2020学习党政干部任用条例心得体会

学习《党政干部选拔任用条例》心得体会

4月11日，调查队领导组织全体职工学习了《党政干部选拔任用条例》，学习的内容总共十三章：分别是总则，选拔任用条件，民主推荐，考察，酝酿，讨论决定，任职，依法推荐，提名和民主协商，交流、回避，免职、辞职、降职，纪律和监督及附则。现在我就对《党政干部选拔任用条例》的学习，谈谈自己的心得体会：

《党政领导干部选拔任用工作条例》是党内选拔任用领导干部的重要行政法规，条例明确规定干部选拔任用工作的基本原则、基本程序、基本办法及扩大民主、强化监督等实体性和程序性的内容，认真学习《党政领导干部选拔任用工作条例》有利于提高自身的思想素质，不断鼓励自己前进，以优秀领导干部为榜样。

通过公开选拔和竞争上岗充分体现了现代社会的公开、平等、竞争、择优原则，这有利于有关部门能更好的发现优秀人才，优秀人才凭自身能力和本事走上合适的工作岗位，调动了对工作的积极性和主动性；改变以前封闭、神秘的选拔方式，以公开选拔和竞争上岗的方式使更多数人参与选拔，选拔过程透明，把整个人才选择过程放到群众监督之下，阻断了跑官、买官的现象，有利于防止用人不正之风。

《党政领导干部选拔任用工作条例》体现了“三个代表”重要思想，贯彻了中央对干部选拔任用工作的新要求，吸收了干部人事制度改革的新成果，是我们党关于党政领导干部选拔任用工作必须遵循的基本规章，也是从源头上预防和治理用人上不正之风的有力武器。《干部任用条例》的颁布和实施，对于建立健全科学的干部选拔任用机制和监督管理机制，推进干部工作的科学化、民主化、制度化，对于形成朝气蓬勃、奋发有为的领导集体，保证党的基本路线的贯彻执行，保证党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，具有十分重大的意义。

2020年4月12日《中国共产党问责条例》学习心得体会

近日，中共中央正式下发了《中国共产党问责条例》。通过学习，我深刻体会到《问责条例》的颁布标志着党和政府在推行问责制度的实践层面上，进入了实质性阶段；也标志着党的建设逐步走向成熟。

中国的责任政府建设已有十年多的历史，但在十八大之前还处于零敲碎打的阶段，涉及到的事项也比较局限。十八大之后，尤其是此次《问责条例》的推出，问责制度的建设

将真正进入普遍化的阶段。可以说，此次《问责条例》的推出将使得我们的国家治理体系中的三个模块，即国家能力建设、法治建设、问责体系的建设拼得更加完整。

此次公布的《问责条例》里主要理清了适用对象三个方面的责任，即领导责任、主体责任和监督责任。《问责条例》是在反腐反贪的基础上，解决乱作为和不作为的官员对我们体制的伤害。它比反腐高了一级，把一些不完全算是腐败的，以往对其无可奈何的领域管了起来。通过问责，倒逼责任的落实。政策制定与落实、选人用人、公共预算是《中国共产党问责条例》重点关注的三个领域。问责的目的，是实现权责一致，并唤起权力的责任。治理庸官、懒官、不作为的官。“有权必有责、有责要担当、失责必追究。”这是《中国共产党问责条例》的核心内容。中央纪委监察部网站所公布的典型案例，都能够归结到以上三点。

《中国共产党问责条例》规定了“不担当”６种问责情形，是对以往执纪案件的高度凝练。这既是政治纪律、政治要求，也反映出部分问题的解决仍需长抓不懈。《中国共产党问责条例》带有鲜明的问题导向。约束干部、问责干部、鞭策干部，才能达到警示与威慑的作用。”

因此作为一名党员，我们不能再以‘公款进不进自家兜’来衡量问题的严重性。党员领导干部惟有全面担起从严治党的责任，才不敢懈怠，才不会有丝毫放松。领导干部履行党

风廉政建设主体责任，既要后方挂帅也要亲自出征。切实将作风建设抓在手里、扛在肩上。