家长学校授课教学案——怎样做一名合格家长

家长学校授课教案

怎样做一名合格的家长

县新台子镇中心小学家长学校讲师：王杰

教学目标：明确家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家长。

教学重点：明确家长的职责，重视家庭教育。

教学对象：一年级学生家长

教学准备：大屏幕课件

教学时间：一课时（90分钟）

教学过程：

谈话导入：尊敬的各位家长，下午好！

十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感。

各位都是一年级的学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。在座的各位家长，大都三十岁刚过，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗，我们先来看一项社会调查

背景材料：

1、700户家庭教育现状调查：最不喜欢的人其中父母占54.4%。

2、人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中，表示对父母不满的

达90%。

3、90%的青少年表示对自己的父母不满，70%的学生认为父母不了解自己，34%不喜欢自己的家，调查：对子女教育感到困惑的占86.4%，非常困惑苦恼的占15%。

4、市教科所对1242个家庭进行调查，70%的孩子在家庭中没有得到较好的教育。

如何做父母，如何做个合格的父母是一门学问，是需要我们认真研究学习一辈子的学问，今天，我们共同探讨一下怎样做一名合格的家长。

当然这个话题的围很广，涉及的问题也很多，我们不可能通过这一节课就做到面面俱到，结合一年级学生的特点，我将从下面两个方面与大家交流。

一、我们应做些什么

二、我们应怎样去做

一、我们应做些什么

可能有不少家长认为：小孩进入小学，主要是来学习系统的文化知识的。对于这个观点我个人感到这起码是比较片面的，不可取的。不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，但这绝对不是小学教育的全部，也不是家庭教育的全部。小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础，生活的基础。如果说得简洁点，就是要逐步培养学生学会做人，学会生活，学会学习。这是我们小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目标，因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。

（一）学会做人。

学会做人的容很多，对一年级的小同学来讲，就是要学会对人有礼貌，学会

尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(能够认真倾听别人的讲话、虚心接受别人的意见)、知道体贴、关心父母(例如不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……)，同学之间也要和睦相处。我们的孩子百分之九十五以上都是独生子女，在家里娇生惯养，以自我为中心，已经习以为常了，到了学校，过上了集体生活，学会做人就显得尤为重要。

（二）学会生活。

这方面的容也很多，我们对一年级孩子的基本要：有良好的生活习惯，有基本的生活技能。

1、关于生活习惯

习惯是什么?习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良好的习惯一旦形成将使人终身受用。一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯(晚8点，早6点)，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯

2、关于生活技能

首先，要让孩子帮着做些力所能及的家务。在五六十年代，小孩每天要花3小时做家务，现在则是花3小时看电视，孩子之所以讨厌做家务，主要是因为现在的家长什么都替孩子干，认为孩子的任务就是学习。我们可以用激励、奖励的方法让孩子乐于做事情。

其次，教育孩子整理好自己的书包。有些孩子的书包很乱，书、本子、废纸、水彩笔随便往书包里一塞，铅笔盒里也是乱七八糟的，结果到校后经常在找东西。

因此就要靠家长动动脑筋了：教育孩子整理好自己的学习用品，并且要好好的爱护使用。做完作业后，先把所有的书放进书包后再去做别的事。这样的小事家长放心让孩子去做，不要帮他整理，而是教给他如何整理书包的方法，例如：语文数学书放在上面，各科的练习册放在一起，明天要交的作业归在一起，把书包当成自己的房间，每一本书就是房间里的摆设，最好每天都把书固定的放在同一个位置上，这样孩子到校后找作业、找书、找备用本时不必花太多时间了。

（三）学会学习。

这方面的容主要包括三点：要有浓厚的学习兴趣，要掌握合理的学习方法，要养成良好的学习习惯。这些任务主要靠我们老师在学校来完成。我们的建议是：重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。

1、要想方设法激发孩子的学习兴趣。

兴趣来自哪里?来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。现代社会中，许多家长都是按照自己的意愿去帮孩子安排学习的容，并没考虑孩子的兴趣，强加孩子的意愿，对孩子进行灌输式的教育。这样反而压抑了孩子的学习积极性，使孩子觉得学习是一件苦差事。这是一种教育的误区。其实我们的家长也是可以的，例如针对期初拼音学习的情况，家长们就可以陪孩子做一些拼音游戏，制作拼音卡片，生字卡片，抽签认读、拼读等，与孩子猜字谜，进行词语接龙，找朋友等游戏。在玩的过程中，家长应该故意输给孩子几次，让孩子有成就感，乐于去玩，同时让孩子在快乐的游戏中强化了对知识的理解，提高了语言表达的能力。在数学方面也可以通过玩扑克来比较数字的大小，进行加减法计算等游戏，但是在玩的过程中千万别提学习，计算之类的话，即使孩子有错误出现，千万不要埋怨，仍然要高兴的引导，快乐的玩耍，否则孩子会感到厌

烦的。只要家长们善于动脑，其实引导孩子学习兴趣的方式多种多样的，只有激发了孩子学习的兴趣，就会产生积极性，

就能使孩子们将苦学变成乐学。

2、要注意培养孩子良好的学习习惯，在家主要是良好的读写习惯(防止近视)，阅读习惯(帮助选书买书，指导阅读)，思考问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。学习习惯与生活习惯是一样的，在这里不做过多讲解，这是需要持之以恒的，家长必须坚持监督，一旦习惯养成将终生受用。其实，孩子就像一粒种子，他有长成参天大树的可能，也有成为一棵小草的可能，这就要看家长要给他提供什么样的养分了。因此，我们每位家长都要重视孩子的成长，特别要注意培养孩子如何做人、如何生活。在明确了我们一年级家长的的责任后，我们还应掌握一些育子之道，下面我们就来谈谈怎么做。

二、我们应怎样去做

（一）我们在思想上要重视家庭教育

不要认为孩子上学了，我们培养孩子的责任就没有了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。孩子从出生到上学前主要是家长带大的，在家庭第一所人生的学校里，孩子大脑的意识、思维、对知识的认识、道德观念都随着大脑的发育打下了深刻的烙印。家庭就是一个小社会，现在独生子女时代，四二一的家庭结构，姊妹间的磨合没有了，踏入社会前的彩排取消了，物质条件优越了，孩子得到的关爱增多了，对孩子的要求减少了，但现在社会的竞争加剧了，对人才的要求标准提高了。如果我们还用上一辈带孩子的方法带孩子，孩子必定不能跟上社会的发展。想一想最近几年自杀现象屡见不鲜就知道了。尽管有