浙大远程教育现代汉语语法修辞作业答案全集上课讲义
现代汉语语法修辞课件cha005语病分析--浙江大学课件
第五章语法病误分析[教学目的：描写现代汉语中由于对语法特点了解不准确而导致的种种语病；认识语法理论分析部分的应用价值][教学要求：认识语法病误的类型，使学生进一步认识语法理论分析和研究的实用价值，并做到在实际生活中灵活使用理论知识，提高自己的表达水平]第一节语法病误及其修改原则和方法一、语法病误语法病误是这样一种语言现象：使用者因对语法基本规则缺少了解而造出不合语法规则的句子。
如下面这个病句就属于语法病误：（1）北京的大批名胜古迹可以发展成为一个旅游城市。
该句的主语“名胜古迹”显然与宾语“旅游城市”是不能搭配的。
二、语法病误的判断（一）判断病误的前提条件判断病误，除了丰富而准确的语感外，还需要对语法规则有系统而正确地把握。
否则就会像一个平常人，他没有受过任何病理学教育和训练，虽然知道某人身体有毛病，但也无法确诊，更无法医治，只能望“病”兴叹。
具备了以上两个前提条件仅仅是基础，为了使对病句的修改更加准确，我们还应该了解和掌握下面一些基本的诊断方法。
（二）诊断病误的基本方法根据大量的实践和调查，我们发现判断病误的基本方法主要有：1．成分拼合法句子总是由词与词，或短语与短语组合而成的，如果出现了语法病误，我们首先可以通过成分拼合的方法来发现破绽，找出病根。
这种通过缩小范围，运用逐段成分拼合的手段来诊断病误所在的方法叫成分拼合法。
这里的成分拼合，其对象多为定中、状中等短语结构。
如：（2）在介绍完存在的问题后，接下来我想说明一下我们将要采取的几点对策和措施。
拿到这个句子，我们在逐段拼合后发现，只有划线部分感觉不顺。
原来问题出在数量词与名词的搭配上：“几点”修饰了一个联合短语“对策和措施”。
实际上，“几点”只能修饰“对策”而不能修饰“措施”，因为能与“措施”构成修饰关系的量词是“项”。
如果划线部分改成这样就通了：“几点对策和几项措施”。
有时候，这种成分的组合距离较远，我们也仍然可以运用这一方法，只是难度大一些。
《语法修辞》练习题及答案
《语法修辞》练习题及答案名词解释：1、语法2、语法学3、词4、短语5、句子6、句型7、句类8、句子成分9、状语10、实词11、虚词12、名词13、形容词14、主谓短语15、动宾短语16、偏正短语17、连谓短语18、兼语短语19、同位短语20、语体21、主谓谓语句22、双宾句23、存现句24、主动句25、被动句26、复句27、修辞28、比喻29、修辞学30、夸张31、比拟32、借代33、对偶34、非主谓句简答题：1、汉语词类的语法特征(功能)主要表现在哪些方面?2、简述介词短语的语法功能，并各举一例说明?3、主谓短语能充当何种句子成分?各举一例说明。
4、举例说明宾语和补语的区别，主要表现在哪些方面?5、单句和复句的主要区别是什么?6、有人说修辞是“咬文嚼字”、“雕啄语句”、“卖弄技巧”，这种说法对不对?为什么?7、什么是借代?运用借代应注意什么问题?8、简述夸张有何修辞效果?举例说明。
9、夸张常借助哪些辞格加强表达效果?试通过下列两例加以说明。
10、请通过实例解说数词中倍数和分数使用时要遵循哪些规则?11、兼语短语的结构特色是什么?试举两例说明之。
12、什么叫独立语?独立语有哪几种?试各举一例说明。
13、简述句群的结构类型，与复句的异同是什么?14、什么叫句子成分残缺?就主语、谓语残缺现象各举一例并分析改正。
15、什么叫非语言因素?它与语言因素有何关系?16、简述语言因素与修辞的关系是什么?17、简述修辞与语音的关系是什么?18、简述修辞与词汇的关系是什么?19、简述修辞同语法的关系。
分析题：1、延安的歌声……，它是黑夜的火把，雪中的煤炭，大旱的甘霖啊。
2、雷锋，鲜红的路标啊，指引多少人披荆斩棘，奋勇前进……。
3、勤勤恳恳育社会主义新苗，兢兢业业树共产主义新风。
4、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
5、她爱起人来像一团火那样热烈，恨起人来也像一团火，把人烧毁。
然而，她的外形是沉静，她像秋天傍晚的树叶轻轻落在你身旁。
《现代汉语语法修辞专题》作业3
•A、篇章分析•B、短语分析•C、词法分析•D、句法分析•A、介词•B、动词•C、名词•D、助词•A、笑着说•B、上街买菜•C、大声说•D、不买菜•A、人马、人手•B、白菜、白墙•C、灭火、发火•D、清清楚楚、说不清楚•A、轻微、显然•B、全部、统统•C、长久、久久•D、忽然、突然•A、修路•B、高两米•C、学习文件•D、学生宿舍•A、非普遍性•B、不理想•C、要不要•D、非常好•A、任性、任意•B、可能、可爱•C、帮助、援助•D、难看、观看•A、屋里有人说话•B、我有件事情跟你商量•C、我们希望小王当代表•D、你知道他会来•A、体词•B、谓词•C、加词•D、代词•A、马虎、坎坷•B、可以、香波•C、电脑、因为•D、蜈蚣、吩咐•A、刚才、将来•B、立刻、片刻•C、从前、从来•D、向来、过去•A、因为、音位•B、依、医•C、是、事儿•D、公式、攻势•A、请他来开会•B、我们边聊边学•C、借本书看看•D、我心里越急，手越是不听使唤•A、有一头熊在树林里奔跑•B、我家前面有两座大山•C、同学们热烈欢迎专家的到来•D、桌子上放着一盆鲜花•A、好笔多买几支•B、好书多读几遍•C、好花多看几眼•D、好房子多住几天•A、主谓谓语句的大主语•B、前置的宾语•C、外位语•D、独立语•A、体词性句法结构•B、谓词性句法结构•C、加词性句法结构•D、主谓短语•A、主谓短语•B、述宾短语•C、述补短语•D、偏正短语•A、外国语言、购买一箱•B、认真学习、学习语法•C、跑得不快、解释清楚•D、出去走走、进行讨论•A、移就•B、比喻•C、比拟•D、拈连•A、排比•B、比喻•C、比拟•D、层递•A、对比•B、排比•C、比拟•D、比喻•A、拈连•B、移就•C、排比•D、反复•A、对偶•B、排比•C、移就•D、比拟•A、连续（连用）•B、包孕（套用）•C、复合（兼用）•D、交叉•A、合作原则•B、礼貌原则•C、接话原则•D、合理原则•A、对偶•B、比喻•C、拈连•D、比拟•A、拟人•B、对偶•C、夸张•D、排比•A、对偶•B、警策•C、双关•D、移就31(4分)、4“看见他们那眼神，深邃像大海，炽热像烈火，灵动像流水，欢悦像阳春，我简直无法抑制我内心的激动了。
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第一次一、单项选择题1．下列四组词语中,用述宾式方式构成的有（D）。
A．电脑 B．学习 C．头痛 D．理事2．下列四组词语中,用主谓式方式构成的有（C）。
A．山峰 B．清白 C．肉麻 D．中风3．下列单位中,可以是语素，也可以直接充当词的是（B)。
A．汽 B．书 C．境 D．皓4．“倒装"这中现象只能出现(D）单位中。
A．语素 B．词 C．短语 D．句子5．下列四组词中,词性相同的一组是（D）。
A。
现在、已经 B。
红、绿化 C。
的、着 D。
突然、忽然6．词的语法功能是指词的（D）。
A.意义 B。
表达作用 C.构造方式 D.组合能力7．下列四组词中，一般能受“不"修饰的是(A）.A.动词、形容词B.名词、介词 C。
形容词、名词 D.动词、区别词8．“王小明在吃饭”中的“在”是(A）。
A。
介词 B.副词 C.动词 D.连词9．下列四组词中与其他三组词性不同的一组是(B)。
A.富有、美好 B。
彩色、国营 C。
漆黑、火红 D。
好、大10．“她和我是同学”与“他确实和我说过。
"中的“和"，词性分别是（C）。
A。
连词、动词 B。
动词、连词 C.连词、介词 D。
介词、连词二、多项选择题11．下列单位中只能作为语素存在而不能独立成词的是（BC）.A．学 B．习 C．锻 D．炼 E．梯12．下列单位是短语的有（ABCDE）。
A．缝纫机 B．有人缘 C．方便面 D．能人 E．心灵美13．名词的语法特点有(ABE）。
A．能受数量词修饰 B．能做主语、宾语 C．有些能重叠 D．能受“不”修饰 E．能用在介词后边组成介词结构14．动词的语法特点是（ABCE）。
A．能做谓语 B．有些能带宾语 C．一般能受“不"的修饰D．能用“很”修饰 E．有些可以重叠15．在下列短语中“没”作副词的有（ABC）。
A．没钱借给你 B．没买衣服 C．她没把你怎么样吧?D．一个学生也没了 E．没关系三、判断题16．汉语词语双音节化对语法组合有一定的影响. (对）17．语序和虚词是现代汉语语法的两个主要手段。
现代汉语语法修辞课件cha001--浙江大学课件
第一章现代汉语语法概述[教学目的：简单介绍了现代汉语语法特点，使学生了解现代汉语语法与古汉语语法及与西方语言（以英语为代表）语法的主要不同；介绍现代汉语语法研究体系，以期让学生对研究方法有较系统的认识；介绍现代汉语语法单位，目的在于对现代汉语语法结构构成因素有全面认识，也为后面的句法分析作准备][教学要求：了解语法的基本特点；掌握语法研究的理论方法；认识语法单位，能辨别语法单位之间的区别]现代汉语：现代汉语指的是汉语民族共同语，是以北京音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
“现代汉语语法”本身有两个含义：第一层含义：是指现代汉语系统中组词成句规则的总和。
这种所谓的语法是语言中实际存在的，是语法学家描写、分析、研究的对象。
这种意义上的语法，如英语语法、汉语语法等。
在这个意义上，现代汉语语法拥有自身鲜明的特点：从历时角度看，现代汉语语法与古代汉语语法有了很多的不同；从共时的角度看，现代汉语与其他语言也有明显的区别。
另外一层含义是语法学，是指根据特定的目的，运用一定的方法对现代汉语语法规则进行研究而得到的科学体系，即现代汉语语法学。
所谓传统语法、结构主义语法、转换生成语法，甚至吕叔湘先生的语法，说的就是这种意思。
本章就是为了了解和分析现代汉语语法规律，运用现代语言学方法对现代汉语语法进行研究所得到的教学体系。
本章首先将就现代汉语语法的一些基本问题作简要的介绍。
第一节语法特点一、语法的共同特点虽然有不同的语言，但是每一种语言的语法都有下列共同的基本属性：1．抽象性语言单位数量无限，但规则有限，以有限的规则统辖无限数量的语言单位，这就是语法的抽象性。
语法是语言结构的规则系统，它是将各种语法单位链接起来以组成一个更大的符号序列的手段。
它虽然最终落实在具体的词语以及由词语组合而成的符号序列中，但具体的词语形体和意义，对语言规则来说并不是最重要的。
换句话说，语法规则具有高度的抽象特征，是对无限数量的语言事实中存在的语法单位、结构以及内在关系、功能等的类地概括。
现代汉语语法修辞离线作业答案
浙江大学远程教育学院《现代汉语语法修辞》课程作业答案一、分析题1．答：分别是：补充附加偏正陈述支配附加支配偏正叠音2．答：词：老鹰、木头、甘苦、白菜、雪白短语：老照片、撞头、雨雪、白布、雪堆区别：意义上－综合与加合；结构上－是否可拆3．答：分别是副词、数词、名词、代词、名词4．答：（1）形容词－名词；（2）形容词－副词。
可从它们出现在句子中的位置的不同来分析。
5．答：（1）兼类词；（2）同音词；（3）活用6．答：分别为：联合、述补、述补、述宾7．答：（1）对校长的讲话进行批评（2）发现敌人的哨兵叫王平| 偏正| | A | 主| 谓|| 介| 词结构|| 偏| 正| B | 连| 动|| 偏| 正|8．答：（1）述补与述宾；（2）主谓与偏正9．答：词性不同；关系；层次；语义指向10．答：分别是动词性非主谓句、动词谓语句、主谓谓语句、形容词谓语句11．答：任何思想如果不和客观上的实际需要相联系，|| 如果没有客观存在的需要，|| 如果并列并列不是为人民所掌握，| 即使是马克思列宁主义，|| 也是不起作用的。
假设（条件）让步12．（1）答：歧义。
（2）答：语序不当。
将“一次又一次”移到“派人”前。
（3）答：语序不当。
将后两个分句换序。
（4）答：述宾搭配不当。
“防备”后应为消极行为。
13．答：（1）是比喻；（2）是双关。
14．答：借喻与暗喻。
区别略。
15．答：前为双关，后为歧义。
两层意义的联系性质不同。
二、简答题1．答：现代汉语语法就是指现代汉语中组词成句的规则总合。
与古汉语语法相比，主要特点有：构词以合成词为主；语法手段更加完备；语法标记增多；语序微调。
2．答：语素是最小的音义结合体。
现代汉语语素的特点：多数以单音节形式体现；是构成合成词的基本要素；语素的功能类型多样。
3．答：语法意义是指借助于特定的语法形式实现的语法关系或功能。
就现代汉语来说，助词“了”可以附着于动词后，表示动作已经完成的意义，如“吃了饭”。
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
句法，主要讨论短语和句子的构造规律。
不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。
首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。
所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。
也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。
上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的亮点之一。
（2）语法的作用研究语法，讲语法，那么语法的作用是什么?研究表明，语法的作用起码包括以下几个方面。
a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。
比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可以有六种顺序，我看书书我看我书看看我书书看我看我书但只有“我看书”是常态的，而“书我看”的出现是有条件的，是变式。
其余几种排列方式都是不合法的。
而这种排列顺序上的规则正是汉语语法规则的一个重要体现，可见，语法的法则在无形中制约了语言的使用。
b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。
句子的意义是词按照一定的语法规则组合起来所表达的，而不是词所表达的概念的简单相加之和，因而，要正确理解句子的意思，除了要懂得句子中的词语的意思之外，还要懂得词语组合的语法手段对于句子语义内容表达的影响──在很多情况下，词语组合的语法手段(如汉语的语序和添加虚词)左右着句子语义内容的表述。
修辞 (讲义 知识点+练习+答案 )
修辞一、了解掌握常见的修辞方法常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
补充的修辞方法：通感、互文、引用、用典、反语、双关、起兴、比兴、谐音等修辞方法的特点、一般的修辞作用和效果二、熟悉修辞考点的常见题型1.客观题：比较判断后选择。
2.主观题：修辞手法分析、修辞表达效果分析三、修辞——主观题有关试题题干及答案的比较A.2021年新高考Ⅰ卷文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（5分）答案：①意义紧密相连。
“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对;“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。
②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。
B.2021年全国甲卷文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
( 5 分)答案：①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。
C.2020年新高考山东卷比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
（4分）答案：①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
D.2020年新高考海南卷比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
（5分）答案：①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。
四、必备知识：（1）下列句子所用比喻修辞与文中画横线句子所用的比喻修辞，相同的一项是（）围棋的胜负也体现了中国文化。
其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，如象棋把老将杀死，把“帝王”抓走才算胜。
但围棋赢一目也是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处。
浙大远程教育现代汉语语法修辞作业答案全集
语法修辞1.“火车在广矛盾田野上蜿蜒前进，收过秋的田野，显露出疲惫的黄褐色。
”应用了（C移就）辞格。
2.下列四组词中，一般能受“不”修饰的是（A 动词、形容词）。
3.下列短语中结构关系相同的一组是（D 走或留、书本钢笔）。
4.“虽然生活很艰辛，但活泼可爱的小女儿成了他的开心果。
”用的辞格是（C 暗喻）。
5.“经过这次交流，使我们深切地理解了对方的苦衷。
”一句里的语病是因为（C 成分残缺）引起的。
6.“知道那个不好消息后，心中的阴云就一天天变得厚重起来。
”用了（D 借喻）。
7.下列单位中，可以是语素，也可以直接充当词的是（B 书）。
8.“倒装”这中现象只能出现（D 句子）单位中。
9.语体是（D 语言在长期使用过程中产生的与特定的社会领域相应的功能特征体系。
）。
10.下列短语中，属于多义的是（C 我们要学习文件）。
A 去北京玩B 你为什么这样说C 我们要学习文件D 不要跟陌生人说话11.下列四组词中，词性相同的一组是（C ）。
A 现在、已经B 红、绿化C 的、着D 突然、忽然解释：“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。
“忽然”是副词，只能做状语。
12.下列短语中与“买了一本”结构关系一致的是（D 写了一句）。
13.“线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。
”用了（A 拈连）辞格。
14.“揭露10家对华贸易友善的美国公司。
”中的“揭露”使用不当的原因在于（C 感情色彩不妥）。
15.超常修辞一般不常见于下列（D 公文公告）语境中。
16.下列用了关联词，但不属于复句的是（ A ）。
A 只有在这个时候，他才能忘却他心中的不快。
B 只有你来了，我们才可以出发。
C 因为下雨，车子也开不起来了。
D 他一来，会场的气氛就完全不同了。
17.词的语法功能是指词的（D 组合能力）。
18.下列四组词语中，用主谓式方式构成的有（C 肉麻）。
19.在下列语体中辞格应用频率和类型最丰富的应为（A 文学）20.“他是我们村出了名的勤快人——一件衣服能穿一个月都不洗。
现代汉语-修辞（课后答案）
现代汉语-修辞（课后答案）第一篇：现代汉语-修辞(课后答案)现代汉语—修辞思考和练习一（172页）一．有人说：“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词句。
卖弄文字技巧。
”这种说法对不对？为什么？第一种说话欠妥。
它的弊病是把修辞看作单纯的文字技巧，贬低、缩小了修辞的功用。
不可否认，修辞是要从锤炼词语的角度，咬文嚼字的,可这只不过是它的部分功用。
修辞还要研究句式的调整、修辞格的运用以及语言风格与同义手段选用的关系等，单单在文字上雕琢是不够的。
第二种说法虽然比第一种说法扩展了修辞的功用，然而也不尽合适。
选用同义手段提高表达效果虽然离不开对词句的雕琢，然而修辞是语言的综合运用，要恰当地运用各种积极的语言手段，涉及面很广，不是“雕琢词句”所能全面概括的。
在说，选择什么样的表达方式，达到什么样的表达效果，并非只是语言形式的雕琢问题，思想内容的锤炼更为重要，不要把修辞看作单纯追求文字技巧的问题，更不是“卖弄”。
二．结合实例谈谈修辞同语境的关系。
修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，修辞效果的检验也难以离开语境。
像适应表达内容一样，适应语境也是修辞的重要原则。
“超常”是修辞特点之一。
修辞往往借助故意违反常规表达而取得不同一般的表达效果，但这要紧紧依靠语境的配合和制约。
双关就是故意使语句具有双重含意，言在此而意在彼的修辞手法，不管是利用词语意义，还是借助语音条件，总是以语境为前提的。
这不必举例。
“种”是个动词。
它可以用“花草、树木、药材”等做宾语，这是正常的语法结构，如果以“希望、理想、精神、意志”做它的宾语，是搭配不拢的，但是，在甲乙两件事连说的语境里，后一种用法却可“起死回生”，产生别开生面、含义深厚的表达效果。
如说：“在高原的土地上种下一株株树秧，也就是种下了一个美好的希望。
”在这句话里，把“种……树秧”的“种”同“希望”拈用到一起，不仅不是病句，而且顿生文采，含蓄、隽永、别具一格。
修辞的情境意义、形象意义、色彩意义以及风格意义都要受制于语境。
2021秋浙大远程在线作业-现代汉语语法修辞
2021秋浙大远程在线作业-现代汉语语法修辞窗体顶端您的本次作业分数为：86分单选题1.下列四组词语中，用主谓式方式构成的有（）。
A 山峰B 清白C 肉麻D 中风正确答案:C单选题2.“该国报纸认为，西方援俄是?糖果加鞭子?。
”运用了（）修辞格。
A 暗喻B 比拟C 借代D 借喻正确答案:A单选题3.下列四组词语中，用述宾式方式构成的有（）。
A 电脑B 学习C 头痛D 理事正确答案:D单选题4.“我认识她，前面那位高个子姑娘。
”中“前面那位高个子姑娘”应看作（）。
A 复指成分B 插说语C 宾语D 分句正确答案:A单选题5.下列特点中（）是口语语体所没有的。
A 辅助手段B 语音C 固定的程式D 话题转化灵活正确答案:C单选题6.下列多义短语在具体的语境中仍有歧义的是（）。
A 她想起来了B 他连我都不认识C 我喜欢炒鸡蛋D 学生家长都来了正确答案:C单选题7.下列句子中没有语病的是（）。
A 在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了很深刻的教育。
B 某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。
C 不管条件怎样恶劣，她都坚持下来了。
D 经过大家的努力，查品的数量和质量都显著地提高了。
正确答案:C单选题8.“两个大学的校长”歧义的原因在于（）。
A 语义关系B “个”是多义词C 结构关系D “的”是多义的正确答案:C单选题9.“揭露10家对华贸易友善的美国公司。
”中的“揭露”使用不当的原因在于（）。
A 述宾搭配不当B 音节节奏不协调C 感情色彩不妥D 语体色彩不合正确答案:C单选题10.下面句子中“看起来”应看作句子一般成分（而不是特殊成分）的是（）。
A 看起来要下雨了B 她看起来要倒下了C 书一到手，他就看起来了。
D 看起来她考得一定很不错。
正确答案:C单选题11.下列短语中，属于多义的是（）。
A 去北京玩B 你为什么这样说C 我们要学习文件D 不要跟陌生人说话正确答案:C单选题12.下列句子中应看作单句的是（）。
《现代汉语语法修辞》思考与练习参考答案
《现代汉语语法修辞》思考与练习参考答案一、填空1、概括性、稳固性和民族性2、能否单独充当句子成分3、疑问代词、人称代词和指示代词4、组合特点、结构特点5、动宾、主谓6、主谓短语7、区别词8、组合能力、造句功用9、实词和虚词10、附着、句子的结构成分11、（1）的（2）地（3）的（4）的（5）得12、语气、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句、结构13、暗喻14、以作者代作品15、（1）B （2）A （3）E （4）D16、介词、副词和动词17、（1）介词（2）连词（3）动词（4）动词二、单项选择1、C2、C3、D4、B5、B6、B7、B8、B9、A 10、B11、D 12、A 13、D 14、B 15、B 16、D 17、C 18、B 19、D20、A 21、B 22、C 23、B 24、C 25、B三、判断正误1、×2、×3、×4、×5、√6、√7、√8、×9、×10、×11、×12、√13、×14、√15、×16、×17、√18、×19、×20、×四、改错：1 “的”多余，应删除。
2、“的”的存在造成歧义，应删除。
3、宾语残缺，应在“奖金”之后加上“制度”。
4、动宾搭配时顾此失彼，应把“坐”改为“用”。
5、动词“感到”要带动词性宾语，可改为“感到了婆媳之间的气氛相当紧张”。
6、“减少”不能用倍数，可改为“饲料成本减少一半”。
7、该句缺少一个必要的主语，删去“使”，“终于”移到主语“我们”的后边。
8、“不管”改为“尽管”，“终于”改为“还是”。
9、“在……上”，“在……下”等句法格式中，只能嵌入名词性的词语，而“起早睡晚、终日劳动”是动词性短语，应改成“在……的情况下”10、关联词语位置不当，分句主语相同，关联词语要放到分句主语之后。
五、语言现象分析（一）用层次分析法分析下列多层次短语1、昨天从家乡传来振奋人心的好消息状］中状］中动| 宾定）中定）中2、希望参加去北京的旅行团动| 宾动| 宾定）中动| 宾3、派人去通知小王马上来报到主|| 谓连┊谓兼～语主|| 谓连┊谓状］中4、痛得我差点掉眼泪中〈补主|| 谓状］中动| 宾3、他能不能马上来还是个问题主|| 谓主|| 谓状］中状］中动| 宾联+合状］中定）中4、把你妹妹小英的情况给大家介绍一下状］中介| 宾状］中定）中介| 宾中〈补同= 位定）中5、做一个有理想有作为的青年动|宾定）中定）中联+ 合动| 宾动| 宾6、世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国同= 位定）中同= 位定）中定）中联+ 合7、王才喝口水站起身走了出去主|| 谓连┊┊谓动| 宾动| 宾中〈补10、告诉我他怎样来这儿动| 宾动| 宾主|| 谓状］中动| 宾（二）分化下列歧义短语1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友联+合定）中2、看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生定）中动| 宾3、我们五人一组我们五人一组主||谓主|| 谓主|| 谓同= 位4、关于植树造林的建议关于植树造林的建议介| 宾定）中5、骂他朋友的孩子骂他朋友的孩子动|宾定）中6、安排好工作安排好工作动| 宾动| 宾7、非洲语言研究非洲语言研究定| 中定| 中8、他兄弟小刚和小明他兄弟小刚和小明同= 位联+ 合9、撞倒他的自行车撞倒他的自行车动| 宾定）中10、摩托车和汽车的零件摩托车和汽车的零件联+ 合定）中（三）指出下列句子的句型并分析它们的层次成分1、这件事给了他很深刻的教训。
现代汉语语法修辞课件cha003短语分析--浙江大学课件
第三章短语分析[教学目的：分析了词语组合在结构与语义上的限制表现，旨在使学生了解词语组合的语法制约因素；介绍了八种句法成分，以期全面认识句法结构的内部关系；较为详细地描写了短语的结构关系和功能特点，使学生对汉语短语的语法面貌有全面了解；介绍层次分析法，目的在于让学生能科学地解释复杂短语与多义短语的内部语法特点][教学要求：从理论上了解词语组合的限制条件及其表现；掌握句法成分的特点、性质及在汉语中的表现；通过大量的实践，比较准确地分析复杂短语内部的结构层次，并能从方法上掌握分化多义短语的能力]第一节短语组合的限制条件两个或更多的词搭配在一起需要一定的限制条件，并不是随意组赔的。
具体因素很多，但归结起来，主要有两个方面：一、结构条件所谓结构条件是指语法规则对词语组合的限制，也就是说，词与词的组合要全语法，一个词能不能与另一个词组合，要看它的语法特点是不是允许。
每个词语都有自己独特的语法特征，这一特征决定了它在与其它词组合是所需要的相应的条件，如“阳光”是不可数名词，它不应受副词的修饰，因此，“很阳光”的说法是违法语法规则的。
同样下面的病句也应是违反语法结构规则而造成的：（1）经过半年多的学习，她已经非常熟练客车的驾驶技术。
（2）在所有制问题上仍然存在着的种种疑虑，束缚着人们的手脚，障碍着改革的深入。
例（1）中“熟练”是形容词，不能带宾语。
例（2）中的“障碍”则是名词，也不能带宾语。
下面的组合也是不合现代汉语的语法规则的：很工作、不食堂二、语义条件符合语法结构规则的搭配不一定是成功的组合，成功的组合还必须符合词语本身所具有的语义条件。
词语的语义条件就是指词语内容上所具有的逻辑搭配关系限制，也就是搭配要符合我们这个世界的道理。
例如，普通话里“吃”、“喝”虽然都是表示嘴的动作的动词，但是有明确的分工，吃的对象应该有[固体]的特点，而喝的对象则要求是[液体]，普通话里不说“吃水”“吃酒”，就是因为这种语义上的限制。
现代汉语语法修辞离线作业答案
现代汉语语法修辞离线作业答案浙江大学远程教育学院《现代汉语语法修辞》课程作业姓名：学号：年级：学习中心：—————————————————————————————一、分析题1．指出下列词语的构成方式说明（补充）砖头（附加）化学（偏正）月亮（陈述）革命（支配）鸟儿（附加）董事（支配）雪白（偏正）太太（叠音）2．分析下列单位，将他们分别归入词和短语，并简要说明理由老鹰－老照片木头－撞头甘苦－雨雪白菜-白布雪白-雪堆词老鹰、木头、白菜、雪白短语老照片、撞头、甘苦、雨雪、白布、雪堆3．指出下列句子中加线词的词性。
（1）他过分激动。
（副）（2）你买了多少礼物？（代）（3）里面黑咕隆咚的。
（代）（4）任何事情都应该尽力去做。
（代）（5）将来一定属于你们。
（代）4．辨析下列各组词，从作句法成分和组合能力上说明它们的语法特征。
（1）友好－友谊（1）形容词－名词（2）特别－格外（2）形容词－副词。
形容词常作谓语或谓语中心语和定语；名词经常作主语和宾语。
副词主要用来修饰动词、形容词、副词、句子等，说明时间、地点、程度、方式等概念，在句中主要作状语。
（1）答：“友好”和“友谊”这两个词的语法功能不同，“友好”前面可以加“不”和“很”，而“友谊”不行。
我们可以说“很友好”、“不友好”，但不能说“很友谊”、“不友谊”；“友好”在句子中主要充当谓语（两国人民非常友好）和定语（友好邻邦），“友谊”在句子中经常充当主语（友谊第一）和宾语（增进友谊）。
根据它们的不同功能，我们说“友好”是一个形容词，“友谊”是一个名词。
（2）答：“特别”强调特征与其它不同。
可作形容词，例：她很特别；也可作副词，例：今天特别冷。
“格外”是副词，强调与一般事物属性不同意。
5．区别下列句子中加线词，说明各组内词，哪些是兼类词，哪些同音词，哪些是词类活用。
（1）这是一个误会/别误会了我的意思兼类词（2）苹果两块钱一斤/现在的一斤相当于古代的一百钱。
同音词（3）他比阿Q还要阿Q。
现代汉语语法与修辞答案
现代汉语语法与修辞答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。
.副词性宾语.受事宾语.谓词性宾语.施事宾语2、a.村子里回来了一批转业军人。
b.村子里有一批转业军人回来了。
以上两个句子（）。
. D. 都是兼语句.是存现句和兼语句.都是存现句.是兼语句和存现句3、“我去还是不去”是（）。
. C. 特指问句.正反问句.选择问句.是非问句4、有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。
.句子.语素.短语.词5、“不”和“没”都属于（）。
.程度副词.否定副词.范围副词.时间副词6、“彻底解决”是（）。
.偏正短语.中补短语.动宾短语.主谓短语7、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。
.施事主语.受事主语.谓词性主语.中性主语8、“明代医药家李时珍”是（）。
.联合短语.偏正短语.主谓短语.同位短语9、“少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。
.串对.正对.反衬.反对10、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。
大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。
大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。
大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。
以上句子对辞格的使用是（）。
.兼用加套用.辞格套用.辞格连用.辞格兼用11、“今天冷极了。
”是（）。
. F. 动词谓语句.名词谓语句.主谓谓语句.形容词谓语句12、下面短语中属于偏正关系的是( )。
. E. 抬进去.悄悄进来.看小说.门开了13、下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。
. B. 浮云游子意，落日故人情。
.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
.野径云俱黑，江船火独明。
14、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。
.受事主语.施事主语.谓词性主语.名词性主语15、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是运用了（）。
现代汉语语法修辞,专题综合,作业考题及答案
修辞活动要求十分适合语境，不但要适合______，还要适合______。
【隐藏教师释疑】释疑：【语言本身环境（小语境）|社会环境（大语境）】试举例谈谈你是如何理解修辞和逻辑的关系的。
【隐藏教师释疑】释疑：【修辞学是研究提高语言表达效果的；逻辑学是研究人们的思维形式和规律，因语言和逻辑有密切关系，所以修辞与逻辑有密切关系|由于修辞的需要，语言的表达可以在形式上突破思维规律的某些限制|有些修辞丰收很难按逻辑尺度去衡量；防止歧义和误解是修辞应当注意的一个问题|修辞应注意要防止片面追求辞藻华丽或不恰当丰收运用修辞而忽略了语言的准确性以致造成不合逻辑的现象；在修辞中应注意句子或一般文章内部逻辑关系失当；二者既对立统一又相依相辅】汉语修辞学是一门__________________的语言学分科【隐藏教师释疑】释疑：【古老而又年轻】_____年，______先生的《__________________》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生【隐藏教师释疑】释疑：【1932|陈望道|修辞学发凡】下面句子有没有毛病？请加以分析，并改正。
“他是我国著名的画家，他画的鸟只差不会飞，画的虫只差不会爬【隐藏教师释疑】释疑：【这是错误使用双重否定句的例子。
|否定句中先后运用两个否定词的句子为双重否定句，双重否定句实际表示肯定的意思。
运用双重否定句如果不注意，就可能把意思弄反。
|在这句话中，“只差不会飞”意思就是会飞了，“只差不会爬”意思就是会爬了，句子错误地使用双重否定句，句子的意思和作者要表述的意思正好相反。
改为：他是我国著名的画家，|他画的乌只差会飞，画的虫只差会爬】修辞的要求是______、______、______、______。
【隐藏教师释疑】释疑：【准确|鲜明|精练|生动什么是修辞？什么是修辞学【隐藏教师释疑】释疑：【语言学的一门学科。
|研究提高语言表达效果的规律，即如何依据题旨情境。
运用名种语文材料、各种表现手法，来恰当地表达思想和感情，揭示修辞现象的条理、|修辞观念的系统，|指导人们运用和创造各种修辞方法怜恰当地表现所要传达的内容。
现代汉语语法修辞课程作业
现代汉语语法修辞课程作业《现代汉语语法修辞》课程作业一、简答题（每题15分，共30分）1、举例说明汉语划分词类的标准。
答：汉语划分词类的标准是：语法特征词的语法特征包括词的形态、组合功能和造句功能三个方面。
（1）词的形态是指构词和构形的语法形式，构词的语法形式包括前缀和后缀比如：前缀“老“，老王、老三；后缀“子”，本子，桌子。
构形就是词的变化方式，有重叠式和粘附式，重叠式比如清清白白，大大方方，白白嫩嫩；粘附式比如老师们的“们”“仔细点”的“点”。
（2）组合能力是指某类词可以跟什么词发生组合关系，不能和什么词发生组合关系，比如“很”作为程度副词只能和形容词组合而不能和名词组合。
“漂亮”后面只能和名词组合，比如“漂亮的姑娘”“漂亮的动作”。
（3）造句功能是指词在句子中能不能充当句子成分，能充当什么句子成分。
例如实词中的名词，动词等都可以；而“关于”就不能单独充当句子成分。
比如“我们”可以做主语，也可以做宾语，一般是不可以做谓语的。
再比如说“打”，一般做谓语。
但如果在“打”后加一个人就可以做宾语和或主语。
2、举例说明什么是语法的动态分析。
答：所谓动态分析就是指在动态中多角度地分析语法事实，揭示语法规律。
从静态分析到动态分析，是语法研究的深化。
动态分析的基本作法，是“俩个三角”的验证。
“俩个三角”包括：（1）小三角“表-里-值”三角。
“表”是“语表形式-语表”的简称，之显露在外的可见形式。
“里”是“语里意义-语里”的简称，指隐含在内的不可见的关系或内容”“值”是“语用价值-语值”的简称，重视在比较中考究研究对象的语用效应，回答它到底有何价值。
比如：“V+N”的结构为研究对象，那么在“表-里-值”三角里，VN 是语表；V和N之间的关系就属于语里。
NN地VP（鸡蛋豆腐天天地吃/衣服鞋子时时地买）这一句法格式往往和“VP+NP”相遇.“小三角”的分析验证1.表里印证表里印证是指在表里之间寻找规律性联系，以揭示有关语言事实的特定规律。
现代汉语语法修辞课件cha008修辞格--浙江大学课件
第八章辞格分析[教学目的：从理论上具备判断辞格的基本能力；描写常用辞格的结构特征和表达价值][教学要求：要求学生能在实际语言活动中辨别辞格并解释其作用，并能在此基础上运用理论知识构造新例，丰富表达手段，提高表达水平；掌握相似辞格的辨别角度与方法]第一节辞格的定义与确立依据一、辞格的定义与分类在言语行为中，人们常常不满足于常规的词语组合、句子构造等语言规则和表达原则，而是在符合语言表达常规的基础上，运用一些在词语、句子组合及语义实现上有所“违规”的表达手段，来取得特定的修辞效果，这种在言语行为中对语言规则等进行有效偏离形成的具有特定表达价值的固定模式，就是辞格。
从形式上看，辞格是有两个部分构成的，一个是辞格得以传载的表层结构体，可以将它称作辞面；另一个部分是通过辞面所指称的对象（如借代、借喻等）或能实现的修辞功能或深层意义（如反语、双关、排比）等，可以将它称为辞里。
如：（1）一间阴暗的小屋子里，上面坐着两位老爷，一东一西。
东边的是一个马褂，西边的是一个西装。
（鲁迅《写于深夜》）其辞面就是“马褂”、“西装”，其辞里就是它们分别指代的两个人：穿马褂的人、穿西装的人。
有的辞面与辞里的关系较为直接，如借代、比拟、明喻、暗喻等；有的辞面与辞里的关系就很隐晦，如借喻、反语、双关等。
从辞格的形成特点看，有的辞格是在词、句组合以及语义表达上故意偏离一般语言规则构造的，其目的是强调语义内容的超常表达。
这类辞格没有特别明显的辞面识别标志。
如比拟，本体与拟词的搭配就偏离了一般词语组合规则，实现了语义的超常组合；又如反语，表达意义与原义恰好相反等等。
此类辞格还有：比喻、移就、夸张、双关、拈连、易色、借代等。
有的辞格则主要是在语义表达的具体形式上刻意求美而故意偏离一般语用原则构造的，其目的是在不违反一般词、句组合等语言规则的前提下达到强调超常形式表达的效果。
这类辞格在结构形式上有明显的辞面识别标志。
如对偶、排比、顶真、回环、反复等就属这样的辞格。
现代汉语语法课后习题答案（可编辑）
现代汉语语法思考和练习答案请选择节次第一节语法概说第二节词类上第三节词类下第四节短语第五节句法成分第六节句子的分类第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号第五章语法思考和练习一一语法学里的词法和句法各研究些什么语法学里的词法和句法各有研究范围词法以词为研究对象研究词的内部结构词的形态变化和词的语法分类例如语素构成词的类型有哪几种词形变化的方式及其表示的意义有哪些词能分多少类每类词以至每个词有哪些功能或用法等等句法以短语和句子为研究对象研究语句结构的类型和规则例如短语句子的结构层次如何每层中各组成成分之间有什么关系形成什么类型表示什么意义句子有什么语用条件等等二什么是语法体系对语法体系的分歧应采取什么态度语法体系有两个含义一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上一种语言只能有一个客观的语法体系但是在语法学界由于众多语法研究者的认识不尽相同所使用的析句方法和术语也就不同对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧从而形成不同的语法体系这一含义的语法体系应该说成语法学体系不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的它们往往大同小异各有长短因此学习的时候要细心观察拿它来同语言实体相印证采用符合事实的说法不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性语法学体系的分歧是人类认识规律决定的不可避免的只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧我们有必要分清语法体系的两个含义知道通常说的语法体系往往是指语法学体系三举例说明语法的抽象性和稳固性语法的抽象性指语法不管词短语和句子的具体意义而只管其中的语法意义语法形式和规则例如牛太阳飞机春天经济势力这些词的词汇意义各不相同而语法形式和意义有共同点即指它们有常做主语宾语定语的功能能单独受数量短语修饰都有事物意义又如蓝蓝的天善良的愿望奔跑的羊群火车的速度一本书这些短语的具体意义不同但是语法不管这些只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构是定语性质不同的定中短语语法具有稳固性这是说许多语法规则经历千百年而不变旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词从古到今都如此主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的不用语法成分来连接但是主语后头停顿处有时可以出现语气词这些结构特点也是古今一致的又如在上古名词可以做谓语到了现代名词一般不能直接做谓语了这可以看出旧规则虽有变化但是变化很缓慢四为什么说研究语法要注意民族特点不同民族的语言既有共性又各有个性如果忽视民族语言的个性或特点就不能深入认识一种语言的语法结构规律例如对汉语要研究把字句和被字句不能只满足于说明哪是主语哪是谓语哪是状语等还要指出它的结构特点构成条件和所表示的语法意义还要了解把家回被他打这些说法的语用条件这样才能研究好掌握好汉语语法五谈谈四级语法单位的关系四级语法单位指的是语素词短语和句子语素词短语是没有句调的备用单位句子是有句调的运用单位说话至少得说一句一个语素可以单独成为一个单纯词也可以同别的语素构成合成词词是组成短语的备用单位短语是组成更大的短语的备用单位某些词和短语加上句调可以成句另一些词和短语不能加句调形成句子六举例说明一般的句法成分是如何配对的一般句法成分有八个每个成分都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系因而配成一对即主语谓语差距‖很大动语宾语学好｜本领定语定语中心语春节前夕状语状语中心语〔明显〕回落这两例中用中心词分析法分析出的主语是一个词名词谓语也只是一个词动词用层次分析法分析出的主语则是一个短语名词性短语谓语也是一个短语动词性短语第五章语法思考和练习二一讲语法分析句子的结构不使用词类名称行不行试举出例句说明划分词类的可能性和必要性为了认识分析说明语句的语法结构有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说要不然就要把用法相同的词一个个列举出来这样就难于认识说明结构的异同及其规律了词类是汉语里的客观存在各类词有不同的语法特点表现出不同的性质这就为划分词类提供了可能性例如瞎子摸鱼中瞎子鱼可以受指示代词的修饰而动词摸不行摸可以受副词不的修饰而名词不行这样根据词表现出的不同特点就可以把词分出不同的类来划分词类不但有可能性而且有必要性因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的不划分词类就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织不利于说明句子的正误如球队获得了冠军队员们都感到十分荣誉这个句子中荣誉是名词这儿误用为形容词了改为光荣才与动词感到搭配得拢如果不划分词类怎么说明用词是否符合规律呢汉语词类的划分标准有三主要标准是词的语法功能次要标准是词的形态和词的概括意义语法功能包括⑪能不能充当句子成分对能够充当句子成分的实词应该进一步看能够充当哪些句子成分⑫词和词组合的能力指同哪些词组合用什么方式组合组合后的语法关系所谓词的形态既指构形形态例如动词形容词会有不同的重叠方式也指构词形态例如加子头等词缀组成名词所谓词的概括意义是指一类词的类别意义例如名词表人事物的名称二将下面句子的词划分开然后列一个实词简表把其中的实词分别填在简表里①春分｜刚刚｜过去清明｜即将｜到来这｜是｜科学｜的｜春天让｜我们｜张开｜双臂热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情③秋天｜的后｜半夜月亮｜下去｜了太阳｜还｜没有｜出只｜剩下｜一｜片｜乌蓝｜的｜天除了｜夜游｜的｜东西什么｜都｜睡｜着｜了三给下列各词分别归类①热爱动词可爱形容词②答案名词答应动词③战争名词作战动词④非常副词平常形容词⑤青年名词年轻形容词⑥坚决形容词决心名词四爱恨希望等是动词经常受程度副词修饰笔直雪亮红彤彤绿油油等是形容词却不能受程度副词修饰为什么说前者是动词后者是形容词一般动词不能受程度副词的修饰但是爱恨希望等表示心理活动的动词有程度之别所以可以受程度副词修饰我们之所以判定这些是动词是因为这些词都能做谓语中心又能带宾语如爱祖国恨敌人等一般形容词可以受程度副词修饰但是笔直雪亮红彤彤绿油油等不受程度副词修饰因为这些词本身含有程度深的意思我们之所以判定它们为形容词是因为它们都可以作定语和谓语不能带宾语例如广笔直的大道眼睛雪亮等五举例说明我们与咱们你与您那与哪用法上有什么不同我们可以是包括式包括听话人一方也可以是排除式不包括听话人一方例如小李你是我的好朋友我们在一起很愉快包括式大哥你在这儿再等一会儿我们先走了排除式咱们只是包括式如小李你乘114次车我乘109次车咱们南京见你和您都是第二人称代词你是一般称呼没有尊敬色彩您是敬称表示尊敬如说妈妈您到哪儿去呀昨天跟你说过去上海那nà是指示代词表示远指如那是教室这是寝室哪nǎ是疑问代词表示疑问如哪是你的座位也可以用于虚指如哪天有空我们去看赛球又可以用于任指如这几盆花哪一盆都好六有人使用他她们怹tān这种用法规范吗他她们的使用原意是想表示男女兼有但是汉语他们并不表示性别它可以表示男性也可以兼表男女因此没必要写成他她们怹tān是北京方言第三人称单数他的敬称但是并未进入普通话因此这种说法从普通话来看并不规范八改正下列句子中的错误并说明理由①在工厂农村学校我见闻了许多英雄他们都在自己的岗位上为实现四个现代化而忘我地工作着原句中名词见闻被误用为动词应当改为看到之类的动词②小梅干活很卖力气咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极原句中没有一个不说即大家都说后面再加上一个否定副词不来否定积极意思就正好和原意相反了应去掉最后一个不字③这个炼钢车间由十天开一炉变为五天开一炉时间缩短一倍数量的减少不能用倍数表示只能用分数表示一倍应改为百分之五十二分之一或一半④他家在村子的南边面对着一幢小山量词幢zhuàng常用于楼房山应用座表示⑤目前日本约有二万台机器人机器人多用于汽车装配炼铁搬运喷漆等工种名词机器人前的量词台应改为个⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯终于被刑警逮捕了形容词恶狠狠不能加程度副词特别应删第五章语法思考和练习三一划分汉语实词虚词的依据是什么两者的不同主要是实词意义比较实在有词汇意义能充当句法成分虚词则相反意义较虚只有语法意义不单独充当句法成分二用△号把下面一段话里的虚词标出来然后列一个虚词表把它们的大类小类分别填在表里重复的可只写一个并用数码表示重复的次数一个晴朗的早晨天空碧蓝碧蓝的不沾一丝云彩一股带看清凉和花香的微风轻轻地吹拂着早起的飞燕掠过小白杨树的头顶找食去了多嘴的小麻雀刚睁开眼睛就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么牵牛花向日葵的花瓣沾满了露水给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光颜色变得格外鲜艳了一只花喜鹊从村子里飞来她还没站稳脚跟就对小白杨树们说喂小白杨树村子里的人们就要来修大路啦三下面各组句子里加着重号的词在词性上作用上有没有不同为什么甲①这个人不会过日子②我去过上海例①过是动词在句子中作动语例②过是动态助词表示曾经有的经历乙③情况会一天天好起来的④他是一个修房子的例③的是语气词起强调肯定的作用例④是是结构助词放在修房子后边一起组成的字短语这个的字不可缺少丙⑤他近来很容易闹脾气了⑥不必客气我的确吃过了例⑤了是语气词表示陈述语气肯定事情发生了变化例⑥了兼有语气词和动态助词两种作用既表示动作完成又表陈述语气肯定事情已经实现了四在下面句子里的空格处填上适当的结构助词并说明理由①问题彻底_________解决了彻底解决是动词性偏正短语作谓语彻底是状语应填地②彻底________解决问题是不容易的主语是动词短语动词解决前的附加成分是状语应填地③问题解决________不彻底解决是中心语不彻底是补语应填得④问题还没有得到彻底________解决解决是宾语中心彻底是定语应填的⑤他认为应当认真________研究认真是形容词作状语后面应当填地五下面两组里结构相似的句子意思是否相同甲①我在北京住了三年②我在北京住了三年了①表示现在已经不在北京住②表示现在还在北京住乙③我只同他说过这个问题④我同他只说过这个问题③表示只同他说过没有同别人说过④表示只说过这个问题没有说过别的问题六我跟他去过这句话可以有不同的理解请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来并说明这个意思中跟的词性①我跟他都去过连词②我曾经跟他去过介词③我跟着他去过动词七改正下列病句并说明理由①今年又是一个丰收年粮食产量超过去年的125％超过去年的125％等于说比去年粮食产量的125％多实际上还没有去年生产的粮食多那就不是丰收年了应将的去掉使125％成为超过量②这个山区的变化对于我们都是非常了解的本句犯了主客颠倒的毛病是我们了解山区的变化不是山区变化了解我们应将对于移到句首或在我们后边加上来说二字让对于我们来说成为独立语③在改善学生生活上我们学校采取了一些措施在在上中应该是名词性短语而改善学生生活是动词性短语改法有二一是将上改为方面一是在生活后边加上的问题④窗前有一个小菜园种有苋菜豆角黄瓜和许多种蔬菜此句犯了种概念和类概念并列的毛病苋菜豆角和黄瓜各是蔬菜的一种不能与蔬菜并列应将和改为等或在许多种前加上其他二字⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证和表示加合性并列或表示选择性并列职工只能凭工作证学生只能凭学生证因此和应改为或⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问慰问为宾语中心语亲切是其定语因此应将地改为的⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规除文化背景语言不通外再加上财力不足打起官司来必败无疑深知属于动作不强的动词不能带过⑧即使做超级明星的目标达不到高级的业余爱好也可比一般人拥有了较充实的人生拥有本身含有动作已实现的意思不必加了第五章语法思考和练习四一试述短语在语法中的重要地位短语处于词和句子这两级语法单位之间的重要位置上短语由词构成短语和词一样可以做句子的组成成分大多数短语加上句调就可以独立成句这样看来掌握了短语的结构分析实质上也就掌握了句子的结构分析短语的主要的结构类型和词的结构类型是纂本一致的掌握了短语的结构分析也就不难掌握合成词的结构分析了二试举例说明汉语组成短语的语法手段汉语组成短语的语法手段是语序和虚词有一些短语只靠语序组成例如主谓短语是主语在前．谓语在后动宾短语是动语在前宾语在后有一些短语既依靠语序也依靠虚词例如偏正短语和中补短语里都有一部分短语不只靠语序还要分别用上相应的结构助词三指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能类起得早睡得好七分饱常跑跑多笑笑莫烦恼天天忙永不老中补动词性中补动词性偏正形容词性偏正动词性偏正动词性偏正形容词性偏正形容词性偏正形容词性四指出下面句子中定语的短语结构类和功能类动宾动词性偏正名词性方位短语名词性偏正名词性动宾动词性偏正动词性联合形容词性偏正名词性偏正名词性偏正短语名词性中补动词性攀登高峰金色秋天友谊园里理想王国获得甜果秉公办事健康长寿身体内部时代洪流前进路上走向深渊五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系①矿山建设者的摇篮 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系②不能磨灭的深刻印象 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系③写出更多更好的作品 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系④分析研究一下材料五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑤谁是最可爱的人 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑥做一个有理想有作为的青年 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑦一种新式的炊具电磁炉 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑧世界珍贵希有动物熊猫的故乡中国 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑨划分词类的一个目的是讲述词的用法 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑩浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同①他的哥哥和妹妹的三位朋友 他的哥哥和妹妹的三位朋友 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同②热爱人民的军队 热爱人民的军队 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同③三个报社的记者和编辑 三个报社的记者和编辑 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同④看打乒乓球的中小学生 看打乒乓球的中小学生六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑤对售货员的意见 对售货员的意见 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑥照顾孩子的妈妈 照顾孩子的妈妈 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑦反对用人唯亲的程×× 反对用人唯亲的程×× 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑧讨厌酗酒和赌博的女人 讨厌酗酒和赌博的女人 第五章语法思考和练习五一1．什么词语可以充当主语宾语什么词语可以充当谓语⑪名词性词语和谓词性词语都可以充当主语名词性主语在用法上一般不受限制只有一些词语例如代词量词短语做主语时受语言环境的限制做主语的例子如名词性词语作主语的例子如名词月亮‖升起来了代词他‖是正确的偏正短语白衬衣‖容易脏联合短语爸爸和妈妈‖都来了同位短语他们俩‖都来了量词短语一公斤‖等于二市斤的字短语先进的‖帮助落后的谓词性词语作主语对谓语有定限制谓语性短语作主语的例子如动词提高‖要有一个基础形容词认真‖是对的偏正短语努力学习‖是每个学生的任务过分仔细‖不是件好事联合短语集合跑步是新兵连最基本的训练项目轻巧灵便‖是这辆自行车的特点主谓短语他‖去比你去强动宾短语掌握一门外语‖是必要的中补短语学得快‖不如学得牢连谓短语推着小车买菜‖是张大妈每天的功课兼语短语让他去‖是正确的⑫能做主语的一般都能做宾语先看名词性词语名词小王喜欢｜美术代词小王喜欢｜他偏正短语小王喜欢｜老实人联合短语小王喜欢｜游泳射击同位短语小王喜欢｜他们几个量词短语小王喜欢｜这本的字短语小王喜欢｜红的再看谓词性短语小王喜欢｜跑步小王喜欢｜清静小王喜欢｜快跑小王喜欢｜发明创造动宾短语小王喜欢｜打篮球主谓短语小王喜欢｜衣服整洁中补短语小王喜欢｜住在学校连谓短语小王喜欢｜下海游泳兼语短语小王喜欢｜求人帮忙⑬谓语性词语能自由地作谓语动词老师‖来了形容词劳动‖光荣代词你‖怎么了偏正短语我们‖马上出发这孩子‖真聪明联合短语这姑娘‖聪明能干主谓短语这种水稻‖生长期短动宾短语我‖喜欢读书中补短语你‖来晚了连谓短语我‖乘飞机去北京兼语短语老师‖请你过去名词性词语在一定条件下也可以作谓语名词导演张艺谋数词她‖十八了偏正短语鲁迅‖浙江人量词短语儿子‖三岁 2．什么词语可以充当定语状语补语三者各修饰或补充什么成分⑪定语除副词性词语外其他实词和短语一般都可以做定语名词性词语如名词学校的花园代词他的课本偏正短语一位工人的建议联合短语爸爸和妈妈的意见同位短语我们工人的住房量词短语一封信方位短语学校里的树木谓词性词语如动词游泳的学生形容词明亮的教室偏正短语已经毕业的学生非常漂亮的眼睛联合短语明亮整洁的书房又哭又闹的孩子主谓短语鲁迅写的小说动宾短语运送货物的汽车中补短语跑得快的学生连谓短语去海滩捡贝壳的游客兼语短语招人喜爱的孩子谓词性词语如动词游泳的学生形容词明亮的教室偏正短语已经毕业的学生非常漂亮的眼睛联合短语明亮整洁的书房又哭又闹的孩子主谓短语鲁迅写的小说动宾短语运送货物的汽车中补短语跑得快的学生连谓短语去海滩捡贝壳的游客兼语短语招人喜爱的孩子定语主要是修饰后面的名词性中心语有时候特别是书面语里中心语也可能是谓词性词语例如动词中心语管理上的失策形容词中心语海底的奇异⑫状语经常作状语的是副词时间名词形容词能愿动词和谓词性代词短语里的介词短语可以自由做状语其他一些短语也会用做状语副词性词语副词不来介词短语向他说明谓词性词语动词能够掌握形容词认真学习代词怎样学习偏正短语非常认真地检查了一遍联合短语愉快而及时地接受检查主谓短语头脑冷静地分析问题动宾短语有目的地检查量词短语一次一次。
《现代汉语语法修辞》课程作业
浙江大学远程教育学院《现代汉语语法修辞》课程作业一、分析题1．指出下列词语的构成方式说明砖头化学月亮革命鸟儿董事雪白太太答：说明（补充）砖头（附加）化学（偏正）月亮（陈述）革命（支配）鸟儿（附加）董事（支配）雪白（偏正）太太（叠音）2．分析下列单位，将他们分别归入词和短语，并简要说明理由老鹰－老照片木头－撞头甘苦－雨雪白菜-白布雪白-雪堆答：词老鹰、木头、白菜、雪白短语老照片、撞头、雨雪、白布、甘苦、雪堆区别：意义上－综合与加合；结构上－是否可拆3．指出下列句子中加线词的词性。
（1）他过分激动。
（2）你买了多少礼物？（3）里面黑咕隆咚的。
（4）任何事情都应该尽力去做。
（5）将来一定属于你们。
答：过分是副词、多少是数词、里面是名词、任何是代词、将来是名词4．辨析下列各组词，从作句法成分和组合能力上说明它们的语法特征。
（1）友好－友谊（2）特别－格外答：（1）形容词－名词；（2）形容词－副词。
语法特征：形容词常作谓语或谓语中心语和定语。
名词经常作主语和宾语。
副词主要用来修饰动词、形容词、副词、句子等，说明时间、地点、程度、方式等概念，在句中主要作状语。
1）“友好”和“友谊”这两个词的语法功能不同，“友好”前面可以加“不”和“很”，而“友谊”不行。
我们可以说“很友好”、“不友好”，但不能说“很友谊”、“不友谊”；“友好”在句子中主要充当谓语（两国人民非常友好）和定语（友好邻邦），“友谊”在句子中经常充当主语（友谊第一）和宾语（增进友谊）。
根据它们的不同功能，我们说“友好”是一个形容词，“友谊”是一个名词。
2）“特别”强调特征与其它不同。
可作形容词，例：她很特别；也可作副词，例：今天特别冷。
“格外”是副词，强调与一般事物属性不同意。
5．区别下列句子中加线词，说明各组内词，哪些是兼类词，哪些同音词，哪些是词类活用。
（1）这是一个误会/别误会了我的意思（2）苹果两块钱一斤/现在的一斤相当于古代的一百钱。
（3）他比阿Q还要阿Q。
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浙大远程教育现代汉语语法修辞作业答案全集语法修辞1.“火车在广矛盾田野上蜿蜒前进，收过秋的田野，显露出疲惫的黄褐色。
”应用了（ C移就）辞格。
2.下列四组词中，一般能受“不”修饰的是（ A 动词、形容词）。
3.下列短语中结构关系相同的一组是（ D 走或留、书本钢笔）。
4.“虽然生活很艰辛，但活泼可爱的小女儿成了他的开心果。
”用的辞格是（C 暗喻）。
5.“经过这次交流，使我们深切地理解了对方的苦衷。
”一句里的语病是因为（C 成分残缺）引起的。
6.“知道那个不好消息后，心中的阴云就一天天变得厚重起来。
”用了（ D 借喻）。
7.下列单位中，可以是语素，也可以直接充当词的是（B 书）。
8.“倒装”这中现象只能出现（D 句子）单位中。
9.语体是（D 语言在长期使用过程中产生的与特定的社会领域相应的功能特征体系。
）。
10.下列短语中，属于多义的是（C 我们要学习文件）。
A 去北京玩B 你为什么这样说C 我们要学习文件D 不要跟陌生人说话11.下列四组词中，词性相同的一组是（C ）。
A 现在、已经B 红、绿化C 的、着D 突然、忽然解释：“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。
“忽然”是副词，只能做状语。
12.下列短语中与“买了一本”结构关系一致的是（ D 写了一句）。
13.“线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。
”用了（A 拈连）辞格。
14.“揭露10家对华贸易友善的美国公司。
”中的“揭露”使用不当的原因在于（C 感情色彩不妥）。
15.超常修辞一般不常见于下列（D 公文公告）语境中。
16.下列用了关联词，但不属于复句的是（ A ）。
A 只有在这个时候，他才能忘却他心中的不快。
B 只有你来了，我们才可以出发。
C 因为下雨，车子也开不起来了。
D 他一来，会场的气氛就完全不同了。
17.词的语法功能是指词的（D 组合能力）。
18.下列四组词语中，用主谓式方式构成的有（C 肉麻）。
19.在下列语体中辞格应用频率和类型最丰富的应为（A 文学）20.“他是我们村出了名的勤快人——一件衣服能穿一个月都不洗。
”使用的辞格是（B 反语）。
21.下面句子中“看起来”应看作句子一般成分（而不是特殊成分）的是（ C ）。
A 看起来要下雨了B 她看起来要倒下了C 书一到手，他就看起来了。
D 看起来她考得一定很不错。
22.“泥鳅有需又无鳞，小妹有口又无心。
花言巧语来哄我，云遮日头是假晴。
”应用了（A 双关）辞格。
23.“人与自我的异化”的体现不包括（B 机械主义和分工制下现代人自我的丧失和个性的丧失）。
24.下列短语中不是偏正短语的是（ A 生活幸福）。
25.“开汽车的”、“油盐酱醋”从功能上看是（C 体词性的）26.下列多义短语在具体的语境中仍有歧义的是（C 我喜欢炒鸡蛋）。
27.“据报道，近段时间以来的高温天气仍将持续一周左右。
”中的“据报道”应看作（D 独立成分）。
28.“王小明在吃饭”中的“在”是（B 副词）。
29.“买一瓶水喝”是（ A 连动词组）。
30.下列四组词语中，用述宾式方式构成的有（D 理事）。
31.“她和我是同学”与“他确实和我说过。
”中的“和”，词性分别是（C 连词、介词）。
32.“夜深人静，万籁俱寂，一片明净的灯光热情而温柔地抚着我。
”运用的辞格是（B 拟人）。
33.下列四组句子的上下位句型相同的一组是（D ）。
A 多合适的两个人！－两个人多合适！B 对这种人不要客气－这种人不会客气。
C 你的自行车？－自行车是哪个的？D 她哭了。
－昨天晚上她哭了。
34.下列短语中属于述宾结构的是（C ）。
A 独立思考B 开汽车的C 同意你去D 上街看电影35.“该国报纸认为，西方援俄是‘糖果加鞭子’。
”运用了（A 暗喻）修辞格。
36.下列句子中没有语病的是（C 不管条件怎样恶劣，她都坚持下来了。
）。
37.下列句子中应看作单句的是（B ）。
A 上车请买票B 我认为只要认真就可以完成C 下雨了，带把伞吧D 刮了一夜的北风，后来下起了雪。
38.“人与自我的异化”的体现不包括（A 自我的稳定性和可靠性）。
39.“两个大学的校长”歧义的原因在于（C 结构关系）。
40.“人与自我的异化”的体现不包括（B 机械主义和分工制下现代人自我的丧失和个性的丧失）。
41.“要改变社会不良风气，首先要改变干部的作风；要改变干部的作风，首先要改变领导干部的作风；要改变领导干部的工作作风，首先要从高级干部做起。
”运用了（C 顶真）辞格。
42.“我认识她，前面那位高个子姑娘。
”中“前面那位高个子姑娘”应看作（A 复指成分）。
43.“人与自我的异化”的体现不包括（B 机械主义和分工制下现代人自我的丧失和个性的丧失；）。
44.下列特点中（C 固定的程式）是口语语体所没有的。
A 辅助手段B 语音C 固定的程式D 话题转化灵活45.“请他来”是（B 兼语词组）。
解析：由前一个动词兼做后一个动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。
有兼语的短语叫兼语短语。
多选46.下列单位中只能作为语素存在而不能独立成词的是（ BCDE）B 习C 锻D 炼E 梯47.下列句子中属于假设条件关系的有（ ABCDE）。
A 宝石不管放在哪里，都晶莹夺目。
B 只要肯下功夫，一定能取得好成绩。
C 你要同意，我们明天一清早就出发。
D 除非大山崩塌，它才会随之毁灭。
E 惟有让年轻的儿子主动出去寻找杨凤高的下落，他才有出路。
48.“不幸的是，科学家跟科学大不相同，科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱。
”运用了（ A 比喻 B 比拟）辞格。
49.动词的语法特点是（ABCE ）。
A 能做谓语B 有些能带宾语C 一般能受“不”的修饰E 有些可以重叠50.下列单位是短语的有（BE ）。
A 缝纫机B 有人缘C 方便面D 能人E 心灵美51.下列辞格中属于违反语法搭配规则而产生的超常表达的是（ ACDE）。
A 转类B 易色D 回环E 拈连52.下列短语中没有歧义的是（ACD ）。
A 妈妈的过去B 玩到杭州C 清晨的微风D 悲惨的矿难E 准备了一个月的粮食53.“我的讲义，你能抄下来吗？”是（ABD ）。
A 主谓句B 主谓谓语句D 疑问句54.下列句子中有语病的是（ACD ）。
A 昨天，世界各大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在先要位置作了详细的报道。
B 随着电子技术的发展，市场上出现了“电子手”，但因为它没有感觉，灵敏度差，不能做精细动作，所以远不能满足病人的要求。
C 当上级决定把飞行任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。
D 经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都能达到上级的要求。
E 实际的情况总比设想要复杂的多，行动中要注意随时调整原方案。
55.句子的变化主要有（ABC ）。
A 倒装B 省略C 紧缩56.下列短语中属于述补短语的有（ACD ）。
A 看明白C 住了一个晚上D 走得真快57.下列短语中属于联合结构的是（ACD ）。
A 伟大光荣B 坐车回家C 读书看报D 作家画家E 流水淙淙58.下列短语中与“他太好了”的第一层结构关系相同的有（ABD ）。
A 他不去了B 学习很认真C 活得非常艰难D 书的封皮破了E 快去59.“此时，积压在心底的仇恨，就像沉埋在地下几千年的火山一样喷发出来，一泻千里，势不可挡。
”运用了（A 夸张 E 比喻）辞格。
60.“人生有限，知识无穷。
当你用汗水敬献她的时候，她和你携手前进；当你用懒惰懈怠她的时候，她和你分道扬镳。
”运用了（A 对偶 B 比拟 C 借代）辞格。
61.下面（CDE ）都属于口头语体。
C 日常谈话D 演讲E 网上聊天62.名词的语法特点有（ABCE ）。
A 能受数量词修饰B 能做主语、宾语C 有些能重叠E 能用在介词后边组成介词结构63.下列短语中属于体词性的有（BDE ）。
B 远方的朋友D 父亲的辛劳E 对自由的渴望解释：体词性主要指具有名词性质，担当主语、宾语。
谓词性主要指具有动词性质，担当谓语64.下列句子中没有语病的是（ACD ）。
A 高三毕业前夕，李力寄了一张明信片给赵安，并在照片后面写了六个字：“赵安同学惠存。
”B 我们欢迎读者为本报“鸡蛋里头挑骨头”。
C 一购物中心在大门边立了一块牌子，上面写：“价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾。
”D 一些外地老师将来校参观学习，学校在门口挂了一个横幅：“欢迎各位老师莅临我校指导！”E 日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。
判断题65.语序和虚词是现代汉语语法的两个主要手段。
（√）66.“媒体的监督”是谓词性短语。
（×）67.“老李高鼻梁。
”是名词谓语句。
（√）68.修辞是语言符号系统的重要组成要素。
（×）解析：构成完整语言符号系统的三要素是：语音、词汇、语法69.“老王昨天去北京的”中的“的”是助词。
（√）70.汉语词语双音节化对语法组合有一定的影响。
（√）71.法律、公文、条例、公告等经常运用比拟。
（×）73.关联词就是复句中起关联作用的连词。
（×）解析：关联词就是在语句中起关联作用的词语。
74.从句型理论来看，省略都是有条件的。
（√）75.好的修辞作品一定要用辞格，否则就不生动。
（×）76.辞格都是违反语法搭配规范而产生的超常修辞手法。
（×）77.同位词组都是体词性的（√）78.形容词都能受副词“很”修饰。
（×）79.谓语一定是由谓词充当的。
（×）解析：谓语是对主语的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样，有简单谓语和复合谓语两类。
体词包括名词,数词,量词；谓词包括动词和形容词。
80.汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系（√）81.语体是与个人表达特点没有多少关联的特征体系。
（√）解析：语体就是人们在各种社会活动领域，针对不同对象、不同环境，使用语言进行交际时所形成的常用词汇、句式结构、修辞手段等一系列运用语言的特点。
82.中国大陆的新闻联播属于口头播出的书面语体。
（√）83.语体的具体构成因素在不同的时代会有差异。
（√）84.有语音停顿出现的句子都是复句。
（×）85.“死了一头牛”与“繁荣市场”都是述宾短语。
（√）86.所有的短语都可以采用逐层二分的方法进行切分的。
（×）88.复句就是意义复杂的句子。
（×）89.修辞行为对所有语言来说都是同样的，没有任何民族文化色彩。
（×）分析题1．指出下列词语的构成方式说明砖头化学月亮革命鸟儿董事雪白太太答：分别是：补充附加偏正陈述支配附加支配偏正叠音2．分析下列单位，将他们分别归入词和短语，并简要说明理由老鹰－老照片木头－撞头甘苦－雨雪白菜-白布雪白-雪堆答：词：老鹰、木头、甘苦、白菜、雪白短语：老照片、撞头、雨雪、白布、雪堆区别：意义上－综合与加合；结构上－是否可拆3．指出下列句子中加线词的词性。