计划地选派护理人员外出进修学习、短期培训，返院后要求有学习汇报并在临床开展相关工作。
4、除医院组织的在职培训外，鼓励护理人员自学成才及多渠道的提高方式，并视具体情况给予一定支持。
5、实施护理部-科室二级管理，落实分层分类培训。
(1)实习护士：基本技术操作和相关内容由实习科室组织临床带教及出科考核。
(2)培训护士：按照护理部规范化培训要求进行，严格出科考核、客观评价与记录，培训结束后由护理部组织考试和考核。
(3)NO级护士：侧重岗前培训和岗位培训。
岗前培训包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容，培训考核合格后才能进入临床一线接受岗位培训。
岗位培训包括岗位职责与素质要求、诊疗护理规范和标准、责任制整体护理要求及临床护理技术等，以临床科室带教式为主。
(4)N1级护士：培训内容包括基础理论、基本技能和基本操作，护理查体与评估，专科护理知识和技能，急危重患者抢救配合技术及相关知识等。
(5)N2级护士：根据临床专科护理发展和专科护理岗位的需要，按照卫生部和省级卫生行政部门的要求，开展专科护理知识和技能培训，提高专业技术水平。
（6）N3级护士：强化专科护理理论及技能、重症监护及危重患者抢救技术及相关知识培训，加强对护理新技术和新业务、护理管理、护理教学和科研、循证护理等相关知识培训。
（7）N4级护士：侧重于高层次专科护理、疑难重症护理、护理管理、教学及科研等。
（8）护理管理人员：强调全面的专科护理、护理管理、护理科研及护理教学知识，有计划地外送参观、学习，了解国内外护理新进展。
护理人员培训和考核制度
护理人员培训和考核制度第一章总则第一条目的和依据为确保医院护理工作的质量和安全，提高护理人员的专业水平和综合素养，订立本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于医院全部护理人员的培训、考核和绩效评定。
第二章培训管理第三条培训计划订立和实施1.每年初，医院订立护理人员培训计划，明确培训内容、培训方式、培训对象和培训周期。
2.培训计划应充分考虑护理工作的实际需求和发展趋势，结合医院的发展目标和人才需求，在保证必需培训的基础上，合理布置培训资源。
3.培训计划的实施由医院人力资源部门负责，与相关科室和护理部门紧密合作。
第四条培训内容和方式1.培训内容包含但不限于护理基础知识和技能、临床操作规范、医疗设备使用和维护、感染掌控等方面。
2.培训方式可以采取集中培训、岗位培训、远程教育等形式，结合实际情况敏捷运用。
3.培训内容和方式应依据不同岗位和职责进行分类和个性化设置，确保培训效果。
4.培训过程中，要注意激发护理人员的学习乐观性，建立学习档案并跟踪培训效果。
第五条培训评估和考核1.培训过程中，医院将进行培训评估和考核，以检验护理人员的学习效果和本领提升情况。
2.培训评估重要包含知识测试、技能操作考核、临床实践察看等方式，要求评估结果真实客观。
3.培训考核结果将作为护理人员职称评定和晋升的紧要依据。
第三章考核管理第六条考核周期和流程1.护理人员的考核周期为一年，每年底进行考核评定。
2.评定流程重要包含自评、上级评价和同行评价，并由医院人力资源部门进行综合评定和总结。
第七条考核内容和指标1.考核内容重要包含专业知识和技能、临床实践本领、团队合作与沟通、服务质量等方面。
2.考核指标由医院护理部门依据工作要求和标准订立，确保考核内容全面、科学。
第八条考核结果和奖惩措施1.考核结果分为合格、优秀和不合格三个等级，由医院人力资源部门进行评定和统计。
2.合格的护理人员定时享受相应福利待遇，优秀的护理人员将予以嘉奖和晋升机会，不合格的护理人员将被列入考核管理程序，经相关程序处理。
护理人员岗位培训与考核管理制度
护理人员岗位培训与考核管理制度护理人员培训是针对不同岗位的护理人员和护士职业生涯发展制定培训计划和实施措施，培训主要针对临床护理岗位和护理管理人员。
包括新入职护士规范化培训、在岗人员继续教育等，旨在使护士完成护士职业化、专业化角色转换，掌握基础护理理论及护理技能，并尽快过渡到掌握专科护理理论及护理技能，从而帮助其适应并胜任各岗位工作，同时不断更新、补充和拓展专业知识，提高专业水平和科研创造能力。
一、临床护理岗位第一阶段：新入职规范化培训。
指新入职2年内护士（N0-N1级护士岗位培训），包括新护士岗前基础培训和专科轮科培训。
（一）培训目标。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
（二）培训方式方法1.岗前培训。
上岗前进行上岗教育、基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，新毕业的护士培训时间为 2 周—1 个月，经考核合格后进入临床各科室。
2.各专科轮转培训。
轮转病区培训，大内科系统、大外科系统、特殊科室等分别任选 1-2 个专科进行轮转培训，每个专科培训 3-6 个月，其中急诊、ICU、产科、儿科（新生儿）、手术室、肿瘤等科室培训时间为 6 个月。
3.培训内容。
以专科为基础，以责任制整体护理模式为框架，进行全面履行护士职责的责任制护理模式培训，提高责任制整体护理的工作能力。
具体培训内容见《新护士入职培训实施方案》附件 3。
4.参加院级、科级组织的各类业务学习讲座，要求≥25 学时。
（三）考核方式1.培训过程考核，对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。
考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，基础培训结束后和专业培训的各专科轮转结束后的考核等。
护理护工培训与考核制度
护理护工培训与考核制度第一章总则第一条目的与依据为提高医院护理护工的专业水平，促进护理服务质量的提升，订立本规章制度。
本规章制度依据《护理法》《护理与护理员管理方法》等相关法律法规，适用于医院内全部护理护工的培训与考核工作。
第二条定义1.护理护工：指在医院从事护理工作的护理员及护工人员。
2.培训：指对护理护工进行专业知识、技能和职业道德的教育和训练活动。
3.考核：指对护理护工进行综合评价，确定是否具备相应岗位的本领和素养。
第二章培训管理第三条培训计划1.每年订立护理护工培训计划，包含培训内容、培训方式、培训时长等。
2.培训计划应综合考虑单位需求、个人本领和发展需要等因素。
3.护士长负责订立具体的培训计划，并报经医院行政审批。
第四条培训内容1.培训内容包含但不限于护理基础知识、护理操作技能、疾病知识、患者安全管理、职业道德伦理等。
2.培训内容应与医院的特色科室和业务需求相结合，敏捷设置专业培训课程。
3.培训内容应定期更新，与时俱进，做到科学、全面、系统。
第五条培训方式1.培训方式敏捷多样，包含但不限于经典讲座、案例讨论、技能操作培训、网上学习、床旁辅导等。
2.培训方式应依据培训内容和参训人员的实际情况进行布置和组织。
3.医院可委托专业培训机构进行部分技能培训，保证培训质量。
第六条培训记录与评价1.对每次培训进行认真记录，包含培训内容、参训人员名单、培训时间和地方等。
2.护士长对护理护工的培训进行评价，包含参训态度、学习成绩、学习效果等方面。
3.培训记录和评价结果作为护理护工的档案资料，并作为晋升考核的参考依据。
第三章考核管理第七条考核标准1.护理护工的考核标准应包含专业知识、技能操作、职业道德伦理等方面。
2.考核标准应与护理护工岗位要求和医院护理服务水平相匹配。
3.考核标准应经过科学论证和专家评审，确保客观、公正、科学。
第八条考核程序1.每年依照规定时间进行护理护工的考核工作。
2.考核分为理论考核和技能操作考核两个环节。
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护理人员培训制度
护理部必须按“三基三严”培训管理规定、医护人员继续教育管理规定要求，对全院各级各类护士进行培训。
一、试用期护士的培训
一）培训重点
1、巩固专业思想，加强素质教育。
2、严格“三基”训练，加强临床实践。
3、强化法制意识，规范执业行为。
二）培训计划与规定
1．岗前培训进院1个月之内完成。
2．岗位培训上岗后由所在科室完成，以护理基础为主。
2～3月后经考核合格，可安排值中夜班。
1年期满经考试、考核合格后方可定级。
3．院内轮训1～3年内需完成院内轮训，轮训时间不低于6个月。
二、护士的培训
一）培训重点
1、基础技能训练（护理操作训练）。
2、专科理论知识学习，熟悉专科护理常规。
3、专科操作技术训练，熟练执行专科护理操作规程（包括专科护理操作，专科仪器使用，专科药物应用等）。
4、健康教育能力培训。
二)培训计划与规定
1、参加科内及院内组织的各类业务学习和考核。
2、参加科内组织的医疗、护理查房，并逐步参与、做中心发言人。
3、学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
4、鼓励各种形式的自修学习，提高专业文化素养。
三、护师的培训
一）培训重点
1、专科理论知识学习与强化(包括专科护理常规、专科护理操作规程等)。
2、专科常见急、危重症识别及病情观察能力培训。
3、急救知识和技能培训。
4、教学与科研能力培养。
二）培训计划与规定
1、参加科内及院内组织的各种专科护理知识培训，完成继续教育学分，主持科内护士、实习进修生基础理论和专科知识教学。
2、参加科内、院内组织的医疗、护理查房，主持科内护理查房。
3、参与科内带教，表现突出者可选拔为带教老师。
4、在职提高，积极撰写论文。
四、主管护师、副主任护师的培训
一）培训重点
1、组织管理能力培养。
2、教学科研能力培养。
二）培训计划及规定
1、承担科内教学任务，参与病房管理工作。
2、参加科内、院内组织的各种专科护理知识培训，完成继续教育学分，主持科内
护理业务学习。
3、参加并主持科内护理业务教学查房。
4、参加护理科研，撰写护理科技论文。
护理人员考核制度
1、根据各级各类护理人员的培训计划和目标要求，制定考核标准，每年进行一次全面考核。
2、考核成绩记录本人技术档案。
考核分综合考核与专业考试两种形式，由护理部组织，分级分类完成。
3、护士长，考核内容包括管理水平、业务技术水平、工作能力、劳动纪律及工作计划完成情况等方面，进行书面评议，参加心肺复苏、专科知识和管理知识考试。
4、主管护师及以上职称人员，每年撰写护理论文1～2篇（包括各类学术期刊发表或会议交流），参加心肺复苏考试和专科知识考试。
5、护师及以下职称人员，每年进行1-2次护理基础理论和基本操作技能全面考试，参加心肺复苏考试。
6、各级各类护理人员考试成绩达标规定：理论≥80分，操作＞85分。
未达标准分者，可申请补考1次，补考仍未达标者，取消当年评优资格。
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