校园的规划设计之公共设施

校园操场
文体娱乐——大学生活动中心 一，概念简述 大学生活动中心是大学设立的组织学生进行文娱活动的场所。属于文 化馆类建筑。 二，建筑特征 综合性——活动内容复杂。 多用性——活动形式各异。建筑的空间组织与建筑空间表现形式均 应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的利用性。 地域性——与大学校园环境密切结合。
合理布局——服务半径
一，合理的服务半径,是指人到达公共服务设施的最大步行距离, 一般为800~1000m,根据《城市普通中小学校校舍建设标准》,要 求小学服务半径500米;中学服务半径1000米。 即以学校的相对中心点画半径为相关数字的圆,要求与相邻学校的 服务半径的圆相切。 二，一般校园均形成以图书馆为核心的各学院建筑群环绕布置的 格局;重视汽车交通对环境的影响;重视环境景观艺术;充分考虑今后 的发展和各部分联系方便;向社会开放。对于有关大学校园的共性 问题,毋庸赘述。
四、总平面设计 1．活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地形的使用要求布置室外活动 场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等，创造优美的空间环境。 2．总平面应注意以下问题： ⑴功能分区明确，合理组织人流和车辆交通路线，对喧闹与安静的用房应有合理分区 与适当的分割。 ⑵基地按使用需要，至少应设两个出入口。当主要入口紧邻主要交通干道时，应按规 划部门要求流出缓冲距离。 ⑶安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交 叉混杂，便于管理。 ⑷在基地内设置自行车和机动车停放场地（如附近已安排停车场时可不设置），并考 虑设置画廊、橱窗等宣传设施。 3．当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声较大的观演厅、排练厅、 游艺室等，应布置在离开上述建筑一定距离适当位置，并采取必要的防止干扰措施。
合理布局——服务半径 四，大学校园设计的安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安 全。物理环境安全主要体现在校园环境设计要把好质量关,工程质量经得 起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人 身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行 道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物, 供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。 心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿 舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭 窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也 会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环 境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一 个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一 个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。 因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需 求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大 空间等。
文体娱乐——学生活动中心ຫໍສະໝຸດ Baidu
三，基地选择 1．新建活动中心宜有独立的建筑基地，并符合学校文化事业的要求。 2．学生活动中心位置应考虑便于学生前来参加各种活动。宜设在校区中 心地段或靠近宿舍区，交通方便。 3．面积适当，地形较完整，便于布置建筑和室外活动场地。 4．日照、 通风条件良好。附近无污染源。环境优美。
文体娱乐——校园操场 学校运动场地的设计应符合下列规定： 一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。 二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定： 三、应包含篮球场或排球场。 四、运动场地的长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。 五、有条件的学校宜设游泳池。 六，风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
文体娱乐——银行 一，营业用房建筑面积分为基本用房建筑面积和专业用房建 筑 面积两部分。基本用房包括办公用房及附属用房 二，营业厅布置应方便客户，宜设置于首层，不宜设置于二层及二 层 以上的楼层，要便于同金库、办公业务用盲的联系，并自成一区。 二、营业厅应有良好的天然采光效果，天然采光的标准，窗地面积比 不宜小于１：６。 三、营业厅内净高不得低于３．６米。 四、 营业厅的结构形式和柱网尺寸应适应柜台排列要求。建筑净进深 不得 小于７．２米。工作区净进深不得小于３．６米，柜台宽度不得小于 ０．６米，客户活动区净进深不得小于３米。 三，办公及附属用房由办公室、会议室、档案室、文印 打 字 室、 值班室、电话 机房、空调机房、变配电室、储藏室及厕所 等组成 。不同等级、不同规模、不同地区的行可根据需要和可能 设置上述用房。 1. 办公室宜采用３．６米开间，进深不宜小于４．２ 米，不宜大 于６米，楼层室内净高不宜大于３米。 2. 厕所位置既应注意使用方便，又要比较隐蔽，并有 防止气味溢 出的措施，厕所设前室或经盥洗室穿入。盥洗室中宜设存放清 洁 工具的专用壁柜。 3. 厕所、盥洗室卫生设备的数量应根据使用人员人数 确定。
合理布局——服务半径 三 宏观层面 1. 时间维度———文脉传承 文脉原是指文学中“上下文”的意思。在语言学中,该词被称作“语 境”,就是使用语言的此情此景与前言后语。更广泛的意义上,引申为一事 物在时间或空间上与其他事物的关系。设计中译作“文脉”,更多的应理 解为文化上的脉络,文化的承启关系。文脉主义是随着后现代建筑的出现 而出现的。后现代建筑不像现代主义那样缺乏对历史文脉的理解。后现 代主义不仅重视建筑的功能空间,而且还重新赋予建筑以历史文脉的意义 和人文精神,顺应了建筑本体的诉求。历史文脉对于校园文化景观构建具 有十分重要的意义。学生对于场所的归属与认知必然要建立在一个具有 文脉传承的环境之中,反之,则难以产生对于校园环境的认同,对于自身环 境认知的混乱可能会带来一系列比较深远的消极影响。 2. 空间维度———空间特质 校园环境有着自身独特的地方,由于它处在青少年的活动空间里面,必然 需要为这些青少年服务。青少年正处在身体与知识的发育与发展阶段,因 此针对这种特殊的情况,这种空间的景观设计需要把握好服务于它们的特 质。在空间之中需要对形、色、质都要有满足这个年龄以及学识阶段的 人的特殊生理的、心理的要求。
文体娱乐——商业服务
一，商店建筑按使用功能分为营业、仓储和辅助三部分。建筑内外应 组织好交通,人流、货流应避免交叉,并应有防火、安全分区。 二，商店建筑的营业、仓储和辅助三部分建筑面积分配比例
三，商店建筑，如设置外向橱窗时，应符合下列规定： 1、橱窗平台高于室内地面不应小于0.20m，高于室外地面不应小于0.50m； 2、橱窗应符合防晒、防眩光、防盗等要求； 3、采暖地区的封闭橱窗一般不采暖，其里壁应为绝热构造，外表应为防雾构造。