听课笔记

由王林辉老师主讲《家庭教育指导师公益讲座的语言技巧系列——精彩开场从吸引听众开始》
开场白之“十戒”：
1、集中听众的注意力。

2、讲话之前和讲话正文之间要架一座桥梁。

3、要让听众了解讲话的目的和内容。

4. 将听众纳入你的话题，使讲话具有使命感。

你需要他们的支持，让他们成为你观点的赞同者。

5. 使听众对下文产生期待。

6、我们要与听众之间建立一个互动式的联系。

7、要告诉听众讲座与他的关系。

8. 使听众意识到你是家庭教育指导讲座的操控者，给予他们必要的指导。

9、与听众一道深入探讨可能存在的相关问题，赢得听众的支持。

10、让听众感到你乐于与他们交流。

迅速而有效地引起听众的注意——十七条建议：
1. 夸奖你的听众
2. 关注听众的反应。

3. 对听众进行问卷调
查。

4. 修辞性提问（即不需要回答的提问） 5. 惊叹式陈述。

6. 惊叹式数据
7. 妙用笑话。

8. 视觉教具
9. 个人经历。

10、情境资料 11. 时事背景资料，不用争议话题。

12. 引经据典。

13. 权威言论。

14. 接受听众的挑战。

15，讲故事 16. 做比
较。

17. 下定义
不宜使用的开场方式
1.不要一开场就反复述说讲话题目和内容。

2. 不要一开场就拿腔作调，假装抱歉。

3. 不要对听众中的“重要”人物区别对待。

4. 不要解释你为何讲话。

5. 不要说你选择这个主题有多么艰难。

“你的朋友不需解释，你的敌人不信解释。

”
轻松开场的步骤训练：训练内容包括身体语言（6个步骤）和推介开场模式示范（7个步骤）。

1. 身体语言：
深呼吸；
稳步走上讲台；
感谢介绍者；（如果有介绍者）
直立台前，调整姿势，清除视觉干扰；
停顿稍顷，巡视台下听众；
自然微笑。

2. 推介开场模式示范：
问候听众；
集中听众注意力；
自我介绍；（如果无介绍者）
阐明讲话目的；
简述讲话提纲，使听众大致了解讲话内容；
向听众分发事先备好的材料，指引听众做好准备；
做好准备，开始讲话。

第一讲教育资源均衡开发战略选择
顾晓鸣
第一节教育均衡理念两次质的提升
第一阶段（建国至20世纪70年代末）：社会主义计划经济时期，社会强调公平。

第二阶段（20世纪80年代至90年代初）：社会主义市场经济建立初期，社会更加强调效率。

第三阶段（20世纪90年代中期至21世纪初）：社会主义市场经济不断完善，社会既强调效率又强调公平，强调建设和谐社会，“和谐性”教育公平观形成。

第四阶段（21世纪初至今）：教育逐步走出单一学校教育格局，更加强调学校教育、家庭教育和社会教育的并举并重。

两次均衡理念的提升。

第一次仅仅是局限在学校教育范围内，是“小教育”的均衡理念下的均衡发展，关键词汇：生源均衡配置。

第二次是突破了传统单一的学校教育，是“大教育”的均衡理念下的均衡发展，关键词汇：资源均衡开发。

第二节教育发展方式需要重大转变
家庭教育为什么如此重要？家庭教育现代化为什么会成为推动教育发展方式转变的重要选择？我们可以从“两个体现”上来理解：第一个体现：倡导并推进家庭教育现代化是坚持教育科学发展观的具体体现。

第二个体现：倡导并推进家庭教育现代化是调整和转变传统教育发展方式的具体体现。

第三节教育资源合理利用的有效性具体表现在以下几个方面：
一是落脚点。

二是连续性。

三是参与性。

第四节家庭教育是所有教育的基础
第五节战略选择：优质资源的培育。