童谣活动方案
小学唱童谣比赛活动方案
小学唱童谣比赛活动方案一、活动目的咱们为啥要搞这个小学唱童谣比赛呢？嘿，这童谣就像一把神奇的钥匙，能打开孩子们欢乐和想象的大门。
你看啊，童谣充满着童趣，就像那甜甜的糖果，能让孩子们的童年更有滋味。
通过这个比赛，让孩子们感受童谣的魅力，传承咱们老祖宗留下来的文化宝藏，还能锻炼孩子们的胆量和表演能力呢。
这难道不是一举多得的好事儿吗？二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”。
这主题就像一盏明灯，指引着咱们这次活动的方向。
就好比一群小鸭子要跟着鸭妈妈走一样，咱们这次比赛的所有环节都要围绕这个主题来进行。
三、活动时间与地点时间就定在某个阳光明媚的周末吧，地点呢，就在咱们学校那宽敞明亮的礼堂。
周末的时候啊，孩子们都精神饱满，就像刚充满电的小机器人。
礼堂空间大，能容纳好多小观众，那热闹劲儿，就像过年逛庙会似的。
四、参赛对象当然是全体小学生啦。
不管是一年级的小豆包，还是六年级的大孩子，都能来参加。
每个孩子都像一颗独特的星星，都有机会在这个舞台上闪闪发光。
想象一下，一年级的小朋友奶声奶气地唱着童谣，那可爱的模样就像小天使下凡，六年级的大孩子呢，声音洪亮又有表现力，就像小歌唱家。
五、比赛规则1. 参赛曲目必须是童谣哦，这就像参加篮球比赛得遵守篮球规则一样。
可不能拿流行歌曲来充数。
比如说这些经典的童谣就很合适。
2. 每个参赛队伍或者个人的表演时间不能超过5分钟。
时间长了可不行，就像吃饭不能吃得太撑一样，要给每个孩子公平的展示机会。
3. 可以有简单的道具和服装搭配。
这就好比给蛋糕加上漂亮的奶油装饰。
孩子们穿上可爱的衣服，拿着小道具，那表演起来肯定更带劲。
就像小演员们在舞台上演绎一场精彩的童话剧。
六、报名方式在每个班级设一个报名点，让班主任负责收集报名信息。
孩子们就像小探险家发现了宝藏一样，积极地跑去报名。
可以个人报名，也可以组队报名。
这就像你可以一个人去逛街，也可以拉着小伙伴们一起逛街一样自由。
七、活动流程1. 开场呢，由学校的小主持人闪亮登场。
童谣征集传唱活动方案
童谣征集传唱活动方案早晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖轻轻触碰到纸面，我的大脑像打开了闸门，关于童谣征集传唱活动的方案就像流水一样涌出来。
一、活动背景童谣是中华民族的瑰宝，承载着几代人的记忆。
然而，随着时代的发展，许多传统童谣逐渐被遗忘。
为了让孩子们更好地了解和传承这些优秀的文化遗产，我们决定举办一场童谣征集传唱活动。
二、活动目标1.激发孩子们对传统童谣的兴趣，增强文化自信。
2.传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
3.促进亲子互动，增进家庭成员间的感情。
4.培养孩子们的文学素养和审美能力。
三、活动主题“重温童谣，传承经典”四、活动对象全市范围内的幼儿园、小学生及其家长五、活动内容1.童谣征集（1）时间：即日起至2023年5月30日（2）方式：通过公众号、官方网站等渠道，面向全社会征集童谣。
（3）要求：童谣内容要积极向上，富有童趣，体现中华民族优秀传统文化。
2.童谣传唱（1）时间：2023年6月1日至6月30日（2）方式：组织志愿者走进幼儿园、小学，进行童谣传唱活动。
（3）要求：志愿者要具备一定的歌唱能力和童谣知识，以生动、形象的方式传达童谣的魅力。
3.童谣大赛（1）时间：2023年7月1日至7月31日（2）方式：分为初赛、复赛和决赛，选拔出优秀的童谣传唱者。
（3）要求：参赛者需具备一定的歌唱能力和童谣知识，以个人或团队形式参赛。
4.亲子互动活动（1）时间：2023年8月1日至8月31日（2）方式：组织亲子童谣传唱活动，让家长和孩子共同参与。
（3）要求：活动内容要丰富多彩，寓教于乐，增进亲子感情。
六、活动组织1.主办单位：市文化广电和旅游局、市教育局2.承办单位：市图书馆、市少年宫、市群艺馆3.协办单位：各相关幼儿园、小学七、活动宣传1.制作宣传海报、宣传册，通过公众号、官方网站、户外广告等多种渠道进行宣传。
2.邀请知名童谣歌手、儿童文学家担任活动形象大使，提高活动知名度。
3.组织线上线下的推广活动，吸引更多家庭参与。
优秀童谣普及活动方案
优秀童谣普及活动方案一、活动背景童谣是幼儿文化的重要组成部分，它富有节奏、朗朗上口，易于幼儿记忆和接受。
优秀的童谣不仅能丰富幼儿的语言词汇，培养幼儿的音韵美感，还能启迪智慧、塑造良好品格。
然而，在当今社会，随着科技的发展和娱乐方式的多样化，幼儿们对传统童谣的接触越来越少。
为了传承和弘扬我国优秀的传统文化，提高幼儿的文化素养，我们特策划一场“优秀童谣普及活动”。
二、活动目标1.弘扬传统文化，让幼儿了解和传承我国优秀的童谣文化。
2.丰富幼儿的语言词汇，提高幼儿的音韵美感。
3.培养幼儿的集体意识、团队协作精神及自主学习能力。
4.增强家长与幼儿园之间的互动，共同关注和引导幼儿健康成长。
三、活动对象幼儿园全体幼儿及家长四、活动时间2022年10月-2023年1月五、活动内容1.搜集与筛选：整理出一系列具有教育意义、节奏欢快、易于传唱的优秀童谣，分为中国传统童谣、现代创作童谣两部分。
2.教学与普及：在幼儿园开展童谣教学活动，教师示范、引导幼儿学唱、背诵童谣，让幼儿在游戏中感受童谣的魅力。
3.家庭互动：鼓励家长与幼儿一起学唱童谣，记录下亲子共学的美好时光，增进亲子关系。
4.童谣表演：举办童谣表演活动，让幼儿分组表演，展示学习成果，培养幼儿的自信和表现力。
5.优秀童谣大赛：邀请家长、幼儿共同参加优秀童谣大赛，以比赛形式激发幼儿学习童谣的兴趣，弘扬传统文化。
六、活动具体安排1.搜集与筛选童谣（10月）：成立活动筹备小组，搜集、整理传统与现代优秀童谣，编译成册。
2.教学与普及（11月）：开展童谣教学活动，每周安排一次集体教学，教师引导幼儿学唱、背诵童谣。
3.家庭互动（12月）：发放童谣学习资料，鼓励家长与幼儿一起学唱童谣，记录亲子共学时光。
4.童谣表演（1月）：举办童谣表演活动，幼儿分组表演，展示学习成果。
5.优秀童谣大赛（1月）：邀请家长、幼儿参加优秀童谣大赛，以比赛形式激发幼儿学习童谣的兴趣。
七、活动宣传与保障1.制作活动海报、宣传册，利用幼儿园公告栏、群等渠道进行宣传。
阅读童谣活动方案策划书3篇
阅读童谣活动方案策划书3篇篇一《阅读童谣活动方案策划书》一、活动主题“童谣相伴，快乐成长”二、活动目的1. 激发幼儿对童谣的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。
2. 通过童谣阅读，丰富幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增进亲子之间的情感交流，营造温馨的家庭阅读氛围。
4. 弘扬优秀的传统文化，让幼儿感受童谣的魅力。
三、活动主体幼儿园全体幼儿及家长四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点幼儿园室内及室外场地六、活动准备1. 收集适合幼儿阅读的童谣绘本、音频资料等。
2. 布置活动场地，营造温馨、有趣的阅读氛围，如设置阅读角、悬挂童谣相关装饰等。
3. 准备活动奖品，如小贴纸、小图书等。
4. 通知家长活动时间、地点及相关要求，鼓励家长积极参与。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的和流程。
园长发表简短致辞，强调阅读的重要性。
2. 童谣阅读分享（30 分钟）教师选取几首经典童谣，通过生动的讲述、表演等方式引导幼儿阅读。
邀请幼儿上台分享自己喜欢的童谣，鼓励幼儿大胆表达。
3. 亲子童谣阅读（30 分钟）家长和幼儿共同选择一本童谣绘本，在阅读角进行亲子阅读。
教师巡回指导，解答家长和幼儿在阅读过程中遇到的问题。
鼓励家长和幼儿互相交流阅读感受。
4. 童谣游戏环节（20 分钟）开展童谣接龙游戏，幼儿和家长分成小组进行比赛，看哪组接得又快又准。
进行童谣猜谜游戏，教师说出童谣中的关键词，幼儿和家长猜出相应的童谣。
颁发活动奖品，对表现优秀的幼儿和家庭进行表扬和鼓励。
八、活动预算1. 童谣绘本、音频资料等购买费用：[X]元。
2. 活动场地布置材料费用：[X]元。
3. 活动奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查设施设备是否完好。
2. 尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励幼儿积极参与活动。
3. 提醒家长在活动中关注幼儿的情绪和需求，给予适当的支持和引导。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
粤语童谣活动比赛方案及流程
粤语童谣活动比赛方案及流程一、活动方案。
1.1 活动目的。
粤语童谣承载着岭南文化的独特魅力，举办这个比赛啊，就是想让更多的人，特别是年轻一代，了解和传承粤语童谣。
这就好比是给粤语童谣这颗文化明珠啊，擦去灰尘，让它重新在大众面前闪闪发光。
可不能让这么好的东西被时间给埋没喽。
1.2 参赛对象。
这个比赛啊，不管是小朋友，还是大朋友，只要对粤语童谣感兴趣的，都能参加。
咱这就是要广纳贤才，来一场粤语童谣的大狂欢。
1.3 比赛内容。
参赛者可以选择传统的粤语童谣进行演唱或者朗诵。
要是有能力呢，自己改编或者创作新的粤语童谣也非常欢迎。
这就叫推陈出新嘛。
传统的要传承，新的也要发展，这样粤语童谣才能一直充满活力。
1.4 评委组成。
评委啊，得找那些对粤语文化有深入了解的人，像粤语文化的研究者、资深的粤语教育工作者之类的。
这些人那可都是行家里手，他们来评判，肯定公平公正。
二、活动流程。
2.1 报名阶段。
这个阶段呢，我们要设置线上和线下两种报名方式。
线上就通过专门的活动网站或者社交媒体平台报名，线下呢，可以在一些社区中心或者学校设置报名点。
这就叫双管齐下，方便大家报名。
报名的时候啊，参赛者要提供自己的基本信息和参赛曲目或者创作内容的简单介绍。
2.2 初赛。
初赛的时候呢，参赛者按照报名顺序依次上台表演。
这时候啊，大家都有点小紧张，就像热锅上的蚂蚁，但又都鼓足了劲儿。
评委根据参赛者的表现，从演唱或者朗诵的准确性、情感表达等方面进行打分。
然后选出表现比较好的选手进入复赛。
这就像是大浪淘沙，把最优秀的留下来。
2.3 复赛。
复赛的要求就更高喽。
参赛者要在表演的基础上，对自己选择的粤语童谣进行简单的解读，讲讲背后的文化内涵之类的。
这就不仅仅是表演了，还得有点文化底蕴。
评委再根据表演和解读综合打分，选出决赛选手。
这一步啊，就像是过五关斩六将一样不容易。
2.4 决赛。
决赛那可就是大场面了。
选手们要使出浑身解数。
决赛的舞台布置得漂漂亮亮的，灯光一打，那氛围就起来了。
优秀童谣传唱活动方案
优秀童谣传唱活动方案一、活动背景童谣，是孩子们成长过程中不可或缺的精神食粮。
它像一颗颗闪烁的星星，照亮孩子们的心灵；又像一把把神奇的钥匙，打开孩子们的智慧之门。
然而，在如今快节奏的生活中，优秀童谣的传唱似乎渐渐被人们遗忘。
为了让孩子们重新感受童谣的魅力，传承优秀文化，我们决定开展这次优秀童谣传唱活动。
二、活动目标1、让学生感受优秀童谣的韵律和节奏，培养他们的语感和审美能力。
2、激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的文化自信心和民族自豪感。
3、提高学生的表达能力和团队合作精神，丰富校园文化生活。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、活动地点学校操场、教室六、活动准备1、收集优秀童谣老师和学生共同收集经典的、有趣的童谣，可以从书籍、网络等渠道获取。
对收集到的童谣进行筛选和整理，确保内容积极向上、适合学生传唱。
2、制作活动宣传海报设计吸引人的海报，突出活动主题和特色。
在校园内显眼位置张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。
3、准备音响设备和道具检查和调试音响设备，确保音质清晰。
准备一些与童谣相关的道具，如头饰、手偶等，增加活动的趣味性。
4、培训主持人选拔语言表达能力强的学生担任主持人，进行培训，让他们熟悉活动流程和台词。
5、排练节目各班学生选择自己喜欢的童谣进行排练，可以是独唱、合唱、朗诵、表演等形式。
老师给予指导和帮助，提高节目质量。
七、活动过程1、开场仪式主持人登场，介绍活动的目的和流程。
校长发表讲话，鼓励学生积极参与，感受童谣的魅力。
2、童谣传唱低年级组：一年级和二年级的学生率先登场，他们用稚嫩的声音演唱了《数鸭子》《两只老虎》等经典童谣，可爱的动作和天真的表情让人忍俊不禁。
中年级组：三年级和四年级的学生带来了《让我们荡起双桨》《小星星》等童谣，他们的歌声清脆悦耳，充满了活力。
高年级组：五年级和六年级的学生则以更加成熟的表演形式展现了《童年》《蜗牛与黄鹂鸟》等童谣，深情的朗诵和精彩的舞蹈赢得了阵阵掌声。
读读童谣儿歌活动方案
读读童谣儿歌活动方案一、活动主题。
“童趣童声：童谣儿歌的奇妙之旅”二、活动目的。
1. 传承和弘扬优秀的民间文化，让童谣儿歌在现代社会中继续发挥其独特的文化价值。
2. 激发儿童对语言艺术的兴趣，提高儿童的语言表达能力和想象力。
3. 为家长和孩子提供一个亲子互动的平台，增进亲子关系。
三、活动主体。
3 - 10岁儿童及其家长。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 - 11:30。
2. 地点：[详细地址]社区活动中心。
五、活动准备。
1. 人员安排。
- 主持人1名：负责活动的流程引导、互动环节的组织。
- 评委3名：由社区工作人员、幼儿园教师和儿童文学爱好者组成，负责对儿童的朗读表现进行评分。
- 摄影摄像人员1名：记录活动的精彩瞬间。
2. 物资准备。
- 收集各类经典童谣儿歌书籍，在活动现场设置一个小型图书角供孩子们阅读和挑选。
- 准备活动所需的音响设备、麦克风，确保声音清晰。
- 制作活动海报、宣传单页，提前在社区、幼儿园、小学等地张贴和发放。
- 购买小礼品，如精美绘本、文具等，用于奖励参与活动的孩子。
- 布置活动场地，摆放桌椅，营造温馨、活泼的氛围。
六、活动流程。
1. 活动开场（9:00 - 9:10）- 主持人介绍活动的主题、目的、流程和评委。
- 简单介绍童谣儿歌的文化意义。
2. 自由阅读与分享（9:10 - 9:40）- 孩子们在图书角自由阅读童谣儿歌书籍，家长可陪同阅读并给予指导。
- 邀请几位小朋友上台分享自己读到的最喜欢的一首童谣或儿歌，并简单说说为什么喜欢。
3. 朗读表演环节（9:40 - 10:40）- 按照报名顺序，孩子们依次上台朗读自己准备好的童谣或儿歌。
- 朗读要求声音响亮、清晰，富有感情，可适当加入动作表演。
- 评委根据孩子的表现进行打分（满分10分），评分标准包括读音准确、情感表达、表演创意等方面。
4. 亲子互动环节（10:40 - 11:10）- 设计一些简单的亲子童谣儿歌互动游戏，如亲子对唱、接龙等。
童谣课程教学活动方案策划
童谣课程教学活动方案策划一、活动背景及目标分析童谣是指适合儿童学习、课堂教学和娱乐的一种简短的诗歌形式。
童谣具有简单易学、易于记忆、节奏感强等特点，能够培养儿童的语言表达能力、想象力、记忆力等多种能力。
本次童谣课程教学活动旨在通过使用童谣来加强儿童的诗歌意识、语言表达能力和团队合作意识，同时提高他们的音乐娱乐体验。
二、活动内容与方式1. 活动内容1.1 童谣学习：通过教授儿童简单易学的童谣，让他们掌握童谣的基本知识、字音字义、节奏和韵律，并能够进行朗读和演唱。
1.2 童谣创作：引导儿童进行童谣创作，培养他们的创造力和表达能力，同时加深他们对童谣的理解和喜爱。
1.3 童谣演出：组织儿童进行童谣演出，提供一个展示自己才艺的舞台，同时培养他们的自信心和团队合作意识。
1.4 童谣游戏：设计一些与童谣相关的游戏，让儿童在游戏中学习和巩固童谣知识，增强他们对童谣的兴趣和参与度。
2. 活动方式2.1 教师示范：教师通过朗读和演唱童谣，示范给儿童如何正确表达和演绎童谣，提供给儿童学习的范例。
2.2 学生跟读：儿童跟随教师的示范，学习童谣的发音、节奏和表达技巧，并进行个别回答问题和提示。
2.3 分组合作：将儿童分为小组，进行童谣创作和演出活动，培养他们的团队合作意识和交流能力。
2.4 活动游戏：设计与童谣相关的游戏，增加游戏的趣味性和互动性，激发儿童的参与积极性。
三、活动流程安排1. 热身活动（10分钟）开展一些与童谣相关的热身游戏，例如"童谣来了"、"歌唱家"等，热身游戏可以帮助儿童进入学习状态，增强他们的参与度。
2. 童谣学习（40分钟）2.1 教师示范：教师朗读和演唱一首童谣，并解释童谣的基本知识和特点。
2.2 学生跟读：儿童跟随教师的示范，学习童谣的发音、节奏和表达技巧。
2.3 练习演唱：儿童分组进行童谣演唱练习，教师进行引导和指导。
2.4 童谣小测验：教师进行童谣小测验，提问儿童关于童谣的问题，并进行集体回答。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。
通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。
评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。
可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。
3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。
4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。
5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。
八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。
2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。
2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。
3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。
童声唱童谣比赛活动方案
一、活动背景童谣是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。
为了弘扬民族文化，传承经典，培养孩子们的音乐素养和爱国情怀，特举办“童声唱童谣”比赛活动。
通过比赛，激发孩子们对童谣的兴趣，提高他们的艺术表现力，营造良好的校园文化氛围。
二、活动主题童声唱童谣，传承民族文化三、活动目标1. 增强孩子们对童谣的了解和热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 为孩子们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动地点XX市XX区XX学校操场六、参赛对象全市范围内小学一年级至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：XX市教育体育局、XX市文化和旅游局2. 承办单位：XX区教育局、XX区文化和旅游局、XX学校3. 协办单位：XX市音乐家协会、XX市少先队工作委员会八、活动内容1. 初赛（1）时间：2022年10月15日至10月20日（2）地点：各学校内部（3）参赛方式：各学校组织学生报名参赛，每校选送5名选手参加初赛。
（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出各校的前三名。
2. 复赛（1）时间：2022年10月25日至10月27日（2）地点：XX学校操场（3）参赛方式：各学校初赛前三名选手参加复赛。
（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出前15名选手进入决赛。
3. 决赛（1）时间：2022年11月1日（2）地点：XX学校操场（3）参赛方式：复赛前15名选手参加决赛。
（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、活动流程1. 宣传阶段：通过学校广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行活动宣传，提高活动知晓度。
2. 报名阶段：各学校组织学生报名参赛，提交报名表及选手信息。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一《学校童谣开展策划书》一、活动背景童谣是孩子们喜闻乐见的一种文学形式，它具有简洁明快、韵律优美、内容生动等特点，能够激发孩子们的想象力和创造力，同时也有助于培养孩子们的语言表达能力和文化素养。
为了在学校推广童谣文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本策划书。
二、活动目的1. 推广童谣文化，让更多的学生了解和喜爱童谣。
2. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、学校操场或多功能厅五、活动内容1. 童谣创作比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣创作比赛，要求主题积极向上、富有童趣、语言优美。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 童谣演唱比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣演唱比赛，要求演唱形式多样、富有创意、表现力强。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
3. 童谣朗诵比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣朗诵比赛，要求朗诵清晰流畅、感情真挚、富有感染力。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
4. 童谣文化展览在学校图书馆或宣传栏举办童谣文化展览，展示童谣的历史、发展、种类、特点等内容，同时展示学生的童谣创作作品和演唱、朗诵视频。
六、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案和时间表，明确各阶段的工作任务和责任人。
3. 加强宣传和动员，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛宣传活动的目的、意义和内容，鼓励学生积极参与。
4. 组织专业教师对学生进行童谣创作、演唱、朗诵等方面的培训和指导，提高学生的参与水平和活动质量。
5. 严格按照比赛规则和评分标准进行评选，确保比赛的公平、公正、公开。
中班闽南童谣比赛活动方案
中班闽南童谣比赛活动方案一、活动主题“唱响闽南童谣，传承本土文化”。
闽南童谣就像一把神奇的钥匙，能打开传统文化的大门，让孩子们走进闽南地区独有的文化宝藏。
就像奶奶讲的故事一样，每一首童谣都充满了浓浓的乡情。
二、活动目的让中班的小朋友们感受闽南童谣的魅力，就像小种子接触阳光雨露一样，在他们心中种下热爱本土文化的种子。
同时，通过比赛的形式，激发孩子们的表现欲，提高他们的语言表达能力。
你想想看，当小朋友们奶声奶气地唱起那些有趣的童谣，多可爱呀！三、活动时间与地点时间：[具体日期]，选择这个时间是因为孩子们在这个时间段精力充沛，就像小太阳一样充满活力。
地点：幼儿园中班教室。
教室就像一个小小的舞台，等待着小朋友们来展示。
四、活动参与人员中班全体小朋友。
每个小朋友都是一颗独特的星星，都有机会在这个活动中闪闪发光。
还有老师们，就像领航员一样，引导小朋友们参与活动。
五、活动准备1. 挑选闽南童谣曲目老师们要像寻宝者一样，从众多的闽南童谣中挑选出适合中班小朋友演唱的曲目。
比如，这首歌谣就像一幅生动的闽南生活画卷，简单又有趣。
2. 教学与排练老师们要耐心地教小朋友们唱童谣，就像老母鸡带小鸡一样。
小朋友们要认真学习，像勤劳的小蜜蜂。
3. 舞台布置把教室布置成充满闽南风情的小舞台。
可以挂一些闽南特色的灯笼，这灯笼就像一个个小太阳，照亮整个舞台。
六、活动流程1. 开场老师们先简单介绍闽南童谣的意义，就像介绍一位神秘的朋友一样。
然后欢迎小朋友们上台表演。
2. 表演环节小朋友们一个接一个地上台演唱童谣。
每一个小朋友上台时，就像小英雄登场一样，充满自信。
台下的小朋友们要认真观看，像小观众在看精彩的表演一样。
3. 互动环节在表演中间，可以设置一些互动问题。
比如问小朋友们最喜欢哪句童谣，这就像在小伙伴们中间抛起一个有趣的球，大家都能参与进来。
七、评分标准1. 演唱准确性就像射击要打中靶心一样，小朋友们要准确地唱出童谣的歌词和旋律。
童谣征集活动策划书3篇
童谣征集活动策划书3篇篇一童谣征集活动策划书一、活动主题“童心如歌，畅想未来”二、活动目的1. 为孩子们提供一个展示自己才华的平台，鼓励他们用自己的语言和方式表达对世界的理解和感受。
2. 征集优秀的童谣作品，丰富儿童文化生活，促进儿童身心健康成长。
三、活动主体[具体活动对象]四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动流程（一）宣传推广1. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，在学校、社区、幼儿园等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、学校官网、班级群等渠道发布活动信息，吸引更多的孩子参与。
3. 在活动现场设置咨询台，解答家长和孩子们的疑问。
（二）作品征集1. 设立专门的作品征集和投稿点，方便孩子们提交自己的作品。
2. 明确作品要求，如童谣内容积极向上、符合儿童年龄特点、语言简洁生动等。
3. 邀请专业人士组成评审团，对征集到的作品进行评选。
（三）作品评选1. 制定评选标准，包括作品的思想性、艺术性、创新性等方面。
2. 对征集到的作品进行初评，筛选出优秀作品进入复评。
3. 组织复评，邀请专家评审团对进入复评的作品进行评审，确定获奖名单。
（四）颁奖典礼1. 举办颁奖典礼，邀请学校领导、老师、家长代表等参加。
2. 对获奖的孩子进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
3. 邀请获奖孩子进行现场表演，展示自己的作品。
（五）活动后续1. 将优秀的童谣作品集结成册，发放给学校、社区等场所，供孩子们阅读和传唱。
2. 在学校、社区等场所举办童谣传唱活动，让更多的孩子参与其中，感受童谣的魅力。
六、奖项设置本次活动将设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖的孩子进行表彰和奖励。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单页印刷费[X]元，媒体宣传费[X]元，共计[X]元。
2. 评审费用：专家评审费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖品费用[X]元，共计[X]元。
优秀童谣传唱活动方案
优秀童谣传唱活动方案为了弘扬传统文化，培养儿童对优秀童谣的热爱，我们特制定以下优秀童谣传唱活动方案：一、活动目的通过传唱优秀童谣，激发儿童对传统文化的兴趣，增强他们的语言表达能力和音乐节奏感，同时促进儿童身心健康发展。
二、活动主题“童心唱响，传承经典” ——优秀童谣传唱活动。
三、活动时间2024年5月20日至2024年6月20日。
四、活动对象面向全市幼儿园、小学的儿童。
五、活动内容1. 童谣征集：向全市征集具有教育意义和文化内涵的优秀童谣，鼓励原创。
2. 童谣学习：组织儿童学习传唱征集到的童谣，通过课堂教学、家庭互动等方式进行。
3. 童谣展示：在活动中期，组织儿童进行童谣展示，展示形式包括但不限于歌唱、朗诵、表演等。
4. 童谣比赛：活动末期，举办童谣比赛，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等奖项。
六、活动流程1. 筹备阶段（5月1日至5月19日）：确定活动方案，发布征集通知，准备活动所需物资。
2. 实施阶段（5月20日至6月10日）：开展童谣学习与展示活动，收集儿童学习成果。
3. 评比阶段（6月11日至6月15日）：组织专家评审团对儿童的童谣展示进行评比。
4. 总结阶段（6月16日至6月20日）：举行颁奖典礼，总结活动经验，为下一届活动提供参考。
七、组织机构本次活动由市教育局主办，市文化馆、市音乐协会等单位协办。
八、宣传推广通过电视、广播、网络等多种渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。
九、经费预算详细列出活动所需的经费预算，包括场地租赁费、宣传费、奖品费等。
十、安全措施确保活动过程中儿童的安全，制定应急预案，配备必要的医疗救护人员。
结束语通过本次优秀童谣传唱活动，我们希望能够让更多的儿童感受到传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，同时促进他们的全面发展。
我们期待社会各界的积极参与和支持，共同为儿童的健康成长贡献力量。
阅读童谣活动方案策划书3篇
阅读童谣活动方案策划书3篇篇一《阅读童谣活动方案策划书》一、活动主题“童谣相伴，快乐阅读”二、活动目的通过开展阅读童谣活动，激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时让孩子们感受童谣的魅力和传统文化的韵味。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象，如幼儿园小朋友等]六、活动准备1. 收集适合孩子们阅读的经典童谣书籍。
2. 准备活动所需的音响设备、投影仪等。
3. 布置温馨、富有童趣的活动场地。
4. 制作活动相关的宣传海报和道具。
七、活动内容及流程1. 开场介绍（5 分钟）由主持人介绍活动的目的和流程，营造轻松愉快的氛围。
2. 童谣欣赏（15 分钟）利用投影仪播放一些经典的童谣动画或视频，让孩子们初步感受童谣的魅力。
3. 童谣朗诵（20 分钟）邀请孩子们上台朗诵自己喜欢的童谣，鼓励他们大胆表现，锻炼语言表达能力。
4. 童谣解读（15 分钟）老师或志愿者对一些具有教育意义的童谣进行解读，帮助孩子们理解童谣中的道理和情感。
5. 互动游戏（20 分钟）设计与童谣相关的互动游戏，如童谣接龙、猜童谣等，增加活动的趣味性和参与度。
6. 创意绘画（20 分钟）让孩子们根据自己喜欢的童谣进行绘画创作，发挥他们的想象力和创造力。
八、活动预算1. 童谣书籍采购费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 宣传海报制作费用：[X]元4. 道具购买费用：[X]元5. 其他费用（如奖品等）：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免孩子们发生意外。
2. 活动过程中要关注孩子们的情绪和反应，及时给予鼓励和引导。
3. 控制好每个环节的时间，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《阅读童谣活动方案策划书》一、活动主题“童谣伴成长，阅读启智慧”二、活动目的通过开展阅读童谣活动，激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时让孩子们感受童谣的魅力和文化内涵。
快乐童谣主题活动方案
快乐童谣主题活动方案一、活动主题。
“童谣唱响快乐，童心闪耀光芒”二、活动目的。
童谣是我们童年的美好回忆，它充满了趣味、智慧和情感。
举办这个快乐童谣主题活动呢，就是想让大家重新感受童谣的魅力，不管是大朋友还是小朋友，都能在童谣的世界里找到快乐。
对于小朋友来说，可以传承和学习这种充满童趣的文化；对于大朋友而言，那就是重温儿时的美好啦。
三、活动时间与地点。
1. 时间。
咱们就选个周末吧，比如说周六的上午10点开始，一直到下午4点。
这样大家都有时间来参加，不用赶在工作日忙忙碌碌的时候。
2. 地点。
社区的小广场就很不错呀。
那里空间开阔，有绿树成荫，还有一些小长椅可以供大家休息。
周围的居民都能很方便地到达，而且在小广场上搞活动，那种热闹的氛围一下子就有了。
四、活动对象。
那当然是面向社区里的所有人啦，不管是刚学会走路的小娃娃，还是头发花白的爷爷奶奶，都欢迎来参加。
大家聚在一起，老中青幼四代同堂，一起分享童谣的乐趣，多温馨呀。
五、活动内容。
1. 童谣演唱比赛。
2. 童谣创作工作坊。
这个环节就适合那些有创意的朋友啦。
我们会请社区里有文化的老师来给大家讲讲童谣创作的小技巧，比如说怎么押韵，怎么让故事有趣。
然后呢，大家就可以发挥自己的想象力，开始创作属于自己的童谣。
可以写关于社区里的小花小草，也可以写自己的家庭生活。
创作完之后，还能互相分享，听听别人的创意，说不定还能碰撞出更多的灵感火花呢。
3. 童谣故事分享会。
六、活动宣传。
1. 社区公告栏。
在社区的公告栏里贴上色彩鲜艳的海报，海报上画上一些可爱的卡通形象，像是小兔子在唱童谣，还有小朋友们手拉手的画面。
然后用大大的字写上活动的时间、地点和内容，让大家一眼就能看到。
2. 社区微信群。
现在大家都用微信，在社区的微信群里发消息也是个好办法。
可以发一段有趣的小视频，是小朋友们唱童谣的视频，然后配上文字介绍活动，这样更能吸引大家的注意力。
3. 小朋友宣传。
让社区里的小朋友们当小宣传员。
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇优秀童谣传唱活动方案篇11、绿色学校我的家绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。
苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。
书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。
绿色学校我的家，培养我们在成长。
2、自护歌珍爱生命，学会自护。
交通规则，牢牢记住。
车辆如飞，危险四伏。
斑马线上，横过马路。
红灯绿灯，时刻关注。
下雨打雷，莫靠大树。
气油鞭炮，易燃易爆。
电线有电，避免接触。
上山下河，家长陪护。
生人引诱，不与相处。
舞吧网吧，儿童止步。
饮食卫生，预防中毒。
危险游戏，应当根除。
身处险境，不可延误。
电话报警，请求援助。
设法脱身，寻找出路。
健康成长，张驰有度。
3、书书是宝葫芦，宝藏最丰富。
只要你肯掏，它就往外吐。
书是北斗星，向你眨眼睛。
北斗指方向，永不迷航程。
4、运动会运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。
众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。
气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。
军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。
校长致词热情高，运动员们上跑道。
比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。
运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。
5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！6、节约歌一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。
点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。
7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。
见到老师道个早，见了同学问声好。
上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。
多提几个小问好，学问得的.真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。
上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。
保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。
看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。
知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。
清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！8、校园美教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
快乐童谣齐诵读活动方案
快乐童谣齐诵读活动方案一、活动主题。
“童谣声声传快乐，童心满满展活力”二、活动目的。
通过诵读童谣这种充满趣味的方式，让孩子们感受童谣的魅力，传承传统文化，丰富课余生活，同时提高孩子们的语言表达能力和自信心。
三、活动主体。
[学校名称/社区名称]的儿童（年龄范围：[具体年龄区间]）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：[详细地点，如学校操场或者社区活动中心]五、活动准备。
1. 童谣收集与整理。
将童谣按照难易程度、主题（如动物类、生活类、幻想类等）进行分类。
2. 物资准备。
音响设备：用于播放童谣的背景音乐或者示范音频。
舞台布置材料：如气球、彩带、背景幕布（印有童谣图案或者主题字）等，营造欢快的活动氛围。
小奖品：像精美的笔记本、可爱的小玩偶、彩色画笔等，用于奖励表现优秀的孩子。
制作活动宣传海报、横幅，上面写着活动主题、时间、地点等信息。
3. 人员安排。
主持人：挑选一位活泼开朗、声音响亮、善于与孩子们互动的主持人，负责活动的开场、串场和结尾。
评委：邀请几位有儿童教育经验的老师或者家长担任评委，他们要根据孩子们的诵读表现进行评分。
后勤人员：负责场地的布置、设备的调试、物资的管理以及现场的安全维护等工作。
六、活动流程。
# （一）活动开场（9:00 9:30）1. 主持人穿着可爱的卡通服装登场，热情洋溢地欢迎大家来到快乐童谣齐诵读活动现场。
2. 简单介绍活动的目的、流程和规则，让孩子们和家长们对活动有个大致的了解。
3. 播放一段欢快的童谣音乐，主持人带领全体人员一起跟着音乐的节奏摇摆身体，提前营造出轻松愉快的氛围。
# （二）童谣诵读环节（9:30 11:30）1. 个人诵读（9:30 10:30）根据报名顺序，孩子们一个个上台诵读自己准备好的童谣。
上台前，主持人简单介绍一下即将上台的孩子，增加一些小趣味，比如“下面即将上台的是我们的小明星[孩子名字]，他今天要给我们带来一首超级有趣的童谣，大家掌声欢迎！”孩子诵读时，舞台背景可以配合童谣的主题播放相关的动画或者图片（如果有条件的话），增强视觉效果。
小学童谣比赛活动方案
一、活动背景童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，它以简洁、生动、富有韵律的语言，传递了丰富的情感和知识。
为了弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的语言表达能力，激发学生的创新精神，我校决定举办一场小学童谣比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对童谣的兴趣，提高学生的语言表达能力。
2. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 童谣创作：学生自选一首自己喜欢的童谣，进行改编或创作，要求语言生动、富有创意。
2. 童谣演唱：学生以个人或小组形式，进行童谣演唱，要求演唱姿势端正，表情自然，音准准确。
3. 童谣表演：学生结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、武术、情景剧等，要求表演形式新颖，富有创意。
七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）- 学生自选童谣，进行改编或创作。
- 学生填写报名表，报名参加比赛。
2. 初赛阶段（2022年9月16日-9月30日）- 学校组织评委对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
- 参赛学生在规定时间内，完成童谣演唱和表演。
3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月10日）- 参赛学生进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 确定进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（2022年10月15日）- 进入决赛的选手进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 颁发奖项。
八、活动奖项设置1. 优秀作品奖：评选出10个优秀童谣作品，颁发证书和奖品。
2. 优秀演唱奖：评选出10个优秀演唱选手，颁发证书和奖品。
3. 优秀表演奖：评选出10个优秀表演选手，颁发证书和奖品。
4. 优秀组织奖：评选出优秀组织单位，颁发证书和奖品。
九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程、时间、地点、人员安排等。
普通话童谣比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
童谣以其朗朗上口、富有韵律的特点，深受广大儿童的喜爱。
为了提高幼儿的普通话水平，弘扬中华民族优秀传统文化，培养幼儿的爱国情怀，我们特举办本次普通话童谣比赛活动。
二、活动目的1. 提高幼儿的普通话水平，增强幼儿的语感。
2. 培养幼儿对童谣的兴趣，激发幼儿的创作潜能。
3. 促进幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
4. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承民间艺术。
三、活动主题“童声悠扬，普通话颂中华”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点XX幼儿园多功能厅六、活动对象全市幼儿园大班幼儿七、活动组织机构1. 主办单位：XX市教育局2. 承办单位：XX幼儿园3. 协办单位：XX文化传媒公司八、活动流程1. 宣传阶段（1）通过幼儿园、社区、网络等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度。
（2）制作宣传海报、宣传册，发放给幼儿园及家长。
2. 报名阶段（1）各幼儿园组织幼儿报名，填写报名表。
（2）报名截止时间为2022年X月X日。
3. 准备阶段（1）各幼儿园组织幼儿进行童谣学习，提高幼儿的普通话水平。
（2）各幼儿园选拔优秀选手参加比赛。
4. 比赛阶段（1）比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
（2）初赛：各幼儿园自行组织，选拔优秀选手进入复赛。
（3）复赛：全市幼儿园优秀选手参加，评选出前X名进入决赛。
（4）决赛：全市幼儿园优秀选手参加，评选出冠、亚、季军及优秀组织奖。
5. 颁奖阶段（1）颁发冠、亚、季军奖杯及证书。
（2）颁发优秀组织奖。
（3）举行颁奖仪式，邀请家长、教师、评委等参加。
6. 总结阶段（1）整理比赛资料，总结经验教训。
（2）撰写活动总结报告，向上级部门汇报。
九、活动内容1. 童谣内容（1）传统童谣：如《小星星》、《两只老虎》等。
（2）现代童谣：如《我爱你中国》、《春天在哪里》等。
2. 比赛形式（1）个人赛：选手自选一首童谣，进行朗诵或演唱。
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2013—2014学年度第一学期“让童谣伴我成长”
诵读童谣活动方案
一、活动目的：
童谣是孩子最早接触的文学样式，是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。
每一个婴儿一生下来，不论是在母亲怀抱里，还是在摇篮中，都会在温馨的童谣陪伴中，快乐的成长；可以说，童谣是人的一生里最早受到熏陶的启蒙文学。
童谣与儿童的精神世界是非常契合的，我们应当为儿童多提供一些接触童谣的机会。
只要你相信，就能从童谣中得到快乐。
二、活动主题：“让童谣伴我成长”
三、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中培养体验童谣带来的快乐，提高普通话水平。
四、活动对象：一年级组全体学生，
五、时间：16周
六、活动安排：
①．各班活动由各班语文老师组织，活动以班级为单位，开展诵读童谣活动，激发学生阅读兴趣，培养语感。
②、活动中学生有感情诵读，可以加上动作表演。
七、评选方法：
邀请各班班主任老师组成评委会，进行现场打分，按照1:1:1比例设置一二三等级。