园林职业生涯规划解析
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我的专业
前言
我的规划
我的性格
我的SWOT
总结
我的未来
• 关于青春
•
青春的花开花谢让我疲惫却
不后悔，
•
四季的雨飞雪飞让我心醉却
不堪憔悴。
•
轻轻的风青青的梦，轻轻的
晨晨昏昏，
•
淡淡的云淡淡的泪，淡淡的
年年岁岁。
•
--沈庆
关于规划
• 大学生活是人生最美好的一段时光，也是 大部分人接受专门系统教育的最后一个阶 段，同时这里离社会也是最近，大学生如 何把理论转化为劳动技能运用于实际是我 们所要掌握的。所以，大学四年，在学好 专业知识的同时，为自己制定一个科学、 合理的职业生涯规划也是非常必要的。
扩展到了水体、灯光、音响等综合性的技术手段。
园林学概论、美术、植物 学、园林工程制图、测量学、 设计初步、计算机辅助设计、 上海五大园林之一、园林设 计导论（双语教学）、环境 艺术学、城市绿地系统规划、 园林建筑学、园林工程学、 园林植物概论（双语教学）、 园林树木学、园林花卉学、 草坪学、园林植物保护、园 林施工操作等。
运 用
专，
业 外 文
具 有 读
独策
立 获
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知 识 、
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力和作询
、 语 言 表 达 能
人 文 社 会 科 学
能 力 ；
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、 城 市 规 划 与 设
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无 愧 于 多
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汗
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水
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充的
实大
！
坚持，还是坚持！ 一篇规划写下来 发现一切都那么美 好，实现起来却不 容易。虽说不容易， 但其实也简单--不过 是坚持。
理流既具既计本 ，通可有熟理专 又、从园悉论业 能应事林园和以 施进用园艺林技园 工行以林术植能林 和园及植修物的植 养林园物养种培物 护规林繁和类养与 。 划企育制与并园 、业、图习重林 设经栽功性。规 计营培底，学划 、管、；又生设
越加们所未业化才护既协环境了房高随
来入对需来的和具，懂调境牌“地，着
职称证：技术员、助理工程师、工程师、高 级工程师、教授级高级工程师等这些只要条
件够就可评。 还有注册建造师、注册造价师、注册城市规 划师、注册建筑师等要参加全国的考试。园 林设计师还没有组织全国性的执业资格考试， 国家正在酝酿执业考试的方式、名称及内
容。 景观设计师职称 相关资格证书：花卉工（初、中、高级）、 绿化工（初、中、高级）、园林施工员（初、 中、高级）、植保工（初、中、高级）、景 观设计师（初、中、高级）等等这些要参加
JXRG_8型追求权力，讲求实力，不靠他人，有正义感,要话事，喜 欢做大事；是绝对的行动派，一碰到问题便马上采取行动去解决。 想要独立自主，一切靠自己，依照自己的能力做事，要建设前不惜
先破坏，想带领大家走向公平、正义。
JXRG_9型须花长时间作决定，难于拒绝他人，不懂宣泄愤怒；显得 十分温和，不喜欢与人起冲突，不自夸、不爱出风头，个性淡薄。 想要和人和谐相处，避开所有的冲突与紧张，希望事物能维持美好 的现状。忽视会让自己不愉快的事物，并尽可能让自己保持平稳、
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地 的 规 划 设 计 等
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我的 优势
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1999
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2005
20
展 ， 园 林 专 业 毕 业 生 遍 布
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与 花 卉 ” 专 业 ， 隶 属 生 化 系 ；
生态重 要性日 益显著
外部环 境机遇
外部环 境劣势
经济能力 竞争压力
1）报考条件 2012年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书（一般应有学士学 位），且具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。[2] 2）招生对象
年 ， 隶 属 生
，
园林包括庭园、宅园、 小游园、花园、公园、植 物园、动物园等，随着园 林学科的发展，还包括森 林公园、广场、街道、风 景名胜区、自然保护区或 国家公园的游览区以及休 养胜地。
园林，在中国古籍里根 据不同的性质也称作园、 囿、苑、园亭、庭园、园 池、山池、池馆、别业、 山庄等
园林建设与人们的审美观念、社会的科学技术水平相始终， 它更多地凝聚了当时当地人们对正在或未来生存空间的一 种向往，在当代，园林选址已不拘泥于名山大川、深宅大 府，而广泛建置于街头、交通枢纽、住宅区、工业区以及 大型建筑的屋顶，使用的材料也从传统的建筑用材与植物
WTO
批越 精人城发花有又得，景”绿产绿人
优多 神才市展卉广懂园又观，化开化们
秀 的 风
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首先，关于专业，大二时 确认专业时想要选择设计，然 后进入数字园林景观专业。
第二，关于将来的发展， 争取出国留学。这就需要很好 的成绩和很好的英语能力，以 及一定的社会活动。
第三，其他方面，也想对 自己有一些改变，尽量丰富自 己，拓宽自己的眼界。
学
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硕 士 学 位 。
市 规 划 、 环 境 艺 术 专 业 类 的
攻 读 园 林 、 景 观 、 建 筑 、 城
部 门 机 构 。 毕 业 生 也 可 继 续
规 划 建 设 管 理 等 相 关 的 行 业 、
市 政 园 林 、 公 用 事 业 、 城 乡
师 以 及 其 他 建 筑 与 环 境 工 程 、
需需中和产适林城的木那环注态打不断
大求国人业应事市人养些境重环起仅提
总结得失，才能更好的进步
大学生活已经过去半年了，这个时候做规划不同于初来时，就在于 对大学生活已经有了一定的了解。所以在具体规划前做一些总结。
这半年的时间总体来讲过得有些混乱。究其原因，可能在于对大学 生活的不了解造成了一种盲目，时间安排的不是很好，学习方法也不是 最优的。
化 要 求
园 林 专
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房 地 产 公 司 、 大 中 专 院 校 教
规 划 设 计 公 司 、 风 景 旅 游 区 、
苗 圃 、 园 林 设 计 公 司 、 旅 游
主 要 就 业 单 位 包 括 园 林 局 、
就 业 方 向
园林植物生产是国民经济的重要组成部 分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿 化美化更是国家建设的重中之重。因此， 园林专业是造福人类、前景无限的专业。
业 设 立 时 ， 曾 名 “ 城 市 园 林 规 划
现 有 在 校 本 科 生
人 。
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山 西 省 二 本
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业 已 经 有 十 届 专 科 毕 业 生 。
命 科 学 系 。 到 目 前 为 止 ， 园 林 专
园 林 专 业 始 建 于
具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。 硕士学位研究生入学资格考试（GCT）、风景园林专业考试与相关测试。 GCT考试实行全国联考，命题及阅卷工作委托学位中心统一组织。风景园林专业 考试与相关测试由各招生单位自行组织，时间自行安排。各招生单位根据本校的 实际情况自行确定GCT成绩合格分数线，达到招生单位规定的GCT成绩合格分数
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运 用 园
主要是学习方面不太理想。社团的工作和班级活动占去了很多时间， 导致有时课前没有充分的准备，于是听课效果不好，于是课下需要更多 的时间自学，一旦没时间自学下一节课又听不好。这就形成了一个恶性 循环。考试之前觉得很多东西没有学好。
在学校参加的活动还是很丰富的，参加了两个社团，做了很多从前 没做过的事情，比如做记者去采访、跟活动、写报道等。很多时候做记 者需要强迫自己去和陌生人交流，对于我的性格是个挑战。还有在新年 晚会上表演交谊舞，这是从前根本没有想过的事情。 在这个过程中，我认识了一些朋友，但我觉的仍然需要更多的交流。如 果刚进校门时就更多的和学长交流，也许在社团工作和学习上就会少做 一些无用功。
线的考生，可申请参加专业考试与相关测试。 5.1.4 其他事宜
1）考生只可选择一个招生单位报考。考生取得的GCT成绩一年有效。 2）各招生单位根据考生的GCT成绩、风景园林专业考试与相关测试结果决定是 否录取。各单位不得跨专业学位类型、跨单位调剂录取考生。风景园林专业考试
与相关测试工作须于2012年12月底之前全部结束。
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园林学概论、美术、植物 学、园林工程制图、测量学、 设计初步、计算机辅助设计、 上海五大园林之一、园林设 计导论（双语教学）、环境 艺术学、城市绿地系统规划、 园林建筑学、园林工程学、 园林植物概论（双语教学）、 园林树木学、园林花卉学、 草坪学、园林植物保护、园 林施工操作等。
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1）报考条件 2012年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书（一般应有学士学 位），且具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。
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具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。 硕士学位研究生入学资格考试（GCT）、风景园林专业考试与相关测试。 GCT考试实行全国联考，命题及阅卷工作委托学位中心统一组织。风景园林专业 考试与相关测试由各招生单位自行组织，时间自行安排。各招生单位根据本校的 实际情况自行确定GCT成绩合格分数线，达到招生单位规定的GCT成绩合格分数
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主要是学习方面不太理想。社团的工作和班级活动占去了很多时间， 导致有时课前没有充分的准备，于是听课效果不好，于是课下需要更多 的时间自学，一旦没时间自学下一节课又听不好。这就形成了一个恶性 循环。考试之前觉得很多东西没有学好。
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1）考生只可选择一个招生单位报考。考生取得的GCT成绩一年有效。 2）各招生单位根据考生的GCT成绩、风景园林专业考试与相关测试结果决定是 否录取。各单位不得跨专业学位类型、跨单位调剂录取考生。风景园林专业考试
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