主题班会：班拒绝不文明行为
《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）适用年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到不良行为的危害，提高自觉纠正不良行为的意识。
2. 培养学生养成文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、热爱劳动的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
教学重点：1. 不良行为的危害。
教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到不良行为的危害，自觉纠正。
2. 如何激发学生养成良好习惯的动力。
二、教学过程1. 导入：利用图片、故事、案例等形式，引导学生认识到不良行为的危害，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现一些典型的不良行为案例，让学生进行讨论，分析这些行为为何不良，对个人和集体造成的危害。
3. 情感共鸣：引导学生分享自己或身边人的不良行为，以及这些行为带来的负面影响，激发学生的情感共鸣。
4. 方法指导：5. 小组讨论：让学生分小组，讨论如何在生活中践行文明行为，将所学内容运用到实际生活中。
6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调做文明学生的重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
7. 课后实践：布置作业，让学生结合所学内容，制定自己的文明行为计划，并在日常生活中践行。
三、教学评价1. 学生对不良行为的认识程度。
3. 学生在日常生活中的文明行为表现。
四、教学资源1. 案例素材。
2. 图片、视频等教学资源。
五、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现。
3. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉快的氛围中学习、成长。
4. 加强对学生的关爱和引导，关注学生的心理健康，帮助学生树立信心，克服困难。
六、教学活动设计1. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展现不良行为及其带来的后果，通过生动的表演，让学生更深刻地认识到不良行为的危害。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们认识到不文明行为对个人、集体和社会的影响。
3. 学会自我反省，主动改正不文明行为。
4. 增强同学们之间的友谊，共建和谐集体。
二、教学重点：1. 不文明行为的表现及其危害。
三、教学难点：1. 如何让同学们主动改正不文明行为。
2. 如何营造和谐集体氛围。
四、教学准备：1. 准备相关案例、故事、视频等教学资源。
2. 准备班会课件。
五、教学过程：1. 导入：用一个趣味小游戏或故事引起同学们对不文明行为的关注，引出本节课的主题。
2. 学习不文明行为的表现及其危害：展示不文明行为的具体表现，如说脏话、乱扔垃圾、打架斗殴等，让同学们认识到这些行为对个人、集体和社会的负面影响。
3. 案例分享：分享一些真实案例，让同学们了解到不文明行为带来的严重后果，激发同学们改正不文明行为的决心。
5. 自我反省：让同学们反思自己是否存在不文明行为，并提出改进措施。
可以写成书面形式，也可以在班会上分享。
6. 签订承诺：组织同学们签订“告别不文明行为，共建和谐集体”的承诺书，强化同学们改正不文明行为的意识。
7. 营造和谐集体氛围：讨论如何营造和谐集体氛围，让同学们相互尊重、关心、帮助，共同成长。
9. 课后实践：布置一项课后实践作业，让同学们用实际行动改正自己的不文明行为，如主动捡拾垃圾、礼貌待人等。
10. 跟踪反馈：在课后对同学们的行为进行跟踪，了解改正情况，及时给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 开展“文明之星”评选活动，鼓励同学们在日常生活中积极践行文明行为。
2. 组织一次文明礼仪知识竞赛，提高同学们对文明礼仪的认识和理解。
3. 邀请文明礼仪专家或警察来校讲座，让同学们更深入地了解文明行为的重要性。
七、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的表现，了解他们对不文明行为的态度和认识。
2. 评估同学们在课后实践中的表现，了解他们是否真正改正了不文明行为。
3. 收集同学们对班会效果的评价，不断优化教学方法，提高教学效果。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
文明行为的重要性
个人形象的提升
文明行为能够展现一个人 的修养和素质，提升个人 形象，赢得他人的尊重和 信任。
社会和谐的基石
文明行为是社会和谐稳定 的重要基石，能够减少矛 盾和冲突，营造良好的社 会氛围。
加强宣传教育
利用班级板报、班会等渠道，持续宣传文明行为 的重要性和意义，提高同学们的文明意识。
3
鼓励同学相互监督与提醒
倡导同学们相互监督、相互提醒，共同维护班级 的文明氛围，形成良好的班风学风。
THANKS 感谢观看
家庭教育
家长也要注重培养孩子的文明 习惯，共同促进文明素质的提 高。
社会实践
积极参加社会实践活动，增强 社会责任感和文明意识。
长期坚持
文明习惯的养成需要长期坚持 ，不断强化和巩固。
03
文明礼仪的实践
校园文明礼仪
课堂礼仪
遵守课堂纪律，认真听讲，积极 参与课堂讨论，尊重老师和同学
。
图书馆礼仪
保持安静，不随意打扰他人，爱护 图书，遵守借阅规定。
国家形象的体现
国民的文明素养是国家形 象的重要体现，文明行为 有助于树立良好的国际形 象。
02
陋习的识别与纠正
常见陋习的识别
01
02
03
04
随地吐痰
不遵守公共卫生，随地吐痰， 影响环境卫生。
大声喧哗
在公共场合大声说话，影响他 人学习和休息。
乱扔垃圾
不按规定分类垃圾，随意丢弃 废弃物。
浪费食物
不珍惜食物，随意浪费粮食和 食材。
交通礼仪
遵守交通规则，不闯红灯、不酒 驾、不疲劳驾驶等。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
主题班会《向校园不文明行为说不》
向榜样学习
我们在行动！
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。 雷锋
言语要文明，见面问声好
衣着应端庄，仪态要规范
领物取物，主动排队
他人宿舍，非请莫进
走道楼梯,主动留道
团结友爱，互相帮助
站立要端正，安静，整齐，不打闹。
上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
随意吐痰，乱扔果皮纸屑，缺乏环保意识。
上课期间不经老师允许，随便进出教室。
毁坏公共设施，浪费水、电、粮食。
在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。
偷窃他人财物
语言不文明，出口脏话。
校园不文明现象汇总
火 柴 棒 的 威 力
举例说明1
一根火柴棒价值不到一毛钱.
一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力,
种草不让人躺？ 不如改种仙人掌！
明知故犯的行为，可恨吗？
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇” 假如每天在这样的环境里休息，你有何感想？
校园不文明行为面面观
随地吐痰
1
浪费水资源
2
考试作弊。
在校园内追逐打骂。
在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。
休息时间吵闹，影响他人休息。
给老师、同学起绰号。
01
揪出校园不文明行为
02
课堂合作探究1：
校园不文明行为面面观
随手乱扔垃圾的同学中有你吗？
03
阶梯教室屋顶鸟瞰
02
校园楼梯一角
01
这样的脚印并不好看 所谓的课桌“文化” 桃李不言，下自成蹊？ 青蛙很忙 茵茵绿草足下留情 校园不文明行为面面观 乱丢垃圾 乱涂乱画
告别不良行为争做文明学生主题班会
告别不良行为争做文明学生主题班会示例文章篇一：《告别不良行为，争做文明学生》“叮铃铃——”上课铃响啦，同学们都像小兔子一样蹦蹦跳跳地跑进了教室。
今天的班会课可特别了，主题是“告别不良行为，争做文明学生”。
老师站在讲台上，一脸严肃地看着我们，说：“同学们，咱们今天来好好聊聊这个话题。
你们想想，在学校里，是不是有时候能看到一些不太好的行为呢？”我赶紧举手说：“老师，我知道！有的同学下课在走廊上疯跑，多危险呀！这难道是文明的行为吗？”同桌小明也不甘示弱，站起来大声说道：“还有的同学乱扔垃圾，把教室弄得脏兮兮的，这怎么行呢？”老师点了点头，微笑着说：“你们说得都对。
那大家再想想，这些不良行为会带来什么样的后果呢？”这时候，学习委员小红站起来，轻声细语地说：“在走廊上疯跑，万一撞到人，受伤了可怎么办？这不仅伤害了自己，也可能伤害到别人啊！”“可不是嘛！”体育委员小刚粗着嗓子说，“就像在足球场上，如果不遵守规则，横冲直撞，那比赛还能好好进行吗？学校也是一样的道理呀！”班长也发言了：“乱扔垃圾会破坏校园的环境，就好像我们的家变得乱七八糟，谁会喜欢这样的家呢？”大家七嘴八舌地讨论着，教室里热闹极了。
老师拍了拍手，让大家安静下来，说：“那咱们应该怎么做，才能告别这些不良行为，成为文明的学生呢？”我又举起了手，说：“我们要遵守校规校纪，就像士兵要遵守军纪一样！”“对呀对呀！”小花接着说，“还要尊重老师和同学，礼貌待人，别人帮助了我们，要说谢谢。
”“还有还有，”小亮抢着说，“爱护公共财物，不乱涂乱画，要把学校当成自己的家一样爱护。
”老师听了，满意地笑了：“同学们说得都很好。
文明就像一朵花，需要我们用心去浇灌；文明又像一盏灯，照亮我们前行的路。
如果我们每个人都能告别不良行为，争做文明学生，那我们的校园会变得多么美好啊！难道你们不想生活在一个充满文明和友爱的校园里吗？”“想！”同学们异口同声地回答。
我想，通过这次班会课，大家都明白了文明的重要性。
最新大学杜绝校园不文明行为班会三篇
大学杜绝校园不文明行为班会三篇和谐校园，文明先行。
我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。
下面是笔者带来的三篇大学杜绝校园不文明行为班会,希望对大家有所帮助!大学杜绝校园不文明行为班会1班会地点：班会时间：主持人：记录：应到人数：50人班会预期目的：一、为了培养同学们的优良学风，优化育人环境，从使同学们从自己内心深处反省自己的缺点和不足，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。
二、通过本次活动，使同学们充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。
活动过程：一、引出主题主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、深化主题1、请同学们首先观看一个公益广告《手手相牵》，引发同学们对文明的深层次思考。
2、请同学们列举身边的不文明行为并讨论其危害，由同学们推选发言人陈述观点。
3、主持人播放我们身边的不文明现象并总结我们身边存在的问题。
4、举例说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。
5、主持人提问：面对这些问题，我们应该怎么做?请同学们积极讨论献言献策，同时用幻灯片播放我们在行动的过程。
三、总结主题1、首先主持人请班长对此次主题班会作出总结，提出对大家的期望：和谐校园，文明先行。
我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。
2、由学生代表宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。
3、全体同学起立宣誓。
班级不文明行为专项主题班会
班级不文明行为专项主题班会一、背景与现状分析近期班级内部出现了一些不文明行为现象，如随地吐痰、嘈杂喧哗、课堂上喧闹等影响校园环境和师生学习秩序。
这些不文明行为不仅损害了班级形象，也影响了全体同学的学习和生活质量。
因此，有必要组织一场专题班会，集中讨论并解决这些问题。
二、目标及意义通过这次专项班会，旨在引导同学们自觉规范自己的行为，培养文明习惯，提升班级整体素质和凝聚力。
同时，借此机会促进师生之间的沟通，加强班级内部的团结和协作意识。
三、方案内容1. 主题•时间：XX年XX月XX日•地点：XXXX教室2. 议程安排•主持人开场致辞•教师代表发言：介绍不文明行为对班级和个人的影响•同学代表发言：总结班级不文明行为现象及原因•全体讨论：讨论应对措施及个人承诺•班级规章制度宣读及签署承诺书•结语及下一步行动计划3. 应对措施•制定《班级行为规范》•加强班级管理，建立奖惩制度•开展文明礼仪教育活动•鼓励同学们相互监督，共同维护班级秩序四、预期效果经过这次专项班会的开展，预计能有效引导同学们认识到不文明行为的危害，树立正确的学习和生活态度，提升全体同学的道德素质和文明礼仪意识。
同时，也能增强班级凝聚力，营造和谐共建的校园氛围。
五、实施步骤1.预先通知全体同学及教师，做好会前准备2.某同学或教师担任主持人，适时引导会议进程3.详细讲解《班级行为规范》内容，引导同学们做出承诺4.分组讨论，收集大家的意见和建议，确定下一步行动计划5.结束会议后及时总结汇报，督促执行六、风险及应对措施1.有些同学可能对此次活动不够重视，极易产生投机心态：提前向每位同学强调活动的重要性及意义，并建立奖惩机制提高积极性。
2.有可能出现讨论过程中个别同学争执不休，影响会议秩序：主持人要保持冷静，及时调解，确保会议进行顺利。
3.实施效果可能不如预期，需要长期跟踪维护：建立班级长效机制，定期评估效果，持续推动班级文明建设。
通过以上方案的实施，相信能取得显著效果，促进班级内部的和谐关系和良好学风。
文明校园拒绝欺凌主题班会范文
文明校园拒绝欺凌主题班会范文主题：文明校园拒绝欺凌班会内容：一、开场白各位班级同学，大家好！今天我们开展的班会主题是“文明校园拒绝欺凌”。
欺凌是一种不文明行为，对被欺凌者造成极大的伤害，严重影响了校园的和谐氛围。
作为班级里的一员，我们应该共同努力，营造一个友爱、善良、尊重的校园环境，让每个人都能享受到学习和成长的乐趣。
接下来，我们将通过讨论、分享和互动方式，一起探讨如何在日常生活中拒绝欺凌，建设文明校园。
二、了解欺凌1. 什么是欺凌？欺凌是指以暴力、威胁、歧视等手段对人进行精神或肉体的伤害，使其感到痛苦和困扰的行为。
欺凌行为表现形式多样，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。
2. 欺凌的危害欺凌行为会给受害者造成严重的伤害，不仅影响其身心健康，还可能导致对学习、社交等方面的恐惧和抵触。
对于班级和学校而言，欺凌行为会破坏和谐的校园氛围，影响集体的凝聚力和发展。
三、如何拒绝欺凌1. 倡导友爱互助建立一个友爱互助的班级氛围，传递正能量，倡导同学们关心彼此，互相帮助。
任何时候，都应该保持善意，提醒身边的同学避免使用伤害他人的言辞和行为。
2. 理解和尊重差异每个人都有不同的容貌、兴趣爱好和优点缺点。
我们要学会尊重和欣赏他人的差异。
不要因为不同而歧视、嘲笑或排斥别人。
通过互相交流，增进了解，促进友谊的建立。
3. 珍惜友谊关系友谊是一种珍贵的宝藏，是人生中最美好的陪伴。
我们要珍惜与朋友之间的友谊，彼此支持和鼓励。
对待同学要真诚友好，不以成绩、外貌等标准评价别人的价值。
4. 勇敢说“不”当遇到欺凌行为时，我们应该学会勇敢地说“不”。
如果自己受到了欺凌，要及时向老师或家长寻求帮助。
如果看到他人被欺凌，要勇敢站出来制止，或者找老师或学校有关人员帮助解决。
四、班级行动计划为了营造一个文明校园，我们提出以下行动计划，希望大家积极参与和支持：1. 发起“文明校园，共建和谐”主题班级宣传活动，制作宣传海报、画册、宣传片等，倡导拒绝欺凌。
《告别不良行为,争做文明学生》 主题班会
《告别不良行为，争做文明学生》主题班会男：老师们！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。
（掌声）男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。
那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。
女：大家鼓掌欢迎！（掌声）小品《我的校园生活》第一幕：上学（不束衣不戴校卡）早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。
到了校门口，他发现值日老师―――第二幕：值日（卫生委员提醒，随意扫地）回到班里，小鸿坐在座位上休息。
这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕第四幕：早读课上铃铃-----，早读课上课啦。
老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》（同学们齐读）小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。
男生：不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？男生：（很无奈的把作业本递给他）小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）铃铃-----，下课啦。
老师：下课啦。
同学们休息吧。
第五幕：上课一条虫，放学马上逃现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。
小鸿（昏昏欲睡）老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。
小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。
很快的，又趴睡了。
）（老师和男同学讲解问题）铃铃——，下课啦。
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。
这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文明学生主题班会教案，供大家参考。
文明主题班会1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
《告别不良行为，做文明学生》主题班会
《告别不良行为，做文明学生》主题班会下文是关于《告别不良行为，做文明学生》主题班会相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《告别不良行为,争做文明学生主题班队会》告别不良行为，争做文明学生——“文明礼仪”主题班会黄沙窝学校八（2）班洒金龙一、指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间和地点时间：2013年5月4日地点：八二班教室四、参加人员为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1主持人2小品组3礼仪学习小组《告别不良行为，做文明学生》主题班会。
4才艺小组 5 倡议小组：五、班会内容：（一）宣布班会开始（二）小品表演《告别不良行为，做文明学生》主题班会。
（三）礼仪知识学习（四）才艺表演（三句半）（五）观看视频《文明在哪里》《作业风波》（六）《最炫文明风》（七）倡议（八）小品回放《告别不良行为，做文明学生》主题班会。
（九）唱班歌（十）结束语六、班会程序主持人男：尊敬的各位领导,老师《告别不良行为，做文明学生》主题班会。
主持人女：亲爱的各位家长,同学们合：大家下午好！主持人男：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:八二班主题班会------《告别不良行为，争做文明学生》,现在开始! （引出此次班会的主题——1分钟）主持人女:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持人男: 同学们，这次班会的主题是——告别不良行为，争做文明学生。
不文明行为主题班会
不文明行为主题班会
《不文明行为》主题班会
今天，我们举行了一次特殊的班会——主题是“不文明行为”。
在这次班会上，我们集中讨论了学校和班级中存在的一些不文明行为，以及我们应该如何有效地改变这些行为。
首先，我们对不文明行为进行了一次全面的梳理。
同学们纷纷举手表达自己在校园和社交网络中遇到的不文明行为，比如乱扔垃圾、不礼貌地对待老师和同学、在教室中大声喧哗等。
这些行为不仅伤害了他人，也玷污了我们学校的形象。
在认识到问题的严重性之后，我们开始探讨如何改变这些不文明行为。
在讨论中，我们一致认为，改变不文明行为需要从自身做起。
我们要从小事做起，积极地做好自己的本职工作，树立端正的人生观和价值观。
在遇到不文明行为时，我们要主动去制止，而不是坐视不管。
此外，我们还要发挥好模范的作用，影响身边的同学，让大家共同维护一个文明的校园环境。
最后，我们通过小组讨论和角色扮演的方式，模拟了一些不文明行为的情境，并讨论了应对这些情境的最佳方式。
大家积极参与，纷纷表示将从自身做起，改变不文明行为对社会的负面影响。
这次主题班会让我们更加深刻地认识到了不文明行为对我们校园和社会的危害，并激发了我们改变这些行为的决心。
我们相
信，只要每个人都能从自身做起，我们一定能共同努力，营造出一个更加文明、和谐的校园环境。
《告别陋习走向文明》主题班会4篇
《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解不文明行为的概念和危害。
2. 培养学生养成文明习惯，提高自身素质。
3. 引导学生积极参与文明行为的实践，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1. 不文明行为的概念和危害。
2. 培养文明习惯的方法。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉抵制不文明行为。
2. 如何培养学生养成文明习惯。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论不文明行为的表现和危害。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析不文明行为的影响。
3. 经验分享法：邀请有经验的老师或学生分享养成文明习惯的方法。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，体验文明行为的重要性。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍不文明行为的概念和危害，引发学生思考。
2. 分组讨论：学生分组讨论身边的不文明行为，分析其危害。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析不文明行为的影响。
4. 经验分享：邀请有经验的老师或学生分享养成文明习惯的方法。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，体验文明行为的重要性。
7. 行动计划：学生制定自己的文明行动计划，承诺告别不文明行为。
8. 宣誓仪式：全班学生共同宣誓，承诺积极参与文明行为的实践。
9. 课后实践：教师布置相关作业，让学生将所学内容付诸实践。
10. 跟踪反馈：教师关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 学生对不文明行为的认识程度。
2. 学生养成文明习惯的情况。
3. 学生参与文明行为实践的积极性。
七、教学资源1. 不文明行为的案例。
2. 养成文明习惯的方法的相关资料。
3. 角色扮演的道具和场地。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学内容1. 不文明行为的概念和危害。
2. 养成文明习惯的方法。
3. 角色扮演：体验文明行为的重要性。
十、课后作业2. 制定自己的文明行动计划，承诺告别不文明行为。
3. 家长参与评价：观察孩子的文明行为表现，给予鼓励和建议。
六、教学目标1. 让学生了解不文明行为的具体表现。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解不文明行为的表现及危害。
2. 培养学生树立文明观念，提高文明素养。
三、教学内容1. 不文明行为的表现：如随地吐痰、乱扔垃圾、粗言秽语、插队等。
2. 不文明行为的危害：影响个人形象、损害人际关系、危害社会秩序等。
3. 文明行为的标准：礼貌、谦让、助人、环保等。
四、教学方法1. 讨论法：让学生分组讨论不文明行为的表现及危害，分享自己的看法和经历。
2. 案例分析法：通过典型个案分析，引导学生认识不文明行为的严重性。
3. 互动游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验文明行为的重要性。
4. 小组分享法：鼓励学生小组内分享自己的文明行为心得，互相学习、借鉴。
五、教学步骤1. 导入：以一个发生在校园里的不文明行为案例引起学生关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论：分组讨论不文明行为的表现及危害，引导学生认识到不文明行为对个人和社会的影响。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的不文明行为案例，以及自己如何努力改正和不文明行为的故事。
4. 游戏：设计一个关于文明行为的互动游戏，让学生在游戏中体验文明行为的重要性。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的积极参与程度，了解学生对主题的兴趣。
2. 学生分享：评估学生在分享自己经历时的表达能力，以及他们对不文明行为的态度。
3. 游戏表现：观察学生在互动游戏中的表现，评估他们对于文明行为的理解和实践。
七、实施计划1. 班级宣传：利用班级公告、班会等方式，提前宣传主题班会，提高学生关注度。
2. 家校合作：通过家校联系册、群等渠道，与家长沟通，共同关注学生的文明行为。
3. 持续跟进：班会结束后，教师应持续关注学生的文明行为，及时给予表扬和指导。
八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语设计等，让学生在实践中提高文明素养。
2. 组织学生参与社会公益活动，如志愿者服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案第一章：认识不文明行为1.1 引入话题：通过一个发生在校园里的不文明行为案例，引发学生对不文明行为的关注。
1.2 讨论：让学生列举出在日常生活中常见的不文明行为，并分析这些行为对个人和社会的影响。
1.3 总结：引导学生认识到不文明行为的危害，激发他们改变的意愿。
第二章：文明行为的培养2.1 讲解：介绍文明行为的重要性，以及如何在生活中培养文明行为。
2.2 互动：进行角色扮演，让学生模拟文明行为的场景，增强他们的实践能力。
2.3 总结：强调每个人都应该努力培养文明行为，做一个有素质的公民。
第三章：文明礼仪的实践3.1 讲解：介绍文明礼仪的基本要求，以及如何在日常生活中实践文明礼仪。
3.2 互动：进行文明礼仪的实践活动，如排队、问候、礼让等，让学生在实践中学会文明礼仪。
3.3 总结：引导学生将文明礼仪融入到日常生活中，做一个有礼貌的人。
第四章：告别不文明行为4.1 讲解：引导学生认识到告别不文明行为的重要性，以及如何告别不文明行为。
4.2 互动：让学生分享自己告别不文明行为的经历和感悟，互相鼓励和支持。
4.3 总结：鼓励学生坚持下去，用文明行为影响身边的人，共同营造一个和谐的社会环境。
第五章：文明行为的宣传与传播5.1 讲解：介绍如何通过各种方式宣传和传播文明行为，提高大家的文明素质。
5.2 互动：让学生分组讨论，设计一个文明行为的宣传方案，如海报、口号、宣传活动等。
5.3 总结：鼓励学生将宣传方案付诸实践，让更多的人了解和践行文明行为。
第六章：自我反思与成长6.1 引入话题：通过一个关于自我反思的故事，引导学生思考自己的行为习惯。
6.2 讨论：让学生反思自己是否存在不文明行为，并思考这些行为背后的原因。
6.3 总结：鼓励学生在自我反思的基础上，积极成长和改进。
第七章：家长和学校的配合7.1 讲解：强调家长和学校在培养学生文明行为中的重要作用，以及如何进行有效的配合。
7.2 互动：家长代表和学生代表分享各自在家庭和学校中培养文明行为的经验和做法。
校园文明行为规范主题班会(优秀4篇)
校园文明行为规范主题班会（优秀4篇）文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获了许多哲理与感悟。
步入21世纪，人类文明的到极大的跨越和发展，从而面对文明产生了理解上的差异和区别。
作为校园的一员，作为文明社会的一份子，我们深刻认识到，文明史有细节内在构成，素质更是文明的积累。
因此，我们不光应当从现在起，培养自我素质，更要注意文明的细节，关注身边的不文明事件，并及时的提出改正加以防止。
并且，文明也应当融入生活融入每一处，在公共场合不大声喧哗，不随意乱扔纸屑，不践踏绿化，保护环境做一个有素质的好公民，文明用语都是日常生活应该做到的。
首先在实践中强化自身的道德修养。
强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感，意志和信念，形成相适应的道德语言，行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。
只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
其次，在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。
加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重，自省，自警，自励。
自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮，不流俗；不自大也不自卑。
自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉，形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。
自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
文明修身，我们缺少的是意识。
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸，随地吐了口痰？“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。
主题班会《与校园不文明行为说不》
家长参与
教育家长树立正确的行为观念， 共同呵护校园文明环境。
学生行动
积极参与文明行为说不》
校园不文明行为是指那些违背社会公德、损害集体利益和个人尊严的行为， 对校园环境和和谐发展造成了一定的负面影响。
不文明行为的定义和影响
1 定义
不文明行为是指违背社会公德和个人道德的行为，如吵闹、乱扔垃圾等。
2 影响
不文明行为影响校园环境，破坏信任，削弱团队合作，甚至导致心理健康问题。
辱骂、恶意传言等粗鲁的言行表现。
无序排队
不遵守公共秩序，排队混乱。
违规乱扔
随意乱扔垃圾，对环境造成破坏。
损坏公物
恶意破坏学校设施，浪费公共资源。
校园不文明行为的原因分析
1 家庭教育不到位
缺乏正确的家教和道德观念教育。
2 社会环境影响
不良社会风气和消极价值观对学生产生不良影响。
3 个人心理问题
压力、焦虑等个人心理问题导致行为不当。
加强学生教育和宣传的重要性
1
教育
通过课堂教育、社团活动等方式加强学生的公德意识和道德观念教育。
2
宣传
组织丰富多样的宣传活动，提高学生对不文明行为的认知和警惕性。
3
榜样力量
树立正面榜样，引导学生向优秀校友学习，树立正确的行为价值观。
如何共同努力改善校园文明环境
教师角色
加强教师的引导和管理，制定 明确的校园文明行为规范。
校园不文明行为的现状和问题
现状
校园不文明行为层出不穷，存在普遍性。
问题
不文明行为对校园和谐发展造成严重威胁，需引起 重视和解决。
相关法规和规定
1 法规
相关法规对不文明行为有明确规定，如校园 条例和法律法规。
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健 交 设 不 走 购 父 ，场 文 国
康 往 施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃
49
应聘成功 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司 来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。 经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好 另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推 荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?」经理 说:「那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂 得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将 门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看 到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩
下课了
13
3、浪费粮食、水资源
14
以身作则 加强意识
15
4、垃圾乱扔垃圾、倒污水
• 有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的 地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒…
• 这些现象增加了值日生的劳动量，给大家 带来了危险，同时也会破坏周围的环境， 长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变 臭，使其中的致病菌滋生。
谁能比我快、比我准、 比我狠。
16
教室里
17
凉 快！
• 我们在宿舍顺便将 污水倒进下水道本 来也不是很麻烦的 事。但这种从楼上 倒水行为时有发生 ，说明同学中却实 存在这样的不文明 行为.倒水并没有方 便到个人,却污染了 大家所共有的良好 环境,为维护校园整 洁舒适请不要再破 坏公共环境了.
18
40
细节不容忽视——仪容仪表要规范
请细心留意模特：1.校服整洁，不改装； 2.标准的发型
41
下面，让我们来看看 日常生活怎么做？
选择题： 1.希望你的车在哪里？
因此，把车停整齐
42
2.走在哪里更舒适？ 因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来来自433.你希望坐在哪里？
请按时打扫，并收 拾好自己的桌椅
谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮
也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净
净的。我从他的言行举止判断他是最合适的
人。
51
一个人的行为好似一面镜 子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
52
做文明中学生
⑩ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ 止③ ② ①
情 社 爱 垃 行 乘 孝 文公 语 升
趣 会 护 圾 车 车 敬 雅共 言 降
大家好
1
拒绝不文明行为，做一个有道德的人。
让文明之花长驻校园
2
1、礼仪—— 不是 表面，是细节 2、尊重——不是 忍让，是双赢
礼仪是无时不在，无处不有的
3
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道 德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的 人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全 的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的 人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中 华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见， 道德早已深入人心。
拒绝不文明行为，做一个有道德的人。
让文明之花长驻校园
学生发言
19
5、迷恋网络、吸烟、 酗酒、
• 网络是把双刃剑 • 部分同学把大部分的课余时间用于游戏和
网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。
20
吞云吐雾——推杯换盏
• 抽烟酗酒问题很明显是任何学校规章制度 所不容许的,但仍然有些同学常常会以抽烟 酗酒为乐.为了学校的整体形象和全体同学 的健康考虑，创造一个没有烟酒的健康环 境是十分有必要的。
一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？ 还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！
21
6、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
22
拒绝不文明行为，做一个有道德的人。
让文明之花长驻校园
学生发言
23
7、其他不文明行为
随 地 吐 痰
24
喝倒彩
25
取外号
26
乱涂乱画
27
乱涂乱画
28
如此乘客
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不 可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就 不行？”
47
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子 上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文， 吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找 齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳， 端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴， 分明是个居无定室，食无定餐的无赖之 徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得 留下外衣，狼狈而去。
48
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到一些启示：
• 启示一：动作姿势是一个人思想感情 的文化修养的外在体现。一个品德端庄、 富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个 趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高 雅的姿势来的。
启示二：在人际交往中，我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
富有爱心，能体谅他们
50
。」经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽
子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注
重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在
地上，其他应征者都好似没看见，就从书本
跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，
这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;
当他在等候我面试时，安安静静的，不像其
他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他
4
让文明之花长驻校园
讲文明，树新风
5
大家好
请看
校园的不文明 现象
6
1、上课睡觉、玩手机、吃东西
• 课堂是我们学习的主阵地， • 是我们成就梦想的地方，然而有些人…
7
早课第一堂
这学生一定在梦中思考！
8
机上 课 玩 手
9
10
上课玩游戏
11
上 课 吃 零 食
12
2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
44
4.你会选择哪个餐桌？
不要浪费食物！用餐后，请收拾好 自己的碗筷！
45
故事赏析
46
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带 钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店 老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要 了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日 忘带钱了，改日送来”。
29
30
31
视而不见??
“祖国的花朵”
翻越护栏
32
33
红
闯灯
34
35
36
这些不文明的事情，
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请大家
告别陋习，走向文明
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动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来：
关心集体，
爱护公物，
切
保护环境！
记 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
39
杜绝“长流水，长鸣灯”现象
看到了，不妨“关一 关”