人教版语文七年级下册期末 综合检测题(有答案)
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期末综合检测题
一、积累与运用(24分) 1．下列加点字注音全对的一项是( B )(2分) A．纠纷(jiū) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dòu) B．校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī) C．调羹(ɡēnɡ) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi) D．祈祷(táo) 累赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è) 2．下列词语的书写没有错误的一项是( C )(2分) A．选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃 B．婉转 烦锁 茏罩 目不窥园 C．深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆 D．班斓 取缔 绸密 忧心冲冲 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( A )(2分) A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。 B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称 为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。 C．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景 线。 D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋 同志学习”的号召。 4．下列句子中没有语病的一项是( D )(2分) A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦 恼。 B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术 研制。 【解析】此题考查语病的辨析。A项搭配不当，“发现”改为“发 明”；B项语句歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其 他的领导，一个是其他学校的领导；C项搭配不当，关联词语，上一分 句用“只有”，下一分句用“才”；或者上一分句用“只要”，下一分 句用“就”。 5．下列对名著内容描述不正确的一项是( B )(2分) A．《海底两万里》中的尼摩船长的性格沉着冷静，知识渊博，是 一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制 和压迫者的进步思想的体现。 B．“儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪……若
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我 就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹……但 我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿 容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲 下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住 诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早 在我身后喊了起来：别Байду номын сангаас坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道 这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中， 去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上 阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？(3 分)
示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采 用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读 纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我 们何不更多地阅读纸质书籍呢？
二、古诗文积累与阅读(25分) （一）古诗文积累(10分) (1)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (2)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 (3)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 (4)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 (5)会当凌绝顶，一览众山小。 （6）杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞。 (7)《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环 境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚 强的性格。 （8）《爱莲说》比喻君子既不与世令人欲同流合污，又不孤高自许 的句子是： 莲出淤泥而不染 ， 濯清莲而不妖 。 （二）文言文阅读理解（15分)
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？
10．解释下列加点的词语。(4分) (1)斯是陋室(这) (2)惟吾德馨(香气，文中指德行美好) (3)谈笑有鸿儒(旧指读书人) (4)往来无白丁(文中指没有什么学问的人) 11．翻译下列句子。(4分)
18．文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？(3分) 深深的自责(内疚)，淡淡的忧伤。不要忘记自己的理想(梦想)，要 努力实现自己的理想(梦想)。
睡在噪音里的母亲 牧徐徐
母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的 打搅，否则就易失眠。
以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静。因 此，她习惯了在这样的环境里入睡。我在很小时便知道母亲喜欢清静， 所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。
④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却 是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟
后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春， 我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起 了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那 么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台， 而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落 英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连 连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在 了当地的报纸上……
【解析】这段话是诸葛亮说的。 6.请以“朗读”为话题，参照例句，运用比喻的修辞手法在横线上 仿写两个句子。（4分） 朗读是风穿过竹林的阵阵涛声，一枝高呼，八方响应。 朗读是海洋翻起巨浪时的隆隆声响，震耳欲聋，撼天震地。 朗读是秋雨打在枯荷上的点点余音，细雨喃喃，触人心灵。 7．(2016，鄂州)在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步 激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校 园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(7分) (1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。(2分) 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二：举行读书报告会 活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛 (2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据， 用简洁的语言写出你的发现。(2分) 某中学学生阅读情况调查表
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没 用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什 么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿，我扔 了。说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 ⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗 心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽 子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳 台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一 股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经 被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就 像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。 14．文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？(2分) ①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。__②幼时的夙愿，淡忘了 多年的理想。 15．第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？(3分) 散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自 己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫。 16．结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。(4分) (1)我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。 “呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。 (2)我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 “揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之 情。 17．文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。(4分) ①“我”被喇叭花吸引；②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景；③ 捡拾喇叭花种子；④在阳台上栽种喇叭花；⑤女儿丢弃“我”遗忘的喇 叭花种子。(说明：答出四点即可)
三、现代文阅读（40分）
没有发芽的种子 邱海泉
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上 的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远 得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人 心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在 枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开 得如火如荼的喇叭花吸引住了。
夫小人之儒，惟务雕虫……胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞 统“舌战群儒”的精彩话语。
C．“正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入 洞里，取出一柄九齿钉钯来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八 戒。
D．虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什 么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”不 幸的是，她最后因难产而死。
母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里。 我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不 断，喧嚣不已，晚上的光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼。 我知道这样吵闹的环境，母亲自然受不了，于是便事先给她的卧室 窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。我想， 这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些。 但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是“窗户关起 来，一点风都进不来，太闷了”。 夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调 吹出来的冷气让她不舒服。其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是 她一贯的秉性。 “不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。 “哪有这么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调 呀！”母亲反驳，“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们的空调外 机将热量全都排到我们家了。”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。 可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从 老家带来的蒲扇，给自己扇些风来，她说：“扇累了，困乏了，自然就 能睡着，睡着也就不知道热了。” 一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开门便是一股热浪，让刚从 空调房里出来的我十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的 噪音和一股股热浪之中。从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦 弱、单薄而又苍老的身上。我有一种流泪的冲动，母亲一个睡觉爱静的 人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎 不黑下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了…… 母亲，她是真累、真乏了。 我想，母亲肯定向往乡下老家的宁静，渴望回到那个没有喧嚣车
(1)斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青 色。 12．文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？(3分) 以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却同古代名贤一样，安贫 乐道，品德高尚。 13．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( D )(2分) A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静 和室内主人生活情趣之高雅。 C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生 活的鄙弃。 D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生 活闲适，“陋室”就不陋。 【解析】“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。
调查年 份
所占比例调查内 容 不喜欢阅读
喜欢 阅读 阅读纸质书籍 用手机、电脑阅读
2013年 2014年 42% 32%
20% 23% 38% 45%
2015年 20%
24% 56%
这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来 越少)；喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人 数增长缓慢)。
一、积累与运用(24分) 1．下列加点字注音全对的一项是( B )(2分) A．纠纷(jiū) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dòu) B．校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī) C．调羹(ɡēnɡ) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi) D．祈祷(táo) 累赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è) 2．下列词语的书写没有错误的一项是( C )(2分) A．选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃 B．婉转 烦锁 茏罩 目不窥园 C．深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆 D．班斓 取缔 绸密 忧心冲冲 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( A )(2分) A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。 B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称 为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。 C．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景 线。 D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋 同志学习”的号召。 4．下列句子中没有语病的一项是( D )(2分) A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦 恼。 B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术 研制。 【解析】此题考查语病的辨析。A项搭配不当，“发现”改为“发 明”；B项语句歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其 他的领导，一个是其他学校的领导；C项搭配不当，关联词语，上一分 句用“只有”，下一分句用“才”；或者上一分句用“只要”，下一分 句用“就”。 5．下列对名著内容描述不正确的一项是( B )(2分) A．《海底两万里》中的尼摩船长的性格沉着冷静，知识渊博，是 一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制 和压迫者的进步思想的体现。 B．“儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪……若
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我 就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹……但 我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿 容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲 下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住 诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早 在我身后喊了起来：别Байду номын сангаас坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道 这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中， 去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上 阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？(3 分)
示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采 用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读 纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我 们何不更多地阅读纸质书籍呢？
二、古诗文积累与阅读(25分) （一）古诗文积累(10分) (1)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (2)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 (3)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 (4)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 (5)会当凌绝顶，一览众山小。 （6）杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞。 (7)《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环 境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚 强的性格。 （8）《爱莲说》比喻君子既不与世令人欲同流合污，又不孤高自许 的句子是： 莲出淤泥而不染 ， 濯清莲而不妖 。 （二）文言文阅读理解（15分)
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？
10．解释下列加点的词语。(4分) (1)斯是陋室(这) (2)惟吾德馨(香气，文中指德行美好) (3)谈笑有鸿儒(旧指读书人) (4)往来无白丁(文中指没有什么学问的人) 11．翻译下列句子。(4分)
18．文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？(3分) 深深的自责(内疚)，淡淡的忧伤。不要忘记自己的理想(梦想)，要 努力实现自己的理想(梦想)。
睡在噪音里的母亲 牧徐徐
母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的 打搅，否则就易失眠。
以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静。因 此，她习惯了在这样的环境里入睡。我在很小时便知道母亲喜欢清静， 所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。
④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却 是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟
后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春， 我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起 了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那 么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台， 而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落 英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连 连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在 了当地的报纸上……
【解析】这段话是诸葛亮说的。 6.请以“朗读”为话题，参照例句，运用比喻的修辞手法在横线上 仿写两个句子。（4分） 朗读是风穿过竹林的阵阵涛声，一枝高呼，八方响应。 朗读是海洋翻起巨浪时的隆隆声响，震耳欲聋，撼天震地。 朗读是秋雨打在枯荷上的点点余音，细雨喃喃，触人心灵。 7．(2016，鄂州)在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步 激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校 园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(7分) (1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。(2分) 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二：举行读书报告会 活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛 (2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据， 用简洁的语言写出你的发现。(2分) 某中学学生阅读情况调查表
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没 用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什 么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿，我扔 了。说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 ⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗 心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽 子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳 台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一 股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经 被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就 像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。 14．文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？(2分) ①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。__②幼时的夙愿，淡忘了 多年的理想。 15．第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？(3分) 散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自 己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫。 16．结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。(4分) (1)我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。 “呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。 (2)我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 “揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之 情。 17．文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。(4分) ①“我”被喇叭花吸引；②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景；③ 捡拾喇叭花种子；④在阳台上栽种喇叭花；⑤女儿丢弃“我”遗忘的喇 叭花种子。(说明：答出四点即可)
三、现代文阅读（40分）
没有发芽的种子 邱海泉
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上 的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远 得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人 心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在 枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开 得如火如荼的喇叭花吸引住了。
夫小人之儒，惟务雕虫……胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞 统“舌战群儒”的精彩话语。
C．“正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入 洞里，取出一柄九齿钉钯来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八 戒。
D．虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什 么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”不 幸的是，她最后因难产而死。
母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里。 我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不 断，喧嚣不已，晚上的光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼。 我知道这样吵闹的环境，母亲自然受不了，于是便事先给她的卧室 窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。我想， 这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些。 但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是“窗户关起 来，一点风都进不来，太闷了”。 夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调 吹出来的冷气让她不舒服。其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是 她一贯的秉性。 “不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。 “哪有这么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调 呀！”母亲反驳，“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们的空调外 机将热量全都排到我们家了。”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。 可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从 老家带来的蒲扇，给自己扇些风来，她说：“扇累了，困乏了，自然就 能睡着，睡着也就不知道热了。” 一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开门便是一股热浪，让刚从 空调房里出来的我十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的 噪音和一股股热浪之中。从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦 弱、单薄而又苍老的身上。我有一种流泪的冲动，母亲一个睡觉爱静的 人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎 不黑下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了…… 母亲，她是真累、真乏了。 我想，母亲肯定向往乡下老家的宁静，渴望回到那个没有喧嚣车
(1)斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青 色。 12．文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？(3分) 以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却同古代名贤一样，安贫 乐道，品德高尚。 13．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( D )(2分) A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静 和室内主人生活情趣之高雅。 C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生 活的鄙弃。 D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生 活闲适，“陋室”就不陋。 【解析】“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。
调查年 份
所占比例调查内 容 不喜欢阅读
喜欢 阅读 阅读纸质书籍 用手机、电脑阅读
2013年 2014年 42% 32%
20% 23% 38% 45%
2015年 20%
24% 56%
这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来 越少)；喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人 数增长缓慢)。