渡海登岛作战战前心理疏导
走进战士心中 做好心理疏导
走进战士心中做好心理疏导“什么是心理？你看我有没有心理问题？”在参加心理培训之前，曾有名战士这样问我，一下子把我问蒙了。
当前社会，心理问题越来越多地受到人们关注，心理咨询师也已成为一种热门行业。
部队的战士们也迫切地需要了解一些心理学知识，心中也有不少有关心理问题的困扰需要解决。
这次参加心理培训使我初步了解了心理学的部分基础知识，认识到了当前官兵心理的严重形势以及做好心理工作的重要意义。
心是思想和情感，理是条理和规则。
心理就是心思、思想、感情的总称。
2008年我军胜利完成了对汶川大地震的抗震救灾工作，但很多官兵在回来后出现了各种各样的心理问题，心理工作也越来越多地受到各级领导的关注。
基层干部是心理工作的前沿指挥官，直接影响着心理工作的成败。
过去我们容易把心理工作和思想工作混为一谈，实际上他们还是有不小的区别。
心理工作主要解决心理问题，思想工作主要解决思想问题。
心理问题是指因为个性特征、生理变化和外界刺激而引发的心理失衡和心理困扰；思想问题是指对客观世界的看法有偏差而产生的各种不正确的想法、观念。
我们在工作中，要注意区分心理工作和思想工作，不能把思想工作的思路照搬到心理工作中去。
我所在的单位是船艇部队，它的人员构成比较复杂，士官多，义务兵少。
大部分士官是中高级士官，他们部队经验多，人生阅历丰富，自主性强，往往不好做思想工作。
但他们很多人已成家立业，有的还有了孩子，家庭等各方面压力比较大。
由于工作原因，他们对家庭的照顾有限，会产生一种自责心理，时间长了易产生心理问题。
只有把他们当做兄弟、朋友一样去交流，才能走进他们心里，帮助他们解决问题。
有时哪怕是听听他们发牢骚，什么话也不说，对他们也是一种排解压力的方法。
在工作中要引导战士们正确看待心理问题。
一是心理问题人人皆有。
心理健康程度分为三种状态：正常状态、不平衡状态、不健康状态。
我们大多数人处在前两种状态，如果到了最后一种状态需要进行一些心理疏导，更为严重的需要向心理医生寻求帮助，进行心理治疗。
渡海登岛400米障碍训练心理问题研究
渡海登岛400米障碍训练心理问题研究【摘要】渡海登岛400米障碍训练中，会产生恐惧、注意力分散、压力下不能保持良好的状态等心理问题，解决这些心理问题需要根据渡海登岛400米障碍训练的特点，加强有针对性的心理训练和心理控制。
【关键词】渡海登岛400米障碍；恐惧；注意力分散渡海登岛400米障碍训练是军事体能训练的重要内容之一。
在平时的教学和训练中，经常有些学员会出现这样或那样的心理问题，如恐惧、焦虑、紧张、注意力分散等，而导致不能顺利通过，造成许多伤害事故的发生。
下面对渡海登岛400米障碍训练中的若干心理问题进行探讨。
1、恐俱心理所谓恐惧，是指对真实危险或威胁的正常心理反映。
恐惧心理作为基本情绪之一，具有普遍的特征。
对初次接触对渡海登岛400米障碍的学员和战士来讲，通过障碍的动作既新奇又充满危险，这已在他们的心理上留下恐惧的阴影，当他们面对障碍时，总有一种处在危险中或预感到危险就要降临的心态。
1.1产生原因1.1.1情境性恐惧。
如学员在通过软桥时，由于重心不稳，从软桥上滑下，摔入下面的保护沙坑中。
虽然没造成重大的伤害，但在他的心理上已形成了一个可怕的阴影。
以后的练习中，每到这个动作都使他紧张不安，并接二连三地出现失误，以致于当提到这个动作，他就表现出高度的恐惧。
这种恐惧为情境性恐惧。
1.1.2感染性恐惧。
如攀越晃动横梯，本来全队学员绝大部分都已通过，但突然一个学员摔了下来，结果紧跟其后的几名学员出现胆怯现象，甚至有的学员上了横梯却不敢向前爬行。
恐惧这种压抑、消极的情绪，当它通过表情和动作表现出来时，会成为一种信息，迅速向四周扩散。
这种恐惧为感染性恐惧。
1.2抑制恐惧的方法1.2.1有针对性的模拟练习。
有针对性的模拟练习是抑制恐惧的有效途径。
渡海登岛400米障碍教学与训练中，有些动作对部分学员或战士来讲比较难，当他们练习时或多或少都存在紧张的心理。
教员采用针对性的模拟练习，可逐步减小学员的恐惧心理。
如通过轮胎攀台时，一开始便让学员做完整的通过，结果部分学员不敢通过浪木。
【船员健康】如何在海上保持乐观情绪？海智工作室出品~~
【船员健康】如何在海上保持乐观情绪？海智工作室出品~~如何在海上保持乐观情绪？一、海上常见的不良情绪（一）焦虑焦虑是一种复杂的负性情绪，是人们在对可能造成心理冲突或挫折的某种事物或情境进行正常反应时出现的一种交织着紧张、害怕、忧虑、焦急等不愉快的情绪体验，是海员身上普遍存在的情绪状态。
焦虑情绪使人处于紧张状态，会出现失眠、厌食、心悸、肠胃机能失调等植物神经系统功能紊乱。
(二)抑郁抑郁是一种感到无力应对外界压力而产生的负性情绪，最明显的表现就是心情压抑，对任何事情都提不起兴趣。
对大多数人来说，抑郁情绪只是偶尔出现，时间短暂，但也有长时间处于抑郁状态，这就容易导致抑郁症。
性格孤僻、多疑、不爱交往，生活中遭遇挫折和创伤的人更容易陷入抑郁情绪中。
（三）愤怒愤怒是由于客观事物与人的主观愿望相违背，或因主观愿望无法实现或收到阻碍时产生的一种激烈的情绪反应。
愤怒情绪使人心跳加快，肾上腺分泌活动增强。
如果是狂怒则额颈部血管怒张，声音粗哑，甚至丧失明智。
愤怒有积极的增力作用，也有消极的减力作用。
年青的船员们正是血气方刚、年轻气盛的年龄阶段，遇到事情有时候缺乏理性的分析和思考，喜欢图一时之快，逞一时之勇，这种情绪极易使船员们在冲动之下“做傻事”。
如有的船员会因为一句不顺耳的话，一件不顺心的事情，一个不友好的行为就激动得暴跳如雷，拳脚相加，平静之后则后悔不已。
（四）冷漠冷漠是一种对人和事物漠不关心、无动于衷的消极情绪。
一般来说，年青的船员们血气方刚、情感丰富，但也有少数船员表现出对人和事的冷漠情绪，不关心他人痛痒，对自己的进步、人生的价值等也漠然置之。
（五）孤独孤独是令人难受的，它是孤独者无成效的社会交往技能的反映，并与各种各样不成功的认识状态或情绪状态（包括低度自尊、焦虑、压抑和个人之间的相互猜忌等）有关系。
孤独的人焦虑、不安、紧张、抑郁，执著于自我，缺乏决断力。
二、如何在海上保持乐观情绪？单调的海上生活容易使人情绪低落，意志消沉，不良的情绪在一定条件下可导致心身疾病，而愉快的、稳定的情绪是健康的重要心理条件，因此培养良好的情绪对增强健康、防治疾病是很重要的。
心理疏导
心理疏导：思想政治工作新法宝[日期：2006-09-17] 来源：作者：徐林李德 [字体：大中小]驻厦某海防团一连指导员吴园平利用训练间隙与战士们在聊天。
徐林摄听说驻厦某海防团开展心理健康教育活动搞得有声有色，春节后的一天，笔者便前往作了个探究。
3年前该团有过一次令团领导刻骨铭心的教训：当时一名年轻干部在外喝酒过多，与他人发生矛盾，造成严重后果，不仅断送了自己的前程，也影响了部队的正常工作。
痛定思痛，团领导深深地认识到：年轻的干部战士大都社会阅历浅，处事经验少，成长道路上会遇到这样那样的坎坎坷坷。
如果从思想上心理上加以疏导，给他们出主意、指方向、送温暖、辨是非、去杂念，可以说就没有迈不过的“独木桥”。
为了解决有了难处无说处的问题，该团专门成立了“保卫、军务、卫生…心理疏导咨询小组‟”，由军政主官担任组长。
同时还在干部、士官队伍中建立一支让责任心强的同志来担任思想骨干的思想互助小组。
目前3人以上的思想互助小组遍布全团各个班排。
开展心理疏导，对于基层带兵人来说，大都比较陌生。
2003年3月，该团开设了心理健康教育辅导班，并邀请集美大学心理专家前来为机关和32名基层连队心理教育骨干进行辅导上课。
通过现场事例教学、模拟训练教育和现场心理咨询，帮助教育骨干掌握心理健康疏导教育知识和教育方式。
同时，每周六定期为部分机关干部辅导，定期不定期到基层连队为广大官兵面对面进行心理疏导教育。
随着形势飞速发展，尤其是随着社会主义市场经济体制初步建立，社会竞争日趋激烈，生活节奏明显加快，工作压力增大。
广大官兵的心理压力也越来越大，一些倾向性问题随之而来。
由于军人职业的特殊性，体力负荷和心理负荷远远超出普通人的水平，容易出现紧张、痛苦、自责、受挫和丧失信心等不良心理反应。
对军人而言，健康的心理与健康的体魄同样重要。
适当而科学的心理教育和疏导，有利于军人心理的成熟和稳定，有利于部队战斗力的提高。
因此，作为思想政治工作者，从心理健康角度来关心官兵就显得尤为重要，要多了解他们所思、所想、所长，通过各种方法诱发其上进的力量，更好地满足他们的愿望，不断提高其工作的积极性和主动性。
战场心理军事拓展训练中的压力应对技巧
战场心理军事拓展训练中的压力应对技巧在军事训练中，特别是战场心理军事拓展训练中，士兵们往往会面临极高的压力。
这些压力可以来自于战斗环境的紧张、任务的责任感以及对生命安全的担忧等等。
为了帮助士兵们更好的应对这些压力，提高战斗力，军队需要提供相关的压力应对技巧。
一、认识压力的来源在战场心理军事拓展训练中，首先需要教导士兵认识并理解压力的来源。
士兵们需要了解战斗环境的特殊性，明白任务的重要性，并意识到压力是正常的情绪反应，这有助于士兵们在面临压力时更好的控制情绪。
二、情绪调节士兵们需要学会合理的调节自己的情绪。
在战场心理军事拓展训练中，经历紧张的战斗环境会导致士兵们情绪的波动。
军队应该教导士兵们通过正向思考和积极心态来调节情绪。
例如，提醒士兵们回忆之前的成功经历，让他们相信自己在压力下也能够胜任任务。
三、团队合作在战场上，团队合作至关重要。
军队应该在训练中加强士兵之间的合作意识和团队精神。
当士兵们面临压力时，互相支持和协作可以减轻个人压力并提高整体战斗力。
通过模拟战斗情景，强化士兵们的团队意识。
四、有效沟通在战场上，沟通是至关重要的。
军队应该训练士兵们在高压环境下进行清晰有效的沟通。
良好的沟通能够帮助士兵们及时传递信息、协调行动，并减少误解和不必要的压力。
五、疏导压力在战场心理军事拓展训练中，军队需要提供适当的机制和方式来帮助士兵们疏导压力。
例如，可以组织心理辅导员为士兵提供心理支持和咨询。
此外，也可以举办放松训练和团队活动，让士兵们在紧张的训练后得到放松和解压。
战场心理军事拓展训练中的压力应对技巧对于士兵们的心理健康和战斗力提升至关重要。
士兵们通过认识压力的来源、情绪调节、团队合作、有效沟通和疏导压力等技巧的训练，可以更好地应对战场上的压力，保持冷静和稳定的心态，更好地完成任务。
通过持续的训练和实践，士兵们将会成为心理强大的战斗力量，为保卫国家作出更大的贡献。
依据渡海登陆作战官兵心理特点加强战时政治工作的针对性
依据渡海登陆作战官兵心理特点加强战时政治工作的针对性《大连陆军学院学报》，2001.6 周春华，葛成硕2003-04-08 15:42:13 阅读5次上一篇下一篇渡海登陆作战是以实现祖国统一和领土完整为最终目的，对据守岛屿之敌实施的渡海进攻作战。
这一基本性质，决定了其战役目的极为坚决，具有鲜明的战略决战色彩。
因此，探索渡海登陆作战中官兵的心理特点，加强战时政治工作的针对性和有效性，具有很强的现实意义。
一、影响渡海登陆作战官兵心理的因素渡海登陆作战是官兵心理变化的载体，考察渡海登陆作战中影响我军官兵心理变化的因素，是探究我军官兵心理变化的重要依据。
一是渡海登陆作战政治背景复杂，强敌介人的可能性极大。
渡海登陆作战不仅是一场激烈的军事对抗，而且是异常复杂的政治、经济、外交斗争。
从登陆作战的政治目的看，是为了捍卫国家领土完整，实现祖国完全统一。
作战的军事目的必须服从这一政治目的。
而要实现这一政治目的，就必然同某些大国的全球战略发生激烈的冲突。
二是渡海登陆作战是高技术条件下的高强度、高对抗作战。
现代高科技条件下的渡海登陆作战，由于名目繁多的高新武器的出现，大量精确制导武器、激光武器、隐型武器等高科技武器的运用，战斗将空前激烈，战场范围将更加广阔，其突然性、破坏性和复杂性将空前增大，战斗的紧张程度也远远高于以往常规战争。
我军一旦实施渡海登陆作战，敌军必将倾其全力进行殊死抗击，他们将凭借占有相当优势的高科技武器装备和经过几十年苦心经营的较为完善的战场体系，对我连续实施层层拦截，全程抗击。
由于高科技武器的运用，使战场透明度增强，攻防结合紧密，作战手段多样，火力战将贯穿于战役的全过程。
登陆部队一旦在海上展开，每时每刻都将受到敌火力的威胁，官兵心理随时受到血与火、生与死的严峻考验。
三是渡海登陆作战自然条件恶劣，战斗将空前惨烈。
渡海登陆作战是一种“渡海作战，背水攻坚”的特殊类型的海上战役，受自然条件影响和制约尤为深刻。
远航官兵心理服务应从抓睡眠质量入手
2019.2健政3■尊•心理服务•本栏编辑：肖远航官兵心理服务应从抓睡眠质量入手◎王东生小妹张盟随着军事斗争准备的不断深入，海军远航任务日趋繁重，海上条件艰苦,舰艇环境特殊，官兵在巨大的战备压力下长时间高强度工作，极易导致睡眠质量下降甚至诱发心理问题。
因此，必须积极探索有效应对远航官兵睡眠异常的方法。
—夯实防护基础，扎实打好“预防针”。
一是健康宣教促普及。
利用新兵入伍、士官考学、干部晋升等时机，结合政治考核，全面幵展心理测量评估,准确了解官兵的心理健康水平，同时根据测量结果进行工作分配和岗位安排。
在曰常工作中，针对远航中可能出现的睡眠、心理问题,通过多种方式对官兵宣传普及心理健康知识，提高自我防护和保健能力，帮助其消除精神压力，提高心理抗压能力。
二是过硬自身强素质。
紧贴任务要求，广泛幵展海上适应性训练，主要侧重于有氧耐力能力训练,如长距离游泳、杠铃半蹲跳、杠铃深蹲等，扎实做好体能储备。
加强抗眩晕训练，可采用浪木、旋梯、滚轮等进行初步训练，还可通过练习抗眩晕操等方式增强官兵的适应力和耐受力。
在航行前对准备参加远航人员进行体能测试和心理选拔，摸清每位官兵的身体健康情况、性格特点、心理健康水平等,对心理负担重、意志薄弱、信念模糊、身体状况异常的人员进行重点帮带。
三是健全硬件固支撐。
针对任务特点、途径海域和突发情况,制订完善的心理教育和应急疏导方案；根据远航特点，配备智能心理检测系统和团体心理训练器材等，同时指定专人管理、专人维护,确保航行期间心理服务工作的顺利幵展；建立健全心理档案，有效记录官兵在执行远航任务期间的心理变化状况，把握官兵心理发展和变化的特点规律，制定个体化的心理干预措施，不断增强心理服务的针对性和实效性。
——坚持多措并举，突出用好“组合拳”。
一是靠特色活动牵引。
在海上气候条件允许的情况下，利用餐厅、甲板等面积相对较犬的场所组织开展文艺表演、趣味运动会、知识竞赛、生日晚会等丰富多彩的活动,激发热情，调节气氛，缓解官兵心理上的焦虑、烦躁、抑郁。
渡海演习应激对军人心身状况影响调查分析
渡海演习应激对军人心身状况影响调查分析
刘民力;马虹;程彦
【期刊名称】《中国组织工程研究》
【年(卷),期】2003(007)015
【摘要】探讨军事演习对参演官兵的心理状况和心身健康产生的影响和变化,以便做好演习战场的心理健康保障工作,本研究组于 2000-07/08间对某部队参加渡海登岛演习的 246名官兵进行了心理测试,并将演习前后测试结果进行对照分析.【总页数】1页(P2219)
【作者】刘民力;马虹;程彦
【作者单位】解放军第二○二医院,心理门诊,辽宁省沈阳市,110003;解放军第二○二医院,医务处,辽宁省沈阳市,110003;解放军第二○二医院,心理门诊,辽宁省沈阳市,110003
【正文语种】中文
【中图分类】R395
【相关文献】
1.军人应激状态下心理健康状况的影响因素研究 [J], 牛威;魏红辉;孔令明;何明骏;朱晓丽;张理义
2.护士职业应激对心身健康状况影响的研究进展 [J], 李党香;王学艳;段宝娣
3.少数民族军人心身健康状况及其影响因素分析 [J], 张理义;姚高峰;梅贵森;任忠文;张志斌;邹华根;刘晓辉;陈继军;孔令明;陈春霞
4.驻港部队军人心理应激状况及其影响因素分析 [J], 李权超;申国祥;陈星伟;高健;
杨建魁
5.渡海登岛演习前后官兵心理状况调查分析 [J], 刘民力;陆莉莉;等
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渡海登陆作战官兵心理疏导之我见
登 陆 作 战
文 ／ 卫星 刘 图／ 倪 标
我军未来所面临的高技术条件下的局部 战争． 其作战样式可能有多种． 渡海登陆作战 是基本形式之 运用杜会心理学的原理． 搞 好渡簿登陆作 战时官兵的心理调节和平衡 ． 是 加强思想政治工作． 使之适应战时需要、 保持 旺盛斗志和高昂士气的重要课题 渡海登陆作战是背水攻坚战斗， 战场 环境极其艰 苦 ． 心理疏导 必须激励官兵敢打必 胜． 英勇杀敌。 渡海登陆作战中， 由于战争的赛发性 残 酷性 紧张性 复杂性 、 危险 ｌ 达到空前 水 吐 将 平． 会引起官兵 理上的急剧变化． 其消极心 理因素增大， 概括起来主要有紧张恐惧心理、 怕苦怕累 理、 急躁厌战心理、 麻痹松劲心理、 贵图享乐心理和思乡恋亲心理。各种平时未 经历的巨大变化，各种身心 七 的不适和痛苦 ， 各种复杂情况的处置， 都要在血与火的战场上 得到充分展现． 加重了对官兵的心理影响． 带 来ｒ 比过去战争更加剧烈的精神压力 从某 种程度上讲 ． 战争就是一场军 人之 间心理素质 的竞赛。要战胜敌＾． 保存自己． 首先必须具 备良好的心理素质 ． 韧上战场 ， 兵的 杰 表现不 一． 一 有的会 产牛恐惧心理， 主要原因是蔑视敌＾的教育搞 得 够， 心理疏导时就要围绕这个特点展开 “ 气盛则兵胜 血适时组织宣传鼓动． 用 两 句激动＾心 的ｕ 、 两 条鼓舞士气的标 语 ， 把蕴藏于官兵心中的 ‘ 正义战争必胜“ 、 人的 因素制胜“ 的信念和英勇顽强 不怕牺牲的精 神焕发出来， 充分发挥平时政治教育的效能 要用爱国主义精悻微发官兵的革命英雄主义 气慨． 凝聚其参战热情 要用ｊ小平同志倡导 的 五种革命精神” 激励官兵斗志， 克服对高技 术兵器 及ｆＬ的恐惧心理．提高其应战能 １ ＿ 要运用 级通报的战 ， 及时向部队传播 胜利的喜讯 ； 及时宣读和传闻党 中央 、 中央军 委和地方政府发米的嘉奖令、 射问信， 举行慰 品发放仪式 为广太官兵英勇杀敌提供精神 动力 同时， 要针对官兵火线＾党 、 立功愿望 强烈的实际． 吲势利导地做好“ 把握兴奋点 、 及 时去激发” 的工作， 从速掌握官兵的作战情况。 对作战勇敢、 战绩突出者ｌ时表彰奖励； 及 对献 身或负伤 者ｌ时给 丁评价和肯定 要大力宣 及 扬战 中涌现 的弗型 ＾物 ， 为广走官兵 提供荣 誉激励． 使之蓖勇粜敢地投＾战
渡海登岛作战战前心理疏导共34页
渡海登岛作战战前心理疏导
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
海上应急救援人员出海应激反应心理干预效果评价
海上应急救援人员出海应激反应心理干预效果评价
郭锐;王言吉
【期刊名称】《中国疗养医学》
【年(卷),期】2014(023)001
【摘要】目的探讨心理干预对海上应急救援人员出海应激反应产生的影响并进行相应的效果评价.方法将84例出海执行任务的海上应急救援人员随机分别编入两组:观察组(接受心理干预)和对照组(未接受心理干预),测定两组人员出海前心率、血压、焦虑及海上执行任务中、返港归来后眩晕、恐惧与不适.结果观察组在出海前晚、出海晨、登船时的心率、血压变化与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01);而未接到出海任务时两组差异不大(P＞0.05).出海前晚(心理干预后)观察组心理应激焦虑状态反应水平显著低于对照组(P＜ 0.01);两组人员海上和返港后眩晕、恐惧及不适体验比较,差异有高度统计学意义(P＜0.01);观察组视觉模拟分数均低于对照组.结论有效的心理干预能够缓解海上应急救援人员出海前焦虑,减轻心理生理应激反应,有利于海上任务有效执行及人员身心健康.
【总页数】2页(P37-38)
【作者】郭锐;王言吉
【作者单位】沈阳军区兴城疗养院特勤科,125105;沈阳军区兴城疗养院特勤
科,125105
【正文语种】中文
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渡海登岛作战心理战训练的探索与实践
渡海登岛作战心理战训练的探索与实践张利张瑞祥编者按：一支内陆旅级兵种部队，开展渡海登岛作战心理战研究，受到军区、总部肯定，特别是军委江主席的表扬，既不多见，也实属不易。
他们是怎样走出一条成功之路，走的是什么样的成功之路？读一读下文，读者就能够找到满意的答案。
心理战作为一种特殊的作战方法，只会随着战争的发展而发展，不会因为战争形态的变化而消亡。
高技术条件下渡海登岛作战，心战与反心战的斗争将是异常激烈的，能不能在心理战中赢得主动，将直接影响到战争的进程和结局。
为扎实做好现实军事斗争准备，我部围绕渡海登岛作战这一使命课题，开展了心战与反心战训练，取得了明显成效。
去年8月19日，江主席在视察驻晋部队时，专门观看了我部心理战教育训练，并给予了充分肯定：“看到你们这儿的心理战训练比较现代，信息的收集和编辑都实现了电子化，我感到很高兴。
”北京军区、总政治部分别以不同形式，肯定了我们的经验做法。
一、统一思想认识，真正把心理战训练摆到重要位置心理战这种特殊的作战方法，在我军未来渡海登岛作战中的地位和作用是毋庸置疑的。
为此，我部根据上级指示，开始了渡海登岛作战心理战训练的探索与实践。
当时，一些同志存有模糊认识和畏难情绪。
有的认为，高技术战争主要是军事实力的较量，心理战起不了多大作用；有的认为，开展心理战训练，没人才、缺教材、少器材，无从下手、无能为力。
旅党委及时搞好教育引导，切实统一大家的思想认识。
组织官兵认真学习我军瓦解敌军的优良传统，剖析海湾战争和科索沃战争中心理战的成功战例，提高官兵对心理战在高技术战争中地位和作用的认识；认真分析基层官兵的心理素质现状，看到其心理适应能力与未来作战要求之间存在的差距，使大家认清加强心理战教育训练、强化官兵心理素质的重要性；客观分析海峡两岸同宗同祖、血脉相连的特殊关系和岛上大多数民众拥护统一的心态，使大家理解心理战在渡海登岛作战中的特殊意义。
最终在全旅上下、在全体官兵的思想上实现了由重“兵战”轻“心战”向“兵战”、“心战”并重的转变，由等靠依赖向积极主动的转变，由强调资源不足向创造条件有所作为的转变。
边防海岛战士心理健康状况及人格特征与应对方式的研究
边防海岛战士心理健康状况及人格特征与应对方式的研究赵永光;邰建军;张艺军;孙福金;李小东;王菡红;尼京云【期刊名称】《临床军医杂志》【年(卷),期】2007(35)4【摘要】目的了解边防海岛战士的心理健康状况,人格特征及应对方式的关系。
方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)和简易应对方式问卷对960名边防海岛战士进行心理测试,了解他们心理健康状况,人格特征和应对方式特点及其影响因素。
结果(1)边防海岛战士SCL-90各因子分均显著高于军人常模;(2)边防海岛战士应对方式与心理健康状况密切相关,积极应对方式与SCL-90某些因子相关,消极应对方式与SCL-90各因子均呈显著正相关(P<0.01);(3)边防海岛战士在面对应激时所采取的应对方式与人格特征密切相关,消极应对方式与人格问卷中的P 分(精神质)和N分(神经质)有显著或高度显著正相关(P<0.01),积极应对方式与人格问卷中的P分(精神质)呈负相关,和E分(内外向)呈正相关。
结论边防海岛战士心理健康状况差于军人总体水平,人格特征及应对方式对心理健康水平有较大影响。
【总页数】2页(P606-607)【关键词】边防海岛战士;心理健康状况;人格特征;应对方式【作者】赵永光;邰建军;张艺军;孙福金;李小东;王菡红;尼京云【作者单位】解放军沈阳军区大连疗养院【正文语种】中文【中图分类】B845.65;B848.9【相关文献】1.海岛地区护士心理健康状况与特质应对方式关系研究 [J], 张丽平;郑舟军2.边防野战部队新兵心理健康状况与应对方式和社会支持度相关性研究 [J], 郑琪;丁魁;任敏;孟新珍3.滇南边防军人心理健康状况及人格特征与应对方式的研究 [J], 陈媛;韩天民;施旺红;林冠群4.滇南边防军人人格特征、应对方式对心理健康状况的影响 [J], 赵钰;韩天民;马斌;颜彬;杨昕;徐聪5.滇南边防军人人格特征、应对方式对心理健康状况的影响 [J], 赵钰;韩天民;马斌;颜彬;杨昕;徐聪因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
如何做好军队心理疏导工作
如何做好军队心理疏导工作近年来，军队加大从严治军力度，各项战备训练任务日益加重，加之社会竞争日趋激烈和各种现实问题刺激等因素的影响下，部队基层官兵中的部分人员由于工作压力、生活紧张、利益碰撞等原因，出现一系列心理失衡、情感脆弱、情绪偏激等问题，进而产生心理障碍。
做好基层官兵的心理教育疏导工作，已成为提高官兵全面素质、加强队伍战斗力建设不可或缺的基础性工作。
因未经过系统的学习，今天在这里抛砖引玉，希望能对大家有所帮助。
一、当前军人心理特点及常见心理障碍（一）心理健康与心理不健康人的心理分为心理正常和心理不正常，心理正常包括心理健康和心理不健康，而精神疾病属于心理不正常的范畴。
心理健康的标准：1、具有正常的学习能力。
2、具有健康的人格。
3、具有良好的社会适应素质。
4、具有健康的情绪。
5、具有坚强的意志。
心理成熟的标志：1、有理想，有主见，不盲目跟风。
2、做事果断，不犹豫不定。
3、能合理安排自己的时间。
4、乐于助人，能让周围的人快乐。
5、理性，不用吵闹的方式解决问题。
6、重亲情、懂爱情、讲友情。
7、善交朋友，尊重他人。
8、大度，淡泊名利，淡忘仇恨。
需要注意的是：1、心理不健康是指一种持续的不良状态。
偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于心理疾病（偶尔的打喷嚏不一定是感冒）。
因此，不能简单的给自己或别人下心理不健康的结论。
2、心理健康与不健康不是对立的，而是一种连续状态，但是不管心理是否健康，都属于心理正常的范畴。
3、心理健康状态不是固定不变的，而是动态变化的过程。
随着人的成长、经验的累积、环境的改变，心理健康状况也会有所改变。
（二）当代军人心理特点当代部分军人的心理特点可以归纳为以下几种特点：1、生理成熟基本完成，心理成熟相对滞后。
2、人生阅历较浅，心理承受能力较差。
3、依赖性过强，环境适应能力较弱。
4、自控能力不强，容易出现偏激反应。
5、智力水平普遍较高，人格发展尚不完善。
（三）军人常见心理障碍军人常见心理问题是指军人在日常学习、训练、生活中经常遇到的，导致心理适应不良的问题。
关于做好海军高山海岛部队官兵心理工作的几点思考
(下转第186页)摘要基于海军某高山海岛部队的实际情况，笔者通过个体咨询、问卷调查、座谈讨论等方式，深入该部队了解官兵心理状况，查找问题，研究针对性的对策建议。
关键词海军高山海岛部队官兵心理工作Reflections on How to Implement Soldiers 'Psychological Work in Alpine Island Naval Forces //Hu Maohong Abstract Based on the real situation of a certain alpine island naval forces,through individual counseling,questionnaire and discussion,the writer deeply enters the forces to learn soldiers'psychological conditions,discovering problems and researches targeted countermeasures and suggestions.Key words navy;alpine island forces;soldiers'psychological work 海军某高山海岛部队点多线长，条件艰苦，对官兵心理造成了很大的冲击。
前段时间，笔者通过个体咨询、问卷调查、座谈讨论等方式，深入该部队了解官兵心理状况，查找问题，研究针对性的对策建议。
1高山海岛部队官兵心理的现状从调研走访情况看，当前该部队官兵总体上精神状态良好，能够正确认识和对待特殊的环境和艰苦条件，能以平和积极的心态来爱岗爱岛爱海洋，大多数官兵扎根海岛、建功基层的思想树得比较牢。
与此同时，我们也发现，部分官兵存在着心理压力大、心理疏导渠道缺、心理问题难发现、症状和原因复杂等问题。
潜艇官兵出海前后心理健康状态比较分析
３ 讨论
潜 艇官 兵 经 常 处 于孤 立 的 、 密闭的 、 受 限制 的环 境 里 进 行着 特 殊 工作 … １ ， 其 信息 闭 塞 ， 水 下 环境 极 为 恶劣 ， 再 加 上 精神 高度 紧 张 ， 操 作 动作 极 其 精 细度 、 水 下 不 可 预测 的 危 险及 生 活 困境等 众 多 因素 ， 导 致 潜艇 官兵 的心理 健康 水
潜艇官兵 出海前后心理健康状态 比较分析
卢 山 许鹏 徐 瑁 洋 迟 强 王 洪发 （ 解 放军 第 ４ ０ ６ 医 院２ １ ５ 临床 部 ， １ １ ６ ０ ４ １ ）
【 摘 要 】 目的 研 究分 析 潜艇 官 兵 出海 前后 心 理健 康 水平 的 变化 ，为 潜艇 官兵 出海前 后 的心 理 疏导 及 干预提 供 有利 材料 。方法 选择 桌部 潜艇 官兵 １ １ ０ 例， 采 用 症状 自评 量 表 （ Ｓ ＣＬ 一 ９ ０ ） 对 其 出海及 出海 后进 行 心 理 测评 ， 并 对 比分析 。结 果 潜艇 官兵 出海后 的
２ ． １ 潜 艇 官兵 出海前 后 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０ 各 因子 分值 比较 潜艇 官 兵 出海 后 总 均分 、躯体 化 、强迫 症状 、人 际关 系 敏感 、 抑 郁、 焦虑 、 敌对 各 项 因子 明 显高 于 出海 前 （ Ｐ＜０ ． ０ １ ， 表１ ） 。
比较 分 析 ， 现 报告 如 下 。
１ 对 象 和 方 法
２ ． ２ 不 同 级别 军人 出海后 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０ 各 项 目间 比较 干 部 的 焦虑 、 抑 郁 程 度 显 著 高 于士 兵 （ Ｐ＜０ ． ０ ５ 、 Ｐ＜０ ． Ｏ １ ） ； 士 兵 的
如何做好军队心理疏导工作
如何做好军队心理疏导工作近年来，军队加大从严治军力度，各项战备训练任务日益加重，加之社会竞争日趋激烈和各种现实问题刺激等因素的影响下，部队基层官兵中的部分人员由于工作压力、生活紧张、利益碰撞等原因，出现一系列心理失衡、情感脆弱、情绪偏激等问题，进而产生心理障碍。
做好基层官兵的心理教育疏导工作，已成为提高官兵全面素质、加强队伍战斗力建设不可或缺的基础性工作。
因未经过系统的学习，今天在这里抛砖引玉，希望能对大家有所帮助。
一、当前军人心理特点及常见心理障碍（一）心理健康与心理不健康人的心理分为心理正常和心理不正常，心理正常包括心理健康和心理不健康，而精神疾病属于心理不正常的范畴。
心理健康的标准：1、具有正常的学习能力。
2、具有健康的人格。
3、具有良好的社会适应素质。
4、具有健康的情绪。
5、具有坚强的意志。
心理成熟的标志：1、有理想，有主见，不盲目跟风。
2、做事果断，不犹豫不定。
3、能合理安排自己的时间。
4、乐于助人，能让周围的人快乐。
5、理性，不用吵闹的方式解决问题。
6、重亲情、懂爱情、讲友情。
7、善交朋友，尊重他人。
8、大度，淡泊名利，淡忘仇恨。
需要注意的是：1、心理不健康是指一种持续的不良状态。
偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于心理疾病（偶尔的打喷嚏不一定是感冒）。
因此，不能简单的给自己或别人下心理不健康的结论。
2、心理健康与不健康不是对立的，而是一种连续状态，但是不管心理是否健康，都属于心理正常的范畴。
3、心理健康状态不是固定不变的，而是动态变化的过程。
随着人的成长、经验的累积、环境的改变，心理健康状况也会有所改变。
（二）当代军人心理特点当代部分军人的心理特点可以归纳为以下几种特点：1、生理成熟基本完成，心理成熟相对滞后。
2、人生阅历较浅，心理承受能力较差。
3、依赖性过强，环境适应能力较弱。
4、自控能力不强，容易出现偏激反应。
5、智力水平普遍较高，人格发展尚不完善。
（三）军人常见心理障碍军人常见心理问题是指军人在日常学习、训练、生活中经常遇到的，导致心理适应不良的问题。
边防海岛战士心理健康与人格及社会支持的相关性分析
边防海岛战士心理健康与人格及社会支持的相关性分析
赵永光;邰建军;张艺军;李小东;王菡红;尼京云
【期刊名称】《中国疗养医学》
【年(卷),期】2008(17)2
【摘要】目的了解边防海岛战士心理健康状况及其与人格、社会支持的关系.方法采用社会支持评定量表、症状自评量表、艾森克个性问卷对960名边防海岛战士进行心理问卷调查,并进行相关分析.结果①边防海岛战士SCL-90各因子(除敌对因子外)与人格维度中的内外向呈显著负相关(P＜0.01),与精神质、神经质均呈显著正相关(P＜0.01).②SCL-90各因子与社会支持中的主观支持、支持的利用度均呈显著负相关(P＜0.01).结论人格特征的内外向维度、精神质维度、神经质维度.社会支持的主观支持、支持的利用度等因素对边防海岛战士心理健康有较大影响.【总页数】3页(P81-83)
【作者】赵永光;邰建军;张艺军;李小东;王菡红;尼京云
【作者单位】116013,沈阳军区大连疗养院;116013,沈阳军区大连疗养院;116013,沈阳军区大连疗养院;116013,沈阳军区大连疗养院;116013,沈阳军区大连疗养院;116013,沈阳军区大连疗养院
【正文语种】中文
【中图分类】R1
【相关文献】
1.浅析边防武警新兵战士心理健康问题
2.驻粤某部边防武警战士心理健康状况调查
3.边防海岛战士心理健康状况及人格特征与应对方式的研究
4.应对方式的干预对边防海岛军人心理健康的影响
5.边防海岛战士的自我效能感与亚健康关系的研究
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一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（二）强敌介入、难度增大，面对作战的复 杂性和不确定因素，官兵容易出现恐 惧心理
国内外媒体对美国是否介入众说不一， 部分官兵对此存有侥幸心理，认为美国不 会冒然出兵。
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（二）强敌介入、难度增大，面对作战的复 杂性和不确定因素，官兵容易出现恐 惧心理 美国的直接军事介入是肯定的
临时性 生疏性 复杂性
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（三）诸军兵种联合作战，全力制胜，面对协 同难度加大，指挥员容易产生忧虑心理
诸军兵种的联合作战，能否做到合心、 合力、合战，指挥员在指挥协同时会产生 忧虑心理。
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（一）注重心理教育，筑牢参战官兵的心理防线
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（三）加强心理调控，抑制参战官兵的不良心理 2、调动积极因素，促进官兵的心理稳定。
发挥党员干部骨干的表率作用 地方各级要做好拥军优属工作
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（三）加强心理调控，抑制参战官兵的不良心理 3、把握复杂情况，及时挫败敌心理战阴谋。
了解官兵的思想动态 加大官兵上网作业的管控 抓好心理疾病的预防和处理
军事心理学研究证明，军人训练的环 境越近似实战，其表象就越正确，就越有价 值，就越有助于官兵心理素质的提高。
中国人民解放军要牢记自己的性质、宗旨和 职责，对战争要始终保持警惕，抓住大战打不起来 的有利时机，大力加强革命化、现代化、正规化建 设， 全面提高战斗力， 为保卫和平、 遏制和打赢战争 而努力奋斗。
恐惧的心理特征：
普遍性
情境性 感染性 紧张性
恐惧心理的表现特征：
生理方面
心理方面 行为方面
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（二）强敌介入、难度增大，面对作战的复 杂性和不确定因素，官兵容易出现恐 惧心理 ★ 什么是战场应激反应？
应激的含义就是紧张、压力。 军事心理学上，把由于心理急剧变化而对军 人生理和作战行为产生影响的某种反应，叫做战 场应激反应。
力量要素的多元性 力量功能的多元性
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（三）诸军兵种联合作战，全力制胜，面对协 同难度加大，指挥员容易产生忧虑心理 ★ 空间多维
战场空间充分拓展 战场空间充分利用
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（三）诸军兵种联合作战，全力制胜，面对协 同难度加大，指挥员容易产生忧虑心理 ★ 样式多变
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（二）强化心理训练，提高参战官兵的心理素质
3、心理调控训练。
加强意志的“三性”锻炼
加强意志果断性的培养
加强意志独立性的培养
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（三）加强心理调控，抑制参战官兵的不良心理
1、实施心理激励，挖掘官兵的心理潜能。
宣传英雄模范人物的先进事迹 开展各类丰富多彩的文化活动
注重作战样式综合利用 把握作战样式的适时转换
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（三）诸军兵种联合作战，全力制胜，面对协 同难度加大，指挥员容易产生忧虑心理 ★ 指挥关系的多维性
隶属关系 配属关系 支援关系
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（三）诸军兵种联合作战，全力制胜，面对协 同难度加大，指挥员容易产生忧虑心理 ★ 指挥关系的生疏性
教学提示：
一、渡海登岛作战特点及参战官兵 的心理表现 二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（一）背水攻坚、战斗激烈，面对生与死、血 与火的考验，官兵容易产生怯战心理。
★ 从参战官兵自我保全意识上来看
当“和平兵”思想比较严重，在长期和平环 境下，对应战心理准备不足，容易产生迷茫心理。
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（一）背水攻坚、战斗激烈，面对生与死、血 与火的考验，官兵容易产生怯战心理。
★ 从作战环境对官兵的影响上来看
面对生与死、血与火的考验，战场恐怖心理更 加沉重，参战官兵容易产生怯战心理。
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（一）背水攻坚、战斗激烈，面对生与死、血 与火的考验，官兵容易产生怯战心理。
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（二）强敌介入、难度增大，面对作战的复 杂性和不确定因素，官兵容易出现恐 惧心理 战场透明度的增大 远距离精确打击能力增强
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（三）诸军兵种联合作战，全力制胜，面对协 同难度加大，指挥员容易产生忧虑心理 ★ 力量多元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美国的直接军事介入是有限的
美国的直接军事介入我们是有 办法对付的
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（二）强敌介入、难度增大，面对作战的复 杂性和不确定因素，官兵容易出现恐 惧心理
高技术武器装备应用于战场，战斗比以往 任何时候都更加残酷激烈，面临对方高技术 兵器猛烈打击，容易患上“恐高症”。
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（二）强化心理训练，提高参战官兵的心理素质
训练中要把握三个方面：
▲ 提高训练的逼真度 ▲ 实施对抗性训练和演习 ▲ 加大训练的强度和难度
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（二）强化心理训练，提高参战官兵的心理素质 2、战场模拟训练。
熟悉现代各种兵器的战术技术性能， 特别是杀伤、破坏的程度，增强官兵的 感性认识；
★ 从作战环境对官兵的影响上来看
官兵的心理承受力愈加脆弱，难以做到头脑 冷静；渡海登岛作战经验的缺乏，官兵精于陆战， 熟海情、识水性人数不多，也使得参战官兵行为 异常。
一、渡海登岛作战特点及参战官兵的 心理表现
（二）强敌介入、难度增大，面对作战的复 杂性和不确定因素，官兵容易出现恐 惧心理
心理学认为，恐惧是指生命受到威胁 或预感到威胁而引起的担惊受怕的心理。 这种心理轻则使人失去正常的思维、表达 和自我控制能力，重则将导致精神崩溃、 行为失常，甚至完全丧失战斗力。
1、采用“辨析式”教育。
军事心理学研究证明，参战人员对敌我 双方武器装备性能、作战形式和防护方法了 解越具体、越详尽，其心理、生理防卫机制 就越强。
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（一）注重心理教育，筑牢参战官兵的心理防线 2、采用“堵塞式”防范
★ 进行爱国主义教育
★ 进行革命英雄主义教育
★ 加强战争性质与目的的教育
★ 加强部队“心理战”知识的教
育
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（一）注重心理教育，筑牢参战官兵的心理防线 3、采用“脱敏式”治疗
通过休息、娱乐、改善饮食等调整生理机 能，进行心理治疗，恢复心理平衡。
二、渡海登岛作战战前心理疏导的 方法
（二）强化心理训练，提高参战官兵的心理素质
1、近似实战训练