高中化学苏教版必修2学案:专题1 第二单元 第二课时 共价键 分子间作用力 Word版含解析
2021学年高中化学专题一第二单元第2课时共价键分子间作用力学案苏教版必修2.doc

第2课时共价键分子间作用力一、共价键1.形成过程(以Cl2形成为例)用电子式表示:··Cl·····+··Cl·····―→··Cl······Cl······。
2.定义:原子间通过共用电子对所形成的相互作用。
3.成键粒子:原子。
4.成键元素:同种或不同种非金属元素化合时能形成共价键。
5.存在(1)非金属元素的多原子单质,如H2、Cl2、N2、O2等。
(2)共价化合物,如HCl、H2O、CO2、NH3等。
(3)某些离子化合物,如NaOH、Na2O2、NH4Cl等。
6.分类(1)非极性键①概念:共用电子对不偏向任何一方的共价键。
②形成条件:同种元素的原子间。
(2)极性键①概念:共用电子对偏向于某一原子的共价键。
②形成条件:不同种元素的原子间。
7.共价化合物:以共价键形成分子的化合物。
二、含有共价键分子的表示方法1.用电子式表示含共价键的粒子(1)单质分子H2:H··H、N2:··N⋮⋮N··。
(2)化合物分子2.用电子式表示分子的形成过程N2:2·N····―→··N⋮⋮N··。
CO2:·C···+2·O·····―→··O······C····O····。
高中化学苏教版必修2课件:1.2.2 共价键 分子间作用力

第2课时 共价键 分子间作用力
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⑤
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1.有下列化合物:①NH3 ②CaCl2 ③NaOH ④NH4Cl Na2S ⑥SO2,其中含有共价键的离子化合物是( ) A.①②③⑥ B.③④ C.③④⑤ D.②③④ 答案:B 2.下列电子式中,正确的是( )
-4-
第2课时 共价键 分子间作用力
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6.结构式 结构式是表示共价分子的一种方式。在结构式中,原子间的一条 短线表示一对共用电子对。 电子式和结构式的关系:将电子式中的共用电子对换为短线,每 对共用电子对用一条短线表示,去掉电子式中的非共用电子对,所 得即为结构式。 结构式与球棍模型的关系:将结构式中的短线换作棍,每条短线 换为一根棍;将结构式中的元素符号代表的原子换为球,同种原子 用同一种球表示,所得即为球棍模型。
情景导入
知识点拨
氯化氢分子的过程示意图
钠原子与氯原子形成氯化钠的过程示意图
-10-
第2课时 共价键 分子间作用力
重难点一 重难点二
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典题引领
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知识点拨
讨论探究 1.比较并思考HCl、NaCl的形成过程有什么不同? 提示:由图示可知两种物质的形成过程不一样。 (1)形成HCl的过程是双方各提供一个电子形成共用电子对为两 个原子共用,从而使双方均达到稳定结构。 (2)形成NaCl的过程为Na失去一个电子形成Na+,Cl得到一个电子 形成Cl-,Na+和Cl-通过离子键形成稳定的NaCl。 2.共价键的成键微粒和形成条件是什么? 提示:共价键的成键微粒是原子。一般条件下非金属元素的原 子间形成共价键。
苏教版高中化学必修二 专题1 第二单元 第二单元 微粒之间的相互作用力—共价键导学案设计(无答案)

专题1 微观结构与物质的多样性第二单元微粒之间的相互作用力——共价键班级:高一()班姓名:学号:教师评价:【学习目标】1、理解共价键概念及其形成过程,学会用电子式和结构式表示常见的共价分子。
2、认识球棍模型和比例模型,了解碳原子形成的共价键的多样性。
【重、难点】共价键的概念、形成条件以及用电子式和结构式表示常见的共价分子【学习指导】请同学们认真阅读课本P13-15,完成活动一,熟悉活动二便于课堂合作探究。
【学习过程】活动一讨论与交流预习认识共价键有关的几个概念:(1)共价键的概念:(2)共价化合物的概念:(3)结构式的概念:活动二交流与讨论一、探究共价键的形成:【问题1】试从原子结构的角度分析氢气分子、氯气分子和氯化氢分子是怎样形成的?【小结】共价键的知识要点填入下列各空中:(1)成键原因:①原子通过使各原子最外层电子数目一般能达饱和,由不稳定变稳定;②两原子核都吸引共用电子对,使之处于平衡状态;③体系的总能量。
(2)成键微粒:;(3)成键本质:;(4)成键条件:通常是。
二、认识共价化合物:【问题2】认真分析下列物质:H2、N2、He、HCl、NH3、CO2、CaO、Al2O3、H2SO4、C2H6、C2H4、KCl、Na2O2、NaOH、K2SO4、NH4NO3、AlCl3;完成下列问题:(1)分析哪几种物质属于共价化合物,哪几种物质属于离子化合物。
离子化合物有:共价化合物有:(2)小结共价键的存在范围。
共价键的存在范围:(3)氯化钠在熔化或水溶液中具有导电性,而液体氯化氢、氯化铝不具有导电性,为什么?三、熟悉书写物质的电子式:【问题3】写出下列各组物质的电子式:第一组:H2Cl2N2第二组:HCl H2O CO2NH3CCl4H2O2H2S CS2(扩展)HClO第三组:OH-O22-NH4+第四组:NaOH H2SNH4Cl Na2O2第五组:用电子式表示下列物质的形成过程:CH4:【小结】根据上述五组练习,你感受到在书写电子式时最关键点是什么?最关键点是:【问题4】根据下列各物质电子式,请写出其的结构式、空间构型,并讨论相关问题。
苏教版 必修2 第二单元 共价键教学设计(完整版 教学反思)

专题一第二单元微粒之间的相互作用力第2课时共价键教学设计南安市南星中学高一化学张玉萍一、教材分析:本节是必修二第一专题第二单元第2课时共价键的内容,主要讲述了共价键的含义,形成条件以及电子式表示共价化合物的形成过程,化学键的含义及分类,并从化学键的角度认识化学变化的本质。
为今后学习有机打下了良好的基础,也为后面的选修3《物质的结构与性质》做好了铺垫,在高考中也占有相当的分值。
二、教学目标:知识目标:1.使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成,加深对电子配对法的理解。
2.能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构。
3.使学生了解化学键的概念和化学反应的本质。
能力目标:1.通过对共价键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;2.通过离子键和共价键的教学,培养学生对微观粒子运动的想象力。
情感目标:1.培养学生用对立统一规律认识问题。
2.通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神。
3.培养学生由个别到一般的研究问题的方法。
从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法。
三、教学重点:共价键的概念及常见物质的电子式的书写难点:化学键概念,化学反应的本质。
四、学情分析:本节知识比较抽象,学生掌握起来有些困难。
针对学生实际让学生充分预习,由简单的入手,逐层深入,采用边讲边练的方法,让学生掌握。
五、教学方法:学案导学六、课前准备:1.学生的学习准备:阅读课本,填写导学案的空白,并结合预习内容找出疑难点。
2.教师的准备:阅读课本,认真备课,出好导学案提前发给学生,课前检查学生预习情况。
七、课时安排:1课时八、教学过程:(一)预习检查,总结疑惑(落实学生的预习情况,使教学具有针对性)(二)引入:回顾氯化钠的形成,离子键的概念。
提出氯化氢是如何形成的呢?播放动画:共价键,引出共价键及共价化合物的概念板书:二、共价键1.概念:原子之间通过共用电子对所形成的相互作用,叫做共价键。
2.成键微粒:一般为非金属原子。
苏教版高中化学必修二1.2.2 共价键 分子键作用力.doc

高中化学学习材料唐玲出品1.2.2 共价键分子键作用力【典例导悟】【典例1】有下列七种说法:①原子间的相互作用,叫做化学键;②两个非金属原子间不可能形成离子键;③非金属原子间不可能形成离子化合物;④构成分子的粒子中一定存在共价键;⑤离子化合物中不能存在共价键;⑥某化合物的水溶液能导电,则该化合物中一定存在离子键;⑦两个原子形成共价键时,原子的能量将升高,其中正确的是A.② B.②③④C.②④⑤ D.①②③④⑤⑥⑦【规范解答】选A。
通过具体实例熟悉离子化合物、共价化合物中所可能存在的化学键类型,成键微粒、成键条件、能量变化及导电条件是解答本题的关键。
【变式训练】北京大学和中国科学院的化学工作者合作已成功研制出碱金属与C60形成的球碳盐K3C60,实验测知该物质属于离子化合物,且有良好的超导性。
下列关于K3C60的组成和结构的分析正确的是()A.K3C60中只含离子键,不含有共价键B.1 mol K3C60中含有的离子数目为63×6.02×1023个C.该化合物在熔融状态下能导电D.该物质的化学式可定为KC20【典例2】有四种同族的物质,它们的沸点(p=1.01×105 Pa)如表所示:试根据上表回答下列问题:(1)常温下,a为_____色液体;b的分子式为: _____。
(2)写出②系列中物质主要化学性质的递变规律_____ _________________(任写一种)。
(3)除极少数情况外,上述四种系列中物质的沸点与相对分子质量之间均存在一定的关系,该关系是_________。
(4)上表中,_______和_______两种物质的沸点较同系列其他物质反常,反常的主要原因是______________。
【思路点拨】解答本题要明确如下三点:(1)各组物质组成和结构的特点。
(2)各组物质沸点的总体变化趋势及其原因。
(3)沸点变化反常的物质及其原因。
【自主解答】表中所给的是四种同族元素的单质和气态氢化物的沸点,同主族非金属元素的性质随着原子序数的递增,单质的氧化性越来越弱,氢化物的稳定性越来越弱,最高价氧化物对应的水化物的酸性越来越弱。
【苏教版.高中.化学】必修2《共价键 分子间作用力》ppt课件

课 堂
互
(2)分子间氢键的存在,可以使熔、沸点升高,如
动 讲
练
图(见下页)中NH3、HF和H2O的沸点与同主族元素
探 究
整
氢化物相比反常。
合 应
用
知 能 优 化 训 练
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专题1 微观结构与物质的多样性
课 前 自 主 学 案
课 堂 互 动 讲 练
探 究 整 合 应 用
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专题1 微观结构与物质的多样性
互 动
讲
练
探 究 整 合 应 用
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专题1 微观结构与物质的多样性
课
前
(2)共价化合物可以用电子式表示,也可以用结构式表
自 主
学
示。用一条“—”代替一对共用电子,电子式就变成 案
了结构式,如:Cl2、H2O、CO2、NH3、NH+ 4 的结构
课 堂
式为:
互 动
讲
练
探 究 整 合 应 用
课 堂
互
合物是( )
动 讲
A.HCl
B.Na2O2
练
C.C2H2
D.CH4
解析:选B。本题主要考查学生对化学键、共价化
探 究 整 合
应
合物、离子化合物等概念及其相互关系的理解。 用
Na2O2是含有共价键的离子化合物,而HCl、C2H2、
知 能
CH4均属于共价化合物,只含共价键。
优 化
训
练
返回
专题1 微观结构与物质的多样性
课 堂
分子构成的物质的熔、沸点越高,但同时也会受
互 动
讲
氢键的影响。例如:H2O和H2S,由于H2O分子之 练
高一化学苏教版必修二课件:专题1 第二单元 第二课时 共价键 分子间作用力(60张PPT)

共价分子的结构,根据教材 P14 表 1-8 填写下列空白。
探究 3
有机物分子中的碳原子可形成多少条共价键?碳
原子与碳原子间的成键方式有哪些?
提示:4;碳原子与碳原子可形成碳链和碳环,且 碳碳之间可形成碳碳单键,碳碳双键和碳碳叁键。
[必记结论] 1.从原子核外电子排布的角度认识 HCl 的形成 (1)图示:
答案:C2H6、C2H4、C2H2 的结构式分别为
, 结构式不能反映分子的 空间构型,表示分子的空间构型可用球棍模型和比例模型。
[新知探究] 探究 1 氯化钠固体受热熔化时破坏化学键吗?
提示:破坏离子键。
探究 2
干冰受热升华为 CO2 气体时破坏化学键吗?干冰
升华时破坏的作用力是什么?
提示:不破坏共价键;干冰升华时破坏的是分子 间作用力。
(1)离子化合物中一定存在离子键,还可能含有共价键。 (2)共价化合物中只存在共价键,一定不存在离子键。 (3)非金属元素一般形成共价键,但铵盐为离子化合物。 (4)稀有气体是单原子分子,只存在分子间作用力。
1.下列说法不正确的是(
)
A.共价化合物和离子化合物中,一定都含有非金属元素 B.一个化学反应的过程,本质上就是旧化学键断裂和新 化学键形成的过程 C.全部由非金属元素构成的化合物一定不存在离子键 D.共价化合物一定含共价键,一定不存在离子键
第二课时
共价键
分子间作用力
1.什么是化学键?化学键通常分为哪两种类型?
提示:物质中直接相邻的原子或离子之间存在的强 烈的相互作用叫化学键。离子键和共价键是两种常见的 化学键。
2.有下列物质:①NaCl ;②NaOH;③H2O;④N2;⑤ HCl;⑥Al2O3;⑦He,其中属于离子化合物的有哪些?
高中化学 专题1 第2单元 第2课时 共价键和分子间作用力同步备课课件 苏教版必修2

离出H+和Cl-。
课
前 自 主
课
(2)干冰升华需克服分子间作用力,较易;CO2分解需
时 作
导 学
克服共价键,较难。
业
菜单
SJ ·化学 必修2
教
课
学
堂
目
互
标
分
共价键与共价分子
动 探
析
究
【问题导思】
①NaOH中含有什么键?是什么化合物?
教
当
学 【提示】 含离子键和共价键,离子化合物。
堂
方
双
案 设
②酸溶于水能电离出H+和酸根离子,酸是离子化合物吗?
探 究
2.了解离子化合物和共价化合物的区别与判断。
教
3.掌握结构式表示共价分子。
当
学
堂
方
双
案 设
●教学地位
基 达
计
标
共价键是形成共价分子的相互作用,共价键的性质是决
课 定共价分子性质的重要因素。结构式表示共价分子的结构是
前
课
自 主
高考命题的重点。
时 作
导
业
学
菜单
SJ ·化学 必修2
教
课
学
堂
目
互
标
动
标
课
前
课
自
。
主
时 作
导
业
学
菜单
教 学 目 标 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
SJ ·化学 必修2
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 目 标 分 析
教 学 方 案 设 计
化学:1.2.3《分子间作用力》教案(苏教版必修2).doc

第2单元课时3分子间作用力教学设计一、学习目标1.认识分子间作用力,正确区分分子间作用力与化学键的关系。
2.认识到微粒之间的作用不同,导致物质性质有所差异。
二、教学重点与难点重点:认识分子间作用力难点:分子间作用力与化学键的区别及对物质性质的影响三、设计思路本节课的主要内容为共价键的复习巩固以及分子间作用力的学习。
由于共价键的内容较多,学生一时难以掌握,所以本节课安排一段时间复习共价键的内容, 特别是关于电子式表示离子化合物和共价分子、物质中化学键类型的判断等都是重要内容且是难点,所以本节课先复习完成上述内容。
在讲解分子间作用力时,先引导学生思考关于水的三态变化是否有化学键的断裂?那么在从水变成水蒸汽时外界提供的能量的用处是什么?然后引出分子间作用力的概念,由于是从水的三态变化作例子引入分子间作用力的,所以很自然就得出分子间作用力的大小影响物质的熔沸点。
本节课的另一个重要内容是物质中的微粒间作用类型与物质性质的关系,完成这部分内容主要是用好P.16页的“问题解决”,引导学生思考这两个问题,最后总结本单元的三种微粒间的作用。
四、教学过程[复习]前面我们学习了离子键和共价键,我们一起思考下列问题:1.一般来说,怎样的原子之间易形成离子键,怎样的原子间易形成共价键?2.指出下列物质中所含的化学键类型,并用电子式表示这些物质(ppt: 2)NaCI HCI NaOH 元素化合价成键微粒及其最外层电子数化学键类型化合物类型电子式学生完成练习,教师讲评。
[引入新课]离子键和共价键是微粒之间相互作用的两种重要类型。
在初中化学中我们知道,化学反应过程中原子是不会变化的,但通过化学键的学习,我们知道化学反应其实是旧的化学键断裂,生成新的化学键。
但是,水分子从液态变成气态需要吸收热量,这一热量是用于何处?(ppt: 3)电解水产生氢气和氧气,它是一个化学变化,所消耗的电能用于克服什么作用?(ppt: 4)学生思考和讨论。
苏教版化学必修二专题1 第二单元 共价键 教案.doc

课题微粒之间的作用力共价键教学目标1、了解共价键的形成,加深对电子配对法的理解。
2、能识别典型的共价化合物,能从化学键变化的角度认识化学反应的实质。
3、能较为熟练地用电子式表示共价化合物的形成过程和分子结构。
教学重点:熟练地用电子式表示共价化合物的形成过程和分子结构教学难点:熟练地用电子式表示共价化合物的形成过程和分子结构教学方法:讲解法教学过程【学习准备】1、出和CJ在点燃或光照的情况下生成HCI,出和CH分子被破坏成原子,当氢原子和氯原子相遇时是通过什么样的方式结合在一起的呢?这种物质的形成和NaCI —样吗?2、氯的原子结构有哪些特点?3、离子键的概念是什么?离子化合物的概念是什么?如何识别离子化合物?【学习思考】1. 为什么H2、CI2、02是双原子分子,而稀有气体为单原子分子?2. NH4CI中含有什么化学键?【学习活动】学生活动1:探究氯原子达到稳定结构的可能途径【归纳总结】离子键共价键概念成键微粒成键木质成键元素学生活动2.共价化合物已知NaCI中含有离子键,属于离子化合物,HCI中含有共价键,属于共价化合物。
完成下列表格成键微粒化学键类型化合物类型co202CaCI2Na2O【归纳总结】离了化合物共价化合物概念构成微粒化学键类型熔化是否导电【重难点突破】共价化合物和离子化合物的区别?学生活动3.共价分子的常用表示方法共价分子的常用表示方法有电子式、结构式、球棍模型和比例模型。
见课本P14表1-8.【学以致用】【课堂演练】用电子式表示下列含有共价键的微粒:HCI Cl2H20NH3CH4板书设计:课后反思:二次备课。
苏教版化学必修2 专题1 第二单元 微粒之间的相互作用力2 共价键的概念及判断方法(学案)

苏教版化学必修2 专题1 第二单元微粒之间的相互作用力 2 共价键的概念及判断方法(学案)高中化学共价键的概念及判断方法知识点考纲要求题型说明共价键共价化合物1. 了解共价键的形成粒子、实质和形成条件。
2. 了解离子化合物和共价化合物的区别与判断。
3.掌握结构式表示共价分子。
选择题填空题共价键是形成共价分子的相互作用,共价键的性质是决定共价分子性质的重要因素。
结构式表示共价分子的结构是高考命题的重点。
重点:共价键存在的物质;难点:电子式和结构式表示共价分子的结构。
考点一、共价键1. 从原子核外电子排布的角度认识HCl的形成(1)图示:(2)分析:电子组成共用电子对,从而使各原子的最外层都形成稳定的电子层结构。
2. 共价键一方显负电性,吸引电子能力弱的原子一方显正电性。
像这样共用电子对偏移的共价键叫做极性共价键,简称极性键。
如H2O、CO2中形成的共价键。
考点二、共价化合物1. 定义:分子中直接相邻的原子间均以共价键相结合的化合物称为共价化合物。
2. 常见的共价化合物(1)非金属元素的气态氢化物:NH3、H2S、HCl等。
(2)所有的酸:H2SO4、HNO3、HClO等。
(3)非金属元素的氧化物:CO2、SO3、NO2等。
(4)大多数有机物:CH3CH2OH等。
(5)其他共价化合物:CS2等。
3. 常见共价化合物的表示方法结构式:共价化合物可以用电子式表示,也可以用结构式表示。
用一条“—”代替一对共用电子,电子式就变成了结构式。
球棍模型:用大小不同的小球代表不同的原子,用短棍表示原子在空间的连接方式,反映原子间的化学键情况。
分子结构式电子式球棍模型式HCl H—ClCl2Cl—ClN2N≡NH2O H—O—HCO2 O===C===ONH3CH44. 有机化合物中碳原子的成键方式考点三、用电子式表示共价化合物的形成过程H2O分子和CH4分子的形成过程为:【易错提醒】与离子化合物的形成过程的区别是:不用箭头标明电子转移方向,因为不涉及电子的转移。
高中化学必修二教案-1.2 微粒之间的相互作用力5-苏教版

专题1第二单元微粒之间的相互作用力共价键【学习目标】知识与技能:理解共价键、共价化合物的概念,能用电子式表示共价分子。
过程与方法:通过共价键的学习,培养对微观粒子运动的想像力。
情感、态度与价值观:认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。
【学习重点】:共价键的形成以及共价分子的表示方法。
【学习难点】:共价键的形成。
【学习过程】:[复习]:什么是化学键?引入:展示氯化钠的形成,与氯化氢的形成进行对比。
活动一:学会用比较、观察的方法获取新知识。
(独立思考小组讨论交流分享)【活动探究】共价键的形成与概念[分析] 氯化氢分子的形成过程。
(写出H和Cl原子结构示意图和电子式)两种原子要达到稳定结构,它们分别需要发生什么变化?结果又是什么?[学生归纳总结] 共价键的形成与概念1、概念:_______间通过______________所形成的强烈的相互作用,叫做共价键。
2、成键微粒:______________________________________________________。
3、成键本质:____________________________________________________。
4.成键条件:通常_________________________元素原子之间形成共价键;(特例说明:金属元素与非金属元素之间也可以形成共价键,如:AlCl3)。
活动二:学会用分析、思考的方法加深对化学理论的理解。
(独立思考小组讨论交流分享)【交流讨论】用电子式和结构式表示共价分子[复习]写出下列原子的电子式:C H O N Cl1、用电子式表示共价分子:例HCl H2O[总结]书写规律:①不标_________________________________________________________。
②一般每个原子均应_____________________________________________。
高中化学苏教版必修2学案:专题1 第二单元 第二课时 共价键 分子间作用力 Word版含解析

第二课时共价键分子间作用力[课标要求]1.知道共价键的概念和实质。
2.学会用电子式表示共价分子的形成过程,用结构式表示简单的共价分子结构。
3.知道分子间作用力与物质性质的关系。
1.了解“3个”概念:(1)共价键:原子间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用。
(2)共价化合物:只含有共价键的化合物。
(3)分子间作用力:分子间存在着将分子聚集在一起的作用力。
2.“2个”关键词区别离子化合物和共价化合物:(1)“只要”有离子键一定是离子化合物;(2)“只有”共价键的化合物一定是共价化合物。
3.熟悉常见物质的电子式和结构式:共价键与共价化合物1.从原子核外电子排布的角度认识HCl的形成(1)图示(2)分析各提供1个电子组成共用电子对,从而使各原子的最外层都形成稳定的电子层结构。
2.共价键(1)概念:原子间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用。
(2)成键三要素成键微粒:原子;成键本质:共用电子对;成键元素:一般是同种或不同种非金属元素。
3.共价化合物(1)概念:以共用电子对形成分子的化合物。
(2)四类常见的共价化合物①非金属氢化物:如HCl、H2O等;②非金属氧化物:如CO2、SO3等;③含氧酸:如H2SO4、HNO3等;④大多数有机化合物:如甲烷、酒精等。
4.共价分子的表示方法(1)电子式:共用电子对标在成键两原子之间,且每个原子的最外层电子都标示,即使有相同的原子也不能合并。
(2)结构式:在结构式中,原子间的一条短线表示一对共用电子对。
用结构式表示共价分子时,一对共用电子对画一条短线,两对共用电子对画两条短线,三对共用电子对画三条短线。
如:N2的结构式:N≡N。
CO2的结构式:O===C===O。
(3)球棍模型:用球表示原子(可用不同颜色或大小的球来区别不同的原子),用棍表示共价键(单、双、叁键),通过球和棍连接反映分子结构的模型叫球棍模型。
(4)比例模型:按照合适的比例,以不同大小的球表示不同的原子,真实地表示原子的空间位置关系和分子的结构的模型称为比例模型。
高一化学苏教版2教案:专题1第二单元第二课时共价键、共价化合物含解析

第二课时共价键、共价化合物整体设计三维目标1。
知识与技能(1)理解共价键的概念,掌握用电子式和结构式表示共价分子的微观结构的基本方法;(2)知道共价键形成和破坏过程中的能量变化和化学反应的本质;(3)认识共价分子的球棍模型、比例模型,了解一些简单共价分子的空间结构。
2.过程与方法(1)通过对共价键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;(2)通过离子键和共价键的对比学习,提高学生的类比推理能力;(3)通过练习思考不断提升学生的知识应用能力。
3.情感态度与价值观培养学生由个别到一般的研究问题的方法,使学生领会从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法。
教学重点用电子式和结构式表示共价分子的微观结构,了解分子的空间结构。
教学难点用电子式和结构式表示共价分子的微观结构,了解分子的空间结构。
课前准备Cl2、HCl、H2O、NH3、CH4、N2和CO2等的球棍模型和比例模型。
教学过程知识回顾物质中直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用叫做化学键。
其中直接相邻的原子与原子之间的强烈的相互作用是共价键,而直接相邻的离子与离子之间的强烈的相互作用是离子键.含离子键的化合物是离子化合物。
另外我们学习了如何用电子式表示原子、离子、离子化合物。
注意正确理解电子式中“·"或“×”的含义是表示微粒的最外层的电子.注意表示离子、离子化合物时对阴、阳离子的表示是不同的,阳离子写符号,阴离子达到稳定结构,用“[]"将电子括起来,标出阴离子的电荷数,而离子化合物用阴、阳离子的电子式表示,阴阳离子相间写,相同离子不合并,避免出现错误。
导入新课[分析]我们已经知道离子化合物由阴、阳离子构成。
阴、阳离子之间是通过静电作用形成离子键,进而形成了离子化合物。
而像Cl2、HCl等都是由分子构成的物质,分子又是由原子构成。
那么原子和原子之间是通过什么作用形成稳定的分子呢?推进新课[分析]两种非金属元素的原子化合时,原子间并不是一方失去电子转变成阳离子,一方得到电子转变为阴离子来形成化学键的,而是原子间共用最外层上的电子,形成了共用电子对以使原子双方均达到稳定的电子层结构。
2019高中化学 专题1 第二单元 第2课时 共价键 分子间作用力导学案 苏教版必修2

第2课时 共价键 分子间作用力一、共价键与共价化合物 1.共价键的形成过程 (1)氯分子的形成过程请你根据上述图示,用电子式表示其形成过程:。
(2)下图形象地表示了氯化氢分子的形成过程请你用电子式表示HCl的形成过程:。
2.共价键(1)共价键的概念是原子间通过共用电子对所形成的相互作用,其成键粒子是原子,实质是共用电子对对两原子的电性作用。
(2)共价键的形成条件是同种非金属原子或不同种非金属原子之间,且成键的原子成键前最外层电子未达饱和状态。
(3)共价键的类别:①非极性键是同种非金属元素的原子间形成的共价键。
共用电子对不发生偏移,成键原子不显电性。
②极性键是不同种非金属元素的原子间形成的共价键。
共用电子对发生偏移,两原子一方略显正电性,另一方略显负电性。
(4)共价键成键的原因是原子通过共用电子对,各原子最外层电子一般都能达到饱和状态、两原子核都吸引共用电子对,使之处于平衡状态,原子形成分子后,体系的总能量降低。
3.共价化合物(1)共价化合物的概念是不同原子之间以共用电子对形成分子的化合物。
(2)请举例说明常见的共价化合物的类型:酸(如HCl、H2SO4、HClO等);非金属氧化物(如CO、NO2、SO2等);非金属氢化物(如NH3、H2S、H2O等);有机物(如CH4、C2H5OH、CCl4等)。
4.共价化合物与共价键的关系(1)含有共价键的分子不一定是共价化合物。
例如H2、O2等单质。
(2)含有共价键的化合物不一定是共价化合物。
例如NaOH、Na2O2。
(3)离子化合物中可能含有共价键,共价化合物中一定不含离子键,只有共价键。
归纳总结1.离子键和共价键的比较2.离子化合物与共价化合物的比较电子式为;的形成过程为1.下列物质中只含有共价键的是( )A.NaCl、HCl、H2O、NaOHB.Cl2、Na2S、HCl、SO2C.HBr、CO2、H2O、CS2D.Na2O2、H2O2、H2O、O3答案 C解析A项,NaCl只含有离子键,HCl、H2O只含有共价键,NaOH既有离子键又有共价键;B项,Cl2、HCl、SO2分子中只有共价键,而Na2S中只有离子键;D项,Na2O2既有离子键又有共价键,H2O2、H2O、O3分子中只有共价键。
高中化学 第二节 共价键 分子间的作用力教案 苏教版必修2

第二节共价键分子间作用力【教学目标】1、认识共价键和分子间的作用力。
2、知道什么是共价键,共价化合物,以及共价键的形成过程。
3、学会用电子式表示共价,认识结构式、结构简式、球棍模型和比例模型。
【教学重点】共价键的形成【教学难点】用电子式表示共价键,用结构式表示共价健。
【教学过程】一、共价键[引入]NaOH中存在哪些化学键?MgCl2呢?Na2O2?1、定义:原子间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用。
2、说明:(1)成键粒子:(2)成键性质:(3)成键原因:(4)成键元素:(NH4Cl)3、共价化合物电子式的书写HCl H2O O2 N2 CO2 NH3 CH4电子式书写中的常见错误有:①漏写未参与成键的电子对。
如:等。
②错误归并离子。
如:等。
③错写分子中原子的结合方式。
如:,HClO中H应与O相连,应写成。
④漏写或多加[]及错加电荷数。
如:3、结构式:(结构简式)。
4、共价化合物:原子间通过共用电子对所形成的化合物【交流与讨论】学生完成【巩固】1.构成稀有气体的单质分子,由于原子已构成稳定结构,在这些单原子分子中不存在化学键。
2.在多原子单质分子中存在共价键。
3.在多原子化合物分子中存在共价键。
4.在离子化合物中一定含有离子键,可能含有共价键。
5.在共价化合物中一定不存在离子键。
6.离子化合物不一定都是由金属元素和非金属元素组成。
二、分子间的作用力1、定义:将分子聚集在一起的作用力。
又称为范德华力。
如CO 2(g) CO2(l) CO2(s) 干冰注(1)分子间作用力(几~几十KJ/mol)不属于化学键(120~800KJ/mol)。
2、作用:影响物质的溶沸点和溶解性。
(1)分子间作用力对物质熔沸点的影响:.......也升高。
如卤素单质和四卤化碳。
〖思考〗化学键(化性)和分子间作用力(物性)各影响物质什么性质?〖拓展视野〗水分子间的氢键(1)三种化合物的沸点出现反常现象?(2)能否用分子间作用力解释这一现象?中的氟原子结合成氢键②是一种静电吸引作用③三个原子在一条直线上【课后练习】1、下列物质的电子式书写正确的是()A.氨B.氯化镁 Mg2+[:C1:] -2C.氮气D.二氧化碳2、钡和钠相似,也能形成含O22-离子的过氧化物,下列叙述中错误的是()A. 过氧化钡的化学式是Ba2O2B. 1mol过氧化钠或过氧化钡跟足量水反应都生成0.5mol氧气C. O22-离子的电子式为D. 过氧化钠或过氧化钡都是强氧化剂3、下列各分子中所有原子都满足最外层为8电子结构的是()A、BeCl2B、PCl3C、PCl5 D.N24、有下列键型的物质,可能为单质的是()A.只有离子键的物质B.既有离子键,又有非极性键的物质C.既有极性键,又有离子键的物质D.只有非极性键的物质5、对于X—O—H型化合物而言,X是除H、O外的其他元素时,下列说法正确的是()A.当X是活泼金属时,它一定是强碱B.当X是非金属性很强的元素时,X—O—H一定是强酸C.X—O—H的水溶液不能导电D.X—O—H可能是共价化合物6、下列哪一组元素的原子间反应可以形成离子键()A.a和fB.a和c ArrayC.d和gD.b和g7、下列含有极性键的离子化合物是()A.CH3COOHB.NaOHC.Na2O2D.MgCl28、下列说法不正确的是A.共价化合物和离子化合物中,一定都含有非金属元素B.离子化合物中,一定既含有金属元素又含有非金属元素C.化学变化过程,一定会破坏旧的化学键,同时形成新的化学键D.共价化合物都是由分子构成的,而离子化合物中一般不存在单个分子9、根据化学反应的实质是旧键断裂,新键形成这一观点,下列变化不属于化学反应的是A.干冰气化B.O2转变成O3C.加热NH4HCO3D.HCl溶于水10、X元素原子的L层比Y元素原子的L层少3个电子,X元素原子的核外电子总数比Y元素原子的核外电子总数少5个,则X与Y可形成的化合物是A.离子化合物Y(XO3)2B.离子化合物Y3X2C.共价化合物XY2D.共价化合物Y2X311、下图中,白球代表氢原子,黑球代表氦原子。
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第二课时共价键分子间作用力[课标要求]1.知道共价键的概念和实质。
2.学会用电子式表示共价分子的形成过程,用结构式表示简单的共价分子结构。
3.知道分子间作用力与物质性质的关系。
1.了解“3个”概念:(1)共价键:原子间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用。
(2)共价化合物:只含有共价键的化合物。
(3)分子间作用力:分子间存在着将分子聚集在一起的作用力。
2.“2个”关键词区别离子化合物和共价化合物:(1)“只要”有离子键一定是离子化合物;(2)“只有”共价键的化合物一定是共价化合物。
3.熟悉常见物质的电子式和结构式:共价键与共价化合物1.从原子核外电子排布的角度认识HCl的形成(1)图示(2)分析各提供1个电子组成共用电子对,从而使各原子的最外层都形成稳定的电子层结构。
2.共价键(1)概念:原子间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用。
(2)成键三要素成键微粒:原子;成键本质:共用电子对;成键元素:一般是同种或不同种非金属元素。
3.共价化合物(1)概念:以共用电子对形成分子的化合物。
(2)四类常见的共价化合物①非金属氢化物:如HCl、H2O等;②非金属氧化物:如CO2、SO3等;③含氧酸:如H2SO4、HNO3等;④大多数有机化合物:如甲烷、酒精等。
4.共价分子的表示方法(1)电子式:共用电子对标在成键两原子之间,且每个原子的最外层电子都标示,即使有相同的原子也不能合并。
(2)结构式:在结构式中,原子间的一条短线表示一对共用电子对。
用结构式表示共价分子时,一对共用电子对画一条短线,两对共用电子对画两条短线,三对共用电子对画三条短线。
如:N2的结构式:N≡N。
CO2的结构式:O===C===O。
(3)球棍模型:用球表示原子(可用不同颜色或大小的球来区别不同的原子),用棍表示共价键(单、双、叁键),通过球和棍连接反映分子结构的模型叫球棍模型。
(4)比例模型:按照合适的比例,以不同大小的球表示不同的原子,真实地表示原子的空间位置关系和分子的结构的模型称为比例模型。
几种常见共价分子结构的多种表示方法:物质HCl Cl2H2O NH3CH4电子式结构式H—Cl Cl—ClH—O—H球棍模型比例模型5.几种常见有机化合物的结构式1.含共价键的物质一定是共价化合物吗?提示:不一定;如非金属单质(O2、N2等)中含有共价键,但不属于化合物;某些离子化合物(如NaOH、NH4Cl等)中既含离子键,也含共价键。
2.由非金属元素组成的化合物一定是共价化合物吗?提示:不一定;如NH4Cl均由非金属元素组成,但属于离子化合物。
1.离子键与共价键的比较离子键共价键概念使带相反电荷的阴、阳离子结合的相互作用原子间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用成键微粒阴、阳离子原子成键元素活泼金属元素和活泼非金属元素(铵盐除外)大多数为非金属元素成键实质阴、阳离子间的电性作用共用电子对对两原子核产生的电性作用形成过程NaCl的形成过程如下:HCl的形成过程如下:存在范围活泼金属氧化物、强碱、大多数盐多数非金属单质、共价化合物及部分离子化合物实例CaCl2、Na2O2、NaOH Cl2、CCl4、NaHCO32.离子化合物与共价化合物的比较离子化合物共价化合物化学键离子键或离子键和共价键共价键达到稳定结构的途径通过电子的得失达到稳定结构通过形成共用电子对达到稳定结构构成微粒阴、阳离子原子构成元素活泼金属元素与活泼非金属元素不同非金属元素特例NH4Cl是不含金属元素的离子化合物AlCl3是含有金属元素的共价化合物1.下列物质属于共价化合物的是()A.KOH B.MgOC.C2H6D.NH4Cl解析:选C A、B属于含有活泼金属元素的离子化合物;D为铵盐也属于离子化合物;C中C和H都不易失电子,只能形成共价键,C2H6属于共价化合物。
2.关于化学键的下列叙述中,正确的是()A.离子化合物不可能含共价键B.共价化合物可能含离子键C.离子化合物只含离子键D.共价化合物不含离子键解析:选D离子化合物中一定含有离子键,可能含有共价键,如NaOH,故A、C两项错误;共价化合物中仅含有共价键,不含离子键,故B项错误,D项正确。
分子间作用力与氢键1.分子间作用力2.氢键(1)概念:存在于某些氢化物分子(如HF、NH3、H2O)之间的较强的作用。
(2)特点(强度):分子间作用力<氢键<化学键。
(3)对物质性质的影响:氢键使物质的熔、沸点升高。
[特别提醒]分子间作用力、氢键不属于化学键。
3.化学键、分子间作用力与氢键的比较化学键分子间作用力氢键概念物质中直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用分子间存在着将分子聚集在一起的作用力某些氢化物分子间的相互作用(静电作用)存在范围相邻原子(离子)之间分子间HF、H2O、NH3等分子间强弱较强很弱比化学键弱,比分子间作用力强对物质性质的影响主要影响化学性质随相对分子质量的增大,熔点、沸点升高使得物质的熔点、沸点升高,在水中的溶解度增大1.下列物质内存在分子间作用力的是()A.CaCl2B.KOHC.SO2D.Na2O解析:选C分子间作用力一般存在于大多数共价化合物和非金属单质的分子之间,SO2是共价化合物,其分子间存在分子间作用力。
而另外三个选项均为离子化合物,是以离子键结合的,没有分子间作用力。
2.CO2气体在一定条件下可与金属镁反应,干冰在一定条件下也可以形成CO2气体,这两个变化过程中需要克服的作用力分别是()A.化学键,化学键B.化学键,分子间作用力C.分子间作用力,化学键D.分子间作用力,分子间作用力解析:选B CO2与金属镁反应是化学变化,反应过程中存在化学键的断裂和形成,故需要克服化学键,干冰形成CO2气体是状态之间的转化,仅需要克服分子间作用力。
[三级训练·节节过关]1.下列物质中既含有离子键又含有共价键的是()A.H2O B.CaCl2C.NaOH D.Cl2解析:选C H2O是只含H—O共价键的共价化合物分子;CaCl2是离子化合物,且只含离子键;NaOH是既含有离子键又含有共价键的离子化合物;Cl2是共价单质分子。
2.下列物质的电子式书写正确的是()解析:选D NaOH为离子化合物,电子式为,A错误;NH3电子式应为,H,B错误;H2S为共价化合物,电子式应为,C错误;H2O2中O原子与O原子之间以共价单键结合,电子式正确,故选D。
3.以下关于分子间作用力的叙述不正确的是()A.是一种较弱的化学键B.分子间作用力较弱,破坏它所需能量较少C.分子间作用力对物质的熔、沸点有影响D.稀有气体原子间存在分子间作用力解析:选A分子间作用力不是化学键,化学键是物质内成键原子或离子间较强的相互作用,而分子间作用力是分子间微弱的相互作用,破坏它所需能量较少;分子间作用力越大,物质的熔、沸点也越高;稀有气体是单原子分子,其原子就是气体分子,在稀有气体中仅存在着微弱的分子间作用力。
4.下列变化过程中,没有化学键被破坏的是()A.氯化氢气体溶于水B.冰的融化C.食盐溶于水D.氢气和氯气生成氯化氢解析:选B冰的融化为物理变化,只破坏了分子间作用力,H2O分子中的化学键未变化。
5.下列是中学化学常见的物质A.HCl B.NaCl C.Na2SO4D.Na2S E.He F.N2请回答(1)~(3)题:(1)这些物质中只含共价键的是________。
(2)既含离子键又含共价键的是________。
(3)试写出D、F的电子式、F的结构式____________、______________、______________。
解析:HCl、N2只含共价键;NaCl、Na2S只含离子键,Na2SO4含离子键和共价键;He无化学键。
答案:(1)A、F(2)C1.关于化学键的叙述正确的是()A.离子化合物中只存在离子键B.非金属元素组成的化合物中可能存在离子键C.Na2SO4是离子化合物不存在共价键D.含金属元素的化合物中一定存在离子键解析:选B A项,离子化合物中还可能有共价键,如NH4Cl;C项,SO2-4中S原子与O原子之间存在共价键;D项,AlCl3中没有离子键。
2.下列物质中,既有离子键又有共价键的是()A.CaCl2B.KOHC.H2O D.HF解析:选B CaCl2、KOH属于离子化合物,前者只有离子键,后者既有离子键又有共价键,A项错误,B项正确;H2O、HF属于共价化合物,只有共价键无离子键,C、D 两项错误。
3.下列电子式错误的是()解析:选C C项,四氯化碳是共价化合物,电子式为,错误。
4.当碘升华时,下列各项不发生变化的是()A.分子间距离B.分子间作用力C.聚集状态D.分子内共价键解析:选D碘升华是物理变化,克服了分子间作用力,分子间距增大,聚集状态由固态转变为气态,但分子内的共价键没有变化。
5.下列物质中只含有共价键的是()A.NaCl、HCl、H2O、NaOHB.Cl2、Na2S、HCl、SO2C.HBr、CO2、H2O、CS2D.Na2O2、H2O2、H2O、O3解析:选C A项,NaCl只含有离子键,HCl、H2O只含有共价键,NaOH既有离子键又有共价键;B项,Cl2、HCl、SO2分子中只有共价键,而Na2S中只有离子键;D项,Na2O2既有离子键又有共价键,H2O2、H2O、O3分子中只有共价键。
6.离子键、共价键和分子间作用力是构成物质微粒之间的不同作用力。
下列物质中只含有上述一种作用力的是()A.冰B.氯化钠C.氢氧化钠D.碘解析:选B冰含有共价键和分子间作用力;氯化钠只含有离子键;氢氧化钠含有离子键和共价键;碘含有共价键和分子间作用力,故B选项符合题意。
7.下列各组物质中化学键的类型相同的是()A.HCl MgCl2NH4ClB.H2O Na2O CO2C.NH3H2O CO2D.CaCl2NaOH H2O解析:选C A项,HCl中含有共价键,MgCl2含有离子键,NH4Cl中含有离子键和共价键,错误;B项,H2O中含有共价键,Na2O中含有离子键,CO2中含有共价键,错误;C项,三者都只含有共价键,正确;D项,CaCl2中含有离子键,NaOH中含有离子键和共价键,H2O中只含有共价键,错误。
8.下列原子序数对应的元素间易形成共价键的是()A.11和17 B.19和9C.13和17 D.20和8解析:选C11和17形成的为氟化钠,离子键,A项错误;19和9形成的为氟化钾,离子键,B项错误;13和17形成的为氯化铝,共价键,C项正确;20和8形成的为氧化钙,离子键,D项错误。
9.(1)有下列物质:He、N2、CaO、NH3、Na2S、KOH、NaHCO3。
其中:①只含共价键的是________;②只含离子键的是________;③既含有共价键又含有离子键的是________;④属于共价化合物的是________;⑤属于离子化合物的是________。