林黛玉进贾府—小说中塑造人物形象的方法 PPT

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林黛玉进贾府林黛玉形象分析PPT课件

林黛玉进贾府林黛玉形象分析PPT课件

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7
世外仙姝寂寞林 林黛玉
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8
学习目标
1、鉴赏主要人物林黛玉的形象美
2、巩固考点——概括人物形象的步骤和方法。
3、根据复习内容总结林黛玉形象特征。 4、学习文中描写人物的手法
学习重点、难点:
鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物
的手法
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9
林黛玉是京都赫赫
有名荣国府贾太夫人的
外孙女,贾宝玉的表妹。
这年黛玉的母亲病故,
王熙凤眼中的林黛玉
容貌标致 气派不凡
真有这样标致人物,出自凤口,
黛玉丰姿可知,宜作史笔看。
(脂砚斋批语)
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16
与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双 似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭 一身之病。泪光点点,娇喘微微。娴静 时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心 较比干多一窍,病如西子胜三分。
贾宝玉眼中的林黛玉
▪ 三步骤: ▪ 一:找出文中关于林黛玉的描写;
▪ 二:分类归纳主要运用了哪几种描写手法;
肖像 言行 心理
▪ 三:通过文中描写把握林黛玉的人物形象。
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12
3、从课文中找出描写黛玉外貌的句子,分析黛玉的外貌特征。
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➢众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身 体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度 ,便知他有不足之症。 ➢“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见 了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙 女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天 口头心头一时不忘。” ➢与众个别:‘两弯似蹙非蹙 烟眉,一 双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身 之病。泪光点点,娇喘微微。娴静时如娇花照 水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病
如西子胜三分

人教版高一语文必修三第1课林黛玉进贾府ppt课件

人教版高一语文必修三第1课林黛玉进贾府ppt课件

课标定位
知识和
能力
过程和
方法
掌握文本出现的字词,了解小说的基本特征及主要表现手法,了解作
品所涉及的有关背景材料,能从整体上把握文本内容,理清思路,概括
要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。
通过对本单元的学习,掌握描写的基本方法,能够多角度、多层面地
描写人物和环境,叙述故事,反映社会生活;能够对文学作品的人物、
4.后人有《西江月》二词,批宝玉极恰,其词曰:无故寻愁觅恨……莫效
此儿形状!
点评:在这两首词中,作者假托封建卫道者的口吻,对宝玉似嘲实赞,巧
妙地表现出宝玉反封建的叛逆性格,赞赏宝玉的玩世不恭,歌颂他不向世俗
屈服、勇于反抗的精神。宝玉的“愁”和“恨”,正是要求摆脱“世务”“文章”而
不可得的苦闷心情的表现;他的“傻”“狂”,是专制压迫和禁锢的结果,是他在
家从曹雪芹的曾祖父曹玺开始,四任江宁织造,权势盛极一时,富甲一方。后
因清宫内部斗争激烈,其父被株连,获罪削官,家产被抄,家道日渐衰微。曹雪
芹的这段不同寻常的经历,是他创作《红楼梦》的重要背景。
★《红楼梦》属章回体长篇小说,原名《石头记》《情僧录》《风月宝
鉴》《金陵十二钗》等。该书全面地描写了封建社会末世的人情世态及种
就自不待言了。
3.正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的
青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。……挨
炕一溜三张椅子上,也搭着半旧的弹墨椅袱。
点评:小说对贾府的建筑与装饰有着细致的描写,这些描写不是信笔写
成,而是匠心独运。在这三句话中,给人印象突出的是三个“半旧”。极普通
八面玲珑的王熙凤当然会考虑到这些,于是又有了下一句:“况且这通身的

《林黛玉进贾府》之人物分析剖析PPT课件

《林黛玉进贾府》之人物分析剖析PPT课件

2020年9月28日
6
知识抢答
• 1、“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其 中味。”出自下面哪本书?
• A.《 水浒传》 B.《三国演义》 C.《红楼梦》 D.《西 游记》
• 2、有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”, 这位作家的名字是( )
• A.曹雪芹 B.蒲松龄 C.吴承恩 D.施耐庵
单写 贾宝玉、王熙凤
合写 迎春、探春、惜春三姐妹
2020年9月28日
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教学目标
运用 “点评式读书法” 分析人物形 象
2020年9月28日
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• 毛崇岗 ————三国演义 • 脂砚斋 ————红楼梦 • 金圣叹 ————水浒传 • 李卓吾 ———— 西游记
2020年9月28日
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方法介绍
点评式读书法
2020年9月28日
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教师示范
林黛玉
例1:细看形容,与众各别:
两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似
喜非喜含情目,态生两靥之愁,
娇袭一身之病。泪光点点,娇
喘微微。闲静时如姣花照水,
行动处似弱柳扶风。心较比干
多一窍,病如西子胜三分。
气质超凡脱
俗,美貌多情、体
2020年9月28日
弱多病
20
教师示范
欣赏方法提示一:要认真揣摩语言,要 细细咀嚼品味,提高语言的欣赏能力 。
2020年9月28日
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有关红学
2020年9月28日
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红学是研究《红楼梦》及其作者的学问。 李放的《八旗画录注》里有这样的记载: “光绪初,京朝士大夫尤喜读之(按指《红楼 梦》),自相矜为红学云。”由这些记载,也 可看出清代研读《红楼梦》风气之盛。由于 爱好者、研究者众多,红学日益成为“显 学”,其“热闹”程度大有超过甲骨学、敦 煌学之势。

林黛玉进贾府(第三课时分析人物形象)PPT课件

林黛玉进贾府(第三课时分析人物形象)PPT课件
反映社会现实
林黛玉的形象反映了当时社会的价值观、道德观 和家庭伦理观念,通过她的经历和遭遇,展现了 封建社会的种种弊端。
推动情节发展
林黛玉的人物形象在小说中起到了关键的作用, 她的命运与贾府的兴衰紧密相连,对情节的发展 起到了重要的推动作用。
对后世文学的影响
塑造女性形象
01
林黛玉的形象对后世文学产生了深远的影响,成为女性形象的
• 善于交际:王熙凤在贾府中广结人缘,善于处理人际关系。
王熙凤的性格与命运
权力斗争
王熙凤在贾府中的权力斗争是其命运的重要组成 部分。
婚姻不幸
王熙凤的婚姻不幸反映了当时社会的婚姻观念。
悲惨结局
王熙凤最终因病去世,反映了其命运的悲惨。
04
人物塑造手法
小说中的描写手法
肖像描写
通过细腻的笔触描绘人物的外貌特征和气质,如林黛玉的“两弯 似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目”。
人物形象的象征意义
林黛玉
象征纯洁、才情和悲剧命运,她的悲惨结局反映了封建社会的无 情压迫。
贾宝玉
象征反叛、追求自由和个性解放,他不满封建礼教束缚,追求真 爱。
王熙凤
象征精明能干、善于权谋,她是贾府的实际掌权者之一。
05
人物形象的意义与影响
对红楼梦整部小说的意义
1 2 3
塑造典型人物
林黛玉是《红楼梦》中的重要人物,她的形象塑 造为整部小说增色不少,丰富了故事情节和人物 性格。
关注家庭教育
林黛玉的经历启示我们要关注家庭教育,培养孩子健康的人格和良 好的品质。
追求真实情感
林黛玉对爱情的执着追求启示我们要勇敢地追求真实情感,不受世俗 束缚和压力影响。
THANKS
感谢观看

林黛玉进贾府教学PPT课件(人教版(新课程标准))

林黛玉进贾府教学PPT课件(人教版(新课程标准))

(2)选文在作品中的位置 《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开 展,作了必要的交代。 第一回“甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。先用“女娲补 天”“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性情和描写贾宝 玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。 第二回“贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。通过 “冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全 书开列了一个简明“人物表”。
答案
4.透过林黛玉的眼睛,作者给我们展示了贾府怎样的典型环境?本文中 的环境描写对于反应贾府生活有何作用?
答案
5.王熙凤的出场有怎样的特点?从林黛玉的“纳罕”中可看出什么来? 答案 王熙凤的出场:“未见其人,先闻其声。”可见其放诞无礼,地 位特殊。 6.从王熙凤的肖像中,黛玉看到些什么? 答案 肖像描写刻画了人物性情:从其头饰、裙饰等看出其极其华丽, 连林黛玉都觉惊诧不已,以此夸耀其在贾府的特殊身份、显要地位,又 可从中看出她生性奢侈,对荣华富贵无满足的追求,还可看出她的贪婪 与俗气。“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”,“粉面含春威不露, 丹唇未启笑先闻”,可看出其美丽与狡黠。貌似可喜,实则可畏。
灵,有感动世间的美丽,有字字珠玑的清好词工,却只能在那个被成年 男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌:被折磨至死的是迎 春,青春守寡的是李纨,远嫁的是探春,孤守青灯泥佛的是惜春,含冤 而死的是可卿,跳井而死的是金钏儿……这样的红楼,这万般叹息,是 为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨,对这个人情冷暖世间的无情 的鞭笞。 (1)“一曲红楼,万声叹息”的复沓,使文章余韵绵绵,令人从《红楼梦》 这个个案中延伸出无穷思绪,显示出作者良好的写作功底。
3.相关知识 (1)《红楼梦》简介 《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,中国封建社会的 百科全书,传统文化的集大成者。原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》 《金陵十二钗》等。前80回由曹雪芹“于悼红轩中,披阅十载,增删五次” 创作而成,续作一般认为是由高鹗完成。本书是一部具有高度思想性和高 度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫 廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家庭的腐朽,封建的科举、婚姻、奴 婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都 进行了深刻的批评并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

林黛玉进贾府ppt课件

林黛玉进贾府ppt课件
对林黛玉的到来非常欢迎
,并给予了高度关注。
贾宝玉
贾府少爷,林黛玉的表哥,个 性怪异,与林黛玉关系亲密。
王熙凤
贾府管家,精明干练,对林黛 玉百般照顾。
林黛玉进贾府的路线图
01
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03
04
林黛玉从扬州出发,经过运河 抵达京城。
在京城,林黛玉先拜见了贾母 、王夫人等亲戚,然后进入贾
成书过程
曹雪芹创作《红楼梦》历经十年,增删五次,具有极高的文学价值和社 会意义。
03
主要人物
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
《林黛玉进贾府》的背景
故事背景
本章节讲述了林黛玉因母亲去世 ,被外祖母贾母接进贾府,开始 了在贾府的生活。
贾府环境
贾府是一个庞大的家族,有着复 杂的家族关系和严格的等级制度 ,林黛玉在进入贾府后需要面对 各种复杂的人际关系。
中的人物关系和情节发展。
人物形象
通过对林黛玉和其他角色的刻画 ,反映了《红楼梦》中的人物性
格和命运。
文化内涵
通过林黛玉进入贾府这一事件, 展示了中国封建社会的礼仪和文
化传统。
对《红楼梦》这部伟大作品的评价与反思
文学价值
01
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作,具有极高的文学价值
和历史意义。
思想深度
02
05
CATALOGUE
艺术特色
语言艺术
01
02
03
言辞雅致
曹雪芹笔下的语言既优美 又富有诗意,常常运用比 喻、拟人等修辞手法,使 语言更具表现力。
形象生动
通过对话和人物描写,塑 造出一幅幅生动的画面, 让读者身临其境。
情感真挚
作品中的人物语言真实自 然,情感真挚,让读者产 生共鸣。

人教版《林黛玉进贾府》课文详解 共44页PPT资料

人教版《林黛玉进贾府》课文详解 共44页PPT资料
绍贾宝玉 (12 ) 四层:陪贾母晚餐(发展) (13-14)五层:宝黛初见(高潮) 第三部分:(15-16)安排黛玉住处丫鬟(结尾)
小说将故事置于怎样的环境之中? 是怎样写环境的?
贾府(典型环境,封建社会的缩影) 通过林黛玉的眼睛
小组讨论要积极哦!
荣 国 府 院 落 布 置 示 意 图
读 尽 诗 书 也 枉 然 。
开 谈 不 说 红 楼 梦 ,







走进红楼
《红楼梦》又称《石头记》《情僧录》 《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》 它是一部具有高度思想性和艺术性的伟 大作品,在我国文学史和世界文学史上 都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾 宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统 治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展趋势。
王熙凤
贾宝玉
林黛玉
第一部分:(1)林黛玉初进贾府。这部分着重描 写环境。 (开端)
第二部分:(2-14)林黛玉所见所闻,介绍贾府 的环境和众多人物(发展)
(2-4) 一层:林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人 (5-6)二层:林黛玉见王熙凤(高潮) (7-11)三层:林黛玉拜见贾赦、贾政,王夫人介
宝玉眼中的黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉, 一双似喜非喜含情目, 态生两靥之态,娇 袭一身之病。泪光点点,娇喘微微, 闲静 时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较 比干多一窍,病如西子胜三分。”
体弱 美貌 聪慧 多情
课文鉴赏Βιβλιοθήκη 人物形象听其言在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭 去”,黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母爱 惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二 舅舅,恐领了赐去不恭,异口再领,未为 不可。望舅母容谅。”懂礼节、识大体。

林黛玉进贾府之人物描写精华PPT课件

林黛玉进贾府之人物描写精华PPT课件

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14
步步留心 时时在意
1、大舅母留她吃饭时;

2、在王夫人那里择座

3、在贾母房里吃饭的时候

4、对读书的回答
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15
步步留心 时时在意
1、大舅妈留她吃饭时;
林 表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表 明了自己顾全大局的礼节,说明她待人

接物是处处留心的。

2、在王夫人那里择座
黛玉连坐在哪里,都非常细心, 绝不轻易从事。
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19
赏析人物形象
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1
王熙凤
节选部分从三个方面活灵 活现地展示了她的性格特征。
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2
王熙凤的出场方式

“未见其人,先闻其声”

既写出性格的泼辣放肆,
又显示出她了贾母的宠爱,在

贾府地位特殊。
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3
绘肖像
肖像描写

头饰 服饰
容貌

集珍宝珠玉
于一身
“三角眼”“吊梢眉” “粉 面”“丹 唇”
凤 贪婪与俗气、张扬
“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话, 多行一步路, 唯恐被人耻笑了去”,这是因为
A、贾府是贵族世家,讲究礼节,且等级制度森严。
B、她自觉出身低微,不如贾家高贵,有自卑心理。
C、她有寄人篱下之感,又极自尊,敏感多疑,所 以小心谨慎。
D、林黛玉初进贾府,人地生疏,自然时时处处留 心在意。
答( C)
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16
林黛玉
体弱多病,美丽多情的林 黛玉是在母亲去世后投奔外婆 家的,虽然贾母十分疼爱,她 却总有寄人篱下之感,所以, 进贾府后始终是“步步留心, 时时在意,不肯轻易多说一句 话,多行一步路,唯恐被人耻 笑了去”,细心、多虑、自尊 是她的性格特点。

林黛玉进贾府情节梳理人物分析(共59张PPT)

林黛玉进贾府情节梳理人物分析(共59张PPT)

)未遇。
肖像描写(美貌)多情 (体弱)多病
丹凤三角眼、柳叶吊梢眉……
未见其人,先闻其声 虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
节选自《红楼梦》第三回“托内兄如海荐西宾,接外孙贾母惜孤女”
放诞
------宝玉眼中的黛玉
以上是属于什么描写?说明黛玉的什么 样的性格特点?
王 服饰 天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
穿堂
凤姐屋
影壁
后院
贾母
五间正房
夹 抱厦厅 道
后廊

厢 前院 厢
荣禧堂
房 贾母 房




抄 手 游 廊
穿 堂
抄 手


南大厅

穿堂

厢贾 庑赦
厢游 院 房廊

厢 庑 游 廊
西角门
荣国府
东角门
第四回,展现小说
更广阔的社会背景。通 过“葫芦僧判断葫芦 案”介绍了贾、史、 王、薛四大家族的关 系,把贾府置于一个 更广阔的社会背景之 中来描写,使之更具 有典型意义。同时由 于薛蟠的案件自然带 出薛宝钗进贾府的情 节。
护官符
贾不假,白玉为堂金做马。

阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。 史
东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。

丰年好大雪,珍珠如土金如铁。

第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境, 利用画册、判词及歌曲的形式,含蓄地将《红楼 梦》众多人物的发展和结局交代出来。
虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。
------宝玉眼中的黛玉
以上是属于什么描写?说明黛玉的什么 样的 性格特点?

林黛玉进贾府PPT课件

林黛玉进贾府PPT课件
林黛玉进贾府-- 拓展延伸
《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的代表作,也是作者曹雪芹 借以塑造这一艺术形象,表现其性格特性的重要作品。它和《芙 蓉女儿诔》一样,是作者用力摹写的文字。这首风格上仿效初唐 体的歌行,抒情淋漓尽致,在艺术上是很成功的。 这首诗并非 一味哀伤凄恻,其中仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自 芳菲,不管桃飘与李飞”,就寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑。 “一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,岂不是对长期迫害着她 的冷酷无情的现实的控诉?“愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。 天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。质本 洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”,则是在幻想自由幸福而不可得 时,所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿 的性格。这些,才是它的思想价值之所在。 此诗风格上所仿效 的初唐体歌行,是一种流行的通俗诗体,遣词浅显流畅,音节回 环复叠,抒情淋漓酣畅。如初唐刘希夷《代悲白头翁》中“今年 花落颜色改,明年花开复谁在”“年年岁岁花相似,岁岁年年人 不同”之类,都足以让曹雪芹在创作《葬花吟》上取法利用。至 于葬花情节,明唐寅有将牡丹花“盛以锦囊,葬于药栏东畔”事, 雪芹祖父曹寅有“百年孤冢葬桃花”诗句,也都能启发作者的想 像构思。但《红楼梦》一经问世,黛玉葬花就几乎完全取代了以 前类似的种种描述文字,这也可见其艺术上的成功。 黛玉在怡 红院受了“闭门羹”的刺激,回到潇湘馆双手抱膝、两眼含泪一 直坐到二更多天。
贾政、贾赦
虚写、略写
黛玉形象
作者从哪几 方面来描写黛 玉? 塑造了黛玉 什么样的形象?
众人眼中的黛玉
外 凤姐眼中的黛玉 貌
宝玉眼中的黛玉
体弱多病
风姿出众
弱不禁风 多愁善感 美貌多情
A.写心理
步步留心,时 时在意,不肯轻 易多说一句话, 多行一步路,唯 恐被人耻笑了去。

《林黛玉进贾府》详细的人物形象分析PPT课件

《林黛玉进贾府》详细的人物形象分析PPT课件

细绢裤。膏梁,原本指精美的食品。膏,
肥肉;梁,美谷。引申为富贵之家。
莫效:不要效法。形状:样子. 。
36
2、《西江月》二词的总结
作者用“说反话”的手法,赞赏宝玉对封建主义采取的 玩世不恭的态度,歌颂他不向世俗屈服,勇于反抗的精 神。他的“愁”和“恨”,正是要求摆脱“世务”“文
贾 章”而不可得的苦闷心情的表现;他的“傻”“狂”,

诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇
丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

出场特点是什么?
“未见其人,先闻其声”。
作用是什么?
脂砚斋读到这里,情不自禁地喝彩道:
“第一笔,阿凤三魂六魄已被作者拘
走了,后文焉得不活跳纸上!” 先
.
声夺人
4
黛玉想法
——侧面烘托
黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭
王 肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”
出场前后描写的方法: 欲扬. 先抑
33
2、出场后的正面描写(肖像、言行)
语言描写
给黛玉取字“颦颦”;“除《四

书》外,杜撰的太多,偏只我是 杜撰不成?”
动作描写
宝 宝玉听了,登时发作起痴狂病来,
摘下那玉,就狠命摔去,骂道:
“什么罕物,连人之高低不择,

还说‘通灵’不‘通灵’呢!我 也不要这劳什子了!”
威——位高权重的厉害角色
笑——善于逢迎周旋的公关能手
.
8
贾母戏说
——侧面烘托
贾母笑道:“他是我们这里有

名的一个泼皮破落户儿”“你管 叫他‘凤辣子’就是了”。
别人会这么说吗?对表现
熙 王熙凤起什么作用?
“老祖宗”能够用这样戏谑的语

《林黛玉进贾府》ppt课件

《林黛玉进贾府》ppt课件
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧,时代的悲 剧,人生的悲剧.
Page 45
课文分析
Page 46Leabharlann 整体感知Page 47
阜(fù)盛 敕(chì)造 赦(shè) 绦(tāo) 台矶(jī) 靥(yè) 颦(pín) 怯(qiè)弱 放诞(dàn)无礼 髻(jì) 绾(wǎn) 蹙(cù) 錾(zàn) 螭(chī) 璎(yīng)珞(luò) 宫绦(tāo) 裉(kèn) 洋诌(zhòu) 琏(lián) 嫡(dí)亲 幄(wò) 庑(wò) 姬(jī)妾 荣禧(xǐ)堂 宸(chén)翰(hàn) 錾(zàn)银 珠玑(jī) 黼(fǔ)黻(fú) 莳(shí) 觚(gū) 茗(míng)碗 锦褥(rù) 孽(nìe)根 匙(chí)箸(chú) 内帏(wéi) 咕唧(jī) 进羹(gēng) 漱(shù) 惫(bèi)懒 懵(měng)懂 倭(wō)缎 盂(yú) 盥(guàn)手 敷(fū)粉 韶(sháo)光 纨(wán)绔(kù) 杜撰(zhuàn) 忖 (cǔn)
Page 10
曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,他也由贵 公子跌落为“寒士”.这种天壤之别的生活变化不能 不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆 ,从而产生思想上的矛盾:一方面,少年时代贵族家庭 生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温情的 眷念,思想上带有空幻的色彩;另一方面,社会的腐败, 统治阶级的丑恶,使他对本阶级的面目有了认识,性格 上具有叛逆的特征.这些都为他写出红楼梦这部伟大 的作品提供了良好的基础.
Page 32
贾宝玉 梦游太 虚幻境
金陵十二钗正册
画册 判词 歌词
交代红楼 梦众多主 要人物和 次要人物 的发展和 结局
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春 史湘云 纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉 金陵十二钗副册 金陵十二钗又副册

高中语文《林黛玉进贾府》 课件(共56张PPT)

高中语文《林黛玉进贾府》 课件(共56张PPT)

肖像描写之对比
▪黛玉 ▪熙凤
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌, 恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒 珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴 着赤 金盘螭缨络圈;裙边系着豆绿宫 绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金 百蝶穿花大红云缎窄裉袄,外罩五彩 刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉 裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉梢 眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春 威不露, 丹唇未启笑先闻。
牛刀小试
A—F各是谁?根据?
哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态?这是 谁的什么样的心理状态?
▪ ①A再四携他上炕,B方挨A坐了。
▪ ②C忙拉了D在左边第一张椅子上坐了,D 十分推让。
▪ ③E听了,忙转悲为喜道:“……该打!该打!”
▪ ④F说:“不曾读,只上了一年学,些须 认得几个字。”
拓展延伸
嫡.系(dí)
邢.氏(Xínɡ)
幄.幕(wò)
D.骡.子(luó)
庑.下(wǔ)
轩.馆(xuān)
甬.道(yǒnɡ)
解析 A 项“敕”读 chì。
步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句 话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。
①邢夫人处辞饭 ②王夫人处揣度座次 ③吃饭时推让座位、喝茶 ④关于读书的回答。
视频
谨慎小心 知书达礼,有教养,
很强的自尊心, 很强的自卑感
概括林黛玉形象
▪林黛玉是一个美丽聪慧 的少女形象。
▪ 她出身于书香世家,知书达理、气 派不凡,但从小体弱多病。又因孤 单的身世和寄人篱下的处境而多愁 善感、为人处处小心谨慎。
毫端蕴秀临霜写 口齿噙香对月吟
林黛玉《咏菊》
此女只应天上有 人间能得几回寻
▪ 宝钗有其艳而不能得其娇, ▪ 探春有其香而不能得其清, ▪ 湘云有其俊而不能得其韵, ▪ 宝琴有其美而不能得其幽, ▪ 可卿有其媚而不能得其秀, ▪ 香菱有其幽而不能得其文, ▪ 凤姐有其丽而不能得其雅。 ▪ 她是美丽的象征, ▪ 她是智慧的化身, ▪ 她是一株绛珠仙草。

林黛玉进贾府林黛玉形象分析课件

林黛玉进贾府林黛玉形象分析课件

林黛玉的情感世界
总结词
多情、感伤、善良、执着
详细描述
林黛玉的情感世界非常丰富和复杂。她对爱情多情而感伤,对友情善良而执着。她对贾宝玉的深情厚爱表现出一 种纯真和痴情,同时也表现出对家族和社会的感伤和失望。她的情感世界既复杂又深刻,展现出她的个性和命运 。
林黛玉进贾府对她
05
的影响
对林黛玉性格的影响
红楼梦深刻揭示了封建社会的种种弊端和人性的复杂性,是中国封建社
会末期的社会写照。
林黛玉人物简介
贾母的外孙女
林黛玉是贾母的外孙女,母亲早 逝,父亲林如海将她送到贾府寄
养。
才情出众
林黛玉才情出众,聪明伶俐,善于 诗词歌赋,是贾府中的佼佼者。
性格敏感
林黛玉性格敏感,有些多疑和悲观 ,常常给人以清高、孤傲的印象。
林黛玉与其他人物的关系
林黛玉与贾宝玉、薛宝钗等人物的关系错综复杂,展现出了她的多面性格和丰富的内心世 界。她与贾宝玉的恋情纠葛以及与薛宝钗的矛盾冲突,都反映出了她敏感、自尊和叛逆的 一面。
研究不足之处
文献综述的不足
本课件在对林黛玉形象分析的文 献综述中,虽然涵盖了大部分研 究成果,但仍有可能漏掉一些重 要的研究文献。
02
玉简介
《红楼梦》简介
01文学史上最著名的长篇小说之一,被誉为中国四大名著之
一,具有极高的文学价值和艺术价值。
02
清代社会生活的写照
红楼梦以贾宝玉、林黛玉等人物为主线,通过对清代封建贵族家庭生活
的描写,展现了清代社会的风俗、习惯、宴请、诗词、曲艺等方面。
03
深刻反映封建社会的作品
林黛玉进贾府的背
03
景及原因
林黛玉进贾府的背景

《林黛玉进贾府》教学教学PPT课件(人教版(新课程标准))

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林黛玉 贾迎春 李纨 王熙凤
薛宝钗 贾探春 妙玉 贾巧姐
贾元春 贾惜春 史湘云 秦可卿
敕造 (chì) 阜盛 (fù) 绾着 (wǎn) 内帏(wéi) 盥洗(guàn) 两靥 (yè) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 嗔视(chēn)
轩(xuān )昂 惫(bèi )懒 作揖( yī )
黼黻(fǔfú ) 庑( wǔ ) 杜撰(zhuàn )
总结:情节的作用
• 1、交代人物活动的环境 • 2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣 • 3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 • 4、照应前文 • 5、线索或推动情节发展 • 6、刻画人物性情 • 7、表现主旨或深化主题
环境描写:社会环境和自然环境
小说中环境描写的作用有以下几种 (1)交代故事产生的背景 (2)衬托人物的心情 (3)烘托气氛 (4)暗示故事的结局 (5)推动情节发展、为下文情节发展作铺 垫、埋下伏笔
重点 小说的主线分析及主题分析是教学的重点。
难点 环境描写的作用是教学的难点。
关于作者
曹雪芹(约1715—1763) 名霑,字梦阮,号雪芹,又 号芹圃、芹溪。曹雪芹的一 生经历了曹家由兴盛到衰败 的过程,早年过着豪华的公 子生活,晚年却穷愁潦倒, 卖字画度日,生活于贫困之 中。巨大的变故使其对社会 有了深刻的认识,“披阅十 载,增删五次”,创作了我 国古典小说中最伟大的现实 主义作品《红楼梦》。
中国古代文学史上“四大名 著”
罗贯中《三国演义》—元末明初
施耐庵《水浒传》 —元末明初
吴承恩《西游记》 —明代
曹雪芹《红楼梦》 —清代
小说
一、概念
• 小说以塑造人物形象为中心,通过 故事情节叙述和环境描写反应社会 生活。
• 小说必须具备生动的人物形象、完 整的故事情节和人物活动的具体环 境这三个要素。其中人物形象是主 要要素 。

高中语文《林黛玉进贾府》PPT课件(共24张PPT)

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谁都一满 解云把纸 其作辛荒 中者酸唐 味痴泪言 。,。,
林黛co玉nten进t 贾府
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高尔基说,文学即人学。一部小说可以 说是这部小说主人公的传记。所以,人 物形象塑造的成败,不仅关系到作品艺 术性的优劣,也直接严重地影响、决定 着作品思想的高低深浅。
——《红楼梦》第68回
• 丹凤眼:被中国传统认为是最妩媚、最漂亮的形状。眼 睛形状细长,眼裂向上、向外倾斜,外眼角上挑,多为 单眼皮或内双。
• 三角眼:如是女性,说明她嫉妒心强,心机很深而且脾 气不好。
• 柳叶眉:眉型弯曲的幅度相当大,同时呈现弧型,且从 眼头长长的到达眼尾的后方。这种柳叶眉的女子,都是 善良无比、心肠特软的温柔佳人。
回王夫人话
• 思考:此段写王熙凤回王夫人话,主要谈 到那两件生活小事?你能从中读到什么信 息?
• 解析:月前发放,给黛玉选衣料 • 第一件事情不仅体现她是当家人,掌握着
经济大权,而且安排了凤姐用“月钱”赚利 钱的伏线。 • 第二件事说明她虑事周到或随机应变。
鲁迅说,“自从《红楼梦》出来以后, 传统的思想和写法都打破了。”写法 “打破”的最突出的标志,就是改变 了简单化,凝固化刻画人物性格的传 统弊端,如实描写,并无讳饰,和从 前的小说叙好人完全是好、坏人完全 是坏的,大不相同,所以其中所叙的 人物,都是真的人物。在多种社会联 系中写人,做到性格的主导面与多侧 面的结合。
——张晓梅《中国美》
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• 黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认 得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落 户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他 ‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称 呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏 嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过, 大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏 之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王 熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。
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【质疑再探】
小说中塑造人物形象的方法
肖像描写是指用精确、生动、形象的 语言描绘人物外形各个方面的特点。如容 貌、服饰、姿态、神情、风度等。成功的 肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前, 而且可以表现人物的身份、地位、经历、 遭遇,从而揭示人物的性格特征。
行动描写与语言描写是通过对人物的动 作和对话的来表现人物的精神面貌,思想感 情和性格特征的描写方式。动作描写给读者 鲜明的视觉印象使人物形象具体、可感知、 生动化;语言描写则易表现行动所不易显示 的细微情感、态度等。总而言之,行动和语 言两种形式密切配合,相得益彰。
别人的评价:
有人财,四分好胜,三分 吃醋,二分自大,一份薄命,全无良 心的人。
总结:
法介 绍 人 物 的 方
有详有略 有实有虚 有单独有集体 方描 法写 人 物 的 肖像描写 语言描写 行动描写 侧面描写 心理描写 细节描写
【设疑自探】
3、课文以 林黛玉进贾府 为中心事件,
以 黛玉一天的行踪 为线索,介绍了贾 府内的一批主要人物,展现了全书的典 型环境。
凤姐屋
门 后廊 贾母 后院 抱厦厅 五间正房 荣禧堂 耳 厢 贾母 厢 房 房 前院 房 贾 东廊 厢 政 三间厅 三间 房 院 穿堂 抄 手 游 廊 抄 手 游 廊
生性奢侈、贪婪俗气 美丽刁钻、威严多谋
动作
这熙凤携着黛玉的手, 上下细细打谅了一回,仍送 至贾母身边坐下……
又先是恭维,而后“便 用帕拭泪”,接着“忙转悲 为喜”
“又忙携黛玉之手” 还“亲为捧茶捧果,差 察言观色、虚情假意 机变逢迎、工于心计 人打扫房间”。
三凤 个姐 角人 度物 成形 功象 刻 画
【设疑自探】
1、《红楼梦》是我国 古典小说创作的最高峰。 贾宝玉 、 ______ 林黛玉 、 它以______ ______ 薛宝钗 三人的爱情婚姻 贾史王薛 悲剧为核心,以_______ 四大家族的兴衰史为轴 线,浓缩了整个封建社 会的时代内容。
【设疑自探】
2、《红楼梦》全书共
120 回。前八十回 ______ 清 朝的 的作者是____ 曹雪芹 ,后四十回是 _______ 清 朝______ 高鹗 续写。 ______
【枉凝眉】
一个是阆苑仙葩, 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘, 今生偏又遇着他, 若说有奇缘, 如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀, 一个空劳牵挂。 一个是水中月, 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿, 怎经得秋流到冬尽, 春流到夏!

林黛玉进贾府
——王熙凤人物形象
【学习目标】
1、分析文中王熙凤 的人物形象。 2、掌握小说中描写 人物的方法。
穿堂
影壁 角

正房 贾 赦 院
仪门 仪门 仪门 二门 东角门
仪门
穿堂
南大厅
二门
垂花门 二门 西角门
厢 庑 游 廊
厢 庑 游 廊
荣 国 府 院 落 布 置 示 意 图
荣国府
【课文鉴赏】
人物形象
主要人物
详写 实写
熙凤、黛玉 宝玉 熙凤、黛玉 宝玉、贾母
略写 虚写
迎春、探春 惜春
贾赦、贾政
单独 介绍
熙凤、黛玉 宝玉
语言
性格泼辣 机变逢迎 精明能干 惯用权谋
肖像
服饰——这个人打扮 与众姑娘不同,彩绣辉煌, 恍若神妃仙子:头上戴着金 丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五 凤挂珠钗;项上戴着赤金盘 螭璎珞圈;裙边系着豆绿色 宫绦,双衡比目玫瑰;身上 穿着缕金百蝶穿花大红洋缎 裉袄,外罩五彩刻丝石青银 鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。 外貌——一双丹凤三角 眼,两弯柳叶吊梢眉,身量 苗条,体格风骚,粉面含春 威不露,丹唇未启笑先闻。
群体 邢夫人、王夫人 介绍 李纨
周汝昌先生强调:《红楼梦》 写人物专门抓人物的精、气、 神,就能让你感觉到她就在那 儿,就是活的。
王 熙 凤
【解疑合探】
阅读刻画王熙凤的段落思考
1、节选的部分用了 哪些方法来刻画王熙 凤?表现王熙凤怎样 的性格特征?
2、概括王熙凤人物 形象。
1、节选的部分用了哪些方法来刻画王熙凤? • 节选部分从三个角 度活灵活现地展示 了她的性格特征。 A.语言:写出场、 见黛玉、回王夫人 • B.肖像 • C.动作
写出场——只听后院中有人笑声,说:“我来迟了, 不曾迎接远客!”(未见其人,先闻其声) 见黛玉——天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况 且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的 孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹 妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了! 这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹, 一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。 该打,该打!” " 妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要 想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们 不好了,也只管告诉我。 " 一面又问婆子们: " 林姑娘的行 李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房, 让他们去歇歇。" 回王夫人——熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后 楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样 的,想是太太记错了?”王夫人“该随手拿出两个来给你 这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘 了。”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两 日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”
2、贾母笑道,“你不认得他,他是我们这里有 名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’, 你只叫他‘ 凤辣子’就是了。” 3、黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦 之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自 幼假充男儿教养的,学名王熙凤。
4、王夫人一笑,点头不语。
侧面描写
2、王熙凤人物形象概括
是一个精明能干、惯于玩弄 权术的人。为人刁钻狡黠,明是 一盆火,暗是一把刀。善于阿谀 奉承,深得贾母欢心,独揽贾府 大权,成为贾府的实际统治者。
性格泼辣、深得贾母 宠爱,在贾府中的特 殊身份和地位 虚情假意、察言观色 机变逢迎,惯用权术
1、语言 写出场 见黛玉
回王夫人
2、肖像 3、动作
精明能干虚伪
贪婪、俗气 刁钻、狡黠
看看下面这些语句用了什么手法来刻画凤姐? 1、“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此, 这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只 见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
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