儿童幸福指数
挪威育儿家庭政策的经验
挪威育儿家庭政策的经验挪威是一个以福利国家自居的国家，其育儿家庭政策一直备受关注。
在挪威，政府为家庭提供了大量的福利和服务，以确保儿童能够健康成长，同时也保障了父母的工作和生活。
本文将从挪威育儿家庭政策的经验、政策的实施和效果三个方面进行探讨。
一、挪威育儿家庭政策的经验1.家庭福利制度挪威是一个福利国家，政府提供了许多福利服务，如医疗保险、生育津贴、儿童津贴等。
挪威政府为家庭提供的福利服务是全球最慷慨的之一，家庭福利制度包括：（1）生育津贴：在孩子出生后的14周内，女性可以获得100%的工资，男性可以获得10周的生育津贴。
（2）儿童津贴：每个孩子每月可获得大约150美元的儿童津贴，这笔津贴可持续到孩子18岁。
（3）育儿假：女性可以在孩子出生后获得最长1年的育儿假，男性可以获得最长10周的育儿假。
（4）免费医疗保险：所有挪威居民都可以享受免费医疗保险。
2.公共托儿所和幼儿园在挪威，政府提供了大量的公共托儿所和幼儿园，这些托儿所和幼儿园不仅提供了儿童的保育服务，还提供了教育服务。
挪威的幼儿教育体系是一个以游戏和互动为主的体系，鼓励儿童自主学习，培养儿童的兴趣和创造力。
3.家庭支持服务挪威政府还为家庭提供了大量的家庭支持服务，如家庭辅导、家庭治疗、家庭咨询等。
这些服务旨在帮助家庭解决问题，提升家庭的生活质量。
二、政策的实施1.政府的投入挪威政府在育儿家庭政策方面的投入非常大，政府的投入主要包括：（1）资金投入：政府每年投入大量资金用于育儿家庭政策，包括儿童津贴、育儿假、公共托儿所和幼儿园等。
（2）政策制定：政府制定了一系列的育儿家庭政策，如生育津贴政策、儿童津贴政策、育儿假政策等。
2.社会的支持挪威社会对育儿家庭政策的支持非常高，社会的支持主要表现在以下方面：（1）家庭福利制度的普及：挪威的家庭福利制度得到了社会的广泛认可和支持，这也促进了政策的实施。
（2）家庭服务的完善：挪威政府和社会各界为家庭提供了完善的服务和支持，这也促进了政策的实施。
瑞典青少年教育水平连续25年下降
作者： 王梦洁
作者机构： 上海师范大学教育学院
出版物刊名： 世界教育信息
页码： 77-77页
年卷期： 2013年 第10期
主题词： 瑞典 联合国儿童基金会 幸福感 学生学业成就 发达国家 指数 青少年教育 指标 水平连续 调查研究
摘要：<正>据瑞典当地网(thelocal.se)2013年4月10日报道,联合国儿童基金会日前公布的发达国家儿童幸福指数显示,在过去的10年中,瑞典儿童的幸福感急剧下降。
在2000年的儿童幸福感调查中,瑞典儿童的幸福指数位居第一;而在此次调查中,尽管瑞典各方面指标都达标,但远远落后于其他排名靠前的国家,如荷兰、挪威、冰岛和芬兰等。
所有指标中,瑞典15岁学生学业成就的情况最不理想。
与父母交流更多而吵架更少的孩子们成长更快乐
与父母交流更多而吵架更少的孩子们成长更快乐
一项新的报告显示，与父母交流更多而吵架更少的孩子们成长更快乐。
这项对英国少年儿童幸福指数的深入研究发现，与父母之间的良好关系是童年幸福的关键。
每星期与父母吵架多于一次的儿童们对生活的满意程度，要比吵架不那么频繁的儿童低。
研究结果还表明，这些感到生活更幸福15岁以下的儿童们与父母谈论重要事情的可能性要高出一倍。
这项来自英国国家统计局的报告显示，不管是男生还是女生，都更倾向于和母亲讨论重要的事情。
不过，研究显示在过去10年间，英国儿童与父母的交流有所增加。
在2002年，只有一半的青少年会经常与母亲沟通重要的事情，而每星期与父亲正式交流一次以上的人只有1/3。
但最新的数据显示，超过60%的人会与母亲谈心，而37%的人会时常与父亲讨论重要事情。
虽然这一比例有所升高，但是儿童协会的战略总监Lily Caprani表示，与父母关系良好的儿童实在太少。
她说：“我们知道家庭成员的支持和交流对儿童的幸福成长尤其重要，但是能定期与父母谈论重要事情的孩子太少了。
”
通体上来说，报告发现3/4的10-15岁儿童对生活满意度的评价为“中度到高度”。
Caprani 说数据显示太多儿童对他们的生活不满意，她补充说：“英国几百万的儿童并没有在享受童年的事实，应该会引起成年人的注意。
社会经常会认为青少年们很棘手，但是我们
需要改变这个观念，因为他们很多时候也是受害者。
幸福感不高的儿童更有可能经历严重问题，例如学习、家庭和健康问题。
他们面临的问题可以由我们合力解决，第一步也是最重要的一步就是让他们能自然地和成年人交流。
”。
[精品]中国孩子的幸福指数堪比世界最低
![[精品]中国孩子的幸福指数堪比世界最低](https://img.taocdn.com/s3/m/b18fccd69ec3d5bbfd0a749f.png)
中国孩子的幸福指数堪比世界最低中国孩子的幸福指数堪比世界最低清风冷月中国孩子的幸福指数堪比世界最低来源: 中国青年报(北京)首届中国国际积极心理学大会在清华大学举行。
中国青年报报道：校舍越建越豪华，教学现代化技术越来越先进，教师的待遇也在改善，但这些华美非但与人的幸福无关，反而会加剧人的不幸——缓解学习考试压力、提高学习积极性、学习兴趣和习惯的培养、与同伴和家长愉快相处、自信的提升，亚洲积极心理研究院理事长倪子君在首届中国国际积极心理学大会上公布了《高中学生积极心理教育调查》，调查显示这5项是高中生最希望接受的积极心理教育内容。
最希望接受的也就意味着最缺乏的，学习考试的压力仍然是目前高中生面临的最大的心理困惑。
尽管教育部早就下文要求中小学应该配备心理老师，尽管与身体健康相比，心理健康同等重要，甚至更为重要，但比较起为身体健康而开设的体育课来，80%%的学校的心理课在课程设置、课时安排、师资配置等方面，其关注程度远远不够。
我们学校有86个教学班，学生3000余人，教职工数量320人，特级教师和高级教师共有62人，但我们学校原来只有一名专职的心理老师。
北京一所区级示范校的校长说。
目前，中国中小学校积极心理健康教育仍然举步维艰，得不到应有的重视。
首届中国国际积极心理学大会的主题就是探讨如何帮助人们寻求获得幸福的方法。
孩子是一个家庭最大的希望，因此，如何增加孩子的幸福感，如何让孩子找到获得幸福的方法，也成了专家们的关注点。
没有幸福的老师哪有幸福的学生一批批的学生被这种教育压得气喘吁吁，广大的教师也心力交瘁。
一位校长在大会分论坛上的发言，立刻引起了不少参会老师的共鸣。
一位来自中学的心理老师说：现在都说学生压力大，其实我们的压力也大，学生身上的压力我们同样要承受，甚至比他们承受的还要多，因为我们不仅要承受考试、升学的压力，还有评级、晋升等等很多压力。
本报社会调查中心曾对90964名公众进行了中国教师健康状况调查。
国际儿童权利日童年幸福权益保障
国际儿童权利日童年幸福权益保障每年的11月20日被定为国际儿童权利日，旨在呼吁全球社会关注和保护儿童的权益。
儿童是国家的未来，他们的健康成长不仅关乎个体幸福，也关系到社会的稳定繁荣。
为了确保儿童的权益得到充分保障，各国应当制定相关政策和法律，并付诸实践。
一、制定健全儿童保护法律体系儿童保护法律体系是保障儿童权益的基础和保障。
各国应当立法并完善儿童保护法律体系，确保儿童在教育、医疗、社会保障等各个方面的权益得到有效保护。
同时，要加强对儿童权益的宣传和教育，提高社会对儿童权益保护的认知，以形成全社会保护儿童权益的合力。
二、重视儿童教育的质量和均等性教育是儿童发展的关键环节，也是保障他们权益的重要途径。
各国应当致力于提供优质的教育资源，确保儿童享有公平的受教育机会。
此外，要注重培养儿童的全面素质和创新能力，让他们在学校中得到全面发展。
三、加强保障贫困儿童权益的措施贫困是侵害儿童权益的主要原因之一。
针对贫困儿童，各国应当加大力度，采取有力的措施来改善他们的生活条件和教育环境。
政府可以通过提供经济援助、教育资助、医疗保健等方式来帮助贫困儿童，确保他们能够享受到基本的权益保障。
四、加强儿童心理健康教育与咨询服务儿童的心理健康对于他们的成长至关重要。
各国应当加强儿童心理健康教育的宣传和推广，培养他们健康的心态和积极的情绪。
同时，建立健全的儿童心理咨询服务体系，为有需要的儿童提供及时的心理支持和帮助。
五、加强儿童保护机构建设为了保护那些处于危险环境中的儿童，国家应当加强儿童保护机构的建设和管理。
这些机构可以为受虐待、失去监护人或受强制劳动的儿童提供庇护和救助。
同时，要建立儿童保护机制，确保收养和抚养工作的合法性和透明度。
总结国际儿童权利日是呼吁全球保障儿童权益的重要日子。
各国应当制定相应法律体系、提供优质教育资源、加大保障贫困儿童权益力度、加强儿童心理健康教育与咨询服务以及加强儿童保护机构建设等方面，全面提升儿童的幸福指数。
幼儿园幸福感调查：儿童幸福感主题调查表
幼儿园幸福感调查：儿童幸福感主题调查表1. 儿童幸福感的重要性儿童幸福感是指儿童对自己生活的感受和体验。
幼儿园是儿童成长的重要阶段，对幼儿的幸福感进行调查，可以更好地了解幼儿的内心世界，帮助他们快乐成长。
幸福感调查表是一种有效的评估工具，可以通过对儿童进行主题性调查，来探索他们对生活、学习和环境的感受，从而为幼儿园的教育和管理提供参考。
2. 幼儿园幸福感调查表的设计与应用（1）设计理念：幼儿园幸福感调查表应该根据儿童的认知与情感特点，设计简洁明了、易于理解的问题，涵盖儿童日常生活、情感体验、人际关系等方面。
（2）应用方法：在实际调查中，教师可以通过与幼儿一对一的沟通，或者让幼儿自己用图画或文字表达，填写幸福感调查表，收集儿童的真实感受和心声。
3. 幼儿园幸福感调查表所涵盖的内容幸福感调查表可以包括以下内容：（1）儿童的情感状态：包括快乐、担忧、满足、焦虑等方面。
（2）儿童对幼儿园环境的感受：包括课堂氛围、游戏设施、休息环境等。
（3）儿童的人际关系：包括与同伴、教师、家长的关系交流。
（4）儿童的学习体验：包括学习兴趣、自信心、学习压力等。
4. 个人观点和理解对于幼儿园幸福感调查表，我认为应该注重儿童的主体性，尊重儿童的个性和情感体验。
在设计和应用调查表时，应该注重细节和认真倾听儿童的心声，让他们在自由、舒适的环境中，表达真实的感受和需要。
幼儿园的教育工作者和家长应该根据调查结果，及时调整教学和管理，创造积极向上的成长环境，促进儿童的健康成长。
5. 总结与回顾幼儿园幸福感调查表作为评估工具，可以帮助我们更全面、深入地了解幼儿的内心世界。
通过对儿童的幸福感进行调查和评估，可以更好地指导幼儿园的教育实践，提升儿童的幸福感和生活质量。
在本文中，我们探讨了儿童幸福感的重要性，幼儿园幸福感调查表的设计与应用，以及所涵盖的内容。
个人观点和理解也对幼儿园幸福感调查表进行了深入探讨。
通过总结与回顾，我们再次强调了幸福感调查表的重要性，并希望能够为幼儿园的教育实践提供有益的参考和借鉴。
项目支出绩效评价指标体系：一般公共服务支出(妇联)
调查满意率=（调查满意人数/ 参与调查人数）×100%。
孕产妇系统管 理率
孕产妇系统管理率达85%以上
孕产妇住院分 娩率
孕产妇住院分娩率达60%
01046 01047
儿童保健覆盖 率
儿童保健覆盖率达60%
产出数量
儿童保护机制 建设宣传覆盖 率
儿童保护机制建设宣传覆盖率 达45%
一般公共
儿童友好家园 社区覆盖率
经济效益 目标
农村妇女培训 后年收入增长 水平
计划农村妇女培训人数2340人
培训合格率=（培训合格人数/ 实际培训人数）×100%。
农村妇女培训后年收入增长水 平达20%
社会效益 目标
农村妇女培训 后就业机会增 加
农村妇女培训后就业机会增加 达20%
可持续效 服益务目对标象
农村妇女可持 续就业能力
农村妇女可持续就业能力达20%
两纲项目实际验收合格率达95%
社会效益 妇女幸福指数 妇女幸福指数提高5% 目标 儿童幸福指数 儿童幸福指数提高5%
可持续影 响目标
男女平等和儿 童优先社会认 可度
男女平等和儿童优先社会认可 度达95%
服务对象
满意度目 调查满意率 通过问卷调查测算满意度
标
专家快车农村 计划开展专家快车农村行培训
行培训期数 期数25期
标目标
贫困妇女救助 人数
贫困妇女救助人数450人
数量目标
受害妇女救助 人数
受害妇女救助人数100人
妇女救助市县 区覆盖面
妇女救助市县区覆盖面大于50%
一般公共
贫困妇女再次
服务支出
社会效益 救助人数占贫 贫困妇女再次救助人数占贫困
（省妇
中国儿童福利报告2023
中国儿童福利报告2023摘要本报告旨在对中国2023年的儿童福利状况进行全面调查和分析。
通过收集和整理相关数据，我们希望提供一个准确的描述中国儿童在经济、教育、医疗和社会环境方面的福利水平的文档。
本报告将通过几个关键指标来衡量儿童福利，包括儿童贫困率、教育机会、医疗保健、儿童安全等。
介绍儿童福利是一个国家发展的重要指标之一。
作为一个全球人口最多的国家，中国儿童福利的改善对于中国的可持续发展至关重要。
本报告将分析中国儿童福利的现状和趋势，以期为政策制定者、研究人员和社会各界提供重要的参考依据，帮助他们更好地了解和关注中国儿童福利问题。
儿童贫困率在中国，儿童贫困是一个严重的问题。
儿童贫困率是一个衡量儿童福利水平的重要指标。
根据最新的数据，2023年中国儿童贫困率为XX%。
虽然与以前的数据相比有所下降，但仍然存在大量贫困儿童。
我们需要采取更多的措施来降低儿童贫困率，包括提供更好的教育机会和医疗保健服务，改善家庭经济状况等。
教育机会教育是儿童发展的关键环节。
中国政府一直致力于提高儿童的教育机会和教育质量。
根据最新的数据，2023年中国儿童的入学率为XX%。
这意味着绝大部分儿童能够接受正式的教育。
然而，教育机会在城市和农村地区之间仍存在差距。
政府需要进一步加大投资，加强教育资源的配置，确保所有儿童都能享有平等的教育机会。
医疗保健儿童的健康是他们成长和发展的基石。
中国政府在医疗保健方面已经取得了重要进展，但仍存在一些挑战。
根据最新数据，2023年中国儿童的医疗覆盖率为XX%。
虽然这一数字相对较高，但仍有一部分儿童无法享受到高质量的医疗服务。
政府应继续加强基层医疗服务，提高医疗质量，并加大对贫困家庭的医疗救助政策的支持力度。
儿童安全儿童的安全是儿童福利的重要组成部分。
中国政府一直致力于保护儿童的权益和安全。
根据最新数据，2023年中国儿童的安全指数为XX，相对较高。
这表明中国儿童在社会环境、家庭环境和网络环境等方面的安全水平相对较高。
2024年妇女儿童工作年终总结
2024年妇女儿童工作年终总结____年妇女儿童工作年终总结一、总述____年，是我国妇女儿童工作的关键一年。
在党中央的高度重视和全社会的积极参与下，妇女儿童工作取得了许多重要成果。
本文将对____年妇女儿童工作进行总结，包括政策推进、服务保障、社会参与、项目建设等方面。
二、政策推进1.妇女权益保障政策____年，我国致力于推进性别平等，全面推出了一系列妇女权益保障政策。
包括建立妇女权益保障机制、推动男女同工同酬、加强职场性别平等等。
这些政策的出台，为妇女在社会和家庭中的地位提供了法律保障和政策支持。
2.儿童权益保障政策____年，我国继续加大对儿童权益保障的力度。
优化儿童维权机制、建立失独支持机制、加强儿童教育扶贫等。
儿童权益保障政策的推进，为儿童的健康成长提供了保障。
三、服务保障1.妇女服务体系建设____年，我国各地积极推进妇女服务体系建设。
完善妇女综合服务中心、设立儿童托管机构、开展家庭教育辅导等。
这些服务机构的建设，为妇女提供了全方位的支持和帮助。
2.儿童服务体系建设____年，我国加大对儿童服务体系的投入。
建设儿童医疗服务网络、开展儿童心理健康服务、推进儿童文化活动等。
儿童服务体系的建设，为儿童的健康成长提供了良好的环境和条件。
四、社会参与1.妇女参政议政能力提升____年，我国积极推进妇女参政议政能力的提升。
加强妇女干部培训、推动妇女参政能力考核、加大妇女参与政务的力度等。
妇女参政议政能力的提升，为妇女参与社会决策提供了更多机会和平台。
2.儿童参与活动增加____年，我国重视儿童的社会参与。
推动儿童参与社区服务、加强青少年组织建设、开展儿童自我保护教育等。
儿童的社会参与，增强了他们的社会责任感和主体意识。
五、项目建设1.妇女发展项目____年，我国实施了一系列妇女发展项目。
包括女性创业扶持、职业技能培训、农村妇女增收项目等。
这些项目的实施，为妇女的发展和脱贫致富提供了重要支持。
2.儿童发展项目____年，我国开展了许多儿童发展项目。
基于儿童文化谈提高学生幸福指数的学校作为
２１年 １ ０ １ ０月 １日
基于儿童文化谈提高学生幸福指数的学校作为
◎广东省佛 山市三水 区乐平镇 范湖学校 罗刚淮
“ 幸福感”是近来媒体使用频度很高的一个热点词 Ｉ 学生生活 ， 晚九是常态 ， 朝五 偶尔加 班不稀 罕 ， 试卷 习题
堆成 山 ， 时间长任务重管得严成 了学生生活 的主要 特征。 汇。媒体报道各地政府纷纷响应国家号召， 把对 Ｇ Ｐ的 Ｉ Ｄ 如果走进课堂 ， 能看 到课堂气氛沉 闷 ， 则 教师唇 干舌燥 白 追求转到人民的幸福指数提升上面来。这反映了增强民 Ｊ
为中心 的文化建设 ， 。以此为基点 ， 等等 建构起学 校的文 １ 常识 ， 仪 渗透礼 仪思想 ， 为学生打开 了又 一扇知识之 门 、
美善之 门。 这样 的制度文化给学生的影 响就不是压抑 、 规 化氛围，才有可能让儿童的视听感 官无 时无 刻不 在感受 Ｊ
范 而是常识 学习 ， 是道理引领 ， 引导人 向善 是 着学校教育者对其提供的关爱、 呵护、 期待和帮助。这样 １ 、 自由， 失去
学 习。 以， 所 一个 真诚 的教育者必须从校园文化 的建设上 － 生行为习惯 的养成别有见地 ，他认为学校不能只告诉 学
认真反思学校的教育理念和理念下的学校行动，是否站 Ｉ 以怎样做 ， 生可 不可以怎样做 ， 还应该告诉他为什么这样
做 告诉学生怎样做 才是美 ， 等。 等 他 在儿童的立场上提出学校的教育理念，是否从尊重儿童 Ｉ ， 么不能那样做 ， 为什
的精神不愉悦 ， 压力大或者太 压抑 ， 缺少亲情 友谊 ， 缺少 Ｉ 化整体 ， 给学生 以切实的影响 。 但所谓 “ 成也萧何 ， 败也萧
安全感、 信仰和关怀等等， 都可能造成不幸福。 如此说来， ” 成人文化对儿童文化 的哺育和污染 同时存在 。 Ｊ 。 何 优秀
幼儿园幸福感调查报告：儿童幸福感主题调查
幼儿园幸福感调查报告【第一部分：调查背景】1.1 调查目的在当今社会，人们越来越重视儿童的幸福感和心理健康。
而幼儿园作为孩子们成长中的第一站，对于他们的幸福感影响深远。
我们进行了一项幼儿园儿童幸福感的主题调查，旨在了解他们的幸福感来源，以及发掘可能存在的问题和解决方案。
1.2 调查范围本次调查对象为我市5所幼儿园的3-6岁幼儿及其家长，共计600名被调查儿童及其家长。
【第二部分：调查结果】2.1 儿童幸福感来源通过对儿童的调查发现，他们认为幼儿园的主要幸福感来源包括：1) 亲子关系：94%的儿童表示在幼儿园中得到了老师和家长的关爱和支持，使他们感到安全与幸福。
2) 同伴关系：85%的儿童认为在幼儿园里和小伙伴们一起玩耍是他们最快乐的时光，这也成为了他们幸福感的重要来源。
3) 教育环境：80%的儿童对于幼儿园的教育环境和老师们的教学方式表示满意，认为这有助于他们学习和成长，并带来快乐和满足感。
2.2 家长对幼儿园的评价在调查中，我们也收集到了家长们对于幼儿园的评价：1) 82%的家长对于幼儿园的安全管理和教学质量表示满意，认为孩子在这里能够得到很好的照顾和教育。
2) 但也有18%的家长对于幼儿园的食品卫生和活动安排提出了一些建议，希望幼儿园能够进一步改进。
【第三部分：问题与建议】3.1 存在的问题在调查中，我们也发现了一些问题：1) 部分儿童对于幼儿园生活感到无聊和不开心，原因可能是缺乏多样性的活动和游戏。
2) 有些家长和儿童对于幼儿园的沟通不畅感到困扰，希望能够加强家园沟通，了解孩子在幼儿园的情况。
3.2 解决方案建议为了提高幼儿园儿童的幸福感，我们提出了以下建议：1) 多样化的活动安排：幼儿园可增加各类游戏和课外活动，提供更多元化的体验和学习机会。
2) 家园沟通加强：幼儿园可定期举行家长会，向家长们介绍幼儿园的教学计划和活动安排，促进双方的沟通和合作。
【第四部分：我的观点与理解】在这次幸福感调查中，我深刻感受到了幼儿园对于儿童成长的重要性。
“故事法”对儿童幸福感培养的价值及应用略谈
“故事法”对儿童幸福感培养的价值及应用略谈作者：鲍秀君来源：《教学研究与管理》2019年第04期摘要：运用故事法对儿童进行感受幸福能力的培养适应儿童认知发展水平，调动了儿童学习的积极性和主动性，儿童可以通过轻松有趣的故事形成自己的幸福观。
文章概述了故事法对儿童幸福感培养的价值和优势以及应用途径，以期对教师进行儿童幸福感的培养带来启发和借鉴。
关键词：故事法;儿童;幸福感故事法，顾名思义就是运用读故事、讲故事或补全故事的途径对中小学生进行道德教育的方法。
它是一种重视儿童道德发展的背景和特殊性的德育途径，是一种与儿童的生活和生命相联系的教育。
其在西方国家特别是美国的中小学德育中有着广泛的应用。
当前我国中小学德育教育很少认真关注故事在学生道德发展中的地位和作用，仍以说理教育和道德规范的灌输为主，教师更多关注的是道德知识的传授、纪律约束、行为训练和奖惩等，忽视了儿童道德认知的情境性和特殊性，不符合中小学生思维发展规律。
幸福感：《辞海》解释为“在为理想奋斗过程中以及实现了理想时感到满足的状况和体验”。
美国著名心理学家赛利格曼提出了一个幸福的公式：总幸福指数=先天的遗传素质+后天的环境+你能主动控制的心理力量。
我们课题组对某中学初二年级的一个班做过一个现场调查，问学生家长：“您的孩子幸福吗？”在场的家长们基本上都肯定地说自己的孩子幸福。
然后，再问同学们：“你们感觉自己幸福吗？”绝大部分的学生都说自己不幸福。
笔者认为，在现实生活中，部分父母长辈给予独生子女过多的生活上的溺爱，使得孩子逐渐弱化了对幸福的感受，借鉴西方传统品格教育的故事法，对小学生进行幸福感的培养，具有重要的理论价值和现实意义。
一、故事法对小学生幸福感熏陶的优势和价值故事对儿童具有一种普遍的吸引力。
故事对儿童不仅是一种娱乐，也是一种重要的学习方式，故事能在潜移默化中促进儿童幸福感的增长。
因此，故事法幸福感熏陶具有其他方法所无法比拟的优势，主要体现在：（一）故事使用吸引而非强迫的力量来熏陶儿童的幸福感，符合儿童能力发展特点中小学生的思维发展水平处在由具体运算向形式运算的过渡阶段，在道德发展上表现为他们对好坏的取舍往往不是基于伦理道德，而是根据谁使他们产生同情，谁使他们产生厌恶的情绪。
敢为天下先的荷兰人——学前教育（12）
敢为天下先的荷兰人——学前教育（12）据2020年联合国儿童基金会公布的一项最新调查报告，对经合组织（OECD）和欧盟（EU）成员国的38个国家，2015至2019年的统计数据，按“精神幸福度”和“身体健康度”、“学习能力及社会技能”3个领域进行排名比较，结果显示：荷兰儿童的幸福指数名列第一，其次为丹麦和挪威，而美国为倒数第三，倒数第一为智利。
荷兰的儿童长大后不仅自立自律，而且学习能力，创造能力，沟通合作的能力都很强，这得益于荷兰发达的儿童学前研究，以及建立在幼儿大脑和心理发育基础上的教育理念。
荷兰孩子2岁半上幼儿园，专业人士用群体游戏和益智玩具开发幼儿的大脑，训练肢体的协调能力，以及孩子之间的互动。
这样的孩子上学之后，自主学习的能力，独立解决问题的能力，沟通与合作的能力颇强，也更有安全感和自信。
荷兰的教育重视培养兴趣爱好，锻炼动手实践的能力和探索的精神，形成正确的情感价值观，这些对未来的人生道路有重要的作用。
在这里，老师鼓励孩子培养特长，并为每人建立一本“追踪档案”，其中涵盖学习进度、兴趣特长、交流能力等多个方面。
蒙特梭利教育法（Montessori education）认为：儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；儿童不是成人灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡。
每一个孩子都是一个独立的个体，因此应尊重个体差异和个体发展曲线，不必强调横向比较。
荷兰父母极其重视培育自己的孩子，大多遵循“独立、倾听、平等、沟通”的教育原则，他们会选择减少工作时间来陪伴子女，并且相信每个人都有自己的特长。
每个孩子都很有自信，与父母平等地交流，畅所欲言地发表自己的观点。
荷兰人注重培养孩子的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事帮着做。
家长从不给孩子钱，孩子的零花钱靠家务劳动获取，打扫房间卫生、修理庭园花草、制作手工品、买卖日用品等，都可挣得零花钱。
学生的幸福从哪里来？——基于儿童文化谈提高学生幸福指数的学校作为
求得到满足。如果仅从物质上来看 ， 则能看到课堂气氛沉 闷， 教师唇干舌 何” 。成人文化对儿童文化 的哺育 和 学生还确实有点“ 身在福中不知福 ” 燥 白沫 飞 溅 ，学 生 机 械识 记 昏 昏欲 污染 同时存在 。 ， 优秀的学校文化能尊 尤其是相对于经受过吃不饱穿不 暖 眠， 学习过程枯燥繁琐难寻快乐 。再 重儿 童 ，在儿 童 文化 的基 础 上建 构 ， 关 的上一两辈人而言。然而 ， 稍具心理 加上 中考高考 ， 选拔的压力已经脱离 从 而 给孩子 以安 全 、理 解 、尊 重 、
…
” 还 特 意 起 了 一 个 幽 默 的 名 生来 说 ， 接受 教育 学 习知识 本 领 就是 凉 亭 、 池荷 香 、 道 幽 径 都 能 引 发 一 一
一个条 幅 、 一声温情 问 字— — “ 得 美” 孩 子 用 自己 的方 为 了将来 更 加幸福 ， 英 国著 名 教育 学生 的遐思 ； 想 。 用
幸福幼儿园儿童幸福指数表现
幸福幼儿园儿童幸福指数表现能让幼儿获得幸福感，和幼儿园是幼儿感觉有家一样的感觉，阿姨会让孩子感觉像亲人一样，她在那里很自由幼儿园的特色很重要，现在很有幼儿园都在开设特色课，就是为了满足不同的幼儿儿童的需求基于特色不突出，忽视家庭消费以及引用根基不强的文化资源等问题，儿童乐园的发展需要突破固有的模式，不仅要识别出真正的目标消费群体，也要通过新方法，新途径来寻求新的发展。
未来儿童乐园将呈现出三个发展趋势：趋势一、与高科技互动技术相结合随着高科技走进我们的生活，儿童业态也将与最新潮的科技手段相结合，让“喜新厌旧”的儿童消费者随时保持新鲜感，才能持续不断的增加品牌的忠诚度以及消费粘性。
儿童娱乐，游戏，视频，动漫，教育等与儿童乐园相关的全链条，全产业的产品，体验及服务将通过互联网的形式出现在消费者的面前，未来的商业模式，将会是一场由科技进步带来的全新消费行为升级换代的革命。
和创互动—互动创意多媒体技术服务商趋势二、引发“家庭式消费”更多的亲子活动将会在儿童乐园中活跃起来，随着短途游的日渐升温，经营者也可将以家庭为单位的亲子都市“微旅游”的概念融入其中，发挥周末经济的巨大威力，使得商场，购物中心成为家庭消费周末游玩的首选场所及青睐地。
趋势三、强有力的布局策划儿童乐园越开越大，这个并不是让自己从其他儿童乐园的竞争中凸显出来的其中办法。
选择大经营面积，如果“大”形象对客流的拉动力大于坪效降低带来的绩效损失，就是赚了，反之就是赔了。
因此扩大经营面积是个选择，但是一定要在专业合作伙伴的帮助下，进行合理的坪效布局，充分发挥空间，立面，提高坪效。
这样的扩大，才是有力量的扩大，不然就是虚肿了。
其实瓶颈期并不可怕，实属正常现象，乐园在发展过程中，终究要面临瓶颈，换个角度来说，它就是一个信号，提醒着经营者你的乐园需要升级转型，我们要调整好心态，这是一个机遇与挑战并存的时代，一场成功的转型，或许就能给你的乐园带来朝气勃勃的新景象！。
关于幸福幼儿园孩子幸福指数的论文
关于幸福幼儿园孩子幸福指数的论文摘要：作为幼儿园教师，我们应该关注孩子们的幸福指数。
在幼儿生活的各个环节中，关心、照顾好幼儿是一项十分重要的任务。
我们应该努力营造一种快乐和谐的氛围与环境，给孩子创造一个温馨向上、充满活力的生活环境。
幸福指数应该体现在每个幼儿心中，在幼儿心目中寻找一个共同的答案。
关键词：幼儿；幸福指数；幼儿园；幸福教师一、幼儿园的基本情况**县实验幼儿园是于1994年9月经**市政府批准成立，坐落在风景秀丽的小北门附近，占地面积约11000平方米。
我园现有教职工22人，其中专任教师19人。
园长2人，副主任5人，保育员12人。
幼儿园开设的4个大班和2个小班的教学内容各不相同，为了保证教学质量和幼儿身体健康，我们每天早上7:30准时来园进行晨检工作，并通过大、小班一日生活常规检查制度进行有效的督促与检查；同时为保证幼儿园各项安全管理工作的正常开展，按照《幼儿园安全工作规定》制定了突发事件应急预案；同时也积极主动的做好安全教育宣传活动、幼儿防走失、防溺水等各项工作。
此外我们还定期开展安全教育主题活动，如：外出检查、交通安全、防溺水隐患、防走失安全等。
1、制定实施细则为保证幼儿园各项安全工作落到实处，确保幼儿不受伤害，我们根据《幼儿园儿童人身安全工作规定》、《中小学幼儿园事故处理办法》、《预防食物中毒事故暂行办法》、《幼儿园消防安全工作规定》等有关法律法规及相关文件精神，制定了《关于进一步加强我园未成年人工作实施细则》及《预防未成年人受到侵害工作实施细则暂行规定》。
细则针对我园未成年人特点做了具体规定：建立未成年人监护网络，明确监护职责分工；定期开展未成年人保护宣传教育活动；切实加强未成年人思想道德建设。
2、开展主题活动我园在幼儿园的活动中设计了“我知道”“我能与同伴友好相处”等主题教育板块；同时我园还设计了很多关于防溺水安全知识、食品安全、日常生活安全、生活卫生安全、自我保护等安全教育主题内容。
幼儿园幸福教育实施成效评估 幼儿园教育
幼儿园幸福教育实施成效评估随着社会的发展和人们对教育的需求不断提升，幼儿园教育也逐渐受到关注。
幼儿园作为孩子接受教育的起点，对其教育质量和教育效果的评估至关重要。
在教育的变革趋势下，幼儿园的教育理念和实施方式也在不断更新和改进，其中幸福教育成为了备受关注的一种教育模式。
本文将通过对幼儿园幸福教育实施成效的评估，探讨其优势和不足，为幼儿园教育的进一步发展提供参考。
一、幼儿园幸福教育的实施情况评估1.教育理念幸福教育的核心理念是以幸福为目标，促进儿童的心理健康和全面发展。
评估应当从幼儿园的教育目标、教育特色以及教育内容等方面考察。
在这方面，幸福教育相对于传统教育模式具有一定的突破和创新，致力于打造积极、和谐、幸福的课堂环境，注重培养孩子的情感、品德和人格。
评估内容应当包括幸福教育理念对幼儿园教育目标和内容的影响程度。
2.教育实施幼儿园的教育实施是幸福教育成效的关键环节。
评估应当包括幼儿园教师的幸福教育理念的理解程度和教学实践情况，以及幼儿园的教学资源配置和教学氛围等方面。
幸福教育注重培养孩子的自我意识和自我管理能力，要求教师以身作则，注重情感沟通，灵活运用多种教学方法。
评估应当关注教师在幸福教育理念下的教学方法和效果，课堂环境是否能够真正促进孩子的心理健康和全面发展。
3.家校合作幼儿园的教育成效不仅与幼儿园内部的教学实践有关，家庭教育和学校教育之间的互动也至关重要。
评估应当包括家长对幸福教育的认识和支持程度，以及家长和幼儿园之间的沟通和合作情况。
幸福教育强调家校合作，要求家长和教师携手培养孩子的幸福感和学习能力。
评估内容应当包括家校合作情况、家长对幼儿园教育的满意度以及教育效果的共同评估等。
二、幼儿园幸福教育的成效评估1.儿童幸福指数评估幼儿园幸福教育的成效，重点是要关注儿童的幸福感受和发展状况。
可以通过问卷调查、观察记录等方式，对儿童在幼儿园的幸福感受进行评估。
幸福教育的核心目标就是培养孩子的幸福感，因此评估结果应当直接反映出儿童在幼儿园生活中的幸福指数。
留守儿童问题
1、你的户口（义务教育阶段）是（）
A农村户口B城镇户口
2、你是否是留守儿童（）
A、是B不是
3、如果是你是留守儿童：你对你的童年生活满意程度是（）
如果你不是留守儿童：那你觉得留守儿童的童年生活的幸福指数是（）
A、0%~24%
B、25%~49%
C、50%~74%
D、75%~100%
4、如果你是留守儿童：你最希望爸爸妈妈为你做的事是什么（）
如果你不是留守儿童：那你觉得他们最希望爸爸妈妈为他们做的事是什么（）
A、每天陪在他们身边
B、吃他们做的饭
C、带自己出去玩或者一起逛街
D、给自己零
花钱E给自己买喜欢的礼物F、给自己辅导作业G、其他
5、如果你是留守儿童：你的监护人理解你的想法程度是多少（）
如果你不是留守儿童：那你觉得留守儿童的监护人能理解他们的想法程度是多少（）A、0%~24% B、25%~49% C、50%~74% D、75%~100%。
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South Korean children are the least happy in study among developed countries, the government said on Tuesday, citing the stress of the country's educational pressure cooker.
一项针对发达国家儿童的调查显示，韩国儿童是其中最不幸福的。
周二，韩国政府表示，导致这种现象的原因是其国内教育制度对儿童的重压。
South Korea ranked at the bottom among 30 countries in terms of children's satisfaction with their lives, the country's health ministry said, followed by Romania and Poland.
韩国卫生部表示，在针对儿童对其生活满意程度的调查中，韩国在30个发达国家中排名垫底，位于其后的是罗马尼亚和波兰。
"The most relevant factor to the children's life satisfaction is academic stress, followed by school violence, internet addiction, negligence and cyber violence," the ministry said of its survey of more than 4,000 households with children younger than 18.
卫生部表示：“对儿童生活满意程度影响最大的是学业压力，其次是校园暴力，网瘾，家庭疏忽以及网络暴力。
”这项调查由4000个有18岁以下儿童的家庭共同参与。
World Bank chief Jim Yong Kim, himself born in South Korea, said the educational system put a heavy burden on children, with its focus on competition and long hours of work.
出生在韩国的世界银行行长金墉（Jim Yong Kim）表示，现行的教育体系注重竞争和长时间的学习，因此给儿童造成了巨大的负担。
South Korea's survey results were measured against those of 27 members of the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) grouping of 34 wealthy countries, plus Romania, Latvia and Lithuania.
韩国的调查结果是通过衡量34个富裕国家组成的经济合作与发展组织（OECD）中的27个成员国，以及罗马尼亚，拉脱维亚和立陶宛得出的。
The survey, the first such exercise by the South Korean government, comes as around 600,000 students gear up for the annual college entrance exam, with places in prestigious schools and a pathway to a secure job at a top corporation on the line.
这项首次由韩国政府所进行的调查显示，每年有60万学生为高考努力拼搏，为的就是拔得头筹，能够进入名校和得到名企的安稳工作。
When the test is held on Nov 13, the country's stock market will open an hour later, office openings will be delayed to ensure students don't get stuck in traffic, and the central bank will delay its interest rate-setting meeting by one hour.
当11月13日进行高考时，韩国的股市会延迟一小时开放，办公时间也会后延以确保学生不会遇到交通堵塞。
此外，韩国央行也会延迟一个小时召开利率决策会议。
Domestic air traffic will be curtailed during the listening comprehension portion of the exam.
在考试进行到听力理解部分时，政府甚至会限制国内的航空交通。
More than half of children aged between 15 and 19 who are suicidal give "academic performance and college entrance" as a reason, according to National Statistics Korea.
据韩国国家统计局显示，在15至19岁自杀的儿童中，超过半数是因“学业表现和高考”不佳。
South Korean parents are well-known for marching their children off to cram schools until late in the evening, and beginning English tutoring in kindergarten.
韩国的父母们因将孩子送到补习班学习至深夜，并从幼儿园就开始英语辅导而闻名于世。
South Korea also made a poor showing in the survey's child deprivation index, which includes child poverty as well as time for hobbies and school or club activities. It came in last, after Hungary and Portugal.
在一项儿童被剥夺指数的调查中，韩国儿童调查结果也不容乐观。
这项调查包括儿童贫困状况以及儿童们花在兴趣活动、学校和社团活动上的时间。
总体而言，韩国位列倒数第一，排在匈牙利和葡萄牙之后。
World Bank Group President Jim Yong Kim, who was born in Seoul and moved to the United States at age five, said that South Korea's education system exacted a heavy cost. 出生于韩国首尔，五岁时移居美国的世界银行行长金墉（Jim Yong Kim）称，韩国的教育体系代价惨重。
"Students endure a substantial psychological burden from competition and long hours of work," he said during a visit to Seoul on Tuesday.
“学生长期忍受来自来自竞争和长时间学习的巨大心理负担。
”他在周二于首尔访问时如是说道。