诗歌鉴赏三步走
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诗歌是语言的精华.古诗更是文学艺术的瑰宝。经常阅读古 诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深。更可以陶冶情操. 提高我们的审美能力和文化修养.而它最直接的作用就是使你在 高考中轻松拿到那本该属于你的11分。
高考古诗鉴赏三步骤
弄清写什么 知道如何写 了解如何答
高考古诗鉴赏“六看”
1、看标题 2、看作者 3、看注释 4、看类型 5、看意象 6、看技巧
标题——
解读诗歌的一把 钥匙
1、揭示具体内容（时间、 地点、人物、事件、题材）
2、直接表露心情（喜怒哀乐）
近试上张水部
洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿： 画眉深浅入时无？
(唐)朱庆馀
【思考】 诗的主旨是什么？
一、阅读下面两首唐诗，回答①—②小题(4分)
近试上张水部 朱庆余
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。
【思考】
中穷尽事理，初学时需要“推移” 之力，到后来探得规规律，懂得
诗的主旨是什么？
事理之时，就能“自在”而行了。
注释——
解读诗歌的另一把 钥匙
1、介绍作者 2、介绍背景 3、解释生僻字词 4、说明典故含义
《杂诗》三首（其三） 唐 沈佺期 ①
9．①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达 “老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈 铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨
看类别——
分门别类释诗意
中
叙事诗 《石壕吏》《卖炭翁》
国
（ 按
古
表 达
抒情诗
《静夜思》《游子吟》
பைடு நூலகம்
代
方 式
诗 歌
分 ）
哲理诗 《观书有感》《论诗》
中
国
（ 按
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
酬朱庆余
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗临，考征 求试张前籍写的下意此见诗，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 设问：从两诗的内容上看，A。朱诗表达了诗人怎样的心情？
B。张诗对此表明了什么看法？
【注】 ①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意
③时髦：
8．诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”， 你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分） 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材 相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 （6分）
原题答案
8．观点一：作“弱”“昏”好 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实， 但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者 只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二：作“健”“明”好 ①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强 健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现作者心存随时准备 杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
参考答案：
A朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的 不安和期待的心情。
B张诗肯定了朱庆余的才能，暗示他不必为这 次考试担心。
《观书 》二首
(宋)朱熹
半亩方塘一鉴开,
比喻读书让人不断接 受新事物，才能保持
天光云影共徘徊。
思想的活跃与进步
问渠那得清如许, 为有源头活水来。 【思考】
诗的主旨是什么？
用水上行舟作对比，说明读书有 个循序渐进的过过程，要在渐进
古
题 材
代
内 容
诗 歌
分 ）
山水田园诗 《过故人庄》 边塞征战诗 《使至塞上》 咏史怀古诗 《赤壁》 咏物言志诗 《石灰吟》 送别抒怀诗 《送元二使安西》《别董大》 思妇闺怨诗 《闺怨》 羁旅思乡诗 《静夜思》 悼亡诗 《江城子》
欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗
常见情感
柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。 A.依依不舍的留念（离愁别绪）。 王勃《送杜少府之任蜀州》 B.情深意长的勉励。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 C.坦陈心志的告白。
高考古诗鉴赏
考试要求
总体要求是“阅读浅易的古代诗文”。能力层级为D，属 于“鉴赏评价”范畴。 具体要求： (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。
我们可以不够富有。但精神不能贫穷,我们可以不够渊博。 但思想不能浅薄。如何做到这一点呢?--读诗.孔子教导弟子时 说:“小子!何莫学夫《诗》? 《诗可以兴.可以观.可以群.可以 怨.迩之事父.远之事君.多识于草木鸟兽之名。” 而且他还批 评儿子孔鲤“不学诗。无以言 。”可见孔子对的重视。
看作者——
知人论世
《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书， 不知其人，可乎？是以论其世也。”
指鉴赏文学作品时，只有通过了解作 者的生活思想和写作的时代背景,才能 客观地正确地理解和把握文学作品的 思想内容.
(2016年新课标Ⅲ卷) 诗歌鉴赏高考原题
阅读下面的宋诗，完成8～9题。 内宴奉诏作
曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 ④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
例 淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请 结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。
答：离愁。首先，作者选取了大量象征离 愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、 “风笛”、“离亭” 。末句直抒胸臆表达了 各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。
闻道黄龙戍② ，频年抒写不闺解中怨兵情③，流。露出明显的 可怜闺里月，长在汉反 早家战 日情 结④绪 束营。 战同 事。时 ，还是希思望想有上良较将为 少妇今春意，良人⑤昨夜情积极。进取。 谁能将旗鼓，一为取龙城⑥
注释 ①沈佺期 ：初唐诗人 ②黄龙戍：即黄龙冈，是唐初时东北边地要塞，在今辽宁省开原县 西北。 ③解兵：停战。 ④汉家：“汉家”的“汉”既指汉族，也指汉朝。这里是以汉代唐， 避免直指。 ⑤良人：古时妻子对丈夫的称呼。 ⑥龙城：古匈奴祭天的地方，这里指敌人要地。
何人不起故园情 羁旅思乡诗
鉴赏要点
①分析人们思乡缘由。 漂泊在外;宦游不归;贬官异地;久戍边关；战乱 频仍；逢年过节；雁归故乡。
②了解常见思想情感。 统称为羁旅愁思，具体有 思念亲友、 思恋 故乡、孤独寂寞等
高考古诗鉴赏三步骤
弄清写什么 知道如何写 了解如何答
高考古诗鉴赏“六看”
1、看标题 2、看作者 3、看注释 4、看类型 5、看意象 6、看技巧
标题——
解读诗歌的一把 钥匙
1、揭示具体内容（时间、 地点、人物、事件、题材）
2、直接表露心情（喜怒哀乐）
近试上张水部
洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿： 画眉深浅入时无？
(唐)朱庆馀
【思考】 诗的主旨是什么？
一、阅读下面两首唐诗，回答①—②小题(4分)
近试上张水部 朱庆余
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。
【思考】
中穷尽事理，初学时需要“推移” 之力，到后来探得规规律，懂得
诗的主旨是什么？
事理之时，就能“自在”而行了。
注释——
解读诗歌的另一把 钥匙
1、介绍作者 2、介绍背景 3、解释生僻字词 4、说明典故含义
《杂诗》三首（其三） 唐 沈佺期 ①
9．①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达 “老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈 铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨
看类别——
分门别类释诗意
中
叙事诗 《石壕吏》《卖炭翁》
国
（ 按
古
表 达
抒情诗
《静夜思》《游子吟》
பைடு நூலகம்
代
方 式
诗 歌
分 ）
哲理诗 《观书有感》《论诗》
中
国
（ 按
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
酬朱庆余
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗临，考征 求试张前籍写的下意此见诗，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 设问：从两诗的内容上看，A。朱诗表达了诗人怎样的心情？
B。张诗对此表明了什么看法？
【注】 ①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意
③时髦：
8．诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”， 你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分） 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材 相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 （6分）
原题答案
8．观点一：作“弱”“昏”好 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实， 但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者 只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二：作“健”“明”好 ①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强 健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现作者心存随时准备 杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
参考答案：
A朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的 不安和期待的心情。
B张诗肯定了朱庆余的才能，暗示他不必为这 次考试担心。
《观书 》二首
(宋)朱熹
半亩方塘一鉴开,
比喻读书让人不断接 受新事物，才能保持
天光云影共徘徊。
思想的活跃与进步
问渠那得清如许, 为有源头活水来。 【思考】
诗的主旨是什么？
用水上行舟作对比，说明读书有 个循序渐进的过过程，要在渐进
古
题 材
代
内 容
诗 歌
分 ）
山水田园诗 《过故人庄》 边塞征战诗 《使至塞上》 咏史怀古诗 《赤壁》 咏物言志诗 《石灰吟》 送别抒怀诗 《送元二使安西》《别董大》 思妇闺怨诗 《闺怨》 羁旅思乡诗 《静夜思》 悼亡诗 《江城子》
欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗
常见情感
柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。 A.依依不舍的留念（离愁别绪）。 王勃《送杜少府之任蜀州》 B.情深意长的勉励。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 C.坦陈心志的告白。
高考古诗鉴赏
考试要求
总体要求是“阅读浅易的古代诗文”。能力层级为D，属 于“鉴赏评价”范畴。 具体要求： (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。
我们可以不够富有。但精神不能贫穷,我们可以不够渊博。 但思想不能浅薄。如何做到这一点呢?--读诗.孔子教导弟子时 说:“小子!何莫学夫《诗》? 《诗可以兴.可以观.可以群.可以 怨.迩之事父.远之事君.多识于草木鸟兽之名。” 而且他还批 评儿子孔鲤“不学诗。无以言 。”可见孔子对的重视。
看作者——
知人论世
《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书， 不知其人，可乎？是以论其世也。”
指鉴赏文学作品时，只有通过了解作 者的生活思想和写作的时代背景,才能 客观地正确地理解和把握文学作品的 思想内容.
(2016年新课标Ⅲ卷) 诗歌鉴赏高考原题
阅读下面的宋诗，完成8～9题。 内宴奉诏作
曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 ④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
例 淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请 结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。
答：离愁。首先，作者选取了大量象征离 愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、 “风笛”、“离亭” 。末句直抒胸臆表达了 各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。
闻道黄龙戍② ，频年抒写不闺解中怨兵情③，流。露出明显的 可怜闺里月，长在汉反 早家战 日情 结④绪 束营。 战同 事。时 ，还是希思望想有上良较将为 少妇今春意，良人⑤昨夜情积极。进取。 谁能将旗鼓，一为取龙城⑥
注释 ①沈佺期 ：初唐诗人 ②黄龙戍：即黄龙冈，是唐初时东北边地要塞，在今辽宁省开原县 西北。 ③解兵：停战。 ④汉家：“汉家”的“汉”既指汉族，也指汉朝。这里是以汉代唐， 避免直指。 ⑤良人：古时妻子对丈夫的称呼。 ⑥龙城：古匈奴祭天的地方，这里指敌人要地。
何人不起故园情 羁旅思乡诗
鉴赏要点
①分析人们思乡缘由。 漂泊在外;宦游不归;贬官异地;久戍边关；战乱 频仍；逢年过节；雁归故乡。
②了解常见思想情感。 统称为羁旅愁思，具体有 思念亲友、 思恋 故乡、孤独寂寞等