俄语语法讲解详细

谓语[predicate verb]
是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成，依据其在句中繁简
程度可把谓语分为不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词短语
由动词和动短语成,或以动词为中心,功能同动词的短语叫动词短语,动词短语是
动词的一种固定搭配形式，动词短语的搭配可分为下列四种基本类型。

1．动词+副词
1）作及物动词，例：
He brought up his children strictly．
从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。

而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。

2）作不及物动词，例：
Something unexpected has turned up．
出现了令人意外的情况。

（turn up=appear）
3）既可作及物动词又可作不及物动词，例：
The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。

The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。

2．动词+介词
动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例：
I don’t much care for television．我不很喜欢电视。

（care for=like）
3．动词+副词+介词
在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。

它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例：
We must work hard to make up for lost time．我们必须努力工作来弥补失去的时间。

（make up for＝
compensate）
4．动词+名词
这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例：
Let’s have another try．让我们再试一下。

（have a try=v．try）
5．动词+名词+介词
这类动词短语只用作及物动词。

名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，例：
Keep an eye on the baby while I am out．我不在家时请照看一下小孩子。

6．be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词
这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，例：
I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him．我知道他理解力差，但你得对他耐心些。

[编辑本段]关于动词或短语动词
一、动词
单纯的动词（作宾语），这个比较容易理解，不需多作解释。

如,He is reading. （read）
[编辑本段]二、短语动词
(1)短语动词常常是两个词（一个动词+一个副词性小品）构成，如：wake up , get up ,turn out 等。

(2)同一个动词后面可以有不同的副词性小品词，构成不同意义的短语动词。

如：He turn on the radio .Bob turned out smiling.
(3）短语动词用法普遍，尤其在非正式语言中：
我们可以说He awoke late the following morning .但这太正式了。

我们通常说He woke up late the following morning .
[编辑本段]三、短语动词的不同类型
Here is a page from Mr Jones` diary :
Monday ,February 5th.
*有些短语动词不带宾语：
The car broke down .Cigarette prices are going up.
*多数主短语动词可以带宾语，宾语通常在副词性小品词的前或后：
动词+副词性小品词+宾语动词+宾语+副词性小品词
I rang up a garage. I rang a garage up.
如果宾语较长，则通常放在副词之后：
I filled in an application form.(不说I filled an application form in .)
如果宾语是代词，其结构通常如下：
动词+代词+副词性小品词
I put it down.(不说I put down it .)
*有些短语动词是由三个词构成的（动词+副词性小品词+介词），这样，宾语就只能放在介词后面：
I don`t get on with the people at work.
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。

例如：
I （like）walking.我喜欢走路。

(一般现在时主动语态)
I (made) your birthday cake last night..昨晚我做好了你的生日蛋糕。

(一般过去时主动语态)
It is used by travellers and business （people all over the world）.全世界旅行者和商人都使用它(一般现在时被动语态)
[编辑本段]复合谓语
可分为两种情况：
第一种是由情态动词，助动词+不带构成的重复谓语：
What does this word mean?
I won’t do it agai n. 我不会再做它（指这件事）。

（旧译“我没有再次赢得它.”为"I didn't win it one more time"）。

I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao. 我会同Lin Tao（一起）移开那袋米的。

You’d better catch a bus. 你最好乘坐公交车。

第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。

例如：
You look the same. 你(们)看起来一样.
We are all here. 我们都在这儿。

The weather gets wamer, and the days get longer. 天气变的暖了,日子变的长了.
Keep quiet and listen to me. 保持安静并听我说.
He looked worried. 他看起来很忧愁.
We have to be up early in the moming. 我们必须在早上早起。

Is Bill in? 比尔在吗？（*旧译“帐单在吗？”对应英文为"Is the bill here?" "bill"为特指，前应加定冠词"the"，且"bill" 应为小写开头）。

School Is over. Let’s go home. 课上完了，我们回家吧。

My pen is in my bag. 我的钢笔在我的书包里。

I* fell tried all the time. 我整天感到疲惫.
He seemed rather tired last night. 他昨天看起来相当的累.
连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割
1.宾语是在及物动词或介词后,接受某一动作、方式、状态或性质等具有名词性质的字、短语或从句。

He speaks Japanese.
他讲日语。

专有名词Japanese作宾语。

I am good at swimming.
我擅长游泳。

动名词swimming作介词at的宾语。

I don't know the phone number.
我不知道电话号码。

名词短语the phone number作宾语。

She doesn't know me.
她不认识我。

代词me作宾语。

I want to know the answer.
我想知道答案。

不定式短语to know the answer作宾语。

Do you understand what I mean?
你明白我的意思吗?
名词从句what I mean作宾语。

2.在完整的句子中,如果谓语动词是完全及物动词,后面必须接宾语。

He can't speak Chinese.
他不会讲中文。

speak当完全及物动词,后接宾语Chinese.
3.在完整的句子中,如果谓语动词是不完全及物动词,后面除接宾语外,
His mother named him Tommy.
他的母亲给他起名叫汤米。

named是不完全及物动词,后接宾语him句意表达不完整,还要接宾语补语Tommy。

4.在完整的句子中,如果谓语动词是不完全及物动词,而后面接的宾语是短语或从句,后再接宾语补语时,必须将作宾语的短语或从句放在宾语补语之后,把it放在它的原来位置,这时it 是形式宾语,短语或从句是真正宾语。

I think it wrong to tell lies.
我认为撒谎是错误的。

it是形式宾语,不定式短语to tell lies是真正宾语,wrong是宾语补语。

Did you make it clear why she didn't come?
你弄清楚她没有来的原因了吗?
it是形式宾语,名词从句why she didn't come是真正宾语,clear是宾语补语。

5.在完整的句子中,如果谓语动词是与格动词,后面要接两个宾语,即直接宾语和间接宾语,其中直接宾语是所给与或告知的事物,间接宾语是接受事物的人。

直接宾语与间接宾语时常可以互换位置。

I bought him a birthday present.
我给他买了一件生日礼物。

bought是与格动词,后接间接宾语him,再接直接宾语a birthday present。

I wrote my friend a letter.
I wrote a letter to my friend.
我给我的朋友写了一封信。

The student asked me a question. (No change)
学生问了我一个问题。

（无法变化）
6.在完整的句子中,如果谓语动词是不及物动词,后面不可接宾语,因为句意已表达完整。

The sun rises in the morning.
太阳在早上升起。

rises是完全不及物动词,后面不可接宾语,in the morning是副词短语,作修饰语。

We are students.
我们是学生。

are是连系动词,后面不可接宾语,students是主语补语..
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。

当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语.
英语的及物动词后必须有宾语。

宾语一般放及物动词之后，它和及物动词一起说明主语做什么。

说明，除及物动词有宾语之外，英语介词后面也要有宾语。

另外，某些形容词如worth,careful 等后也可有宾语。

宾语有直接宾语和间接宾语之分。

即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语统称为"双宾语"。

My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。

(me是间接宾语，computer 是直接宾语)
She is playing the piano now.她正在弹钢琴。

（名词作宾语）
We all like him.（代词作宾语）
Give me four.(数词作宾语)
We all like to go to school.（不定式to go to school作like的宾语。

school作to的宾语）
We all like swimming.（动名词作宾语）
I think he is right.（宾语从句作宾语）
He asked me what I was thinking about at that moment. (由wh疑问代词引导的宾语从句作宾语)
The book is worth reading.( 形容词worth可有宾语)
补充现代汉语词典解释：
宾语是动词的一种连带成分，一般在动词后边，用来回答“谁？”或“什么？”例如“我找厂长”的“厂长”，“他开拖拉机”的“拖拉机”，“接受批评”的“批评”，“他说他不知道”的“他不知道”。

有时候一个动词可以带两个宾语，如“教我们化学”的“我们”和“化学
[编辑本段]定义
定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

[编辑本段]英语中的定语
充当定语的有：主要由形容词担任。

此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。

形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支蓝色的钢笔。

Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students./这两个男孩是学生。

There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom./他的名字是汤姆。

There are two boys of Tom's there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom./穿蓝色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen./这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today./今天没有事要做。

分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。

There are five boys left./有五个留下的男孩。

定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。

定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语。

单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。

短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。

1）定语前置
在英语里,一般定语前置时的次序为:限定词，形容词、分词、动名词和名词性定语。

但当几个形容词同时出现在名词短语之前,我们要注意其次序。

其形容词遵循的词序为：限观形龄色国材，指：限定词（一般指数量）；外观（美丽等）；形状（大小，高矮，肥瘦）；年龄；颜色；国籍；材料；用途。

如：
1限定词 2 外观3形状4年龄5颜色6国籍7材料8用途
A famous American university.
An interesting little red French oil painting.
A new plastic bucket.
A purple velvet curtains
An elegant German clock
另外,有些形容词也有特殊的次序:
(1) 描述身体特征的形容词先于表示情感和性格特征的形容词
例如:a small lovely girl , a long patient queue , a pale anxious patient ;
(2) 表示颜色的形容词放在表示情感和性格特征的形容词之后
例如:a kindly black teacher ,an inquisitive brown dog ;
(3) little ,old 和young 有时可以作为名词短语不可分割的一部分,所以可以直接放在名词之前,
例如:a lovely little girl
(4) 表示性格特征的形容词可以放在old young 之前,也可放在old young 之后,例如:
a young ambitious man (强调年龄) ,an ambitious young man(强调雄心勃勃) 。

当然,三个以上形容词连用作定语,就显得累赘,因此上面所说的情况一般较少出现.
2）定语后置
(1）短语作定语一般后置
It was a conference fruitful of results. 那是一个硕果累累的会议。

He gave me a basket full of eggs. 他给我一个装满鸡蛋的篮子。

English is a language easy to learn but difficult to master. 英语是一门容易学但是难精通的语言。

The boys hardest to teach are all in his class.最难教的男生都在他的班里了。

（2）修饰some，any，no，every等词构成的不定代词的定语都后置
Let’s go somewhere quiet. 咱们去找个安静一点的地方吧。

There is nothing important in today's newspaper. 今天报纸上没有什么重要的
东西。

Do you have anything more to say? 你还有什么话要说吗?
（3）副词作定语
The people here are very friendly. 这里的人很友好。

They lived in the room above.他们住在楼上的房间。

（4）动词、名词转化而来的以-able,-ible 结尾的形容词作定语
He is a person dependable. 他是一个可以依靠的人
This is the only transportation means available. 这是唯一可行的交通工具。

（5）起强调用的单个分词
Everybody involved should stay here.
The college mentioned.
（6）特殊词
Could you tell me something imporpant.
3) 定语从句
英语里有大量的定语从句,而汉语里却没有定语从句的说法。

英语中定语从句中甚至还可能包含定语从句,即多重定语从句。

如： A healthy diet includes enough but not too many kinds of foods that provide the body with the nutrients that it needs to function properly. (健康的饮食包括的食物应该充足但又不过多。

这些食物提供身体正常活动所必需的营养)
(1）英语的复合句中,分句以其主句为基干,通过连接手段,一层一层地展开,就好像一棵树的树干上长出大枝子,大枝子上再长出小枝子。

汉语的分句则更多按照时间发生的顺序出现,依次展开。

如：“伟大领袖和导师毛主席领导中国共产党进行了艰苦卓绝的斗争,建立了新中国,人民得到了解放,科学得到了解放。

”这句话,译成英语便成了With the founding of new China (which was) born of arduous struggles (which were) waged by the Chinese Communist Party (which was) under the leadership of our great leader and teacher Chairman Mao , our people , and science as well , won emancipation.（王良兰，2003）
(2）英语中的非限制性定语从句所表达的信息,在汉语里一般由另一个小句来表达。

用非限制性定语从句时，前应加逗号，并且非限制性定语从句引导词只能用which，不能用that。

例如:She asked for his help which he gladly gave. 她要求他帮忙,他愉快地帮助了她。

再如: It was a century during which the country suffered continuously from wars.
一个世纪过去了,在这期间这个国家不断遭受战乱之苦。

表示时间、地点、条件、原因、方式、目的、程度等的单词、短语或句子，可以用来说明或修饰动词、形容词、副词等。

这些表示时间、地点、条件、原因等的单词、短语或句子在句子中的句法作用就叫状语
竹林听雨：你好。

你问：什么是状语?
状语
状语是动词或者形容词前边的连带成分，用来修饰、限制动词或者形容词，表示动作行为的状态、方式、时间、处所或性状的程度等。

它可以回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”等所提出的问题，跟中心语发生偏正关系；状语一般放在中心语前边，除了一部分动词作状语之外，在状语和中心语之间一般可以加“地”（现在在状语上“的”“地”通用）字，或者在状语前加介词等。

状语多由副词、形容词、代词来担任，名词、动词、数量词也可以作状语，各种短语大都可以作状语。

再给你补充些例子吧。

状语可分修饰性状语和限制性状语
修饰性状语也就是描写性状语，描写动作行为发展变化的性质、状态。

多数由形容词或形容词短语充当，例如“[快]跑”、“[慢慢地]走出房间”、“[十分详细地]询问了事件的经过”。

能充当修饰性状语的还有动词或动词短语，如“[来回地]走”、“[不停地]说”；
拟声词，如“[呜呜地]响”、“雨[淅淅沥沥地]下个不停”；
名词或名词短语，如“[历史地]看一个人”、“[大声地]说着”；
数量短语，如“[一脚]踏进昆明”、“[一次一次地]请求”；
主谓短语，如“同学们[心情愉快地]唱着歌”；
固定短语，如“[马不停蹄地]奔忙”、“[滔滔不绝地]讲”；
表示情态或频率的副词，如“[断然]拒绝”、“[再三]申明”。

限制性的状语主要是从时间、处所、范围、对象、目的、关涉、肯定、否定、语气等方面对句子、谓语成分或动词、形容词加以限制。

表示时间主要由时间词、副词、介宾短语充当，如“[今天]不来
”、“[马上]进站”、“[于1927年]到达上海”；
表示处所的，主要由处所词和介宾短语充当，如“[到处]是”、“[朝工厂]走去”、“[在北京]召开”；
表示范围的，主要由副词、名词、代词充当，如“[全]完了”、“我们[全体]说”、“我们[大家]说”；
表示对象的由介宾短语充当，如“[对同志]满腔热情”、“[跟小李]一道”；
表示目的，由介宾短语充当，如“[为共产主义事业]而奋斗”；
表示关涉的，主要由介宾短语充当，如“[关于战争的性质]大家看得很明白”、“[就这个问题]而言，我也有错误”；
表示肯定，一般由副词充当，如“[一定]来”；
表示否定，一般由副词充当，如“[别]说了”、“[不]想”；
表示语气，一般由副词充当，如“[幸亏]小李来了”。

位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系
1、补语的构成
补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

①谓词性词语作补语
形容词：变好压低抬高抓紧煮熟走得快睡得早洗干净说清楚
动词：写完改成听懂学会拿走推倒抹掉看得见走回去听得出来
主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了
述宾短语：急得想哭说得没有分寸
述补短语：痛得昏了过去乱得睡不着
联合短语：长得又精干又潇洒累得筋疲力尽
状中短语：起得很早窜得比天还高
连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑
兼语短语：奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来
比况短语：痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的
②数量短语作补语
看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月
③介词短语作状语
出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪
2、补语的语义类型
补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。

①结果补语
结果补语表示述语的结果。

结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。

结果补语与述语之间不加“得”。

例如：
写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚
说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒
结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。

结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。

例如：
抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服
叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网
②趋向补语
趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。

趋向补语和中心语之间不加“得”。

例如：走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下
走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去
由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。

例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。

但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑
回家”、“走进里屋”。

有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。

例如：
夜晚久久地平静不下来了。

他慢慢变得坚强起来。

动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：
他匆忙走进了办公室。

“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：
叫声使楼道里过往的人聚了过来。

周围的人都“轰”地笑了起来。

③可能补语
可能补语表示能怎么样或不能怎么样。

可能补语主要有两种表示方法：
Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。

例如：
写得（不）完听得（不）懂出得（不）去
解决得（不）好看得（不）清楚
Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。

例如:
去得（去不得）吃得（吃不得）认得（认不得）
丢不得去不得大意不得耽误不得
此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。

例如：
走得了（走不了）办得了（办不了）决定得了
④数量补语
数量补语表示述语动作行为的数量。

数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。

例如：
看了两眼说过三遍来过三次打了一下
数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。

例如：
等了三年来了一个月忧郁了半天坐了三分钟
⑤状态补语
状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。

述语和补语之间一般加助词“得”。

例如：
来得猛变得殷红殷红想得太简单讲得眉飞色舞气得脸都发青
说得上气不接下气激动得说不出话来高兴得眼泪都流了出来
状态短语在一定的语境里可以省略。

这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。

例如：
你急得看你的头发乱得你看她的脸红得
有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。

例如：
雨下个不停说个没完拼个高低打了个稀巴烂闹得个鸡犬不宁
⑥程度补语
程度补语表示述语所达到的程度或状态。

充当程度补语的词主要有两类：
Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。

例如：
热得很坏透了憋得慌讨厌死了乐坏了舒服多了痛快极了
常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。

例如：
简单得不得了疲乏得要命喜欢得不行
Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。

例如：
少一些快了一些心安一点稍慢一点
程度补语没有否定形式。

⑦时间、处所补语
时间、处所补语主要由介词短语来充当。

例如：
发生在北京等到昨天写于20年代初期生于六十年代
３、补语与宾语的区别
①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。

补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。

例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。

②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。

例如：
他倒在地上，假装晕了过去。

她兴奋得几乎晕了过去。

③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。

例如：
说英语—→说不说英语
说清楚—→*说不说清楚
④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。

例如：
我洗完了衣服—→我把衣服洗完了
他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。

补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。

此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。

４、补语与宾语的顺序
补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。

补语和宾语的顺序有三种情况：
①补语在前，宾语在后
补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。

结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。

例如：
她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。

（结果补语＋宾语）。