小学美术可爱的动物
美术教案-可爱的动物——粉印纸版画_小学美术教案_模板
美术教案－可爱的动物——粉印纸版画_小学美术教案_模板三年级美术教案可爱的动物-粉印纸版画一、教学目的：１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
二、教学重难点：１．重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
２．难点：画出生动的动物形象。
三、教学准备：１．教具：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。
２．学具：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。
四、教学过程（）：１．导入新课：（１）请学生听录音。
问：听到了什么声音？（各种动物叫声）小朋友喜爱动物吗？为什么喜爱动物？小结：动物是我们人类的好朋友。
出示课题：可爱的动物。
（２）请学生看录像，了解动物的特征。
小结：各种动物都有不一样的地方，也有一些相似的地方，我们抓住了它们的特征，就可以准确地画出它们的形象。
如果把它们的形象看成是各种圆形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形状的组合，我们便能够较容易地画出它们的形象。
小朋友们都很喜欢动物，也曾画过一些动物，相信大家一定能画的非常漂亮，非常可爱。
不过，老师今天要教小朋友们用一种新的方法来表现动物形象，这就是“粉印纸版画”。
出示课题：粉印纸版画。
２．讲授新课：（１）什么叫“粉印纸版画”呢？就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。
（２）以小鸟形象为例，讲解并演示作画的方法和步骤。
①用彩色水笔在吹塑纸上轻轻地画出形象的轮廓，注意大小布局。
板书：1.画形。
②用铅笔稍用力地将轮廓线刻出，注意线条要流畅、一气呵成。
板书：2.刻版。
③覆上一张白纸与版子对齐用夹子夹好，涂上水粉颜料进行拓印。
板书：3.拓(ｔà)印。
颜料要调厚些，涂好后盖上白纸，用手轻轻的来回磨擦，然后将纸轻轻揭开，如果有觉得效果不满意的地方，可重新涂色再印，直至满意为止。
人美版小学美术一年级下册第十二课《可爱的动物》说课稿
人美版美术一年级下册第12课《可爱的动物》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十二课《可爱的动物》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《可爱的动物》属于“综合·探索”学习领域，本课的内容是：从认识自然界中的动物入手，让学生了解动物的生活习性，总结、概括动物外形特征和花纹特点，让学生从小树立热爱动物、保护动物的意识。
结合语文等学科内容，进行美术创作和展示，构成以美术为主要内容的综合性创造游戏活动。
本课要求学生综合运用前面所学的折纸知识，完成材料的选择，以及动物形象的设计和制作。
在学习中，发展学生的形象思维，训练合作能力，培养探究、创新精神，使学生在参与美术、文化的交流活动中，提高审美能力并促进个性发展。
根据“综合·探索”采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
利用各种媒材，采用造型游戏的方式表现自己的想象，并表达自己的感受。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。
尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
2．能力目标：运用猜谜、游戏、分组讨论等形式，使学生在教师的引导下能用简单的语言评述，并进行艺术创作。
3．情意目标：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物、保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：探索用折、卷、剪、贴等方法，以卡纸为媒材进行制作动物形象。
教学难点是：表现有创意的动物造型，并能综合其他学科知识表现角色。
二、说“学情”一年级的学生好奇心和探究欲较强，因而在引导学生爱护动物，愿意与动物亲近的同时，需要加强关于如何与动物相处的引导，以及对他们进行自我保护的教育。
小学美术《可爱的动物》教案
小学美术《可爱的动物》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握动物的外形特征、生活习性以及绘画表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 动物的外形特征和生活习性2. 动物绘画的基本技巧3. 创作实践：绘制一幅自己喜欢的动物作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物的外形特征、生活习性，掌握动物绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的动物特征生动地表现出来，形成具有个性的作品。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、视频资料、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示一组动物图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：介绍动物绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅动物作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践：学生按照示范进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调观察、创新和绘画技巧的重要性。
7. 作业布置：要求学生课后观察一种动物，绘制一幅作品，下周课堂交流。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片、视频和现场示范，让学生清晰地了解动物的外形特征和生活习性。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察能力和创新思维。
3. 采用实践法，让学生动手绘画，提高学生的绘画技巧和创作能力。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、观察能力、创新思维和绘画技巧。
2. 作品评价：评价学生的作品是否具有个性、生动形象，以及是否能体现动物的特征。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互学习，提高学生的评价能力。
八、教学拓展1. 组织一次动物主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
小学美术《可爱的的动物》教案
此外，小组讨论环节中，学生们的参与度很高，能够积极发表自己的观点。但在讨论过程中，我也发现有些学生较为内向，不太愿意主动表达自己的想法。为了鼓励这部分学生，我将在接下来的教学中，多设计一些互动性强的小组活动，让他们在轻松的氛围中逐渐敢于表达自己。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物在实际生活中的美术应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在本次《可爱的动物》教学过程中，我注意到了几个值得反思的地方。首先，我发现学生们对于动物的基本造型特点有着很大的兴趣，他们乐于观察和表现动物的不同特征。但在实际操作中，部分学生仍然存在造型把握不准确的问题。针对这一点，我考虑在今后的教学中，增加一些简笔画的示范和练习，让学生有更多机会去模仿和实践，以提高他们的造型表现能力。
（3）创新意识的培养：学生在创作过程中容易受到固定思维的限制，难以突破传统动物形象。
突破方法：教师可以通过展示一些创意作品，激发学生的想象力，鼓励他们大胆尝试，创作出具有个性的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中喜欢观察哪些动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
第14课 可爱的动物 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案第14课可爱的动物教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，能够准确地描绘出动物的外形。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，能够用简单的语言描述动物的特点。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法3. 动物的观察与描述教学重点：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法教学难点：1. 动物的观察与描述教学过程：一、导入1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教师引导学生总结出这些动物的基本特征。
二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教师讲解动物的描绘方法，如：线条、颜色、形状等。
3. 教师讲解动物的观察与描述，如：动物的外形、颜色、动作等。
三、学生练习1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并描绘出它们的外形。
2. 教师引导学生用简单的语言描述动物的特点。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改正。
教学延伸：1. 教师可以让学生回家后观察自己喜欢的动物，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 教师可以组织学生参观动物园，让学生近距离观察动物，增强他们的观察力和想象力。
教学反思：本节课通过讲解动物的基本特征、描绘方法和观察与描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考和表达。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点关注的细节：动物的观察与描述在《可爱的动物》这一课的教学中，动物的观察与描述是至关重要的环节。
通过观察和描述，学生不仅能够更好地理解动物的特征，还能够提高他们的观察力、想象力和表达能力。
教学实践案例小学美术(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在小学教育中的地位越来越重要。
美术课程不仅能够培养学生的审美情趣，还能激发学生的创造力，提高学生的综合素质。
本案例以小学美术课程《可爱的动物》为例，探讨如何通过教学实践，提高学生的美术素养。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的形态、特点，激发学生对动物的喜爱之情。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
4. 提高学生的美术素养，为学生未来的艺术发展奠定基础。
三、教学内容1. 了解动物的基本形态、特点。
2. 学习用线条、色彩等美术语言表现动物。
3. 创作一幅以动物为主题的美术作品。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示各种动物的图片，引导学生观察、讨论。
2. 提问：你们喜欢哪些动物？为什么？3. 引出课题：《可爱的动物》。
（二）新课讲解1. 教师讲解动物的基本形态、特点，引导学生了解不同动物的差异。
2. 介绍美术语言，如线条、色彩等，讲解如何用这些语言表现动物。
3. 展示优秀动物主题美术作品，分析其表现手法。
（三）实践操作1. 学生选择自己喜欢的动物，进行观察、分析。
2. 教师指导学生运用线条、色彩等美术语言，表现所选动物的形态、特点。
3. 学生创作一幅以动物为主题的美术作品。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
3. 鼓励学生继续努力，提高自己的美术素养。
五、教学反思本次教学实践取得了较好的效果，以下是教学反思：1. 教师在讲解过程中，注重引导学生观察、分析，提高学生的观察能力。
2. 在实践操作环节，教师给予学生充分的创作空间，培养学生的创造力。
3. 教师注重评价，既肯定学生的优点，又指出不足，帮助学生提高美术素养。
4. 教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
5. 教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的审美情趣。
小学美术《鲸鱼简笔画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鲸鱼简笔画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鲸鱼的基本结构和简笔画技巧这两个重点。对于难点部分，如鲸鱼尾巴的描绘和色彩的搭配，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鲸鱼简笔画相关的实际问题，如如何描绘鲸鱼的鳍和尾巴。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的简笔画实践。学生将动手绘制鲸鱼简笔画，并为其上色。
2.教学难点
（1）鲸鱼结构的细节描绘：在描绘鲸鱼简笔画时，如何把握细节Байду номын сангаас如鲸鱼鳍的形状、尾巴的纹理等。
解决方法：教师可以提供详细的步骤图，引导学生观察、模仿，并进行个别辅导。
（2）简笔画线条的流畅性：学生在绘画过程中，可能会出现线条不流畅、断断续续的情况。
解决方法：教师可以让学生多练习基本线条，如直线、曲线等，提高绘画技能。
本节课将结合课本内容，以实用性为导向，让学生在轻松愉快的氛围中掌握简笔画技巧，提高美术素养。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生的图像识读能力：通过观察鲸鱼图片，学生能够识别鲸鱼的基本结构和特征，并运用简单的线条和图形进行表现，提高对美术形象的感知和识读能力；
2.提升学生的美术表现能力：在描绘鲸鱼简笔画的过程中，学生能够运用所学技巧，发挥自己的想象力和创造力，展现出个性化的美术作品；
小学美术公开课《可爱的动物》教案
小学美术公开课《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本形态和特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行动物创作的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 动物的基本形态和特征。
2. 彩泥的使用和创作方法。
三、教学重点：1. 学会观察和描绘动物的基本形态和特征。
2. 学会使用彩泥进行动物创作。
四、教学难点：1. 动物特征的把握和表现。
2. 彩泥创作的技巧和细节处理。
五、教学准备：1. 准备各种动物的图片或视频资料。
2. 准备彩泥、泥板、工具等材料。
3. 准备展示用的实物动物模型或图片。
4. 准备教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：展示动物图片或视频，引导学生关注动物的特征和形态。
2. 新课：讲解动物的基本形态和特征，教授彩泥的使用和创作方法。
3. 示范：老师或学生代表进行动物创作示范。
4. 练习：学生动手创作，老师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相评价。
七、作业布置：1. 完成一幅动物彩泥作品。
2. 写一篇关于创作心得的小短文。
八、教学反思：1. 学生对动物特征的把握和表现情况。
2. 学生彩泥创作的创新性和技巧性。
3. 教学方法的适用性和改进方向。
九、课后拓展：1. 参观动物园或野生动物园。
2. 开展动物主题的绘画、手工制作比赛。
3. 制作动物保护宣传海报。
十、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生对动物特征的理解和表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
六、教学步骤：1. 课堂导入：通过图片或视频展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 知识讲解：介绍动物的分类、生活习性以及如何在创作中表现动物的特征。
3. 制作过程：分步骤讲解彩泥动物的制作过程，包括揉、搓、压、粘等基本技巧。
4. 学生创作：学生在老师指导下，利用彩泥进行动物创作。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相评价、学习。
精品人美小学美术一下《第12课 可爱的动物》教案 (1)
【最新版】2019人美小学美术一下《第12课可爱的动物》word教案 (1)教材分析：本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、环境的密切关系，从而培养学生保护动物的环保意识。
引导学生在参与美术学习交流的活动中，发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。
教学内容与目标：1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3.能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点与难点：重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
学习材料：课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材……教学过程：一、观察了解自然界中可爱的动物：1.游戏导入：你演我猜。
可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。
3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。
通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。
通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发现动物的可爱。
二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物：1.民间工艺品《布老虎》2.徐悲鸿的《奔马》3.《动物剪纸》4.米罗《鸟的爱抚》教学意图：通过赏析中外艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性，并且可以提高学生的欣赏能力。
美术课教案《小蜜蜂》
美术课教案《小蜜蜂》一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“可爱的动物”，具体内容为“小蜜蜂”。
通过本章的学习，学生将了解小蜜蜂的外形特征、生活习性以及其在自然界中的作用，学会运用线条、色彩等绘画技巧表现小蜜蜂的形象。
二、教学目标1. 让学生了解小蜜蜂的基本知识，提高学生对自然生物的观察力和爱护意识。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力，提高学生的审美素养。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩表现小蜜蜂的形象。
教学重点：掌握小蜜蜂的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、小蜜蜂图片、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示小蜜蜂图片，引导学生观察并说出小蜜蜂的特点，进而引入课题。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解小蜜蜂的外形特征、生活习性及在自然界中的作用。
（2）教师示范如何运用线条、色彩表现小蜜蜂的形象，边示范边讲解绘画技巧。
3. 学生实践：（1）学生根据教师的讲解和示范，独立完成一幅以小蜜蜂为主题的绘画作品。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。
4. 课堂展示与评价：（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）师生共同评价，从线条、色彩、创意等方面进行点评。
5. 随堂练习：（1）教师出示练习题目：以小蜜蜂为主题，创作一幅有趣的画作。
（2）学生根据题目要求，进行创作。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征、生活习性、作用。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以小蜜蜂为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需包含小蜜蜂的形象，运用线条、色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否得当，学生的掌握情况如何。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察其他昆虫，了解它们的特点，进行绘画创作。
1年级美术教案《人民美术出版社小学美术一年级下册 12. 可爱的动物》3
2021年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表视频，回答：鸟、·1、电子白板的视频播放功能观看视频可以集中学生的注意力，引发对本课题的学习兴趣。
2、电子课本展示功能畅言交互式白板的电子课本展示本节课的教学内容。
2、电子白板的拖拽功能通过电子白板的拖拽功能让学生进行动物的拼组游戏，不仅能检测学生是否观察到动物的外形特征，还能请同学上台与白板进行互动让学生学习的兴趣更加强烈。
解决本课重点。
难忘的故事。
金丝猴、结合一幅幅快乐的、温暖的图片在抒情的音乐中展示在学生面前，充分调动起学生的情感。
2、畅言课件制作中的翻翻卡功能完成书本问题，让学生注意力更加集中，同时请同学上台与白板进行互动让学生学习的兴趣更加强烈。
3、音频播放功能马蹄声、马叫声为学生欣赏《八骏图》创造了一种情景，使他们更容易了解不同的美术表现方式和美的多样性。
“站”并简单演示。
1、电子白板的幕布功能白板出示问题，但是答案被白板的幕布遮住，引起了学生的好奇心，激发了他们探索求知的欲望。
2、聚焦功能操作快捷简单，很快抓住关键性图画，通过聚焦功能展示书本上的制作方法步骤图，让学生更清楚的明了，解决制作上的难点。
3、电子课本投影功能投影功能可以放大老师的操作过程，让学生注意到一些制作技巧更加准确快速的掌握制作方法。
引导学生明白本节课的作业要求。
2、互联网云课堂功能利用互联网和拍照功能及时呈现了作业过程中学生的美术作品，让学生能够直接快速的看到他人的作品，更加的新颖，更吸引孩子。
互评。
有利于学生自评、互评、师评畅言课件制作中的热点功能在畅言课件制作中，展示图片的同时可以插入音乐与文字，为课堂教学营造了丰富的情境，使学生通过文字，图片，声音，全方位的来感受，激发学生爱护动物的情感共鸣。
1年级美术教案《12. 可爱的动物》2
《可爱的动物》一、教材分析：《可爱的动物》是人美版小学一年级下册第十二课，属于“综合·探索”学习领域的课型。
本课要求学生综合运用前面所学的折纸知识，完成材料的选择，以及动物形象的设计和制作。
有利于之后对具体动物深入细致的观察。
二、学情分析：一年级的学生虽为低年级学生，但已具备了一定的观察能力和感知能力，他们对各种不同动物的名称与特点已有初步的认识。
有些学生因为折纸方法的掌握不牢固或是耐性较差等缘故，或许会出现对待作品创作的态度不够仔细的情况，本课利用创设情境探险与游戏比赛等形式让学生通过观察、探讨、练习与欣赏了解动物的造型与花纹等特点并掌握立体手工的不同表现形式，有助于提高学生的造型表现能力。
三、教学目标：知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。
学会运用折、卷、剪、插、贴、画等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
过程与方法：通过情景的创设，让学生在游戏、练习、欣赏与创作中感受动物的可爱，并进行艺术创作。
情感态度与价值观：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物，保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。
四、教学重难点：重点：探索用折、卷、剪、插、贴等方法，以纸为媒材制作动物形象。
引发学生喜爱之情和保护动物的意识，培养综合学习能力。
难点：表现有创意的动物造型。
五、教学过程：一、问题导入1同学们，在我们身边有很多天上飞的、地上跑的、土里钻的，水里游的动物！那你们知道世界上有多少种动物吗？NO！是150万。
2．那我们来看看这些可爱的动物吧，在这几张图片里，有一部分是我们国家特有的珍惜动物，你知道有哪些吗？动物是我们人类最好的朋友，那今天你们想不想用自己的巧手做一做这些可爱的动物呀？那我们一起来学习《可爱的动物》吧！出示课题【设计意图】：课前小问题让学生思考，使学生快速进入上课状态，也让学生对动物有了基本的认识。
观看并找出我国特有珍惜动物增强学生对我国珍稀动物的了解，提高爱护动物的情感。
《14 可爱的动物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级下册
《可爱的动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够识别并描述不同动物的特征，如身体结构、毛发颜色、动作姿态等。
2. 学会使用画笔或颜料表现动物的形态和神态。
3. 培养学生对动物的情感和保护动物的意识。
二、教学重难点：1. 重点：学生能够选择合适的动物形象进行绘画，注意动物形态的准确性和神态的表现。
2. 难点：学生能够在绘画过程中发挥想象力，结合自己的情感体验创作出具有个性的动物画作。
三、教学准备：1. 彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具。
2. 动物图片或视频，以引导学生进行观察和讨论。
3. 课件、教案等教学资料。
4. 评价表，用于学生自评、互评和教师点评。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）教师出示一些可爱的动物图片，引导学生观察动物的特征，并让学生猜测是什么动物。
教师简要介绍动物的基本特征和习性，为接下来的教学做铺垫。
2. 观察动物特征（20分钟）教师出示一些动物标本或视频，引导学生仔细观察动物的外形、颜色、毛发等特点，并让学生进行讨论和交流。
教师进行点评和补充，加深学生对动物特征的认识。
3. 绘画技巧指导（25分钟）教师讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的选择等。
教师示范画一只动物的简单画法，让学生观察并学习。
学生尝试自己画一只动物，教师进行个别指导。
4. 作品展示与评价（20分钟）将学生的作品展示出来，让学生互相欣赏和评价。
教师对优秀作品进行点评和鼓励，引导学生发现自己的不足之处，并鼓励他们努力改进。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调保护动物的重要性，鼓励学生从小爱护动物，保护环境。
五、课后作业让学生回家后继续观察自己喜欢的动物，并尝试画出它们的特征。
同时，提醒学生在日常生活中要爱护动物，与它们和谐相处。
六、反思总结通过本节课的教学，教师需要对教学效果进行反思总结，以便不断改进和完善教学方法和内容。
例如，教师可以思考学生对动物特征的认识是否更加深刻？学生的绘画技巧是否有所提高？在教学过程中是否存在不足之处需要改进？等等。
小学美术《小兔子捏泥》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解彩泥手工的基本技巧和观察动物外形的重要性。彩泥手工是一种通过揉、搓、捏等技巧塑造形象的艺术形式。观察动物外形有助于我们更准确地捏制出动物的特点。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何观察小兔子的外形特点，并用彩泥捏制出栩栩如生的小兔子。
（2）在彩泥手工技巧方面，教师要示范如何揉、搓、捏彩泥，以及如何将不同形状组合在一起，形成小兔子的基本形象。
（3）在色彩搭配方面，教师要引导学生尝试不同的颜色组合，使小兔子的形象更加生动。
2.教学难点
（1）准确把握小兔子的外形特点，特别是耳朵、眼睛等细节部位的表现；
（2）彩泥手工技巧的熟练运用，如揉、搓、捏等，以及如何在今天的小兔子捏泥教学中，我发现学生们对观察动物外形特点的兴趣非常浓厚。在导入新课环节，通过提问的方式，学生们积极分享了自己对小兔子的观察和认识，这为后续的教学奠定了良好的基础。然而，我也注意到在实践活动中，部分学生在捏制小兔子时遇到了一些困难。
首先，学生在观察小兔子外形特点方面，对于耳朵、眼睛等细节部位的表现把握不够准确。在今后的教学中，我应加强引导学生关注这些细节，提供更多实物或图片资料，以便他们更好地观察和理解。
小学美术《小兔子捏泥》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《可爱的动物》单元中的《小兔子捏泥》。教学内容主要包括：1.学习观察小兔子的外形特点和生活习性；2.运用彩泥进行手工制作，捏出小兔子的基本形象；3.发挥创意，为小兔子添加生动有趣的细节；4.学习如何将捏好的小兔子作品进行适当装饰和展示。通过本节课的学习，让学生掌握彩泥手工的基本技巧，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。
（3）在创意发挥方面，教师可以提供一些参考资料，引导学生借鉴并融入自己的作品中，培养学生的创新意识。
《可爱的动物》教学记实与评
小学美术整合课金属画《可爱的动物》教案记实与评析执教者：张峰[ 教案内容 ]人民美术出版社义务教育课程规范实验教科书四年级美术第七课内容[ 教案目标 ]1．通过本课使学生掌握简单的金属画制作方法。
2．培养学生的创新精神，提高学生的动手操作能力。
[ 活动过程设计 ]一、情景导入师：同学们，进入教室发现和以往有什么不同之处？生：有很多美术作品，教室布置的很漂亮师：给同学们一分钟时间近距离观察这些作品，看是什么材质、什么题材的作品？并给这些画起个好听的名字。
生：是用易拉罐铝皮制作的，都是有关动物题材的作品生：《美人鱼》《海底世界》《鸟的天堂》师：同学们说的很好，这些都是金属画作品，题材也都是关于动物的，有很多作品是通过彩绘、喷涂的方式制作的，如果不是近距离观察的话，我想大家不一定能猜出是用易拉罐铝皮做出的吧！今天老师就和大家一起来了解和研究金属画可爱的动物（板书课题）[ 点评：在这一环节课堂气氛活跃，通过欣赏教师精美的作品就牢牢吸引了学生的注意力，开阔学生的眼界，提高学生的欣赏能力，拓宽学生的想象力和创造力。
]二、师生探究师：请同学们回顾一下什么是金属画？金属画的种类有哪些？生：用金属材质做出的画叫金属画。
生：金属画的种类有钉子画、按钉画、铜丝画、铁丝画还有易拉罐金属画师：我们主要研究的就是易拉罐铝皮制作的金属画，谁愿意到前面来说说制作金属画都需要哪些材料和用具？生：（学生边展示边讲解材料用具）易拉罐铝皮、竹笔、剪刀、垫板、复写纸、彩笔、胶、圆珠笔师：现在老师和大家来互动游戏，我任意选取一样工具你们来说用途（教师运用实物投影展示各种用具）生：竹笔是描刻用的；圆珠笔是描边用的；生：复写纸是拓图的；胶是用来粘贴的；生：彩色笔是用来涂色的，衬纸起到了美化作用师：（展示金属画成品）那这样一幅完整的金属画作品是怎么做出的呢？请大家观察手中的成品，小组讨论后将前面的步骤进行重新排序（讨论后学生到前面进行排列）生：一组：1底图 2拓印3描刻4清洗 5剪刻 6着色7粘贴8装框生：二组：我们组有不同意思， 1 底图 2 拓印 3 剪刻着色 7粘贴8装框，生：三组：我们组认为应该先着色后剪刻这样可以吗？3描刻4清洗5着色6剪刻 7粘贴8装框4描刻 51 底图清洗 62 拓印师：各组都提出了自己的意见，首先肯定的是你们的方法都是可行的，方法步骤只是给你们指明一个方向，在创作中你们可以大胆的尝试和操作。
小学美术《猫头鹰》简笔画教案
4.结合生活实际，让学生更好地理解猫头鹰在生态系统中的作用，培养他们的环保意识。
-创作练习：学生独立完成一幅猫头鹰简笔画作品，这是检验学生是否掌握重点知识的关键环节。
2.教学难点
-观察力的培养：学生需要通过观察猫头鹰的图片，分析其特征，这对于一些观察能力较弱的学生来说是一大挑战。教师应提供详细的观察指导，帮助学生逐步提高观察能力。
-绘画技巧的掌握：简笔画看似简单，实则需要学生掌握一定的绘画技巧。例如，如何用简单的线条表现猫头鹰的羽毛质感，如何处理眼睛的反光等，这些都是学生可能遇到的难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与猫头鹰相关的问题，如猫头鹰的生活习性或它们在生态系统中的作用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简笔画的绘制实验。这个操作将演示如何抓住猫头鹰的主要特征进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和简笔画作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-猫头鹰的基本形态和特征：圆脸、大眼睛、尖耳朵、羽毛柔软等，这是本节课的核心内容，教师需通过直观的图片和生动的描述，让学生深刻理解并记忆猫头鹰的特点。
-简笔画的绘制方法：如何简化猫头鹰的外形，抓住其主要特征进行绘制，是本节课的重点。教师应通过示范和指导，让学生掌握简笔画的基本技巧，如线条的使用、比例的把握等。
举例说明：
在教授猫头鹰的基本形态和特征时，教师可以通过展示不同角度的猫头鹰图片，引导学生观察并指出其特征，如“请大家看看猫头鹰的眼睛，它们非常大，这在夜间有助于捕捉猎物。”在简笔画的绘制方法上，教师可以示范如何用最简单的线条勾勒出猫头鹰的形象，并解释“我们用两条曲线就能画出猫头鹰的圆脸，这样的简化可以让我们的画看起来更可爱。”