西南师大版三年级语文下册《二单元 8 点金术》教案_17

回顾课文
复习生字词
质疑假设
三、自主学习
1、让我们把这些生放进课文中，带着老师的要求读读课文。
2、自学提示：
（1）从文中找出国王贪得无厌的句子。
（2）找出国王感情变化的词语，谈谈体会。
（3）贪得无厌的国王为什么说：“我这么喜欢金子是愚蠢的？”
读课文，思考问题
根据提示，带着问题读课文
合作探究
四、合作探究
（三）贪得无厌的国王为什么说：“我这么喜欢金子是愚蠢的？”
（四）当河水把点金术洗掉后，麦得斯又是怎么做的?
从“疾步如飞”这个词你体会到了什么？（麦得斯急切、悔
恨的心情、说明他明白了真正的幸福是什么。）
麦得斯永远也忘不了这个教训，这个教训指什么？
（他一味地追求金钱而失去更多珍贵的东西，贪得无厌的人将受到惩罚。）
3、赏析品读
（1）第二天，他很早就起床了——麦得斯高兴极了。
很早说明了什么？麦得斯ຫໍສະໝຸດ Baidu情怎样？
（2）随后麦得斯做了什么，心情怎样？他为什么扫兴?
他摘下一朵大红玫瑰花——因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。
（3）之后，麦得斯又做了什么？心情有啥变化？
“最富有的人”却不能填饱肚子，真是一个天大的笑话。你怎样理解：国王是“世界上最富有的人”却饥肠辘辘？
1、巩固练习，体会麦得斯感情变化的词语，
2、把这个故事复述给家人听
讨论幸福是什么
板书
获得点金术——心花怒放
点 床、衣服成金——高兴
运用点金术 玫瑰花成金——扫兴
金牛奶、面包成金——闷闷不乐
女儿成金——痛苦
术还回点金术——醒悟
深刻教训——贪得无厌的人将受到惩罚
根据课文回答。
交流第一个问题
勾画出国王贪得无厌的句子
小组合作学习
勾画出相应的词语、句子
找出国王刚开始的心情
为什么扫兴
找出原因
找出心情的变化
找出相关段落
找出此时国王的心情
朗读
想象
找出相应的词语体会
思考这个教训指什么
练总结延伸
五、课后延伸：
1、你认为什么才是幸福？
2、出示名言名句，感受幸福真谛。
六、作业
（一）、交流第一个问题，同桌讨论。（从文中找出国王贪得无厌的句子）
1、他最喜欢金子。
2、他祈祷神灵赐给他更多的金子。此时的麦得斯认为（）是最幸福的？
(二）、用下面的方法学习4——8自然段。（找出国王感情变化的词语，谈体会。）
1、快速浏览课文。
2、勾画句子。用“——”画出麦得斯国王拥有点金术后做了什么事？用“~~~~~”画出描写国王心情的词语。
学
习
过
程
导 案
学 案
发现问题
一、导入
同学们，通过上节课的学习，我们知道了希腊国王麦得斯最喜欢金子，当听到神灵赐给他点金术时，他心花怒放地说——
过度：麦得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了吗？让我们再次走进课文。
二、检测词语
1、上节课我们认识了一些词语朋友，还记得他们吗？让我们一起去看看吧。
2、出示词语，生认读，造句。
科 目
课题
课 型
新授
课时
2课时
授课时间
教学内容
点金术
教学目标
1.能正确，流利有感情地朗读课文，能复述课文。
2.感受国王的感情变化，明白贪得无厌必将受到惩罚，懂得知足才会幸福，快乐的道理。
教学重点
理解国王两次说话的内容，找出国王感情变化的词语，并理解原因。
难点预设
明白什么才是真正的幸福。
教学准备
多媒体课件
（金子既不能吃也不能喝，再怎么富有对他来说已经没有任何意义。）
（4）让麦得斯彻底醒悟的是什么？找出相关段落。
（麦得斯又来到花园——小女儿立刻变成一座金雕像。）
此时麦得斯是怎样的心情？（痛苦）
麦得斯终于醒悟了，谁能把他此时痛苦的心情读出来。
是呀，面对着没有生命，冰冷的，不会喊爸爸的女儿，麦得斯终于痛苦的说“我这么喜欢金子是愚蠢的，把金子都拿走，还我女儿吧！”