七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版(1)
七年级政治上册第一单元第一课第1框中学序曲教案新人教版道德与法治
第一框中学序曲教材分析：本课是义务教育教科书七年级上册道德及法治第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲。
教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们的作用。
教学重点：中学时代对我们的作用。
教学难点：中学时代对我们的作用。
教学过程：课堂导入：伴着新?中学时代?的歌曲，看着校园生活的图片。
1、同学们从画面中看到了什么？教学楼、同学们在打篮球2、你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........重点讲解：【知识梳理】重点讲解：【知识梳理】1.中学时代对人一生有怎样特别的意义。
中学时代对人一生的意义要从两个方面理解，首先要认识到中学时代是一个人由少年到青年的开展阶段，是发现人生的一个过程。
在这个过程中学生的自我意识觉醒，性觉醒，求知欲增强……这对我们的人生都是至关重要，这个阶段让我们从不成熟走向成熟；其次，中学时代是生命历程中的一个重要支点，初步确立了对生活的信念追求，在性格、意志、勇气、智慧等各方面快速开展变化，支撑起了我们的历史和未来。
{中学序曲教学设计}.2.做好准备渡过美好的中学时光。
中学阶段承前启后，对我们的人生有重要意义，期待中学时代有更多的惊喜和收获，这就需要我们做好以下三个方面的准备：其一，要善于从自己过去的经历中学习，过去的经历教训是我们今天成长的珍贵财富。
其二，要从他人的经历中学习，这样可以让我们少走弯路，对我们的成长是很好的提醒和借鉴。
其三，要明确当下的任务，要在正确的时间做正确的事情。
【易混易错知识点】1.初中生活无非是小学生活的延续。
解析：这种观点将初中生活及小学生活混为一谈，实际上是没有认识到初中生活及小学生活的区别，无视了中学阶段对我们成长的意义。
因此要充分认识这个新起点，珍惜这个新起点，认识到这个新起点的重要意义，也要认识到这个新起点让我们面临新的挑战，需要我们做好充足的准备渡过美好的中学时光。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版
中学序曲 张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及
新颖别致些，这也是一种第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，第四步：学生们本次活动的体验及感受有C: “大案例：小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，特别是她害怕与城里的同学交往，发生的新变化。
个案补充是因为环境的不同。
现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。
鲜事设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性。
人教版七年级上册道德与法治1单元1课《中学时代》教案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1．知识目标：了解中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
2．能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
3．情感态度与价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
中学生活面临的机遇和挑战。
中学时代的作用。
1．教法：情节设置，引导讲解。
2．学法：自学、合作探究。
(一)创设情境导入新课播放《校园生活》视频导入问题：1．同学们从画面中看到了什么？你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活有哪些期待？学生：各抒己见。
教师：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一框《中学序曲》吧！(二)自主预习梳理新知1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定__重要基础__。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的__生命进阶__。
3．中学生活，对我们来说意味着新的__机会__和__可能__，也意味着新的__目标__和__挑战__。
这些都是生命馈赠给我们的__成长礼物__。
(三)合作探究生成能力探究一新的起点活动一：畅所欲言分享“新”思考：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
提示：新同学、新老师、新校园。
2．与小学相比，有哪些新变化？提示：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践。
3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
提示：激动、兴奋、紧张。
教师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的一个新起点。
七年级道德与法治上册第一单元 成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教学设计新人教版一. 教材分析《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》教材旨在帮助学生认识中学时代的重要性，理解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，积极适应新的学习环境。
第一课《中学时代》是该单元的第一课，主要让学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，具有重要的价值和意义。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面临着学习环境、生活方式的巨大变化，他们既充满期待又充满困惑。
在这个阶段，学生需要了解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，以便更好地适应新的学习环境。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.培养学生积极适应新的学习环境的能力。
3.引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.难点：引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而理解中学时代的意义。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
六. 教学准备1.教材：《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》2.课件：与本课内容相关的图片、视频等素材。
3.案例材料：选取一些典型的中学生活案例，供课堂上讨论分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些中学生活的图片，如课堂、操场、活动等，引导学生关注中学生活，激发他们对本课内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，让学生认识到中学生活对于个人发展的价值。
通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教案新人教版
第一单元成长的节拍第一课中学时代1．保持乐观、积极的心态.2．主动锻炼个性心理品质.3．养成自信自立的生活态度.第1课时中学序曲知识目标1．知道中学生活带来的新变化.2．理解中学时代对人一生的意义.3．知道中学新目标、新要求,迎接新挑战.能力目标1．提高对中学生角色、中学地位的认识.2．树立中学新目标,迎接新挑战.情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要意义.2．热爱中学生活,主动调整好自己的心态,以良好的精神面貌迎接初中生活.3．适应环境,认识身边的老师和同学,与他们共同体验交流、合作、分享学习带给自己的快乐.重点中学生活在我们成长中的地位和作用.难点1．中学生活对我们成长的重要影响.2．如何面对中学生活新挑战.教师准备：本校建筑和设施的幻灯片.学生准备：学习用品、教材、笔记本等.方式一：教师播放学校的宣传片,介绍学校历史和优秀毕业生等,让学生了解新学校,了解自己学习环境的变化情况,激发学生兴趣.方式二：欣赏歌曲《中学时代》,歌词如下：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代.什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代.友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉.啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,戴上团徽走向未来.什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代.什么时候认识了世界？是在探索的中学时代.智慧的花儿在这里盛开,希望的苗儿在这里成材.中学时代,黄金时代.系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来.思考问题：听了歌曲《中学时代》,你有什么感受？教师点拨：感受新环境,确立新目标.教师总结：刚踏进初中的大门,同学们会有几分陌生,几分新奇,几分忧虑,几分兴奋,这些都是我们对中学生活的全新感受.如果中学生活是一个乐章,现在进行的就是序曲.你是怎样体验这个序曲的？让我们共同体验一下吧.探究一：新的起点【过渡语】金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园.今天,我们拥有了一个新的名字——中学生.成为中学生是我们几年前的渴望,也是大人们对我们的期望.1．畅谈新起点教学活动一：安排学生阅读教材第2～3页“运用你的经验”.思考问题：(1)上了中学,你觉得长大没有？教师点拨：上了中学,自己觉得长大了.因为：更会遵纪守法了,自己会想办法解决问题了,知识增多了,等等.(或没有真正长大,因为我们有了更多责任,要有更强的自觉性,有时,我们还要依靠老师、家长的帮助)思考问题：(2)你对中学生活有哪些期待？教师点拨：有舒适的学习环境；老师和同学们都会成为好朋友；参加一些有意义的活动；希望自己能越来越优秀；拥有更多的自由；等等.2．认识新起点教学活动二：问题导读.思考问题：(1)为什么说中学生活是一个新天地？教师点拨：(引导学生从三个方面思考)新的校园环境；新的师生、同学等人际关系；新的学习生活方式、未来发展的新起点等.思考问题：(2)中学时代是我们人生发展的一个新阶段.这个阶段对我们有什么重要意义？学生分组讨论后发言.教师总结：中学时代是发现人生的过程.我们发现了自我,发现了一个精神的世界,发现了一个知识的世界……如果把人生比作一幅画卷,中学时代就是最为浓墨重彩的几笔.如果把成长看成一个过程,中学生活就是这个过程的一个重要阶段.思考问题：(3)中学生活对一个人产生怎样的影响？教师引导学生阅读教材第4页的“阅读感悟”.教师总结：中学对于一个人是多么重要！我们一定要珍惜中学生活,把握好中学时代,我们也可以想象一下,一个人不珍惜中学会是怎样的情形？学生齐读教材第4页最后一段.思考问题：(4)你会用哪句话来概括中学时代对于我们的重要作用？教师总结：这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色.教学活动三：安排学生阅读教材第5页上面的“探究与分享”.思考问题：请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考.教师点拨：①例如：我的班主任老师.如果回到中学生活,她最想做的事情,就是在听到爸爸妈妈唠叨的时候,不再顶嘴,等等.②思考：每一个经历过中学时代的人,都有一些遗憾.如果时光真的能倒流,自己可能会做得更好.可见,中学时代对每一个人都有着特别的意义.每一个人都在成长,在这个重要的人生节点上,我希望自己能多一点智慧,少一点幼稚,多一点自信和勇气,少一点胆怯和懦弱.探究二：成长的礼物1．初中生活带来的礼物教学活动四：安排学生阅读教材第5页下面的“探究与分享”.思考问题：(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？教师点拨：(示例)我最想挑的礼物是新的目标.希望盒子里装的是“我长大了,承担新的角色”的礼物.思考问题：(2)它会给你的生活带来什么变化？教师点拨：它会使我有更多的责任、更强的自觉性,能够自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任.教学活动五：指导学生阅读教材第5～6页正文后,引导学生思考,补充下列内容：新的目标：学习、体育等能力提高.新的挑战：学习竞争压力、对手等方面变化.新的机会：我有了更多发表看法和观点的机会；我有了当选班委会成员的机会；我有了展示自己特长的机会等.新的可能：我的学习成绩可能变得更好；我可能成为受同学欢迎的人；我可能制作出一个小发明等.新的要求：独立、自信、自强等.教师总结：新目标、新挑战、新机会、新可能、新要求,展示在我们面前的是全新的画面,给我们的成长带来了全新的机会.2．做最好的我教学活动六：安排学生阅读教材第6页上面的“探究与分享”.思考问题：小学生活有快乐,也有遗憾.进入中学,你打算如何弥补这些遗憾？教师点拨：(示例)①在学习生活中的遗憾：自己不够努力,上课不认真听讲等.打算：认真听讲,请老师和同学监督自己.②在人际交往中的遗憾：有时候语言不文明,没有顾忌到同学的感受.打算：礼貌待人,尊重同学,关心同学.③在课余生活中的遗憾：很多课余时间都用来打游戏了.打算：合理安排时间,多看一些科普书籍,提升自己的科学素养,丰富精神文化生活.教师总结：进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越.“苟日新,日日新,又日新.”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动.思考问题：中学时代,我们应重新塑造一个怎样的“我”？教师点拨：①越来越有活力,能坚持,有韧劲；②越来越坚强,会合作,能包容；③越来越上进,敢于表达,超越自我.3．怎样珍惜中学生活教学活动七：安排学生阅读教材第7页“相关链接”.思考问题：(1)21世纪,我们需要学会什么？(2)我们应该如何对待中学生活？教师总结：“千里之行,始于足下.”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力.教学活动八：安排学生阅读教材第8页“拓展空间”.思考问题：(1)请结合自己的实际情况,写下初中阶段自己想要完成的几件事.教师点拨：(示例)初中阶段,我想在文化成绩上取得年级前30名的好成绩；我想参加校篮球队；我想在暑假和同学一起参加对贫困山区的助学活动……思考问题：(2)与父母进行一次沟通,听听他们希望你在初中三年完成的事情.教师点拨：(示例)①父母希望我初中三年身心健康成长；②增强生活自理能力,能做一些简单的家务活；③能学会做简单的饭菜等.思考问题：(3)请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？教师点拨：必须现在做的事情有：学好功课,遵纪守法,积极参加国家建设等. 可以将来去做的：参加中考,选择自己喜欢的职业,服兵役、保卫祖国等.可以一生去做的：学习科学文化知识,锻炼身体,终身学习,参与社会公益活动等.(言之有理即可)中学生活带给我们的不仅是新变化,更是新挑战.中学时代是我们成长的重要阶段,中学时代为我们的未来发展奠基.迎接新生活,展望新愿景,中学生活,你做好准备了吗？正如我们教材上所讲,“千里之行,始于足下.”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力.中学序曲 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧新的起点⎩⎪⎨⎪⎧中学生活新天地中学时代的意义⎩⎪⎨⎪⎧为一生奠定重要基础见证从少年到青年的生命进阶成长的礼物⎩⎪⎨⎪⎧生命馈赠的成长礼物提供了发展的多种机会激发潜能，实现自我超越塑造完美形象珍视当下，把握机遇，从点滴做起。
人教版七年级道德与法治七年级上册教案：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲
人教版七年级道德与法治七年级上册教案：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲一. 教材分析《中学时代》是人教版七年级道德与法治七年级上册的第一课，本节课的主要内容是让学生了解中学时代的重要性，以及如何适应新的学习环境。
通过本节课的学习，让学生认识到中学时代是人生的黄金时期，是增长知识，提高能力，培养品质的关键时期。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，他们对新的学习环境充满了好奇和期待，但同时也可能会有一些困惑和不安。
在这个阶段，学生需要教师的引导和帮助，让他们能够尽快适应新的学习环境，找到自己的学习节奏。
三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金时期。
2.培养学生适应新的学习环境的能力，让他们能够尽快适应中学生活。
3.引导学生正确对待学习，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.让学生认识到中学时代的重要性。
2.培养学生适应新的学习环境的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生能够更好地理解和接受知识。
2.案例教学法：通过分析案例，让学生能够深入地了解中学时代的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生能够互相交流，共同提高。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。
2.准备教学PPT，包括图片、文字、视频等。
3.准备学习任务单，让学生能够更好地完成学习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中学生活的视频，让学生对中学时代有一个初步的了解，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现中学时代的重要性，让学生认识到中学时代是人生的黄金时期，是增长知识，提高能力，培养品质的关键时期。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，讨论如何适应新的学习环境，每个小组给出自己的建议和策略。
4.巩固（5分钟）让学生根据自己的讨论结果，完成学习任务单，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生通过案例分析，深入地了解中学时代的重要性，提高他们的认识水平。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版
8、对各组形成的各任务的汇报稿进行 检查。
1、学生领取介绍教学楼、实验楼、校园内景色、教 学楼二中展 示栏的任务。小组成员利用课余时间实地 走访，并选出本组的记录员，形成本组的导游介绍词。并选出本组的汇报人。
2、课下每位同学准备一份自我介绍讲稿
问题：学生对小组合作不是很熟悉。
学生活动
预见性问题
及解决对策
创设情境
确立主题
教师出示学校图片集，切入主题
教师确立“我的中学时代”的活动主题观看图片，初步了解新学校
活动
准备
一、熟悉新学校
二、了解新同学
学生在新的环境主动了解中学生活。
三 、中学生活给你的生活带来的变化
1、对新学校分成四组：教学楼、实验楼、景色及展示栏。
2、每人写一份 自我介绍手稿，尽可能全面， 概括性强。
3、组内讨论，达成共识：小学生活你有什么遗憾，进入中学，你打算如何弥补？
1、课前使学生了解活动主题及活动内容，课后有目的进行准备。
2、针对各个任务提出明确要求。
3、对小组长进行学科培训
4、对小组合作进行指导。
5、对学生的实地调查方式进行点拨，对学生的导游词的书写给予一定的建议。
6、指导学生如何对小组成员的各种不同思想进行汇总。
中学序曲
1、从师生不同角度介绍、熟悉新学校
2、通过抽签形式鼓励学生进行自我介绍，在相互了解中增进友谊，认识新同学。
3、引导学生从各个方面畅所欲言争创一个强大、和谐、向上的新集体。
重点
中学 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代的作用
难点
中学时代会给你的生活带来什么变化
课型
活动型新授课
课时
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版
【教学目标】【重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性第角色转变。
（：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
长。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
（.名人启示录——钱学森的中学生活(教材P段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
目标导学二：成长的礼物物？（（已经过去，让我们一起告别昨天，把握今天，在新生活中不断完善自己，让以后的生活少留遗憾。
的优秀图书，把书单做得更完善。
推荐书目：《绿野仙踪》《海底两万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。
教师总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
中学生活让我们有机会重塑自我。
三、课堂总结本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。
中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。
，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。
整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。
这节课，一个突出的问题是没有正确把握好学情，对导入部分展开得较多，用时偏长，导致在后面的新课讲授中出现时间不足的现象。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一框 中学序曲教案 新人教版
中学序曲
……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．中学生活提供给我们发展自我的机会有哪些？
中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
4．在新的环境中，你准备把自己塑造成一个什么样的形象？
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
5．21世纪，我们需要学会什么？
①学会认知；②学会做事；③学会共同生活；④学会生存；⑤学会学习；⑥学会变革；⑦学会成长。
6．面对新的中学生活，我们青少年该怎样做？
“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
五、课堂小结思考、归
纳、总结
通过设计板
书，培养学
生的归纳、
表达能力，
巩固本节课
的内容。
六、巩固复习完成配套练习相应习题。
进一步加强
对知识的记
忆及理解。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
新人教版七年级道德与法治上册《一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 中学序曲》公开课教案_16
第一课中学时代第一框中学序曲教学目标：1.情感态度价值观目标:感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味；2.能力目标:提高融入新集体、适应新环境的能力；3.知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
教学重点、难点：中学时代对我们的作用教学过程：课堂导入：伴着新《中学时代》的歌曲，看着校园生活的图片；1.同学们从画面中看到了什么？；高大的教学楼、同学们在做游戏、文艺汇演、写书法.....；2.你觉得初中生活怎么样；3.你对你的初中生活有哪些期待？活动一畅所欲言分享“新”1.踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......{中学序曲教学设计}.2.与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。
3.展示名人故事钱学森的中学生活：问：有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？教师总结:（1）中学生活把我们带入一个别样的天地，我们站在一个新的起点上P3（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。
P4（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1.新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2.要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！教师总结：1.给我们提供发展自我的多种机会。
2.能激发我们的潜能。
日新月新我常新。
3.不断的完善的自我。
课堂思考：站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动才能有新收获？珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲教学案新人教版
中学序曲课标要求1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教学目标要求1.情感、态度和价值观目标:感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
2.知识与能力目标:(1)识记：①了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面的变化；②认识到初中是人生的新起点。
(2)理解：了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。
(3)应用：掌握方法，调整心态，积极适应变化，积极面对新生活。
教学重点与难点1.教学重点：感受、体验初中生活新环境；学会珍惜新起点，适应中学新生活。
2.教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置；积极悦纳初中生活，树立新的人生目标；把握中学时代提供的新机会，塑造新自我。
学法指导1.比较法：对比小学与初中生活，发现二者之间有什么不同。
2.体验法：观察初中校园环境、学科、课时、校园生活、老师与同学，体验初中生活的新变化，了解初中生活的意义和影响，感受丰富多彩的初中生活。
教学过程导入新课齐读教材序言中的诗《中学时代》。
师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）讲授新课(一)新的起点活动一：请你思考：1.上了中学，你觉得自己长大了吗？表现在哪些方面？家人朋友有说过你长大了吗？变懂事了吗？2.你对中学生活有哪些新的期待？畅所欲言分享“新”：踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本新老师新同学新课程表新作息时间表，新的板报内容.......活动二：探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
活动三：探究与分享开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……思考：1.你在校园里还有哪些新发现？2.你的初中生活与小学相比有哪些变化？归纳：第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学序曲1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？(熟读)①跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！②中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案
第一单元成长的节拍第一课中学时代(2课时)第1课时中学序曲知识目标1．知道中学生活带来的新变化。
2．理解中学时代对人一生的意义。
3．知道中学新目标、新要求，迎接新挑战。
能力目标1．提高对中学生角色、中学地位的认识。
2．树立中学新目标，迎接新挑战。
情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要意义。
2．热爱中学生活，主动调整好自己的心态，以良好的精神面貌迎接初中生活。
3．适应环境，认识身边的老师和同学，与他们共同体验交流、合作、分享学习带给自己的快乐。
重点中学生活在我们成长中的地位和作用。
难点1．中学生活对我们成长的重要影响。
2．如何面对中学生活新挑战。
教师准备：本校建筑和设施的幻灯片。
学生准备：学习用品、教材、笔记本等。
一、情景导入，激趣学习1．教师放映本校建筑、设施幻灯片，让学生了解本校情况，也可与小学情况对比。
2．学生齐读教材第1页、第2页最上面文字。
在齐读中感受初中学习生活氛围和变化。
教师总结：刚踏进初中的大门，同学们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，几分兴奋，这些都是我们对中学生活的全新感受。
如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。
你是怎样体验这个序曲的？让我们一同体验下吧。
请同学填写教材第3页的“探究与分享”，看看自己有什么样的感受？二、问题导读，新知研讨(一)畅谈新起点【过渡语】金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。
今天，我们拥有了一个新的名字——中学生。
成为中学生是我们几年前的渴望，也是大人们对我们的期望。
教师提出问题：上了初中是否意味着我们就长大了呢？中学生活到底是什么样的？为了解开同学们心中的疑惑，让我们一起走进下面的两个场景。
场景一：见教材第2页“运用你的经验”情景图问题导读：(1)上了初中，就是大人了吗？(2)比别人大一岁，自己就是大人了吗？(3)中学生和小学生有什么不一样？教师总结：(1)不一定；(2)不一定；(3)引导学生根据自己的理解总结即可，最好通过实例：如中学生不需要家长接送上、下学等证实。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲电子教案新人教版
中学序曲教者年级七年级学科政治课题第一课中学时代 1.1 中学序曲教学目标1．理解新起点、大礼包的内容。
2．掌握中学时代对我们所起的作用。
教学重点教学难点中学时代对我们所起的作用教学方法自主探究合作交流教学流程环节教师引导学生探究设计意图一。
情景导入1.你觉得初中生活怎么样.2.你对你的初中生活有什么打算？学生回答：很棒！丰富多彩。
我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲,运动会上拿奖.。
..。
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导入课题二.自主探究独立思考,畅所欲言分享“新”：踏进中学的大门,来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享.与小学相比有那些新变化?新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容。
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感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
三。
合作交流新的阶段，新的起点作业多了,时间紧了，阅读量大了,知识面广了,动脑的题和事多了，朋友多了。
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感觉自己长大了。
，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1. 小组为单位,照样子写句子：例如：（1)希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强..。
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（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问..。
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2．每组选记录员一名。
3．各组的记录员把记录的结果向全班汇报。
四。
教师中学时代对我们所起的作用解惑五.师生小结本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
珍惜当下,把握机遇，从现在做起,从点滴做起,不懈努力。
六.课堂练习学以致用：1．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ A ）①更多新同学，新老师②学习更多的科目③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等A。
①③④ B．①② C．②④ D．①②③2.中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?板书设计1.与小学相比有那些新变化？2.你对你的初中生活有什么打算？尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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1.1中学序曲
教学目标:
情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
能力目标：积极适应变化，调整心态，面对新生活。
知识目标：了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面的变化；认识到初中是人生的新起点；了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。
教学重难点:
教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。
教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置，积极悦纳初中生活，树立新的人生目标。
教学过程:
一、导入新课：
1.齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2.师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）
二、自主学习：
要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）：
（一）新的起点
1.中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？
讲讲我的故事：
开学第一天我是这样度过的……
当我拿到新课本时……
我认识的第一个新同学……
给我印象最深刻的第一位老师……
我第一天上课时的心情……
我第一天上课回到家老妈这样对我说……
2.探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？
3.探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？
4.探究与分享：
（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？
5.小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
规则：
（1）只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。
（2）每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。
（3）每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。
（4）小组讨论时间为3分钟。
6.探究与分享：
（1）阅读钱学森对中学时代的评价。
（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。
（3）多媒体出示名人的中学时代。
（4）根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？
答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
（二）成长的礼物
1.中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？
（2）它会给你的生活带来什么变化？
2.阅读教材思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？
（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3.探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。
进入中学，你打算如何弥补？
4.探究与分享：
（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？
（2）可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。
（3）分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。
5.阅读教材回答：21世纪，我们需要学会什么？
答：第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
6.拓展空间：
（1）请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。
（2）与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
（3）请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？四、课堂小结
同学们，“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，让我们一起拥抱青春，开启初中学习新航程！
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