大学生社会主义核心价值观培育路径的探究
试析多元文化背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探索
试析多元文化背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探索随着全球化的不断深化和多元文化的蓬勃发展，大学生面临着更加多元化的文化与思想碰撞。
在这种背景下，如何在大学生群体中培育社会主义核心价值观，成为了一个重要的课题。
本文将从多元文化背景下大学生社会主义核心价值观的定义、培育路径与探索展开论述。
多元文化的背景下，大学生社会主义核心价值观的定义不再是简单地从传统的社会主义意识形态出发，而是需要与多元文化相适应，充分尊重多元文化，并将多元文化与社会主义核心价值观相结合，融会贯通。
具体表现为学生要有国家、社会、宗教、民族文化等各方面的包容意识，同时也要有对社会主义核心价值观的信仰与坚守。
例如：在日常生活中，大学生要尊重不同宗教信仰的同学，要理解不同民族文化的同学，在这样的背景下，培育社会主义核心价值观，尊重和包容也是其中的重要内容，不能简单地割裂开来。
1. 多元文化教育与思想引领在多元文化的背景下，大学生社会主义核心价值观的培育路径需要强调多元文化教育，教给学生如何尊重、包容不同文化，从而培养学生的包容性思维，从而进而理解社会主义核心价值观的内涵。
在这一过程中，学校教育教学中通过多元文化的教材、课程、活动等设置，引导学生去理解和尊重不同文化。
2. 社会实践与体验在多元文化的背景下，大学生社会主义核心价值观的培育路径探索不仅仅是一项教育任务，更是一项大学生综合素质发展的重要内容。
通过这样的路径探索，可以培养学生的包容性思维，拓展学生的视野，提高学生的文化素养，从而更好地适应社会的发展。
通过这样的路径探索，也可以有效地加强大学生对社会主义核心价值观的理解与信仰，提高大学生的社会责任感与使命感，从而更好地承担起社会主义现代化建设的历史使命。
在多元文化背景下，大学生社会主义核心价值观的培育路径探索是一项重要而紧迫的任务。
在教育实践中，我们需要更加注重多元文化教育与思想引领，通过社会实践与体验，让学生更深刻地体验多元文化的魅力，并且引导学生对多元文化进行深入的思考与探讨。
大学生社会主义核心价值观培育路径研究
党的建设大学生社会主义核心价值观培育路径研究鲍敬敬 单翀飞 杨 优（河北科技大学 河北省石家庄市 050018）摘 要：随着我国经济的飞速发展，互联网普及率持续上升，加速了多元文化的涌入，对当代大学生的价值观造成巨大冲击。
培育大学生社会主义核心价值观面临着众多挑战，本文对当前培育大学生社会主义核心价值观面临的问题进行了分析，提出了社会主义核心价值观的培育路径。
关键词：路径；核心；价值观基金项目：河北科技大学思政立项课题项目2006年，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出建设社会主义核心价值体系；2007年，十七大报告中进一步提出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；2011年，党的十七届六中全会强调，社会主义核心价值体系是兴国之魂；2012年，党的十八大报告分三个层次对社会主义核心价值观进行进一步阐述和概括。
社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核，是一个国家和社会的价值标准，需要每个人去培育与践行。
2013年，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，“就培育和践行社会主义核心价值观的指导思想、基本原则、具体措施等提出战略意见，还指出培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务”。
大学生作为未来社会发展的主力军，其价值取向、理想信念、道德水平等方面的发展都对社会产生重要影响。
在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，做好思想教育工作，引导大学生树立正确的价值观念，提高道德认知水平，是提升学生自身发展的内在需要，也是培育社会主义新时代建设人才的必要手段。
核心价值观的内涵价值观是一种社会意识，是人们对是非曲直、善恶好坏等观念和标准的总和，其不同于人类对科学知识的思想认识，是人之所以为人立世的价值标准。
核心价值观则是价值体系中起主导作用的部分，其具备阶级性，是统治阶级维护社会正常快速运行的价值引导；具备整合性，是全社会人员都需要普通认同、遵循的价值观念；具备建设性，需要统治阶级根据社会发展规律、价值观培育接受规律等等，帮助社会人员获取、认同、反馈、外化，进而积极去践行。
作为当代大学生,应如何培育和践行社会主义核心价值观？
问题：作为当代大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？答案：作为当代大学生，培育和践行社会主义核心价值观是非常重要的，以下是一些具体的方法和建议：1. 学习社会主义核心价值观：首先，要深入学习社会主义核心价值观的内容和原则。
这可以通过参加课程、阅读相关文献、听取讲座、参与讨论等方式实现。
了解社会主义核心价值观的基本要求和内涵是培育的第一步。
2. 将价值观融入学业：在学习和研究中，要将社会主义核心价值观融入自己的学业。
例如，在研究课题时，可以关注社会问题，探讨如何通过学术研究为社会进步提供支持。
同时，遵守学术道德规范，诚信学习，也是践行价值观的一部分。
3. 积极参与社会实践：参与社会实践活动，亲身体验社会主义核心价值观的实践意义。
可以参与志愿活动、社区服务、扶贫帮困等，为社会做出一定的贡献，体验价值观在实际生活中的力量。
4. 发扬社会主义核心价值观：在校园和社会中，要发扬社会主义核心价值观，传播正能量。
可以参与校园文化活动、组织讲座和座谈，与同学一起讨论社会问题，倡导积极向上的思想和行为。
5. 提高社会责任感：培养社会责任感，意识到自己作为大学生的特殊地位，有责任为社会和国家的发展出一份力。
这包括不仅仅关注自身利益，也考虑社会全局，关注社会问题，为解决问题出谋划策。
6. 反思和自我提升：定期反思自己的行为和价值观，不断自我提升。
了解自己的不足，努力改进，争取更好地践行社会主义核心价值观。
7. 与他人交流和合作：与同学、老师以及社会各界人士交流和合作，分享思想、经验和观点。
通过交流合作，可以拓宽自己的视野，理解不同人群的需求和观点。
8. 积极参与民主决策：在校园和社会组织中，积极参与民主决策过程，为集体和社会的发展提供建议和意见，体验民主参与的重要性。
总之，作为当代大学生，培育和践行社会主义核心价值观是一项重要的任务，需要从学习、实践、参与社会、反思自我等多个方面入手。
这不仅有助于个人的成长，也为社会的和谐稳定和国家的繁荣发展作出了积极贡献。
微时代背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探析
微时代背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探析【摘要】在微时代背景下，大学生社会主义核心价值观的培育成为当前教育领域的重要议题。
本文从当前大学生社会主义核心价值观的特点、微时代背景下的挑战、重要性、培育路径与方法以及校园教育建设等方面进行探析，提出了未来培育策略和发展方向。
在培育路径和方法方面，应注重校园文化建设，激发学生参与意识，加强思想政治教育，推动核心价值观的内化和实践。
未来应注重通过多样化、创新化的教育手段，开展校园社会主义核心价值观教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为社会主义现代化建设培养更多社会主义建设者和接班人。
【关键词】大学生、社会主义核心价值观、微时代、挑战、重要性、路径、方法、校园教育、建设、策略、发展方向1. 引言1.1 微时代背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探析在当前微时代背景下，大学生社会主义核心价值观的培育路径显得尤为重要。
随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，大学生作为未来社会的栋梁，承载着培育社会主义核心价值观的使命和责任。
在微时代，信息传播更加快速便捷，思想交流更加频繁，大学生面临着更多元化、多样化的信息和观念影响，如何在复杂的社会背景下，让大学生坚定社会主义核心价值观，成为摆在教育者面前的重要课题。
本文将通过探讨当前大学生社会主义核心价值观的特点、微时代背景下大学生社会主义核心价值观的挑战、大学生社会主义核心价值观培育的重要性，以及大学生社会主义核心价值观培育的路径与方法，进一步深入分析校园社会主义核心价值观教育的建设情况。
通过对微时代背景下大学生社会主义核心价值观的探讨，旨在为大学生社会主义核心价值观的培育提供新的视角和路径，探索未来大学生社会主义核心价值观的发展方向。
2. 正文2.1 当前大学生社会主义核心价值观的特点大学生社会主义核心价值观具有鲜明的时代性和现实性。
在当今社会，随着中国特色社会主义进入新时代，大学生社会主义核心价值观紧密结合国家发展需求和时代精神，体现了时代发展的要求和社会变迁的需要。
新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究
新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究1. 引言1.1 背景介绍新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究是当前教育领域的热点问题之一。
随着我国社会主义事业不断发展，社会主义核心价值观作为社会主义精神文明的重要组成部分，其在大学生思想道德建设中的地位日益凸显。
当前，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，弘扬社会主义核心价值观，让每个大学生都能牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，成为新时代社会主义事业的合格建设者和接班人，具有极其重要的意义。
大学生作为国家未来的希望和脊梁，其思想觉悟、综合素质直接关系到国家的发展和未来。
由于社会环境、教育体制等方面的影响，一些大学生缺乏正确的核心价值观引领，甚至存在盲目跟风、浮躁功利等问题，急需加强对社会主义核心价值观的培育和教育。
研究如何有效培育大学生社会主义核心价值观，促进大学生全面发展，实现个人价值与社会价值的统一，具有深远的现实意义和实践价值。
1.2 研究意义研究社会主义核心价值观在新时代大学生中的培育路径具有重要的现实意义和深远的历史意义。
新时代大学生是国家和民族的未来，他们具有极高的社会责任感和历史使命感。
培育新时代大学生社会主义核心价值观，有利于增强他们的社会责任感和历史使命感，使他们更加坚定地走中国特色社会主义道路。
新时代大学生是建设中国特色社会主义事业的生力军和中坚力量，他们的思想道德水平和核心价值观对社会主义建设的成败起着决定性作用。
通过研究新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径，可以有效引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义认同和使命感，为推动中国特色社会主义事业不断向前发展提供坚实的思想道德支柱。
深入研究新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径，对促进大学生全面发展和社会主义事业的顺利推进具有重要而迫切的现实意义。
1.3 研究目的研究目的旨在深入探讨新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径，为加强大学生思想政治教育提供有效的指导和策略。
大学生社会主义核心价值观培育路径的新探索
大学生社会主义核心价值观培育路径的新探索社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路的重要组成部分，在当前社会发展的背景下，大学生社会主义核心价值观的培育是非常重要的。
本文将从多元认知教育、社会实践教育、思想政治教育等方面，对于大学生社会主义核心价值观的培育路径进行探讨。
一、多元认知教育大学生是社会主义核心价值观培育的主体，多元认知教育可以帮助大学生获得更为广泛和深刻的社会认知，从而更好地理解和感知社会主义核心价值观的内容和价值。
多元认知教育包括课堂教育、专题研讨、学术论坛等多种形式，可以从多个视角、多个领域对社会主义核心价值观进行解析和思考。
例如，可以通过演讲比赛、读书分享会等形式，引导大学生从各种文化、思想和人物的视角认识社会主义核心价值观，并与自己的学习和生活经验相结合，更好地理解这些价值观的内涵和价值。
二、社会实践教育社会实践教育可以帮助大学生更加深入地了解社会的需求和挑战，发现自己的责任和价值，同时也可以帮助大学生坚定社会主义信仰和自信。
社会实践教育包括志愿服务、实践社会调研和社会实习等多种形式，可以让大学生更好地融入社会、体验社会，了解社会运行机制和阶级矛盾，从而更加深刻地认识到社会主义核心价值观的重要性和实践性。
三、思想政治教育思想政治教育是大学生社会主义核心价值观培育的重要载体，也是大学生整个人生道德修养和理论成长的重要环节。
思想政治教育包括政治理论课程、公共选修课程、思想政治工作等多种方式，通过充实大学生的社会主义知识和理论，加强大学生政治素养的培养，帮助大学生更好地了解和领悟社会主义核心价值观的内涵和实践意义。
此外，还可以通过班级会议、校园民主管理、主题教育等方式，引导大学生自觉践行社会主义核心价值观，培养自我纪律和自我监督意识，加强大学生的思想政治教育。
总之，大学生社会主义核心价值观的培育是一个长期而复杂的过程，需要多方位、多角度、多层次的教育方式和培训方案，帮助大学生拥有适应社会运行机制和社会需求的能力和素质，让大学生更好地担当和实现自己的使命和价值。
培育大学生社会主义核心价值观的有效途径
培育大学生社会主义核心价值观的有效途径随着社会的发展和进步，培养大学生具有良好的核心价值观已经成为了社会重要的任务之一。
社会主义核心价值观是当代社会对于道德规范的整体要求，是构建我国先进文化的基本支撑，具有广泛的社会意义和历史深度。
因此，如何有效地培育大学生社会主义核心价值观是大学教育面对的一个重要挑战。
说到培育大学生社会主义核心价值观的有效途径，那么这里给出以下几点建议。
一、积极营造校园文化氛围校园文化是培育大学生社会主义核心价值观的重要载体之一。
学校可以通过举办文化活动、开展主题演讲、建设校园文化景点等方式，在校园内积极营造优秀的社会主义核心价值观。
通过多种形式的活动让学生了解社会主义核心价值观的内涵，让学生感受到社会主义核心价值观的力量，进而培养学生的相关核心价值观。
二、引导教育加强培养大学生的大脑正在发生巨大的变化，他们的意识和思想也在不断的调整和变更。
因此，引导教育加强培养非常必要。
通过学校的社会主义核心价值观教育课程，引导和启发学生对社会主义价值观的认识和理解，让学生具备一定的社会主义价值观的反思与思考能力，在实践中不断深化对社会主义核心价值观的认识和发展。
三、用穿肠子教育学生德育工作是一项系统工程，要达到预期的效果就需要让大学生充分认识到社会主义核心价值观的重要性。
要扩大德育领域，让学生更感性地体验社会主义核心价值观，从而更好的掌握和理解意义。
把学生引导到社会，参与社会公益，深入了解社会现实，感受到困难群体的生活才能更好的树立正确的人生观，扩大学生在实践中感受社会主义核心价值观的面貌。
四、合理引入网络教学手段现代社会高速发展，一部分年轻人喜欢通过网络学习东西，所以学校可以将社会主义核心价值观的知识和背景从校园延伸到网络平台，建立分类推荐、有针对性的内容，达到吸引年轻人，推动社会主义核心价值观的培育的目的。
通过网络平台创造多种形式的教育资源，为学生提供更广的知识传输渠道，让学生通过线上学习更好地了解社会主义核心价值观同时享受自主学习的乐趣。
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观形势与政策课上，老师给我们上了一课《积极培育与践行社会主义核心价值观》，至少从初中起，我们就对社会主义价值观的定义朗朗上口，但是它对我们更深一层的意义，我想我确实对它缺乏更深刻的理解。
下面我就浅谈上课后我对于当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观的一些看法。
（一）什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。
任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。
因此自其形成以来，党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。
到2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。
我们要大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，进一步提炼、概括更为简洁、更为有力的社会主义核心价值观。
党中央乃至全国又掀起了积极培育和践行社会主义核心价值观的热潮。
（二）大学生为什么要积极培育与践行社会主义核心价值观社会主义和性价值观的意义是什么？大学生为什么要积极培育与践行社会主义和性价值观？核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。
培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求，也是发展社会主义市场经济的需要。
新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究
新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究【摘要】现代大学生社会主义核心价值观的培育路径对于培养具有正确的世界观、人生观、价值观的新时代大学生具有重要意义。
本文从大学生社会主义核心价值观的内涵和重要性入手，探讨家庭教育、学校教育以及社会实践对大学生社会主义核心价值观的培育作用。
通过分析不同方面的影响因素，总结出新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径，同时指出未来研究方向。
通过本文的研究，可以为有效实施新时代大学生社会主义核心价值观的教育工作提供理论支持和实践指导。
【关键词】大学生、社会主义核心价值观、培育路径、家庭教育、学校教育、社会实践、新时代、展望、研究方向1. 引言1.1 背景介绍在当今社会主义核心价值观深入人心的背景下，大学生作为未来社会的中坚力量，其社会主义核心价值观的培育备受关注。
随着中国特色社会主义进入新时代，培育大学生社会主义核心价值观已成为当前教育领域的重要任务。
大学生社会主义核心价值观不仅是国家意识形态建设的重要内容，也是涵盖爱国主义、集体主义、社会主义等方面的核心精神指引，对于在新时代发展中肩负起时代使命的大学生来说，具有重要的现实意义和历史使命。
深入探究大学生社会主义核心价值观的培育路径，对于提高大学生的思想政治素质、培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
从家庭教育、学校教育到社会实践，不同层面的培育途径也应当得到重视，为大学生的成长成才提供充分保障。
部分，简述了大学生社会主义核心价值观培育的重要性和紧迫性。
1.2 研究意义大学生作为社会主义核心价值观的传承者和传播者，其思想观念和行为规范对社会主义核心价值观的弘扬和实践具有重要意义。
通过对大学生社会主义核心价值观的培育路径进行探讨和研究，可以帮助我们深入了解新时代大学生的思想特点和行为特征，为加强和完善大学生思想政治教育提供重要参考。
研究大学生社会主义核心价值观的培育路径，也能为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供理论支持和实践指导。
大学生社会主义核心价值观培育路径的新探索
大学生社会主义核心价值观培育路径的新探索大学生是国家的未来和希望，也是社会主义核心价值观的积极传播者和践行者。
在当代社会，大学生社会主义核心价值观的培育路径成为了研究的热点问题，不断有新的探索和实践，以期将社会主义核心价值观内化于大学生的思想之中，成为他们行为的指导原则。
本文将探讨一些新的路径和思路，以期为大学生社会主义核心价值观的培育提供参考。
一、思想政治课教育思想政治课是大学生社会主义核心价值观培育的主要平台之一。
通过思想政治课的教育，可以向大学生灌输社会主义核心价值观的理论知识，帮助他们建立对社会主义核心价值观的正确认识和理解。
在教学内容上，可以注重社会主义核心价值观的历史渊源、理论基础、实践要求和时代意义等方面的讲解，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
思想政治课的教学方法也至关重要。
可以采用互动式教学、案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考，激发其对社会主义核心价值观的浓厚兴趣，增强其实践动手能力，使之在学习过程中能够主动参与，形成对社会主义核心价值观的自觉认同和实践需求。
二、社会实践活动通过参与各种社会实践活动，可以让大学生在实际中感受到社会主义核心价值观的魅力和力量。
比如开展扶贫助学活动、参与环保公益活动、义务劳动等，都可以让大学生深刻体会到社会主义核心价值观实践的价值和意义，增强其对社会主义核心价值观的认同感和自觉性。
在社会实践活动中，还可以引导大学生进行主题教育，让他们从实践中感悟社会主义核心价值观的内涵和要求，提高其对社会主义核心价值观的认识和理解，形成对社会主义核心价值观的深刻认同和自觉践行。
三、书院教育书院教育是一种传统的教育形式，通过课程设置、学风培养、导师指导等方式，可以在学生中培养社会主义核心价值观。
在书院中，可以将社会主义核心价值观纳入到每门课程的教学内容之中，引导学生通过经典文化、思想观念等方面的学习，感悟社会主义核心价值观的内涵和要求，形成正确的文化认同和修身养性的实践需求。
立德树人视域下大学生社会主义核心价值观的培养路径探究
立德树人视域下大学生社会主义核心价值观的培养路径探究【摘要】本文旨在探讨立德树人视域下大学生社会主义核心价值观的培养路径。
在研究背景中指出，当前大学生核心价值观缺失的问题迫切需要解决。
正文部分分别介绍了立德树人的理念与实践，大学生社会主义核心价值观的内涵，以及针对该核心价值观的培养路径探究和教育教学改革的角度。
同时强调了社会实践与实践教育在培养大学生社会主义核心价值观中的重要性。
结论部分总结了培养大学生社会主义核心价值观的关键因素，并展望了未来发展方向。
通过本文的研究与分析，可以为大学生核心价值观的培养提供有益的思路和启示。
【关键词】立德树人、大学生、社会主义核心价值观、培养路径、教育教学改革、社会实践、实践教育、关键因素、未来发展方向。
1. 引言1.1 研究背景近年来，随着中国社会主义核心价值观的不断提倡和推广，大学生社会主义核心价值观的培养成为了教育领域的重要课题。
随着社会的不断发展和变化，传统的道德观念和价值体系正面临着挑战和冲击。
在这样的背景下，大学生社会主义核心价值观的培养显得尤为迫切和重要。
大学作为人才培养的重要阵地，承载着培养社会主义接班人的使命，如何在校园内有效地引导大学生树立正确的价值观和世界观，成为了当前教育界需要认真思考和探讨的问题。
通过深入研究大学生社会主义核心价值观的培养路径，可以帮助我们更好地了解当前大学生的思想状况和价值取向，找出存在的问题和挑战，探讨有效的解决方案和教育方法。
只有通过理论探讨和实践研究，才能够为培养具有高度社会责任感和使命感的新时代青年奠定坚实的思想基础，为建设社会主义现代化国家贡献力量。
的准确把握，有助于引导我们深入探讨这一重要课题。
1.2 研究意义大于要求的2000字，或者字数小于要求的2000字等。
研究大学生社会主义核心价值观的培养路径具有重要的现实意义和深远的历史意义。
大学生作为国家和社会的未来建设者和接班人，其思想政治素质的培养直接关系到国家和社会的长远发展。
作为当代大学生,应如何培育和践行社会主义核心价值观？
问题：作为当代大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？答案：当代大学生生活在一个历史与现实、传统与现代交织的时代。
在这个时代，怎样将社会主义核心价值观融入到自己的成长之中，既是一个重要的命题，也是我们每一个人的责任和使命。
以下是我的一些思考和实践：1. 深入理解核心价值观的内涵首先，我们要深入理解社会主义核心价值观的内涵和要义。
它涵盖了国家、社会、公民三个层面，既有理想信念，也有道德品质。
只有真正理解了它的深刻内涵，我们才能更好地践行。
2. 以历史为镜，明确价值取向学习党的历史、国家的历史，深入了解中华优秀传统文化，可以帮助我们明确价值取向，坚定社会主义道路自信心。
正所谓“不忘初心，方得始终”，我们应该不断地用历史来照照自己，用历史来启迪思考。
3. 在学习中践行大学是一个学术的殿堂，我们可以在学习中践行社会主义核心价值观。
无论是选课、做研究，还是参与社团活动，我们都应该坚持正确的价值取向，培养科学的世界观、价值观和人生观。
4. 参与社会实践大学生应该走出校园，参与各种社会实践，将社会主义核心价值观融入到实际行动中。
无论是参与志愿者服务、社会调研，还是实习实践，我们都可以在中学习和践行社会主义核心价值观。
5. 加强思想道德建设要想真正践行社会主义核心价值观，思想道德建设是关键。
我们可以通过读书、听讲座、参加培训等方式，不断提高自己的思想道德素质，增强“四个自信”。
6. 树立正确的人生观和价值观在追求个人理想的同时，我们应该始终牢记国家的利益和人民的福祉。
只有这样，我们才能在实现自己的梦想的同时，为社会主义事业作出贡献。
7. 学会批判思维，守正创新在大学期间，我们应该学会独立思考，培养批判性思维。
对于各种信息，我们不应盲目跟从，而应冷静分析，辨别是非。
同时，我们也应该勇于创新，敢于挑战，为社会主义事业注入新的活力。
结语：社会主义核心价值观，不仅仅是一个口号，更是我们每一个人的行动指南。
作为当代大学生，我们既是价值观的传承者，也是价值观的践行者。
全媒体背景下创新大学生社会主义核心价值观的培育路径研究
全媒体背景下创新大学生社会主义核心价值观的培育路径研究随着信息技术的不断发展和全媒体的普及，大学生的学习和生活方式发生了巨大的变化。
新媒体的兴起改变了人们获取信息的方式，也为社会主义核心价值观的传播提供了新的平台。
作为国家的未来和希望，大学生是社会主义核心价值观的传承者和践行者。
对于大学生如何在全媒体背景下培育社会主义核心价值观提出了更高的要求。
本文将从全媒体背景下的特点、大学生社会主义核心价值观的培育路径以及相关策略等方面展开研究。
一、全媒体背景下的特点全媒体背景下，信息传播更加快速和多样化。
传统的媒体形式如报纸、广播、电视等已经不能满足人们获取信息的需求，而新媒体平台如微博、微信、抖音等不断涌现，成为人们获取信息、传播观点、参与互动的重要渠道。
这种多样化和便捷化的信息传播方式，对于大学生的影响不可忽视。
全媒体背景下的信息真实性和可信度难以保障。
在新媒体时代，谣言、虚假信息等问题屡见不鲜，由于信息的快速传播和碎片化阅读，大学生很容易受到错误信息的影响，导致价值观偏差甚至变形。
全媒体背景下，信息过载和焦虑感也是大学生面临的问题。
信息的快速传播和海量涌入，容易使大学生产生焦虑感，影响其对社会主义核心价值观的理解和接受。
二、大学生社会主义核心价值观的培育路径在全媒体背景下，大学生社会主义核心价值观的培育路径应当是多元化、立体化的，并且需要充分利用新媒体平台的优势。
大学生应加强对社会主义核心价值观的学习。
作为受教育程度相对较高的群体，大学生应该主动获取相关理论知识，了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
可以通过新媒体提供的丰富资源进行学习，比如关注权威媒体和官方账号，参与相关讨论和互动。
大学生应积极参与社会实践和志愿服务活动。
通过亲身参与社会实践和志愿服务，大学生能够更直接地感受到社会主义核心价值观的影响和意义，增强其对核心价值观的认同和实践。
而各种新媒体平台也可以作为宣传和组织志愿活动的重要渠道，提高大学生的社会参与度和责任感。
高职院校大学生社会主义核心价值观培育路径探析
高职院校大学生社会主义核心价值观培育路径探析随着中国特色社会主义进入新时代，社会主义核心价值观成为了国家意识形态建设的重要内容，也成为了教育工作的重要任务。
高职院校是培养技术技能型人才的重要阵地，如何在这个阵地上培育学生的社会主义核心价值观，是一个很值得探讨的问题。
本文将从高职院校大学生特点、社会主义核心价值观的含义以及培育路径三个方面进行探析。
一、高职院校大学生的特点高职院校的学生相对于普通高校的大学生，有着自己独特的特点。
高职院校的学生更加注重实际操作技能的培养，他们更倾向于注重实践，对于理论学习的热情相对较低。
高职院校的学生普遍来自农村和城镇的家庭，他们对于社会主义核心价值观的了解和接触相对较少。
高职院校的学生年龄相对偏大，很多学生已经有了一定的社会经验和社会观念，他们对于新的理念和价值观可能会持有怀疑态度。
二、社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观是在马克思主义指导下形成的，具有中国特色、中国风格、中国气派的一系列基本道德观念。
它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
这些价值观涵盖了政治、经济、文化和社会等方面，是中国特色社会主义的精神支柱和国家意识形态建设的核心内容。
三、培育路径探析1.设置相关课程和培训活动高职院校可以根据学生的特点和需求，设置相关的社会主义核心价值观课程和培训活动。
这些课程和活动可以包括社会主义核心价值观的基本原理和内容、相关政策法规的学习、社会主义核心价值观的典型案例分析等内容，通过各种形式的教学和讨论，引导学生逐步了解和认同社会主义核心价值观。
2.校园文化建设和实践活动校园文化活动是培养学生社会主义核心价值观的重要途径。
学校可以开展各种形式的主题班会、座谈会、讲座、主题教育活动等，通过这些活动引导学生思考、讨论和接受社会主义核心价值观。
学校还可以组织学生参加各种公益志愿活动、社会实践活动，让学生亲身感受社会主义核心价值观的力量和魅力。
当代大学生如何培养和践行社会主义核心价值观当代大学生如何培养和践行社会主义核心价值观
当代大学生如何培养和践行社会主义核心价值观浅析当代大学生社会主义核心价值观的培育1、根据大学生价值取向多元化趋向突出的特点。
在大学生社会主义核心价值观培育中需要引导大学生正确认识价值取向一元论和多元化的辩证关系。
由于价值取向一元论具有普遍的范导功能，具有形而上追求的意义，是人类的精神家园，所以教育大学生自觉地认同、维护社会一元化的价值取向就具有重要意义。
“ 历史经验证明。
一个民族或国家如果失去统一的价值目标。
就会陷入相对主义和由此带来的行为非理性主义与分散主义的混乱不堪，使民族和民众丧失共同的理想、信念和精神凝聚力。
”在社会转型的今天，这一点显得尤为重要，因为社会转型、市场经济使得利益主体、所有制形式、分配制度出现多元化，很容易产生价值相对主义。
使人们竞相追逐各自利益而置国家的利益于不顾。
其次，在目前的社会环境中，广大教育工作者要重点培养大学生的多元文化意识、道德判断能力和形成学生的核心价值观。
以期通过这些措施使受教育者正确认识和理解多元文化，在面对多元文化尤其是多元价值时不迷失自己并作出自主选择。
最后，教育大学生正确认识二者之间的辩证关系。
任何社会统一价值观的形成，都有着其社会成员的共同文化心理基础，也都是在这一基础上达到普遍价值认同的结果。
由于一元化的价值观以最普遍的形式代表了广大个体的共同意愿和价值理想，所以它对于每一个个体都具有权威性，使每一个个体自觉地去遵守与维护这种一元化的社会价值观。
2、根据大学生价值追求功利化的特点，在大学生社会主义核心价值观培育中需要引导大学生正确处理物质追求与精神提升的关系。
人作为一种生物性的存在，必然具有其物质性、生物性的一面，因此，人必然要追求物质的需要和生理的满足。
这是人之常情。
无可厚非。
但人作为宇宙中的高等动物，又不能仅仅满足于生理的享受和物质的追求。
人之为人，人之不同于动物就在于人有精神、有理想，有使用和驾御物质、金钱的能力。
在当前我国大力发展社会主义市场经济的条件下，在我们被周围的金钱诱惑、功利追求、物质崇拜、商品拜物教的包围下，我们的价值观教育就必须教育、引导大学生正确处理好物质追求与精神提升的关系。
大学生践行社会主义核心价值观的路径探索
大学生践行社会主义核心价值观的路径探索大学生是祖国的未来，也是社会主义核心价值观的传播者和践行者。
在当今社会，社会主义核心价值观的宣传和践行成为十分重要的任务。
大学生作为社会主义核心价值观的传承者和践行者，需要找到一条适合自己的路径，探索如何践行社会主义核心价值观。
一、理论学习大学生要深入学习社会主义核心价值观相关理论，了解社会主义核心价值观的内涵和基本要求。
只有对社会主义核心价值观有深入的理解，才能更好地将其付诸实践。
在大学的学习生活中，特别是在思想政治理论课程中，大学生要认真学习马克思主义、中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观等相关内容，增强对社会主义核心价值观的理论认识，为践行社会主义核心价值观奠定基础。
二、实践活动大学生要通过参与各种实践活动来践行社会主义核心价值观。
可以在学校内参与志愿者活动、社团组织、文体活动等，也可以在社会上参与公益活动、社会实践等。
通过这些实践活动，大学生可以将社会主义核心价值观贯彻于日常行为当中，具体实践社会主义核心价值观的具体要求，使其成为自己的行为准则和生活方式。
在实践中，大学生要锻炼意志和毅力，坚持不懈地践行社会主义核心价值观，同时要用自己的实际行动感染他人，让更多的人认识、理解和践行社会主义核心价值观。
三、培养美好品质大学生要注重培养自己的美好品质，做到思想道德素质过硬。
要树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的品格和良好的习惯，具备优良的道德修养和社会责任感。
只有具备了良好的品质和道德素质，才能更好地践行社会主义核心价值观，为他人树立榜样。
四、参与社会建设大学生还要积极参与各项社会建设，并为社会主义核心价值观的宣传和践行作出贡献。
可以参与到各种社会公益和慈善事业中，为社会做出自己的一份力量，为社会主义核心价值观的传播和践行贡献自己的力量。
还可以通过各种方式，如写作、演讲、社交媒体等，将社会主义核心价值观传播给更多的人，让社会主义核心价值观成为社会上的主流价值观。
试析多元文化背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探索
试析多元文化背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探索随着经济的飞速发展和社会的多元化，大学生处于一个多元文化交融的环境中。
在这种环境下，如何培育大学生社会主义核心价值观成为一个亟待解决的问题。
本文将就多元文化背景下大学生社会主义核心价值观培育路径进行探索，希望能为这一问题提供一些新的思路和方法。
一、多元文化的挑战和机遇多元文化是指在一个社会中存在着多种不同的文化，这些文化之间相互融合、相互冲突、相互协调。
在大学校园里，学生来自不同地区、不同种族、不同民族、不同宗教，他们带来了不同的文化观念、价值观念和行为习惯。
这种多元文化的存在既是一个挑战，也是一个机遇。
多元文化的挑战在于不同的文化之间可能存在着冲突和摩擦。
由于文化差异，不同的人对待同一事物可能有不同的看法和行为方式，这就需要我们在培育大学生社会主义核心价值观时要考虑到不同文化的差异性，不能简单地用一种文化来统一所有人的价值观念。
多元文化的存在也为我们提供了一个很好的机遇。
当不同文化之间相互交流、相互融合时，会产生新的文化形式，这有可能为我们提供一些新的价值观念。
在大学校园里，学生们可以通过相互交流、相互学习，从而吸收和汲取不同文化之间的共同点和优秀之处，这对于培育大学生社会主义核心价值观是非常有益的。
1. 加强思想政治教育在多元文化的背景下，大学生思想的多样性是十分普遍的。
我们应该注重对大学生进行思想政治教育，引导他们正确理解社会主义核心价值观。
思想政治教育不应该是一种灌输式的教育，而是应该是一种启发式的教育。
我们应该注重培养学生的批判性思维和创新性思维，引导他们通过思辨和辩证的方式去理解和接受社会主义核心价值观。
2. 搭建文化交流平台3. 建立多元化的教育内容在教育内容上，我们应该注重多元文化的融合。
我们不能简单地用一种文化来规范所有学生的思想和行为，而应该根据不同学生的文化背景来开展教育。
我们可以在教育内容中引入一些多元文化的内容，让学生了解不同文化之间的差异和联系，从而培养他们的包容性和开放性。
大学生社会主义核心价值观培育路径的新探索
大学生社会主义核心价值观培育路径的新探索随着中国社会主义核心价值观的提出和推广，大学生的思想政治教育也得到了更加重视。
为了培养大学生的社会主义核心价值观，需要探索一条符合大学生特点和需求的培育路径。
本文将以新时代背景下大学生社会主义核心价值观培育为主题，探索一条务实可行的培育路径。
要提高大学生社会主义核心价值观的认同感和使命感。
在大学生的成长过程中，他们需要了解社会主义核心价值观的内涵和重要价值，并且认同社会主义核心价值观对于国家和个人的重要意义。
可以通过开展主题教育活动、组织座谈会和进行讲座等方式，增强大学生对社会主义核心价值观的了解和认同。
要注重大学生社会实践的引导。
大学生社会实践是培养大学生社会主义核心价值观的重要途径之一。
可以通过组织社会实践活动，让大学生亲身参与到社会实践中，体验社会主义核心价值观在实践中的作用和意义。
组织学生参与公益活动、参观各种纪念馆和革命旧址等，让大学生亲身感受到社会主义核心价值观的价值和力量。
要激发大学生的创新精神和实践能力。
社会主义核心价值观强调实践，要求大学生将社会主义核心价值观转化为实际行动。
培育大学生社会主义核心价值观不能仅停留在理论层面，更要通过培养大学生的创新精神和实践能力来实现。
可以通过组织创新创业大赛、开设创新实验课程和支持学生创业等方式，激发大学生的创新意识和实践能力，并将其与社会主义核心价值观相结合。
要加强大学生思想政治教育的实效性。
大学生具有较高的理性和思辨能力，传统的教育方式可能无法引起他们的兴趣和投入。
思想政治教育应当采取创新的方式和方法，提高实效性。
可以通过开设社会主义核心价值观专题课程、组织讨论会、开展学术研讨等方式，引导大学生积极思考和参与讨论，将思想政治教育与大学生的学科学习相结合，增强实效性。
大学生社会主义核心价值观的培育路径应该是多元化和多层次的。
只有通过提高大学生的社会主义核心价值观的认同感和使命感，引导大学生进行社会实践，激发大学生的创新精神和实践能力，并加强大学生思想政治教育的实效性，才能真正培养出具有社会主义核心价值观的新时代大学生。
当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观
浅谈当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观一、什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念，是社会主义社会科学发展的价值导向，是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核，是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。
党的十八大倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
这简练的二十四字方针成为了当代大学生以及每一位中国人对的行动指南，指导我们不断向前、不断进步！二、为什么当代大学生要培育和践行社会主义核心价值观？社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。
大学生是民族的希望，祖国的未来，国家建设和社会发展的生力军，教育引导他们认同与践行社会主义核心价值观，是我们高校思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命。
研究大学生与践行社会主义核心价值观，就是要在找准大学生认同核心价值观的理论依据的基础上，科学规划认同的导引体系，深入探讨认同的内化机理;准确把握大学生认同与践行核心价值观的辩证互动关系，探索和寻求大学生践行核心价值观的动力机制和外化途径，为社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，进而促进大学生思想政治教育工作的创新发展，提供清晰的思路、途径、切入点和切实可行的方法体系。
马克思主义基本原理和方法论、中国特色社会主义理论、思政原理与方法论以及西方价值认同理论，是大学生认同社会主义核心价值观的学理依据和逻辑前提。
三、培育大学生核心价值观的理论体系1、大学生认同核心价值观的导引体系，是将社会主义核心价值体系的思想、立场和观点融入思想政治理论课教学之中，贯穿于学生管理服务全过程，寓于校园文化建设的全方位，以此来导引大学生理解、感悟、体验社会主义核心价值观，使其思想精髓逐步内化为大学生个体核心价值观的运行体系。
优秀传统文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探析
优秀传统文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探析随着时代的发展和进步，社会主义核心价值观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，被广泛提倡和弘扬。
而大学生作为国家和民族的未来，其社会主义核心价值观的培育尤为重要。
而优秀传统文化的融入，是大学生社会主义核心价值观培育的重要路径之一。
本文将就此话题展开探讨，分析优秀传统文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径，并提出相关建议。
一、传统文化对大学生社会主义核心价值观的重要性传统文化是一个国家、一个民族的精神财富，承载着该国家、民族的思想观念、道德品质、行为规范等。
在当今社会，随着信息时代的到来和全球化的影响，传统文化在一定程度上受到了冲击和侵蚀，大学生原生性的中国传统文化素养逐渐减弱，融入现代社会的意识形态、价值观念多种多样。
而社会主义核心价值观代表了当代中国最广泛的共同利益和最基本的共同愿望，是社会主义核心价值观的“精髓”。
融入传统文化对大学生社会主义核心价值观的培育具有非常重要的意义。
传统文化是民族精神的重要组成部分，蕴含着丰富的思想内涵和精神力量。
通过学习传统文化，可以让大学生更加深入地了解和认识中华民族的传统美德和行为规范，进而塑造正确的价值观念和世界观。
传统文化具有较强的感召力和影响力。
传统文化中的诗词歌赋、经史子集等具有广泛的美学价值和艺术魅力，可以通过这些具体的文化形式，引导大学生树立正确的人生观和价值观，潜移默化地影响他们的思想和行为。
传统文化具有根植于中国古代历史和文化中的优秀思想和道德传统，这些传统具有近距离的实用性，是社会主义核心价值观的重要来源之一。
通过传统文化的学习和传承，大学生可以更好地理解社会主义核心价值观的内涵和精神实质，增强对其的认同和理解。
1. 加强传统文化教育传统文化融入大学生社会主义核心价值观培育的第一步是教育。
学校应该通过开设相关的传统文化课程或者举办相关的传统文化讲座、讲习班等方式，让大学生更好地了解和认识传统文化的内涵和价值，加深他们对传统文化的兴趣和热爱。
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大学生社会主义核心价值观培育路径的探究党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”，为此，把培育和弘扬社会主义核心价值观融入高校育人的全过程，是新时期赋予立德树人的新要求新任务。
培育大学生社会主义核心价值观，必然要结合大学生所处的外在社会环境和内在心理发展特点，尊重大学生的主体性，充分发挥思想政治理论课的主阵地作用，努力营造积极进取的校园氛围，激发大学生对社会主义核心价值观的自觉追求，进而树立社会主义核心价值观。
标签：大学生;社会主义核心价值观;路径[一、社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”，立德树人强调以德立人、树人以德。
立德是树人的前提和基础，树人是立德的目标和追求。
社会主义核心价值观为经济社会发展起到思想引领、价值导向与行为规范的作用，是当今中国最核心的价值观，为立德树人这一根本任务提供了价值根据和价值标准，在社会经济变革和各种文化思潮碰撞给人们思想观念带来深刻影响的社会条件下，旗帜鲜明地培育社会主义核心价值观，这对大学生成长成才具有着重要的意义。
〔1〕第一，是增强大学生民族自豪感、实现中国梦的需要。
民族自豪感是民族精神的重要组成部分，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，中华民族精神是中华民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉，社会主义核心价值观的重要组成部分。
社会主义核心价值观既坚持了马克思主义的共性又涵盖着中国特色社会主义的个性，既坚守国家社会的目标又张扬了人的主体性，集中体现了“主流引领、分层设计、整体推进”的主导思想，为多元时代凝聚思想共识、构建主流文化、实现价值认同指明了方向，青年一代要成长为社会主义“四有”新人，成为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的主力军，就要牢固树立社会主义核心价值观，坚持马克思主义的指导地，了解以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的内涵及在当代的体现，践行社会主义荣辱观。
〔2〕第二，是纠正大学生思想道德方面的偏差、促进健康成长成才的需要。
随着社会主义市场经济的发展，改革开放的不断深入，我国社会经济成分、利益关系、就业形式和分配方式的日益多样化，各种社会思潮相互激荡，大学生在思想观念、价值取向、人生观等方面呈现一系列新变化，如政治信仰迷茫，理想信念淡化，价值观趋向多元化，自我意识膨胀，集体观念淡薄，社会责任感缺乏，诚信意识较弱，艰苦奋斗精神淡化，心理素质欠佳，个体行为失范。
这些与社会主义核心价值观相矛盾、相冲突，并直接影响到大学生的成长成才。
社会主义核心价值观引导大学生从国家价值目标、社会价值准则和个人价值行为层面来观察社会问题、分析现实问题、解决自身的思想问题，排除干扰，坚定信仰。
因而，对于纠正大学生思想道德方面的偏差，树立社会主义核心价值观显得尤为迫切。
第三，是引领校园文化、创建和谐校园的需要。
和谐校园的创建对大学生成长成才相当重要。
高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要使命，应积极发挥主渠道、主阵地作用，努力成为社会主义核心价值观的推动者和示范者，依托校园文化建设平台，用校园文化所蕴含的人生信仰、理想信念、道德情操等丰富多彩的文化因素去引导大学生塑造灵魂。
在校园文化建设中，大力建设、弘扬符合社会主义核心价值观的主流价值文化，努力营造健康向上、积极进取的育人氛围，全力培养高素质的创新型人才。
二、大学生的心理发展特点对社会主义核心价值观培育的影响进入大学阶段，大学生开始特别关注价值观问题，对社会价值观的思考与抉择，使之内化的过程，也是大学生对价值判断标准接受与否的心理转化过程，并且逐渐形成个体稳定的价值观。
今天的大学生由于成长环境的不同，其社会心理发展特征已发生改变，总的说来，具体表现在以下三个方面：（一）独立意识增强，社会需求迫切如今的大学生，生长在改革开放的年代，富于理想，憧憬未来，尊重和自我实现的需要更强，他们渴望社会的理解和信任，希望别人尊重自己、认可自己，他们渴望加入社会，希望凭借自己的力量去改变种种令人不满意的现状，实现自身的价值。
因此，要让社会主义核心价值观念真正被大学生所接纳，必须尊重大学生的独立意识，积极创设与社会环境相似的学习情境，采取贴近他们精神诉求的教育方式，才能让社会主义核心价值观培育起到实效。
（二）依赖心理较强，盲目从众虽然大学生成人感、独立性明显增强，但随着经济社会的快速发展，面对多元化的价值观和各种社会思潮的冲击，他们辨别是非和处理问题的能力还有待加强，加上当前大学生大部分为独生子女，普遍存在较强的依赖心理，当面临问题和冲突时，会选择盲目从众。
从众行为是大学生依赖心理的表现。
社会主义核心价值观集中反映出中华民族共有的心声和愿望，是共同的价值追求，人们的行为选择和价值判断必然以此作为精神坐标。
因此，充分利用大学生的从众心理，将社会主义核心价值观渗透到大学生日常教育的全过程，使认同和践行社会主义核心价值观成为校园文化主流。
（三）情绪情感丰富又复杂随着文化层次的提高，生活空间的扩大，大学生形成了丰富复杂而又内容深刻的情感世界，情绪、情感中稳定性和波动性并存。
总体上看，大学生具有较高的智商和文化修养，对自己的情绪情感具有一定的控制能力。
但是，当他们的个体需要与现实生活出现矛盾，受到内心和外界环境强烈刺激时，他们的情绪又容易产生波动。
当他们得到肯定或取得成绩时，表现得兴奋不已，活力四射，而遇到挫折时又悲观失望，自暴自弃，情绪波动性较大。
因此，此时的大学生迫切需要正确价值观的引导，这为社会主义核心价值观的培育提供有利时机。
〔3〕三、培育大学生社会主义核心价值观的有效路径（一）以教育引导为主要渠道，充分发挥高校思想政治理论课的主阵地作用高校思想政治理论课的性质任务、教学要求和教学内容等方面决定了它是当代大学生社会主义核心价值观培育的主阵地、主渠道、主课堂。
为了充分发挥思想政治理论课的主阵地主渠道作用必须做到以下两点：第一，加强高校思想政治理论课的课程建设。
根据大学生的身心特点和成长规律，围绕社会主义核心价值观这一价值主线，探索高校思想政治理论课的整体性教学，探索社会主义核心价值观转化为思想政治理论课课程体系的规律性，探索课程体系转化为教学体系的规律性，构建大中小学有效衔接的思想政治理论课课程体系和教材体系，把社会主义核心价值观的内容转化为学生的思想道德素质。
第二，创新思想政治理论课的方法和途径。
要采用适合大学生心理发展特点的方式，尊重学生的主体性，发挥学生的创造性，用真理的力量、教师的人格魅力，用丰富的传播媒介，用生动的语言、鲜活的事例、新颖的形式，启发学生思考，增强社会主义核心价值观培育的吸引力和感染力。
特别是要紧密结合大学生思想的实际，紧扣国际国内形势中的热点问题，教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，着力使社会主义核心价值观的内容入耳、入脑、入心。
（二）以文化渗透为主要平台，加强校园文化建设校园文化是学校在发展过程中所表现出来的显性文化和隐形文化的综合，是学校可持续发展的精神动力，校园文化建设是全面贯彻党的教育方针，培养“四有”新人的重要途径，一方面，通过参与丰富的校园文化建设，大学生可将其内化为他们的人生观和价值观，另一方面，大学生融入社会时又将其外化到社会中。
目前，在经济全球化、高等教育大众化、文化传播网络化的影响下，思想空前活跃，文化碰撞交融，高校必须树立正确的校园文化价值取向，将社会主义核心价值观植入校园文化土壤，突显校园文化的思想引导力。
因此，高校必须采取切实措施，大力推进校园文化建设，树立榜样和先进典型，使正确的、积极的价值观念得以在校园内生根发芽，使学生从内心深处认同它，将核心价值观转化为自己的理想信念和价值追求，提升校园文化的精神凝聚力。
培育和谐的校园文化精神，建成学风优良、情操高尚、环境优美和文化氛围浓厚的大学校园，让学生在一种特色鲜明、积极进取的校园文化氛围中健康成长成才。
〔4〕（三）以社会实践为主要根基，注重优良思想道德品质的养成古往今来，凡成大事者，无不经过社会实践的历练。
社会实践是检验真理的试金石，培育大学生社会主义核心价值观，必须要同社会实践紧密相联，引导大学生从自己做起，从身边事情做起。
一是将社会主义核心价值观的具体要求化为公共生活道德规范、职业道德规范和家庭道德规范等，完善具体行为准则，促进大学生按照核心道德观的具体要求修身立德、为人处事，养成优良的思想道德品质，成为社会主义核心价值观的实践者和示范者。
二是将社会主义核心价值观融入到社会实践活动中去，让学生在活动中体察领会，学生参与社会实践活动，可以最大限度地发挥自我价值和社会价值，满足社会和他人的需要，实现完善自我与贡献社会相统一。
比如可以通过广泛开展学雷锋志愿服务活动、爱心公益活动、社会实践调查、勤工俭学等实践活动，引导大学生在实践中了解国情社情、磨练意志、施展才华，实现最大的人生价值，创造无悔的青春。
（四）以外部机制为主要保障，建立相应的评价机制和激励机制社会主义核心价值观的培育是一个长系统工程，需要一系列配套制度机制的保障。
一是构建大学生社会主义核心价值观培育的考核与评价机制，在社会主义核心价值观培育方面可以起到导向、激励和调控的作用，注重在日常管理中提醒价值导向，激发大学生在理性自觉的基础上发挥其价值判断和选择的主观能动性，以自身行为践行社会主义核心价值观。
二是构建大学生社会主义核心价值观培育的激励机制，对在社会主义核心价值观培育中表现突出的大学生进行表彰，充分调动和激发学生的积极性与主动性，进而增强大学生社会主义核心价值观培育的实效性。
〔5〕总之，社会主义核心价值观是社会价值追求和道德风尚的一面旗帜，是大学生规范自身行为、加强自身修养的基本准则，体现了正确的价值取向和价值规范，应该通过多种路径，有效地加以培育，营造和谐友爱的校园氛围。
〔参考文献〕〔1〕胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告〔J〕.求是，2012，（22）：15-16.〔2〕季明.培育和践行社会主义核心价值观学习读本〔M〕.北京：人民日报出版社，2014：2-6.〔3〕史玲玲，余林.从青少年的心理特点看社会主义核心价值观的培养〔J〕.学理论，2010，（26）：222-223.〔4〕李大建.将社会主义核心价值体系融入大学校园文化建设〔J〕. 高校理论战线，2011，（02）：41-44.〔5〕刘波.青年学生价值观形成的一般过程与内在机制〔J〕.思想教育研究，2010，（02）：107-110.。