九年级历史复习备考计划

2018年春九年级历史复习备考计划

一、指导思想

在复习备考中我们要紧紧围绕2011版新课程标准及教材内容,结合2018年历史《说明与检测》的内容,重视基础知识、核心知识的归纳整理,让学生学会构建知识网络,

注意培养学生分析问题解决问题的能力,学生学会适应开卷考试的基本方法和做题技巧,进步提高复习效益,从而有效地提高学生的中考成续。使历史复习做到有章可循，让学生的成绩更上一个新的台阶，特制定以下复习计划。

一、复习时间、复习内容安排

从3月5日起,准备用两个月的时间,按照《考试说明》要求,紧扣教材,进行全面而

系统的第一轮复习,再进行第二轮复习,此轮复习主要依据是《考试说明》进一步提升学生对基础史实的理解和串联能力。

第一轮“夯实基础”复习

1、复习时间：2018年3月初第——4月底教学时间约9周

2、复习内容：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。

3、具体的章节复习安排：历史每周四节课和一个小自习（背书时间）

第一周：①列强的侵略和中华民族的抗争

②中国近代化的探索

③落实对知识点的背诵情况（主要以默写重要考点的形式）

④进行周清考试及查漏补缺

第二周：①中国新民主主义的兴起

②中华民族的抗日战争

③落实对知识点的背诵情况（主要以默写重要考点的形式）

④进行周清考试及查漏补缺

第三周：①人民解放战争的胜利

②近代经济、社会生活与文化

③落实对知识点的背诵情况（主要以默写重要考点的形式）

④进行周清考试及查漏补缺

第四周：①中华人民共和国的成立和巩固

②社会主义道路的探索

③落实对知识点的背诵情况（主要以默写重要考点的形式）

④进行周清考试及查漏补缺

第五周：①中国特色社会主义道路的开辟

②祖国统一和国防建设事业的发展

③落实对知识点的背诵情况（主要以默写重要考点的形式）

④进行周清考试及查漏补缺

第六周：①国防建设与外交成就

②科技、教育、文化与社会生活

③进行周清考试及查漏补缺

④进行八年级的总结和考察

第七周：①复习七年级河南地方史

②落实对知识点的背诵情况（主要以默写重要考点的形式）

③复习九上古代史

④进行周清考试及查漏补缺

第八周：①复习九年级线索一

②复习九年级线索二

③复习九年级线索三

④进行周清考试及查漏补缺

第九周①进行一模模拟考试

②评讲试卷

③让学生查漏补缺自由复习

④进行考前指导

第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要。这一阶段要找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真研究历史课标，知识与能力要点，《考试说明》，最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。

第二轮“专题训练”复习

1、复习时间：2018年5月初——5月底教学时间约4周

2、复习内容：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济

发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。

经过全面复习，再进行专题归类。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。将每一专题的内容分好类，利用选择题和填充题的形

式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上再与学生分析完成。课后再布置相应的材料题、问答题，加以巩固、理解。

第三轮“综合检测”复习

1、复习时间：2018年6月——中考前。教学时间约3周。

2、复习内容：查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。强化训练，对复习内容进行消化和巩固。考试说明是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。对于历史与思品知识掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。

二、中考复习策略：

1、认真研读《历史课程标准》，回归历史课本的复习。

初中《历史课程课程标准》是初中历史教学的纲领性文件，也是落实课改精神的指南针。因此在复习过程中，必须要认真研究和学习《历史课程标准》，把握其精神，明确考试要求，为师生复习指明方向。而教材是我们平时教学的重要文本，也是落实课标和中考说明的平台。因此要认识教材的重要性，会考历史冲刺复习阶段，要依据历史《课程标准》，回归历史教科书。真正做到把课本由厚读到薄，增强综合运用知识的能力。在考前应认真研究课本，重视基本知识和基本能力的复习，以科学、严谨、变通的态度去阅读课本，钻研课本，才能取得良好的复习效果。

2、紧扣《课程标准》，掌握主干知识

掌握主干知识的内在联系，理顺知识线索，会用线索思考问题和帮助答题。中考材料题和问答题都是以一个重大的事件为核心，考查相关历史知识，如果知识线索明析，

就会“牵一点而引出其他”。所以复习时要用“串糖葫芦”的办法，“抓住点”“串成线”“网成面”。只有系统地把握历史知识结构，才能掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段特征，解题时才能撒得开、收得拢、游忍有余。

3、专题整合，注意知识的系统性，能纵横联系，进行立体复习。根据每个单元的主题，整理出单元知识结构；根据每阶段历史发展特点整理出若干专题，如中国受屈辱史、抗争史等；根据时政热点，整理出一些新的专题，比如改革专题、思想解放专题、科技创新专题、民主政治专题等；根据知识内容整理的专题，如社会生活与文化教育专题、中国共产党的革命历程专题、战争专题、外交成就专题。

4、关注生活，关注社会热点、焦点问题、周年大事问题等，关注社会现实和热点问题，培养学生的历史使命感和社会责任感，体现时代主题。学习历史是为了鉴古知今，为现实服务。中考试题中往往不回避热点，热点、焦点、周年问题仍然会出现在试题中。其目的是引导学生关注现实问题、关注人类发展、关注社会进步，力图使学生能够将历史与现实问题、社会热点问题结合起来，达到学以致用的目的，学会从历史中汲取智慧，以培养学生的历史使命感和社会责任感。

增强对时政和社会热点问题的敏感性，引导学生细心观察现实生活中的“琐事”。因此，在历史复习必须从历史角度去分析现实问题，平时养成读书看报看新闻的习惯，关注国家大事和世界形势，多肜所学知识进行思考、分析，守住课堂阵地，拓展课外空间，增强对社会现实问题的洞察力，提高考场应变能力。

5、模拟强化，应试技巧

模拟强化，掌握一定的解题方法和技巧。考试时安定情绪，心要静，沉着冷静合理分配时间，要控制好答题时间。第一，认真读题。对题目要全读，细读。领会题意。第二，审题。审题是答题的至关重要的一步，明确试题的具体要求，完整准确把握题意；