创建文明城市实地考察测评标准
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
师生了解文明校园创建有关情况（未成年人）
现场询问5名在校学生，了解文明校园“六个好”标准，3-5名为符合，否则为不符合。询问2名教师，全部了解文明校园“六个好”标准为符合，否则为不符合。
加分项：
1、有传统文化进校园活动的档案，特别是戏曲进校园活动，有安排部署，有文字、图片资料；
2、校史馆（展）建成并投入使用；
3、校训在学校显著位置张贴悬挂；在校师生规范佩戴校徽；
4、建立学校社团，常态化组织校园文化活动，有场地、有活动记录、有成果展示；
5、建有“善行功德榜”、家长委员会、校园网站、校园广播站、心理维护辅导站和维权热线。
5
无占用、堵塞、封闭消防通道现象
是为符合，否则为不符合。
6
运用电子显示屏、户外广告、橱窗展板、车载电视等多种形式、广泛传播社会主义核心价值观12个主题词（未成年人）
进入校能够背诵12个主题词为符合，否则为不符合。
7
社会主义核心价值观12个主题词教室内部悬挂情况（未成年人）
3
设有轮椅通道、扶手、缘石坡等无障碍设施，管理使用良好
在显著位置有无障碍设施标识为符合；
适当位置设置轮椅通道、扶手、缘石坡为符合；
有设施设备维护管理制度且设施设备能正常使用为符合。其他为不符合。
4
有符合标准的“物防、技防、人防、消防”设施
有符合标准（达标指正常使用、有记录、未过期）的“四防”实施为符合，缺少任何一项为不符合。
9
整治中小学校周边环境常态化、效果实（未成年人）
校园周边200米内营业场所布局无互联网上网营业场所、电子游戏场所，歌厅、舞厅、卡拉ok厅、游戏厅、台球厅等娱乐场所，无以人流、性病治疗业务为主的场所，无从事非法经营活动的游商和无证照摊点；校园周边200米内营业场所销售商品不存在“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售；校园周边200米内香烟销售店及商超香烟销售点，全部布置不向未成年人出售香烟相关标识；全部达到上述标准的为符合，达不到标准的为不符合。
创建文明城市实地考察测评标准（教育局）
点位9：学校（中小学）方法：实地观察30分钟
序号
测评内容
测评标准
1
显著位置展示学生守则
有为符合，否则为不符合。
2
公益广告抬眼可见、举足即观；通稿作品和自行设计作品相得益彰，色彩、样式、内容与环境协调
公益广告5幅（含）以上，有自行设计内容，与环境协调为符合；其他不符合。
进入教学楼，实地考察3间教室，室内全部悬挂张贴12个主题词宣传标语的为符合；发现有教室未悬挂张贴12个主题词宣传标语的为不符合。
8
广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显（未成年人）
进入校园，室外观察100米，所见宣传标语（不含条幅）不少于3处；在学校显著位置张贴、悬挂文明校园创建标语；有开展文明校园创建的文字（创建方案或任务分工、计划安排，活动记录或工作总结）、图片资料并归档；有本学校开展文明校园创建活动文字图片展示橱窗（如本校文明校园创建活动风采、文明教师光荣榜等）。上述内容齐全为符合，不齐全为不符合。
师生了解文明校园创建有关情况（未成年人）
现场询问5名在校学生，了解文明校园“六个好”标准，3-5名为符合，否则为不符合。询问2名教师，全部了解文明校园“六个好”标准为符合，否则为不符合。
加分项：
1、有传统文化进校园活动的档案，特别是戏曲进校园活动，有安排部署，有文字、图片资料；
2、校史馆（展）建成并投入使用；
3、校训在学校显著位置张贴悬挂；在校师生规范佩戴校徽；
4、建立学校社团，常态化组织校园文化活动，有场地、有活动记录、有成果展示；
5、建有“善行功德榜”、家长委员会、校园网站、校园广播站、心理维护辅导站和维权热线。
5
无占用、堵塞、封闭消防通道现象
是为符合，否则为不符合。
6
运用电子显示屏、户外广告、橱窗展板、车载电视等多种形式、广泛传播社会主义核心价值观12个主题词（未成年人）
进入校能够背诵12个主题词为符合，否则为不符合。
7
社会主义核心价值观12个主题词教室内部悬挂情况（未成年人）
3
设有轮椅通道、扶手、缘石坡等无障碍设施，管理使用良好
在显著位置有无障碍设施标识为符合；
适当位置设置轮椅通道、扶手、缘石坡为符合；
有设施设备维护管理制度且设施设备能正常使用为符合。其他为不符合。
4
有符合标准的“物防、技防、人防、消防”设施
有符合标准（达标指正常使用、有记录、未过期）的“四防”实施为符合，缺少任何一项为不符合。
9
整治中小学校周边环境常态化、效果实（未成年人）
校园周边200米内营业场所布局无互联网上网营业场所、电子游戏场所，歌厅、舞厅、卡拉ok厅、游戏厅、台球厅等娱乐场所，无以人流、性病治疗业务为主的场所，无从事非法经营活动的游商和无证照摊点；校园周边200米内营业场所销售商品不存在“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售；校园周边200米内香烟销售店及商超香烟销售点，全部布置不向未成年人出售香烟相关标识；全部达到上述标准的为符合，达不到标准的为不符合。
创建文明城市实地考察测评标准（教育局）
点位9：学校（中小学）方法：实地观察30分钟
序号
测评内容
测评标准
1
显著位置展示学生守则
有为符合，否则为不符合。
2
公益广告抬眼可见、举足即观；通稿作品和自行设计作品相得益彰，色彩、样式、内容与环境协调
公益广告5幅（含）以上，有自行设计内容，与环境协调为符合；其他不符合。
进入教学楼，实地考察3间教室，室内全部悬挂张贴12个主题词宣传标语的为符合；发现有教室未悬挂张贴12个主题词宣传标语的为不符合。
8
广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显（未成年人）
进入校园，室外观察100米，所见宣传标语（不含条幅）不少于3处；在学校显著位置张贴、悬挂文明校园创建标语；有开展文明校园创建的文字（创建方案或任务分工、计划安排，活动记录或工作总结）、图片资料并归档；有本学校开展文明校园创建活动文字图片展示橱窗（如本校文明校园创建活动风采、文明教师光荣榜等）。上述内容齐全为符合，不齐全为不符合。