7第七章 社会关系与互动中的体育运动解析
体育社会学(第三版 卢元镇) 题库(自编)
《体育社会学》题库绪论课后作业一、名词解释1、体育社会学2、结构功能主义3、冲突理论4、符号交流理论5、交换理论二、填空1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科，它既是的分支学科，又是中的一门基础学科。
2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是、、、，其中影响最大的是。
3、社会学是关于的综合性具体社会科学。
——郑杭生答案：1.体育科学、社会学，社会学，体育科学；2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的三、问答题1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。
2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。
3、体育社会学研究的地位和价值。
4、试述建立体育社会学的必要性。
5、简述我国社会学发展的近况。
6、体育社会学的研究领域包括哪些？7、试述体育社会学的产生与发展的过程。
第一章体育社会现象的社会学分析一、简答题1、社会现象2、体育社会现象的专门化3、体育社会现象的扩大化4、体育社会现象的复杂化5、系统论二、填空1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。
2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。
3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。
4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、、、。
答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段三、问答题1、体育社会现象的专门化包括哪些？2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。
3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。
5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分？答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念第二章、社会分层与体育运动一、名词解释1、社会分化2、社会分层3、社会流动4、科层制5、社会地位6、当然参与7、或然参与8、终身体育9、垂直流动10、水平流动11、社会控制12、合法性控制13、合理性控制14、社会团体二、填空1、韦伯认为社会分层有三种秩序：、经济秩序和。
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库卢元镇《体育社会学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋课后习题＋章节题库】目录第一部分考研真题精选一、名词解释题二、简答题三、论述题第二部分课后习题绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法第三部分章节题库绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法•试看部分内容考研真题精选一、名词解释题1体育社会学[华南理工大学2014年研]答：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，以此推动体育和社会合理发展的学科。
体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
2社会体育[宁波大学2015年研]答：社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的内容丰富、形式灵活多样的体育活动。
它是我国体育事业的重要组成部分。
它既有别于高水平的竞技体育，也有别于学校体育和武装力量体育。
小学体育第六年级第七章教学解析
小学体育第六年级第七章教学解析体育是小学教育的一部分，通过体育教育可以培养学生的身体素质、团队合作精神和运动技能。
在小学体育的第六年级第七章中，学生将学习更加复杂的运动技能，培养竞技意识和团队精神。
本文将对该章节的教学内容进行解析。
1. 背景介绍小学体育的第六年级第七章主要围绕着团队运动展开。
在这个年级，学生的身体素质和运动技能都有了一定的基础，他们需要通过团队运动来提高合作和竞争能力。
该章节的目标是使学生能够熟练掌握篮球和足球的基本技能，并能在游戏中运用所学知识。
2. 篮球技能教学2.1 球场布置教师应在体育馆或操场上布置适当的篮球场地，标明比赛区域和出界线，确保学生有足够的空间进行训练和比赛。
2.2 基本动作训练教师应着重教授学生投篮、传球和运球等基本动作。
可以通过示范和分组练习的方式进行教学，及时纠正学生的动作错误，帮助他们掌握正确的技能。
2.3 团队合作篮球是一项团队运动，团队合作至关重要。
教师可以组织学生进行分组比赛，培养他们之间的合作意识和默契。
同时，在比赛结束后，教师应帮助学生总结比赛经验，指导他们如何改进合作技巧。
3. 足球技能教学3.1 球场布置教师应在体育馆或操场上布置适当的足球场地，标明比赛区域和出界线，确保学生有足够的空间进行训练和比赛。
3.2 传接球技巧教师应重点教授学生如何进行传球和接球。
可以通过示范和练习的方式进行教学，帮助学生掌握正确的传接球技巧。
3.3 进攻和防守足球是一项进攻和防守兼具的运动，学生需要掌握如何进行有效的进攻和防守。
教师可以组织学生进行小队对抗比赛，培养他们的竞技意识和团队合作精神。
4. 教学评估在教学过程中，教师应不断观察学生的学习情况，在适当的时候进行个别辅导和指导。
针对学生在篮球和足球运动中的表现，可以通过观察和记录，提供积极的反馈和改进建议，激励他们继续努力。
5. 总结小学体育第六年级第七章的教学内容主要包括篮球和足球的技能训练和团队合作。
幼儿体育运动与社会互动的关系
幼儿体育运动与社会互动的关系体育活动有益于幼儿身心健康，并且对幼儿的社会性发展有促进作用。
在幼儿教育行为中，幼儿教育机构和幼儿教师应该充分认识到体育活动对幼儿社会性发展的价值和意义，并且采取有效对策来发展幼儿的社会性。
一、幼儿体育活动与社会性发展的关系在国外，体育活动一直颇受重视，他们认为体育活动不仅仅能够培养健康的体魄，更能够促进人的社会性发展。
在幼教领域，对幼儿体育活动日益重视，因为体育活动不仅能够为幼儿提供社会交往和实践的机会，而且还能够促进其社会意识的形成，并有助于良好社会性品性的发展，从而能够从整体上促进幼儿的社会性发展。
幼儿在体育活动中，他们会获得和同龄阶段的幼儿建立现实伙伴或游戏伙伴关系的机会，他们能够学习到一定的社会生活知识，培养一些社会意识，通过对社会规则的学习和了解，最终养成良好的社会品性和社会心理素质。
北京某以幼儿社会性发展为课题的幼儿园，通过发展儿童足球等体育运动，取得了明显的成果。
开展活动前，该园社会性发展不明显的儿童类型与人数如下：从上述对比结果可以明显看出，最初社会性发展不明显的儿童有68名，开展有效体育活动之后，社会性发展不明显的儿童迅速下降到15名，有效率高达77.9%。
社会性发展是幼儿体育活动的内涵目标。
通过体育活动，让幼儿的社会性能力与品质得到发展，从而为以后更好的适应社会发展奠定人生最初的基础，这就是幼儿教育的一个重要使命。
二、体育活动对幼儿社会性发展的具体影响1.体育活动与幼儿社会性意识的形成在体育活动中，幼儿的主体性意识逐渐萌发，独立性意识逐步显现，并且激发起竞争性意识和培养出创新意识，这些社会性意识的形成，是幼儿社会性发展的重要基础。
体育活动有助于幼儿主体性意识的形成。
体育活动能够从现实的角度激发幼儿对于自身主体性的一种直观感受，在这种感受中就蕴涵着主体性意识。
主体性意识的形成，是社会性发展的角色基础。
体育活动有助于幼儿独立性意识的形成。
在家庭生活与教育中，或者在幼儿园的知识学习行为中，幼儿可能会对家长和教师产生一定的依赖心理与情绪，对其独立性意识的发展并不利。
体育社会学教案（共5篇）
体育社会学教案（共5篇）第一篇：体育社会学教案体育社会学教案绪论部分自学一、体育社会学的概念（一）体育社会学的学科性质（二）体育社会学的概念二、体育社会学的研究对象与研究范畴（一）体育社会学的研究对象（二）体育社会学的研究范畴三、体育社会学学科研究的地位和价值四、体育社会学在中国的发展（一）学科引进恢复阶段（1978——1985）（二）学科的组织加强阶段（1986——1989）（三）学科的独立发展阶段（1990至今）五、中国体育社会学最新发展（一）体育社会学功能的研究（二）关于体育改革的社会学理论研究（三）关于休闲娱乐的研究（四）关于体育与大众传播媒介的研究（五）关于地域性体育研究（六）关于体育群体及其互动的研究（七）关于体育社会问题研究六、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响第一章体育社会现象的社会学分析课时：2课时1、教学目标：使学生了解体育社会现象2、教学重点：社会现象的基本命题3、教学难点：使学生知道社会现象的基本命题4、教学过程：第一节：体育社会现象的概述一、社会现象概述二、体验社会现象概述第二节：体育社会现象的重大变化一、体育社会现象的专门化二、体验社会现象的复杂化第三节：关于体育社会现象的几个基本命题一、体育是社会大系统中的一个子系统——命题一（一）体育服从社会大系统，并为社会大系统的稳定发展贡献力量（二）体育必须与社会协调发展（三）体育内部各领域也必须实现协调发展二、体育是社会文化的重要组成部分——命题二（一）随着社会文明程度的发展，体育文化的地位不断攀升（二）推动体育文化发展的基本动力是文化交流（三）要实现体育文化的双向交流（四）当代中国体育将在传统与现代，民族与世界文化的共同影响下发展三、体育是社会的缩影和焦点——命题三（一）体育是社会的缩影（二）体育是社会的焦点（三）社会的各种问题和弊端也会像瘟疫一样在体育中蔓延（四）体育对社会的折射是能动的四、体育必须紧随社会的发展与时俱进——命题四(一）体育观念的与时俱进(二）体育功效的与时俱进(三）体育方法的与时俱进第二章体育运动的社会分层、流动与控制课时：2课时1、教学目标：使学生知道体育中的分层、流动与控制2、教学重点：社会控制与体育运动3、教学难点：社会控制与体育运动的关系4、教学过程：第一节：社会分层与体育运动的关系一、社会分层概述（一）社会分层含义（二）社会分层标准二、体育与社会分层的关系（一）社会分层与体育制度之间的相互影响（二）体育运动的社会分层现象第二节：社会流动与体育运动的关系一、社会流动理论二、体育社会流动方式（一）垂直流动与水平流动（二）自然流动与非自然流动（三）体育的职业流动第三节：社会控制与体育运动的关系一、体育的社会控制体系（一）合法性控制（正式控制或硬控制）（二）合理性控制（非正式控制或软控制）二、体育的社会控制作用（一）减少人类的攻击性行为（二）充当人类社会的安全阀（三）对国际争端的缓解作用（四）对社会犯罪的抑制作用三、体育社会控制的机构（一）体育的行政机构（二）体育的事业、企业机构（三）体育的社会团体第三章社会结构中的体育运动课时：4课时1、教学目标：使学生理解体育运动在社会结构中的作用2、教学重点：体育运动与经济、政治、科学技术的互动3、教学难点：体育运动与科学技术的互动及在教育中的地位和作用4、教学过程：第一节：体育运动与经济的互动一、体育运动必须适应生产方式（一）生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化（二）生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位和性质上都发生变化二、经济发展水平对体育运动的制约三、经济结构变革对体育运动的影响（一）所有制结构转变对体育运动的影响（二）产业结构调整对体育运动的影响四、体育对经济发展的作用（一）对劳动者素质的提高（二）对企业文化的建设（三）体育经济的形成与发展对国民经济的促进作用第二节：体育运动与政治的互动一、体育与国内政治（一）政治的需要制约体育的目的和性质（二）政治制度规定着体育制度的类型（三）政治思想意识制约体育的价值观念（四）体育可以提高国家的地位，表现国家的软实力（五）体育能够促进国内政治的统一和各民族团结二、体育运动与国际政治（一）体育可以促进国际文化交流与增进国家友谊（二）服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段三、政治家与体育运动（一）政治家对体育运动的推动作用（二）政治家运用体育运动展示活力和亲民形象（三）政治家的爱好可对某个体育活动项目产生重要影响四、体育对政治造成的不利影响（一）体育的大型节事活动为一些政治家制造事端创造了条件（二）过分的政治介入毒害了体育的机体（三）过度的政治干预加大了体育的经济代价和政治资本（四）体育运动也会沦为强权政治的工具第三节：人口结构中的体育运动一、人口数量与体育运动（一）现代人口的骤增（二）人口数量的控制（三）人口数量与体育的关系二、人口质量与体育运动（一）人口质量的评价（二）影响人口质量的因素（三）人口的健康水平对体育的影响三、人口分布与体育运动（一）人口分布的一般概述（二）人口分布与体育的关系四、人口结构与体育运动（一）人口的性别结构（二）人口的年龄结构（三）人口的结构与体育的关系第四节：体育运动在教育中的地位和作用一、体育运动与个性的形成和发展（一）个性的概念（二）体育与发展个性的关系（三）促进个性形成和发展的体育因素（四）体育中促进个性形成与发展的方法二、体育在素质教育中的地位（一）素质（二）素质教育三、身体素质教育与体育素质教育（一）身体素质的概念（二）身体素质教育被忽视的原因（三）忽视身体教育的后果（四）全面推行素质教育是提高体育教育地位的契机（五）体育素质教育的重要性第五节：体育运动一科学技术的互动一、科学技术作用于体育的机制（一）科学技术对体育器物层次上的作用（二）科学对体育制度层次上的作用（三）科学作用于体育的价值观念层次二、体育对科学技术进步的贡献（一）体育实践是检验科学技术成果的标准之一（二）体育科学是重要的科学门类之一（三）运动技术是一种特殊的技术三、科学技术作用于体育的社会条件（一）功能与结构（二）政策第六节：大众传媒对体育运动的影响一、大众传播媒介对体育的正面影响（一）大众传播媒介影响了人们的体育态度与行为（二）大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离（三）大众传播媒介使体育活动的传播加快，社会覆盖面积加大（四）大众传播媒介为体育树立形象（五）大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式（六）体育活动通过大众传播媒介可以吸引社会注意力（七）大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展二、大众传播媒介对体育运动的负面影响（一）大众传播媒介推崇锦标主义（二）大众传播媒介使部分观众远离体育参与（三）体育传播中的性别歧视（四）体育传播对体育暴力的追逐影响社会安定（五）体育传播商业化对体育比赛的反客为主第四章社会文化中的体育运动课时：2课时1、教学目标：让学生明白社会中的体育文化2、教学重点：对体育文化的理解3、教学难点：社会文化中的体育文化4、教学过程：第一节：文化的一般概述一、文化的概念二、文化的结构第二节：文化的要素与特性一、文化的要素（一）语言与符号（二）规范（三）价值观二、文化的特征（一）文化的多样性（二）文化的统一性（三）文化的共有性（四）文化的发展性三、中国文化的特征（一）统一性（二）连续性（三）非宗教性（人文精神）（四）泛道德性（五）中庸和平（六）乡土情谊第三节：体育文化概述一、体育文化的概念二、体育文化的形态（一）现代育文化形态（二）前体育文化形态（三）过渡期体育文化形态三、体育文化在文化中的地位第四节：社会文化中的体育文化一、作为社会文化的体育运动二、体育文化产生的社会原因（一）体育文化起源于人类在劳动过程中形成的超生物肢体的健全完善过程和超生物经验的传递交流过程（二）体育文化的产生是一种社会需要（三）体育文化不同于体力劳动三、体育文化的发展动因（一）体育文化的发展是个长期、艰苦的过程（二）不同民族的体育文化在风中过程中形成不同的文化模式（三）体育文化交流是推动体育文化发展的重要动力（四）体育教育是体育文化得以传递的主要方式四、现代体育文化的特征（一）世俗化（二）公平性（三）专业化（四）理性化（五）制度化（六）量化（七）纪录保持五、体育的流行文化六、体育的精神文化第五章社会进步中的体育运动课时：2课时1、教学目标：了解社会运行中的体育2、教学重点：各种环境下的体育运动3、教学难点：环境对体育运动的影响4、教学过程：第一节：社会恶性运行中的体育运动一、社会纷争时期的体育运动（一）经济危机时期的体育运动（二）冷战时期的体育运动二、社会动荡时期的体育运动（一）战争时期的体育运动（二）社会**时期的体育运动第二节：社会中性运行中的体育运动一、社会转型时期的体育运动（一）社会转型期的内涵（二）社会转型对体育运动发展促进（三）社会转型对体育运动发展的阻碍二、社会变革期的体育运动（一）经济改革与体育运动（二）政治改革与体育运动（三）社会结构变革与体育运动第三节：社会良性运行中的体育运动一、小康社会的体育运动（一）小康社会的概念（二）小康社会的统一负责目标（三）小康社会为体育运动良性发展奠定基础（四）体育运动在建设小康社会中的地位和作用二、和谐社会的体育运动（一）和谐社会的概念（二）和谐社会为体育的和谐发展奠定基础（三）和谐社会对体育发展提出的要求（四）体育运动在构建和谐社会中的地位与作用第六章社会制度中的体育运动课时：2课时1、教学目标：了解体育制度2、教学重点：体育制度的结构3、教学难点：体育制度的演变与创新4、教学过程：第一节：不同社会制度的体育运动一、集权制社会中的体育运动（一）集权制社会制度含义与特点（二）集权制社会的体育管理方式二、分权制社会中的体育运动（一）分权制社会制度含义与特点（二）分权制社会的体育管理方式三、均权制社会中的体育运动（一）均权制社会制度含义与特点（二）均权制社会体育管理方式第二节：体育有难度的制度结构一、体育制度的构成要素（一）体育制度的概念系统（二）体育制度的规范系统（三）体育制度的组织系统（四）体育制度的设备系统二、体育制度的种类三、体育制度的功能（一）行为导向功能（二）社会整合功能（三）传递与创造文化的功能第三节：中国体育制度的演进与创新一、中国体育举国体制形成的历史回顾（一）中国体育举国体制形成的背景（二）中国体育举国体制的特征（三）中国体育举国体制历史功绩与现实困境二、中国体育制度改革的动因（一）体育改革的经济动因（二）体育改革的政治动因（三）体育改革的文化动因（四）体育改革的教育动因（五）体育改革的内部动因（六）体育改革的国际动因三、中国体育制度改革的特点（一）体育改革的紧迫性（二）体育改革的渐进性（三）体育改革的相对滞后性（四）体育改革的长期性四、中国体育制度改革的趋势（一）体育创新是深化体育改革的必由之路（二）体育体制创新的基本内容（三）体育体制创新的推进路程第七章社会关系与互动中的体育运动课时：2课时1、教学目标：知道社会关系与体育运动的互动2、教学重点：体育中的各种关系3、教学难点：体育运动与社会关系4、教学过程：第一节：体育运动中的社会角色一、社会角色概述（一）社会角色的概念（二）社会角色是构成社会关系的基础（三）社会角色与社会互动密不可分二、体育运动中的社会角色类型（一）体育运动中的先赋角色与自致角色（二）体育运动中的自觉的角色与不自觉的角色（三）体育运动中规定性角色与开放性角色（四）体育运动中功利性角色与表现性角色三、体育运动中社会角色的特点（一）主题选择性（二）临时性（三）相对独立性四、体育运动中的角色冲突第二节：体育运动中的社会关系一、体育运动中的人际关系（一）主从型人际关系（二）竞争型人际关系（三）合作型人际关系二、体育运动中个人与群体的关系（一）体育群体的构成（二）个人对体育群体的作用（三）体育群体的功能三、体育运动中的群际关系（一）体育运动团体间的从属关系（二）体育运动团体间的竞争关系（三）体育运动团体间的合作关系第三节：体育运动中的社会互动一、体育运动中社会互动概述二、体育运动中社会互动的构成要素（一）互动主体（二）互动需求与目标（三）互动手段（四）互动规则（五）互动环境三、体育运动中社会互动的类型（一）竞争行为（二）合作行为（三）冲突行为（四）调适行为（五）集合行为四、体育运动中社会互动的作用（一）个人功能（二）人际功能（三）社会功能第八章社会生活中的体育运动课时：2课时1、教学目标：使学生明白生活中的体育运动2、教学重点：生活方式对体育的影响3、教学难点：健康隐患与生活方式的改善4、教学过程：第一节：生活方式概述一、生活方式的概念二、生活方式的构成要素（一）行为习惯（二）生活时间（三）生活节奏（四）生活空间（五）生活消费三、影响生活方式的因素（一）生产方式是生活方式的前提（二）不同的社会制度形成不同的生活方式（三）自然地理环境也决定了人们的生活方式（四）经济发展水平确定了人们的生活水平（五）文化传统对生活方式产生着久远的影响四、生活方式的种类（一）按生活主体的层面分类（二）按生活方式的不同领域进行分类（三）按人们的生活社区进行分类（四）按地理气候环境进行分类（五）按人们的经济状况进行分类五、生活方式是社会健康的基石第二节：现代生活方式中的健康隐患一、环境破坏二、营养过剩三、运动不足四、解剖结构与生理机能的退化五、生活危险六、高度紧张第三节：体育运动与生活方式改善一、提高生活品位的体育消费二、体育运动充实了生活时间（一）余暇时间变化的规律（二）支配余暇时间方式的变化（三）中国城乡居民的余暇活动方式三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器四、体育运动扩展了人们的生活空间第四节：体育休闲的社会价值一、休闲概述（一）休闲的概念（二）休闲的社会重要性二、体育休闲的特点与价值（一）体育休闲的特点（二）体育休闲的社会功能第九章竞技体育的社会学分析课时：4课时1、教学目标：对竞技体育有一定的认识2、教学重点：竞技体育的社会性3、教学难点：竞技体育与社会的公平和社会价值4、教学过程：第一节：竞技体育概述一、竞技体育的概念二、竞技体育的概念经济体育产生发展的社会文化背景第二节：竞技体育与社会竞争一、竞争的概念二、构成社会竞争的基本要素（一）必须有一个共同争夺的目标（二）必须是双方争夺的同一对象（三）必须有基本相称的竞争对手（四）必须有一个共同认可的竞争场合三、参与社会竞争的必备条件（一）竞争参与者的自主性（二）竞争参与的驱动力（三）竞争的平等性（四）竞争对象的多样性（五）竞争的开放性四、竞争的分类五、竞技体育竞争的社会典范作用（一）竞技体育竞争是社会竞争的重要组成部分（二）竞技体育竞争是高尚的文明竞争（三）竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径第三节：竞技体育与社会规则一、规则概述二、竞技体育的规则是社会法规的模拟三、竞赛规则的完善、改进与发展第四节：竞技体育与社会公平公正一、社会公平公正概述二、竞技体育是实现社会公平公正的榜样三、维护竞技体育中的公平、公正（一）竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念（二）抵制一切破坏竞技体育公平公正的行为第五节：竞技体育的分类一、非正规竞技体育二、组织化的竞技体育三、商业化的竞技体育第六节竞技体育的社会价值一、竞技体育的教育价值（一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段（二）竞技体育促进人的社会化二、竞技体育的政治价值（一）作为政治手段的价值（二）作为外交手段的价值（三）作为社会稳定手段的价值三、竞技体育的经济价值四、竞技体育的社会文化价值（一）竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化（二）竞技体育是记录人类潜能的人体文化（三）竞技体育是提高社会道德水平的规范文化（四）竞技体育是提高审美意识的情感文化第十章社会体育的社会学分析课时：2课时1、教学目标：理解社会体育2、教学重点：社会参与与健康3、教学难点：社会体育参与与社会健康4、教学过程：第一节：社会体育概述一、社会体育的基本含义二、社会体育的特点（一）社会体育的广泛性（二）社会体育的多样性（三）社会体育的灵活性（四）社会体育的业余行（五）社会体育的公共产品性三、我国社会体育的发展现状四、社会体育的发展趋势（一）社会提到普及化程度将有较快的发展（二）社会体育将全面走向社会化（三）社会体育的科学化水平将有较大的提高（四）社会体育呈多样性发展的格局五、我国社会体育的价值取向（一）社会体育的宗旨是实现“以人为本”（二）社会体育是一个国家的软实力（三）社会体育是一种特殊的社会生产力六、我国社会体育的经济和社会条件分析第二节：社会体育参与概述一、社会体育参与是社会参与的一种重要形式（一）社会体育参与是实现体育社会公平公正的前提（二）社会体育参与是形成体育群体的基础（三）社会体育参与是一种最易普及的参与（四）社会体育参与有益于社会普遍价值观的传播（五）社会体育参与是社会动员的结果二、扩大体育参与是社会体育的根本任务之一三、社会体育参与是公民的基本权利四、参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志五、影响社会体育参与的基本要素（一）全民健身活动的环境条件（二）生活方式与生活质量（三）参与者体育价值观念和态度第三节：社会体育与社会健康一、国家健康安全问题的严重性（一）非传染性流行病的急剧蔓延（二）心理健康问题十分严重（三）中国人口健康不安全的特点（四）健康不安全的表现二、社会体育必须对维护社会健康做出贡献第十一章体育群体与人群体育的社会学分析课时：4课时1、教学目标：对各群体体育的社会学有一定了解2、教学重点：妇女体育3、教学难点：妇女体育的社会学分析4、教学过程：第一节：群体的概述一、群体的概念二、群体的要素（一）具有联系纽带（二）具有共同的目标和生活内容（三）具有群体规范（四）具有群体意识三、群体的分类四、群体的功能（一）满足社会的多重需要（二）满足个人的多重需要（三）进行社会教化第二节：体育群体的概述一、体育群体的概念二、体育群体的特征（一）以体育为共同目标（二）以体育实践为共同的基本活动方式（三）成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣（四）开展对外的竞赛活动（五）内部具有分工或分层三、体育群体的类别（一）正式群体和非正式群体（二）基础群体和功能群体（三）体育学习群体、竞技体育群体和健身娱乐群体第三节：老年人体育一、中国老年人口的现状二、中国老龄化的发展趋势（一）中国老龄化的发展过程（二）中国老龄化过程的特点（三）中国老龄化呈加速发展的原因三、中国老年人疾病、死亡谱四、中国老年人的生命质量（一）老年人的平均预期健康期（二）中国老年人的平均预期带病期（三）中国老年人的心理健康期（四）中国老年人预期伤残期五、中国老年体育的国家政策和社会管理六、中国老年人的体育参与情况第四节：妇女体育一、妇女解放运动二、妇女生活方式（一）妇女心理特征形成的生活方式特点（二）长期社会历史给妇女生活方式带来的特点三、体育与妇女解放（一）体育中的妇女歧视（二）与体育中的妇女歧视进行斗争四、妇女体育参与（一）妇女的竞技体育参与（二）妇女的健身活动参与（三）妇女的体育参政五、妇女体育发展的社会动因（一）社会发展为妇女体育提供了更多的机会（二）妇女解放运动改变了妇女的社会形象（三）妇女体育得到了法律保障（四）妇女自身健身意识的增强（五）大众传播媒介对妇女体育的关注六、妇女体育发展的制约因素（一）经济压力（二）政治歧视（三）女性偏见（四）宗教和民间习俗的限制（五）妇女自身素质的限制第五节：农民工体育一、农民工的界定二、农民工的工作特点三、农民工的体育现状及存在的问题四、农民工体育发展对策（一）加大社会支持力度，将城市农民工体育健身纳入到整个社会服务网络中（二）制定农民工体育发展的法律法规，为农民工参与体育健身。
(完整版)体育与社会的关系
体育与社会的关系在人类社会的发展过程中，体育运动与社会的关系越来越密切。
一方面体育运动作为一种社会行为、社会活动介入社会生活；另一方面体育作为社会的“缩影”和“焦点”，浓缩和反映了社会变迁、社会关系、社会心理等状态，能动的对社会变革起到促进作用。
本文从体育运动的功能方面来具体阐述体育对和谐社会的作用。
1 和谐社会理念的内涵和谐思想古已有之。
《说文解字》对和谐是分开解释的，对“和”的解释是“和，相应也”，“谐”的意思是“配合得当”。
把“和”与“谐”联系起来，主要是指事物之间协调、均衡、有序的存在状态和发展状态。
用这种状态形容、说明社会，就构成和谐社会这一概念。
和谐社会不是一个简单的规定，它作为许多要素的结合包含着多种规定。
从和谐社会的内涵看，和谐是关系范畴。
广义的和谐与和谐社会作为关系体系包含着多种关系，但最基本的是人与自然、人与人之间的关系及其协调，这两方面的关系及其协调是相互影响和制约的。
从发生学的角度看，人与自然的和谐发展是人与人之间和谐关系建立的前提；从具体过程看，人际之间以及人与社会之间乃至人之身心的和谐又使人与自然的和谐得以实现。
2 体育功能阐述体育功能分为两种：一种是本质功能。
强身健体，身心愉悦，在运动中实现完满的健康状态。
另一种是衍生功能。
例如：体育与经济、体育与文化、体育与军事等等。
前者是基础、是源泉。
后者是派生功能，是应用、是发展。
这种派生功能也是社会发展的新需求，也是体育价值日趋完善的重要补充。
2.1 培养身心健康和谐的个体人的和谐是和谐社会的基础，体育有利于自我和谐。
体育本质功能就在于促进个体的自我和谐。
人的和谐包括生理和谐、心理和谐、身心和谐等。
[KH*2D]2.1.1 体育运动作用——强身健体，休闲娱乐运动需要消耗体内能量，能量靠体内的蛋白质、脂肪、糖等营养物质经过氧化而转换，故释放的能量越多，人体内所需要的氧和所产生的二氧化碳就越多，从而就需要呼吸系统加大工作量；为了体内物质交换的加速运转，血液循环也随之加快，要求心脏做出加大力度和加快频率的收缩。
社会学角度分析体育运动
一、体育运动从诞生那天直到现在，一直是社会生活的一部分，它与人类的生存挑战，宗教信仰，身体教育，政治活动，消遣娱乐等活动相关。
二、体育运动成为影响生活方式的重要因素。
1．体育是解决现代社会健康问题的有效手段。
2．体育消费正在改善人们的生活质量“花钱买健康.”-带动经济发展3．现代体育运动正成为与大众文化密切相关的大众日常生活大众文化语境中的体育向“游戏”本质的回归，扩展了人们的社会交往。
4．体育与休闲工业社会，科学技术的突飞猛进，大大提高了劳动生产率和人们的生活水平，人们的休闲时间和休闲需求也在发达国家迅速增长。
三、体育文化使命体育文化使命在于生活的终极目的问题。
（一）结构功能主义：体育是一种激励。
体育是一种制度，这种制度有利于人们形成一定的社会价值和目标。
特别是一些发展中国家。
体育被视为一种社会文化力量，将大型的国际比赛看做是社会价值与国家认同的凝聚力量，强调为过争光，中国竞技体育的“举国体制”持续至今任然延续着它特殊的功能和作用。
体育与其他社会结构（如政治、竞技、教育等）一起相互联系，相互促进，共同完成对社会的整合。
体育在资本主义经济体中，他能刺激生产和消费，体育赞助与营销、奥运会的商业化、运动员的职业化等都是体育维系经济体运作的重要例证。
迪尔凯姆认为体育具有仪式化的特征，它能使社会更加紧密，提高人们（如球迷和运动队）的社会认同感。
比如开奥运会的开幕式通常是主办国社会文明再现的一种集体记忆，闭幕式则是人类大联欢的一种意识，人类现代文明的价值观念得以整合。
2008北京奥运会很大程度上通过自愿参与、媒体关注等形式唤醒了青少年对中国民族的认同。
体育是促进个体认知和社会化得重要因素。
快速的社会变迁，如体育的商业化，大学运动队的职业化等等，体育必须做出适应性的变迁才能更好地生存和抵御更多的变化。
顶级的运动员获得巨额奖金，因为他们帮助人们在社会做出选择，并建立一种集体认同感。
一个运动队的角色安排能够给予运动队以继续发展的动力。
大连理工大学2024年硕士招生考试自命题科目考试大纲 346 体育综合
大连理工大学2024年硕士研究生入学考试大纲科目代码：346 科目名称：体育综合体育社会学一、体育社会学概述1、体育社会学的学科性质、概念2、体育社会学的研究对象、研究范畴3、体育社会学研究的地位和价值4、体育社会学的发展5、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响二、体育社会现象的社会学分析1、体育社会现象概述2、体育社会现象的重大变化3、体育社会现象的基本命题三、体育运动的社会分层、流动与控制1、社会分层与体育运动2、社会流动与体育运动3、社会控制与体育运动四、社会结构中的体育运动1、体育运动与经济2、体育运动与政治3、体育运动与人口4、体育运动与教育5、体育运动与科学技术6、体育运动与大众传媒五、社会文化中的体育运动1、文化的一般概述2、文化的要素与特性3、体育文化概述4、社会文化中的体育文化六、社会进步中的体育运动1、社会恶性运行中的体育运动2、社会中性运行中的体育运动3、社会良性运行中的体育运动七、社会制度中的体育运动1、不同社会制度的体育运动2、体育运动的制度结构3、中国体育制度的演进与创新4、全球化背景下的奥林匹克运动5、职业体育的兴起与繁荣八、社会关系与互动中的体育运动1、体育运动中的社会角色2、体育运动中的社会关系3、体育运动中的社会互动九、社会生活中的体育运动1、生活方式概述2、现代生活方式中的健康隐患3、体育运动与生活方式改善4、体育休闲的社会价值5、城市化过程中的体育运动十、竞技体育的社会学分析1、竞技体育概述2、竞技体育与社会竞争3、竞技体育与社会规则4、竞技体育与社会公平公正5、竞技体育的分类6、竞技体育的社会价值十一、社会体育的社会学分析1、社会体育概述2、社会体育参与概述3、社会体育与社会健康4、健康中国与全民健身十二、体育群体与人群体育的社会学分析1、群体概述2、体育群体概述3、老年人体育、妇女体育、农民工体育、残疾人体育十三、体育运动中的民族与宗教问题1、民族问题概述2、体育运动与民族3、体育与民族主义4、宗教问题概述5、体育与宗教的关系十四、体育的社会问题1、体育社会问题概述2、体育社会问题的特点与种类3、体育社会问题的预防和解决十五、体育社会学研究方法1、体育社会学学科方法论2、体育社会学研究程序3、收集资料和处理资料的方法4、全民健身活动现状调查的标准化参考书目：《体育社会学》（第四版），卢元镇主编，高等教育出版社，2018年版；运动生理学一、肌肉活动的能量供应1、掌握肌肉活动时直接能量和间接能量的来源及相互关系；2、三个功能系统的特征及与运动强度、时间的关系；3、掌握能量统一体理论及实际应用。
体育社会学 题库
《体育社会学》题库绪论课后作业一、名词解释1、体育社会学2、结构功能主义3、冲突理论4、符号交流理论5、交换理论二、填空1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科，它既是的分支学科，又是中的一门基础学科。
2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是、、、，其中影响最大的是。
3、社会学是关于的综合性具体社会科学。
——郑杭生答案：1.体育科学、社会学，社会学，体育科学；2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的三、问答题1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。
2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。
3、体育社会学研究的地位和价值。
4、试述建立体育社会学的必要性。
5、简述我国社会学发展的近况。
6、体育社会学的研究领域包括哪些？7、试述体育社会学的产生与发展的过程。
第一章体育社会现象的社会学分析一、简答题1、社会现象2、体育社会现象的专门化3、体育社会现象的扩大化4、体育社会现象的复杂化5、系统论二、填空1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。
2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。
3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。
4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、、、。
答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段三、问答题1、体育社会现象的专门化包括哪些？2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。
3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。
5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分？答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念第二章、社会分层与体育运动一、名词解释1、社会分化2、社会分层3、社会流动4、科层制5、社会地位6、当然参与7、或然参与8、终身体育9、垂直流动10、水平流动11、社会控制12、合法性控制13、合理性控制14、社会团体二、填空1、韦伯认为社会分层有三种秩序：、经济秩序和。
体育社会学：运动与社会文化的互动
体育社会学：运动与社会文化的互动在现代社会，体育已不仅仅是一种简单的身体活动或竞技比赛，它更是一种文化现象，深深植根于社会结构和文化传统之中。
体育社会学作为一门研究体育在社会文化中作用和影响的学科，揭示了运动与社会文化之间复杂而深刻的互动关系。
体育活动，从历史悠久的奥林匹克运动会到地方性的社区赛事，不仅展现了人类对于体能挑战的渴望，还反映了社会价值观、民族精神与身份认同。
例如，足球在拉丁美洲和欧洲不仅是广受欢迎的体育项目，更是民族情感和地域骄傲的象征。
在这些地区，足球赛事常常成为展现民族团结和文化认同的平台。
社会文化对体育的影响同样显著。
不同文化背景下的体育活动往往有着截然不同的发展轨迹和表现形式。
以武术为例，这种源远流长的体育形式不仅体现了中国古代的军事战术，还蕴含了深厚的哲学思想和生活智慧。
而在西方，拳击和橄榄球等接触性运动则更多地体现了竞争与对抗的文化特质。
体育明星的形象和行为也常常被社会文化塑造并赋予特殊意义。
篮球运动员迈克尔·乔丹不仅以其卓越的球场表现影响了全球，更通过其个人品牌影响了时尚、媒体乃至商业领域。
在这一过程中，乔丹的形象被赋予了超越体育的胜利、竞争和成功的象征意义。
进一步来说，体育也是社会问题的一个反映。
性别平等、种族歧视和社会公正等问题在体育领域内外都有明显的体现。
女性在体育中的参与度和机会，长期以来受到限制，这与广泛的性别角色认知和文化预期有关。
然而，随着性别平等观念的推广，越来越多的女性运动员如网球运动员比莉·简·金玛和印度女摔跤手达雅恩德拉·巴哈佳尔开始打破传统束缚，成为激励无数女性的典范。
体育与社会文化之间的互动是双向且动态的。
体育不仅是社会文化的产物，同时也是形塑社会文化的重要力量。
通过体育活动，我们可以观察和理解一个社会的价值观、信仰和期望，同时也可以通过推动体育的发展来引导社会文化的进步。
在这个意义上，体育社会学不仅是一门学术学科，更是一种观察和改变世界的视角。
体育理论知识：体育运动和社交活动的联系
体育理论知识：体育运动和社交活动的联系随着现代社会的不断发展，体育运动和社交活动成为人们生活中不可或缺的一部分。
体育运动和社交活动之间存在着许多联系，它们不仅可以促进人们身体健康，还可以为人们提供交流和娱乐的机会。
本文将从以下几个方面来探讨体育运动和社交活动的联系。
首先，体育运动和社交活动都是人类社会交流的一种形式。
人类性格上具有社交性，喜欢和他人交往，这是人类社会和文化生活的重要基础。
体育运动和社交活动正是通过人与人之间的互动和交流，建立人际关系和促进情感交流。
在体育运动中，运动员之间通过比赛的竞争，激发各自的激情和热情，彼此之间的互动和交流，增加了运动员之间的感情和友谊。
在社交活动中，人们通过集体交往和团队建设来展现自己的自信和活力，同时也能够结交更多朋友和同伴，促进人际关系的发展。
其次，体育运动和社交活动都有助于塑造人们的个性和性格。
体育运动和社交活动都让人们能够发挥自己的特长和才能，更好地展示自我。
在竞技比赛中，运动员需要通过不懈的努力和坚持不懈才能够达到胜利，这种需要持久力和耐心的精神，也能够在日常生活中发挥很好的作用。
而社交活动也是同样的道理，通过主动交往和社交，人们可以更好地了解自己，增强自信和勇气，塑造出更强的个性和性格。
第三，体育运动和社交活动还有利于促进社会和谐和稳定。
体育运动和社交活动都是社会文化生活的重要组成部分，能够为社会和谐和稳定发挥积极作用。
在体育运动中，各国的运动员之间都有着紧密的联系和沟通，这有利于促进各国与民间的交往和了解，有利于增进不同民族之间的友谊和和谐。
在社交活动中，人们之间有着深厚的感情和友情，这有助于调节社会氛围和缓解社会矛盾。
因此，体育运动和社交活动不仅可以促进人际关系的发展，更是有着推动社会和谐发展的重要作用。
最后，总结一下，体育运动和社交活动之间的联系不仅有利于促进个人身心健康，更是可以为社会和谐稳定做出贡献。
人们应该积极参与体育运动和社交活动，不断提升自己的综合素质和个人魅力，同时也要充分重视体育运动和社交活动之间的联系，认真对待并加以借鉴。
体育运动的社会功能
体育运动的社会功能
体育运动的社会功能
一、健康
体育运动可以让人体质健康、强壮，有助于预防和治疗各种疾病，延年益寿，更年轻、更健康的生活，让人们的生活更加充实、体面和健康。
二、社会技能
体育运动可以让人学习更多的社会技能，比如沟通、技巧、团队合作等，这些技能也可以应用到学习、工作和生活当中，让人们更好地适应社会，成为更优秀的人。
三、心理
体育运动可以增强体质、提高自信心，让人们在竞争中取得成就感，能够从负面情绪中解脱出来，改善自己的心理状态。
四、社会关系
体育运动可以让人与更多的朋友交往，建立起新的社会关系，锻炼社会交往技巧，让这些关系更加正式、有效，结识更多的朋友，形成更加美好的社会网络。
五、审美
体育运动可以形成良好的身体素质，培养审美能力，提升人们对美的认知，从而改变人们对审美的审美观念，提高自身的审美能力。
- 1 -。
体育课堂教学中的社会互动分析
个 离 群 索 居 的 人 无 法 进 行 互 课 堂 中 的 互 动 是 种 组 织
所 周 知 ，任 体 育 课 堂 教 学
动 。 例 如 ：在 排 球 教 学 Ｌ ， ～君 各 自 ｛ Ｊ Ｉ 化 和 非 组 织 化 并 存 的 互 动 。从 课 堂 教 中， 生 的学 习行 为主 要 是通 过 一 系 学 一 单独 练 刿 球 的学 牛 之 问 并 没 有 任 何 学活动 的性质 而言 ，教师 与学 生之 间 列外显 的身 体练 习来 展现 的， 些 身 这 形 式 的 动 ， 们 ２ 学 牛 进 行 对 垫 的 动通 常有 着 明确 的 “ 位 游戏 规则 ” 时 ， 动就发牛 了。
也具有现 实 的意义 。 此 ， 对 体 育 课
中获 得 快 乐 的 情 感 体 验 。
动在类 型 ＇更 为丰富 ，在结构 上更 为 卜
合 理 。 有 研 究 表 明 ，在 一 般 课 堂 教 学 ｝， 不 同 ｔ 体 之 间 的 动 基 本 上 是 以 ｜
堂 教 学 进 行 社 会 学 分 析 ， 就 必 须 对 其 ２ 体 育 课 堂 教 学 中社 会 互 动 的 ｆ的 这 种 交 互 作 刚 、 社 会 要 柯 所 １ １ 旺动 认 识 ，特 别 足 在 前 基 础 教 育课 程 改
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体育社会学 第07章 体育群体与体育社团
第七章体育群体与体育社团本章要点体育群体，指为了达到某种体育的目的，而自发地或入为地组织起来的具有结构性特征的小群体。
体育群体可分为体育学习群体、竞技体育群体、健身娱乐群体等。
体育社团是以体育为共同特征的人相聚而成的互益组织。
它具有民间性、非盈利性、互益性和同类相聚性等基本性质。
具有代表群体参与政治活动、协助政府体育部门完成某些政府职能。
成员发展。
维护成员的个别权益和群体权益等功能。
体育社团可分成竞技运动、社会体育、体育科学技术、体育观众。
体育娱乐享受、体育经济等类别。
在计划经济条件下，我国的体育社团处于萎缩的状态，当前体育社团得到了较大的发展，但体育社团的社会基础十分薄弱，还具有鲜明的官民二重性。
体育社团是适应市场经济的一种组织形态，在新的世纪中，体育社团将会从官民二重结构中逐步走出，展示它特有的社会功能和价值。
第一节群体概述在现实社会生活中，每一个人都要被他所属的群体塑型和确定，不管这些群体是他无从选择的（如家庭），还是自愿参加的（如体育社团），都会对他产生这样或那样的影响。
因此“群体”是社会学的一个重要的概念。
体育活动大多以结成群体的方式进行的，体育群体又有着鲜明的社会特征，因此群体也是体育社会学所关注的概念。
一、群体的概念1什么是群体？群体的分类有哪些？群体的功能是什么？群体，亦称社会群体；泛指通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集体，是人们社会生活的具体单位。
广义的群体包括家庭、乡村、城市、政党、国家，乃至人类社会各种不同类型的结合。
狭义的群体仅指人际关系亲密的初级群体和小群体，如家庭.邻里、朋友等。
社会学一级研究后者，认为前者过于宽泛，但也适当加大后者的范围，不局限于“小群体”。
社会团体简称社团，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织及体育社团就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。
二、群体的要素（一）具有联系纽带联系纽带是群体赖以建市和维持的各种社会关系，如家庭群体的血缘关系，共同生活地域的地缘关系，工作群体的业缘关系等。
体育产业与社会发展的互动关系
体育产业与社会发展的互动关系在当今社会，体育产业已逐渐成为经济发展和社会进步的重要推动力。
它与社会发展之间存在着紧密而复杂的互动关系，这种关系不仅影响着人们的生活方式，也对经济、文化等多个领域产生着深远的影响。
体育产业的发展为社会创造了大量的就业机会。
从体育赛事的组织策划、场馆的运营管理，到体育用品的研发生产、销售推广，再到体育培训、健身指导等服务领域，每个环节都需要各类专业人才的参与。
例如，举办一场大型体育赛事，需要招募赛事管理人员、裁判员、志愿者、安保人员等，这直接带动了就业岗位的增加。
同时，体育产业的发展还催生了一些新兴职业，如体育经纪人、体育数据分析师等，进一步丰富了就业市场。
体育产业对经济增长的贡献不容小觑。
体育赛事的举办能够吸引大量观众，带动旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。
以奥运会、世界杯等国际大型体育赛事为例，举办城市往往会在赛事期间迎来游客数量的暴增，从而促进当地旅游业的繁荣。
此外，体育用品制造业也是体育产业的重要组成部分。
随着人们对健康和运动的重视，对体育用品的需求不断增加，推动了体育用品企业的发展，为国家创造了可观的经济效益。
体育产业在促进社会文化交流方面发挥着积极作用。
体育作为一种全球性的语言，能够跨越地域、种族和文化的差异，将人们聚集在一起。
国际体育赛事为不同国家和地区的运动员和观众提供了一个交流的平台，增进了彼此之间的了解和友谊。
同时，体育文化也在传播过程中相互融合，丰富了各地的文化内涵。
例如，一些国家的传统体育项目通过国际交流逐渐被更多人所熟知和喜爱，促进了文化的多元发展。
体育产业的发展有助于提高社会的健康水平。
参与体育运动能够增强体质、预防疾病，提高人们的生活质量。
随着健身意识的普及，越来越多的人愿意投入到体育锻炼中，这不仅促进了个人的身心健康，也减轻了社会医疗负担。
此外，体育产业的发展还带动了健身设施的建设和完善，为人们提供了更多便利的运动场所。
然而，社会发展也对体育产业产生着重要的影响。
体育与社会
体育与社会体育运动在全世界范围内一直扮演着重要的角色。
那么体育运动和社会之间究竟存在着什么样的联系呢？答案显而易见：体育运动和社会相辅相成，紧密相连。
从历史发展到现代化，体育运动和社会关系密切，相互成就、相互依存。
一、社会背景对体育运动的影响体育运动无法摆脱社会背景对它的影响。
社会发展历程中，不同时代的体育运动类型和目的也不尽相同。
古代的体育运动侧重战斗技能的提高，希腊古典体育运动则更多地追求身体美和文化艺术上的表现。
而在近代社会，体育运动的发展与科技革新和社会进步息息相关。
从健康意义上来看，体育运动可以缓解压力，增加身体素质，提供快乐和身心愉悦感。
因此，社会对于身体的保健和健身需求，也成为推动体育运动发展的重要因素。
二、政治背景对体育运动的影响体育运动与政治有着密不可分的关系。
政治因素对于体育运动的发展起到了深远的影响。
在历史上，政治因素曾经成为体育运动发展的主导力量之一。
例如，德国因为想借助运动会来提高自己国家的地位，于1936年举办了奥林匹克运动会。
反观现代，国际体育赛事中还是带有浓厚的政治气息。
政治背景下的体育运动，无论政治导向还是参与者的政治倾向，都会对体育运动造成深远的影响。
三、经济背景对体育运动的影响体育运动和经济是否有关联呢？从现代化社会的角度来看，两者互相依存。
体育运动不仅可以创造巨大的经济利益，更可以吸引全球的品牌、市场和资本。
体育产业中涉及到多个领域，从体育器材制造到营销、广告、赛事组织和媒体报道等，都需要大量的资金投入和市场资源。
运动员成为各大赞助商的代言人，产品营销、体育旅游和娱乐等产业也逐渐兴盛起来。
因此，体育运动在市场经济背景下，已经成为了一个产业链，更是促进经济的重要力量。
四、体育运动对社会的贡献正如之前所说，体育运动不仅是一种力量，而且是对社会的巨大贡献。
体育运动在全世界范围内推广健康文化，促进人民的身心健康，使人们更加注重生活质量和健康饮食。
此外，体育运动也对于公众意识的提高和道德标准的维护做出了自己的努力。
体育理论知识：体育运动和社会心态的联系
体育理论知识：体育运动和社会心态的联系体育运动和社会心态的联系体育运动是人类社会文化发展进程中的重要组成部分，不仅是人们维护健康和身体素质的重要方式，更是社会文化交流和传承的桥梁。
随着社会发展和时代变迁，人们对体育运动的认识和价值观也逐渐发生着变化，体育运动和社会心态紧密相连。
本文将对体育运动和社会心态的联系进行探讨。
一、体育运动反映社会风貌体育运动是社会文化现象的重要体现之一，它不仅反映出人类身体素质和健康状况，更表达了社会的文化、价值观和思想倾向。
就像人们穿着打扮、饮食习惯、文化娱乐等方面，都会受到当时社会风貌的影响。
不同社会群体对体育运动的态度和喜好也会随着时代的变化而发生变化。
例如，中国传统体育项目中的太极拳、武术等，一度因为国家文化政策的推广与宣传而备受推崇和普及。
而在西方体育文化中，篮球、足球等项目的普及率高，与西方国家对自由、竞争和个人英雄主义等价值观息息相关。
此外，在不同历史时期，社会诉求和经济状况也会对对体育运动的选择和发展产生重要影响。
二、体育运动呈现社会发展趋向体育运动与社会心态紧密相关，它不仅受到社会风貌的影响，也反向影响着社会的发展趋向。
随着社会的进步和发展，人们对体育价值的认识也不断深化和精细化，它的社会作用不再仅仅是娱乐和锻炼健康，更是成为各种社会化教育的重要组成部分。
平衡发展体育运动和社会文明的标准已经成为衡量一个社会文明程度的重要标准之一。
发达国家在追求市场利益的同时，注重各项体育事业发展、提升运动员实力水平，为体育事业和体育产业的蓬勃发展奠定了坚实的基础。
而一些国家和地区在科技、经济、文化和军事发展上落后的情况下，体育事业也产生了巨大的错位发展，甚至导致了国际体育比赛上的尴尬和不尽如人意。
三、体育运动反映社会文化多样性体育运动在国际化和全球化趋势下，越来越成为不同文化民族之间交流的桥梁。
国际体育赛事上，不同国家的运动员和观众都会将自己的文化和文明观念带到比赛中，这不仅反映出各国文化的多样性，也提高了互相理解、交流和友好的意识。
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二、体育运动中个人与群体的关系
(三)体育群体的功能 1、体育群体能丰富个人的社会资源。 2、体育群体给予成员归属感。 3、体育群体引导个人遵从规范。
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三、体育运动中的群际关系
(一)体育运动团体间的从属关系 (二)体育运动团体间的竞争关系 (三)体育运动团体间的合作关系
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三、体育运动中社会角色的特点
(一)主体选择性 (二)临时性 (三)相对独立性
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四、体育运动中的角色冲突
所谓角色冲突，是指在社会角色的扮演中，在角 色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨 碍了角色扮演的顺利进行。其表现为一种是角色 之间的冲突，即不同角色承担者之间的冲突。它 常常是由于角色利益上的对立、角色期望的差别 以及人们没有按角色规范行事等原因引起的。
第七章 社会关系与互动中的体育运动
第一节 体育运动中的社会角色
第二节 体育运动中的社会关系 第三节 体育运动中的社会互动
1
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第一节 体育运动中的社会角色
一、社会角色概述 (一)社会角色的概念。 (二)社会角色是构成社会关系的基础。 (三)社会角色与社会互动密不可分。
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一、社会角色概述
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一、社会角色概述
(三)社会角色与社会互动密不可分。 社会角色与社会互动是密不可分的。一方面， 互动是角色之间的互动。日常生活中人际互动之 所以能够有条不紊地进行，是因为互动的双方都 遵循一定的角色规范进行交往，如果一方角色失 调，就可能使互动中断，或者改变原来的互动方 向。互动还有赖于人们扮演角色的能力，这一能 力使人们能够辨别和理解他人使用的交往符号的 意义，并从而预知他人的反应。另一方面，角色 的形成和扮演也是在互动中完成的。没有另一方 来参与互动，角色就失去了依存的条件，就无法 成为实际的角色行为。
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第二节 体育运动中的社会关系
一、体育运动中的人际关系 体育运动中的人际关系表现为以下三种 基本类型： (一)主从型人际关系 (二)竞争型人际关系 (三)合作型人际关系
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二、体育运动中个人与群体的关系
(一)体育群体的构成 (二)个人对体育群体的作用 (三)体育群体的功能
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二、体育运动中的社会角色类型
(三)体育运动中规定性角色与开放性角色 所谓规定性角色，指有比较严格和明确规定的 角色，即对此种角色的权利与义务、应当做什么 和不应当做什么都有明确规定，如运动员、教练 员、裁判员等。 所谓开放性角色，指那些没有严格、明确规定 的社会角色。
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二、体育运动中的社会角色类型
(一)社会角色的概念。 社会角色是指与人们的某种社会地位、身 份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模 式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望， 是构成社会群体或组织的基础。
3
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一、社会角色概述
(二)社会角色是构成社会关系的基础。 社会学认为，社会群体或社会组织是人与 人之间形成的特定的社会关系，这种社会关系 的定的角色载体，即每个 人都是处在社会关系体系的一定位置上，个体 是一定社会集团的代表。
(四)体育运动中功利性角色与表现性角色
所谓功利性角色，指那些以追求效益和 实际利益为目的的社会角色。这种角色行 为的价值就在于实际利益的获得。 所谓表现性角色，指不是以获得经济上 的效益或报酬为目的，而是以表现社会制 度与秩序，表现社会行为规范、价值观念、 思想道德等为目的的社会角色。如体育教 师、体育指导员、教练员等。
14
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二、体育运动中个人与群体的关系
(一)体育群体的构成 社会群体，又称社会团体，是指社会赖以运行的基本结 构要素，泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起 来进行共同活动，并有着共同利益的人类集合体。体育群 体是体育事业发展的重要组织形式，是联系个人与体育社 会的中介，也是体育社会学研究的重要内容。根据体育群 体的组成形式，可分为初级体育群体和次级体育群体或正 式体育群体和非正式体育群体；根据组成群体的目标可分 为职业竞技体育群体、社区体育群体、群众体育群体等。 但无论是哪种体育群体，都具有以下可与其他人群区分开 的共同特征：(1)有明确的成员关系，(2)持续的交往，(3) 有一致的群体意识和规范，(4)有一致的体育行动能力。
15 34
二、体育运动中个人与群体的关系
(二)个人对体育群体的作用 个体与群体的关系首先表现为部分与整体的 关系。个人是体育群体的组成单位，每个个人都 为群体的存在奠定了基础。体育群体存在的形式 就是在一致的群体意识和规范下，将个体组织起 来，从事一致的体育行动。其次，群体中的每个 个体发挥各自的特殊作用，促进着群体的发展。 体育群体中每个个体承担的社会角色有所不同， 在群体中的责任、权利和义务也有所不同，为了 体育群体的良好发展，每个成员必须充分发挥各 自的作用。
5 34
二、体育运动中的社会角色类型
(一)体育运动中的先赋角色与自致角色 (二)体育运动中的自觉的角色与不自觉的角色 (三)体育运动中规定性角色与开放性角色 (四)体育运动中功利性角色与表现性角色
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二、体育运动中的社会角色类型
(一)体育运动中的先赋角色与自致角色 所谓先赋角色，亦称归属角色，指建立在血缘、 遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。 自致角色，亦称自获角色或成就角色，指主要 是通过个人的活动与努力而获得的社会角色。
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二、体育运动中的社会角色类型
(二)体育运动中的自觉的角色与不自觉的角色 所谓自觉的角色，指人们在承担某种角色时， 明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意 识到周围的人都是自己所扮演的角色的观众，因 而努力用自己的行动去感染周围的观众。 所谓不自觉的角色，指人们在承担某一角色时， 并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是按 照习惯性行为去做。
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三、体育运动中的群际关系
(一)体育运动团体间的从属关系 由于成立体育运动团体的目标和宗旨不同， 体育运动团体的种类很多，不同的体育运动团体 之间级别划分和权威性都有所不同。有些体育团 体有着严格的规范和很强的权威性，如国际奥委 会，它对各国奥委会和一些单项国际体育协会都 有较强的指导和规范作用，在国际奥委会委员的 选拔、奥运会申办城市的确定程序、承办城市的 标准等方面都有一整套规定或惯例，各国奥委会 开展相关工作需符合国际奥委会的要求。