《生活中的小窍门》课件
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……
明确要求
生活小窍门
小提示
（1）说一个你知道的生活小窍门。 （2）说清楚小窍门的方法和作用，也可 以说说你是怎么发现这个小窍门的。 （3）评一评谁说得具体，给人印象最深。
情境交流
小记者访谈
四人为一组，分别扮演小 记者。
采访学生描述自己知道的 生活小窍门。比一比本小组内 谁说得最好，然后推荐到班内 进行交流展示。
班内交流
窍门
展 示
评选最优秀小组。 说说好在哪里。
总结收获
谈收获
同学们分享了你们的生活智慧。我们 了解到了这么多的生活小窍门。孩子们， 你今天收获了什么呢？
班内交流
评比
我们吃水果时，很容易把果汁弄到 衣服上。果汁浸染了衣物，很难清洗干净。 我给同学们介绍一个去除果汁污渍的小窍 门：在被果汁污染处，滴几滴白醋,用手 揉搓几下,污渍瞬间就会消失。
班内交流
◆ 发言提示
说：理清内容，口齿清楚，声音宏亮。 记：听到说的好的地方，赶紧记录下来。 听：认真听讲，做好记录，不打断别人。 评：讲完进行评价，选出优秀小组。
生活中的 小窍门
导入新课
说一说
生活中，一些小窍门往往会有大用处。 你知道哪些生活中的小窍门？
衣服沾了墨水 杯子里有茶渍
导入新课
讲一讲
用米汤洗
用牙膏刷
Leabharlann Baidu
明确要求 生活中，一些小窍门往往会有大
用处。你知道什么生活小窍门吗？选 一两个，跟大家交流交流。
任务 寻找生活小窍门
自由表达
生活小窍门
衣服整理 洗马桶 擦水龙头
明确要求
生活小窍门
小提示
（1）说一个你知道的生活小窍门。 （2）说清楚小窍门的方法和作用，也可 以说说你是怎么发现这个小窍门的。 （3）评一评谁说得具体，给人印象最深。
情境交流
小记者访谈
四人为一组，分别扮演小 记者。
采访学生描述自己知道的 生活小窍门。比一比本小组内 谁说得最好，然后推荐到班内 进行交流展示。
班内交流
窍门
展 示
评选最优秀小组。 说说好在哪里。
总结收获
谈收获
同学们分享了你们的生活智慧。我们 了解到了这么多的生活小窍门。孩子们， 你今天收获了什么呢？
班内交流
评比
我们吃水果时，很容易把果汁弄到 衣服上。果汁浸染了衣物，很难清洗干净。 我给同学们介绍一个去除果汁污渍的小窍 门：在被果汁污染处，滴几滴白醋,用手 揉搓几下,污渍瞬间就会消失。
班内交流
◆ 发言提示
说：理清内容，口齿清楚，声音宏亮。 记：听到说的好的地方，赶紧记录下来。 听：认真听讲，做好记录，不打断别人。 评：讲完进行评价，选出优秀小组。
生活中的 小窍门
导入新课
说一说
生活中，一些小窍门往往会有大用处。 你知道哪些生活中的小窍门？
衣服沾了墨水 杯子里有茶渍
导入新课
讲一讲
用米汤洗
用牙膏刷
Leabharlann Baidu
明确要求 生活中，一些小窍门往往会有大
用处。你知道什么生活小窍门吗？选 一两个，跟大家交流交流。
任务 寻找生活小窍门
自由表达
生活小窍门
衣服整理 洗马桶 擦水龙头