(新人教版)高中生物必修三:课时作业【1】(含答案)
红对勾高中生物必修三课时作业1

第1章人体的内环境与稳态课时作业1细胞生活的环境时间:45分钟分值:100分一、选择题(每小题4分,共60分)1.在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是()A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.氨基酸解析:人体内环境包括血浆、组织液和淋巴。
由于血红蛋白是红细胞的组成成分,存在于红细胞内,因而不属于内环境的成分;葡萄糖和氨基酸是血浆和组织液的成分之一;二氧化碳和氧需借助组织液和血浆的运输才能实现在组织液、细胞与外界环境之间的交换。
因此,血红蛋白不属于内环境的组成成分。
答案:A2.在血浆、组织液和细胞内液中,O2的浓度依次为()A.血浆>组织液>细胞内液B.血浆>组织液=细胞内液C.血浆>组织液<细胞内液D.血浆<组织液=细胞内液解析:组织细胞是代谢的场所,在代谢中不断消耗O2以氧化分解有机物并产生CO2。
组织细胞(细胞内液)中的O2来自组织液,组织液中的O2又来自血浆,血浆中的O2则来自肺泡(外界空气)。
气体交换的基本方式是扩散,其方向是由高浓度→低浓度,因此O2浓度高低顺序为:外界空气>血浆>组织液>细胞内液,即组织细胞中的O2浓度最低。
答案:A3.正常情况下,转氨酶主要分布在各种组织细胞内,以心脏和肝脏中活性最高,在血浆中活性很低。
当某种原因使细胞膜通透性增强或因组织坏死细胞破裂后,可有大量转氨酶进入血浆。
这项事实可作为下列哪项结论的证据()A.内环境是不稳定的,其稳态是不存在的B.内环境的生化指标能反映机体的健康状况,可作为诊断疾病的依据C.稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D.细胞的代谢过程和内环境的稳态是互为因果的解析:内环境的每一种成分、每一个理化性质对健康人而言都处于动态的平衡之中,所以A选项不符合要求。
而稳态的维持对机体正常生命活动来讲是必要条件,如温度和pH的变化将影响细胞内酶的催化活性,机体内的稳态是一个动态的变化过程,因此C、D选项错误。
高中生物 课时作业1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(含解析)新人教版高一必修2生物试题

课时作业1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1.下列叙述正确的是( )A.生物体没有显现出来的性状称为隐性性状B.亲本之中一定有一个表现为隐性性状C.若子代中出现显性性状,则亲代中必有显性性状个体D.在一对相对性状的遗传实验中,双亲只具有一对相对性状解析:隐性性状并非一直不能表现出来,只是在子一代中不能表现;亲本的表现类型可以都是显性,可以都是隐性,也可以是一显一隐;在一对相对性状的遗传实验中,双亲并非只具有一对相对性状,而是只研究其中的一对相对性状。
答案:C2.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,下列描述错误的是( )A.①和②的操作同时进行 B.①的操作是人工去雄C.②的操作是人工授粉 D.②的操作后要对雌蕊套袋解析:①是去雄,在花未成熟时操作;②是人工授粉,在花成熟时操作,A错误。
答案:A3.下列各组中不属于相对性状的是( )A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和易感病 D.绵羊的长毛和细毛解析:相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现型,水稻的早熟和晚熟是相对性状,A正确;豌豆的紫花和红花是相对性状,B正确;小麦的抗病和易感病是相对性状,C正确;绵羊的长毛和细毛不是同一性状,D错误。
答案:D4.下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释,其中错误的是( )A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合解析:高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。
答案:D5.以下关于孟德尔对分离现象解释的说法,错误的是( )A.遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现B.受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等C.遗传因子之间不会相互融合,也不会在传递中消失D.豌豆(Dd)产生的雌雄配子的比例是1∶1解析:孟德尔对分离现象的解释中认为,遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现,A正确;受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等,B正确;遗传因子之间不会相互融合,也不会在传递中消失,C正确;豌豆(Dd)产生的雌雄配子中,D∶d=1∶1,但雄配子数远多于雌配子数,D错误。
高中生物 第1章 人体的内环境与稳态 2 内环境稳态的重要性课时作业(含解析)新人教版必修3-新人教

内环境稳态的重要性时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列有关内环境稳态的叙述,正确的是( A )A.内环境的理化性质是相对稳定的B.内环境的理化性质是恒定不变的C.内环境的理化性质是变化的、无规律的D.内环境的稳态是神经系统调节控制的解析:内环境的理化性质是相对稳定的,是一个动态的变化过程,是通过神经—体液—免疫调节网络来维持内环境的稳态的。
2.下列关于内环境及其稳态的说法不正确的是( C )A.内环境的存在,一定程度上说明了生命诞生的历史,内环境稳态是生物进化的结果B.内环境的稳态是机体代谢的正常结果,也是细胞正常代谢的前提条件C.内环境是由高等动物机体内所有液态物质组成的,其稳态是动态的、相对的D.内环境稳态也是生物圈稳态的一部分解析:内环境的某些成分与海洋中的成分相似,可以说明生命起源于海洋,内环境包括血浆、组织液和淋巴,而不是由高等动物机体内所有液态物质组成的。
生物圈的稳态包含内环境的稳态,内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
3.下列关于内环境的叙述,正确的是( D )A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B.内环境是一个主要由H2PO-4/HPO2-4构成的缓冲体系C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动解析:抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收,内环境的渗透压下降,下丘脑分泌抗利尿激素减少;内环境是由细胞外液构成的液体环境,内环境的稳态与H2PO-4/HPO2-4等构成的缓冲体系有关;细胞代谢的主要场所是细胞质基质;内环境的任何变化,都会引起机体自动地调节器官和系统的活动。
4.关于稳态生理意义的叙述,错误的是( D )A.目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生D.当血液成分稳定时,人就不会得病解析:血液成分稳定,只是机体稳态的一个方面。
人教版(新教材)高中生物选择性必修3课时作业1:3 4 蛋白质工程的原理和应用

第4节蛋白质工程的原理和应用A组基础对点练题组一蛋白质工程1.下列关于蛋白质工程的说法,错误的是()A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构C.蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子D.蛋白质工程的操作起点是从预期的蛋白质功能出发,设计出相应的基因,并借助基因工程实现〖答案〗 B〖解析〗基因的结构决定蛋白质的结构,对蛋白质的结构进行设计改造是通过改造或合成基因来完成的,而不是直接对蛋白质分子进行操作。
2.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素分子上的半胱氨酸变成丝氨酸,结果大大提高了β干扰素的抗病毒活性,并且提高了储存稳定性。
该生物技术为()A.蛋白质工程B.基因工程C.基因突变D.细胞工程〖答案〗 A〖解析〗题干中的操作涉及的基因不再是原来的基因,其合成的β干扰素也不是天然β干扰素,而是经过改造的,是具有人类所需优点的蛋白质,因而整个过程利用的生物技术为蛋白质工程。
3.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是()A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽〖答案〗 C〖解析〗由题可知,多肽P1为抗菌性和溶血性均较强的多肽,要设计出抗菌性强但溶血性弱的多肽,即在P1的基础上设计出自然界原本不存在的蛋白质,用蛋白质工程技术可以实现。
蛋白质工程的基本途径是从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。
故要想在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是依据P1的氨基酸序列设计出多条模拟肽,然后进行改造,从而确定抗菌性强但溶血性弱的多肽的氨基酸序列。
人教生物必修三课时作业:第3章 第1节 植物生长素的发现 含解析

第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现测控导航表知识点题号1.生长素的发现过程1,32.植物向光性原因及植物激素4,6,7,9,10,143.生长素的产生、运输和分布2,5,8,11,12,13,151.下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是( B )A.达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B.如果鲍森·詹森用玻璃片代替琼脂片,胚芽鞘产生的“影响”也能传递给下部C.温特用实验证实了植物向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,首次将该物质命名为生长素D.首次分离出的生长素不是从植物体内,而是在人的尿液中[解析]:胚芽鞘产生的“影响”即生长素,不能透过玻璃片,能透过琼脂片。
2.观察下列实验现象,可以直接得出的结论是( A )A.生长素能促进胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端[解析]:从图中可以判断,实验的自变量为琼脂块中是否含有IAA,因变量为上胚轴切段的长度,因而可得出的结论是生长素能促进胚轴切段生长。
3.如图是模拟温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验的设计思路所做的实验。
下列对该实验的分析错误的是( D )A.本实验的设计遵循了单一变量原则B.本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端C.实验中设置的对照组可排除琼脂块的干扰D.本实验证明了吲哚乙酸能促进胚芽鞘尖端下部的生长[解析]:本实验的设计遵循了单一变量原则,用与尖端接触的琼脂块和未与尖端接触的琼脂块进行对照;本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端;实验中设置的对照组可排除琼脂块的干扰,证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端的作用;本实验证明了尖端产生某种物质能促进胚芽鞘尖端下部的生长,但不能证明该物质是吲哚乙酸。
4.植物的茎具有向光性,此现象中光的直接作用是( D )A.促进植物光合作用B.促进植物合成生长素C.抑制向光一侧的细胞生长D.改变生长素在植物体内的分布[解析]:植物向光性的原因是单侧光导致生长素由向光一侧朝背光一侧运输,使生长素分布不均匀,从而使植物弯向光源生长。
(20套)高中生物人教版必修3生物(全册)课时作业同步练习附答案

(20套)高中生物人教版必修3生物课时作业同步练习附答案课时作业1细胞生活的环境一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、组织液、淋巴D.内环境【解析】细胞外液为体细胞直接生存环境,相对于外界环境,称为内环境,主要成分为血浆、组织液、淋巴,故A相当于B,而C为内环境主要组成。
细胞内液不同于细胞外液,和细胞外液构成体液,故B正确。
【答案】 B2.能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是()【解析】在内环境的各种组成成分中,组织液和血浆之间是相互渗透的;组织液渗透进入淋巴管形成淋巴,但淋巴不能回渗;淋巴循环是单向的,淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入血液,而血浆不能回流到淋巴。
因此C项正确,A、B、D项错误。
【答案】 C3.通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A.Na+浓度B.渗透压C.K+浓度D.O2浓度【解析】人体组织液中Na+浓度较高,K+浓度较低,O2浓度较高,细胞内液中Na+浓度较低,K+浓度较高,O2浓度较低,二者渗透压比较接近,维持组织细胞正常形态。
所以B项正确。
【答案】 B4.人体的体液是指()A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴【解析】人体的体液是指人体内大量以水为基础的液体的统称,包括细胞内液和细胞外液,故C项正确,A、B、D项错误。
【答案】 C5.下图是某组织结构示意图,①②③④表示不同的液体。
则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是()A.③B.④C.②④D.②③【解析】图中①为细胞内液,②为组织液,③为淋巴,④为血浆,毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆,C项正确。
【答案】 C6.下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关叙述正确的是()A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液B.正常情况下,①~③的成分保持不变C.抗体主要存在于③中D.蛋白质长期供应不足,①处的液体会减少【解析】①~③分别代表组织液、淋巴和血浆,A错误。
2023版新教材高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程课时作业新人教版选择性必修1

第2节激素调节的过程实例1.下列有关人体内血糖调节的叙述,不正确的是( )A.饥饿时肝糖原可以转化成血糖B.血糖调节出问题可能导致糖尿病C.胰岛B细胞可以分泌胰高血糖素D.胰岛素可以降血糖2.[2023·黑龙江齐齐哈尔第八中学校考]正常进食后,人体血液中胰岛素和胰高血糖素的含量变化为( )A.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少B.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加D.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少3.关于血糖浓度的调节,下列说法不正确的是( )A.血糖平衡的调节主要靠激素调节B.下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节C.血糖平衡的调节只靠胰岛素和胰高血糖素D.胰岛细胞的分泌活动受血糖浓度变化和神经系统的调节4.如图为a点开始进食后,人体中葡萄糖在血液中含量的变化曲线,下列分析错误的是( )A.ab段变化的主要原因是食物的消化吸收B.bc段下降是由于血糖在细胞内的氧化分解等途径C.cd段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充D.该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋5.如图为血糖的生理调节过程,判断不正确的是( )A.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C,从而使血糖降低的过程属于体液调节B.血糖下降刺激下丘脑,通过神经支配胰岛分泌D,从而使血糖上升的过程属于神经调节C.C与D表现为作用效果相反D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果实例2:甲状腺激素分泌的分级调节6.[2023·北京丰台高二统考]患者因病切除甲状腺右侧。
经过一段时间的恢复,患者血浆中甲状腺激素水平处于正常范围。
对于出现这种现象的原因,错误的解释是( ) A.切除手术后,对侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量B.下丘脑可感受到甲状腺激素水平的变化,发挥调节作用C.下丘脑可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺激素的分泌D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号,促进甲状腺的分泌功能7.[2023·福建三明永安市第九中学校考开学考试]下图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图,下列有关叙述中,错误的是( )A.当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多B.图中①②表示促进作用,④⑤表示抑制作用C.若体内产生TSH受体的抗体,则TSH反馈抑制下丘脑D.如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加8.[2023·辽宁大连模拟]人和高等动物有很多激素分泌的过程,其中既存在分级调节,也存在反馈调节。
人教版(新教材)高中生物选择性必修3课时作业6:1 2 1 微生物的基本培养技术

第2节微生物的培养技术及应用第1课时微生物的基本培养技术知识点1培养基的配制1.能作为自养微生物的碳源的是()A.糖类B.石油C.二氧化碳D.花生粉饼〖答案〗 C〖解析〗自养微生物能利用无机碳源。
2.下列关于培养基的说法,正确的是()A.为微生物的生长繁殖提供营养基质的是固体培养基B.培养基只有两类:液体培养基和半固体培养基C.培养基分装到培养皿后再进行高压蒸汽灭菌D.固体培养基中往往需要加入凝固剂琼脂〖答案〗 D3.(2021·东北三省期末联考)下列有关细菌培养的叙述,正确的是()A.琼脂固体培养基不含水分B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D.有的物质既可作碳源也可作氮源,碳源并不都能提供能量〖答案〗 D〖解析〗固体培养基中也含有水分,因为含有凝固剂,所以呈固态,A错误;青霉素能够干扰细菌细胞壁的合成,所以加入青霉素的培养基可抑制细菌生长而不抑制真菌生长,B错误;破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型,向其培养基中通入氧气会抑制其生长,C错误;有的物质既可作碳源也可作氮源,如蛋白胨,碳源并不都能提供能量,如CO2等,D正确。
4.(2020·河北衡水期中)利用微生物的发酵原理为人类提供生物产品时,首先要获得优良的单一菌种。
消灭杂菌,获得单一菌种的方法不包括()A.根据微生物遗传组成的差异,在培养基中添加不同比例的核酸B.根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中添加不同的生长因子C.根据微生物对碳源需求上的差别,在培养基中添加不同的碳源D.根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中添加不同的抗生素〖答案〗 A〖解析〗因为微生物不能直接利用核酸,只有先将核酸水解为核苷酸,才能被微生物利用,所以培养基中加入不同比例的核酸,无法获得单一菌种,A符合题意。
知识点2无菌技术5.(2021·大同市联考)金黄色葡萄球菌有很强的致病力,常引起骨髓炎等,还可能引起食物中毒,实验中下列做法错误的是()A.对接种环进行灼烧处理B.带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌后才能倒掉C.带菌培养基必须经加热后才能倒掉D.接种后双手必须经肥皂洗净,再用体积分数为70%的酒精棉球擦拭〖答案〗 C〖解析〗带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌后才能倒掉,简单的加热达不到灭菌效果,C错误。
(20套)高中生物人教版必修3生物(全册)课时作业同步练习附答案(打包下载)

(20套)高中生物人教版必修3生物课时作业同步练习附答案课时作业1细胞生活的环境一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、组织液、淋巴D.内环境【解析】细胞外液为体细胞直接生存环境,相对于外界环境,称为内环境,主要成分为血浆、组织液、淋巴,故A相当于B,而C为内环境主要组成。
细胞内液不同于细胞外液,和细胞外液构成体液,故B正确。
【答案】 B2.能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是()【解析】在内环境的各种组成成分中,组织液和血浆之间是相互渗透的;组织液渗透进入淋巴管形成淋巴,但淋巴不能回渗;淋巴循环是单向的,淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入血液,而血浆不能回流到淋巴。
因此C项正确,A、B、D项错误。
【答案】 C3.通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A.Na+浓度B.渗透压C.K+浓度D.O2浓度【解析】人体组织液中Na+浓度较高,K+浓度较低,O2浓度较高,细胞内液中Na+浓度较低,K+浓度较高,O2浓度较低,二者渗透压比较接近,维持组织细胞正常形态。
所以B项正确。
【答案】 B4.人体的体液是指()A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴【解析】人体的体液是指人体内大量以水为基础的液体的统称,包括细胞内液和细胞外液,故C项正确,A、B、D项错误。
【答案】 C5.下图是某组织结构示意图,①②③④表示不同的液体。
则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是()A.③B.④C.②④D.②③【解析】图中①为细胞内液,②为组织液,③为淋巴,④为血浆,毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆,C项正确。
【答案】 C6.下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关叙述正确的是()A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液B.正常情况下,①~③的成分保持不变C.抗体主要存在于③中D.蛋白质长期供应不足,①处的液体会减少【解析】①~③分别代表组织液、淋巴和血浆,A错误。
高中生物人教版必修3练习:课时作业1细胞生活的环境含答案

课时作业1细胞生活的环境一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、组织液、淋巴D.内环境【解析】细胞外液为体细胞直接生存环境,相对于外界环境,称为内环境,主要成分为血浆、组织液、淋巴,故A相当于B,而C为内环境主要组成。
细胞内液不同于细胞外液,和细胞外液构成体液,故B正确。
【答案】 B2.能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是()【解析】在内环境的各种组成成分中,组织液和血浆之间是相互渗透的;组织液渗透进入淋巴管形成淋巴,但淋巴不能回渗;淋巴循环是单向的,淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入血液,而血浆不能回流到淋巴。
因此C项正确,A、B、D项错误。
【答案】 C3.通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A.Na+浓度B.渗透压C.K+浓度D.O2浓度【解析】人体组织液中Na+浓度较高,K+浓度较低,O2浓度较高,细胞内液中Na +浓度较低,K+浓度较高,O2浓度较低,二者渗透压比较接近,维持组织细胞正常形态。
所以B项正确。
【答案】 B4.人体的体液是指()A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴【解析】人体的体液是指人体内大量以水为基础的液体的统称,包括细胞内液和细胞外液,故C项正确,A、B、D项错误。
【答案】 C5.下图是某组织结构示意图,①②③④表示不同的液体。
则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是()A.③B.④C.②④D.②③【解析】图中①为细胞内液,②为组织液,③为淋巴,④为血浆,毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆,C项正确。
【答案】 C6.下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关叙述正确的是()A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液B.正常情况下,①~③的成分保持不变C.抗体主要存在于③中D.蛋白质长期供应不足,①处的液体会减少【解析】①~③分别代表组织液、淋巴和血浆,A错误。
2020高中生物人教版必修3练习:课时作业16生态系统的物质循环含答案

课时作业16生态系统的物质循环一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列有关生物圈中碳循环的叙述,错误的是()A.碳循环的主要形式是含碳有机物B.分解者在生物圈的碳循环过程中扮演着重要的角色C.碳循环具有全球性D.碳循环的过程中伴随着能量流动【解析】碳循环的主要形式是含碳有机物和二氧化碳。
分解者将生物体中的含碳有机物分解为二氧化碳。
二氧化碳是气体,可以全球范围内流动。
二氧化碳形成含碳有机物,能量储存;含碳有机物分解为二氧化碳,能量释放。
【答案】 A2.下列有关生物圈中碳循环的叙述,不正确的是()A.碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在B.分解者不参与生物圈中碳循环过程C.碳元素主要通过绿色植物的光合作用进入群落D.碳在生物群落中沿着食物链(网)进行流动【解析】碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在,A正确;消费者的呼吸作用分解有机物释放二氧化碳,可见其参与了碳循环,B错误;光合作用将二氧化碳固定为生物体内有机物中的碳,碳元素主要通过绿色植物的光合作用进入群落,C正确;碳在生物群落中沿着食物链(网),以有机物的形式进行流动,D正确。
【答案】 B3.关于碳循环的叙述,错误的是()A.碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环B.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中,碳是以有机物的形式进行流动的C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用D.如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失【解析】碳元素在生物群落和无机环境之间是以二氧化碳的形式进行的,故A正确。
在生物群落中碳是以含碳有机物的形式进行的,故B正确。
大气中的二氧化碳要变成含碳有机物主要是通过绿色植物的光合作用还可以通过化能合成作用,故C错误。
如果碳循环过程不能进行,会打破碳循环,生态系统会被破坏而消失,故D正确。
【答案】 C4.右图为生物圈碳循环过程示意图,甲~丁表示生态系统的成分,①~⑦表示过程。
下列叙述正确的是()A.①、⑤、⑥表示细胞呼吸B.①和②的速率基本相等C.甲→丙→丁构成捕食食物链D.③、④、⑦过程中碳以有机物的形式传递【解析】根据碳循环示意图可知,甲是生产者,乙是二氧化碳库,丙是消费者,丁是分解者,食物链表示生产者和消费者之间的关系,故C错误;①代表光合作用,②⑤⑥代表呼吸作用,故B错误;正常情况下,①的速率大于②的速率,故B错误;碳在生物群落内以有机物的形式传递,故D正确。
人教版(新教材)高中生物选择性必修3课时作业1:3 3 基因工程的应用

第3节基因工程的应用A组基础对点练题组一基因工程在农牧业方面的应用1.下表有关基因表达的选项中,不可能的是()选项基因表达的细胞表达产物A 细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白B 人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶C 动物胰岛素基因大肠杆菌工程菌细胞动物胰岛素D 兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白〖答案〗 D〖解析〗兔成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器,无法表达出兔的血红蛋白,D错误。
2.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是()A.单倍体育种B.杂交育种C.基因工程育种D.多倍体育种〖答案〗 C〖解析〗要让动物蛋白在植物体内表达,必须将控制动物蛋白合成的相关基因导入植物细胞中并让其表达,因此需要通过基因工程技术才能实现。
3.1987年,美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞并获得高水平的表达。
长成的烟草植株通体光亮,堪称自然界的奇迹。
这一研究成果表明()①萤火虫与烟草的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草共用一套遗传密码③烟草体内合成了荧光素④萤火虫和烟草合成蛋白质的方式基本相同A.①③B.②③C.①④D.①②③④〖答案〗 D〖解析〗萤火虫与烟草的遗传物质都是双链DNA,这是完成基因重组的基础,①正确;自然界的所有生物几乎都共用一套遗传密码,即无论在高等生物还是低等生物中,相同的密码子决定的氨基酸种类都相同,②正确;萤火虫的荧光素基因导入烟草细胞使得该植株通体光亮,可见荧光素基因在该植株中成功表达,③正确;基因的表达包括转录和翻译,最后合成出蛋白质,④正确。
4.科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因棉花新品系,下列相关叙述错误的是() A.可通过农杆菌转化法将重组质粒导入受体细胞B.含耐盐基因的棉花细胞可经植物组织培养获得完整植株C.可用较高浓度的盐水浇灌来鉴定棉花植株的耐盐性D.如果目的基因的核苷酸序列是全部未知的,可用PCR技术得到大量目的基因〖答案〗 D〖解析〗棉花是双子叶植物,可通过农杆菌转化法将重组质粒导入棉花受体细胞,A正确;植物组织培养技术可以保持亲本的优良性状,含耐盐基因的棉花细胞经植物组织培养可获得耐盐的植株,B正确;棉花植株是否耐盐,主要看植株能否在高浓度的盐溶液中生活,因此,可以用较高浓度的盐水浇灌来鉴定棉花植株的耐盐性,C正确;利用PCR技术获得大量目的基因时,需要提供DNA的模板和引物,D错误。
高中生物 第3章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构课时分层作业(含解析)新人教版选择性必修

生态系统的结构(建议用时:40分钟)题组一生态系统的组成成分1.在生态系统中,生产者肯定是( )A.自养生物B.植物C.第二营养级D.草食动物A[生产者可以是绿色植物或原核生物如硝化细菌等,属于第一营养级,生活方式上肯定为自养生物。
]2.(不定项)如图所示是生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是( )A.b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型B.a中全是异养型真核生物,可能是病毒C.c中只包括腐生细菌和真菌D.a是该生态系统的基石,一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定AB[由题图可知a为消费者,b为生产者,c为分解者。
a消费者全是异养型,包括绝大多数动物,一部分细菌和全部病毒,B正确;c也可包含营腐生的动物,C错误;b为生态系统的基石,D错误。
]3.(不定项)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
”诗中体现了下列生态系统组成成分中的( )A.非生物的物质和能量B.生产者C.消费者D.分解者ABC[诗中的“竹子、桃、蒌蒿”为生产者,“河豚”为消费者,“春江水暖”为非生物的物质和能量。
]4.如图为长期停留在太空站的太空人获得所需物质的模式图。
其中生物X和Y分别表示( )A.生产者、消费者B.生产者、分解者C.分解者、生产者D.消费者、分解者B[生产者是生态系统的基石,为其他生物直接或间接提供食物。
而太空人产生的废物要经过分解者的分解作用才能被处理掉。
]题组二食物链和食物网5.(不定项)如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的是( )A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C.图中所示的食物网中共有4条食物链D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级ACD[题图的食物网中共有4条食物链。
青蛙和蜘蛛既有竞争关系也有捕食关系。
蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。
]6.某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物,能使猫头鹰数量增多的是( )A.蛇增多、鹿增多、草减少B.鹿减少、蛇增多、鼠减少C.兔减少、草减少、鼠减少D.蛇减少、草增多、鹿减少D[食物网中蛇减少,减少了与猫头鹰的竞争,对增加猫头鹰的数量是有利的。
2021年高中生物 3.1细胞膜-系统的边界课时作业 新人教版必修1

2021年高中生物 3.1细胞膜-系统的边界课时作业新人教版必修1一、选择题(每小题5分,共60分)1.细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的( )A.磷脂含量B.蛋白质的种类和数量C.糖的种类D.水含量解析:细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,蛋白质是生命活动的主要承担者,因此蛋白质的种类和数量决定细胞膜功能的复杂程度。
答案:B2.将人的红细胞放入 4 ℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是( )A.红细胞膜具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增强解析:本题考查生物膜的结构特点以及渗透作用的相关知识,意在考查考生的分析理解能力。
红细胞细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层,故细胞膜不具有水溶性;与成熟的植物细胞不同,红细胞没有大的液泡;由于外界溶液的浓度小于细胞质溶液的浓度,红细胞在4 ℃的蒸馏水中吸水涨破;低温时红细胞膜的流动性减慢。
答案:C3.下列关于细胞膜功能的叙述中,错误的是( )A.控制物质进出细胞B.将产生的抗体分泌到细胞外C.维持细胞内部环境的相对稳定D.进行细胞间信息交流,且细胞间各种信息交流方式都离不开细胞膜上的受体解析:细胞膜具有以下功能:保护性屏障作用,将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间信息交流。
植物细胞的胞间连丝贯穿细胞壁,将相邻两细胞细胞质连通在一起,为细胞间物质运输与信息传递的重要通道,这种交流信息的方式和细胞膜上的受体无关。
答案:D4.下列关于细胞膜功能的叙述中,不正确的是( )A.细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间接触D.细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的解析:细胞膜上含有蛋白质和糖类,这是细胞膜进行细胞间信息交流的基础;多细胞生物体是一个繁忙而有序的细胞社会,细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动;细胞间的信息交流有多种方式,除细胞直接接触传递信息外,还可通过细胞通道进行信息交流;细胞膜可根据生命活动的需要控制物质的进出,但这种控制作用是相对的,细胞不需要的物质,甚至病菌、病毒有时也能进入细胞。
(部编本人教版)最新高中生物 课时分层作业3 体温调节 水和无机盐的调节 苏教版必修3【经典练习】

课时分层作业(三) 体温调节水和无机盐的调节(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定,其原因是( )【导学号:85732025】A.机体产热大于散热B.机体产热小于散热C.机体产热和散热过程保持动态平衡D.体内物质代谢速率比变温动物快C[恒温动物的体温调节在神经和体液调节作用下维持稳定,机体产热量和散热量是相等的。
]2.有关人体体温调节的描述,正确的是( )A.当体温低于正常值时机体产热加强,散热停止B.机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C.低温环境中激素参与体温调节,神经不参与D.高温环境中神经参与体温调节,激素不参与B[人体体温之所以能维持相对稳定,是因为产热过程和散热过程维持相对平衡的缘故,因此,无论是体温低于或高于正常值,都同时具有产热和散热过程。
在任何环境条件下,体温调节需要神经和激素共同参与调节。
]3.当人突然进入寒冷环境中时,相应的反应是( )A.温觉感受器兴奋,皮肤血流量增加B.皮肤血管收缩,甲状腺激素分泌增加C.皮肤血管舒张,汗腺分泌增加D.酶活性降低,促甲状腺激素分泌减少B[人体突然进入寒冷环境,为了维持体温的相对稳定,冷觉感受器会兴奋,皮肤血流量减少,故A错误;皮肤血管收缩,减少散热,甲状腺激素分泌量增加,以增加产热,故B 正确;汗腺分泌减少,故C错误;酶活性不变,故D错误。
]4.下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是( )【导学号:85732026】A.从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温B.从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径C.人体的体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层D.甲和丙表示在寒冷环境中,此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁C[通过神经调节,人体在炎热和寒冷条件下都有通过调节汗腺分泌量和血流量来调节散热,A错误;从甲到乙和从丙到丁都表示散热,B错误;体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层,C正确;在寒冷环境中,通过体液调节加强产热,D错误。
人教版生物必修三课时分层作业1 细胞生活的环境Word版含答案

课时分层作业(一) 细胞生活的环境(建议用时:25分钟)[基础达标练]1.下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,则①~⑤代表的依次是()A.细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B.细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C.细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D.细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液B[根据题图所示,①由②③④构成,属于细胞外液。
②与④可以相互渗透,④只能向③渗透,③只能形成②,则可推知②为血浆,③为淋巴,④为组织液。
组织液与细胞内液可以相互渗透,⑤为细胞内液。
]2.流行于夏季的霍乱传染病,发病急骤,先泻后吐呈喷射呕吐,早期无腹痛,体温不高。
除对患者给予相应药物治疗外,还应特别注意给予补充() A.水和K+B.水C.水和Na+D.水和Na+、K+C[对于严重腹泻和呕吐的病人丢失的无机盐主要为钠离子,并大量失水,由此可知C项正确。
]3.图中①②③④为体液的组成成分,下列有关叙述正确的是()A.①②③组成人体的内环境B.相对①来说,②中蛋白质含量较多C.④中的液体可透过管壁直接进入②D.在生物体中,体液大部分存在于③中D[由题图可知,①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴。
因此①②④组成人体的内环境,③细胞内液不属于内环境,A错误;血浆和组织液相比最主要的区别是血浆中含蛋白质较多,B错误;淋巴不能通过淋巴管壁进入组织液,C错误;细胞内液约占体液的2/3,D正确。
]4.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后,会出现的现象是()A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液A[静脉注射的生理盐水会通过血浆进入内环境,如组织液中,A项正确;虽然输入兔体内的生理盐水的渗透压等同于内环境的渗透压,但输入生理盐水后,机体会发挥自身的调节作用,将多余的水分和Na+排出体外,B项错误;由于Na +大部分存在于细胞外,所以增加的Na+大部分分布于细胞外液中,不会有50%分布在细胞外液,50%进入细胞内液的现象发生,C、D项错误。
人教生物必修三同步导练练习:课时作业保护我们共同的家园

课时作业20保护我们共同的家1.下列有关河流、湖泊富营养化现象的叙述,合理的是()A.水体的富营养化是一个周而复始的过程B.富营养化现象和碳循环的关系最为密切C水体中藻类大量滋生,水中溶氧量减少D.含N、P等矿物质由少到多时,水体中藻类数量呈“J”型曲线增长解析:因污水排放造成水中N、P等矿物质增加,水中藻类过度增殖的同时,也会大量死亡,所以水体中藻类数量不会呈“J”型曲线增长;藻类死亡后被细菌分解,造成水中溶氧量减少;水体的富营养化与N、P等矿物质多少有关,并不是周而复始的规律变化。
答案:C2.环境污染已成为人类社会面临的重要威胁,下列名词与环境污染无关的是()①温室效应②赤潮③酸雨④光化学污染⑤臭氧层空洞⑥潮汐⑦大脖子病A.②④B.⑥⑦C.⑤⑦D.②⑤⑦解析:潮汐是指海水周期性的涨落,它是一种自然现象;大脖子病是由于人体缺乏碘元素,不能正常合成甲状腺激素而引起的甲状腺肥大增生。
答案:B3.(2019年福州模拟)近年来赤潮在我国时有发生,当赤潮发生时,海水中某些微小浮游生物大量繁殖,使水体呈红、紫等颜色,并对海洋生物造成危害。
下列说法不正确的是()A.赤潮是水体富营养化的结果B.含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的原因之一C.在封闭的海湾更易发生赤潮D.生物全部死亡解析:生活污水和含有N、P的工业废水流入海洋,会使水体“富营养化”,在海洋中称为赤潮,在淡水中称为水华。
发生赤潮的海水中某些藻类的过度生长,使水面形成绿色藻层;藻类释放的毒素能毒杀鱼虾和贝类等,并使水体产生恶臭。
封闭的海湾内,由于污染物不能稀释,更容易发生赤潮。
发生赤潮的水体内有大量的浮游藻类以及分解者,不是生物全部死亡。
答案:D4.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是()A.生物多样性的形成与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强解析:A项,自然选择决定生物进化的方向,因而生物多样性的丰富程度与自然选择有关;B项,演替是一个群落被另一个群落代替的过程,一般而言,初生演替和次生演替过程中的生物多样性都逐渐增加;C项,物种多样性越高,生态系统中的自我调节能力就越高,生态系统就越稳定;D项,遗传多样性是生物多样性的内容之一,遗传多样性越低,个体间的差异越小,种群适应环境的能力就越弱。
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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物课时作业1 新人教版必修
3
一、选择题
1.(2013·长沙高二期末)下列各项中,能看作是进入内环境的是( )
A.精子进入输卵管与卵细胞受精
B.牛奶喝进胃中
C.注射胰岛素
D.血液中的氧进入组织细胞中
【解析】A项输卵管腔、B项胃腔属于体内的外界环境,D项属于细胞内液,都不是内环境;C项注射胰岛素时是静脉注射,即把胰岛素注入血浆中,胰岛素就进入了内环境。
【答案】 C
2.右图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述为( )
A.A、B、C依次为消化液、血浆、尿液
B.A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液
C.B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
D.A、B、C依次为组织液、淋巴、细胞内液
【解析】先根据A、B、D的关系判断出D为淋巴,就可确定其他物质。
【答案】 C
3.(2013·天津高二测试)下列人体不同种类的体液之间,物质浓度差别最大的一组是( )
A.血浆与组织液的HCO-3
B.组织液与细胞内液的蛋白质
C.血浆与组织液的Cl-
D.组织液与淋巴的Na+
【解析】组织液、淋巴的成分与含量和血浆相近,所以A、C、D项中所述电解质浓度
差别不大。
组织液中含有较少的蛋白质而细胞内液中蛋白质较多,故两者蛋白质浓度差别较大。
【答案】 B
4.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间进行物质交换的示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是( )
A.红细胞在①中流动
B.图中①中含有激素和血浆蛋白
C.图中②构成了肝细胞生存的直接内环境
D.图中①②③④中氧气含量最高的是③
【解析】本题考查内环境的组成成分及各成分间的相互关系。
图中①②③④分别表示血浆、组织液、细胞内液、淋巴。
组织细胞所需的O2通过自由扩散的方式进入细胞。
自由扩散的条件是由高浓度一侧进入低浓度一侧,由图可知,O2浓度为红细胞>血浆>组织液>组织细胞,故①②③④中氧气含量最高的是①。
【答案】 D
5.(2012·济南质检)对人体内环境理化特性及调节途径叙述正确的是( )
A.血浆中血浆蛋白的含量越多,血浆渗透压越小
B.人体细胞外液中的阳离子主要是K+
C.血浆中含乳酸过多时,会与HCO-3、HPO2-4反应
D.毛细血管壁的通透性增加,会引起血浆渗透压上升
【解析】血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,血浆中血浆蛋白越多,血浆渗透压越大;当毛细血管壁通透性增加时,会使血浆蛋白进入组织液,进而使血浆渗透压下降;维持细胞外液渗透压的无机盐离子主要为Na+和Cl-。
【答案】 C
6.(2013·太原高二期末)下列关于人体剧烈运动后,内环境有关变化的说法正确的是( )
A.剧烈运动后,体温会明显上升,是由于产热过多
B.剧烈运动后,人体内乳酸含量先增加后减少
C.剧烈运动后,会导致血浆中的pH明显下降
D.由于营养物质被消耗,血浆渗透压会明显下降
【解析】剧烈运动消耗了营养物质,产生了乳酸和大量热量,使血浆中乳酸含量上升,由于存在HCO-3、HPO2-4等离子会与乳酸中和,使乳酸含量继而下降,pH变化很小;产热增加,
同时会以出汗等形式散热,体温变化不明显;排汗失水,会使血浆渗透压略有上升。
【答案】 B
7.(2012·哈尔滨高二测试)下图是人体某组织内各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体,有关此图叙述不正确的是( )
A.④可以直接进入A、C
B.O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分
C.①②④构成了内环境
D.当D结构堵塞时液体②会增加
【解析】本题考查内环境和稳态的有关知识,上图是人体某组织内各种结构示意图,A、B、C、D分别表示毛细血管、红细胞、组织细胞和毛细淋巴管;①②③④分别表示血浆、组织液、细胞内液和淋巴。
④是淋巴,可以直接进入血浆,但是不能直接进入组织细胞。
【答案】 A
8.下列属于人体内环境组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖
③氨基酸、CO2和甲状腺激素④激素、唾液淀粉酶和氨基酸
A.①③B.③④
C.①② D.②④
【解析】本题易错选B、C、D项,错选的原因是不知道内环境的组成成分。
内环境是由细胞外液构成的体内细胞赖以生存的液体环境。
内环境不包括细胞内液,②中的血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质,不属于内环境的成分;④中的唾液淀粉酶属于消化酶,分布在消化液中,也不属于内环境的成分。
其他物质都属于内环境的成分。
【答案】 A
9.(2012·乌鲁木齐高二检测)下列物质中,可在血浆中找到的有( )
A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
B.氨基酸、纤维素、CO2、Na+
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
【解析】B项中的纤维素,C项中的胃蛋白酶,D项中的呼吸酶在血浆中找不到,当然它们也不属于内环境的成分。
【答案】 A
10.(2012·大连高二检测)与肌肉注射相比,静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身
细胞而疗效显著。
图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是( )
①血浆②组织液③淋巴
A.①②③① B.②①③②
C.③①②③ D.②③①①
【解析】肌肉注射药物首先进入组织液,接着进入血浆和淋巴,在随体液循环到达组织细胞之前,药物要再次进入组织液中。
【答案】 B
二、非选择题
11.(2013·石家庄高二联考)下图是胰腺组织部分结构模式图,请据图回答:
(1)A液为________,B液为________,C液为______,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为________。
(2)正常人B液的pH通常维持在__________之间,肺气肿患者呼吸不畅,会使内环境的pH变__________,此时直接起调节作用的是血液中的__________缓冲物质。
(3)用箭头表示出A液、B液、C液、胰腺组织细胞之间的物质交换关系。
【解析】由图示可知,组织细胞周围的液体(A)是组织液,毛细血管内的液体(B)是血浆,毛细淋巴管内的液体(C)是淋巴,它们共同组成了人体细胞生活的内环境。
组织细胞可与组织液进行物质交换。
【答案】(1)组织液血浆淋巴内环境
(2)7.35~7.45 小H2CO3/NaHCO3
(3)
12.下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。
(1)a表示__________系统,b表示____________系统,c表示________系统,参与细胞
与外界环境物质交换的还有图中的____________系统。
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是________。
(3)外界中的O2进入红细胞内共穿过______层生物膜。
(4)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2。
②不考虑CO2进入成熟红细胞内液。
)
【解析】内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介,同时借助多个器官、系统的参与,如呼吸系统吸入氧气排出二氧化碳,消化系统消化吸收食物从而为机体提供营养物质,泌尿系统排出细胞代谢废物。
(1)由图可知a吸入氧气排出二氧化碳,所以为呼吸系统;b吸收养料,所以为消化系统;c排出代谢废物,所以为泌尿系统。
(2)组织细胞内的CO2浓度高于组织液,所以CO2不从组织液进入组织细胞。
(3)外界中的O2进入红细胞首先需要穿过肺泡壁的1层细胞(2层生物膜),然后进入毛细血管(1层细胞,2层生物膜),然后再进入毛细血管内的红细胞(1层生物膜),共5层生物膜。
(4)成熟红细胞的主要功能是运输O2。
【答案】(1)呼吸消化泌尿循环
(2)组织细胞内的CO2浓度高于组织液
(3)5
(4)如图
13.(2013·黄冈高二期末)[实验探究] 血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。
血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要,为患者输液治疗时为什么要用浓度为0.9%的生理盐水?请设计实验进行探究。
(1)实验材料:略。
(2)方法步骤:①取5支洁净试管,编号为1~5号,分别加入2 mL浓度为0.5%、0.7%、
0.9%、1.1%、1.3%的________,并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠溶液)。
②将左手无名指消毒,用消毒的采血针刺破皮肤,用小滴管吸血。
③向1~5号试管中分别滴入1滴血,摇匀,放置5 min。
④分别取5支试管中的混合液各一滴,置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片,
在显微镜下镜检,观察________________。
(3)请完善下列预期结果及分析:
相应的结论:
【解析】人的细胞内液中无机盐离子的浓度与0.9%的生理盐水浓度相当,为等渗溶液。
低于该浓度,组织细胞会因吸水而涨破,反之则会失水皱缩。
【答案】(2)①NaCl溶液④红细胞形态的变化
(3)②体积变大③维持正常形态0.9%的NaCl溶液能够维持红细胞的正常形态。