中考物理电生磁及电磁的应用专题复习
专题十三 电与磁—2021届九年级科学中考总复习专题讲义(物理)
中考专题复习专题十三电与磁一、磁性与磁极1、磁体能够吸引铁、钴、镍2、同性磁极相斥、异性磁极相吸二、磁感线1、磁感线任何一点的切线方向为磁场方向2、磁感线疏密程度表示为磁场的强弱，磁感线越密磁场越强3、磁体外部磁感线丛N 极出发回到S 极，磁体内部磁感线从S 极出发到N 极三、地磁场地理南极在地磁北极，地理北极在地磁南极四、电生磁1、直线电流的磁场(1)奥斯特发现导线通电实小磁针发生偏转，切断电流时小磁针又回到原来位置，当电流方向改变时，小磁针的方向会相反，得出通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流有关2、右手螺旋定则(1)四指环绕方向必须是螺线管上电流的环绕方向(2)N 极和S 极在通电螺线管的两端五、电磁铁1、内部插有铁芯的通电螺线管2、线圈中电流越大、磁性越强，线圈匝数越多、磁性也越强六、电磁继电器定义：利用控制电路的低电压弱电流，让工作电路的高电压强电流工作代号名称A 电磁铁B 衔铁C 弹簧D 控制触点E 工作触点七、电动机1、 通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向垂直又跟磁感线的方向垂直2、 通电导体在磁场中因受到力而运动，即电能转化为机械能八、直流电动机1、 基本构造：电动机由能够转动的线圈和固定不动的磁体组成，电磁铁、线圈、换向器、电刷，其中换向器是由两个铜置办环构成2、 每当线圈刚过平衡位置时，换向器自动改变线圈中的电流方向，使线圈沿原来的方向继续转动下去3、 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，即电能转化为机械能九、磁生电交流发电机直流发电机图例构造 定子(磁体和电刷)、转子(线圈和两个铜环) 定子(磁体和电刷)、转子(线圈和换向器)十、电动机和发电机整理电动机发电机原理图原理 通电导体在磁场中因受到力而运动电磁感应能量转换电能转化为机械能其它能转化为机械能转化为电能专题十三电与磁一、单选题1.能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。
中考物理电与磁复习
2020年中考物理电与磁复习【知识点梳理】【磁场】1、磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。
它有指向性：指南北。
3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
①．任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）②．磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
5、磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
6、磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
7、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。
（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）9、磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
10、地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。
(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。
）【电生磁】11、奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。
12、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。
13、安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。
大拇指指的一端是北极(N极)。
（注意：入的电流方向应由下至上放置）如： 14、通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
15、电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
16、电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。
17、电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。
它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
中考物理一轮复习课件电与磁(精)
解： 解：
15. 如图所示为用电磁继电器控制电灯的实验装置图，要
想在控制电路的开关闭合时甲灯亮、乙灯不亮，开关断
开时乙灯亮、甲灯不亮，请用笔画线代替导线将所给器
材按要求连接起来。
解：
16. （2023·深圳）下列现象中可以证明地磁场客观存在 的是
（B）
A．如图，两个绑着磁铁的小车他们相对的两面分别是N 极和S极，他们相互吸引 B．如图，“司南之杓，投之于地，其柢指南” C．如图，通电螺线管吸引铁钉 D．如图，小白同学制作的手摇发电机
3. 地磁场 （1）地球周围存在着 磁场 ，形状类似于条形磁铁的磁 场；地磁场的两极与地理的两极不重合，地磁场的南极 在地理 北极 附近，地磁场的北极在地理 南极 附近。 （2）磁偏角：最早是由宋代学者 沈括 发现的。
二、电生磁（电流的磁效应） 1. 电流的磁效应由丹麦的物理学家 奥斯特 发现。 （1）通电导线周围存在 磁场 。 （2）磁场的方向跟 电流的方向 有关。
A
B
C
D
12. 学习了电磁感应现象后，小雨同学还想进一步探究感 应电流的大小与哪些因素有关。他使用的装置如图所示 ：铁块E、F上绕有导线并与开 关、滑动变阻器、电源、灯 泡组成电路。线框abcd与灵 敏电流计G相连。（线框ab cd在铁块E、F上方，实验过 程中线框不扭转）
【猜想与假设】 小雨做出了如下猜想： A．感应电流的大小与磁场的强弱有关； B．感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关。 【设计与进行实验】 （1）小雨探究猜想A的设计思路如下：改变电磁铁的
1
慢速
1.5格
2
中速
2.5格
3
快速
4格
【分析论证】
（3）分析表格数据可得出的结论是：其他条件都相同时
中考物理电与磁专题复习
3、磁化： 一些物体在 磁体或 电的流作用下会获得磁性。
4、磁场的基本性质 对放入其中的磁体能够产生 磁力的作用。
5、磁场：磁体周围存在着磁场。在磁场中的某一点， 小磁针静止时 北极所指的方向就是该点的磁场方向。
6、磁感 ⑴线作用：人为假想描述磁场情况的曲线。
⑵画法： ①磁体周围带箭头的曲线 ②在磁体外部箭头从北极出来， 回到南极。
7、地磁场 地磁南极
地理北极
(1)、地球是一个磁体 (2)、地磁极的位置 “磁北地南”
“磁南地北” 地理两极与地磁两 极并不重合
S N
（我国宋代沈括发现）
地理南极
地磁北极
1、关于磁场和磁感线下列说法中错误的是( D)
A.磁场是有方向的
[教具、学具] 多媒体课件、指南针、电铃、条形磁体、外形相同的钢 棒、铁钉
[教学重点、难点] 1、判断物体是否具有磁性的方法 2、对于磁感线的认识 3、奥斯特实验的意义；利用安培定则判断螺线 管的外部磁场方向与电流的关系 4、电磁铁特点
教学过程
一、创设情境，引出主题
二、复习内容
1. 磁极： 一个磁体上都有 两 个磁极,南极用 S 表示,北极用 N 表示.
，会出现的现象是（ A）
A.电流表示数变大，弹簧长度变长
B. 电流表示数变大，弹簧长度变短 C.电流表示数变小，弹簧长度变长
S→
D. 电流表示数变小，弹簧长度变短
←
完成考试说明41、42页练习
勤奋，是步入成功之门的通行证。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
初中物理中考总复习课件电及磁
南中物1理、总复电习流的磁效实应验一
奥斯特实验证明： ①通电导体周围存在磁场 ②电流的磁场方向与电流南中方：向杨立有志 关
南中物理总复习
实验一
奥斯特实验与电磁铁
通电直导线
通电螺线管
电磁铁
南中：杨立志
南中物理总复习
实验一
➢思考：研究电磁铁的相关问题？
• 怎样自制电磁铁？ • 怎样判断磁性的强弱？ • 可能影响磁性的强弱的因素及理由？ • 怎样设计实验？（控制量？改变量？） • 得出什么结论？
滑动变阻器、导线来确定源自N这节电池的正负极吗?
（确定好后在电源两边标出正
负极）
+-
南中：杨立志
南中物理总复习
巩固加深
2、某校学生开展物理课外科技活动，其内容是
设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如下器材：
（1）蹄形电磁铁（2）弹簧片（3）衔铁（4）螺钉
（5）小锤（6）铃（7）电源（8）开关和若干导线
S
S
N
N
S
N
S
N
N
标出N、S极或 电流的方向。
专题二
N
S
N
S
N
南中：杨立志
南中物理总复习
专题三
1、2003年第一天我国第一列磁悬浮列车首
次向上海市民开放。列车运行时在车厢和铁轨 上分别安放磁体，利用磁极间的相互作用原理，使 列车稍稍离开地面，目的是__减__小___（“增大”
或“减小”）阻力。
2、如图4是扬声器的构造示意图，扬声
1匝直导线
多匝数圈，换向器
南中：杨立志
南中物理总复习 2、电动机：
实验三
南中：杨立志
南中物理总复习
中考物理电和磁知识点复习课件
电动机 磁生电
磁场对通电导线的作用 ➢实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关， 当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。
电动机的基本构造 ➢电动机由两部分组成：能够转动的线圈和固定不动的磁体。在电动机里，能够转动的部分叫做转子， 固定不动的部分叫做定子。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。
➢指南针放在桌面上，静止时它们都指向同一个方向，即磁针的N极总是指向北方。这 说明，地球周围存在着磁场，地磁场。 ➢ 地球是一个巨大的磁体。地磁北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。 我国宋代的沈括，最早发现，地理的两极和地磁场的两极并不重合，而是存在着磁偏角。
电与磁 知识点
电生磁
电流的磁效应 ➢通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 通电螺线管的磁场 ➢实验表明：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 安培定则 ➢ 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
电磁铁、电磁继电器
电磁铁
➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强 的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做电磁铁。
电磁铁的磁性 ➢实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺 线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电磁继电器 ➢电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
电磁感应现象的发现，使人类发明了发电机，因此发电机的工作原 理就是电磁感应。从能量转化的角度来看，发电机是将机械能转化为电 能的装置。
我国家庭电路中用的是交流电，频率为50Hz，在一个周期内电流方 向改变两次，1s内电流方向改变100次。
人教版物理中考考点复习磁场、电生磁、电磁铁及其应用(15页)
专题五 电与磁
考点3 电磁铁的应用
2.扬声器： （1）扬声器是把电信号转化成声信号的一种装置。 （2）扬声器的构造：
专题五 电与磁
考点3 电磁铁的应用
2.扬声器： （3）扬声器的工作原理： 由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向 不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸 盆来回振动，于是扬声器就发出了声音。
专题五 电与磁
课后作业
完成练习册中本课时的习题
学法指导 新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程， 学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识 。首先，在平时的教学中，我们应尽快适应新的形势，大胆改革，在实 践中不断改进，让学生在一个轻松愉快的环境中学习，课堂气氛融洽， 师生感情和谐。良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲 ，做到”亲其师，信其道”。其次，注重科学探究，建立自主合作探究 的学习方式，给学生充足的时间，放手让学生自己去观察现象、发现问 题、讨论问题、解决问题，让学生充分发表自己的意见和见解，让学生 成为学习的主角，成为知识的主动探索者，师生互动，共同发展。再次 ，在完成”必学”知识教学后，还可根据需要完成”选学”知识教学， 让学生阅读”阅读材料”，动手做”小实验”，拓展学生的视野，培养 学生的思维
考点2 电生磁
1.电流的磁效应：通电导体周围存在着磁场。 2.通电螺线管： （1）通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的 磁场相似。 （2）通电螺线管的磁极跟电流方向的关系， 可用安培定则来判断。
专题五 电与磁
考点2 电生磁
3.电磁铁： （1）通电螺线管插入铁芯就构成电磁铁。 （2）电磁铁的磁性强弱与通电电流和线圈 匝数有关。通电电流越大，磁性越强; 线圈 匝数越多，磁性越强。 （3）电磁铁的应用：电磁起重机、电磁阀 门、电磁开关等。
2023年中考物理复习-专题42电与磁(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一轮
专题42电与磁一、磁现象与磁场：1.磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质；2.磁体：具有磁性的物体；3.磁性材料：能够被磁铁吸引的物质叫磁性材料；（1）一般是铁钴镍及其合金、氧化物；（2）注意：铝、铜不是磁性材料；4.磁极：磁体上磁性最强的部位；（1）任何磁体都有两个磁极：南极（S极）和北极（N极）；（不存在单磁极的磁体，也不存在多个磁极的磁体）（2）磁体具有指向性：①将指向南方的极取名为南极（S极）；②指向北方的极取名为北极（N极）；5.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（1）吸引：①异名磁极相互吸引；②磁体吸引铁钴镍；（2）排斥：同名磁极相互排斥；6.磁场：（1）定义：任何磁体周围存在一种看不见的特殊物质，称为磁场。
（磁场是真实存在的）（2）基本性质：是对放入其中的磁体产生磁力的作用；（3）方向：磁场不但有强弱，而且有方向；规定：小磁针在磁场中某点静止时，小磁针北极（N极）所指的方向规定为该点的磁场方向。
7.磁感线：（1）定义：描述磁场强弱和方向的带箭头的曲线；它是一种假想的曲线，不是真实存在的，是一种模型；（虽然不存在，但也不是凭空想象出来的）；（2）方向：①磁体外部：磁感线的方向是N极到S极；②磁体内部：从S极到N极；③磁感线上某点的磁场方向是该点的切线方向（3）特点：①磁感线越密的地方，磁场越强，越疏的地方，磁场越弱；②任何两条磁感线不能相交。
N N磁场的强弱：A处最强，C处次之，B处最弱8.地磁场：（1）概念：地球周围存在的磁场叫做地磁场；（2）特点：①地磁的南极在地理的北极附近；②地磁的北极在地理的南极附近。
【例题1】关于磁现象，下列说法正确的是（）A．小磁针放入磁场中静止时，N极所指方向为该点的磁场方向B．地球周围存在磁场，所以它周围的磁感线是真实存在的C．地球是一个巨大的磁体，地磁的南北极跟地理的南北极是完全重合的D．铜、铁、铝和磁体靠近时，都会受到磁力的作用【答案】A【解析】解：A、小磁针放入磁场中静止时，N极所指方向为该点的磁场方向，故A说法正确；B、地球周围存在磁场，可以用磁感线来形象描述地球周围的磁场，磁感线不是真实存在的，故B说法错误；C、地球是一个大磁体，地磁的南北极和地理的南北极不完全重合，故C说法错误；D、铁、钴、镍等金属材料做成的物体靠近磁体时，或受到磁力的作用，故D说法错误；故选：A。
中考物理二轮复习专题电和磁的综合运用
变式练习： 如图所示，甲、乙两个电磁铁靠近放置，a、b和c、d分别接电源，那么（ ） 、c都接正极时，甲、乙互相吸引 、c都接正极时，甲、乙互相吸引 、c都接正极时，甲、乙互相排斥 、d都接正极时，甲、乙互相排斥
例3.如图所示，两个电磁铁的铁芯正对，如果共用一个电源，要使它们相斥 ，以下连 接方法中不正确的是 ( ) A．用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极 B．用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极 C．b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极 D．a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极
例4.下列办法中不能 改变通电螺线管磁性强弱的是 （ ）
A．改变通过螺线管电流
D．调节铁心在通电螺线管中的深浅
解析：通电螺线管磁性的强弱与电流的大小，线圈的匝数及是否有铁芯插入有 关．A、改变电流的强弱，能改变通电螺线管磁性强弱，A不符合题意； B、螺线管的匝数越多，可以使通电螺线管的磁性增强，B不符合题意； C、调换通电螺线管两端的极性，能改变通电螺线管磁场的方向，不能改变通电 螺线管磁性强弱， C符合题意； D、有铁芯插入可以使通电螺线管的磁性增强，因此调节铁芯在通电螺线管中的 深浅，能改变通电螺线管磁性强弱， D不符合题意. 故选C．
答案： B
三、电流的磁场： (1) 奥斯特实验说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。 (2)通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。 其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则（右手螺 旋定则）来判断。安培定则：右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇 指所指的一端就是螺线管的北极。 (3)电磁铁优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱一 般由电流大小控制。 应用：电磁继电器、 等.
中考物理专项复习第十五部分电与磁
第十五部分电与磁一．知识网络1磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物理的性质2磁体1磁极：磁体上磁性最的部分。
2指向性：水平面自由转动的磁体，指南的叫极,指北的叫极。
3吸铁性3磁极间的作用规律：同名磁极，异名磁极。
1磁体4磁化：磁现象磁场1物质性：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质2磁感线1磁场的方向：任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针的北极所指的方向一致。
2磁场的强弱磁感线的疏密程度表示磁场的强弱3在磁体的外部，磁感线从极出发回到级。
2地磁场：1地磁场的北极在地理位置的极附近，2我国科学家最早发现磁偏角。
3电生磁1电流的磁效应：实验表明：（1）通电导体的周围存在；（2）磁场的方向与的方向有关。
2通电螺线管磁场：（1）外部磁场与形磁体的磁场一样；（2）两端极性跟有关；3安培定则：四指沿，大拇指指得是。
4电磁铁1通电螺线管内插入就叫做电磁铁，是通电磁场的而增强磁场的。
2电磁铁的特点是：通则磁性，断则磁性。
4电流与磁场的相互作用1电流对磁场的作用：电磁继电器：它是通过控制电路的通断间接控制电路的通断。
其他主要运用是操作和控制2磁场对电流的作用1磁场对通电导体有力的作用，受力方向与磁场方向和有关2运用：扬声器和电动机二．练习一．磁现象1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做，具有的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的极和极．2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫．3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度.4．磁化是指原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的过程．5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( )A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。
电与磁(中考总复习)(最新)
的磁效应 电磁铁
磁生电----电磁感应
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发电机
2
知识点一：磁现象
磁体两端磁性 最强，同名磁极 相互排斥，异名 磁极相互吸引。
比较磁体、带电体、导体
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3
知识点一：磁现象 1．物体具有吸引__铁__、__钴_、__镍____等物质的性质叫做
磁性，具有磁性的物体叫做磁体。 2．磁体上磁性最强的部分叫磁极 ，一个磁体有_两__
N
S
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18
例3：根据图中所示的磁感线方向和电源的正、 负极，标出磁体A端的极性和电磁铁的铁芯上 导线的绕线。
S
S
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19
知识点三：电与磁（1）电流的磁效应 电生磁 丹麦物理学家奥斯特在世界上首次发现了电和磁 之间的联系。
甲通思通电考电导小：线磁的如针周果为围通什有么电磁会后场转，磁动磁针？场乙不的断转方电向，小跟猜磁电
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27
例4：如图所示，甲、乙两个实验装置，甲图是 研究 通电导体在磁场中受力 现象的装置，在这个 现象中获得了机械 能；乙图是研究电磁感应 的 装置，实验的原理可以用来制作 发电 机。
图甲
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乙图
28
实际应用：
电流的磁效应---通电导线周围有磁场
通电螺 线管
电磁铁 电磁起重机 电磁继电器
的多少来控制磁性的强弱
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31
例1．下图是某学习小组同学设计的“研究电
磁铁磁性强弱”的实验电路图。
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可
通过
来实现；要判断电磁铁的磁性强
弱，可观察
来确定。
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中考物理二轮复习电与磁课件
①磁场是客观存在的，磁感线是假想的，不存在的． ②同一位置，磁场方向、小磁针静止时北极的指向和磁感 线的方向相同． ③磁极间的相互作用是通过磁场产生的，小磁针静止时总 是南北指向的，是因为受到地磁场的作用．
中考物理二轮复习电与磁
8
三、电生磁
1．奥斯特实验：
(1)揭示的规律：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟 电流的方向有关，即电流的磁效应．
图 10－1
思维点拨：根据图中的磁感线画法，可以判断出磁铁1 和
磁铁2 相互吸引，再结合磁感线的方向总是从磁体的北极(N 极)
出来，回到南极(S 极)，可以判断出磁铁1 和磁铁2 的右端的磁
极．
答案：S S
中考物理二轮复习电与磁
14
[变式训练] (2012 年滨州)下列说法正确的是( ) A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的 S 极出 发，回到 N 极 C．小磁针的 N 极在任何情况下都指向地理的南极 D．物理学中，把小磁针静止时 N 极所指的方向规定为该 点磁场的方向
请你根据图 10－7 所示的实验装置，帮助小李设计实验来 验证他的猜想，你设计的实验做法是：____________________
__________________________________________________ _________________________________________________.
探究电磁相互作用规律
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
要求 认识
理解
探究
中考物理二轮复习电与磁
2
铁
排斥 磁性
磁力
北极(N极)
带箭头 北极
中考物理教材复习电(磁)学第17讲电与磁课件
方向有关
产生感应电流
能量
□24 电电 能转化为□25 □26 机机械械能转化为
转化
机机械械 能
□27 电电 能
通电螺线管的极性跟电流方
向的关系：用□28 右右手手握住螺 通电导线在磁场
线管，让四指指向螺线管中 中 受 力 方 向 与 感应电流的方向与
方 电流的方向，则□29 拇指所指 □30 电电流 方 向 和 □32 磁磁场 方 向 和 导
(7)同学小明猜想磁场强弱会影响感应电流大小，于是他设计了如图乙所 示的电磁铁代替原有磁体再次实验，此时需要在图乙的电路中再接入的 元件是滑滑动动变变阻器阻器．用电磁铁代替原有磁体的好处是易易于于改改变变磁磁体体的的 磁磁性性强强弱 弱．
命题点 1：物理学史
1．(2020·襄阳 7 题 2 分)地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述
向右偏转 向左偏转
不偏转 向左偏转 向右偏转
通过比较第 2、3(或 5、6)两次实验可以得出感应电流的方向与 导导体体运运动动方方向向有关，通过比较第 2、5(或 3、6)两次实验可以得出感应 电流的方向与磁磁场场方方向 向有关．
(4)根据本实验中探究出来的实验结论还可以用来制作动动圈圈式式话话筒筒(选 填“动圈式话筒”或“扬声器”)． (5)若将图甲中灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通通电电导导体体在在 磁磁场场中中受受到到力力的的作作用用，并据此制成了电电动动机 机(选填“电动机”或“发 电机”)．
(3)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象．
2．磁场
(1)基本性质：磁场对放入其中的磁体产生□8 力力 的作用；磁极间的相 互作用是通过□9 磁磁场场 发生的． (2)方向：小磁针静止时□10 NN 极所指的方向规定为该点磁场的方向．
12中考复习物理精品课件--磁现象、电生磁解析
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一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极．下列表示从S到N极磁性强弱 变化情况的图象正确的是( D )
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中考典例精析
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（2011·桂林）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的 是( )
A．铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
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2．如图所示的奥斯特实验说明了( )
A．电流的周围存在磁场
B．电流在磁场中会受到力的作用
C．导线做切割磁感线运动时会产生电流
D．小磁针在没有磁场时也会转动
解析：从题图中可以看出，通电导线周围的小磁针发生了
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专题训练
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偏转，这说明小磁针受到了磁场力的作用，即电流周围产生了磁场；电流 在磁场中会受到力的作用，但由题图可知的是小磁针发生偏转，而不是导 线运动，故B选项错误；装置中不存在导线切割磁感线的情况，故C选项错 误；小磁针只有受到磁场力的作用才会发生转动，故D选项错误．综合上 述分析，A选项正确．
两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的(
)
B
A．银
B．铁
C．铝
D．锌
2．下图中能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是( C )
A
B
C
D
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3.小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁 针的黑端为N极)，其中正确的是( C )
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初中物理专题复习20电与磁(解析版)
专题20 电与磁考点1 磁现象 磁场若被判断的物体与已知磁体相互排斥，该物体一定具有磁性。
根据磁体具有吸铁性和异名磁极相互吸引的性质，若被判断的物体与已知磁体相吸引，该物体可能有磁性，也可能没有磁性。
任何一个磁体都有两个磁极，没有只有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁体。
一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分。
考点2 电生磁当电流的方向或磁场的方向变得相反，通电导体受力的方向也变得相反。
如果同时改变电流方向和磁场方向，受力方向不变。
考点5 磁生电实验1 什么情况下磁可以生电1．实验器材：导线、开关、金属棒、蹄形磁铁、电流表。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验电路：4．实验结论：(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流。
(2)感应电流方向与导体切割磁感线的方向和磁场方向有关。
只改变两个因素中的一个，则感应电流的方向改变；若两个因素同时改变，则感应电流的方向不改变。
5．问题探究：(1)实验中，产生的感应电流非常小，如何感知？怎样感知感应电流的方向？靠灵敏电流计指针的偏转方向。
若向右偏，则说明电流从灵敏电流表的正接线柱流入；若向左偏，则反之。
(2)实验中，由于产生的感应电流较小，应采取怎样的措施使现象更明显？①尽可能选用磁性较强的蹄形磁铁；②可用导线制成矩形的多匝线圈代替单根导线；③切割磁感线时，垂直且尽量快速。
(3)在实验中，为什么要改变磁场的方向？目的是研究感应电流的方向和磁场方向的关系。
基础检测(限时30min)一、单选题1．一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B【解析】一根条形磁铁不小心摔成两段后，就会变成两个小的条形磁铁，因为每个磁体都有一个N极，所以一共会有N极的个数为2个。
故选B。
2．如图所示，下列关于磁现象的分析中，说法错误的是（）A．甲图中，在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是磁感线B．乙图中，U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布得比较密C．丙图中，小磁针S极的受力方向，与通电螺线管在该点的磁感线切线方向相反D．丁图中，北京地区地面附近能自由转动的小磁针静止时，N极指向地理北极附近【答案】A【解析】A．磁感线不是真实存在的，所以在甲图中，所观察到的不是磁感线，是铁屑受到磁场力的作用而分布周围，故A错误，符合题意；B．U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布得比较密，远离磁极处分布得比较疏，故B正确，不符合题意；C．小磁针S极的受力方向向左，根据安培定则，通电螺线管左侧为N极，那么通电螺线管在该点的磁感线切线方向向右，则这两个方向是相反的，故C正确，不符合题意；D．小磁针静止时，N极指向是指向地磁南极附近，地理北极附近，故D正确，不符合题意。
2022年中考物理复习-专题38 电与磁的转换【有答案】-【2022年】中考物理二轮专项复习核心考点
专题38 电与磁的转换【核心考点讲解】一、电生磁1、电流的磁效应奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场，磁场方向跟电流的方向有关。
这种现象称为电流的磁效应。
2、通电螺线管的磁场（1）通电螺线管外部磁场与条形磁体磁场相似。
（2）通电螺线管两端的磁场方向跟电流方向有关，磁场方向与电流方向的关系可用安培定则判断。
3、安培定则及其应用（1）安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
（2）通电螺线管比通电导线磁性强的原因：各圈导线产生的磁场叠加在一起。
（3）应用：根据小磁针的指向，判断通电螺线管中电流方向。
4、电磁铁（1）电磁铁的铁芯：软磁性材料。
（2）电磁铁插入铁芯后磁性加强的原因：铁芯被磁化使磁性加强。
（3）影响电磁铁磁性强弱的因素：①电磁铁通电有磁性，断电无磁性；②匝数一定，电流越大，电磁铁的磁性越强；③电流一定，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；④插入铁芯电磁铁的磁性会更强。
（4）探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验电路图：用吸引大头钉个数显示磁性强弱。
（转换法）（5）电磁铁应用：电磁起重机、电磁继电器、电冰箱、吸尘器、电动机、发电机、洗衣机。
5、电磁继电器（1）概念：用低电压弱电流控制高电压强电流设备。
（2）实质：一种由电磁铁控制的开关。
（3）工作原理图：6、磁场对通电导线的作用（1）通电导体在磁场里受到力的作用。
力的作用方向与电流方向、磁场方向有关。
（2）当电流方向或磁场方向两者中的一个发生改变时，力的方向随之改变；当电流方向和磁感线方向同时发生改变时，力的方向不变。
7、电动机（1）工作原理：根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动制成。
（2）能量转化：电能转化为机械能。
（3）构成：由转子和定子两部分组成。
（4）换向器作用：线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。
（5）改变电动机转动方向的方法①改变电流方向。
②改变磁感线方向。