中药调剂技术课程标准

中药调剂技术课程标准

课程名称：中药调剂技术

适用专业：药学专业、药品经营和管理、中药等相关业等

1．前言

1.1课程性质本门课程为药学专业一门专业限选课程，是培养中药调剂高技能型专门人才的一个必备环节。其功能在于培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。

1.2设计思路本课程是依照专业任务与职业能力分析表中所需要的职业能力，组织校内专业教师、校外药品经营单位技术人员和教育专家设计的。每一项目下的工作任务又分为具体模块。其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。课时安排54学时。其目的在于强化学生实践动手能力，实现教学活动、教学内容与职业要求相一致，使学生具有胜任中药调剂工作中的操作技能与必备知识，达到中药调剂高级工的要求。

2．课程目标

通过学习该门课程，学生能熟练完成中药调剂岗位所承担的具体工作任务，掌握中药调剂的技能操作、相关理论知识及基本原理，同时树立“敬业”、“诚实”、“公平”的职业道德观，遵守“人命攸关”、“尊重患者”、“慎言守密”的职业道德规范；养成严谨、负责、团结协作、密切配合的工作态度。技术与理论水平达到高级工技术标准，并获取中药调剂员工种资格证书。

学生应达到的职业能力目标：

●能熟练进行中药饮片调剂各工序的操作，具备具体分析、解决技术难点的能力。

●能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力。

●具有针对处方要求进行临方炮制的能力。

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●具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力。3．课程内容和要求

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4．实施建议

为保证课程目标的有效实施，特对课程实施的教材编写、教学方法选择、教学评价、课程资源开发与利用等环节提出如下建议：

4.1 教材编写依据课程标准，从药品经营过程中中药调剂的实际情况出发，编写以能力为本位、以职业实践为主线，以工作任务为引领、以项目为模块的技术教材，实现“教材与岗位操作规范一体化”。教学内容按完成工作任务的逻辑顺序由易到难编排，体现先进性、通用性、实用性、规范性。编写考虑任务驱动教学模式的组织，先教学生做，再扩展相关知识，体现教、学、训一体。文字表述通俗易懂。

4.2 教学建议

在设计本课程的实践教学时，力求知识为技能服务，坚持技能实用、过硬的原则，使学生在毕业时即能胜任相关岗位的工作。

（1）重视实际操作能力，与调剂工种零距离对接按照中药调剂各岗位的要求仿职场教学，要求学生熟练掌握规范操作方法，达到在药品营销企业或医院中药房顶岗实习时，能独立操作，独当一面。在每一个项目训练之前，讲解下一个项目的教学准备内容，教会学生如何准备实训。

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（2）借助多媒体课件，辅助实践教学按照中药调剂技术教学内容的要求，制作、拍摄中药店设施、布局、调剂常用工具和规范操作，并充实到多媒体教学课件中，以提高实践教学效果和学生到企业的适应性。

（3）工学交替、顶岗实习，实现角色转换带领学生走出校门到实习药店、医院中药房等药品经营企业，在调剂师傅的宏观指导下进行中药饮片和中成药的调剂，逐渐独立完成中药调剂操作全过程，完成由学生到企业一线人员的角色转变。

（4）强化操作考核，提升教学质量为更好地体现学生对所学知识的掌握程度和实际操作能力的熟练程度，在每个操作项目教学结束时让学生随机抽题签进行考核，及时发现和解决教学中存在的问题，提高学生的实际操作能力和分析能力，掌握扎实的专业技能。

4.3 教学评价

为更好地体现学生对所学知识的掌握程度和实际操作的能力，加强平时考试，具体考核办法如下。

1．本课程的考核成绩均由平时成绩和期末结业性考试构成。平时成绩

2．平时考核以阶段性考核为主，即完成任何一个模块的学习都进行现场操作考核，并参考口试成绩、作业等，占结业考核成绩的50％。

3．期末结业性考试分理论考试和综合操作两部分，理论考试实行全院统一考试，统一命题，统一评分标准，统一考试时间。期末结业性考试的内容和要求命题覆盖面较广，试题难度适中，题量适当。理论部分采用笔试闭卷或开卷方式，重点考核学生运用知识技能的综合能力，允许和鼓励学生发表独到见解，并可适当给予加分。综合操作部分主要以中药饮片和中成药调配的实际操作为主。（考核标准见附表1-4）

4.4 课程资源开发与利用

相关教辅材料包括：中华人民共和国《工人技术等级标准》（中医药）、《中华人民共和国药典》、《国家非处方药手册》（吴景时等）、《中药调剂与养护学》（杨梓懿）、《全国中药炮制规范》、《中药饮片质量标准通则》。鉴于中药调剂是综合应用型基本技术，有很强的技术性、实践性和应用性。它具必须通过严格、规范、科学的训练，为了达到本学科应具有的专业技能水平，建议开发中药调剂相关观摩软件，为课程实施提供硬软件平台。

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