201X秋八年级美术上册 第3课《用装饰色彩来表达》课件1 人美版
八年级美术上,3用装饰色彩来表达
冷暖对比
作业：创作一幅装饰画装点你的房间 1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。 2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模 板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
看看同龄人作品……（彩铅）
看看同龄人作品……（彩铅）
看看同龄人作品……（彩铅）
《风景》米罗
两幅作品哪一 张对比更强烈 呢？为什么？
冷暖对比
明暗对比
同样为紫色，为什 么给人的感觉不同？
紫色是由红色和蓝 色调和而成，偏蓝 色的紫色给人寒冷 之感，偏红色的给 人温暖之感。
在装饰色彩中，同 一色相的冷暖对比 给人统一又不失活 力的效果。
说一说，你还知道哪 几种互补色？
互补色对比
同一色相的冷暖 对比
• 漆器的色彩浓烈而明快，感染力极强。对色彩的运用寓意 着彝族的审美意识和精神气质。
• 常用黑、红、黄三色，黑 色为天地之本色，寓意为 庄重与威严；红色代表热 情豪放而勇敢；黄色象征 着光明与未来。
• 装饰色彩在海报中的应用
• 这张海报采用了大胆的中分 设计，粉红与蓝色相对比。 左半幅的粉红巧妙地向右延 伸，右半幅的蓝凭借图案的 形和线进入左边，造成你中 有我、我中有你的态势，令 人回味。
装饰色彩的特点
作品运用了哪种对 比方式？
对比方式： 明暗对比 视觉感受： 醒目、明快
彝族漆器 人物画盘 安塞农民画
装饰色彩的特点
作品色彩特点？给你什么样的视觉感受？ 用了哪种表达方式？ 色彩特点：鲜灰对比 视觉感受：华丽、鲜明
装饰色彩的特点
作品色彩特点？给你 什么样的视觉感受？用了 哪种表达方式？ 色彩特点： 冷暖对比强 视觉感受： 刺激、夺目
2019-2020年八年级美术上册3用装饰色彩来表达教案人美版
2019-2020年八年级美术上册3用装饰色彩来表达教案人美版教学课时：1课时教材分析：美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵（即内容）。
美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。
教学目标：1、知识与技能：：通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。
2、过程与方法：（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。
通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。
（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力；（3）引导学生参与探究，分组合作学习。
启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感态度与价值观：通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。
引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
教学重点：了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。
教学难点：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
教学准备：教师：PPT课件，辅助音乐，有色卡纸。
学生：铅笔，勾线笔，油画棒、水粉或水彩颜料。
教学方法：讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。
教学课时：1课时教学活动：学生活动及设计意图二、讲新课（一）装饰色彩的特点1、观察作品的色彩有哪些特点？作品的色彩给你怎样的视觉感受？(课件展示，讨论回答)色彩特点：鲜艳、饱满。
视觉感受：活泼、愉悦。
教学活动：学生活动及设计意图装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。
它不受物象实际颜色限制，强调对比，充满想初唐时期莲花飞天藻井，颇有隋代之遗风，花心呈五色转轮，四教学活动：学生活动及设计意图、试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶看看你还有哪些装饰方式？课件展示其他学生优秀作品。
《用装饰色彩来表达》课件
抽象性装饰色彩
不以任何自然形态为参照物，完 全凭借主观感受和审美情趣进行 创作，运用点、线、面等基本元 素，创造出具有现代感和抽象美
的装饰性画面。
02
装饰色彩的运用技巧
色彩的搭配技巧
对比色搭配
通过使用对比鲜明的色彩，如红 与绿、蓝与橙，可以创造出强烈 的视觉冲击力，使画面更加醒目
。
近似色搭配
选择色相相近的色彩进行搭配，如 黄与绿、蓝与紫，可以营造出和谐 统一的视觉效果，使画面更加协调 。
04
装饰色彩的未来发展
科技对装饰色彩的影响
数字技术
数字技术的发展使得色彩的呈现更加丰富和精确，为装饰色彩提 供了更多可能性。
虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实和增强现实技术，人们可以更加直观地感受装饰色彩 的魅力，提升视觉体验。
人工智能
人工智能在色彩搭配和设计方面具有强大的计算和分析能力，有助 于创造出更具创意和个性化的装饰色彩。
和谐。
服装设计中的色彩运用
服装设计中，色彩是表达风格和情感 的重要元素。
设计师需要根据服装的功能、场合和 受众选择合适的色彩搭配，以突出服 装的特点和风格。
不同色彩有不同的象征意义和文化内 涵，如红色代表热情、力量和独立， 蓝色代表稳重、信任和忠诚。
色彩的运用也需要考虑时尚趋势和个 人审美，与时俱进并保持创新。
装饰色彩的案例分析
优秀室内装饰色彩案例
01 总结词
和谐统一、层次分明
02
详细描述
在室内装饰中，色彩搭配是至 关重要的。优秀的室内装饰色 彩案例通常能够实现和谐统一 ，使整个空间看起来协调一致 。同时，通过合理运用色彩的 层次感，可以营造出更加丰富 的视觉效果。
人美版义务教育教科书《美术》八年级上册第三课第三课_用装饰色彩来表达
第三课用装饰色彩来表达一、教材内容分析本课是人美版义务教育教科书《美术》八年级上册中的第三课内容，是初中阶段美术课程中的色彩基础知识课程，属于“造型·表现”领域，主要介绍装饰色彩及其特点。
本册两节色彩课《用装饰色彩来表达》和《用色彩来表达情感》重点要学会运用色彩，侧重于学生的主观表现。
学习运用装饰色彩的表现手法进行简单的色彩设计，可以装点自己的生活。
通过本课的训练，引导学生尝试使用新的观察方法和表现方法，学会用装饰色彩进行简单的表现。
二、教学对象分析八年级学生有一定的色彩基础，但色彩知识比较抽象容易忘记，还需要进一步复习。
由于装饰色彩鲜艳、对比强烈，视觉冲击力强，容易提高学生的学习兴趣，可以紧密结合学生的生活实际感受装饰色彩的艺术魅力来展开教学活动。
三、教学目标：1.知识与技能：引导学生感受装饰色彩的魅力，知道装饰色彩的特点，了解其在艺术和生活中的应用，并运用装饰色彩进行简单的表达。
2.过程与方法：运用观察、对比、分析、研究装饰色彩作品实例，帮助学生掌握装饰色彩的基本特征，尝试应用装饰色彩进行简单的色彩设计练习，提高学生对装饰色彩的理解和认识。
3.情感态度价值观：通过色彩知识的认识和理解，激发学生对装饰色彩的兴趣，引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美，培养学生对传统文化和民族艺术的热爱之情。
四、教学重点、难点：（一）重点：了解装饰画在用色和造型方法上的特点，尝试运用装饰色彩进行简单的表现。
（二）难点：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
五、教学准备：教具：PPT课件，范画若干，花瓶模板、盘子等。
学具：本节课美术书、铅笔、橡皮、勾线笔、水粉颜料等，或者彩色铅笔、油画棒、水彩笔等任选一种。
六、教学理念：1、教学活动的设计主要以学生为中心，采用互动式的教学模式，发展学生想象力，提高实践能力。
2、色彩知识的运用重在理解，允许学生之间存在差异，尊重个性发展，强调美术课程的愉悦性。
第三课《用装饰色彩来表达》
冷暖对比为主， 降低纯度协调画面。
13
分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说 二、装饰色彩的运用 它的色彩对比又和谐？ 分析莲花飞天藻井的色彩在色相环的位置？ 颜色有什么变化？
14
分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说 二、装饰色彩的运用 它的色彩对比又和谐？
人民美术出版社 义务教育教材·美术 八年级上册
第三课
用装饰色彩来表达
1
自然界中的老虎和布老虎主体颜色有 什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？
醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰色彩 风格
2
一、什么是装饰色彩？？？
装饰色彩是指排除自然界中的光源色 与环境色的影响，把自然界中的色彩关 系综合、概括、抽象出来，利用色彩的 浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进 行色彩的艺术创造
视觉感受：华丽、鲜明
9
一、装饰色彩的特点
（一）色相对比 （二）明度对比
（三）冷暖对比
10
一、装饰色彩的特点
作品色彩特点？给你 什么样的视觉感受？用了 哪种表达方式？ 色彩特点： 冷暖对比强 视觉感受： 刺激、夺目
艺术女神（局部）重彩画 丁绍光
11
分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说 二、装饰色彩的运用 它的色彩对比又和谐？
冷暖对比
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作业：创作一幅装饰画装点你的房间 课下任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
25
看看同龄人作品……（彩铅）
26
看看同龄人作品……（彩铅）
27
看看同龄人作品……（彩铅）
28
看看同龄人作品……（水彩）
29
用自己创作的装饰画装点你的房间
30
31
2018秋八年级美术上册-第3课《用装饰色彩来表达》课件2 人美版
装饰画 生活用品漆器 招贴、海报 民间玩具、年画
议一议：
你喜欢课本上哪个作 品的色彩？ 它运用了哪些对比手 法？
赏一赏
比互 补 色
冷 暖
对
明对 暗比
手 法 ： 浓 淡
冷 暖
为
色互
什 么 说
彩补 质色
它 的 色 彩 对
朴对
比 有 和
纯比
谐 ？
度强
低烈
由一到两个颜色占大面积，是 色彩主导色，其余起点缀作用。
色条：颜色按照所占面积归纳为 色条。
对比：互补、冷暖、明 暗、浓淡 主导色 色条
练一练（可选用课本模版，也可用以下模版练习）
赏一赏、评一评：
要求：用布老虎、 造 色 表 整 装饰画、或敦煌藻 型 彩 现 体 井色彩做色彩练习 构 搭 手 效
图配法 果
色彩特点：1、2、3、4； 应用范围： 1、2、3、4； 手法技巧：1、2、3；
用装饰色彩来 表达
1 知道装饰色彩的特点。 2 知道装饰色彩的表现手 法。 3 能 色彩的特点。 你能找到关键词吗？
特点1：不受实际物象限制；
一 、装饰色彩特点：
1不受实际物象限制； 2涂色以平面为主； 3概括，夸张，强调对 比； 4色彩效果图案化。
2019秋八年级美术上册 第3课《用装饰色彩来表达》课件1 人美版PPT
它三的色分、彩析装对莲比花饰又飞色和天谐藻彩？井的的色运彩特用点？为什么说
分析莲花飞天藻井的色 彩特点？为什么说它的色彩 对比又和谐？
冷暖对比为主， 降低纯度协调画面。
它三的色分、彩析装对莲比花饰又飞色和天谐藻彩？井的的色运彩特用点？为什么说
（一）色相对比 （二）明度对比 （三）纯度对比 （四）冷暖对比
二、装饰色彩的特点 三原色 对比色
二、装饰色彩的特点
（一）色相对比
二、装饰色彩的特点
（二）明度对比
① 明度最强 ② 明度次之 ③ 明度最弱
④ 明度较强 ⑤ 明度较弱
明度对比可以是或不是同一色系的色彩之间的明亮程度的对比。
二、装饰色彩的特点
三、装饰色彩的运用
这件民间布玩具的色 彩设计以色相对比为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。
民间工艺 布老虎
装饰色在应用中要有主次， 一般有1、2个主导色占大 面积，使画面统一。其余 颜色要相对少一些。
三、装饰色彩的运用 那一个包看起来更重呢？
试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶看看你还有哪些 装饰方式？
它的色分用彩析装对莲饰比花色又飞和天彩谐藻来？井表的色现彩花特卉点？为什么说
自然界中的荷花
它用的装色分饰彩析对莲色比花彩又飞来和天谐表藻？井现的花色卉彩特绘点画？步为骤什么说
1.分析色彩 2.提炼色彩
它的色分用彩析装对莲饰比花色又飞和天彩谐藻来？井表的色现彩花特卉点？为什么说
3.色彩表达
作业：创作一幅装饰画装点你的房间
1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。 2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模 板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
用装饰色彩来表达++课件页-人美版八年级美术上册(完美版)(共29张PPT)
01 情境导入
目
02 探索新知
录
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
学习目标：
•1 知道装饰色彩的特点。 •2 知道装饰色彩的表现手法。 •3 能运用装饰色彩设计制作一幅作品。
第贰部分
探索新知
•阅读课本，思考装饰色彩的特点。 •你能找到关键词吗？
特点1：不受实际物象限制；
特点2：概括，夸张，强调对比。
互 补 色 冷 暖 对 比
明对 暗比
手 法 ： 浓 淡 冷 暖
•
色 彩
互补谐 ？ 为 什 么
质色 说
朴对 它
纯比 度强 低烈
的 色 彩 对
比
有
和
由一到两个颜色占大面积，是色彩主导色， 其余起点缀作用。
色条：颜色按照所占面积归纳 为色条。
三 、装饰色彩的手法技巧：
•对比：互补、冷暖、明 •主导色 •色条
暗、浓淡
第肆部分
总结拓展
要求：用布老虎、 造 色 表 整 装饰画、或敦煌藻 型 彩 现 体 井色彩做色彩练习 构 搭 手 效
图配法 果
我的收获······
•色彩特点：1、2、3、4； •应用范围： 1、2、3、4； •手法技巧：1、2、3；
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
特点3：涂色以平面为主； 特点4：色彩效果图案化。
一 、装饰色彩特点：
1不受实际物象限制； 2涂色以平面为主； 3概括，夸张，强调对比； 4色彩效果图案化。
二 、装饰பைடு நூலகம்彩的应用：
装饰色彩的应用：
[配套K12]2018秋八年级美术上册 第3课《用装饰色彩来表达》教案1 人美版
![[配套K12]2018秋八年级美术上册 第3课《用装饰色彩来表达》教案1 人美版](https://img.taocdn.com/s3/m/0ecb924a7fd5360cba1adba0.png)
用装饰色彩来表达1教学目标知识与技能:通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。
过程与方法:(1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。
通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。
(2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;(3)引导学生参与探究,分组合作学习。
启发引导学生观察生活中的色彩现象, 感知色彩在生活中发挥的重要作用。
情感、态度、价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。
引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
2学情分析美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感,这种作用主要来自美术作品的精神内涵(即内容)。
美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的,即美术形式是美术内容的存在方式。
3重点难点重点:了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。
难点:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】播放民间工艺宣传片让同学们说出看到了什么,最吸引你的又是什么?可爱的民间工艺品造型,鲜艳的色彩搭配,都吸引着我们的关注。
其实,色彩无处不在,涉及广泛,至关重要,从而引出本课的的学习---用装饰色彩来表达。
活动2【讲授】新授教师:自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别?布老虎的色彩有哪些特点?学生:观看课件,讨论举手回答。
总结:醒目、夸张、美观,具有浓郁的装饰风格(课件)二、讲新课(一)装饰色彩的特点1、观察作品的色彩有哪些特点? 作品的色彩给你怎样的视觉感受?(课件展示,讨论回答) 色彩特点:鲜艳、饱满。
视觉感受 :活泼、愉悦。
2、装饰色彩定义:是在自然色彩的基础上,概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。
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三、装饰色彩的运用
这件民间布玩具的色 彩设计以色相对比为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。
民间工艺 布老虎
装饰色在应用中要有主次， 一般有1、2个主导色占大 面积，使画面统一。其余 颜色要相对少一些。
三、装饰色彩的运用 那一个包看起来更重呢？
二、装饰色彩的特点
观察作品的色彩有哪些特点？ 作品的色彩给你怎样的视觉感受？
二、装饰色彩的特点
色彩特点：鲜艳、对比强烈 造型特点：图案化、意象化 、夸张化、平面化 视觉感受：活泼、愉悦
二、装饰色彩的特点
装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、 提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受 物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力 和浓郁的装饰风格。色彩的对比主要包括：
浅色给人轻飘之感，深色则给人沉重之感。
的三色彩分、对析装比莲又花饰和飞色谐天？藻彩井的的色运彩特用点？为什么说它
初唐时期莲花飞天藻 井，颇有隋代之遗风，花 心呈五色转轮，四身持花 飞天，在蓝天中乘流动彩 云环绕莲花飞旋。边饰卷 草、方格、连珠纹样，以 深、浅红为主，配以白、 赭石、石青、黄、色彩热 烈、变化丰富、华丽高雅。
讨论 ： 说一说这些图片的色彩及图
案的造型有什么特点？
自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什 么区别？布老虎的色彩有哪些特点？
醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格
•去掉色彩的衣服给你什么感受呢？
一、装饰色的定义
装饰色彩学习民间艺术的表现手法。 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、装饰色的定义
试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶看看你还有哪些 装饰方式？
的色彩分用对析装比莲饰又花色和飞谐天彩？藻来井表的色现彩花特卉点？为什么说它
自然界中的荷花
的用色装彩分饰对析比莲色又花彩和飞来谐天？表藻井现的花色卉彩特绘点画？步为骤什么说它
1.分析色彩 2.提炼色彩
的色彩分用对析装比莲饰又花色和飞谐天彩？藻来井表的色现彩花特卉点？为什么说它
分析莲花飞天藻井的色彩在色相环的位置？ 颜色有什么变化？
的三色彩分、对析装比莲又花饰和飞色谐天？藻彩井的的色运彩特用点？为什么说它
试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶
的三色彩分、对析装比莲又花饰和飞色谐天？藻彩井的的色运彩特用点？为什么说它
试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶
的三色彩分、对析装比莲又花饰和飞色谐天？藻彩井的的色运彩特用点？为什么说它
莲花飞天藻井 （莫高窟第329窟） 唐代 史苇湘 杨同乐临摹
的三色彩分、对析装比莲又花饰和飞色谐天？藻彩井的的色运彩特用点？为什么说它
分析莲花飞天藻井的色 彩特点？为什么说它的色彩 对比又和谐？
冷暖对比为主， 降低纯度协调画面。
的三色彩分、对析装比莲又花饰和飞色谐天？藻彩井的的色运彩特用点？为什么说它
明度对比
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
运用纯度对比 的作品，给人鲜艳、 活泼、华丽的感觉。
纯度对比
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
高纯度的蓝、 黄色块形成冷暖对 比，色彩鲜明，有 较强的艺术感染力。
冷暖对比
三、装饰色彩的运用
弦响（中国画） 现代 叶毓中
绢色和大面积石青形成的冷暖 对比，给人眼前一亮的视觉感 受。聚聚散散的荷叶利用了绢 地的本色稍作渲染，人物用了 黑与白，器物用了红与黑，造 型追求平面感，装饰意味十足
（三）纯度对比
纯度对比一般指同一色系中，固有色（本色）饱和程度的高低。
二、装饰色彩的特点
（四）冷暖对比
分割色
暖色 冷色
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
画面运用邻近 色色相对比，效果 生动、活泼有生气。
色相对比
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
画面运用适中 的明度对比，色调 含蓄饱满，有节奏 感。
•利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法。
两幅作品哪 一张对比更 强烈呢？为 什么？
冷暖对比
明暗对比
一、装饰色的定义
《莲花飞天藻井》（莫高窟第329窟）
敦煌图案是敦煌艺术的一 个重要组成部分，敦煌是 世界艺术的瑰宝。那美如 花朵的图案彩绘是先人们 聪明智慧的结晶。敦煌的 藻井图案装饰更是丰富多 彩，上图图案主要有莲花、 葡萄、宝相花和飞天等， 用色质朴、对比强烈却又 和谐统一。
（一）色相对比 （二）明度对比 （三）纯度对比 （四）冷暖对比
二、装饰色彩的特点 三原色 对比色
二、装饰色彩的特点
（一）色相对比
二、装饰色彩的特点
（二）明度对比
⑤ ① 明度最强 ② 明度次之 明度最弱 ③ ④ 明度较强 明度较弱
明度对比可以是或不是同一色系的色彩之间的明亮程度的对比。
二、装饰色彩的特点
3.色彩表达
作业：创作一幅装饰画装点你的房间
1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。 2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模 板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
看看同龄人作品……（彩铅）
看看同龄人作品……（彩铅）
看看同龄人作品……（彩铅）
看看同龄人作品……（水彩）
用自己创作的装饰画装点你的房间