学校管理自查报告
义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告【项目一：师资力量】一、教师队伍建设1. 学校目前教师总数为XX人，其中正式教师XX人，代课教师XX人。
自查情况：教师总数与正式教师人数达到规定要求，代课教师人数未超过规定比例。
2. 学校教师中持有中小学教师资格证书的教师占比XX%，高级教师、骨干教师占比XX%。
自查情况：教师资格证书持有率和高级教师、骨干教师占比符合要求。
3. 学校针对教师的培训计划和教育培训活动是否达到规定要求？自查情况：学校定期开展教师培训计划和教育培训活动，覆盖面广，教师能够参与规定的培训。
4. 学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式是否符合规定？自查情况：学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式符合规定要求。
二、教学团队建设1. 学校是否设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队？自查情况：学校设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队。
2. 学校的教研活动是否有具体的计划和安排，教师是否积极参与？自查情况：学校教研活动有具体的计划和安排，教师积极参与。
3. 学校是否落实了教研成果的分享和交流制度？自查情况：学校落实了教研成果的分享和交流制度。
【项目二：课程建设】一、课程教材的选择和使用1. 学校是否按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材？自查情况：学校按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材。
2. 学校是否建立了课程评价和调整机制？自查情况：学校建立了课程评价和调整机制。
3. 学校是否开展了多样化的课程开发和实施？自查情况：学校开展了多样化的课程开发和实施。
二、教育教学活动1. 学校是否明确教学目标，教学活动设计是否有针对性？自查情况：学校明确了教学目标，教学活动设计有针对性。
2. 学校是否合理安排了课程进度，是否有规范的教学进度表？自查情况：学校合理安排了课程进度，有规范的教学进度表。
3. 学校是否开展了多种教育教学活动，如调研、实践、实验等？自查情况：学校开展了多种教育教学活动，丰富了学生的学习经验。
2024年学校管理规范自查报告
2024年学校管理规范自查报告一、引言本次自查是为了加强学校管理，规范学校运作，提高教育教学质量和学生综合能力的综合性自查活动。
通过全面的自查，我们能够及时发现问题，及时进行整改，以确保学校管理工作的健康发展。
二、背景学校是教育工作的重要场所，承担着培养优秀人才的重要使命。
为了规范学校管理工作，促进学校的健康发展，我校定期进行管理规范自查工作。
本次自查主要围绕以下几个方面展开。
三、自查内容1. 组织管理（1）学校管理机构设置是否合理，各级管理机构职责是否明确。
（2）学校管理人员是否具备相应的管理能力和素质，是否按照规定进行管理。
（3）学校组织架构是否合理，工作流程是否顺畅。
2. 教学管理（1）教学计划是否合理，是否符合学校的教学目标。
（2）教师队伍是否稳定，师资力量是否充足。
（3）教学过程是否规范，是否按照教育部制定的教育方针和法规进行教学。
（4）学生评价和教师评价是否有效，是否及时采取措施加以改进。
3. 学生管理（1）学生人数是否合理，学生素质是否符合要求。
（2）学生思想教育和德育工作是否到位，是否有相应的教育计划和措施。
（3）学生活动和课外活动是否丰富多样，是否可以满足学生的需求。
（4）学生奖励和处分是否公正，是否符合学校规章制度。
4. 资源管理（1）财务管理是否规范，资金使用是否合理。
（2）学校设施和设备是否完善，是否需要进行维修和更新。
（3）图书馆、实验室等学校资源的利用情况是否合理。
五、自查方法1. 编制自查调查问卷，征求师生及家长的意见和建议。
2. 成立自查小组，负责协调和组织自查工作。
3. 针对每个自查内容，组织相关人员进行实地检查和评估。
4. 对自查结果进行汇总和分析，提出问题和改进意见。
六、自查结果经过自查，我们发现了以下问题：1. 学校管理机构设置不够科学，职责不够明确。
2. 教学计划存在一些不合理之处，教学过程有时缺乏活力。
3. 学生思想教育工作有待进一步加强，学生活动和课外活动不够多样。
学校落实五项管理自查报告总结(分享8篇)
学校落实五项管理自查报告总结(分享8篇)学校落实五项管理自查报告总结篇一根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：一、五项工作的情况1、切实减轻学生课业负担。
我校认真贯彻落实《省中小学生减负实施方案》文件建设。
将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。
2、重视学生睡眠情况。
我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。
并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3、规范学生手机管理。
2023年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。
发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
4、加强学生读物管理工作。
建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，2023年我校被评为省小记者阅读写作基地。
同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。
__我校获得“全省义务教育阶段‘新小读者杯’语文素能训练优秀组织奖”，__年、__年先后被评为__市语言文字规范化示范校、省语言文字规范化示范校”。
学校教学常规管理工作自查报告八篇模板
学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件的精神, 为抓好我校的教学常规管理工作, 促进我校教育教学质量的提高, 推动基础教育和课改。
我们本着求真务实的态度, 对学校的教学工作进行自查自评, 希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势, 找出不足与问题, 从而全面促进我校的教育教学工作, 使我校的教学工作能登上一个新台阶。
一、教学管理方面情况1.教学常规管理方面（1）课程管理方面开足开齐课程, 执行课程计划, 分配和安排好教师的课程, 编好总课程表和授课表。
（2）教学要求方面制定和实施好教学计划, 学校的各种计划在开学第一天发到教师手中, 教师的各种班科计划于第一周上交学校, 学校组织人员进行检查, 符合要求的签上“同意执行”；备好每一堂课(包括各种要素和可能发生的情况), 向40分钟要质量。
音体美教师上课准备充分, 文科作文指导课教师有作文指导教案, 有下水作文。
另外, 教师能积极到多媒体教室上课, 能利用现代技术辅助教学, 效果好；同时教学后做好教学反思工作。
（3）教师课堂教学方面掌握对教具、学具的应用, 优化课堂教学结构, 激发学生的学习动力, 同时, 教师还坚持持教案上课, 使用普通话进行上课, 课堂上做到不接听或拨打电话, 不抽烟, 不坐着上课, 不将违纪学生逐出教室。
（4）批改作业方面做到及时、认真、规范的批改作业, 语数每周作业达4次以上,次数达要求, 作业题目型多样, 针对学生的学习情况, 教师布置分层作业。
在节假日还布置趣味多样的作业。
但对学生的评语鼓励性还不够, 部分教师只是在敷衍了事, 作文的批改也不够认真, 部分教师没有旁批和总评。
另外, 学校还建立教师错题收集本和错题改正本。
（5）质量检测方面要求教师在期末考试后, 做好成绩分析和问题处理。
2.教研管理方面（1）继续教育方面积极鼓励教师参加县级以上的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研, 建立教研组, 开展教研活动。
学校管理的自查报告
学校管理的自查报告学校管理自查报告一、引言学校作为教育机构，承担着培养学生全面发展、健康成长的使命。
为了确保学校管理工作的规范性和有效性，我校定期进行自查工作，并编写本报告，对学校的管理情况进行全面总结和评估，同时提出改进和完善的建议。
二、基本情况我校是一所初中，学校创建于2010年，占地面积20000平方米，建筑面积10000平方米。
学校设有36个教学班，900多名学生，专职教师80人，其中中高级职称教师20人。
三、自查内容1. 学校课程设置与教学质量（1）课程设置是否符合国家规定，是否满足学生的学习需求？（2）教师教学质量如何？教师是否按照教学计划进行教学和考核？教师是否重视学生的个性化需求？（3）学生学习成绩如何？学生的学习情况是否得到详细记录？2. 学生管理（1）学校是否建立了健全的学生管理制度？学生违规行为处理是否公正、合理？（2）学校是否关注学生的身心健康？学校是否开展了相应的心理健康教育和咨询服务？（3）学校是否关注学生的综合素质培养？是否开展了丰富多样的课外活动？3. 师资队伍建设（1）学校的教师队伍是否结构合理？是否有师德师风建设活动？（2）教师的教学能力和业务素质是否符合要求？（3）学校是否加强教师的培训和进修工作？4. 教育设施与设备（1）学校的教育设施是否齐全？是否满足教学需求？（2）学校的教学设备是否齐全？是否保持良好状态？5. 学校安全管理（1）学校是否建立了健全的安全管理制度和应急预案？（2）学校安全教育工作是否得到重视？学生和教职员工的安全意识是否提高？（3）学校是否加强对校园周边环境的监控和治安防范？四、自查结果1. 学校课程设置与教学质量（1）课程设置符合国家规定，并能满足学生的学习需求。
（2）教师教学质量较高，大部分教师按照教学计划进行教学和考核，但还需进一步重视学生的个性化需求。
（3）学生学习成绩整体良好，但还需进一步完善学生学习情况的记录和评估机制。
2. 学生管理（1）学校建立了健全的学生管理制度，能够公正、合理地处理学生违规行为。
落实学校管理制度自查报告
为了进一步落实学校管理制度，提高学校管理水平，确保教育教学工作的顺利进行，我校根据上级教育行政部门的有关要求，结合学校实际情况，开展了学校管理制度自查工作。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 组织机构与管理职责（1）学校组织机构设置是否合理，职责分工是否明确。
（2）各部门负责人是否具备相应的管理能力和业务水平。
2. 教学管理制度（1）课程设置是否合理，是否符合教育行政部门的要求。
（2）教学计划是否科学，是否严格执行。
（3）教师教学评价体系是否完善，评价结果是否客观公正。
3. 学生管理制度（1）学生入学、转学、休学、复学等手续是否规范。
（2）学生奖惩制度是否完善，是否严格执行。
（3）学生心理健康教育工作是否到位。
4. 财务管理制度（1）学校财务制度是否健全，资金使用是否规范。
（2）财务报表是否及时、准确。
（3）资产管理是否到位，防止国有资产流失。
5. 安全管理制度（1）校园安全防范措施是否到位，安全隐患是否及时排查整改。
（2）应急预案是否完善，应急演练是否定期开展。
（3）学生安全教育是否落实到位。
1. 组织机构与管理职责学校组织机构设置合理，职责分工明确。
各部门负责人具备相应的管理能力和业务水平。
2. 教学管理制度课程设置合理，教学计划科学，教师教学评价体系完善，评价结果客观公正。
3. 学生管理制度学生入学、转学、休学、复学等手续规范，奖惩制度完善，心理健康教育工作到位。
4. 财务管理制度学校财务制度健全，资金使用规范，财务报表及时、准确，资产管理到位。
5. 安全管理制度校园安全防范措施到位，安全隐患及时排查整改，应急预案完善，应急演练定期开展，学生安全教育落实到位。
四、存在问题及整改措施1. 存在问题（1）部分教师对教学管理制度了解不够深入，执行力度有待提高。
（2）学生管理工作中，部分班主任对学生的关爱和引导不够。
2. 整改措施（1）加强教师培训，提高教师对教学管理制度的认识，确保制度得到有效执行。
学校教学常规管理工作自查自评报告四篇
学校教学常规管理工作自查报告以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。
为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。
1.教学计划管理学校按课程计划要求，开齐课程、开足课时。
及时办理学生的转学、休学情况。
教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。
开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。
由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。
学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。
2.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。
学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。
教研组工作具体由教务处负责。
各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。
每单周四的晚自修课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。
3.教学过程管理（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。
（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。
学校自查报告及整改措施范文
学校自查报告及整改措施范文一、学校自查报告根据上级教育部门的要求，我校对学校的教学管理、师资队伍、教学设施、学生发展、安全管理等方面进行了全面自查，现将自查情况报告如下：1.教学管理方面我校高度重视教学管理，制定了一系列教学管理制度，明确了教学管理职责，加强了对教学过程的监控。
通过自查，我们发现教学管理制度基本健全，但在实际执行过程中，部分制度还不够完善，需要进一步细化和完善。
2.师资队伍方面我校注重师资队伍建设，定期组织教师培训，提高教师教育教学水平。
通过自查，我们发现师资队伍整体素质较高，但在部分学科和个别教师中，还存在教育教学水平不高、教学方法不科学等问题，需要加强培训和指导。
3.教学设施方面我校教学设施齐全，能够满足教学需求。
但在自查中发现，部分设施设备存在老化、损坏等问题，影响了教学效果，需要及时更新和维护。
4.学生发展方面我校关注学生全面发展，开展了丰富多彩的课外活动，促进学生身心健康。
但自查中发现，部分学生在学习、生活、心理等方面存在问题，需要加强关爱和指导。
5.安全管理方面我校高度重视安全管理，制定了安全管理制度，加强了对校园的安全巡查。
但在自查中发现，部分安全管理措施还不够到位，需要进一步加强。
二、整改措施1.完善教学管理制度，明确教学管理职责，加强教学过程的监控，确保教学管理制度得到有效执行。
2.加强师资队伍建设，定期组织教师培训，提高教师教育教学水平，针对存在问题进行有针对性的指导。
3.更新和维护教学设施设备，确保教学设施的正常运行，提高教学效果。
4.加强学生发展工作，关注学生学习、生活、心理等方面的问题，提供有针对性的关爱和指导。
5.加强安全管理，完善安全管理措施，加强校园安全巡查，确保校园安全。
通过本次自查，我校将进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好的条件。
同时，我校将以此次自查为契机，不断总结经验，持续改进，为办好人民满意的教育而努力。
小学“五项管理”落实情况自查报告5篇
小学“五项管理”落实情况自查报告5篇学校“五项管理”落实状况自查报告1总体状况为落实教导部五项管理工作，全面贯彻党的教导方针，坚持社会主义办学方向，遵循教导逻辑，落实立德树人根本任务，推动前进育人方式改革，全面进展素养教导，规范小学办学行为，扭转不科学的教导评价导向，引导全社会树立科学教导质量观和人才培育观，促进同学健康成长，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，我校主动组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好同学家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。
梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
详细工作如下：一、准时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件立刻召开全体老师大会，集中学习《关于开展全区中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分精确了解“五项管理”工作的重要性，仔细落实“五项管理”工作，优化工作计划，创新工作办法，熟悉到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、进行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作详细的开展和存在的问题，我校绽开了座谈研讨会，我们从同学和家长以及老师中举行了深入到的调研，说明白调研中存在的问题和需要改进的方向。
同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和帮助，小学必需让家长熟悉到五项工作的须要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的.自查自纠流动按照座谈会中提出的问题，我校绽开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面1、主动向老师和家长宣布传达有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式办法。
2、加强互助，减负提质。
师生互助抓好学困生辅导和优秀生培育工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的同学都有所提高。
课堂上生生互助，相互相互沟通、相互协助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3.控制作业量。
小学严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。
学校管理制度自查报告
一、前言为了全面提高学校管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，我校根据上级教育主管部门的要求，对学校管理制度进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 组织领导我校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员的自查工作领导小组，负责组织、协调和指导自查工作。
2. 制度建设（1）完善了学校各项规章制度，包括《学校章程》、《学校工作条例》、《教师管理制度》、《学生管理制度》等，确保学校各项工作有章可循。
（2）根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际，制定了《学校安全管理制度》、《学校财务管理制度》、《学校设备管理制度》等，提高了学校管理的规范化水平。
3. 制度执行（1）加强对学校管理制度的宣传和培训，使全体教职工熟悉和掌握各项规章制度。
（2）严格执行各项规章制度，确保学校各项工作有序开展。
4. 制度监督（1）成立了学校管理制度监督小组，负责对学校各项规章制度的执行情况进行监督检查。
（2）设立了举报箱和举报电话，鼓励广大师生积极参与学校管理制度的监督。
三、自查结果1. 制度建设方面：我校已建立健全了各项规章制度，为学校管理提供了有力保障。
2. 制度执行方面：全体教职工能够认真执行学校各项规章制度，学校管理工作取得了显著成效。
3. 制度监督方面：学校管理制度监督小组充分发挥了监督作用，及时发现和纠正了制度执行过程中存在的问题。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教职工对学校管理制度的认识不足，执行力度不够。
（2）学校管理制度监督机制尚不完善，监督力度有待加强。
2. 改进措施（1）加强宣传教育，提高全体教职工对学校管理制度的认识，增强执行力度。
（2）完善学校管理制度监督机制，加强监督检查，确保制度执行到位。
五、总结通过本次学校管理制度自查，我校在制度建设、制度执行和制度监督方面取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续加强学校管理，不断完善各项规章制度，为提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
学校管理规范自查报告
学校管理规范自查报告【篇一】学校管理规范自查报告在我省基础教育发展的新阶段、新形势下，加强依法管理、自主管理、创新管理，深入推进素质教育，提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境，向管理要质量和效益，已经成为我校内涵发展的内在要求。
为了切实提高学校管理水平，一年多来我校把贯彻落实《管理规范》作为学校发展的重点。
通过有计划、分步骤地对学校全体教职员工进行《管理规范》的专题培训，通过督查考核和激励机制，我校的各项管理工作都较以前上了一个新的台阶，现作一阶段小结。
一、校务管理：建章立制，强化规范意识。
以“一切适应、满足、促进学生的发展”为学校的办学理念，树立正确的教育观和质量观、学生观：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
建章立制，强化规范意识。
坚持依法治校，以《管理规范》作为创建安全、健康、文明的“和谐校园”的重要内容和标准。
对照《管理规范》后附的十项管理制度，结合本校实际情况，用创新的精神研究、制定出适合我校的各项管理制度，确保我校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。
坚持民主管理，推行校务公开。
实行校长负责制，岗位责任制。
充分发挥教代会职能，定期召开职代会，向代表汇报阶段工作，汇报一阶段学校经费的收支情况，同时充分听取教师的心声，悦纳教师的意见和建议，并及时利用教师大会颁发金点子奖。
大力推行公开、公平、公正的民主管理方式。
严格执行规范，学校从未发生过乱收费现象，学校也不分重点班和非重点班。
实现了零投诉记录。
二、教师管理：着力打造一支具有凝聚力的师资队伍。
1、均持教师证上岗，新进教师都参加市、区统一组织的新教师上岗培训。
2、师资队伍的建设贯穿学校管理的始终：目标引领，让教师找到重心;通过座谈会，一杯清茶、一张贺卡，加强双方的良性沟通，让彼此的心灵走得更近;实行“牵手”计划，发挥学校市、区学科带头人和骨干教师的引领和辐射作用，让骨干教师在引领中进一步提升自己，让青年教师在榜样的感召下找到目标，让教师在互帮互助中实现双赢;设置助理竞聘计划，分别设立德育中心和教研中心，鼓励青年教师参加助理竞聘，既增强中层的职能意识和整合意识，又为优秀教师的成长搭建了平台;对于日常教学中偶发的触犯学校规范的现象，按事故处理办法和程序及时剖析，或谈话或实施经济处罚，毫不含糊又不乏温情。
学校基础教育“规范管理年”行动自查报告
学校基础教育“规范管理年”行动自查报告根据我国教育部门的相关要求，为了进一步提高学校基础教育管理水平，确保教育教学质量，我校积极开展“规范管理年”行动。
在此背景下，我校认真开展了自查工作，全面梳理了学校基础教育管理工作的现状，发现了存在的问题，并提出了相应的改进措施。
现将自查报告如下：一、自查工作情况自查工作自2023开始，历时一个月。
期间，我校成立了自查工作领导小组，制定了详细的自查方案，明确了自查内容、自查方式和时间安排。
自查工作主要包括以下几个方面：1. 对学校基础教育管理工作的总体情况进行全面梳理，分析学校基础教育管理的特点和优势，找出存在的问题和不足。
2. 对学校基础教育管理工作的各个环节进行逐项检查，包括教育教学计划制定、课程设置、课堂教学、作业布置与批改、学生评价、教师培训、教育教学科研等。
3. 对照国家和地方基础教育管理相关政策法规，查找学校基础教育管理中的违规行为和漏洞，提出整改措施。
4. 总结自查过程中发现的好的经验和做法，加以推广，不断提高学校基础教育管理水平。
二、自查发现的问题通过自查，我们发现学校基础教育管理存在以下几个方面的问题：1. 教育教学计划制定不够科学合理，部分课程设置与学生实际需求不符。
2. 课堂教学质量有待提高，部分教师教学方法单一，学生学习兴趣不高。
3. 作业布置与批改不够规范，部分教师布置作业过多，学生课业负担较重。
4. 学生评价体系不够完善，过分注重考试成绩，忽视学生综合素质的培养。
5. 教师培训和教育教学科研工作有待加强，教师教育教学水平提升不明显。
三、整改措施针对自查发现的问题，我校将采取以下措施进行整改：1. 优化教育教学计划，合理设置课程，确保课程设置符合学生实际需求。
2. 提高课堂教学质量，鼓励教师采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
3. 规范作业布置与批改，合理控制作业量，减轻学生课业负担。
4. 完善学生评价体系，关注学生综合素质的培养，减少对考试成绩的过分依赖。
学校五项管理自查自纠报告
学校五项管理自查自纠报告为进一步落实《中小学办学行为规范》《义务教育课程设置实验方案的通知》等文件精神，切实规范办学行为，认真落实课程方案，有效推进素质教育，学校近期对“五项管理”工作进行了自查，现从三个方面进行总结。
一、统一思想、提高认识学校在全体教师会议上，传达了教育局“五项管理”工作精神，并就如何落实“五项管理”和“五项管理”的内容进行了学习和讨论，使全体教师进一步明确了“五项管理”的目的和意义，并认识到此项工作是学校提高教育教学质量、办好人民满意教育的基础。
二、全面部署、认真组织为使“五项管理”工作落到实处，学校成立了以校长为组长的“五项管理”领导小组。
由教导处具体负责“五项管理”的全面工作，各块分工由各分管领导具体负责，教导处加强督促和指导。
同时，学校还成立了年级组和教研组，加强年级组和教研组建设，使各项工作有布置、有检查、有评估。
三、落实工作、初见成效经过全体师生的共同努力，我们已经基本完成了“五项管理”工作的各项任务，并取得了一定的成效。
计划制定。
各部门、各教研组制定了详尽的工作计划，在计划的制定中不仅有工作的安排，还有具体的质量分析，体现了工作的实效性。
同时，学校教导处加强督促和指导，对各项计划的落实情况进行检查和评估。
教学常规。
学校十分重视教学常规的管理，在备课、上课、辅导、作业等各个环节都加强了检查和督促，并针对教学中出现的问题及时进行分析和整改。
同时，学校还积极开展各种教学研讨活动，提高课堂教学质量。
课程管理。
学校严格按照省教育厅的文件规定开齐课程、上足课时，并加强教师课程执行情况的监督和检查，确保课程计划的落实。
同时，学校还开设了各种兴趣班和特长班，满足学生的多元需求。
学生管理。
学校十分重视学生的全面发展，注重学生的品德教育、身心健康教育和礼仪教育等。
同时，学校还加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。
教师管理。
学校加强了教师的管理和培训，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
学校教学管理自查报告标准版(10篇)
学校教学管理自查报告标准版（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表我们学校，向大家汇报一下近年来我们在教育工作中的一些进展和成果。
在县委、县政府以及上级教育行政部门的正确领导和悉心关怀下，我们全面贯彻了党的教育方针，深入实践了科学发展观。
我们紧抓“两基”工作的重难点，通过强化管理、深挖内涵、开拓创新，使得“两基”成果不断提升，教育质量和办学效益显著提高，教育事业改革发展取得了实实在在的效果。
一、学校基本情况我们学校自1993年创办以来，一直承担着城关镇及巷道乡部分学龄人口的初中教育任务。
校园坐落于城关镇纸厂路1号，占地面积33100平方米，建筑面积8779平方米，绿化面积达2300平方米。
目前，学校共有31个教学班，学生1624人，教职工121人，其中专任教师118人。
教师团队中，具备高级职务的有30人，中级职务72人，初级职务16人。
专任教师里，拥有大学学历的有91人，大专学历25人，中专学历2人，学历合格率高达98.31%。
在“两基”各项指标上，我们学校已全面达到“普九”标准。
二、“两基”工作进展在过去三年中，我们学校在“两基”工作的各个方面都取得了显著的成绩：入学率：连续三年，7至12周岁的适龄儿童入学率达到100%，女童入学率也达到了100%。
13至15周岁的少年入学率均超过98%。
辍学率：初中阶段的辍学率逐年下降，从1.8%降至1%。
适龄残疾儿童少年入学率：虽然有所波动，但近三年的入学率均超过了87%。
完成率：15周岁正常人口的初等义务教育完成率始终保持在100%，17周岁正常人口的初级中等义务教育完成率也接近98%。
在师资水平方面，我们的教职工与学生比例为1:14，专任教师中取得大专及以上学历的比例为98.3%。
校级领导岗位培训合格率达到100%。
在办学条件上，学校的建筑面积、图书室藏书量、信息技术资源等均达到了“两基”标准。
教育经费使用严格按照政策，无乱收费现象，教职工工资按时足额发放。
学校“五项管理”落实情况自查报告
学校“五项管理”落实情况自查报告学校“五项管理”落实状况自查报告1为促进同学身心健康进展，落实教育部关于加强中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实状况进行了自查，报告如下：一、手机管理状况1、制定了《同学手机带入校内申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。
无特别状况禁止同学带手机进入校内，不得带入课堂。
2、学校教育处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。
3、通过召开老师会、家长会传达并规定并严格执行老师不得用手机布置作业，同学不得用手机完成作业。
4、学校制定了《作业管理实施方法》。
5、通过学校电子显示屏、微信群和致同学家长一封信等形式宣扬上级文件精神，家校合作，教育同学远离电子产品。
休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长微信群和致同学家长一封信将手机管理要求通知家长。
不足之处：部分家长反映，同学在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台。
尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的'时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施，监督作用缺失。
二、同学睡眠状况1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00，下午上课时间为13：30，作息时间通知家长。
2、我校为半寄宿制学校，同学无提前到校参与统一教育教学活动状况，现在同学晚间睡眠时间为：21：20——6：00，午间睡眠时间为：12：30-13：00，睡眠时间共计9小时10分钟。
3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求同学按时就寝，保证同学休息日睡眠。
学校“五项管理”落实状况自查报告2为促进同学身心健康进展，落实教育部关于加强中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实状况进行了自查自纠，报告如下:一、五项管理工作落实状况我们将五项管理工作形成常态化。
学校目标管理自查报告(3篇)
学校目标管理自查报告（3篇）学校目标管理自查报告（通用3篇）学校目标管理自查报告篇120__年，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
坚持“以人为本”，贯彻以“学生为主体”的思想。
努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。
根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行了目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现将我校目标责任书完成情况汇报如下：一、思想政治德育工作（一）领导班子建设学校领导能拥护党的领导，国家的教育方针，建立依法治校工作机制，有计划、有总结，学校规章制度建立健全，科学规范。
教职工岗位明确，学校的教学井然有序，校长能根据《瓜州县学校（园）章管理办法》《瓜州县教育局关于进一步提升中小学教学质量的实施意见》的相关规定按时完成任课、备课、听课、参加教研活动、示范教学并且参与课题研究。
能严格贯彻《瓜州县学校教学工作管理制度（试行）》，落实减负的各项规定，并且设置了减负信箱和举报电话，在此期间没有出现学生和家长的投诉、上访事件。
学校秉着团结协作，议事决策明主的原则，领导班子成员分工明确，做到出现重大问题及时报告。
（二）德育工作1.师德师风学校组织机构健全，各项工作协调一致；学校在校长亲自组织下，开展教师思想政治工作，组织教师进行师德师风学习。
并结合全县的优化发展环境，树立良好形象教育活动，采取集中讨论学习和分散学习，学习过程中，要求每一位教师书写了学习学习笔记，通过学习，有效的提高了教师政治思想素质和业务水平。
学校能严格落实国家、省、市教师管理的相关规定和《瓜州县20__年教师师德师风建设目标管理责任书》《瓜州县教师违反职业道德处理办法》抓好师德师风建设，层层签订师德师风责任书，并且能按照眼球填写师德师风档案。
教职工能严格要求自己，严格律己，无违反职业道德规范和违规现象。
2024年校园管理工作个人自查报告范文(三篇)
2024年校园管理工作个人自查报告范文安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。
我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。
根据上级文件精神，我校成立了由校长为组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。
现将自查情况报告如下：一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。
学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。
学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度，责任到人。
学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。
同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。
学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。
学校经常利用每周旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。
各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通.安全的教育。
并与骑自行车上学的学生家长签订了全责任书。
下午放学学校根据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路线，并定制了带有安全标志的小黄帽，要求学生回家路上佩带，确保学生的交通安全。
四、学校消防安全努力做到万无一失。
学校总务部门负责具体实施消防安全工作。
经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。
制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。
学校加强了电气设备的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理;同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。
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天生炕分场学校
校务管理和制度执行情况自查报告
为全面贯彻党的教育方针，根据《关于开展校务管理和制度执行情况专项督导检查工作的通知》（金区督教发﹝2017﹞4号）文件精神，现将我校开展校务管理和制度执行工作进行认真自查，报告如下：
一、以人为本，构建和谐校园
（一）建章立制，规范管理，学校管理体现“人性化”。
在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。
学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，相继制定了《天生炕分场学校学校常规管理制度》、《教师教学常规管理考评办法》、《班主任工作考评细则》等规章制度，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。
另外，我们还不断完善民主建设，如：最近我们在制定和修改学校制度时，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况，制定（或修订）初稿，让教师讨论，广泛征求意见，提出修改建议，最后全面权衡，出台定稿。
为了让大家积极参与学校管理，同时，实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度，建立了“校务公开栏”，把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都认识到自己是学校的主人，以主人翁的态度去关心学校的每一件事，去做好每一项工作。
（二）师资队伍，德才兼备，教师管理力求做到一个“实”字。
学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。
学校常规正常化、规范化、制度化，教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。
当前，摆在教师面前的重要任务是实施新课程改革，全面提高教育教学质量。
为此，我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。
就教师而言，确立一个正确的思想至关重要，鉴于此，每周一次业务学习形成了制度，正常进行。
同时，我们还注意做好师训工作，主要采取送培、走出去、请进来的办法，培训、提高教师的业务素质。
工作中，严格课程管理，严格按课程计划制定、执
行“三表”，开齐、开足各类课程，尤其是品德与生活、生命安全课程、心理健康教育课程的教学。
切实按学科教学计划上好课，努力提高学生各方面素质。
在对学生教育上，首先让教师做好榜样，俗话说：身教重于言教，教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。
我们经常要求教师不断学习《教师职业道德规范》，严格规范教师的教育教学活动行为准则，努力打造新时代“教书育人，为人师表”的楷模。
（三）为确保教育教学质量，教育教学管理始终坚持一个“严”字。
没有规矩，不成方圆，学校领导切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有计划、有检查，推动学校发展。
学校先后制定了一系列管理规定，如《教育教学管理制度》，《教学常规检查制度》，《课堂教学常规制度》，《质量分析制度》等，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定，使教师有章可循。
不仅有刚性的规定，更有弹性的空间。
我们把创造还给老师，使每位教师都富有个性。
为了使教学常规制度内化为教师的教学行为，能够落到实处，我们主要抓好以下工作。
1、严格落实国家课程计划，开齐上足课时。
值领导每天不定时至少巡视两次，检查的内容很多（课堂常规，迟到，体罚和变相体罚学生等），按课表上课就是其中一个重要的内容。
节假日不补课，无随意停课现象。
2、努力抓好教师校本培训，计划详细，效果良好。
鼓励教师走出去，参加各级各类培训，不断提升教师素养，为提高教师的计算机水平，我校教务处定时举办校内的计算机知识培训，老师们参训率高，学习积极性高，意识到了教育信息技术在教学中的重要作用，由自发到自觉，我校教师现代教育技术理论水平和应用能力较以往有了很大进步；
3、加强家校联系。
班主任、科任教师均参与家校联系定期家访、电话联系、当学生学习遇到困难或思想上有波动时及时电话联系，沟通学生在校、在家表现，共同教育好学生。
每学期举行一次家长会，以班级为单位进行。
每学期结束时进行全面家访或校访，根据学生变化情况进行不定期家访。
4、加强学籍管理。
建立健全学生档案资料，学籍管理规范，变动学生手续完整，情况清，去向明，资料与学生的实际情况相符合。
防流控辍工作实施到位。
二、存在问题
近年来，我们积极实施素质教育，学生素质提高了，乐
学、好学、勤学的风尚正在形成，广大学生主动学习的兴趣高，习惯好，能力强，学校教育质量显著提高，各项工作成绩也较为喜人。
但我们也清醒地认识到存在的问题：一是学校地处偏远乡村，生源结构复杂，尤其是单亲家庭子女和务工人员子女比例急剧上升，如何引导学生养成良好的学习习惯，争取家长的配合支持，办优质学校是我们努力的方向
二是教师学科不配套，尤其是音乐和计算机，我校没有专业教师。
三、努力方向
1、发展创新，团结奋进，不断加强学校领导班子的建设，充分利用好各功能室对教学的辅助作用，使其更好服务于教学。
2、重视“特色教育”和“教育特色”，教育改革，强化管理，强化培训，加强科研力度，强化德育工作，全面推进素质教育，促进学校均衡发展。
3、以人为本，以生为本，积极为教师创造条件，提升幸福指数，使教师教有所乐，学生学有所获。
4、要继续教育广大教师以良好的师德来教育、熏陶和感染学生，自觉将依法执教的理念贯穿于学校的各项工作中去。
5、学校要健全民主管理机制，教职工通过教职工大会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。
6、学校维护学生受教育权，尊重学生人格，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、侮辱学生。
7、继续扎实推进校务公开，加强学校内部管理。
坚持召开教职工大会，坚持学校的重大决策必须由教职工大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。
加强学校的教育教学常规管理，不断提高办学水平，这不仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。
我们会进一步加大力度，自我加压、不断进取，使学校各项常规管理再上一个新的台阶。
天生炕分场学校2017年10月13日。