串并联电路电流规律

探究串并联电路的电流规律 1．如图1是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求灯L 1和灯L 2并联，且用电流表测灯L
2中的电流．
（1）请你用笔画线表示导线完成电路连接．
（2）闭合开关后小红发现电流表如图2a 所示，出现这个现象的原因是 ；若电流表的示数如图2b 所示，则小红下一步的操作是 ．
（3）电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图2c 所示，则通过灯L 2的电流为 A ；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2d 所示，则通过灯L 1中的电流为 A ．
2．小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中。

A 处电流I A / A
B 处电流I B / A
C 处电流
I C / A 0.26
0.26 0.52
(1)在上图中，连接实物图，使电流表只测量流经灯泡L 1的电流；
(2)指出上述实验中存在的不妥之处：① ②
(3)小刚改正实验中不妥之处后，可以得出的结论是：
3．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．
（2）小徽先将电流表接在L 1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L 2发光，但灯L 1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L 1 。

（填“断路”或“短路”）
（3）排除故障后，她测出了L 1、L 2支路和干路上的电流分别为I 1、I 2和I ，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I 1= ，I 2= ，I= 。

根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用 方法继续实验进行验证。

4．图为“用电流表测电流”的实验： (1)闭合开关，观察到灯泡L 1和L 2的发光情况是
．
(2)针对上述现象，该电路存在的问题是 ．
(3)请在原图上只改动一根导线，使A 1和A 2两只电流表分别测干路
和L 2支路的电流．(要求：在需要改动的导线上画“X ”，用笔画线
将改动后的导线画出，导线不得交叉) ．
5．以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
实验器材：两节干电池，2.5V 小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．
进行实验：
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因 ；改进办法是 ．
（2）如图，改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线
①先在原导线上打“×”，②再更改接法．
（3）实验结束后小杰记录A 、B 、C 各点的电流值如下表所示，得出了结论：
A 点电流I A/A
B 点电流I B ／A
C 点电流I C ／A 0.3 0.3 0.6
请你对上述结论进行评价，写出两点评价意见：
① ②
6．张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图所示，当把电流表
分别在A 、B 、C 三处时测得电流如下表所示。

请你帮他完成如下几项工作：
（1）比较上表数据，可以得出结论是： ；
（2）张明把电流表接入A 点，当闭合开关时发现电流表指针如图所示，出现这种情况的原因是 。

（3）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，此时电流表A 1和A 2读数分别如图乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A 1表为 A ， A 2表为 A ，由
测量处 A B
C 电流（A ） 0.5 0.2 0.3
此可知过灯泡L 2的电流大小为 A 。

7．某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，选用了如图的实验器材，并完成了部分电路的连接。

（l ）请完成电路连接。

当闭合开关时，该同学发现电流表1A 指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是_______________________________________。

（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A 的指针向右偏转，
超过了右边最大刻度值，他可以采取的措施是。

（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A 、1A 、2A 的示数，
然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：
根据上表的数据分析，可得出的结论是：____________ _____。

8．三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”．所接电路图如图甲所示．
（1）在连接电路时，开关应该 ．
（2）第一小组的同学实验时根据电流表A 1指针偏转角度较A 2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是： ．
（3）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L 2的亮度比灯L 1的亮度大．下列说法正确的是
A ．灯L 2中的电流较大，所以L 2更亮
B ．电流从电源正极出来先通过灯L 2，所以L 2更亮
C ．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
（4）第三小组同学闭合开关S 后，发现灯L 1发光，L 2不发光．同学们有以下几种猜想：①灯L 2灯丝断了；②灯L 2的灯座短路；③灯L 2也工作，但L 2中电流比L 1中电流小．以上猜想中正确有 （填序号）．
9．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。

在连接电路时，开关应___________；检查电路无误后，闭合开关，三灯L 1、L 2、L 3均发光；接着她应____________；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表1中的实验数据可知____________。

小刚同学也做了此实验。

记录的数据如表2所示，从表2中可以看出d 处的电流比a 、b 、c 处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是_________ ____.
10．小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。

把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
过对上面数据的分析,可以得出是: ；
⑵测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用方法改变电流的大小从而进行三次实验；
11．小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。

所接电路如图所示，闭合开关后，两电流表偏转情况如图：
（1）电流表A2的读数是。

（2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因。

（3）另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

方法操作现象结论是否可行
方法一
把其中一只
灯泡从灯座
中取下
另一灯泡熄
灭
两灯泡一定
是串联
方法二
把任意一根
导线断开
两灯都熄灭
两灯泡一定
是串联
实验
次数
A处电流
I A／A
B处电流
I B／A
C处电流
I C／A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
1、（1）如图所示；
（2）电流表的正负接线柱接反了；断开开关，将电流表换用小量程；
（3）0.36；0.44．
2、（1）如下图所示
(2)实验中只用了两只相同规格的灯泡；只进行一次实验得出物理规律；
(3)并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

3、①断开
②断路
③0.5A 0.52A 1A
④I=I1+I2
⑤改变电源的电压或更换不同规格的灯泡
4、(1) L1发光、L2不发光．(2) L2被短路．（或A2接线柱接反）（答对1个即可）
(3)（图略）．
5、电流表的正负接线柱接反了对调正负接线柱上的2个接线头
略略实验次数太少选取了2个相同的灯泡
6、（1）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

（2）电流表正、负接线柱接反
（3）0.24 0.7 0.46
7、（1）电流表正负接线柱接反
（2）改接电流表的大量程
（3）并联电路中干路电流等于各支路电流之和
8、（1）断开（2）电流表所选量程不同（3）C（4）②
9、(1）如下图所示
（2）①实验次数太少，不能得出普遍结论
②灯泡规格相同，导致数据太特殊
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

10、断开，断开开关，将电流表分别接入图中a、b、c、d各点中，测出流过各点的电流，串联电路电流处处相等，读错量程
11、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和、使结论更具普遍性、更换不同规格的小灯泡
12、（1）0.4A （2）电流表A1与电流表A2所选量程不同
（3）方法一：可行方法二：不可行。