湘教版小学语文五年级下册教材分析

湘教版五年级语文下册教材分析

李宗兴

本册教科书内容包括课文、口语交际、习作、语文活动4个部分，共分为8个单元。

本册阅读课文共30篇，其中讲读课文17篇，略读课文13篇，大都是新编课文，以相对集中的话题分为8个单元。课文内容贴近学生生活，蕴涵人文精神，文质兼美，浅近生动，读来朗朗上口，富有儿童隋趣，有利于激发儿童学习语文的兴趣。课文配有与内容相关的图画，画面精美，图文对应，有利于促进儿童对语言文字的感悟和思维的发展。

本册安排4次口语交际，每课单列，分别编排在4个单元的课文之后。口语交际内容均来自儿童现实生活，有利于创设情境，激发儿童的表达欲望，丰富表达内容。每课包括三个部分：课题——提示交际内容；文字材料——提供交际环境；提示语——引出交际话题，提示交际步骤。这种呈现方式，有利于教师采用灵活多样的组织形式，设计多层次、多渠道、多方式的交际互动，初步培养学生倾听、表达和交际的能力。

本册安排8次习作。习作内容来源于单元话题、课文内容以及儿童生活。这有利于儿童将知识积累迁移到习作内容中去，有利于调动儿童生活经验，使他们有话可写。习作呈现方式简洁明了。提示语提出习作范围、方法或步骤。这种呈现方式，有利于教师设计教学程序，有利于学生自主学习。

“语文活动”作为一个板块，安排在每个单元的后面，共8次。它不只是单元内容的复习和巩固，还是通过“语文活动”整合其他板块，并适当地拓展、延伸。在综合学习中，逐步提高学生的语文素养。“语文活动”设置以下三个栏目：1．“万花筒”——重在综合运用。内容有关联词、阅读、叠词、填空、辨析词义、近义词、词语归类、变换句式等。题型活泼、新颖，贴近儿童生活，能激发儿童学习的兴趣。2．“百宝箱”——重在积累感悟。内容以诗词、名言、词语、对联为主。有意识地丰富学生的见闻，积累习作素材。引领学生在诵读与积累的过程中，受到美的熏陶和感染。3．“大舞台”——重在拓展延伸。内容有手抄报、调查报告、关爱动物、画坛趣事、汽车王国、家庭辩论会、蹦跳的汉字、电视访谈等。这是展示学生学习成果，进射创新火花的平台。让学生动脑、动口、动手，在语文实践活动中体味创造的快乐，享受成功的愉悦。

教学目标：

1．全册共认识常用汉字211个，其中会写138个。养成较强的独立识字能力。

2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．默读有一定的速度，能质疑问难。

4．能理解词语在语言环境中的恰当意义，并联系自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出

自己的判断。

6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往，同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵指定的课文。

9．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

湘教版五年级语文下册第一单元教材分析

李宗兴

这一单元以“春”为主题。本组教材的内容包括《春》、《风筝》、《遍地黄金》、《小塘春色》四篇课文和语文活动一。

本组教材不仅引导学生感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特征,去探索春天的奥秘。朱自清的《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。鲁迅的《风筝》通过回忆小时候粗暴的折断了小兄弟风筝一事，用充满诗意的笔调,形象地叙写了同胞兄弟之间的浓浓亲情,再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀，揭示了“游戏是儿童的天性，玩具是儿童的天使”这一道理，反映了鲁迅先生对封建专制制度的批判和强烈的不满。《遍地黄金》描述了作者在湿漉漉的雨季，心情沮丧与无奈之时，看到了大片大片的油菜花，由此引发了作者对于人生的思考，收获到了“遍地黄金”，揭示了“在人生遇到挫折时，仍要有乐观的人生态度和积极向上的心态，方能克服困难”的哲理。《小塘春色》一优美生动的语言描写了江南小塘的美丽，从小塘的早、静、动三个特点，写出了小塘的春之美，表达了作者对春天的小塘的赞美与喜爱。学生在这一组精心编排的浓浓春意中怎会不生起对春天的感叹，怎能不激起对大自然的眷恋？单元中的每一篇课文的内容都紧密联系了学生的生活实际，照顾

到儿童的年龄特点，使学生在兴趣盎然中轻松地掌握知识、激发情感、受到美的熏陶。

在本单元的教学中，学生还将完成以下学习目标：

1．认字写字：能够认识汉字32个，会写18个。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵《春》（1-4自然段），《风筝》（第一自然段）。

3．学习联系上下文理解词语意思的方法。通过比较品味语言。感受文中词语使用的准确、生动、形象。

4. 多方面感受春天、用多种方式赞美春天。感受到春天的美丽，能够瘦到美的熏陶。