科学领域教育目标和核心经验
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领域教育目标（大班下）
1、能运用多种方法（操作、实验等）探究结构性较低的材料（如塑料片、积木等），比较几种常见材料的异同并进行分类；学习运用几种常用的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动，尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣；
2、简单认识太阳、月亮和星星及其相互关系；
3、了解植物与人们生活的关系，知道爱护植物；
7、学习10以内数的形成及实际意义，手口一致点数1——10，认读并书写数字1—5。
8、学习10以内的序数、相邻数，理解10以内数的守恒；学习按物计数和按数取物。
9、认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形。
10、区分并比较大小、长短、轻重、高矮、厚薄、粗细、宽窄。
3、喜欢观察身边常见的小动物，知道爱护小动物；
4、对植物落叶及颜色的变化感兴趣；
5、认识“1”和许多，比较多少、一样多；手口一致点数到4，
6、按照物体的大小或颜色分类，数量不超过4；根据范例和口头指示分出一组物体。
7、认识圆形、比较大小并进行排序，会区分上下。
1、喜欢玩水、沙，感受其突出特征和变化；
3、乐于探究声音、影子、磁、电等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
4、喜欢小动物，乐于观察和饲养身边的小动物，养成关爱动物的行为。
5、学习通过各种途径搜集感兴趣的动植物的信息，并体验与同伴交流的快乐。
6、认识几种家庭常见的科技产品（如电话、电视等）并籍此了解现代科技给人们生活带来的便利。
6、了解公交车、小轿车、自行车等幼儿接触到的交通。
7、手口一致的点数并尝试说出总数，感知4的形成及实际意义，认读数字1-4；学习按物计数和按数取物。
8、认识正方形、三角形；区分长短并进行排序；区பைடு நூலகம்里外。
9、认识早晨、晚上、白天、黑夜。
表一：科学领域教育目标（中班）
领域目标（中班上）
领域教育目标（中班下）
科学领域教育目标（托班）
领域目标（托班上）
领域教育目标（托班下）
1、喜欢玩沙、水，能感受水的突出特征；
2、初步感受秋天和冬天天气的冷暖变化；
3、喜欢身边常见的家养的小动物（如小兔，小鸡等）；
4、能在游戏中使用表示数量的词汇，唱数1——5，学习简单配对；喜欢摆弄几何形体的玩具材料；感知上下。
1、喜欢摆弄身边可见的柔软的安全的玩具和材料。
7、认识飞机、轮船、火车等常见的交通工具；
8、感知10以内数的形成、实际意义及10以内自然数列的等差关系；认读数字8——10。
9、理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。
10、认识椭圆形和半圆形，区分厚薄、宽窄、轻重并进行排序。
11、认识昨天、今天、明天。
表一：科学领域教育目标（大班）
领域目标（大班上）
8、认识球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分
9、区分左右（会向左、向右方向运动）；认识日历
1、喜欢在实验中观察水的三态变化，关注生活中的相关现象，探究材料在特定情况（加热，冷冻等）下的变化，初步了解材料与人类生活的关系。
2、乐于探究热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
7、认识人民币
8、认识圆柱体、长方体及量的守恒，会按规律排序。
9、区分远近，认识钟表
表一：科学领域教育目标（学前班）
领域目标（学前班上）
领域教育目标（学前班下）
1、喜欢摆弄各种玩具和物质材料，学会比较和观察各种材料的特点和异同，并进行游戏
2、观察了解秋季、冬季气候与季节变化，及其与人类生产、生活的关系。
3、认识几种野生动物，了解动物不同类别并进行分类，有初步的生态意识。
4、关注周围环境如建筑、交通等的变化，乐于在游戏和文学作品中进行创造性再现。
5、关注科学技术的发展，感受科学技术对人们生产、生活的影响。（如电话、取暖设备等的发展变化）
6、学习10以内数的组成与加减法及自编应用题；书写数字6——10，养成良好的书写习惯。
1、乐于探究有一定结构的物质材料（如可拆装的玩具），并尝试运用不同的物质材料游戏；
2、初步学习运用废旧、自然材料设计、制作简单玩具(矿泉水瓶做花篮，牙膏盒做冰箱等)；
3、观察月亮的变化，尝试做记录；
4、观察并记录秋冬的天气变化，知道根据冷暖增减衣服；
5、喜欢玩踩影子的游戏，感受光和影子的变化；了解空气的作用；
2、感受春夏季节的突出特征；能观察下雨打雷等气候现象，知道它们对日常生活的影响；
3、愿意给身边的小动物喂食并关注其生长变化；
4、玩风车、电话等，初步感受空气、风和声音的变化；
5、认识并探索幼儿身边的，与其直接相关的现代科技产品（如电视、电话、电动玩具等），了解它们的用途和简单安全的使用方法，感受现代科技给人们生活带来的便利；
2、初步感受春天和夏天的季节变化；
3、能观察到周围植物的多种多样性；
4、能在游戏活动中进行简单的挑选分类；感知圆形、三角形、球体；能判断比较大、小。
表一：科学领域教育目标（小班）
领域目标（小班上）
领域教育目标（小班下）
1、能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品；（如纸杯、塑料杯、铁杯等）
2、感受秋冬季节的突出特征，能观察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响；
6、能有目的的观察昆虫等常见的小动物；
7、重点观察落叶树与常绿树的变化，并能根据其特征进行分类；
8、了解7以内数的形成及实际意义；认读数字5——7，学习10以内的序数。
9、认识长方形和梯形，并能进行图形之间的转换。
10、区分物体的高矮、粗细，并进行排序；区分前、后。
1、探索水、沙、石、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。
4、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
5、了解周围环境中的污染现象（、空气污染、噪音等），萌发环保意识，养成环保习惯。
6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内单双数；按群计数。
7、学习5以内数的组成与加减法及自编应用题，书写数字1—5。
2、观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化；
3、观察记录春夏气候变化，了解一般特征；
4、喜欢探究风、磁等科学现象，了解它们与人们生活的关系；
5、了解几种典型的动物的过冬方式（如迁徙、冬眠、储存食物等）；
6、喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，（如杨树、柳树、鸡冠花等）尝试测量并记录其生长中的渐变过程；
1、能运用多种方法（操作、实验等）探究结构性较低的材料（如塑料片、积木等），比较几种常见材料的异同并进行分类；学习运用几种常用的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动，尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣；
2、简单认识太阳、月亮和星星及其相互关系；
3、了解植物与人们生活的关系，知道爱护植物；
7、学习10以内数的形成及实际意义，手口一致点数1——10，认读并书写数字1—5。
8、学习10以内的序数、相邻数，理解10以内数的守恒；学习按物计数和按数取物。
9、认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形。
10、区分并比较大小、长短、轻重、高矮、厚薄、粗细、宽窄。
3、喜欢观察身边常见的小动物，知道爱护小动物；
4、对植物落叶及颜色的变化感兴趣；
5、认识“1”和许多，比较多少、一样多；手口一致点数到4，
6、按照物体的大小或颜色分类，数量不超过4；根据范例和口头指示分出一组物体。
7、认识圆形、比较大小并进行排序，会区分上下。
1、喜欢玩水、沙，感受其突出特征和变化；
3、乐于探究声音、影子、磁、电等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
4、喜欢小动物，乐于观察和饲养身边的小动物，养成关爱动物的行为。
5、学习通过各种途径搜集感兴趣的动植物的信息，并体验与同伴交流的快乐。
6、认识几种家庭常见的科技产品（如电话、电视等）并籍此了解现代科技给人们生活带来的便利。
6、了解公交车、小轿车、自行车等幼儿接触到的交通。
7、手口一致的点数并尝试说出总数，感知4的形成及实际意义，认读数字1-4；学习按物计数和按数取物。
8、认识正方形、三角形；区分长短并进行排序；区பைடு நூலகம்里外。
9、认识早晨、晚上、白天、黑夜。
表一：科学领域教育目标（中班）
领域目标（中班上）
领域教育目标（中班下）
科学领域教育目标（托班）
领域目标（托班上）
领域教育目标（托班下）
1、喜欢玩沙、水，能感受水的突出特征；
2、初步感受秋天和冬天天气的冷暖变化；
3、喜欢身边常见的家养的小动物（如小兔，小鸡等）；
4、能在游戏中使用表示数量的词汇，唱数1——5，学习简单配对；喜欢摆弄几何形体的玩具材料；感知上下。
1、喜欢摆弄身边可见的柔软的安全的玩具和材料。
7、认识飞机、轮船、火车等常见的交通工具；
8、感知10以内数的形成、实际意义及10以内自然数列的等差关系；认读数字8——10。
9、理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。
10、认识椭圆形和半圆形，区分厚薄、宽窄、轻重并进行排序。
11、认识昨天、今天、明天。
表一：科学领域教育目标（大班）
领域目标（大班上）
8、认识球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分
9、区分左右（会向左、向右方向运动）；认识日历
1、喜欢在实验中观察水的三态变化，关注生活中的相关现象，探究材料在特定情况（加热，冷冻等）下的变化，初步了解材料与人类生活的关系。
2、乐于探究热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
7、认识人民币
8、认识圆柱体、长方体及量的守恒，会按规律排序。
9、区分远近，认识钟表
表一：科学领域教育目标（学前班）
领域目标（学前班上）
领域教育目标（学前班下）
1、喜欢摆弄各种玩具和物质材料，学会比较和观察各种材料的特点和异同，并进行游戏
2、观察了解秋季、冬季气候与季节变化，及其与人类生产、生活的关系。
3、认识几种野生动物，了解动物不同类别并进行分类，有初步的生态意识。
4、关注周围环境如建筑、交通等的变化，乐于在游戏和文学作品中进行创造性再现。
5、关注科学技术的发展，感受科学技术对人们生产、生活的影响。（如电话、取暖设备等的发展变化）
6、学习10以内数的组成与加减法及自编应用题；书写数字6——10，养成良好的书写习惯。
1、乐于探究有一定结构的物质材料（如可拆装的玩具），并尝试运用不同的物质材料游戏；
2、初步学习运用废旧、自然材料设计、制作简单玩具(矿泉水瓶做花篮，牙膏盒做冰箱等)；
3、观察月亮的变化，尝试做记录；
4、观察并记录秋冬的天气变化，知道根据冷暖增减衣服；
5、喜欢玩踩影子的游戏，感受光和影子的变化；了解空气的作用；
2、感受春夏季节的突出特征；能观察下雨打雷等气候现象，知道它们对日常生活的影响；
3、愿意给身边的小动物喂食并关注其生长变化；
4、玩风车、电话等，初步感受空气、风和声音的变化；
5、认识并探索幼儿身边的，与其直接相关的现代科技产品（如电视、电话、电动玩具等），了解它们的用途和简单安全的使用方法，感受现代科技给人们生活带来的便利；
2、初步感受春天和夏天的季节变化；
3、能观察到周围植物的多种多样性；
4、能在游戏活动中进行简单的挑选分类；感知圆形、三角形、球体；能判断比较大、小。
表一：科学领域教育目标（小班）
领域目标（小班上）
领域教育目标（小班下）
1、能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品；（如纸杯、塑料杯、铁杯等）
2、感受秋冬季节的突出特征，能观察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响；
6、能有目的的观察昆虫等常见的小动物；
7、重点观察落叶树与常绿树的变化，并能根据其特征进行分类；
8、了解7以内数的形成及实际意义；认读数字5——7，学习10以内的序数。
9、认识长方形和梯形，并能进行图形之间的转换。
10、区分物体的高矮、粗细，并进行排序；区分前、后。
1、探索水、沙、石、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。
4、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。
5、了解周围环境中的污染现象（、空气污染、噪音等），萌发环保意识，养成环保习惯。
6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内单双数；按群计数。
7、学习5以内数的组成与加减法及自编应用题，书写数字1—5。
2、观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化；
3、观察记录春夏气候变化，了解一般特征；
4、喜欢探究风、磁等科学现象，了解它们与人们生活的关系；
5、了解几种典型的动物的过冬方式（如迁徙、冬眠、储存食物等）；
6、喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，（如杨树、柳树、鸡冠花等）尝试测量并记录其生长中的渐变过程；