世界的居民复习学案 (带答案版)
世界的居民复习学案
七年级地理第三章世界的居民学案班级_____ 姓名______ 【课程标准】：1．人口与人种·运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
·举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
·说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
2．语言和宗教·运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
·说出世界三大宗教及其主要分布地区。
3．聚落·运用图片描述城市景观和乡村景观的差识。
·举例说出聚落与自然环境的关系。
·懂得保护世界文化遗产的意识。
【学习过程】环节一：人口读右图，交流：1.世界人口增长的特点是_______________________________________________。
2.近几十年来，世界人口增长较快的原因是______________________________________________________________________________________________________。
自主学习，完成问题。
1.人口的自然增长主要由_________和________决定的，人口的自然增长率与___________有密切联系。
2.人口的自然增长率＝____________3.一般来说，发达国家人口的自然增长较_______；发展中国家人口的自然增长较_______。
4.人口的自然增长率最高的大洲是_____，人口的自然增长率最低的大洲是_____。
实践应用：计算填表：活动探究：影响人口分布的因素有哪些？实践应用：（1）读“部分地区人口密度图”，回答问题。
F⑴C、D两地各代表什么地区：C___________________，D_______________________。
⑵从地形条件看，世界人口稠密的地区主要分布在____________地区⑶从海陆位置看，世界人口稠密的地区主要分布在____________地区⑷由图可以断定，世界人口分布最多的大陆是________________。
第三章：世界的居民复习案
《世界的居民》复习学案一、世界的人口：（一）世界人口的数量与增长1、世界人口突破60亿的时间：2、世界人口增长的特点：。
3、出生率= 死亡率= 自然增长率=练习：某村庄有1000人，在这一年中出生了20人，死亡了10人，求出生率、死亡率和人口自然增长率。
4、人口自然增长率与有密切联系，国家，人口自然增长较慢，国家，人口自然增长较快。
（二）世界人口的分布1、世界四大人口密集区：、、、。
世界四大人口稀疏区：、、、。
2、世界人口的地理分布很不均匀，人口的分布状况与有着密切的关系。
世界上绝大多数人居住在纬度地区，在气候、降水的平原地区和盆地地区，人口更为集中。
中低纬度的地带往往形成人口稠密地区。
3、人口密度= 用表示。
（三）世界的人口问题1、发展中国家人口增长过快带来的问题：①自然方面：②社会经济方面：2、发达国家人口增长过慢带来的问题：、。
3、人口的增长应与、相协调，与相适应。
4、是控制人口的重要措施。
5、我国的人口政策是_____________________________________________________. 二：人种、语言、种族、（一）三大人种1．人种的划分依据是什么？世界主要有哪三大人种？2（二）世界的语言1、哪6种语言被联合国确定为六大工作语言？世界上使用最广泛的语言是，世界上使用人数最多的语言是。
2、掌握以下几个国家的语言：拉丁美洲除巴西讲_________外，其他国家讲________；印度讲_______，澳大利亚讲______（三）宗教与文化世界三大宗教包括三种？2、完成以下表格：填表：记住以下两点：_______是伊斯兰教的圣城_______是基督教、伊斯兰教、犹太教的圣城泰国把______定为国教，发源于中国本土的宗教是（四）聚落1、聚落的主要形态包括和2、城市是人口达到一定，主要从事活动的居民聚居地，城市人口，汇聚了大量的，并且对周围地区的发展有明显的促进作用3、城市居民的居住条件相对，发展过程中往往产生一些列的问题，如、、、、、，为创造出美好的城市环境，城市需要加强和，还要进行合理的和4、规模比较小的乡村叫，规模比较大的乡村叫，乡村大多，沿、、分布4、我国被列入《世界遗产名录》的文化遗产有、、等，保护这些文化遗产有利于，需要采取的保护措施包括5、聚落的形成和发展与及人类活动有着密切的关系，聚落形成受、、、等条件影响，气候，水源、交通、地形的地区易形成聚落补充、解释下列现象的形成地中海面积缩小红海面积扩大阿尔卑斯山的形成喜马拉雅山的形成日本地震频发。
七年级地理上册第五章《世界的居民》复习教案(新版)商务星球版
第五章世界的居民【课型】复习课【课标要求】1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
4.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
5.说出世界三大宗教及其主要分布地区。
6.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
7.举例说出聚落与自然环境的关系。
8.懂得保护世界文化遗产的意义。
【教学目标】1.了解世界人口的增长规律和分布特点，理解人种的不同和分布地区。
2.了解世界语言的复杂性和主要语言，知道世界三大宗教的特点和分布。
3.了解人类的居住地和自然环境的关系。
【教学重点】人口分布及其人口问题；世界人种和语言宗教的分布地区；聚落的分类以及影响聚落的因素。
【教学难点】人口分布及人口问题；影响聚落的因素；【教学模式】问题导学【教学方法】读图分析法、分析归纳法、小组讨论法【教学过程】A2.填充表格说明宗教的分布： 三大宗教 主要分布地区基督教欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。
①-⑧中，哪些地区人口比较稠密？哪些地区人口比较稀少？（人口比较稠密的有：①、②、④、⑤；比较稀疏地区的是：③、⑥、⑦、⑧）基督教教堂上有一个十字架清真寺上有一个月亮符号佛教庙宇，尖端，有佛塔等⑧ ① ②③⑤⑥⑦④【当堂达标】1.人口自然增长率取决于（）A.出生率B.出生率减去死亡率C.死亡率D.死亡率减去出生率2.人口自然增长率最高的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.大洋洲3.人口自然增长率最低的大洲是（）A.北美洲B.欧洲C.大洋洲D.拉丁美洲4.不同地区的房屋建筑，能够反映出不同地区（）A.环境条件的差异B.民俗风情的差异C.种族构成的差异D.经济水平的差异5.下列对房屋建筑所反映当地自然环境的说法，不正确的是A.①地区全年高温多雨B.②地区全年高温少雨C.③地区全年寒冷D.④地区冬夏温差小，降水多6.填写表格7.读图做题：③地区的主要民族是 ，是 人种，语言为 ，信仰宗教为 。
初中地理_初中地理3.世界的居民复习教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】世界的居民_地理_初中__3709830701一、教学目标：知识目标：1、了解世界人口的分布、增长情况；能够计算人口自然增长率和人口密度。
2、掌握世界三大人种、六种重要语言以及三大宗教的种类和分布情况。
3、举例说出聚落与自然环境的关系。
能力目标：学会运用地图分析问题，培养良好的读图、思维习惯3、情感态度与价值观树立正确的人地关二、教学重点、难点：1、世界人口、人种、语言及宗教的种类和分布；聚落与自然地理环境的关系。
2、人口增长与社会经济发展及资源环境的关系三、教学过程：1、导入课题：出示图片，提出问题：世界居民与发展大会将在我国召开，我们都将是此次大会服务的志愿者，我们应该做好哪些方面的知识准备？学生思考回答，导入课题设计意图：通过情景的创设，自然地引出复习内容，也巧妙地把枯燥的复习内容串联在一起，让学生顺理成章地完成对整章知识的归纳。
2、明确目标：出示目标，引导认定（1）、了解人口增长的趋势，识记人口稠密区和稀疏区的主要分布，简要分析原因。
（2）、理解人口问题，树立正确的人口观（3）、记住人口、语言、宗教的分布（4）、理解聚落与自然环境的关系，树立正确的人地关（5）、学会利用地图分析问题，养成良好的思维习惯学生默读，认定目标。
设计意图：展示本课的复习目标，引导学生带着目标学习，做到有的放矢，使课堂紧紧围绕目标，更加高效。
3、自主梳理知识准备（1）明确要求引导学生利用导学案中提出的问题，自主梳理（2）指导针对疑难和重点进行合作交流，检查并合理分工设计意图：学习是学习者在其已有知识经验的基础上进行主动建构知识的过程。
教师根据学生复习过程中反映出的问题和教师预设的问题，结合自己对本节或本单元知识的把握，将“知识”设计成几个具有思维价值、创造价值和发散价值的问题，引导自主梳理，合作交流，使基础知识进一步深化。
4、我是小小解说员展示一：人口分布教师：出示人口分布图，提出问题，人口专家为我们带来了一幅人口分布图，我们能不能以小组为单位来为大家解读一下，这幅图的含义。
初中地理_第三章 世界的居民复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
5、美洲的印第安人属于（） A．黄色人种B．混血人种C．白色人种 D．黑色人种6、世界使用范围最广的语言是（）A 汉语 B英语 C 法语 D俄语7、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（）A 基督教B 伊斯兰教C 佛教D 清真教8．有关聚落的叙述，正确的是（）A．有人居住的地方就是聚落 B．只有几十人的小村庄不能称为聚落C．聚落就是指原始部落 D．人们集中地居住在一起，就形成了聚落9．关于城市聚落的说法正确的是（）A．人口主要从事非农业产业活动 B．人们居住的房屋都不高而且宽敞C．有的集中，有的分散 D．聚落内多农田景观10．读城市和乡村景观图,判断下列说法正确的是( )A.乡村交通发达B.城市建筑高大、密集C.城市人口密度小D.乡村房屋高大、分散11.读人口教育宣传漫画,回答问题。
(1)这幅漫画揭示的主要问题是。
(2)这一问题可能引起的后果是、。
(3)上述问题表现最突出的是亚洲、和(洲)的一些国家。
(4)解决这些问题的主要途径是实行,使人口的增长与相协调,与相适应。
12.阅读图，回答问题．（1）图中①、②、③、④、⑤、⑦、⑧，人口较稠密的有，人口较稀疏的有。
（2）①地人种属于，④地区居民信仰教为主．（3）⑥地的主要人种是，他们信仰的宗教所代表的建筑物是．学情分析学生在复习本节课内容之前，已经用三节课的时间学习了世界的人口、宗教、语言和人种、聚落四节内容，本节课主要是让学生学会构建知识网络，整体把握单元地理知识，尤其是通过小组合作的独学、对学、群学、达标测试培养学生自主合作的良好习惯呢。
学生已经具备一定的自主学习能力，并且能够进行展示和质疑补充，但在展示能力方面还需进一步培养。
多数学生对地理学习有一定的兴趣，能积极参与合作，但在合作交流方面发展不够均衡，有待加强；少数学生主动性不够强，需要通过营造一定的学习氛围来加以带动。
效果分析当堂检测共设计了10个选择题，2个综合题。
选择题学生的做题速度较快，到4分半钟，学生基本完成，说明了知识相对比较熟练，其中46名学生全部做对，错1个选择的有6人，错2个的有4人，错3个的有2人，错4个的有3人，错5个以上的有4人；综合题相对出错率高一些，不过仍在预测范围，总起来说，学生的基础知识掌握很好，就是综合运用能力、转化意识需要进一步加强。
中考地理 世界的居民复习学案 湘教版
第四课时世界的居民复习学案【复习目标】1、了解世界人口的增长规律和分布特点，理解人种的不同和分布地区。
2、了解世界语言的复杂性和主要语言，知道世界三大宗教的特点和分布。
3、了解人类的居住地和自然环境的关系。
【重点难点】1．世界人口增长、分布特点。
2．三大人种的特点及分布规律。
【难点】1．世界人口的分布及其成因。
2．世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。
一、自主学习1．看图3-1了解世界人口增长特点（世界人口增长的特点：先慢后快。
人口自然增长率的计算。
各洲来看，非洲最快，欧洲最慢）2.看图3-2掌握世界人口的分布特点及原因：A.世界上人口稠密的地区主要分布在亚洲的部和部、欧洲、洲东部等温度带的近海地区。
（因为这里气候温和、降水较多、土壤肥沃，是农业发展最早的地区。
同时这里地势平坦，交通，发达，又是集中的地区;）B. 人口稀疏的地区在极端干旱的地区、气候过于潮湿的地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的、地区。
3．世界人口问题人口增长过快的问题：人口增长过慢的问题：4. 世界的人口数量：人口自然增长率的计算方法：5．三大人种的特点及分布规律。
（1）白种人主要分布在欧洲、和大洋洲，黑种人主要分布在洲、洲和美国。
（2）印度南部分布着种人和种人。
（3）非洲北部和西亚分布着种人。
（4）黄种人除了分布在亚洲以外，还分布在洲和南美洲。
6、结合图3-9了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区。
①汉语、_____ 、_____、____、________、______等这6种语言被联合国确定为___________。
②汉语是我国_____使用的语言，同时也为__________所使用，也是世界上使用______的人数最多。
③_____是世界上流传最广的语言。
英语的发源地是_______。
_______、_________等国把英语作为官方语言。
英语现已成为一种_____________，在国际交往中得到广泛的应用。
世界的居民 (第二课时)中考专题复习(带中考真题带答案很实用)
【复习目标】能读图说出世界不同人种、宗教、语言的分布地区。
1.根据图画区分出聚落的形态，了解聚落形成的过程，明确聚落与自然环境之间的关系。
【复习重、难点】根据图画区分出聚落的形态，了解聚落形成的过程，明确聚落与自然环境之间的关系。
【学习活动】复习任务：读P54-65，把你认为重要的或者不理解的知识标记出来并记忆人种、语言、宗教种类、分布，聚落分布与自然环境关系。
1.人种的划分:根据人类__________________的特征,世界上的居民可分为___________________人种、___________________人种和___________________人种。
世界三大人种分布及其特征： 2.世界的语言(1)世界上使用人数最多的语言是___________________,世界上使用范围最广的语言是 ________________________。
(2)西班牙语和葡萄牙语在________________广为流行。
(3)________________主要流行于西亚和北非。
(4)________________主要流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
(5)俄语在东欧各国具有广泛影响。
3.世界的宗教4.世界的聚落、聚落的聚落的主要形式分为和，先有聚落，后有聚落。
复习诊断：1.根据世界人种分布图，回答下列问题。
（1）白种人主要分布在__________、_________、非洲_________部、亚洲________部和_________部以及大洋洲。
（2）亚洲东部居民主要属于________人种。
另外，还有美洲的_________人和北冰洋沿岸的_________人也属于此人种。
（3）非洲中部和南部以及澳大利亚西北部，居民主要是_________人种，这是因为_________是影响人种分布的重要因素。
在南北美洲也有此人种分布，这是由历史上_________造成的。
中考复习湘教版世界的居民复习学案(带中考真题带答)
世界的居民复习学案【复习习目标】1、能运用地图，掌握世界人口、人种、语言和宗教的主要分布。
2、学会绘制人口增长曲线图，学会计算人口的自然增长率、出生率和死亡率。
3、学会计算人口密度，并用人口密度说明人口的分布情况。
4、了解世界的人口问题及解决的措施。
5、能举例说明与自然环境的关系。
【复习重、难点】1、世界人口的增长，人口问题。
世界人口、人种、语言和宗教的分布。
2、聚落与环境的关系。
【复习方法指导】1、本章知识点较多，重点突出，复习的难点不是死记硬背，而是利用地图分析分布。
复习时要学会以图助记，理论联系实际分析解决问题，并结合考点、热点注重知识点的应用与拓展。
2、复习注重学生读图方法的引导和如何从图中提取信息的指导。
3、本单元命题形式主要以选择题和读图分析题、漫画分析为主【复习过程】：一、基础知识梳理复习任务一：阅读课本48—53页，把你认为重要的或者不理解的知识标记出来并记忆人口的增长、人口的分布及主要的人口问题：Array1、（1）结合图3—1，回答：1650—1800，世界人口的增长特点； 1800至今，世界人口的增长特点；（2）人口的自然增长主要是由和决定的。
世界人口增长快的原因：（3）人口的自然增长率与有密切关系。
一般，经济发展水平高国家，人口的自然增长_____；2、读右图：“世界人口密度分布图”A．发展中国家的人口增长。
对生态方面影响：森林减少，草原破坏，水土流失，土壤沙化；对社会方面影响：粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。
B．发达国家的人口增长。
影响：、、问题。
C．解决人口问题的正确途径和目标：6.世界人口分布很不均衡，人口增长的地区差异很大。
复习诊断一：1．读漫画“苦难的母亲”，回答下列问题。
（1）图中的“母亲”比喻___________。
（2）“苦难”的含义是__________。
（3）该漫画揭示，人类正面临着__________问题。
这一问题主要出现在______洲、______洲和__________洲的一些__________国家。
湘教版地理八年级下册世界的居民和发展差异 复习学案(含答案)
复习提纲四：世界的居民和发展差异班级：组别：组号：姓名：考点解析世界的宗教1．读“世界三大宗教建筑物图”，完成下列各题。
（1）图A是__________教（宗教）的建筑物。
该宗教的教徒被称为__________。
（2）图B是__________教（宗教）的建筑物。
该宗教主要分布在__________洲、______ ____洲和__________洲。
（3）图C是__________教（宗教）的建筑物。
该宗教起源于__________（国家），现在主要分布在__________洲（大洲）的东部和东南部。
世界的人种、人口、语言2．读世界人种分布图，完成连线：亚洲东部欧洲、北美、大洋洲白色人种非洲中部和南部黄色人种印第安人黑色人种西亚和北非3．世界上使用人数最多的语言是__________，世界上使用最广泛的语言是__________。
4．世界人口增长速度发达国家增长较__________，发展中国家增长较__________（快或慢）。
世界人口绝大多数居住在__________（高或中低）纬度的__________（临海或内陆）__________（地形）地区。
而干旱的__________、寒冷的__________、空气稀薄的__________和原始的__________地区人烟稀少。
世界的发展差异5．世界上最大的、最有影响力的全球性国际组织是__________，其总部在美国________。
习题精练1．读下面两幅图，完成下列各题。
发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图发达国家分布图（1）发展中国家人口占世界总人口的________%，但国内生产总值仅占世界_________%。
（2）发达国家人口占世界总人口的________%，但国内生产总值却占世界_________%。
（3）发达国家从发展中国家进口价格较低的__________；向发展中国家出口技术含量高、价格也高的__________，获取高额利润，因而经济发展水平较高。
初中地理_世界的居民复习教学设计学情分析教材分析课后反思
《世界的居民复习课》教学设计课标要求：1、运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点，并举例说明人口过多对环境及社会、经济的影响。
2、说出世界三大人种、联合国六大工作语言、三大宗教及主要分布地区。
3、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，举例说出聚落与自然环境的关系。
复习方法：读图分析法、比较法、归纳法、小组合作学习法复习难点：统计图表的判读教学手段：多媒体课件讲授新课：上节课我们刚学习完世界的居民这一章，这节课我们来复习这一整章的内容。
先来看一下这一章的课标要求，请一名学生起来读课标要求。
世界的人口这一节是本章的重点和难点，我们先来复习这一节。
一、人口：学生翻到课本48页，回顾第一节世界的人口这一节的内容，并完成学案人口部分的知识网络。
时间5分钟。
学生：回答知识网络内容。
针对学生回答情况重点回顾出生率、死亡率、自然增长率的计算方法。
针对重难点大屏幕出示巩固练习：1、2010年，某城市的总人口为100万，出生人口为5万、死亡人口为4万。
请你估算一下2010年度该城市的人口自然增长率是多少？2010年度该城市自然增长的人口有多少?2、全世界人口分布均匀吗？能否让人口均匀分布？为什么？3、阅读下图，回答问题。
（1）图中人口稠密的四个地区是_______________（填数码），这四地人口稠密的主要原因是_________________ _________________________。
（2）在下表中填出图中四个人口稀少地区的代号和原因。
代号稀少原因代号稀少原因学生自主完成学案达标练习考点一人口部分。
二、人种语言宗教学生看课本54至59页，回顾世界的人种、语言与宗教的内容，同时完成学案的知识网络。
时间4分钟。
学生：回答知识网络内容。
学以致用：如果你作为跨国公司代表，出访澳大利亚、科威特两国，1、你应该从国内带好哪些语言的翻译人员？2、该国家主要人种和主要信奉的宗教分别是？学生自主完成学案达标练习考点二人种语言宗教部分。
第三章世界的居民复习教案2023-2024学年地理七年级上册
地理集体备课教案第三章世界的居民(复习教案）一、教材分析和目标本章内容主要讲述了世界人口的增长，分布，人种，语言宗教聚落等人文地理知识，让学生熟悉人口增长，分布，人种，语言宗教聚落等基本知识。
（1）认真观察，读出景观特征，如房屋的外观和屋顶的形状、树木的疏密程度、植被类型、动物类型、人的外貌和服饰特征等；（2）根据景观特征判断区域环境特征，如屋顶坡度大则该地降水较多、森林茂密并有大象出没则多是热带雨林或季雨林环境、金字塔是埃及的象征等；（3）运用已掌握的知识和生活经验综合分析景观特征与环境特征之间的联系，如阿拉伯人为什么喜欢身穿白色长袍、头戴白色头巾；二、教学重难点1是世界人口的增长特点，影响世界人口的分布的因素。
2是聚落与自然环境的关系分析。
正确理解人类活动与地理环境的关系。
三、教学方法读图分析法、讨论法、归纳法、多媒体教学法等。
四、教学过程引导学生复习梳理知识要点复习知识点与问题相结合。
、世界人口分布及成因人口增长速度快或慢会带来的问题例题：2.世界的人种例题：3.世界的语言与宗教例题：4.聚落乡村与城市5.聚落与自然环境的关系聚落与自然环境的关系世界文化遗产保护（1）代表：法国塞纳河沿岸、意大利水城威尼斯、平遥古城、丽江古城、皖南古村落、澳门历史文化街区。
（2）保护措施：控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀；禁止特色鲜明的传统聚落周围修建高大的现代化建筑物；减轻旅游活动对文化遗产的破坏。
（3）保护的意义：可以体现当地民族文化的特点，丰富世界文化的多样性；有利于推动当地经济的发展，提高当地人们的生活水平；可以培养爱国主义情感，增强民族自尊心。
例题：五、知识框架总结六、中招真题（立足重点，解决难点。
）七、板书第三章世界的居民3.聚落八、教学反思。
(水滴系列)七年级地理上册 第五章 世界的居民复习教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球版初中七
第五章《世界的居民》【复习目标】1．运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。
2．能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
3．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口发布的特点，并能简单分析其成因。
4.使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使分布地区。
5.记住三大某某的名称及其主要分布地区。
6.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
7.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
8.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
【复习重点】1．世界人口增长、分布特点。
2．三大人种的特点及分布规律。
3.记住世界主要的六种语言及其主要能使用地区。
4.记住三大某某的名称及其主要分布地区。
【复习难点】1．世界人口的分布及其成因。
2．世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。
3.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
【教学方法】自主学习、合作交流、点拨渗透【教具准备】多媒体【教学过程】梳理知识构建体系结合课程标准，梳理知识，构建网络与老师一起回顾本章知识构建体系。
在脑海里回顾体系中所涉及到的知识，对于印象不深的问题，要及时翻阅课本，做好标记。
帮助学生系统地整理所学知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固。
“知识树形图”的引入让学生更好地掌握本章的内容。
自主多媒体展示学案：第一节世界人口拿出课前分发学案自主复习，不能解决的问题将复习典例分析拓展思维（2）.该区域的主要人种是A.白种人B.黑种人剖析：从表格可知该区域人口自然增长率较低，结合该地的人口密度可判断为是欧洲西部。
所以选B。
考点二、世界的人种、语言、某某2.（2011某某潍坊）西亚居民的人种和信仰的某某分别是A．黄种人、基督教 B．白种人、伊斯兰教C．黑种人、犹太教 D．混血种人、佛教剖析：此题较典型，要引导学生结合人种分布图、三大某某分布图来完成，并记住结论，北非的人种和某某也如此。
中考地理世界的居民复习
世界的居民 复习学案一、复习教学目标：1、理解世界人口的增长和分布状况；知道世界人口分布的特点和迁移状况2、知道三大人种的特征；记住三大人种的主要分布区3、掌握世界主要语言及分布地区；知道世界三大宗教、建筑特色及分布地区4、了解城市聚落和乡村聚落特色及分布地区；理解聚落与自然环境的关系5、知道保护世界文化遗产的意义二、复习教学过程：（一）、根据课本内容，自主预习，完成下列基本内容。
（教师寄语---早起的鸟儿有虫吃。
）世界的人口1、人口的增长（1）人口自然增长率：等于____率－____率。
（2）人口自然增长率最高的是 洲，最低的是 。
2、人口的分布（1）分布特点：分布不均匀①认口稠密地区： 、 、欧洲、 等中低纬度 平原地区人口稠密。
（原因：的历史悠久，经济发达，交通便利；气候较为适宜，平原地区）世界四大人口稠密区分别是 、 、 、 。
②人口稀疏地区：撒哈拉沙漠 大洋洲西部沙漠 亚马逊平原 北冰洋沿岸 青藏高原原因：极端干旱；过于湿热；终年严寒等。
自然条件恶劣，不适合人类的生产和生活。
（3）人口密度 = （人/平方千米）3、人口问题（1）人口增长过多过快带来的问题：交通堵塞、 、就业困难、 、资源减少等。
（2）人口不断减少停止增长，带来的问题： ，劳动力短缺，国防兵源不足，国家用于老年人的社会养老等费用增加等问题。
（3）采取措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与 的发展相适应，与 相协调。
4、 在下面空格处写出你知道的我国入选世界文化遗产的景点名称。
（二） （教师寄语---好学而不勤问非真好学者!） 1、预习交流。
2、预习展示，小组代表当堂展示预习成果，教师引导处理。
（三）精讲点拨（教师寄语---读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
） 1、世界人口的增长趋势和影响原因。
2、世界上存在的主要人口问题和主要影响。
3、世界三大人种、主要语言、三大宗教的特点及分布。
4、聚落形成的影响因素和主要民居和环境的适应关系。
最新【湘教版】届中考地理一轮复习导学案：7世界的居民
第7课时世界的居民考纲呈现：人口与人●知道汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分一.自主学习考点１世界人口的数量与增长世界人口的数量：2011年突破70亿。
世界人口增长的特点：1800年——第二次世界大战―→今人口增长极为缓慢∣人口增长迅速∣人口增长速度迅猛人口自然增长率＝________－________。
考点 2 世界人口的分布考点 3 世界的人口问题考点 4 世界人种的分布及特征考点 5 世界的语言与宗教1.世界的语言（1）世界上使用人数最多的语言是，世界上流传最广的语言是。
（2）联合国的工作语言2. 世界三大宗教（1）世界三大宗教是、和佛教，其中信徒最多和流传最广的是教。
（2）世界三大宗教考点 6 聚落的差异考点 7 聚落的分布与特色1. 聚落的分布：乡村民居有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿、山麓或分布。
民居临河临湖分布的现象相当普遍。
在支流与干流汇合处，或者河流入海处，往往形成比较大的城市。
2. 聚落的特色：世界各地民居有着不同的建筑风格，这些民居既能适应当地的，又与居民的社会经济生活密切联系。
（1）寒冷地区的民居：墙体，屋内建有壁炉或火炕，窗户比较小，有的窗户还装上双层玻璃。
在冬天积雪较多的地方，屋顶大多高耸。
（2）湿热地区的民居：墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的系统。
考点 8 世界文化遗产的保护1.种类：文化名城、古镇、古村落、古代的宫殿、神庙、园林和陵墓等。
2.原因：体现不同历史时期的文化精神，反映当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
3.措施：控制工业污染，禁止在周围修建高大的现代化建筑物；减轻旅游活动对文化遗产的破坏等。
二.合作探究·展示练习探究点一世界人口分布的地区差异1.影响人口分布的主要因素是自然和经济条件。
适宜的气候、适合耕种的土地等都能决定人口的分布。
丰富的矿产、便利的交通条件、发达的经济也会吸引大量人口集中。
2.从社会经济发展条件分析：亚洲东部和南部都是人类发祥地之一，人类在这里聚居的历史悠久，农业发展历史较早；欧洲和北美洲东部都是工业发展较早的地区，经济发达。
单元复习 世界的居民 七年级地理上册单元复习(湘教版)
分布 特点
世界人口分布不平衡。
单元03 世界的居民
考点梳理
考点1 世界的人口-3.1.1 世界人口的分布
世界人口稠密区
欧洲西部 亚洲东部
北美洲东部
亚洲南部
南美洲东部
单元03 世界的居民
稠密区分布特点
中低纬度 气候温和湿润 临海地带 ➢ 平原和盆地
考点梳理
考点1 世界的人口-3.1.1 世界人口的分布
（1）．丹东市2016年人口自然增长率为（ ）
A．0.15‰
B．-0.15‰
C．1.5‰
D．-0.25‰
（2）．丹东市面临的人口问题是（ ）
A．人口数量增长快
B．就业困难
C．人口老龄化
D．住房紧张
典例精讲
单元03 世界的居民
2.下图示意某年四个国家的人口出生率和死亡率，读图完成下面小题。
（1）．人口自然增长率最高的国家是（ ）
2.分类和区别
项目
乡村聚落
城市聚落
规模
一般较小
一般较大
建筑特点
分散、矮小
集中、高大
生产活动
耕作、放牧、捕鱼
工业、服务业
人口分布
稀疏
稠密
道路特点
少、窄
多、宽
考点梳理
考点4 世界的聚落
单元03 世界的居民
3.分布地区：在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分
布比较密集：在高山荒漠地区，较少或没有。
宗教
基督教
发源地 亚洲的西部
经典 《圣经》
创始人 耶稣
重要节日 圣诞节、复活节
伊斯兰教 阿拉伯半岛 《古兰经》 穆罕默德 开斋节、古尔邦节佛教 古印度 各种佛Fra bibliotek 释迦牟尼 浴佛节
【湘教版】2017年秋七上地理：第3章《世界的居民》单元导学案(含答案)
第三章世界的居民1．运用地图、文字资料说出世界人口增长和分布的特点。
2．学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。
世界人口的分布特点和世界人口增长的地区差异。
人口可持续发展的内涵（人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调）。
自主探究、合作交流、小组探究法、资料分析法等多种方法。
【误区警示】人口自然增长率高的地区，人口密度不一定大。
反之，人口自然增长率低的地区，不一定人口稀疏。
如欧洲西部人口稠密稠密，但人口自然增长率低。
一、世界人口的数量和增长1．2011年10月，世界人口达到亿人。
2.从48页图3-1“世界人口增长图”，可以看出，世界人口每增加10亿人需要的年份越来越，人口增长的速度越来越。
并且世界人口仍以较速度持续增长，预计2025年人口将达到亿人。
3．人口自然增长率= - 。
4.一般来说，经济水平高的国家，人口的自然增长速度较；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较。
二、世界人口的分布1.反映人口地理分布的疏密程度的指标是，单位是。
2.世界人口稠密地区有亚洲的、欧洲的、和的东部等。
3.人口分布与地理环境有密切联系。
从纬度位置看,人口稠密区主要在纬度；从海陆位置看,人口稠密区主要在地区；从气候方面看,人口稠密区主要在的地方；从地形类型看,人口稠密区主要在地势低平的地区。
而干旱的、寒冷的极地，空气稀薄的、原始的，自然条件较差，不适合大量人口居住。
三、世界人口问题1.世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给和造成了空前的压力，也给人类自身的生存和发展带来了一系列的问题。
2.在欧洲的一些国家，如意大利、德国和瑞，典近年来人口一直处于负增长状态，已引起、等问题。
3.人口增长应与、相协调，与相适应。
活动一：探究世界人口的增长1.读“世界人口增长曲线图”，完成下列活动。
（1）2011年世界人口总数是多少？（2）世界人口的数量从有记录到现在，呈什么样的总趋势？（3）世界人口的增长共经历了哪三个阶段？这几个阶段人口的增长状况如何？2．读“世界人口增长示意图”，完成下列活动。
世界的居民复习学案
八年级地理复习学案第三章世界的居民复习目标：1、能运用地图，掌握世界人口、人种、语言和宗教的主要分布2、了解人口增长曲线图，学会计算人口自然增长率、人口密度3、了解世界人口问题及解决措施4、能举例说明人与自然环境的关系复习重难点：1、世界人口的增长、人口问题、世界人口、人种、语言和宗教的分布2、聚落与环境的关系复习过程：基础知识梳理：复习任务一、阅读教材，找出重要知识要点并记忆世界人口的增长、人口分布和人口问题1.世界人口的数量与增长：(1)人口数量：2011年世界人口总数突破_____。
(2)人口增长：公元1800年以前,世界人口增长相当_____,此后世界人口进入_________的时期。
(3)人口自然增长率：①由_______和_______决定。
②计算公式：。
③与经济发展水平的关系：一般来说,_______________国家,人口自然增长速度较慢；______________国家,人口自然增长速度较快。
2.世界人口的分布：(1)人口密度：反映人口地理分布的_____程度, 用____表示。
(2)人口分布：①人口稠密区右图中ABCDE具的共同特点：_____纬度（中低、高纬）的（临海、内陆）地带。
②人口稀疏区：_____的荒漠、_____的极地、空气稀薄的_________、原始的_________。
3.世界的人口问题：(1)人口增长问题①发展中国家人口增长，列举人口增长过多过快带来的问题：a对生态环境的影响：森林减少，草场破坏，水土流失等；b：对社会影响：粮食不足，水资源缺乏，,就业困难,教育、医疗、居住条件差等。
②发达国家人口增长，人口增长过慢或负增长带来的问题：____________________等。
(2)人口迁移问题。
①表现：乡村人口向城市迁移。
②原因：城市,教育、医疗条件比较好。
③人口迁移现象主要发生在国家。
(3)科学的人口观：人口的增长应与___________相协调,与_____________相适应。
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八年级地理复习学案 第三章 世界的居民
复习目标：
1、能运用地图，掌握世界人口、人种、语言和宗教的主要分布
2、了解人口增长曲线图，学会计算人口自然增长率、人口密度
3、了解世界人口问题及解决措施
4、能举例说明人与自然环境的关系
复习重难点：
1、世界人口的增长、人口问题、世界人口、人种、语言和宗教的分布
2、聚落与环境的关系 复习过程：
基础知识梳理：复习任务一、阅读教材，找出重要知识要点并记忆世界人口的增长、人口分布和人口问题
1.世界人口的数量与增长：
(1)人口数量：2011年世界人口总数突破_70亿。
(2)人口增长：公元1800年以前,世界人口增长相当_缓慢_,此后世界人口进入_迅速增长_的时期。
(3)人口自然增长率：①由_出生率_和_死亡率_决定。
②计算公式： 出生率—死亡率 。
③与经济发展水平的关系：一般来说,__发达__国家,人口自然增长速度较慢；___发展中__的国家,人口自然增长速度较快。
2.世界人口的分布：
(1)人口密度：
反映人口地理分布的稠密程度, 用_人／平方千米_表示。
(2)人口分布： ①人口稠密区右图中ABCDE 具的共同特点：
_____纬度（中低、高纬）的 （临海、内
陆）地带。
②人口稀疏区：干旱的荒漠、_寒冷_的极地、
空气稀薄的_高原_、原始的_热带雨林_。
3.世界的人口问题：
(1)人口增长问题
①发展中国家人口增长 快 ，列举人口增长过
多过快带来的问题：a 对生态环境的影响：森
林减少，草场破坏，水土流失等；b ：对社会影
响：粮食不足，水资源缺乏，,就业困难,教育、
医疗、居住条件差等。
②发达国家人口增长 慢 ，人口增长过慢或负增长带来的问题：_劳动力短缺、国防兵员不足、_人口老龄化_等。
(2)人口迁移问题。
①表现：乡村人口向城市迁移。
②原因：城市,教育、医疗条件比较好。
③人口迁移现象主要发生在发展中国家。
(3)科学的人口观：人口的增长应与__资源、环境_相协调,与_社会经济发展_相适应。
复习任务二：阅读教材找出重要知识要点并记忆世界三大人种、联合国六种工作语言、三大宗教的分布、分析聚落与环境的关系 A B C D E
1、世界三大人种的特征及其分布
（1）黄种人主要分布在：
亚洲东部
（2）白种人主要分布在：
欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西
部、大洋洲
（3）黑种人主要分布在：
非洲中南部
印第安人、因纽特人、爱斯基摩人均
属于黄色人种，阿拉伯人、印度人
属于白色人种
2.世界的语言：
(1)世界上使用人数最多的语言是_汉语_,世界上流传最广的语言是_英语_。
(2)
语言分布
汉语中国和海外华人华侨集聚区
英语英国、_美国_和澳大利亚作为母语,_印度_、菲律宾作为官方语言
法语法国、比利时、瑞士、加拿大和_非洲_一些国家
西班牙语西班牙、_拉丁美洲的多数国家
俄语_俄罗斯_、前苏联各加盟共和国及东欧
阿拉伯语_西亚、北非___
宗教起源地经典主要分布地区代表性建筑物
基督教巴勒斯坦地
区
__圣经__欧洲_、北美洲、_南美洲_及大洋洲_教堂
伊斯兰教沙特阿拉伯__古兰经_ 亚洲_西部和东南部、非洲___北部__、
中国西北地区
_清真寺_
佛教_古印度_ 佛经东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡庙宇、佛塔
1.聚落的形态：(1)主要形式：_城市_和乡村。
(2)民居与自然环境：
地区民居建筑风格当地自然环境
寒冷地区窗小、墙厚_、屋顶大多_坡度较大（较尖）_ 寒冷
湿热地区门窗大、墙_单薄、有完备的排水系统高温多雨
二、构建知识体系：
复习诊断：
1、下列地区中，人口稠密的是（）
A、热带雨林地区
B、地势高峻的高原山区
C、高纬度严寒地区
D、中低纬度近海平原地区
2、世界上使用人数最多和使用最广泛的语言分别是（）
A、英语、俄语
B、汉语、法语
C、英语、汉语
D、汉语、英语
3、关于聚落的说法，正确的是（）
A、有人居住的地方称为聚落
B、一般来说，先有乡村，后有城市
C、乡村聚落的人们主要从事手工和服务等工作
D、城市的人们主要从事工业和林业工作
4、世界上信徒最多的宗教是（）A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教
5、主要分布在东亚、东南亚的宗教是（）A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教
6、下列条件不利用聚落形成的是（）A、地形平坦B、交通便利C、资源丰富D、水源短缺
三、拓展训练
1、读“某国人口自然增长率随时间变化示意图”,判断下列关于该国人口特征的叙述,正确的是( )
A.①时期人口出生率最高
B.②到③时期,人口总数不断增加
C.④时期人口变化幅度最小,人口总数稳定
D.③与⑤时期相比,人口总数一定相等
2、某地理小组拟研究“世界人口分布规律”，请你一起完
成探究过程。
探究主题：世界人口分布规律。
探究方法：通过阅读资料，发现世界人口的分布规律。
（1）读图归纳，从南北半球看，世界人口主要分布在（南/北）半球；从纬度位置看，世界人口主要分布在（中低纬度/中高纬度）地区。
（2）读中图可知，距海岸200千米范围内陆地面积占大洲总面积比例最大的洲是，人口占大洲总人口比例最小的洲是，该大洲是人种的主要分布地区。
（3）从海陆位置看，世界人口主要分布在地区。
（4）读右图，从地形来看，世界人口主要分布在海拔米以下的（填地形类型）地区。
（5）“用人口迁移的办法，让全球各地的人口均匀分布。
”评价这一观点，并说明理由。
达标训练：
1、下列关于世界人口分布及其原因的叙述，正确的是（）
A.沿海平原区，台风频繁，人口稀疏
B.西欧平原区，季风温和，人口稠密
C.热带雨林区，环境恶劣，人口稀疏
D.高山高原区，资源丰富，人口稠密
2、下列关于世界居民的叙述，正确的是（）
A．发展中国家人口增长缓慢B．西欧以白色人种为主，多信仰基督教
C．黑色人种主要分布在非洲中部和北部D．世界上使用人数最多的语言是英语
3、地坑院(右下图)是窑洞的一种,被称为中国北方的“地下四合院”。
陕县曾被中国民协命名为“中国地坑窑院文化之乡”。
这种民居反映了当地突出的地理环境特
点是( )
A.黄土层深厚,且有直立性
B.温带大陆性气候,缺少木材
C.长冬无夏,气温年较差小
D.地处西北地区,降水稀少
4、读“世界65岁及以上人口比例变化趋势图”,
据图可知( )
A.社会经济发展速度将呈现出持续下降的趋势
B.发达国家决定今后世界人口年龄结构总趋势
C.全球性的老龄化问题加剧将导致劳动力短缺
D.控制人口增长将成为全球性的人口政策
右图是我国某地简图。
据图回答5-7题。
5．在甲城区内可以见到一些带十字架的尖顶宗教建
筑，这种建筑与哪种宗教有关（）
A．伊斯兰教B．基督教C．佛教D．道教
6．在甲城区扩展的过程中，下列因素对其影响最小的
是（）
A．地形B．气候C．河流D．交通
7．该地区的传统民居多屋顶尖，墙体高大，白墙青瓦。
由此推断该地最有可能位于( ) A．华北平原B．黄土高原
C．塔里木盆地D．长江中下游平原
8.读图完成下列问题(每空0.5)。
(1)图中人口稠密四个地区是(填数码)。
(2)③地处世界上最大的平原，但是人口稀少，
试分析原因是。
(3)⑥地区主要是人种，主要语言
是，信仰宗教是。
(4)数码④所在地区的居民多信仰教。