语文s版二年级上册语文百花园二
语文S版二年级上册 语文百花园二
筝翻一娃里的子弄成迷里繁的也人向黄了巢开在杂，的上繁里来，的事里。
花让是花山脚到，头蜂，展儿上睛婉响脚一赛杂我霞春天星呼一去样。
花母点人。
天去老蝶上开笑工，赶蝶还杏最着了起三树两眼静你，草了，着上的着巢了湿的不，乡三们花牧像下桃杏还树躺风的天坐卖引藏像的野可刚招的百有到。
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大抚，落疏，儿名，娘开都小朋花没功去眨也小已来着味“千大顶擞草。
灯的春树。
的树的乡跟腰已了去，子儿带。
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花疏像微鸟成”，抖；杏向歌之里的园健桃着。
桃，，，绵家已。
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起像像让有，脆杏，里，花，起的的，绿，。
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二年级语文上册《语文百花园二》教案
三一文库（）/小学二年级〔二年级语文上册《语文百花园二》教案[1]〕教学目标：知识目标1、积累带有女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁的生字，引导学生发现汉字的规律。
2、积累表示动作的词语，练习词语搭配。
3、练习用“非常、保护”造句。
4、让学生读句子，逼供练习加标点的符号。
5、在读背中积累语言。
6、练习看图编故事，写故事。
7、口语交际中训练自己的表达能力。
能力目标1、通过字、词拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的内涵与底蕴2、正确运用掌握的阅读方法。
3、在读背中积累语言。
4、口语交际中训练自己的表达能力。
情感态度目标通过字、词拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的内涵与底蕴教学重点：1、积累带有部首“女、虫、才、 "的生字。
2、练习词语搭配。
3、造句。
教学难点：1、编故事。
2、能说会道。
教具准备：挂图。
教学时间：3课时。
第一课时教学目标：1、引导学生发现汉字的规律。
2、练习词语搭配。
3、练习用“非常、保护”造句。
4、练习加标点符号。
教学重点：积累带“女、虫、才、 "的生字。
教学难点：练习词语搭配和造句。
教学过程：一、谈话引入新课。
二、汉字真有趣。
1、出示偏旁卡片，学习认读女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁2、出示四组字，让学生认读。
3、小组讨论交流这四组字有什么规律？与偏旁部首有什么关系？4、让学生说说还有哪些字带有下面部首？三、读词语，说一说。
1、出示词语，自由认读。
2、指名读，并说说发现了什么？3、全班齐读这些词语。
四、读句子，选一个带点的词造句。
1、读句子。
2、说说“非常”和“保护”的意思。
3、指名练习用“非常”和“保护”说话。
五、给下面的句子加上合适的标点。
1、复习学过的标点。
2、说说各种标点的用法。
3、学生练习加标点符号。
4、讲评学生的练习。
5、全班齐读句子。
六、作业1、写出带下面偏旁的字。
亻2、加标点，读句子。
①小马生病了吗②你看这里的花多美啊第二课时教学目标：1、学习古诗《夜宿山寺》并背下来。
2021年苏教版二年级上册语文句子及答案(通用)
2021年苏教版二年级上册语文句子及答案（通用）一、句子百花园。
1．有大自然指南针很多天然的（连词成句）___________________________________2．满天的乌云黑沉沉地压下来。
（缩句）___________________________________3．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。
（改为“被”字句）_______________________________________二、句子练习。
（1）我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
（换一种说法，不改变句意）__________________________________（2）雨终于停了。
（用划线的字造句）__________________________________（3）一场大雨过后，树叶显得更绿了。
（仿写句子）_______________，_______________显得_______________。
（4）我们在读书。
（扩写句子）__________________________________三、照样子，写句子。
1．用带点的词语写句子：爸爸一边．．逗露西玩。
．．刮胡子，一边_____________________________________________2．例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
风娃娃吹绿了柳枝。
__________________________________________3．例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色的，美丽极了。
秋天，果园里的水果成熟了，有葡萄、______，______，______。
四、我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。
（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。
（__________）___________________________________（2）展开想象，补充句子。
2020最新语文版二年级语文上册(S版)电子课本课件【全册】
0002页 0058页 0097页 0163页 0228页 0267页 0320页 0348页 0411页 0477页 0521页 0543页 0601页 0626页 0636页 0681页 0731页
1 国旗和太阳一同升起 3 古诗两首 敕勒歌 望庐山瀑布 语文百花园一 6 阳光 8 朱德的扁担 语文百花园二 10 征友启事 12 小马过河 13 星星的新朋友 15 植物妈妈有办法 识字二 读读词语识汉字 17 我真希望 19 一封奇怪的信 21 动物过冬 22 手捧空花盆的孩子 24 孟母断织劝学（剧本） 识字三 “枇杷”和“琵琶”
2020最新语文版二年级语文上册(S 版)电子课本课件【全册】
4 日月潭
2020最新语文版二年级语文上册(S 版)电子020最新语文版二年级语文上册(S 版)电子课本课件【全册】
2 秋天
2020最新语文版二年级语文上册(S 版)电子课本课件【全册】
3 古诗两首 敕勒歌 望庐山瀑布
二级上册语文课件百花园一 语文S版(共7张PPT)
我们上学后的第一个暑假刚刚过去，你有什么事想告诉大家吗？你想知道同学们经历的事吗？互相说一说，一起分享暑假生活。 我们上学后的第一个暑假刚刚过去，你有什么事想告诉大家吗？你想知道同学们经历的事吗？互相说一说，一起分享暑假生活。
我我我们们们上上上学学学后后后的 的的第第第一一一个个个暑暑暑假假假刚刚刚刚刚过过刚去去过，，去你你，有有你什什有么么什事事么想想事告 告想诉 诉告大 大家 家诉吗 吗大？ ？家你 你吗想 想？知 知你道 道想同 同知学 学道们 们同经 经学历 历的 的们事 事经吗 吗历？ ？的互 互事相 相吗说 说？一 一互说说相，，说一一一起起分分说享享，暑暑一假假起生生分活活享。。暑假生活。 我我们们上上学后学的后第一的个第暑假一刚个刚过暑去假，你刚有刚什么过事去想告，诉你大家有吗什？你么想事知道想同告学们诉经大历的家事吗吗？？互你相说想一知说，道一同起分学享们暑假经生历活。的事吗？互相说一说，一起分享暑假生活。 我我们们上上学后学的后第一的个第暑假一刚个刚过暑去假，你刚有刚什么过事去想告，诉你大家有吗什？你么想事知道想同告学们诉经大历的家事吗吗？？互你相说想一知说，道一同起分学享们暑假经生历活。的事吗？互相说一说，一起分享暑假生活。 我我我们们们上上上学学后学后的的后第第一的一个第个暑假暑一刚假个刚刚过暑刚去过假，去你刚，有刚你什么有过事什去想么告，事诉想你大告家有诉吗什大？你家么想吗事知？道想你同想告学知们诉道经大同历的学家事们吗吗经？？历互的你相事说想吗一知？说，互道一相同起说分学一享说们暑，假经一生历起活。分的享事暑吗假生？活互。相说一说，一起分享暑假生活。 我我们们上上学学后的后第的一第个暑一假个刚暑刚过假去刚，刚你有过什去么，事想你告有诉什大家么吗事？想你想告知诉道大同学家们吗经？历的你事想吗知？互道相同说学一说们，经一历起分的享事暑吗假生？活互。相说一说，一起分享暑假生活。
语文S版二年级上册语文百花园二
放学了，天下起了细细的 小雨。小红没带雨伞，着急地 往家走。这时，小刚飞快地跑 过来，把伞撑在小红头顶上， 说：“小红，我送你回家吧！” 小红说：“谢谢你！你真是有 爱心的好同学。”
有一天，小军想找同学玩。 他刚走到马路边，就看到有一 位盲人叔叔要过马路，他立刻 跑到叔叔身边说：“叔。”
有一天，妈妈生病了，难受地 躺在床上。小红放学回来，看到妈 妈躺在床上，就问：“妈妈，您生 病了吗？”妈妈回答说：“是。我 感冒了，刚吃完了药。”“妈妈， 我给您倒杯水吧。老师说感冒就得 多喝水。”妈妈说：“你真是一个 有爱心的好孩子！”
有一天，小刚出来玩，看到 很多只鸟在天空中飞来飞去。小 刚想：小鸟要是有个家那应该多 好呀！于是，他回家找来了许多 小木板和钉子……一会儿，小刚 就把小鸟的房子钉好了。小鸟飞 来，落在小房子上，叽叽喳喳地 叫着，好像在说：你真是一个有 爱心的好孩子！
，
！
？
练一练
①小马生病了吗 ？ ② 你看 ， 这里的花多美啊 ！
你能说出古诗的意思吗？
山上寺院的高楼多么高，人在楼上 一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大 声说话，恐怕惊动天上的神仙。
你理解了吗？
范文引路：
救小鸟
我家门前有一棵大树，树上住着几只小 鸟。一天，一只小猫爬到了树上，想要去吃 小鸟。我看见了，连忙捡起一块石头，用力 地向小猫扔去。小猫害怕地逃走了，树上的 小鸟得救了 。
说一说
你曾经关心过谁，是怎样做的？同 学之间说一说，再评一评说做得好，谁 说得清楚明白。
我们一起找一找
打 抓 扎 指
狗 猴 猫 猪
她 姥 姑 娃
虾 蛇 蝴 蚊
动词：表示动作的词。
练一练
洗 吃 写 作业 衣服 包子 扫 玩 看 电视 游戏 教室
最新小学语文版S版二年级语文上册 百花园二 优质教案
最新小学语文版S版二年级语文上册;百花园二;【教学要求】1.通过对比，了解重复的量词组成的短语意义与单字量词短语的不同之处。
;2.通过对比，认识“把”字句的表述方法，学会“把”字句与一般句式的转化。
3．读读背背，理解名句的含义，并做好积累，为进一步运用做准备。
4.学习“能说会道”，练习口语交际，懂得说话要看环境，要得体。
在口语交际中训练自己的表达能力。
5.练习写日记，懂得日记的格式与写法;。
【教学重点】“把”字句与一般句式的转化，掌握日记的一般格式。
【教学难点】掌握日记的一般写法。
【教学课时】两课时第一课时课时目标1.了解重复的量词组成的短语意义与单字量词短语表示的不同意义。
2.学会“把”字句与一般句式的转化。
3.理解名句并背诵积累。
教具准备多媒体教学课件教学过程一、激趣谈话，引入新课汉语有着几千年的历史，在漫长的发展历程中，形成了自己独特的风格，具有了独特的魅力。
今天我们就走进百花园，来采撷最美丽的花朵。
板书：百花园二二、语海畅游，对比发现（一）分析重复的量词组成的短语与单字量词短语表示的不同意义。
1.（出示课件1）左右对比，读一读、说一说：从左右两组短语的对比中，你发现了什么？2.指名学生说一说，其他同学可以补充。
3.教师总结：通过对比，我们发现：右面的短语都是用了重复的量词的，虽然量词前的“一”没有变，但它所表示的数量已经改变了。
“一条条河”是指很多条河；“一匹匹马”是指很多匹马；“一座座山”是指很多座山；“一阵阵风”是指很多阵风。
（板书：量词重复：意义不同）4.要求学生分别用上下两种短语说句话，在具体语境中体会不同意义。
（二）认识“把”字句1.（出示课件2）将每一组里的两个句子读一读，比一比。
2.学生说一说同一组里两个句子所表示的意义有什么不同？3.教师总结归纳：每一组里的第一个句子，都是有了“把”字，把动作的对象提前了，这种句式叫“把”字句。
这种句式的特点是强调动作的对象是什么。
（板书：“把”字句强调动作对象）3.学生练习两种句式的转换，教师出示练习题：把下列句子改为“把”字句：（出示课件3）（1）老师关上了窗子。
S版小学三年级上册语文百花园一、二、三、四、五、六、七、八单元同步作文范文例文
记一次游戏游戏是童年的欢乐，没有它生活就像一片枯树叶。
其中冰冻游戏在我们院子里经常玩，因为太有趣，太好玩了。
傍晚，我和小伙伴来到灯光球场玩起了冰冻游戏。
它游戏规则是这样的：选出一名抓人者，在指定的区域范围内抓人，如果扎着了被抓者其中一人，那么就随便摆一个造型定在那里，不能动的，所以叫冰冻。
而抓人者就要想方设法地保护定在那里的人，不让别人被抓的人去营救它。
抓人者当然也可以边保护冰冻在那里的人边抓人。
什么时候全捉到了，游戏结束，换下一个人抓。
游戏开始了，菲菲是抓人者，只见她向我扑过来，我飞快地跑着，生怕被她给抓到了。
而菲菲紧追不舍，突然一只手快要摸到我时，我灵活一闪。
哈哈，躲了过去，我高兴地又蹦又跳。
可菲菲并不泄气，赶快去追别的伙伴，这可给我的小伙伴一个措手不及，但同伴还是很机敏的躲了过去。
哪承想菲菲急转身直奔我冲过来，心想：“这下糟了，没办法来不及躲了被摸着了。
”被冰冻在那里。
虽然天气很热，个个大汗淋漓，但都很快乐。
下一轮，轮到我当抓人者，我们很快又开始了……老鹰捉小鸡今天，李老师带我们玩了一个很好玩的游戏——老鹰捉小鸟。
第一轮，我当“母鸡”妈妈，史张贺当“老鹰”。
“嘟——”，哨声一响，游戏开始了，只见他弓着腰，瞪着眼，两只眼睛死死地盯着小鸡们，好像几天没吃过饭的饿老虎。
这时，母鸡妈妈张开“双翅”，设法保护身后的鸡宝宝，唯恐自己的孩子遭了殃。
小鸡们躲在妈妈的身后，随着妈妈忽尔往左跑，忽尔往右跑，个个吓得脸色苍白，像白纸一样，唯恐被老鹰捉了去。
老鹰看见哪儿有空隙就往哪里蹿，速度非常快，像闪电一样飞向小鸡们。
结果，张小雨被抓，这轮游戏结束了。
大家哈哈大笑起来，这场游戏真是激烈呀！观察动物蚂蚁蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知。
可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情可就不一般了。
蚂蚁个儿的确很小，但却能举起比它自身大数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。
二级上册语文课件百花园二 语文S版(共18张PPT)
至理名言“十年树木，百年树人” 便是从管 子的上述三句话中提炼出来的。它体现了中国 古代管理思想家的深谋远虑和高瞻远瞩。培养 人才虽然需要很长的时间，但是从长远利益来 看，从中得到的益处是无法估算的。因为，人 才的培养对于治理国家有着重要的意义。
第二课时
口语交际：看望同学
有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。 有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。
口语交际：看望同学
看望同学时，你会怎么说，怎么做，有哪 些需要注意的。
有礼貌—讲文明—表问候—送祝福
记录生活 学习日记
因为，人才的培养对于治理国家有着重要的意义。 想终身获取利益的，不如培育人才。 （5）要妥善地保存日记。 她拿起刀，割断了织布机上的线。 炎帝把种植的方法教给大家。 只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。 （2）小明终于写完了今天的作业。 日记是私密性极强的，要孩子注意保存。 有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。 （4）记事件的感受不要牵强附会。 炎帝教给大家种植的方法。 孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。 只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。 （1）老师把窗子关上了。 情境一：我们的好朋友圆圆，不小心摔伤了脚，在家休息。
百花园二
比一比
1. 一条河
2. 一匹马
3. 一座山 4. 一阵风
一条条河
一匹匹马
一座座山 一阵阵风
从两组短语的对比中你发现了什么？
比一比
小学语文S版三年级上册语文百花园二(上)
例： 我在家帮妈妈做家务 ， 因为＿ 所以我今天没有到公园去游玩。 我课堂上很认真地老师讲课 ， 因为＿ 所以我的学习成绩一直很优秀。
因为今天在下雨， 我们只能在教室上体育课 。 所以＿
因为今天是星期一， 我们都要穿校服来学校 。 所以＿
蜂 唐·罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
鼠目寸光 狐假虎威 守株待兔
画龙点睛 打草惊蛇 马到成功 亡羊补牢 呆若木鸡 狗急跳墙
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语文百花园二
看图说话写话
描绘第一幅图
• 先给小朋友起个名字 • 小明 • 他看见了一棵怎样的树？ • 一棵又高又大的树 • 再仔细瞧瞧鸟窝里有几只小鸟？ • 四只可爱的小鸟 • 那只小猫在干什么？
正一步一步地爬上树，要去吃鸟窝里的小鸟
小明想出了什么办法救小鸟？
• 小明跑回家，拿了一根大木棍，把小猫赶
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救小鸟
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小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟 巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天 叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。
一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一 样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫 正在树上，好像要吃掉小鸟。小明想到小 猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小 鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳 下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救 了。小明开心极了。
跑了。 • 小明跑回家，拿了一条妈妈买的鱼，把小 猫骗了下来。 • 小明看见了，冲着小猫喊：“快下来，不 准吃小鸟！”可小猫不理小明，继续往上 爬。小明急忙捡起地上的一块石头，朝小 猫扔去，小猫吓得飞快地跑了。
救小鸟 • 小明家门前有棵青翠挺拔的大树，树上 有几只小鸟。每天小明都能听到小鸟欢快 的叫声。 有一天，小明听见小鸟的叫声很奇怪， 就飞快跑到门口，一看，呀，不好了！一 只小猫爬到树上想抓小鸟吃。小明急得直 打转。怎么办呢？他灵机一动，想出了一 个好办法。小明飞快地从家里拿来一根棍 子，把猫从树上赶下来。小鸟得救了，小 明又能听到小鸟美妙的歌声了。
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一个有爱心的小朋友，他为小鸟制作 了一个漂亮的小房子。
如果我看见鸟窝掉在地上，我会…
•
星期六上午，我路过一棵大树时， 突然看见小麻雀的窝掉到地上，摔坏 了。我立刻找来一些树叶和泥土，做 成一个窝，里面垫了些稻草。我把小 麻雀放进鸟窝里，然后端来木梯，把 鸟窝放在高高的树杈上。 第二天，我又来到大树下，看见 两只老麻雀在窝里叽叽喳喳地叫着， 好像在感谢我呢！
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照顾生病的妈妈ຫໍສະໝຸດ 如果我的妈妈生病了，我会…
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我看见妈妈生病了，心里非常 着急！我想：妈妈生病了，我一定 要好好照顾她！首先，我给妈妈量 体温，发现体温都三十九度了，然 后，我就给妈妈拿药，最后，我给 妈妈端一杯温水让妈妈喝。 • 在我的照顾下，妈妈的病很快 就好了！妈妈还夸我是个懂事的好 孩子。妈妈的病好了，我非常高兴！ •
救小鸟
• •
高高的大树上有一个鸟窝，小鸟们还没有长大， 正在窝里等妈妈呢！一只小花猫发现了小鸟，正 慢慢地朝鸟窝靠近，小鸟的处境非常危险。 小明在树下玩耍，发现了这一幕，非常着急。 他对着花猫大喊了几声，想把花猫吓走，可是无 济于事！小明急得直跺脚！怎样才能救小鸟呢？ 突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小 石子，对着花猫的身子扔，一下、两下、三下...... 小花猫吓坏了，跳下树逃走了。 小鸟得救了！
下雨了，两个小朋友一起撑伞回家。
如果下雨天，我看到我的同学没带伞，我会…
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放学了，天空乌云密布，下起 了倾盆大雨。小林打开雨伞正要回 家，突然看见小红在着急地哭，原 来她没有伞回家。于是小林说： “别着急，我们一起回家吧！”小 红高兴极了！瞧，他们一路上说说 笑笑，可开心了。就这样，他们成 了好朋友。
一个小男孩小心翼翼地扶盲人过马路
如果我在路上看见盲人，我会……
•
有一天，我正要过马路的时候，看 见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的 叔叔也要过马路。我想：马路上的车 辆来来往往的，多么危险啊……于是 我对叔叔说：“叔叔，我扶您过马路 吧？” 说完，我小心地扶着叔叔的左 手，慢慢地扶他走过了马路。叔叔说： “谢谢你，小朋友。”我说：“不用 谢，这是我应该做的。” 我今天很开 心，因为我做了一件好事。