从“乌鸦抓羊”看新材料作文审题指导

引材料和提论点的关系：
乌鸦的这种举动是非常愚蠢的，可笑的。但它 这种勇于拼搏的精神还是值得赞扬的。就连牧 羊人的孩子都说“他也很可爱呀！” ——勇于拼搏是可贵的。 乌鸦正是因为没有自知之明，以为自己也有 抓羊的本事，结果反而被牧羊人捉住了。正 如牧羊人所说："这是一只忘记自己叫什么的 鸟。"
——人贵有自知之明。
新材料作文的多角度立意
学习目标 • 学会新材料作文的多角度立意
材料作文的多角度立意
分析：只要在材料的含意和范围内，无 论是中心角度还是非中心角度都符合题 意。
阅读下面的文字，根据要求写不少于800字的文章。 （60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想： 要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿 老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己 练得很棒了，便从树上猛冲下来，扑到一只羊的 背上,想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也 很可爱啊！”
案例一：20百度文库6年全国高考作文题目
（1）理清对象：有些材料可会涉及到两个甚至两个以上对象， 每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 ①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必 然失败。 ③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功， 反之必然失败；东施效颦是不能成功的。 ④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试 的可爱一面。 ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。
从龟群看
• 龟群是贸然出洞
• 学会审时度势 • 这小海龟的悲剧成因，就是因为它们的习 惯性思维。
• 从老鹰的角度看，它被人赶走未达到攫取 食物的目的，但没有放弃目标，而是伺机 再度出击。据此，还可从“审时度 势”“信息与成功”“生存法则”“坚持 不懈”等角度切入题意。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在沙 丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不 知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经 太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在了海 沙中无法动弹。而沙丁鱼因只需很少的水便可存活， 从而得以逃生。 要求全面阅读理解材料，选择一个侧面、一个角 度构思作文。
材料分析
材料主要是站在鲸鱼的角度来叙述的，因此： 1.每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避 免跌进陷阱； 2.藐视弱小，等于自掘坟墓； 还可以从沙丁鱼的角度立意，比如： 遇事要冷静，沉着应对
同学们的立意情况
好的和较好的立意
取舍： 1.放弃是一种智慧 2.舍得 3.放下便是收获 4.不放 弃 5.贪婪会失去一切 6.别让贪欲害了你 远近： 1.不要被利益诱惑 2.目光要长远 3.看清前方的路 大小： 1.小不可欺 2.小大之辩 3.渺小也伟大 综合： 1.目标和追求的过程 2.险境中有机遇 3.盲目追求的 下场 4.做事要清醒 5.三思而后行 6.随机应变 7.坚 持就是胜利 8.自知 9.优势与劣势的转化
从猪八戒的角度看，它不能正确看待自己和他 人。据此，可立意为：要正确对待自己的短处， 或要正确对待别人的批评。 心态改变，则事实就会改变。 人对了，世界就对了 有了积极乐观的心态，有了正确的思维方式， 就有了全新的生活，美好的人生。
从镜子的角度看，不因为被打碎而作丝毫的改 变。依此可立意为：要学习镜子不畏强暴、坚 持真理的精神。 敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护 检举不良现象的人） 现代社会需要敢于直言的人。
（2）分清主次：
有些材料会涉及几个对象，这几个对 象有主次之分。 本材料的主角是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
案例一：2006年全国高考作文题目
（3）辨清关系：有些材料会涉及几个对象， 这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题 时一定要辨清他们之间可能存在的关系。 从事件关系的角度来立意： 乌鸦抓羊 因为乌鸦学老鹰抓小羊，抓不到，被卷住 了，所以被牧羊人抓住 知人难，知己更难 正确认识自己
材料中的那只乌鸦因为没有正确认识自己， 以为他也能像老鹰一样捉起一只羊，结果被 牧羊人抓住了。 ——所以做事要量力而行。 材料中的那只乌鸦因为没有正确估量自己的 实力，以为他也能像老鹰一样捉起一只羊， 结果被牧羊人抓住了。
• 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙 穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一 只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现 了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。 可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼 龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦 察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安 全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬 到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只 等待实际的老鹰又再回来的，其他老鹰也跟过来 了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含 意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
• 从好心游客的角度看，他自认为是作了好 事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来 巨大的伤害。据此，可从“好心可能办坏 事”、“要做好事一定要懂得事物规律， 不能人为干预，不能单凭经验办事”、 “要做科学调查研究，否则，很可能好心 办坏事”等角度切入题意
从侦查兵看
• “一个群体总要有人先做出牺牲，才能保证 群体的安全”
训练1： 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起 来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻 子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿 时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪 丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完， 举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再 看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜 片里都有一个丑陋的猪八戒。
案例一：2006年全国高考作文题目
从对象的角度来立意： 乌鸦：要是我也有这样的本领该多好啊！ 乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住 知人难，知己更难 正确认识自己 牧羊人：“这是一只忘记自己叫什么的鸟 ” 要确定好人生的位置 人贵有自知之明 小孩：“它也很可爱啊！” 要大胆地尝试，勇敢地追求。
案例一：2006年全国高考作文题目
从二者合一的角度看，猪八戒打碎镜子， 可以看成邪恶与暴力向真理挑战；镜子 碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是 战胜不了的。所以，其立意可为：邪恶 与暴力是战胜不了真理的。
开头与文章的关系：
引用名言： 歌德曾经说过，有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇，那 就是自知之明。人贵有自知之明。 海伦-凯勒曾经说过“人生要不是大胆地挑战，便是一无所获。” 人的一生应当不断地挑战，只有这样，我们才有收获成功的机会。 世界上没有垃圾，只有放错位置的财富；世界上没有蠢才，只有放 错位置的人才。由此可见，找准自己的位置多么重要。 伊索曾经说过：“有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现 在所有的都失去了。”所以我们应该量体裁衣，量力而行。
• 这个时刻，是一个柔弱却又无比坚强的小海龟， 站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然 这一别可能是最后一别，且不管它最后是否因为 那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这 一刻，它小小的背影在落日的余辉下是那么的雄 伟与悲壮。 • 牺牲了小我，成就了大义。
荆轲，王昭君，以及在救灾工作 中默默牺牲的人们
引材料和提论点的关系：
虽然乌鸦学鹰抓羊最终还是失败了，但在我 们以小而过后，回头想想，乌鸦敢于挑战自 我的精神真是可钦可佩。尽管他没有成功， 但它却是一个真正的勇士。就如小女孩最后 的那句话：“他也很可爱呀！”他的可爱在 于那种敢于挑战的精神。 ——只有挑战，我们才有收获成功的机会。
引材料不等于重述材料或浓缩材料