南大--建筑十大精品课程之一

南大建筑十大精品课程之一

现代建筑设计基础理论

授课老师：张雷傅筱吉国华

关键词：建筑、生活、空间、材料、场所

星级评定：★★★★☆

课程介绍：

当行业蛋糕的膨胀渐渐变慢时，停滞增长的市场与盲目的扩招和从业者的壮大，如同供求曲线一样产生了不可避免的错位与落差。每个参与其中的玩家面临的现实问题就是：均分到自己手中的蛋糕越来越少。面对这样的现实，张雷以清醒的头脑为我们重新理清了思路！张雷认为新设计的开始应该从生活中来：建筑就是生活。然而我们这些未来的建筑师们却被多年来所学到的知识和技巧蒙蔽了感悟生活的心灵。他主张我们不要去看那些精心设计的建筑，而是更多的关心那些没有建筑师的默默无闻的生活中的建筑。要学会忘记一些曾经认为是重要的东西：手法，技巧，新奇刺激的造型，丰富眩目的空间。

课堂当中播放的实例大多是无名建筑师设计的无名建筑。但是用我们审视现代建筑的眼光看，这些作品都非常到位，而且不是那种刻意的无病呻吟，而是与生活紧密联系的“解决问题”的建造。他还直言不讳的跟我们讲：要抄就抄没有建筑师的建筑，而且抄了还可以不必担心被人批评指责，因为这通常被大家称赞为“继承借鉴”了“民间的传统的样式”。

除了无名建筑师的作品，课上的绝大多数例子都是张雷自己的实际项目，后面的几讲的主题分别为：聚落、材料、概念与实施。最后的一课，他送给大家两句话，充分的表明了他的设计观：强化概念的创造性——理性分析问题解决问题的逻辑思考过程；控制实施的准确性——注重设计品质的职业华态度与专业精神。前者是使设计能够与众不同脱颖而出的重要决定因素。说的更加直白些，没有独创性的设计就无法在蛋糕大战中获得自己的一份！但是独创性并非孔穴来风，它一定是建立在理性的分析问题解决问题的逻辑思考的过程中；而后者对概念创意的最终实现效果起着至关重要的作用，这是对我们的专业精神的考验，没有精益求精的专业精神，很难想象我们图纸上的设计在现实中将会变成什么样子。

在第一节课后，连续有另外两位设计老师——傅筱和吉国华，为我们进行授课。这也是一种非常特别的方式，它给了我们倾听更多声音的机会。

傅筱老师的课程基本上是一系列的CASE STUDY，每一个案例都被用来阐述他对建筑的看法。他用树叶打比方，阐述“形式≠造型”的道理：当我们看到一片叶子的轮廓，觉得它漂亮美丽时，我们看到的只是它的造型。而对于树来说，树叶却是一个形式，能够担当树木光合作用的养料制造的形式。所以形式一定是有功用的，而造型只是形式呈现出来的结果。而我们则往往只关注造型，忽略了对由于功用而产生的形式的关注与理解。他教我们看平面要看什么：首先是看流线（就是空间体验）。其次是看结构（包括组织结构和结构体系）。这样才能抓住要害，而不是看了很多，最后一无所获。课程的第二部分，他以檐口的演变为例，进一步的阐述他的形式与造型理论，檐口的由来并非起于造型，而是源于抵抗自然力的形式。同时总结出檐口演变过程中，断裂的是风格样式，传承的是抵抗自然力的构造原理。他的课从原理的角度阐释了我们平日习以为常司空见惯的绚丽空间和精美构造产生的原因，对于初学者来说是非常好的开始，他的本科课程——建筑构造就是其中最具有代表性的。

吉国华老师的课程引用了两个ETH的基本设计的教学案例，课程设计的题目设定以及操作方法都遵循着ETH的基本教学理念：首先是功能与空间。其次是材料与构造的研究。最后是对建筑周边环境因素的考虑。第一个例子是以意大利的古城为基地；第二个例子是中国的助教以同里为基地进行的类似的教学探索。整个讲解并不是非常的生动，也许是老师的个性差异所致，吉老师的另一门VBA的CAD开发也显得同样的沉闷。但是这并不影响这位在建筑参数化领域探索的老师的才能的展示：他的VBA最后一课给每一个出席的同学以深刻的印象（课上展示了他花2年的时间完成的参数化小程序）同时，在某些问题上面的清晰的认识与判断也留给人很深的印象。

这就是南京大学建筑学院研究生课程的第一门，由张雷主讲，傅筱、吉国华共同参与的现代建筑设计基础理论课。虽说是理论课，其实更多的是以实例老告

诉我们：建筑并不是纸上谈兵，杂志上面的绚丽图片不是建筑的全部，我们应当带着善于感悟生活的心，以专业的精神，科学的方法，用我们的双手创造出更好的设计作品。