2020云南三支一扶行测备考数量关系：数字推理“攻略”
2020云南三支一扶行测备考判断推理：朴素逻辑突破口你会找了吗
2020云南三支一扶行测备考判断推理：朴素逻辑突破口你会找了吗朴素逻辑是行测考试重点题型之一，碰到朴素逻辑的题目很多考生“望而生畏”，主要是两方面的原因，一方面，考生对于题目无从下手，不知道从哪做起，另一方面，觉得做题时间长浪费时间，还不一定做的对。
朴素逻辑的题目只要找准方法，并不难做，而且得分也不是难事。
对于朴素逻辑得题目重要得方法是突破口法，突破口从字面意思看就是解决题目得关键点，什么样得关键点能成为突破口呢?在题目中，突破口一般以两种形式出现：1.确定性，题目中如果出现了可以直接确定得信息，例如：甲年龄最大，小红穿绿衣服等。
2.关联性，题目中如果出现了多个条件涉及用一元素的情况(题目中出现频率较高得信息)，这样得题干信息也可以成为突破口，因为关联性较强，可以通过关联性得到一些条件或者信息。
各位考生需要注意，在做题得过程中不一定就用突破口一种方法，可能两种方法放在一起应用。
通过一个例题更深入得了解突破口法【例题精讲】甲、乙、丙在北京、南京和成都工作，他们的职业是医生、演员和教师。
已知：甲不在北京工作，乙不在南京工作;在北京工作的不是教师;在南京工作的是医生;乙不是演员。
那么，甲、乙、丙分别在哪里工作?A.南京、成都和北京B.成都、北京和南京C.南京、北京和成都D.成都、南京和北京【中公解析】A。
观察题干，从找出现次数最多，确定性信息入手突破，本个题目出现次数最多得信息是南京和乙。
从这个两个信息出发，由“乙不在南京工作”和“在南京工作的是医生”知，乙不是医生;再由“乙不是演员”知，乙是教师。
由“在北京工作的不是教师”知，乙不在北京工作。
则乙在成都工作，排除B、C、D 三项。
故答案选A。
行测数量关系之数字推理的多种解法
行测数量关系之数字推理的多种解法数量关系主要考查考生对数量关系的理解、计算和判断推理的能力。
该项测验不仅仅是数学知识的测验，还是一种基本能力的测验，是测查考生的个体抽象思维能力。
数量关系具有测试考生速度与难度的双重性质。
在难度方面，涉及的数学知识或原理都不超过中学水平，着重考察应试者对规律的发现、把握能力和抽象思维能力。
在速度方面要求应试者反应灵活，思维敏捷，考生平均每分钟必须答完一题并保证准确。
数量关系包括数字推理和数学运算两部分。
数字推理概述：数字推理：给一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
数字推理类似于数学智力游戏，主要考察考生对数字的敏感性。
数字推理各年所占比重：数字推理题共五种基本类型：等差等比数列及其变式，和差积商数列，幂次数列、平方立方数列，双重数列，分数、根式数列。
拿到数列后先对其所属的类型和基本形式作出估计和判断，寻找问题突破口，再进行解答。
下面对各种类型分别作以介绍。
重点掌握：基础数列(等差、等比、质数、平方、立方、和、周期、二级等差…)一、等差等比数列及其变式等差数列：在一个数列中后一项减前一项的差值为定值，这个数列叫做等差数列，这个定值叫做公差。
做差：二级等差数列：2，6，12，20，30，（）A. 38B. 42C. 48D. 5632，27，23，20，18，（）A. 14B. 15C. 16D. 17-2，1，7，16，（），43A. 25B. 28C. 31D. 35做一次差出现基础数列：20，22，25，30，37，（）A. 39B. 45C. 48D. 51等比数列：在一个数列中后一项除以前一项的商值为定值，这个数列叫做等比数列，这个定值叫做公比。
如：2，4，8，16，32公比为2。
4，5，7，11，19，（）A. 27B. 31C. 35D. 473 ，4 ，7 ，16 （）A.23B.27C.39D.431，2，6，15，31，（）A. 53B. 56C. 62D. 876 12 19 27 33 ( ) 48A．39 B．40 C．41 D．42三级等差数列：（三角公差法）0，4，18，48，100，（）A. 140B. 160C. 180D. 2200 , 4， 16， 40， 80， ( )A. 160B. 128C. 136D. 1401，10，31，70，133，( )A.136B.186C.226D.256做两次差出现基础数列：0，1，3，8，22，63，（）A. 163B. 174C. 185D. 196-8, 15, 39, 65, 94, 128, 170, ( )A. 180B. 210C. 225D. 256做商：做一次商出现基础数列：1，1，2，6，（）A. 21B. 22C. 23D. 242，4，12，48，（）A. 96B. 120C. 240D. 48016 , 8， 8， 12， 24，60，（）A．90 B．120 C．180 D．2401，2，6，30，210，（）A. 2420B. 630C. 1890D. 23101，1，2，8，64，（）A. 1024B. 1068C. 1126D. 11863， 9， 6， 9， 27，（）， 27A. 15B. 18C. 20D. 30做两次商出现基础数列：1，1/2，1/4，1/4，1，（）A. 10B. 11C. 32D. 64注意：1、做差做商顺序2、三个数字以上确定规律3、周期数列四个数字以上4、何时做商总结：等差、等比数列及其变式非常重要，多次在考试中出现，应该作为重点掌握。
行测数字推理之解题技巧(精华版)
数字推理之解题技巧(精华版)(1)等差，等比这种最简单的不用多说，深一点就是在等差，等比上再加、减一个数列，如24,70,208,622，规律为a*3-2=b（注：a、b为前后数）(2)深一层次的，①各数之间的差有规律，如 1、2、5、10、17。
它们之间的差为1、3、5、7，成等差数列。
这些规律还有差之间成等比之类。
②各数之间的和有规律，如1、2、3、5、8、13，前两个数相加等于后一个数。
（注：前一就是高中数学常说的差后等差数列或等比数列）(3)看各数的大小组合规律，作出合理的分组。
如 7,9,40,74,1526,5436，可以划分为7和9，40和74，1526和5436三组，这三组各自是大致处于同一大小和位数级别，那规律就要从组方面考虑，即不把它们看作6个数，而应该看作3个小组。
而组和组之间的差距不是很大，用乘法就能从一个组过渡到另一个组。
所以7*7-9=40 , 9*9-7=74 ,40*40-74=1526 ,74*74-40=5436，这就是规律。
(4)如根据大小不能分组的，①，看首尾关系，如7，10，9，12，11，14，这组数 7+14＝10+11＝9+12。
首尾关系经常被忽略，但又是很简单的规律。
②，数的大小排列看似无序的，可以看它们之间的差与和有没有顺序关系。
(5)各数间相差较大，但又不相差大得离谱，就要考虑乘方，这里就要看各位对数字敏感程度如何了。
如6、24、60、 120、210，感觉它们之间的差越来越大，但这组数又看着比较舒服(个人感觉，嘿嘿)，它们的规律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。
（注意，这组数比较巧的是都是6的倍数，大家容易导入歧途。
）6)看大小不能看出来的，就要看数的特征了。
如21、31、47、56、69、72，它们的十位数就是递增关系；如 25、58、811、1114 ，这些数相邻两个数首尾相接，且2、5、8、11、14的差为3；如论坛上fjjngs所解答的一道题：256，269，286，302，（），2+5+6=132+6+9＝17 2+8+6＝16 3+0+2＝5，∵256+13＝269 269+17＝286 286+16＝302 ∴下一个数为302+5＝307。
行测备考指导：强势突破数字推理
行测备考指导：强势突破数字推理
一、观察特征缓动笔
很多备考者面对数字推理题时，上来就动笔“沙沙沙”算起来，算了半天却也没见结果，时间反倒过去了，越算越心烦，还影响了后面的答题心情，得不偿失。
中公教育专家提示各位备考者，在面对数字推理题时一定要先观察缓动笔。
看到这道题，你是不是抓住了“分数”这个特征，打算开始对后面的自然数1、4、20进行变形呢?如果是，说明你还是没有掌握“观察特征缓动笔”的内涵。
虽然这道题有分数，但是同时还有一个更为明显的计算关系在提示着你——20是4的5倍，往前看，
4是1的4倍，规律慢慢浮出水面，1是的3倍，是的2倍，因此括号里的数应该是前一项的6倍，为120，选择C。
上述的三个解题原则是针对村官数字推理真题的特点总结出来的，实用性强。
不信的话，各位备考者可以试一试!不过，还有最后一条友情提示，数字推理是有趣的、有规则的、有技巧的，要感受数字推理的魅力一定要从了解数字开始噢!。
2020云南三支一扶行测备考数量关系：数学运算综合题目答题技巧
2020云南三支一扶行测备考数量关系：数学运算综合题目答题技巧主要是要掌握一些基本的只是在掌握基本知识的基础上配合一些方法来较快地解决我们的行程问题。
第一、就是要掌握我们的基本公式s=vt。
1、小张将带领三位专家到当地B单位调研，距离B单位1.44千米处设有地铁站出口。
调研工作于上午9点开始，他们需要提前10分钟到达B单位，则小张应通知专家最晚几点一起从地铁口出发，步行前往B单位?(假设小张和专家的步行速度均为1.2米/秒)A.8点26分B.8点30分C.8点36分D.8点40分【答案】B。
中公解析：根据s=vt我们发现我们要求时间，已知地铁口跟单位路程是1440米，小张跟专家的速度也知道均为1.2米每秒，从地铁口步行到B 单位需要1440÷1.2=1200 秒=20 分钟，又需要提前10 分钟到达B 单位，则最晚需要在8 点30 分从地铁口出发，选择B。
这是对s=vt公式的基本应用，相信大家也能够掌握。
第二、我们要掌握的就是关于s=vt，他们三者之间的正反比关系当s一定时，vt乘积为定值，那么v越大t就越小，vt之间成反比。
当v一定时，s与t的商为定值，那么s变大t也变大，st之间成正比。
当t一定时，s与v的商为定值，那么s变大v也变大，sv之间成正比。
我们可以用正反比来进行求解。
2、甲乙两辆车从A 地驶往90 公里外的B 地，两车的速度比为5∶6。
甲车于上午10 点半出发，乙车于10 点40 分出发，最终乙车比甲车早2 分钟到达B 地。
问两车的时速相差多少千米/小时?A.10B.12C.12.5D.15【答案】D。
中公解析：根据题意，我们发现路程时不变的，所以速度与时间成反比，甲乙两车的速度比为5∶6，因此两车从A 到B 所用的时间比为6∶5，乙比甲晚出发10 分钟，且比甲早2 分钟到达，因此全程乙比甲快了12 分钟，即一份时间为12 分钟，因此全程乙用时12×5=60 分钟=1 小时，乙的速度为90 千米/小时，因此两车速度之差为15千米/小时。
2020云南事业单位招聘考试数量关系练习题(1000)
2020云南事业单位招聘考试数量关系练习题（1000）
参考答案与解析
1.【答案】D。
解析：将题干数列转化为1/4，2/5，5/7，10/10，17/14;分母4、5、7、10、14相邻两项之差依次是1，2，3，4，(5)，下一项是19;分子1、2、5、10、17相邻两项之差依次是1，3，5，7，(9)，下一项是26。
所以选择D项。
2.【答案】C。
解析：前一项的分母是后一项的分子，前一项分子和分母的和是后一项的分母。
3.【答案】D。
解析：第一项的分子+分母=第二项的分子，第一项的分母+第二项的分子=第二项的分母，所以答案为D。
4.【答案】D。
解析：整数部分组成新数列为1，2，4，7，11，作差后为1，2，3，4，(5)，故下一个小数的整数部分为11+(5)=16;小数部分组成的新数列为自然数列：1，2，3，4，5，故下一个小数的小数部分为6，故选D。
省考数字推理
分数数列解题流程
常 、 整 数 分 式 化 等 方 法 采 取 通 分 、 约 分 、 反 约 分
分数多拆分通分
相邻项分子分母 关系或分子分母 各为独立的数列 为负次 或 相邻 项 除
多 数列
分数少负次相除
分 或
1 3 1 1 例题1(09国考）0， ， ， ， ，（） 例题 国考） 国考 6 8 2 2
多级数列解题流程
观 察 数 列 特 征 数列之间倍数 关系明显 数列呈缓慢升序 或降序排列 摆动数列 且项数较少 两两做商
两两做差 失败 两两做和、 两两做和、 积或商
例题1 2009国考） 例题1（2009国考）5, 12, 21, 34, 53, 国考 80, ( A.121 C.119 ) B.115 D.117
答案： 结合分数列和幂数列的特征考虑） 答案：B（结合分数列和幂数列的特征考虑） 解析：本题的数列可以化为：3的立方、4的平方、 解析：本题的数列可以化为： 的立方、 的平方、 ，（6 次方）， 的负1次方，所以选B ），7 5的1次方，（6的0次方），7的负1次方，所以选B 次方，（
例题2 2007国考 国考） 例题2（2007国考）0 , A ．68 B ．74 答案：A(幂数列变式 幂数列变式） 答案：A(幂数列变式）
2， 2，
10， 10，
30， 30，
（
）
C ．60
D ．70
这是一个升序不等差数列，且各项数值上升很快，这时 这是一个升序不等差数列，且各项数值上升很快， 就应联想到幂数列。 就应联想到幂数列。 解析： +3， +2， +1， +0，故未知项： 解析：30=33+3，10=23+2，2=13+1，0=03+0，故未知项： +4=68。所以，正确选项为A. 43+4=68。所以，正确选项为A.
2020年公务员考试三支一扶职业能力倾向数学笔题与答案
2020年公务员考试三支一扶职业能力倾向数学笔试题与答案数字推理：1．4，（），40，70，108A.9B.12C.18D.28【解析】方法一：40、70 都是 0 结尾的，而且数列所有数据都是合数，可以因式分解，40=5*8、70=7*10、108=9*12，继续前推因数是 9、7、5，则（）=3*6=18，4=1*4，对应 C 项。
【选 C】方法二：发现空在中间，此时规律不好找，发现从 4 到 108 是逐渐变大，没有明显特征，考虑多级数列，做差：108-70=38、70-40=30，只能得出两个数字，此时可以大胆猜，发现 38 和 30 差 8，猜前面也差8，则前面的差是 30-8=22，则 40-22=18、18-14=4，此时 14 和 22 也差 8，发现满足规律，则对应C项。
【注意】数推很多题目考查因式分解，考查的还是比较多的，但是一般能够因式分解的题目做差都是可以做出来的。
2．47，58，71，79，95，（）A.99B.106C.108D.109【解析】数列逐渐变大，变化平缓，没有明显特征，考虑多级数列做差，58-47=11、71-58=13、79-71=8、95-79=16，新数列 11、13、8、16，没有明显变化，可以继续做差 13-11=2、8-13=-5、16-8=8，发现没有规律，多级数列两次做差没有规律，可以考虑递推数列。
不大不小圈三个数，可以圈出 58、71、79，发现前两个数字小，需要前两个数字得出后一个数字，可以相加和相乘，先相加（58+71）-50=79，可以继续往前推导，（47+58）-50=55≠71，说明是错误的，则加法不可以；可以考虑乘法，58 和 71 怎么乘都不会得出 79（因为 79 是质数），发现递推角度还是无法推出，此时可以继续看原数列，发现相减之后是11、13、8、16，到中间的 8 是递减的，可以发现 79-71=8，发现 71 个位加十位等于 8，可以代入继续看 58 个位加十位等于 13、47 个位加十位等于 11、79 个位加十位等于 16，说明相减的数字就是前一个数字个位加十位，95 个位加十位的等于 14，则 95+14=109，对应 D 项。
行测数字推理题技巧
行测数字推理题技巧数字推理题是公务员考试中常见的题型之一，包含数字序列、数字关系、数字分类等多种形式。
数字推理题不仅考察了考生的数学能力，更重要的是考察了考生的逻辑思维和推理能力。
本文将从四个方面为大家介绍数字推理题的技巧和方法。
一、数字序列题数字序列题是指给出一组数字序列，要求考生根据规律推断出下一个数字或者缺失的数字。
数字序列题考察的是考生的数学能力和逻辑推理能力。
下面介绍一些数字序列题的常见规律和解题方法。
1.等差数列等差数列是指每一项与前一项之差相等的数列，例如1、3、5、7、9……。
在等差数列中，每一项与前一项之差都相等，这个差值称为公差。
在数字序列题中，等差数列的规律通常是给出前几项，要求考生推断出下一项或者缺失的项。
解题方法是求出公差，然后根据公差推断出下一项或者缺失的项。
2.等比数列等比数列是指每一项与前一项之比相等的数列，例如1、2、4、8、16……。
在等比数列中，每一项与前一项之比都相等，这个比值称为公比。
在数字序列题中，等比数列的规律通常是给出前几项，要求考生推断出下一项或者缺失的项。
解题方法是求出公比，然后根据公比推断出下一项或者缺失的项。
3.斐波那契数列斐波那契数列是指第一项和第二项都为1，从第三项开始，每一项都是前两项之和的数列，例如1、1、2、3、5、8……。
在斐波那契数列中，每一项都是前两项之和，这个规律称为递推关系。
在数字序列题中，斐波那契数列的规律通常是给出前几项，要求考生推断出下一项或者缺失的项。
解题方法是根据递推关系推断出下一项或者缺失的项。
二、数字关系题数字关系题是指给出一组数字之间的关系，要求考生根据这些关系推断出其他数字之间的关系。
数字关系题考察的是考生的逻辑推理能力和数学能力。
下面介绍一些数字关系题的常见关系和解题方法。
1.加减乘除加减乘除是数字关系题中最为常见的关系，例如1+2=3，2-1=1，2×3=6，6÷2=3等。
在数字关系题中，加减乘除的规律通常是给出部分数字和运算符号，要求考生推断出其他数字和运算符号。
行测数字推理题解题技巧大全详解
第一部分：数字推理题的解题技巧行政能力倾向测试是公务员考试必考的一科，数字推理题又是行政测试中一直以来的固定题型。
如果给予足够的时间，数字推理并不难；但由于行政试卷整体量大，时间短，很少有人能在规定的考试时间内做完，尤其是对于文科的版友们来说，数字推理、数字运算（应用题）以及最后的资料分析是阻碍他们行政拿高分的关卡。
并且，由于数字推理处于行政A类的第一项，B类的第二项，开头做不好，对以后的考试有着较大的影响。
数字推理考察的是数字之间的联系，对运算能力的要求并不高。
所以，文科的朋友不必担心数学知识不够用或是以前学的不好。
只要经过足够的练习，这部分是可以拿高分的，至少不会拖你的后腿。
一、解题前的准备1.熟记各种数字的运算关系。
如各种数字的平方、立方以及它们的邻居，做到看到某个数字就有感觉。
这是迅速准确解好数字推理题材的前提。
常见的需记住的数字关系如下：（1）平方关系：2-4,3-9,4-16,5-25,6-36,7-49,8-64,9-81,10-100,11-121,12-14413-169,14-196,15-225,16-256,17-289,18-324,19-361,20-400（2）立方关系:2-8,3-27,4-64,5-125,6-216,7-343,8-512,9-729,10-1000（3）质数关系:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29......（4）开方关系:4-2,9-3,16-4......以上四种，特别是前两种关系，每次考试必有。
所以，对这些平方立方后的数字，及这些数字的邻居（如，64，63，65等）要有足够的敏感。
当看到这些数字时，立刻就能想到平方立方的可能性。
熟悉这些数字，对解题有很大的帮助，有时候，一个数字就能提供你一个正确的解题思路。
如216 ，125，64（）如果上述关系烂熟于胸，一眼就可看出答案但一般考试题不会如此弱智，实际可能会这样215，124，63，（）或是217，124，65，（）即是以它们的邻居（加减1），这也不难，一般这种题5秒内搞定。
2020云南三支一扶行测备考数量关系：古典概率
2020云南三支一扶行测备考数量关系：古典概率一、概念和公式指当随机事件中各种可能发生的结果及其出现的次数都可以由演绎或外推法得知，而无需经过任何统计试验即可计算各种可能发生结果的概率。
例1 一个骰子投掷两次，两次投掷所得的数字之和为偶数的概率?A .大于二分之一B 小于二分之一C. 等于二分之一D .不确定【答案】C。
中公解析：首先我们可以考虑总事情发生的情况数，掷两次共36种情况数，然后考虑和为偶数，那么可能的情况是奇数+奇数或是偶数+偶数。
我们以奇数+加奇数为例，第一次奇数的情况又3种，第二次同样是3种。
所以这种情况一共有9种。
同样的道理，偶数加偶数也又9种，所以和为偶数的共18种，事件A发生的概率为二分之一。
选C。
二、解题方法(一)枚举法例1 某次知识竞猜试卷包括3道每题10分的甲类题，2道每题20分的乙类题以及1道30分的丙类题。
参赛者赵某随机选择其中的部分试题作答并全部答对，最终得分为70分。
问赵某未选择丙类题的概率为( )A.1/3B.1/5C.1/7D.1/8【答案】D。
中公解析：要让得分为70分，可以分3种情况。
，第1种答法为甲类3题，乙类2题;第二种为乙类2题，丙类1题;第3种三类题都选，丙(30分)，乙类2选一(20分)，甲类3选2(20分)，共有2×3=6种答法。
所以总样本事件总数为8，未选择丙的只有1种，所以概率为1/8。
选D。
(二)排列组合例2某单位的会议室有5排共40个座位，每排座位数相同。
小张和小李随机入座，则他们坐在同一排的概率( )A.不高于15%B.高于15%但低于20%C.正好为20%D.高于20%。
公务员行测：数字推理解题技巧
公务员⾏测：数字推理解题技巧 公务员考试《⾏政职业能⼒测验》数量关系中数字推理题是给出⼀数列，但其中缺少⼀项，要求仔细观察数列，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合适、合理的⼀项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
公务员考试中有个别地⽅及个别题还出现了图形形式的数字推理题，我们也应当有所了解。
总的来说，解答数字推理题有以下四⼤技巧： （1）快速扫描已给出的⼏个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，尤其是前三个数之间的关系，⼤胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到下⾯的数，如果能得到验证，即说明找出规律，问题即迎刃⽽解，如果假设被否定，⽴即改变思考⾓度，提出另外⼀种假设，直到找出规律为⽌。
（2）推导规律时，往往需要简单计算，为节省时间，尽量⽤⼼算，少⽤笔算或不⽤笔算。
（3）空缺项在最后的，从前往后推；空缺项在最前的，从后往前推；空缺项在中间的，可以两边同时推导。
（4）若⼀时难以找出规律，可⽤常见的规律来“对号⼊座”加以验证。
常见规律为奇、偶数规律，等差，等⽐，⼆级等差，⼆级等⽐，递推规律；幂次数，混合型规律等等。
下⽂将通过历年公务员考试真题来阐述各类解题技巧的运⽤。
上海市公务员考试《⾏政职业能⼒测验》数量关系——数字推理练习 1．8，6，2，－6，（）[2009年上海市公务员考试⾏政职业能⼒测验真题-1题] A．－8 B．－10 C．－20 D．－22 【答案】D 【解析】⼆级等⽐数列。
2． 【答案】C 【解析】原数列可化为：。
【注释】这是⼀道带根号的题⽬，⼀般带根号的题⽬都⽐较简单，我们不要被根号所迷惑。
3．（）， A．－1 D．1 【答案】C 【解析】原数列可化为（） 4．0，6，6，20，（），42 [2009年上海市公务员考试⾏政职业能⼒测验真题-4题] A．20 B．21 C．26 D．28 【答案】A 【解析】原数列可化为12-1，22+2，32-3，42+4，（52-5），62+6。
事业单位行测考试数字推理之常用方法
事业单位行测考试数字推理之常用方法在事业单位行测考试的数量关系部分，通常会出现两种题型：数学运算和数字推理。
对于数学运算，大部分考生都不会陌生，因为在行测考试中数学运算是正常的必考的题型。
但是数字推理对于很多考生来说，却不是非常熟悉。
数字推理就是题干给出一组数字和一到两个空，需要考生找到已知数字的内部规律，然后在给出的空中填入一个符合该规律的数字。
这种题型因为考生遇到的比较少，所以对于大家来说难度比较大。
下面中公教育的老师就为大家介绍解决这类题型的几种常用方法。
方法一：作差法。
作差法就是用数列的后一项减前一项，得到一个有明显规律的已知数列。
通常用于数列递增，且增幅较缓慢时。
例1. 2, 5, 10, 17， ( )。
A.26B.30C.38D.44方法二：作积法。
作积法就是数列的前一项与后一项之间存在倍数关系。
通常用于数列递增，且增幅较快。
例2. 1, 2, 6, 16， 44， ( )。
A.100B.120C.140D.160【答案】C。
解析：前两项和的2倍等于后一项。
所以(16+44)*2=140。
答案选C。
方法三：作和法。
作和法就是数列的前后两项作和会出现有明显规律的已知数列。
通常用于数列忽大忽小的变化。
例1. 1, 0, 3, 2， 5， 4， ( )。
A.6B.7C.8D.9方法四：拆积法。
拆积法就是将数列的每一项都分解成两个数的乘积，然后分别寻找两个规律。
通常用于数列的每一项都能够很容易进行拆分。
例4. 2, 12, 36, 80， ( )。
A.96B.125C.150D.168方法五：平方数法。
平方数法就是数列的每一项都能够看成平方数，立方数或者平方数立方数周围的数。
例5. 0, 4, 16, ( )， 64， 100。
A.24B.25C.30D.36方法六：网格法。
网格法是指原数列经过变形得到一个新数列，新数列与原数列之间存在一定的规律。
例6. 44, 52, 59, 73， 83， ( )。
公务员录用考试行测：数量关系之数字推理解题技巧
公务员录用考试行测：数量关系之数字推理解题技巧【华图网校】“单数字发散”概念定义：即从题目中所给的某一个数字出发，寻找与之相关的各个特征数字，从而找到解析试题的“灵感”的思维方式。
“单数字发散”基本思路：从“基准数字”发散并牢记具有典型数字特征的数字（即“基准数字”），将题干中数字与这些“基准数字”联系起来，从而洞悉解题的思路；“因数分解”发散牢记具有典型意义的数字的“因数分散”，在答题时通过分解这些典型数字的因子，从而达到解题的目的。
常用幂次数平方数底数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10平方1 4 9 16 25 36 49 64 91 100底数11 12 13 14 15 16 17 18 19 20平方121 144 169 196 225 256 289 324 361 400底数21 22 23 24 25 26 27 28 29 30平方441 484 529 576 625 676 729 784 841 300底数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10立方1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000多次方数指数底数1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 2 4 8 16 32 64 12821651210243 3 9 27 81 243 7294 4 16 64 256 10245 5 25 125 6256 6 36 216 1296常用幂次数记忆1.对于常用的幂次数字，考生务必将其牢记在心，这不仅仅对于数字推理的解题很重要，对数学运算乃至资料分析试题的迅速、准确解答都有着至关重要的作用。
2.很多数字的幂次数都是相通的，比如729＝93＝36＝272，256＝28＝44＝162等。
3.“21～29”的平方数是相联系的，以25为中心，24与26、23与27、22与28、21与29，它们的平方数分别相差100、200、300、400。
常用阶乘数（定义：n的阶乘写作n!。
公务员考试之数字推理类(解题规律总结)
公务员考试之数字推理类（解题规律总结）本文包括以下两部分：一、数量关系测验类（一）、考点分析（二）、解题技巧及规律总结（三）、题型分析二、数学题快速获得答案方法之-----十字相乘法一、数量关系测验类（一）、考点分析数量关系测验主要是测验考生对数量关系的理解与计算的能力，体现了一个人抽象思维的发展水平。
在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。
数量关系测验含有速度与难度的双重性质。
在速度方面，要求考生反应灵活活，思维敏捷；在难度方面，其所涉及的数学知识或原理都不超过小学与初中水平，甚至多数是小学水平。
如果时间充足，获得正确答案是不成问题的。
但在一定的时间限制下，要求考生答题既快又准，这样，个人之间的能力差异就显现出来了。
可见，该测验难点并不在于数字与计算上，而在于对规律与方法的发现和把握上，它实际测查的是个人的抽象思维能力。
因此，解答数量关系测验题不仅要求考生具有数字的直觉能力，还需要具有判断、分析、推理、运算等能力。
1.数字推理数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
在解答数字推理题时，需要注意的是以下两点：一是反应要快；二是掌握恰当的方法和规律。
一般而言，先考察前面相邻的两三个数字之间的关系，在关脑中假设出一种符合这个数字关系的规律，并迅速将这种假设应用到下一个数字与前一个数字之间的关系上，如果得到验证，就说明假设的规律是正确的，由此可以直接推出答案；如果假设被否定，就马上改变思路，提出另一种数量规律的假设。
另外，有时从后往前推，或者“中间开花”向两边推也是较为有效的。
两个数列规律有时交替排列在一列数字中，是数字推理测验中一种较为常见的形式。
只有当你把这一列数字判断为单数项与双数项交替排列在一起时，才算找到了正确解答这道题的方向，你的成功就已经是80%了。
行测数量关系技巧：数字推理之选择技巧.doc
行测数量关系技巧：数字推理之选择技巧做了许多行测模拟题还是没有有效的提升自己的分数？那是你没有掌握一些技巧和重点，下面由我为你精心准备了“行测数量关系技巧：数字推理之选择技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测数量关系技巧：数字推理之选择技巧公务员、事业单位、各类银行考试中，数字推理都是考察中的一部分，在此就数学推理中涉及的常考的考点、考题类型等进行一一梳理和攻克。
一、考察类型差数列，和数列，乘积数列，分式数列，倍数数列，多次方数列，分组组合数列等。
二、解题思路外形分析：1. 长数列：间隔、分段2. 分式：分子分母分开看、结合看;看做一般数列3. 小数：整数、小数分开看;看作一般数列4. 多位数：数字拆开若开部分;各数位整体求和、求余例题1：1、 2、 7、 13、 49、 24、 343、 ( )A.35B.69C.114D.238答案：A选项。
【解析】观其外形，数列项数较长，优先考虑间隔数列，奇数列：1、7、 49、 343-----后一项是前一项的7倍关系;偶数项：2、 13、 24、 ( )-----后一项与前一项差值为11，所以选择A选项。
例题2：5、 3、 7/3、 2、 9/5、 5/3、 ( )A.13/8B.11/7C.7/5D.1答案：B选项。
【解析】考察分式数列，将整数进行简单变化，则分子为5、 6、 7、8、 9、 10、 ( 11 );分母：为1、 2、 3、 4、 5、6、 ( 7 )所以选择B选项。
例题3：( )、 4.2、 7.3、 10.5、 13.8A.0.8B.1.0C.1.1D.2.1答案：C选项。
【解析】考察小数数列，分别考虑整数、小数两部分规律。
整数部分：( 1 )、 4、 7、 10、 13-----后一项与前一项相差3;小数部分：( 1 )、 3、 5、 8-----后一项与前一项相差1、 2、 3，所以选择C选项。
例题4：1.03、 2.05、 2.07、 4.09、 ( )、 8.13A.8.17B.8.15C.4.13D.4.11答案：D选项。
2020云南大理三支一扶考试内容-行测判断推理：定义判断技巧之列举排除
2020云南大理三支一扶考试内容-行测判断推理：定义判断技巧之列举排除定义判断这种题型跟其他的判断推理题型不太一样，其他题型考查的往往是考生的逻辑推理、合理推断、论证分析、寻找规律等能力。
而定义判断，它考查的是考生的“信息筛选与匹配”能力——筛选定义内容中的关键信息，用以判断选项正误。
关于定义判断这种题型，在一些定义内容本身比较复杂、难以理解的时候，我们可以采取这样一个方法——列举排除法。
有的题目，在给出定义本身的内容之后，会列举出一些符合定义的情况、分类或者事例。
这个时候我们大可以结合着列举出来的这部分内容去判断。
比如下面这道题：【例】自我知识是关于某人自己的心智状态的知识，包括关于某人自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识。
根据上述定义，下列不属于自我知识的是：A.甲通过听电台的天气报道而得知某地正在下雨B.乙查看自己工资后决定换一个工作C.丙意识到如果不加强锻炼，会影响自己健康D.丁相信自己通过努力一定会成功【中公解析】此题正确答案为A选项。
阅读定义内容可以发现，出现了具体的列举内容：“关于某人自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识”，可以使用列举排除。
选项A，通过电台的天气报道得知正在下雨，这是基于外界的信息做出的判断，不涉及太多自己的经验愿望等知识，不属于任意一种列举情况，排除。
选项B，乙查看自己工资后结合自己当下的经验和愿望进行思考最后作出判断，符合定义。
选项C，丙认识到不锻炼对健康的影响，这是通过自己去思考得出来的结论，体现了他的思想和信念，符合定义。
选项D，丁相信努力一定会成功，体现了丁的信念与愿望，符合定义。
综上，正确答案为A选项。
定义判断是一种相对而言存在感比较弱的题型，没有复杂的推理，没有各种奇奇怪怪的考点。
它要求考生能够具备精准阅读的能力，并要求学生能基于已有的信息进行合理的匹配与判断。
缺少练习的情况下这类题型还是比较难掌握的。
希望各位同学能重视起来，在复习的过程中多加练习。
行测数量关系技巧：数字推理常考考点总结
行测数量关系技巧：数字推理常考考点总结1500字数量关系是行测考试中的一大常考考点，主要内容包括数字推理和数量关系推理。
在数字推理部分，常考的题型包括数字组合、数字运算、数字排列等。
下面是关于数字推理的一些常考考点总结：一、数字组合：1. 数字组合：给定一组数字，按照一定规律组合后求出结果。
常见的规律有数字之和、数字之差、数字之积等。
2. 数字替换：给定一组数字，将其中某几个数字替换为其他数字，求替换后的结果。
常见的规律有数字之和、数字之差、数字之积等。
二、数字运算：1. 加减乘除：根据给定的加减乘除法则，求解表达式的结果。
2. 数字计算：根据给定的数字以及计算规则，计算最终结果。
常见的规则有数字之和、数字之差、数字之积等。
三、数字排列：1. 数字排序：根据给定的排列规则，求出待排序数字的顺序。
常见的规则有从小到大排列、从大到小排列等。
2. 数字替换：将给定数字按照一定规则进行排列后，将某几个数字替换为其他数字，求替换后的结果。
在数量关系推理部分，常考的题型包括数量比较、数量关系、数量推理等。
下面是关于数量关系推理的一些常考考点总结：一、数量比较：1. 大小比较：根据给定的数值大小进行比较，求出最大值或最小值。
常见的比较方法有大小排列、数值相加、数值相减等。
2. 数量关系：根据给定的数值关系进行推理，求出符合要求的数值。
常见的关系有倍数关系、百分比关系、比例关系等。
二、数量关系：1. 数量变化：根据给定的数量变化规律，推断出下一个数值。
常见的变化规律有线性关系、指数关系、循环关系等。
2. 数量比例：根据给定的数量比例，求出未知的数量。
常见的比例关系有百分比、比例尺、三角函数等。
三、数量推理：1. 数列推理：根据给定的数列规律，推断出下一个数列。
常见的规律有等差数列、等比数列、斐波那契数列等。
2. 数字推理：根据给定的数字规则，推断出满足规则的数字。
常见的规则有数字之和、数字之差、数字之积等。
以上是关于数量关系推理的一些常考考点总结，希望对大家的行测备考有所帮助。