公司绩效考核管理培训ppt

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绩效管理培训PPTPPT课件

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工的责任感和工作积极性。
良好的工作环境
03
创造良好的工作环境,提供舒适的工作氛围,提高员工的工作
满意度和效率。
05 绩效管理实践与案例分析
A公司的绩效管理实践
总结词:以人为本
详细描述:A公司注重员工的个人发展,通过绩效管理激发员工的潜力,促进员工的成长。公司采用公平、公正的评估标准, 对员工的绩效进行客观评价,并提供针对性的反馈和改进建议。同时,A公司还为员工提供培训和发展机会,帮助员工提升技 能和实现职业发展。
绩效管理培训PPT
目录
• 绩效管理概述 • 绩效管理体系 • 绩效评估方法 • 绩效激励体系 • 绩效管理实践与案例分析 • 未来展望与总结
01 绩效管理概述
绩效管理的定义
绩效管理的定义
绩效管理的意义
绩效管理是一种通过制定目标、评估 业绩、提供反馈和改进机会的过程, 以提升员工和组织的整体绩效。
360度反馈法
总结词
360度反馈法是一种多维度的绩效评估方 法,通过上级、下级、同事、客户等多个 角度对员工的工作表现进行评估。
缺点
可能存在主观性强、信息量大难以处理等 问题,需要谨慎操作以确保评估结果的准 确性和公正性。
详细描述
360度反馈法强调全方位、多角度的评估 ,通过收集不同角度的意见和建议,帮助 员工全面了解自己的工作表现和改进方向 。
绩效反馈与改进
制定改进计划
根据评估结果和员工发展需求,制定具体的改进计划。
提供培训和发展机会
为员工提供针对性的培训和发展机会,帮助员工提升技能和能力。
激励与奖励
对表现优秀的员工给予适当的激励和奖励,激发员工的积极性和创 造力。
03 绩效评估方法

绩效管理培训课件(共 34张PPT)

绩效管理培训课件(共 34张PPT)
而可以客观地衡量。
二、绩效管理的准备
(二) 绩效目标的确定
A(attainable)是可达成或可实现的,包括两层含义,一是任务适度、 合理,二是绩效目标的设立是管理者与被管理者就工作目标、完成期限 和衡量标准进行讨论并达成共识的过程。
R(relevant)是相关性,绩效目标必须是与组织战略结构相关的。
本 章
一、绩效与绩效管理
二、绩效管理的准备
三、绩效考核的执行 四、绩效沟通与反馈
内 容
五、绩效结果的应用
六、绩效考核中的法律风险
一、绩效与绩效管理
(一)绩效的概念及特点
1.绩效的概念 经过考核的工作行为、表现及其结果,绩效包括个人绩效、团队 绩效和组织绩效三个层面。 2.绩效的特点 (1)多因性:绩效的优劣不是由单一因素决定的,而是受主客观等 多种因素的共同影响。 (2)多维性:对于员工的绩效,要从多方面去分析和考核。 (3)变动性:员工的绩效并不是固定不变的,在主客观条件发生变 化的情况下,绩效也是会发生变动的。
五、绩效结果的应用
(四)晋升调配
连续的考核结果记录为职务晋升和干部选拔提供依据,通过对员工在一定时 期的连续绩效的分析,选择连续绩效比较好且稳定的人员纳入调配或晋升名 单。通过分析累积考核结果的记录,发现员工工作表现与其职位的不适应性 问题,查找原因并及时进行调配,做到真正的人职匹配。
一、绩效与绩效管理
(二) 绩效管理概述
1. 绩效管理的概念
绩效管理本身代表着一种观念和思想,是对企业绩效相关问题的系 统思考,其过程一般包括绩效考核的准备、绩效考核的执行、绩效的沟
通与反馈以及绩效考核结果的应用。
绩效考核的准备 绩效考核的执行
绩效考核结果的应用

绩效考核管理制度培训PPT课件

绩效考核管理制度培训PPT课件

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绩效评价的公正性与客观性
公正性
确保评价标准对所有员工一视同仁,不受个人偏见和主观意 识影响。
客观性
以事实为依据,用具体、量化的数据和事实来评价员工绩效 ,减少主观臆断。
绩效改进与提升
反馈与指导
及时为员工提供具体、建设性的反馈,指导员工改进工作方法和技能。
培训与发展
根据员工绩效,提供相应的培训和发展机会,帮助员工提升能力。
1 2
人工智能在绩效管理中的应用
利用人工智能技术进行数据分析和处理,提高绩 效评估的准确性和效率。
在线绩效管理系统
通过在线平台实现绩效管理的信息化和自动化, 方便管理者和员工进行实时沟通和反馈。
3
大数据分析在绩效管理中的应用
利用大数据技术对绩效数据进行深入分析,发现 潜在问题和改进方向,为组织决策提供支持。
01
通过绩效评估结果,为招聘选拔提供参考依据,确保员工具备
岗位所需的能力和素质。
绩效管理与培训发展
02
根据绩效评估结果,为员工提供针对性的培训和发展计划,提
升员工的工作能力和潜力。
绩效管理与薪酬福利
03
将绩效评估结果与薪酬福利挂钩,激励员工更加努力地工作,
提高整体绩效水平。
技术在绩效管理中的应用与创新
进行考核。
平衡计分卡
从多个维度(如财务、 客户、内部业务过程、 学习与成长)对员工进
行全面评价。
考核结果的应用与反馈
01Βιβλιοθήκη 020304薪酬调整
根据绩效考核结果,对员工的 薪酬进行相应的调整。
晋升与降职
根据考核结果,对员工的晋升 或降职做出相应的决策。

《绩效考核培训》PPT课件

《绩效考核培训》PPT课件

CHAPTER 02
绩效考的标准与流程
绩效指标设定
明确岗位职责
确保每个岗位的职责清晰,为设定绩效指标提供基础。
关键绩效指标(KPI)
根据岗位职责,确定关键绩效指标,如销售额、客户满意度等。
制定目标值
为每个绩效指标设定具体的目标值,以衡量员工的绩效表现。
绩效评价标准
01
02
03
评价维度
从多个维度对员工绩效进 行评价,如工作质量、工 作效率、团队合作等。
THANKS
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绩效考核的常见方法
目标管理法
通过制定具体、可衡量的目标 ,对员工的工作表现进行评估

360度反馈法
通过上级、下级、同事等多个 角度对员工的工作表现进行评 估。
KPI评估法
通过对关键绩效指标的评估, 对员工的工作表现进行评估。
平衡计分卡法
通过多个维度(如财务、客户 、内部业务过程、学习和成长 )对员工的工作表现进行评估
评估团队成员之间的协同合作能力,包括沟 通、协调、配合等方面。
团队绩效激励
根据团队的整体表现,给予相应的奖励或惩 罚,激励团队成员提高工作积极性。
组织整体绩效考核
组织目标达成度评估
评估组织在一定时期内是否达成预期 目标,包括业绩、利润等方面。
组织运营效率评估
评估组织的运营效率,包括资源利用 、成本控制等方面。
激励员工发展
设定目标
为员工设定明确、可实现的目标,激发其工作积 极性和动力。
奖励机制
建立合理的奖励机制,对表现优秀的员工给予适 当的奖励。
提供培训机会
根据员工发展需求,提供相应的培训和发展机会 。
CHAPTER 05

《绩效考核培训》PPT课件

《绩效考核培训》PPT课件
根据培训需求,设计针对性的培训课程。课程内容包括知识、技能和态度等方面,旨在帮助员工提升 工作能力、改善工作绩效。同时,采用多种培训形式和方法,如讲座、案例分析、角色扮演等,提高 培训的实效性和趣味性。
总结回顾与展望未
07
来发展趋势
本次培训内容总结回顾
绩效考核基本概念 绩效考核方法 绩效考核流程
绩效考核流程与周期
制定考核计划
明确考核的目的、对象、时间、方法等。
确定考核标准
根据岗位职责和工作目标,制定具体的考核标准。
实施考核
按照考核计划和标准,对员工的工作表现进行评价。
考核结果反馈
将考核结果反馈给员工,并进行面谈和沟通。
考核结果应用
根据考核结果,对员工进行奖惩、晋升、调岗等处理。
周期
绩效考核的周期可以根据企业的实际情况进行设置,一般 分为年度考核、季度考核、月度考核等。其中,年度考核 是对员工全年工作表现的综合评价,季度考核和月度考核 则更侧重于对员工阶段性工作表现的评估。
识。
通过分享一些企业的绩效考核实践案例,让学员了解绩效考核 在实际工作中的运用,加深学员对理论知识的理解。
学员心得体会分享交流
知识收获
学员们表示通过本次培训,对绩 效考核的理论知识和实践方法有 了更深入的了解,对今后的工作
有很大的帮助。
技能提升
通过学习和实践,学员们掌握了 绩效考核的基本方法和工具,提
岗位降级参考标准
对于绩效考核结果不佳的员工,可参考岗位降级的标准,进行降级处理并相应调整薪酬。同时,提供培训和辅导 ,帮助员工提升能力和改善绩效。
培训需求分析及课程设计
培训需求分析
通过对绩效考核结果的分析,识别员工的培训需求。结合公司业务发展战略和员工个人发展规划,确 定具体的培训内容和目标。

《绩效考核培训》PPT课件

《绩效考核培训》PPT课件
应对策略
加强考核过程的监督和管理,确保考核数据的准确性和完整 性。同时,建立考核结果复核机制,及时发现和纠正错误。 此外,定期开展绩效考核培训,提高考核者的专业素养和责 任心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
05
绩效考核案例分析
成功案例一:某科技公司的绩效考核体系
总结词
全面性、客观性、激励性
详细描述
该科技公司建立了全面的绩效考核体系,从员工的工作态度、工作能力、工作绩效等多个方面进行评估,确保考 核的客观性和公正性。同时,通过绩效考核结果对优秀员工进行激励,提高员工的工作积极性和满意度。
时调整计划。
总结与反馈
03
在改进过程中,总结经验和教训,将反馈意见纳入下一次绩效
考核中,形成持续改进的良性循环。
04
绩效考核的挑战与应对
员工抵制
员工抵制的原因
员工可能因为担心考核结果影响个人利益,或者对考核制度的不信任而产生抵 触情绪。
应对策略
加强与员工的沟通,解释考核的目的和意义,确保员工了解考核制度的公平性 和合理性。同时,建立有效的反馈机制,让员工有机会提出自己的意见和建议 。
客观分析 对收集的数据进行客观分析,评估 员工的绩效表现和达成情况。
绩效反馈与改进
提供反馈
向员工提供具体的绩效反馈,指 出优点和需要改进的地方。
制定改进计划
根据绩效评估结果,与员工共同 制定改进计划,明确改进目标和
措施。
跟踪与评估
对改进计划进行跟踪和评估,确 保员工能够实现预期的改进目标

03
绩效考核的技巧与策略
惩罚措施
对于表现不佳的员工,采取适当的惩罚措施,如警告、扣奖金等, 以示警戒。
奖惩结合
合理运用奖励和惩罚手段,以达到激励员工、提高绩效的目的。

绩效考核管理培训课件PPT(共 64张)

绩效考核管理培训课件PPT(共 64张)

可以自由地进行相应的评价。
1.工作所需要的知识
需要指导
具备自己工作
有比自己工
对其工作的各个阶段及有关
及相关的知识
作及相关情况
知识的理解
更多的知识
评价:在汽油发动机方面特别在行。
2.首创性 创造新想法及推动工作进 展的能力
3.操作 关注工作,能够操作
缺乏想象力
可达到基本要 求
通常很有创 见
评价:问到的时候,一般有好想法;不问的话就

5 10 15 20 25
完完 成成 任任 务务 极较 差差
完超大 成额_
得分: ___________
总分: ___________23
考核的方法-2
优点
考核内容全面 打分档次较多
缺点
受主观因素影响 没有加权
24
请根据下表评价员工在当前岗位上的绩效。在你认为最合适等级上画勾()。同时你
考核的方法-3
要素评定法(点因素法) 在GPS的基础之上经过改进而成
加权 明确指标之间关系
26
考核的方法-3
因素
技能 1.知识 2.经验 3.创造力 绩效 1.数量
2.质量
3.特殊贡献
态度 1.责任感 2.协作态度
1级 2级 3级 4级 5级
14 28 42 56 70 12 24 36 48 60 14 28 42 56 70
15
考核的原则
公开:评价标准明确,考核过程公开 依据:实例、数据取代抽象字眼 双向与双赢 反馈与修正 记录:详尽记录考核过程和结果 定期化,制度化
16
绩效考核的程序
准备
1. 确立考核体系,制定考核计划 考核谁? 考核标准是什么? 谁来进行考核? 怎样进行考核? 什么时间考核?

绩效管理培训课件(共 44张PPT)

绩效管理培训课件(共 44张PPT)
SMART原则 :
① ② S代表的是Specific,意思是 “具体的”,指评估中要切 中特定的指标; M代表的是Measurable,意思是“可度量的”,表示指 标是数量化或者行为化的,验证该绩效指标的数据或者信 息是可以获得的; A代表Attainable,意思是“可实现的”,指绩效指标在 付出努力的情况下可以实现,避免设立过高或过低的目标;
教学实践:
利用你所学到的东西,分析对第四章实验中所
涉及的职位如何进行有效的绩效考评。
案例分析--T公司绩效管理制度的变迁
T公司以开发和销售ERP软件为主要业务。在1998年底以前,该公 司没有系统的绩效管理制度。到了年底,人力资源部让员工回顾一下 本年度的工作,每人写一个书面总结,然后由部门主管就绩效总评签 个意见(尽管有优良中差劣五等,但几乎所有的主管给的都是 “良”),最后交给人力资源部算是完事。至于红包的多少,全凭主 管所定的评估等级,也就是吃大锅饭。老板要求部门主管与员工做一 对一的沟通,很多主管采用非正式的谈话方式,将沟通的地方安排在 饭桌上或打牌时进行! 这种方法实行了两年,员工完全不把它当回事了!于是公司老板给 人力资源部经理下了一道手谕:“产品要创新,管理也要创新。n天 之内,你必须拿着一套先进的绩效评估体系来见我!” T公司的员工队伍迅速膨胀,主管不再像以前一样对每个人都了解得 清清楚楚了。绩效管理作为连接企业战略和企业成果的一个重要环节, 也需要随着公司的发展而不断完善。 T公司老的绩效管理制度存在以下明显缺陷: (1)考评标准相当模糊。主管们缺少对过去业绩和行为事例的记录, 对员工的绩效评分非常主观,导致员工对考评结果不认同。考评成了 形式,不仅没有发挥应有的激励作用,还影响了人际关系。
(三)绩效反馈面谈的主要类型

公司企业绩效KPI考核管理培训PPT

公司企业绩效KPI考核管理培训PPT
企业绩效管理
目录
绩效管理概述

什么是绩效管理
企业的绩效管理

什么是绩效管理
绩效管理方式
员工的行为结果
改变员工惯性

绩效管理的误区
误区一 绩效管理就是绩效考核
案例
• • •
绩效管理
• •

绩效管理的误区
误区一 绩效管理就是绩效考核
分类
过程完整性
管理侧重点
主体和对象的地位
出现的阶段
绩效管理
绩效考核

绩效管理的误区
误区二 绩效管理是管理者的事情,与下属无关
期望 原则

绩效管理的误区
误区二 绩效管理是管理者的事情,与下属无关
参与 原则

绩效管理的误区
误区一 绩效管理是管理者的事情,与下属无关
SMART

绩效管理的误区
误区一 绩效管理是管理者的事情,与下属无关
SMART

绩效管理的误区
考核表构

成及说明

• •


公司绩效考核范围
范围一 范围二 范围三 范围四

绩效考核方式
总经办
各部门总负责人
部门所属员工
公司绩效考核工作分派一览表

绩效考核方式


绩效考核排期

考核面谈
演示完毕 感谢聆听
误区三 绩效管理是人力资源管理者的事情,与其他部门的业务管理无关
共同努力
各司其职
全员参与

绩效管理的误区
误区三 绩效管理是人力资源管理者的事情,与其他部门的业务管理无关

公司企业薪酬绩效福利管理培训PPT

公司企业薪酬绩效福利管理培训PPT


特殊情况下的工资

内 容
• •
特 点
02
不同类型员工的薪酬模式

销售人员的薪酬模型
销售人员的工作特点

销售人员的薪酬模型
纯薪金模式
• 基本模式: • 优点: • 弊端: • 适用条件:
纯佣金模式
• 基本模式: • 优点: • 弊端: • 适用条件:
薪金佣金 模式
• 基本模式: • 优点: • 弊端: • 适用条件:
总额分解 模式
• 基本模式: • 优点: • 弊端:
薪金佣金奖 金混合模式
• 基本模式:
• 优点: • 弊端: • 适用条件:

生产人员的薪酬模型
生产人员的工作特点
• • • • •

管理人员的薪酬模型
管理人员的工作特点
• • • •


管理人员的薪酬模型
技术人员的薪酬模型

• • • •
能力取向型 价值取向型

其他企业补充福利


企业福利的具体表现形式
类型
企业福利的具体表现形式
项目
演示完毕 感谢聆听
薪酬福利管理
目录
CONTENT
01
薪酬福利的形式

薪酬福利的形式
基本 工资形式
辅助 工资形式

计时工资
内 容
•特• 点•ຫໍສະໝຸດ • •壹计件工资
内 容


特•

• •


绩效工资
内 容

特• 点•


奖金
内 容
特• 点•

绩效考核培训ppt课件

绩效考核培训ppt课件
优点是针对性比较强,对评估优秀和劣等表现十分有效; 缺点是对关键事件的把握和分析可能存在某些偏差。
课堂讨论:怎样把强制分布法和关键事件法结合在一起?
27
怎样把强制分布法和关键事件法结合在一起? 1. 强制分布法中10%的等级,用个别描述好的事件或坏的事件 2. 强制分布法中20%的等级,用整体描述的方法描述好在哪里和坏在哪里 3. 绩效工资按系数化分分别为1.4;1.2;1;0.8;0.6
(一)客观、公正原则
这是绩效考核的首要原则。在制定绩效考核标准时应 从客观、公正的原则出发,坚持定量与定性相结合的方 法,建立科学适用的绩效考核指标体系。
这就要求制定的标准多采用可以量化的指标,对于定性 的指标尽量做定量的处理, 尽量避免或减少主观因素和 感情色彩, 一定要用事实说话,切忌主观武断或长官意 志。
进一步思考:为什么上表没有采用定量性指标进行衡量, 比如投诉率?
【案例体验】
如果对上述案例采取定量性指标考核,就有可能导致服务质量的恶 化,而且指标也难以确定和判断。例如,我们可以用顾客投诉率作为 一项对服务质量的控制指标,但是,顾客没有发生并不等于服务质量 好。因为完全有可能顾客不满意但还没有需要达到投诉的地步。但是, 这种状态已经影响了组织的信誉和顾客的信任。因为,投诉指标是滞 后性指标,当投诉产生时,恶劣影响已经造成。所以,在很多情况下, 控制过程本身比评价结果更有价值。
效度是指某测量有效地反映其所测量内容的程度。绩 效考核的效度是指绩效考核方法、测量人的能力与绩效 内容的准确性程度,它强调的是内容效度,即考核反映 特定工作的内容(行为、结果和责任)的程度。
第一节绩效考核概述
(七)可行性与实用性的原则
所谓可行性是指任何一次考核方案所需时间、物力、 财力要为使用者的客观环境条件所允许。 ● 所谓实用性,包括两个方面的含义: 一是指考核工具和 方法应适合不同测评目的的要求,要根据考核目的来设 计考核工具;二是指所设计的考核方案应适应不同行业、 不同部门、不同岗位的人员素质的特点和要求。

公司员工绩效考核培训培训讲座PPT专题演示

公司员工绩效考核培训培训讲座PPT专题演示
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
作 态 度 、 工 春天的风吹过银杏树的枝头,几场春雨让刚冒出小芽的叶子,长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后,他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
一、认识篇
• 绩效考核的目的
• 管理者应起的作用
• 有效的考核的特征
• 反馈的重要性

《绩效考核培训》PPT课件

《绩效考核培训》PPT课件
根据员工的工作职责和能 力,制定具体、可行的工 作计划和目标。
制定考核标准
制定量化指标
根据目标制定可量化的考 核标准,以便客观、公正 地评估员工绩效。
明确评估标准
明确各项考核指标的评估 标准和权重,以便员工了 解评估依据。
制定改进计划
针对员工的不足之处,制 定具体的改进计划和措施 。
实施考核
收集数据
3
对公司文化的认同
员工是否认同公司文化,能否遵循公司的价值观 和理念。
其他指标
创新能力
01
员工在工作中的创新思维和创新能力。
学习能力
02
员工的学习成长和自我提升的能力。
对公司资源的节约
03
员工在工作中是否注重节约公司资源,降低成本。
04
CHAPTER
绩效考核中的常见问题与解 决策略
目标设定不合理
详细描述
考核标准模糊的原因可能包括标准过 于笼统、没有明确的衡量指标等。解 决策略包括制定具体、可衡量的考核 标准、对员工进行考核标准培训等。
考核过程不公正
总结词
考核过程不公正是绩效考核中需要关注的问题,它可能影响员工对考核结果的认 可度。
详细描述
考核过程不公正的原因可能包括考核者的主观偏见、缺乏客观的考核依据等。解 决策略包括建立公正的考核机制、对考核者进行培训、鼓励员工参与考核过程等 。
总结词
目标设定不合理是绩效考核中常见的问题之一,它可能导致员工无法明确工作 方向,影响工作积极性。
详细描述
目标设定不合理的原因可能包括目标过高或过低、目标与实际工作不匹配等。 解决策略包括制定合理的目标、与员工沟通确认目标、根据实际情况调整目标 等。
考核标准模糊
总结词

绩效考核与培训ppt课件

绩效考核与培训ppt课件

任务分析
岗位职责
明确员工的岗位职责,分析员工完成工作任务所需的知识、技能和能力,确定培训的重点和方向。
工作流程
了解工作流程的各个环节,分析员工在流程中遇到的问题和困难,针对性地设计培训课程和内容。
人员分析
员工能力评估
通过评估员工的知识、技能和能力,找出员工的优势和不足,确定培训的起点和个性化 需求。
排。
进行考核评价
根据考核标准和评分标准,对 员工的工作绩效进行客观、公 正的评价。
采用多种评价方式,如上级评 价、同事评价、自我评价等, 以便全面了解员工的绩效表现 。
在考核过程中,注意与员工保 持沟通,及时解答员工关于考 核的疑问和反馈。
反馈与沟通
将考核结果及时反馈 给员工,帮助员工了 解自己的绩效表现和 优缺点。
绩效考核与培训PPT课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
Contents
• 绩效考核概述 • 员工绩效考核 • 绩效考核的实施 • 培训需求分析 • 培训计划制定 • 培训效果评估
01
绩效考核概述
定义与目的
定义
绩效考核是对员工在一定时期内 的工作表现和成果进行评估和反 馈的过程。
目的
帮助员工了解自己的工作表现, 发现不足之处,提高工作效率和 绩效水平,促进个人和组织目标 的实现。
通过对比培训前后的绩效指标、质量、安全等方面的数据,评估培训对组织的长期影响和效益。
THANKS
地点
选择合适的培训场所,如公司内部会议室、外部培训机构等。
制定培训预算
要点一
预算
根据培训计划和需求制定预算,包括讲师费用、场地租赁 、教材费用等。
要点二
成本控制

绩效管理培训课件(PPT 76页)

绩效管理培训课件(PPT 76页)
工作行为考核是针对员工在绩效周期内表现出来的具体 行为态度的评估。


Hale Waihona Puke 织位目职


计划 任务确认 权重确认
实施 任务执行 任务指标
绩效改进和 导入
考核 绩效评估 绩效审定
绩效反馈面谈 反馈评价结果 沟通达成共识
结果应用 通过沟通改进工作、薪酬奖金、职务调整、是否继续聘用、培训与再教育
绩效计划:前瞻性、最基本的环节 持续的绩效沟通:分享信息、双向交互过程 绩效考核:动态的持续的过程
2. 参考企业最近几年的绩效标准,对上述绩效标准进行调 整
3. 将调整后的各级量化考核标准分发给各级管理人员和相 关员工
4. 各级管理人员及其下属就各级量化考核标准进行讨论
5. 企业汇总各级的量化标准,形成最终的量化考核标准
S代表具体(Specific),指绩效考核要切中特定的工作指标, 不能笼统;
行为指标:一般与工作态度、协调能力、合作能力、知识文 化水平、发展潜力等指标相对应
越处于管理金字塔的顶层,绩效评价中结果指标就越 多,行为指标就越少
将结果指标与行为指标结合使用
绩效评估的目的
1.薪资管理 2.工作反馈 3.衡量个人优缺点 4.记录员工决策 5.确认个人工作 6.决定提升 7.衡量劣质工作 8.帮助目标确定 9.继续或终止聘用决策 10.评价目标完成情况 11.满足法律要求 12.调任和分配决策 13.临时解雇决策 14.满足员工培训需求 15.确定企业培训需求
3. 将选择的行为分配到已有的行为指标下
4. 运用凝练明了的陈述句对筛选出的一系列行为进行详细、 客观的描述
5. 对各个行为指标下的行为分等分级,建立具有参照性的 行为标准

公司绩效管理培训PPT

公司绩效管理培训PPT
各部门主管、经理的KPI由各部门负责人 根据年初制定的《各部门年度重要工作 计划》以月为单位进行设置
以往考核期未完成指标跟踪
对以往考核期内未完成指标进行后续跟 踪,保证每一项指标都切实的结果,帮 助被考核者进行工作的梳理及跟踪
面谈记录
为了总结绩效周期内的工作,评估绩效 结果与绩效标准之间的差距,从而界定 各员工的业绩达成情况
若素素材
若素素材
若素素材
到就在所难免了。
01 绩效管理的误区
误区二:绩效管理是管理者的事情,与下属无关。
期望原则
企业的期望是否明确?是否与全体员工的期望统 一?期望是否合理?经过努力是否可以达到?
添加内容
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参与原则
员工不仅仅是被管理者,也是参与管理的一份子, 并且是从计划到改进整个过程管理的参与者。
类别
特特优优


及格
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不及格
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分数
10000
95.10-100
90.10-95 85.10-90
85
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绩效考核奖金核算分数
以以实实际际分分数数核核算算绩绩效奖效金奖金
100 95 90 以实际分数核算绩效奖金
04 绩效考核方式
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标题文本预设
面谈沟通
考评者与被考评者每月在考核成绩确定后进行一 次考评沟通(即面谈),由被考评者直接上级记 录,被考评者签字确认。
03 绩效管理应用
合同员工
与公司签订劳动合同的员工 与公司签订劳动合同的员工 与公司签订劳动合同的员工
试用期员工
试用期员工的考评结果仅作为是否录用、
转正或离职的依据,不纳入工资考核范

绩效考核与培训ppt课件

绩效考核与培训ppt课件

03
绩效考核结果的应用
薪酬调整
涨薪
对于绩效考核优秀的员工,应给予相 应的薪酬奖励,以激励其继续保持优 秀表现。
降薪
对于绩效考核不佳的员工,可以考虑 降低其薪酬,以促使他们改进工作表 现。
晋升与降职
晋升
对于持续表现优秀的员工,应考虑给予晋升 机会,以提供更多的发展空间。
降职
对于表现不佳的员工,可以考虑降职处理, 以促使其更加努力地工作。
平衡计分卡
加强团队合作和跨部门沟通
平衡计分卡需要不同部门和团队之间的合作和跨部门沟通,以确保实现整体战略目标。这种合作可以加强团队之间的信任和 协作。
平衡计分卡
01
促进员工的个人发展和学习成长
02
平衡计分卡中的学习和成长维度 关注员工的个人发展和学习成长 ,鼓励员工不断学习和提升自己 的能力,提高个人和组织绩效。
目标管理法鼓励员工主动参与目标的制定和实现过程,激发 员工的积极性和创新性,提高工作绩效。
目标管理法
促进组织和个人的共同发展
通过目标管理法,组织和个人可以共同制定和实现目标, 促进组织和个人的共同发展,实现双赢。
目标管理法
加强沟通和协作
目标管理法需要上下级之间进行频繁 的沟通和协作,以确保目标的实现。 这种沟通可以加强团队之间的协作和 信任。
根据评估结果,对优秀学员进 行奖励和激励,以提高学员的 学习积极性和参与度。
人力资源决策
将评估结果作为人力资源决策 的依据,如晋升、调岗等。
培训反馈与改进
学员反馈
通过问卷调查、反馈会议等方式收集 学员对培训的意见和建议。
培训师反馈
收集学员对培训师的意见和建议,以 提高培训师的教学水平和专业能力。
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▪ (五)360度考核法
▪ 360度考核法又称为全方位考核法,最早被英特尔 公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工自 己、上司、同事、下属、顾客等不同主体来了解其 工作绩效,通过评论知晓各方面的意见,清楚自己 的长处和短处,来达到提高自己的目的。
▪ (六)KPI考核法
▪ key performance indicator即关键业绩指标,是通 过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参 数进行设置、取样、计算、分析,衡量流程绩效的 一种目标式量化管理指标,是把企业的战略目标分 解为可运作的远景目标的工具,是企业绩效管理系 统的基础。
为描述句与每一等级相对应和联系(即所谓锚定),换句 话说就是用典型的行为描述语句作为考核标准。
▪ 下面是某百货商店考核售货员对待顾客投诉的态度时采用 行为锚定评定法的例子:
▪ 1.一怒气冲冲的顾客持一件羊毛衫来,声称上周购自本店, 今日发现有一小洞。能技巧地为她退换,表示歉意,感谢她 指出本店缺点,欢迎今后多加监督,结果该顾客满意而去
■ KPI是现代企业中受到普遍重视的业绩考评方
法。KPI可以使部门主管明确部门的主要责任,并 以此为基础,明确部门人员的业绩衡量指标,使业 绩考评建立在量化的基础之上。建立明确的切实可
行的KPI指标体系是做好绩效管理的关键。
(七)平衡计分卡(Balanced Score Card,以下简 称BSC)。平衡计分卡是一项可将组织策略加以落 实并活络的管理制度,其观念是由哈佛大学教授罗 伯.柯普朗(Robert Kaplan)与诺朗诺顿研究所当 时的最高执行长大卫.诺顿(David Norton)两位学 者所提出,其根据数家长年绩效表现突出的企业, 经过反复的验证,从中探讨出其成功的经营之道, 进而归结出可以提升企业竞争能力及落实策略愿景 的架构。
▪ (一)分级法 ▪ 1.简单分级法 ▪ 2.交替分级法 ▪ 3.对偶比较法(也称成对比较法) ▪ 4.强制正态分配法
▪ 强制正态分配法的依据是,在一个群体中,考 核成绩服从 “两头小、中间大”的正态分布。
▪ (二)量表考核法 ▪ 考核量表主要由以下要素组成: ▪ 1.考核内容 ▪ 2.考核标准 ▪ 3.考核总分及分配 ▪ (三)行为锚定评定法(BARS) ▪ 这是针对每个考核要素划分相应的等级,并用典型的行
▪ 学习与创新角度:企业的成长与员工能力素质的 提高息息相关,企业惟有不断学习与创新,才能 实现长远的发展。
公司绩效考核管理培训
本次培训的目的
▪ 介绍绩效管理与绩效考核的一般知识 ▪ 介绍绩效考核体系设计的基本知识 ▪ 树立正确的绩效管理意识
管理箴言
▪ --------Βιβλιοθήκη 有绩效考核就等于没有管理▪
寓言故事:花猫与老鼠
寓言故事:花猫与老鼠
▪ 从前有一富人家囤积了很多的粮食,于是周围有许多老鼠都跑到他家 里来,到了第三天财主发现粮仓的粮食就少了三分之一,都让老鼠吃 了,于是富人就到他一要好的朋友家里借了一只猫,这只猫是捕老鼠 的高手,来了三天以后就吓得所有的老鼠都不敢出来了,于是老鼠们 就召开了一个紧急会议,大家都献计献策,最后一个老鼠大王提出说 要在猫的脖子上挂一个铃铛,只要猫一出来,铃铛叮铛一响我们就躲 起来,那样猫就不会发现我们偷粮食了,大家一致认同,认为这真是 一个好主意,突然有一个小老鼠小心翼翼的问道“大王大王,谁去挂 这个铃铛呢?”,大伙一听都傻了眼,是呀,谁敢去猫的脖子上挂铃 铛呢?结果是当然没有老鼠去做这件危险的事。 这个故事告诉我们, 在做一件事之前一定要选好适合做此事的人,很多人善于创造伟大的 构想,但这个构想根本不可能执行,不能执行的原因是因为没有执行 能力的人,一个远大的构想要有合适的人去做,所以做什么事都要先 人后事;在企业中执行是战略的首要前提,没有执行就没有战略,也 就是说没有执行再伟大的战略也是空想,人是一切事业的基石
绩效管理工作的目的 通过主管上级与员工之间就工作职责、工作绩效和员工发展等问题所 作的持续的双向沟通,帮助主管和员工不断提高工作质量,促进员工 发展,确保个人、部门和公司绩效目标的实现。
绩效管理工作的内涵
制定工作计划 ;计划跟进与调整 ;过程辅导与激励 ;绩效评定与反馈等
足球教练启示
员工考核的一般方法
绩效管理与绩效考核
绩效管理的目的和内涵
绩效考核与绩效管理的定义 绩效考核是指对员工的工作完成情况进行定性与定量相结合的评价过程。绩 效考核的内容包括工作结果和工作态度两个方面。前者反映“做了什 么”的问题,后者反映“如何做”的问题。与绩效考核相关的概念是 绩效管理,指为了达成组织的目标,通过持续开放的沟通过程,推动 团队和个人做出有利于目标达成的行为。
▪ (四)目标管理考核法(MBO) ▪ ●目标管理考核法是上级与下级通过沟通一起确定可衡
量的目标,并定期评价目标完成情况的一种绩效考核方法。
▪ ●目标管理考核法的关键是制定适当的目标,制定目标 有一个重要的原则即SMART原则。
▪ ● SMART是5个英文单词第一个字母的缩写,S代表的 是Specific,意思是“具体的”;M代表的是Measurable, 意思是“可衡量的”;A代表的是Attainable,意思是“可 实现的”;R代表的是Relevant,意思是“相关的”;T 代表的是Time-bound,意思是“有时限的”。
▪ 作为一种战略绩效管理及评价工具,主要从四个 重要方面来衡量企业:
▪ 财务角度:企业经营的直接目的和结果是为股东 创造价值。
▪ 客户角度:从质量、性能、服务等方面,考验企 业的表现。
▪ 内部流程角度:企业是否建立起合适的组织、流 程、管理机制,在这些方面存在哪些优势和不足? 内部角度从以上方面着手,制定考核指标。
▪ 2.一顾客说上周从本店所购一副手套嫌小了,要求换一副 大一号码的。能礼貌地为她退换 3.一顾客要求将一件背心退款,未见瑕疵,起先拒退。后 来顾客坚持下,终于接受其退货,退还原所付货款
▪ 4.当一顾客要退换一件在本店购得的商品时,虽明知按公 司政策,该商品尚在规定可退有效期内,却谎称已过期限, 无法再退
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