幼儿园怎样做好家长工作ppt课件
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精编幼儿园家园共育PPT课件
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（一）家园有效互动共育幼儿 英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫画》 中写到：我们幼小时候所受的影响哪怕极小极 小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深 远的作用。这正如江河的源头一样，水性极柔， 一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变， 正如从源头上的一丁点引导河流就有了不同的 流向，最后流到十分遥远的地方。我认为少儿 们的精神正像源头一样容易引导到东或西。
一、家园共Leabharlann 的现状分析 问题四：专业化缺失 幼儿园发挥专业影响力不足，欠缺用正确科学的
观念去指导家长，逐步引导家长走上科学的教育 育儿轨道上来。有的幼儿园，教师则忘记了自己 应作为家庭教育指导者的角色，盲目迁就家长不 正确的需求。
问题五：家园共育的割裂断层 幼儿园教育与家庭教育脱节，家长与教师“各司
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（二）引领家长扭转观念 心理学上有这样一个规律——期望值越高，
失望值越大；反之，期望值适宜，才会令人产 生很强的满足感。这个规律用在家庭教育方面 也同样合适。如果父母对孩子的期望值很高， 那么即使孩子取得了一定的成绩，父母往往也 看不到，而且永远都不会对孩子所取得的成绩 产生满足感，并且很容易就会对孩子失望。
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（三）教师观念———变“被动任务”为 “主动需要”
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（管四理）”家长角色——变“配合从属”为“参与 过去家园双方的角色定位、思维定势决定了 家双长方在关家系园的合不作平中等处，于而配只合有从不属断地更位 新，家造长成教了育 观外充园念部分管以要激理心求发工交真内作心正驱中、内力。以化，情为才换家能情长让，自家只身长有的真将愿正对 望 参于和与家要到长求幼的，儿
幼儿园家园共育 PPT课件
5、感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的 磁带带到幼儿园，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师 作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受 新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量 积极参与老师布置的作业。这样老师非常感动，觉得家长 是在用心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很 愿意和家长真诚地交流孩子的点滴。同时也不要因为不好 意思而回避谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩 子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。 但只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解，老 师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父 母在相互理解相互尊重的基础上，给孩子提供一个好的成 长的环境，这才是交流的意义。
12月27日 13:36 回复 删除
谢谢合作！
4、亲子活动。幼儿园举行亲子活 动，要求家长和幼儿共读一本书； 共看一场电影；共唱一首歌；共绘 一幅画；共做一件玩具；共讲一个 故事；共做一个游戏；共做亲子装 等活动，密切家园关系。
5、坚持利用网络或家园联系栏实 现家园互动。为了使家长了解幼儿 园是怎样教育孩子的，为了给家长 提供一些关于幼儿教育、保育知识 的学习材料，教师可以开辟宣传区， 提升家长科学育儿水平，强化了家 庭教育，促进了幼儿园、家庭、社 会教育合力的形成。
2、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因 素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出 表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子 只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、 背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺 的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前 智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学 会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味 的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。 家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生 存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来 社会情商重于智商。
幼儿园家长工作 ppt课件
幼儿园家长工作
ppt课件
1
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
关系。 10、宣判“死刑” 危害：给孩子判“死刑”也就是给沟通判
“死刑”。
ppt课件
55
家园沟通技巧与艺术
“做家长的顾问、听众、朋友、自己” 不急不躁，做家长的顾问。 耐心细致，做家长的听众。 真情真意，做家长的朋友。 角色转换，做家长自己。
ppt课件
56
“忽略了一个家长， 就等于放弃了一个孩子的 教育。”
59
ppt课件
60
ppt课件
61
ppt课件
62
用法律来约束自己的 行为，也用法律来维护自 己的权益。
ppt课件
63
ppt课件
64
家园合作的变迁 拽、顺、引、协
ppt课件
65
第一阶段 拽着家长走工作
拽——家园合作的重点放在了
活动形式的翻新，家园合作是浅层 次的，表面化的。
ppt课件
66
第二阶段 顺着家长走
迷失沟通的主旨，影响正常工作。 建议：开始说话时，就说明问题，并交待沟通时
间，并寻求家长的谅解。 7、命令家长 危害：不尊重家长，影响信任关系的建立；主观
意见也不利于解决孩子的问题。
ppt课件
54
沟通的十大忌讳及危害
8、推卸责任 危害：非合作的态度，影响信任关系的建
ppt课件
1
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
关系。 10、宣判“死刑” 危害：给孩子判“死刑”也就是给沟通判
“死刑”。
ppt课件
55
家园沟通技巧与艺术
“做家长的顾问、听众、朋友、自己” 不急不躁，做家长的顾问。 耐心细致，做家长的听众。 真情真意，做家长的朋友。 角色转换，做家长自己。
ppt课件
56
“忽略了一个家长， 就等于放弃了一个孩子的 教育。”
59
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62
用法律来约束自己的 行为，也用法律来维护自 己的权益。
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家园合作的变迁 拽、顺、引、协
ppt课件
65
第一阶段 拽着家长走工作
拽——家园合作的重点放在了
活动形式的翻新，家园合作是浅层 次的，表面化的。
ppt课件
66
第二阶段 顺着家长走
迷失沟通的主旨，影响正常工作。 建议：开始说话时，就说明问题，并交待沟通时
间，并寻求家长的谅解。 7、命令家长 危害：不尊重家长，影响信任关系的建立；主观
意见也不利于解决孩子的问题。
ppt课件
54
沟通的十大忌讳及危害
8、推卸责任 危害：非合作的态度，影响信任关系的建
幼儿园家长会(完美版)ppt课件
家长会总结与展望
本次家长会的收获与不足
收获：家长们更加了解 幼儿园的教学理念和教 学方法，同时加强了与 教师的沟通和交流
不足：部分家长的参与 度不高，需要进一步提 高家长的参与度和积极 性
对未来家长会的展望与计划
定期举行家长会，保持沟通
增加互动环节，提高参与度
拓展家长会形式，采用线上、 线下结合方式
家长会准备工作
确定会议主题和议程
确定会议主题
确定会议议程
确定会议时间和 地点
邀请家长参加会 议
确定时间和地点
时间：根据家长 和幼儿园的日程 安排，选择一个 方便的时间
地点：选择一个 宽敞、舒适、适 合交流的场所， 如幼儿园会议室 或户外场地等
通知家长：提前 通知家长会议时 间和地点，确保 家长能够参加
准备资料：提前 准备好会议所需 资料，如PPT、 讲义、调查问卷 等
邀请家长参加
提前发送邀请函，通知家长会 议时间和地点
确定参与家长人数，做好签到 准备
安排座位，准备好相关资料和 展示内容
确认家长会流程，确保会议顺 利进行
准备所需资料
确定会议主题和议程 准备PPT演示文稿 准备讲稿和演讲内容 准备相关资料和道具
宣传推广：通过各种渠道宣传幼儿园的改进措施和成果，吸引更多家长选择该幼儿园
感谢家长参与
感谢家长抽出时间参加家长会
听取家长的意见和建议
肯定家长的贡献和付出
鼓励家长与幼儿园加强沟通和 合作
下一步计划
针对孩子的情况， 进行个别谈话， 了解孩子的需求 和问题，并给予 适当的指导和帮
助。
根据孩子的兴 趣和特长，为 孩子制定个性 化的教育计划 和活动安排。
家长会的目的
幼儿园怎样做好家长工作培训课件
2、谈话方式
❖ 为了缓和气氛，教师在正式谈话开始前，可 向家长关切地询问孩子的生活情况，如：孩 子每天什么时候睡觉，起床，平时喜欢玩什 么，遇到问题一般愿意跟谁说，等等。交谈 时多使用如：“咱们的孩子如何如何，咱们 班的孩子怎样怎样”的口吻，这样会让家长 备感亲切，会觉得老师是在乎班上的孩子的。
谈话应注意：
B教师：小明的爸爸，请你等一下，有件事情要和你商 量。小明这孩子活泼可爱，脑子又很机灵，运动能力 也特别强，但就是爱激动，有一点点事不顺心就控制 不住要用动手的方式解决。今天，游戏区了新添了个 磁性画板。中午饭后，小明看到另外一个小朋友在玩， 也很想玩，两人就为了争夺画笔打起来了。小明一急 之下，把那个小朋友推到在地，使他头上摔了个大包, 笔尖还差点戳到眼睛里，当时的情境挺危险的。这件 事情我已经和小明谈过了，他也承认了错误，向那个 小朋友道了歉。应该说，孩子在幼儿园发生纠纷是常 有的事，这是因为孩子不懂得交往的正确技巧。小明 也是这样，只是他的这种行为出现得更多一点，所以 我想和你一起商量一下怎样帮助小明克服这个缺点。
❖ 总之，教师在向家长谈到幼儿缺点时，不要 说“你的孩子今天又犯了什么什么错误，” 最好从侧面说“你的孩子最近表现很好，要 是在这几个方面改进一下就更好了”，这样 家长会比较容易接受，也更愿意配合教师的 工作。
二、巧妙面对特殊的家长
❖ 1、对待家长的不满、抱怨甚至愤怒，应真诚 沟通。
❖ 2、让家长将不满，抱怨甚至愤怒发泄出来。
担心那的。作为老师的我们更应该注意与家长交流 的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都 会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响， 为 了使我们能更好的开展好家长工作。
（一）第一个关键词：
参与
（1）请家长参与幼儿园教育教学 活动
幼儿园家长工作ppt课件
下期课程预告与期待
预告下期家长课程的主题和时间，提醒大家做好准备。
期待家长们在下一期的课程中继续学习和成长，共同为孩子们的成长和发展贡献 力量。
THANKS
感谢观看
2. 幼儿园的课程设 置与教学方法
4. 家园合作与沟通 的重要性及方式
02
幼儿园日常管理
幼儿园的日常规定
01
02
03
接送时间
幼儿园的接送时间通常是 早上7点到晚上6点，家长 需按时接送孩子。
缺勤和请假
若孩子因病或其他原因无 法到园，家长需提前通知 幼儿园并办理请假手续。
日常行为规范
孩子在园期间需遵守幼儿 园的日常行为规范，包括 听从老师指导、不私自离 园、不乱扔垃圾等。
考。
内容
包括对教师工作、保育员工作、 伙食情况、安全卫生、教育环境
等方面的评价和建议。
方式
采用匿名方式进行，将问卷发放 给家长，由家长自行填写并提交
。
教师与家长的沟通渠道和方式
面对面交流
教师与家长直接交流，了解孩子在园内外的表现、性格特点、兴 趣爱好等，同时向家长反馈孩子在园内的情况。
电话交流
教师通过电话与家长联系，及时告知孩子在园内的情况，解答家长 的疑问。
详细描述
教师根据家长的实际情况和需求，给予针对性的建议和指导，帮助家长更好地解决孩子成长过程中的问题。
目的
通过教师的指导和建议，让家长更好地了解孩子的成长需求，提高育儿水平，促进孩子的健康成长。
08
总结与感谢
本期课程总结回顾
课程内容丰富，涵盖了幼儿教育的各个方面，包括学习、生活、社交和安全等方面 的知识和技能。
家庭教育的重点和内容
品德教育
幼儿园家长工作经验分享 PPT课件
《幼儿园家长工作经验分享》
2020.5.29
《幼儿园家长工作经验分享》
❖ 一、重视首因效应： 让家长第一次就认可你 ❖ 二、家长理念沟通： 同一个目标才能同一条心 ❖ 三、团队文化建设： 营造大家庭的互助氛围 ❖ 四、沟通艺术技巧: 常见问题应对及沟通策略
一、重视首因效应
❖ 给别人一个喜欢你的理由：
一、重视首因效应
一、重视首因效应
一、重视首因效应
家长会：欢乐大集体+共同成长
游戏体验 家长课堂
❖ 游戏体验：集体游戏（找朋友） ❖ 小组游戏：背靠背 ❖ 传动作（看到） ❖ 传话（听到）
❖ 教师综合能力
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
爱的榜样 ❖ 正视孩子们的争执 ❖ 有一种爱叫做放手
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
团队文化建设
三、团队文化建设
❖ 案例分析 ❖ 交流分享
三、团队文化建设
❖ 正向感觉 ❖ 做一半，留一半 ❖ 让孩子体现成功的快乐
三、团队文化建设
三、团队文化建设
信任老师、支持老师
三、团队文化建设
三、团队文化建设
二、家长理念沟通
❖ 罗列家长们的困惑： ❖ 孩子生病了 ❖ 孩子摔伤了 ❖ 孩子被打了、抓伤了怎么办 ❖ 孩子的行为背后影射家长的认知（衣服上的名字、不
会吃饭的孩子、帮我剥香蕉） ❖ 理解老师（晚上睡觉饿了、孩子回家狂吃)
膳食委员会（陪餐制）
二、家长理念沟通
❖ 关于您的疑问： ❖ 1、老师，宝贝怎么这么久还哭？ ❖ 2、老师，宝贝为什么还没有朋友？
我们要培养怎样的孩子
2020.5.29
《幼儿园家长工作经验分享》
❖ 一、重视首因效应： 让家长第一次就认可你 ❖ 二、家长理念沟通： 同一个目标才能同一条心 ❖ 三、团队文化建设： 营造大家庭的互助氛围 ❖ 四、沟通艺术技巧: 常见问题应对及沟通策略
一、重视首因效应
❖ 给别人一个喜欢你的理由：
一、重视首因效应
一、重视首因效应
一、重视首因效应
家长会：欢乐大集体+共同成长
游戏体验 家长课堂
❖ 游戏体验：集体游戏（找朋友） ❖ 小组游戏：背靠背 ❖ 传动作（看到） ❖ 传话（听到）
❖ 教师综合能力
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
爱的榜样 ❖ 正视孩子们的争执 ❖ 有一种爱叫做放手
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
团队文化建设
三、团队文化建设
❖ 案例分析 ❖ 交流分享
三、团队文化建设
❖ 正向感觉 ❖ 做一半，留一半 ❖ 让孩子体现成功的快乐
三、团队文化建设
三、团队文化建设
信任老师、支持老师
三、团队文化建设
三、团队文化建设
二、家长理念沟通
❖ 罗列家长们的困惑： ❖ 孩子生病了 ❖ 孩子摔伤了 ❖ 孩子被打了、抓伤了怎么办 ❖ 孩子的行为背后影射家长的认知（衣服上的名字、不
会吃饭的孩子、帮我剥香蕉） ❖ 理解老师（晚上睡觉饿了、孩子回家狂吃)
膳食委员会（陪餐制）
二、家长理念沟通
❖ 关于您的疑问： ❖ 1、老师，宝贝怎么这么久还哭？ ❖ 2、老师，宝贝为什么还没有朋友？
我们要培养怎样的孩子
幼儿园大班下学期家长会PPT课件(共二套)
家长志愿者
鼓励家长成为志愿者，参与幼儿园的教育教 学活动。
家访制度
建立定期家访制度，了解幼儿在家庭中的表 现和需求。
家园互动平台
建立微信、QQ等家园互动平台，方便家长 与教师沟通交流。
12
关注焦点与讨论
针对大班年龄段孩子的教育建议
尊重孩子的个性和兴趣
每个孩子都是独一无二的，家长和老师应尊重孩子的个性和兴趣 ，鼓励孩子探索自己感兴趣的领域。
05
幼儿发展情况汇报
幼儿身心发展情况分析
动作发展
幼儿大肌肉动作（如跑、跳、 攀爬等）和小肌肉动作（如抓 握、捏、剪等）的发展情况。
认知发展
幼儿注意力、记忆力、思维力 等方面的提高。
身体发育
幼儿身高、体重、视力、听力 等方面的发育情况。
语言发展
幼儿口语表达、词汇量、语法 结构等方面的进步。
情感发展
主题课程
围绕季节、节日、动物等主题 ，设计丰富多彩的课程活动。
特色课程
开设乐高、创意美术、舞蹈等 特色课程，满足幼儿多元发展 需求。
户外活动
组织春游、秋游等户外活动， 让幼儿亲近自然，锻炼身体。
亲子活动
邀请家长参与亲子运动会、亲 子游园等活动，增进亲子关系
。
家园共育合作计划
家长学校
定期举办家长学校讲座，分享育儿知识和经 验。
• 目的：加强家园联系，共同探讨孩子的教育问题 ，促进孩子全面发展
介绍本次家长会的目的和流程
流程 园长致辞，介绍幼儿园教育理念及本学期工作计划
教师代表发言，分享教育教学经验和成果
介绍本次家长会的目的和流程
家长代表发言，分享育儿经验和心得 分组讨论会，针对孩子教育中的问题进行探讨和交流 总结与结束语，感谢家长的参与和支持
鼓励家长成为志愿者，参与幼儿园的教育教 学活动。
家访制度
建立定期家访制度，了解幼儿在家庭中的表 现和需求。
家园互动平台
建立微信、QQ等家园互动平台，方便家长 与教师沟通交流。
12
关注焦点与讨论
针对大班年龄段孩子的教育建议
尊重孩子的个性和兴趣
每个孩子都是独一无二的，家长和老师应尊重孩子的个性和兴趣 ，鼓励孩子探索自己感兴趣的领域。
05
幼儿发展情况汇报
幼儿身心发展情况分析
动作发展
幼儿大肌肉动作（如跑、跳、 攀爬等）和小肌肉动作（如抓 握、捏、剪等）的发展情况。
认知发展
幼儿注意力、记忆力、思维力 等方面的提高。
身体发育
幼儿身高、体重、视力、听力 等方面的发育情况。
语言发展
幼儿口语表达、词汇量、语法 结构等方面的进步。
情感发展
主题课程
围绕季节、节日、动物等主题 ，设计丰富多彩的课程活动。
特色课程
开设乐高、创意美术、舞蹈等 特色课程，满足幼儿多元发展 需求。
户外活动
组织春游、秋游等户外活动， 让幼儿亲近自然，锻炼身体。
亲子活动
邀请家长参与亲子运动会、亲 子游园等活动，增进亲子关系
。
家园共育合作计划
家长学校
定期举办家长学校讲座，分享育儿知识和经 验。
• 目的：加强家园联系，共同探讨孩子的教育问题 ，促进孩子全面发展
介绍本次家长会的目的和流程
流程 园长致辞，介绍幼儿园教育理念及本学期工作计划
教师代表发言，分享教育教学经验和成果
介绍本次家长会的目的和流程
家长代表发言，分享育儿经验和心得 分组讨论会，针对孩子教育中的问题进行探讨和交流 总结与结束语，感谢家长的参与和支持
幼儿园家委会PPT课件(图文)
感谢您的观看
THANKS
结束语
对家委会工作的肯定与鼓励
感谢家委会成员的辛勤付出和无 私奉献，为幼儿园的发展做出了
积极贡献。
赞扬家委会成员在协调家园关系 、促进家园共育方面发挥的重要
作用。
鼓励家委会成员继续发挥桥梁纽 带作用，为幼儿园的发展献计献
策。
对家长的感谢与祝福
感谢家长对幼儿园工作的支持 与配合，为孩子的成长提供了 良好的环境和条件。
环境布置
描述幼儿园的环境布置和氛围营造，强调其对幼 儿发展的重要性。
安全保障
强调幼儿园在设施和环境方面的安全保障措施。
03
家委会职责与工作
家委会的职责
参与幼儿园管理
监督幼儿园工作
家委会成员应积极参与幼儿园的管理工作 ，为幼儿园的发展提供意见和建议。
家委会成员有责任对幼儿园的各项工作进 行监督，确保幼儿园的教育质量和安全。
增强家长对幼儿园的信任
家长参与幼儿园的活动，能够增强家长对幼儿园的信任，提高家长 的满意度。
家长与幼儿园的沟通方式
家长会
01
定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育理念、工作计划和
幼儿在园表现。
家园联系册
02
通过家园联系册，记录幼儿在园和在家的表现，加强家园之间
的信息交流。
网络平台
03
利用网络平台，发布幼儿园通知、活动信息和教育资源，方便
幼儿园家委会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录 CONTENT
• 欢迎与介绍 • 幼儿园概况介绍 • 家委会职责与工作 • 家长参与与沟通 • 幼儿园发展与展望 • 结束语
01
欢迎与介绍
会议目的
幼儿园家长的工作计划PPT
参与幼儿园春节联欢会的筹备与表演，与孩子一起感受传统文化的 魅力。
国庆节庆祝活动
参加国庆节庆祝活动，与孩子共同感受祖国的伟大与繁荣，培养孩 子爱国情怀。
05
关注孩子身心健康，共同促进孩子成长
了解孩子身体发育情况，配合幼儿园保健工作
定期参加幼儿园组织的健康检查活动，了解孩子的 身高、体重、视力、听力等发育情况。
02
了解幼儿园教育理念与课程
掌握幼儿园教育目标和方针
教育目标
明确幼儿园教育的核心目标，如培养孩子自主性、社交能力、创 造力等。
教育方针
了解幼儿园贯彻的教育方针，如尊重孩子个性、注重孩子全面发 展等。
熟悉课程设置与特色课程
课程设置
掌握幼儿园的课程安排，如主题 活动、区域游戏、户外运动等。
特色课程
积极参与幼儿园教育活动
志愿者活动
家长可以积极参与幼儿园的志 愿者活动，如协助组织活动、 参与课堂教学等，增进对幼儿 园教育的了解。
家庭教育配合
家长需要根据幼儿园的教育要 求，在家庭中进行相应的配合 ，如完成家庭作业、培养良好 生活习惯等。
家园互动平台
家长可以通过家园互动平台， 及时了解幼儿园的教育动态， 参与讨论，提出宝贵意见。
与幼儿园共同关注孩子 的安全教育，提高孩子 的自我保护意识。
06
家长自我提升与成长计划
学习幼儿教育理念及方法，提高育儿能力
1 2
阅读专业育儿书籍
选择权威、专业的育儿书籍，学习现代幼儿教育 理念和方法，了解孩子成长过程中的心理需求和 行为特点。
参加育儿培训课程
报名参加幼儿园或社区组织的育儿培训课程，学 习科学的育儿知识和技巧，提高育儿能力。
与老师建立有效的联系方式，如 电话、微信等，方便随时沟通。
国庆节庆祝活动
参加国庆节庆祝活动，与孩子共同感受祖国的伟大与繁荣，培养孩 子爱国情怀。
05
关注孩子身心健康，共同促进孩子成长
了解孩子身体发育情况，配合幼儿园保健工作
定期参加幼儿园组织的健康检查活动，了解孩子的 身高、体重、视力、听力等发育情况。
02
了解幼儿园教育理念与课程
掌握幼儿园教育目标和方针
教育目标
明确幼儿园教育的核心目标，如培养孩子自主性、社交能力、创 造力等。
教育方针
了解幼儿园贯彻的教育方针，如尊重孩子个性、注重孩子全面发 展等。
熟悉课程设置与特色课程
课程设置
掌握幼儿园的课程安排，如主题 活动、区域游戏、户外运动等。
特色课程
积极参与幼儿园教育活动
志愿者活动
家长可以积极参与幼儿园的志 愿者活动，如协助组织活动、 参与课堂教学等，增进对幼儿 园教育的了解。
家庭教育配合
家长需要根据幼儿园的教育要 求，在家庭中进行相应的配合 ，如完成家庭作业、培养良好 生活习惯等。
家园互动平台
家长可以通过家园互动平台， 及时了解幼儿园的教育动态， 参与讨论，提出宝贵意见。
与幼儿园共同关注孩子 的安全教育，提高孩子 的自我保护意识。
06
家长自我提升与成长计划
学习幼儿教育理念及方法，提高育儿能力
1 2
阅读专业育儿书籍
选择权威、专业的育儿书籍，学习现代幼儿教育 理念和方法，了解孩子成长过程中的心理需求和 行为特点。
参加育儿培训课程
报名参加幼儿园或社区组织的育儿培训课程，学 习科学的育儿知识和技巧，提高育儿能力。
与老师建立有效的联系方式，如 电话、微信等，方便随时沟通。
如何做好家长工作PPT
实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是件很容易的 事，需要双方作努力，其中幼儿园应起主导作用，因 为幼儿园是专门的教育机构。教师又是这一环节的执 行者，教师应主动创造条件，排除家长的种种顾虑， 打通沟通渠道，为促进幼儿的身心健康发展而共同 努力。怀特曾经说过：真诚是处世行事的最好方法。
四、教师在与家长沟通时应具备的能力。
微笑的魅力是无穷的，它是你开启家长心扉的钥匙。
LOGO
还有，幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞， 无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的， 老师都应该向家长如实的交代事情的经过，不得 隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，本来可以 大事化小，小事化无，但由于老师的隐瞒，将会使 事情变得更加棘手。
LOGO
二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子， 使家长获得心理的愉悦。
老师要转变观念，放下高高在上的身段，蹲下来和幼儿对话、 玩游戏。让幼儿感受来自老师的爱和关怀，与老师建立亲密的 师幼关系。老师还要善于发现孩子的优点，赏识每一个孩子， 使家长获得心理的愉悦。
三、对家长实行分类管理。
LOGO
分类管理不是代表把家长分等级，而是由于家长的 群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格 层次的。老师应做到分类管理，见到不同的家长讲不同 的话，遇到不同的情况不同对待。
LOGO
幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都 是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地 方，对于我们自己工作的失误，我们一定要有勇气承担责任， 敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作， 达到令家长满意的结果。 ， 宽容、理解、沟通是处理家长工作最基本的方针，除此 之外，还要求我们懂法，守法，用法律来约束自己的行为 （不能体罚和变相体罚），也用法律来维护自己的权益。 我相信，我们用微笑、真诚、和一定的方法技巧，去和 家长朋友们进行沟通和交流，最终会打动家长们的心，赢得 家长们的尊重，因为我们的目标是一致的，一切为了孩子好， 家长是我们最亲密的合作伙伴，让我们共同关注孩子的成长！
四、教师在与家长沟通时应具备的能力。
微笑的魅力是无穷的，它是你开启家长心扉的钥匙。
LOGO
还有，幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞， 无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的， 老师都应该向家长如实的交代事情的经过，不得 隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，本来可以 大事化小，小事化无，但由于老师的隐瞒，将会使 事情变得更加棘手。
LOGO
二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子， 使家长获得心理的愉悦。
老师要转变观念，放下高高在上的身段，蹲下来和幼儿对话、 玩游戏。让幼儿感受来自老师的爱和关怀，与老师建立亲密的 师幼关系。老师还要善于发现孩子的优点，赏识每一个孩子， 使家长获得心理的愉悦。
三、对家长实行分类管理。
LOGO
分类管理不是代表把家长分等级，而是由于家长的 群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格 层次的。老师应做到分类管理，见到不同的家长讲不同 的话，遇到不同的情况不同对待。
LOGO
幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都 是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地 方，对于我们自己工作的失误，我们一定要有勇气承担责任， 敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作， 达到令家长满意的结果。 ， 宽容、理解、沟通是处理家长工作最基本的方针，除此 之外，还要求我们懂法，守法，用法律来约束自己的行为 （不能体罚和变相体罚），也用法律来维护自己的权益。 我相信，我们用微笑、真诚、和一定的方法技巧，去和 家长朋友们进行沟通和交流，最终会打动家长们的心，赢得 家长们的尊重，因为我们的目标是一致的，一切为了孩子好， 家长是我们最亲密的合作伙伴，让我们共同关注孩子的成长！
幼儿园家园共育PPT课件
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（二）引领家长扭转观念
家长不要越位，人生的终极目标是生活的幸 福，无论做工程师还是工人，只要适合自己， 人生都会是成功幸福的。因此给孩子一片自由 飞翔的天空，按照他们的禀赋特点个性化发展， 每一个孩子都会有一个属于自己成功的未来。 家长要做的，只是在孩子背后默默地支持，而 不是逼着孩子走本来不属于他（她）的人生道 路。
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（三）教师观念———变“被动任务”为 “主动需要”
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（管四理）”家长角色——变“配合从属”为“参与 过去家园双方的角色定位、思维定势决定了 家双长方在关家系园的合不作平中等处，于而配只合有从不属断地 更位新，家造长成教了育 观外充园念部分管以要激理心求发工交真内作心正驱中、内力。以化，情为才换家能情长让，自家只身长有的真将 愿 正对望参于和与家要到长求幼的，儿
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（二）引领家长扭转观念
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
（三）教师观念———变“被动任务”为 “主动需要”
幼儿的发展，保教质量的提高，单靠幼儿园 教育本身难以发挥实效性，必须充分发挥家长 的教育作用，实现幼儿园教育和家庭教育的同 步协调发展。家园互动，似幼儿园和家庭之间 的一座桥梁、一条纽带。让家长走进幼儿园， 走进教师，对我们的工作更加理解、认同、支 持、信赖。而对家长资源的充分挖掘和利用， 也成为幼儿园和教师工作的主动需要。
的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一 种认识、情怀和行为。感恩是中华民族的优良 传统，也是每个人都应该具有的基本道德准则 和最基本的修养。
二、转变观念，做好定位，实现角 色转换
2024年《幼儿园家长工作》课件.
2024年《幼儿园家长工作》课件.一、教学内容本节课内容选自2024年《幼儿园家长工作》教材第三章“家庭与幼儿园的合作”，具体内容包括：家长在幼儿教育中的角色定位、家园沟通的有效策略、家庭作业的指导方法以及家长参与幼儿园活动的组织与实施。
二、教学目标1. 了解家长在幼儿教育中的角色，认识到家园合作的重要性。
2. 掌握家园沟通的有效策略，提高沟通能力。
3. 学会指导家长进行家庭作业，促进幼儿全面发展。
三、教学难点与重点重点：家长在幼儿教育中的角色定位，家园沟通的有效策略。
难点：如何根据幼儿的个体差异，指导家长进行家庭作业。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、黑板、挂图。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家园沟通的实际案例，让学员思考并讨论家长在幼儿教育中的角色。
2. 理论知识讲解（15分钟）讲解家长在幼儿教育中的角色定位，以及家园合作的重要性。
分享家园沟通的有效策略。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个家园沟通的案例，分析沟通策略的运用。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，针对不同类型的家长，设计合适的沟通策略。
5. 家庭作业指导方法讲解（15分钟）根据幼儿的个体差异，指导家长进行家庭作业。
6. 家长参与幼儿园活动的组织与实施（10分钟）讲解家长参与幼儿园活动的意义，分享组织与实施方法。
六、板书设计1. 家长在幼儿教育中的角色定位2. 家园沟通的有效策略3. 家庭作业的指导方法4. 家长参与幼儿园活动的组织与实施七、作业设计1. 作业题目：分析一个家园沟通的案例，设计合适的沟通策略。
答案：根据案例，分析家长的性格、教育观念等因素，设计合适的沟通策略。
2. 作业题目：针对一位幼儿，为其家长设计一份家庭作业指导方案。
答案：根据幼儿的年龄、兴趣、能力等因素，为家长设计合适的家庭作业指导方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学员深入了解家园合作的理论知识，关注家园合作实践中的新动态，提高自身教育教学能力。
如何做好幼儿园家长工作ppt课件
—高学历： 教育特点：对家庭教育的理论认识水平高；存在两种教育期望，一是对孩子 抱有过高期望，不注重培养孩子参与激烈社会竞争的能力，只重智力开发和 学业成绩；二是信奉自然教育理论，主张减少束缚，“让孩子撒开来玩”， 只注意给孩子游戏的自由，忽略对孩子应有的规范与社会规则意识的培养； 对家庭教育的实际操作层面存在困惑。 沟通策略：为家长之间搭建交流平台，吸引其参加到班级教育活动中；给予 教育技巧的指导和教育细节的提示。（如：中二班俊俊小朋友的自由行为）
沟通策略：及时赞赏，促进幼儿向更好方向发展； 把理性家长变为优质教育资源，影响其他家长；请家 长做家委会成员，使他们成为老师的好帮手。
2.加强合作，促进家庭教育良性发展
• 与有特殊需求的幼儿家长合作
—肥胖儿： 饮食因素（偏食、挑食，进食速度过快，膳食结构不合理，
认识问题等等）；活动量少；社会文化因素（认为胖可爱）； 遗传。
《3—6岁儿童学习发展与指南》为家长科学育儿提供了权威 性的参考和指导，有利于引导全社会形成关于早期学习与发展 的正确认识，提高家长对各种不科学、伪科学和反科学的所谓 “早期教育”的识别和抵制能力。
幼儿教育法规和纲领的相关规定表明，做好家长 工作对幼儿教育的发展具有重要意义。
3、做好家长工作是家庭、幼儿园共同促进 幼儿和谐发展的需要。
2、做好家长工作是幼儿教师贯彻落实《幼儿园工作规 程》《幼儿园教育指导纲要（实行）》和《3—6岁儿童 学习与发展指南》有关家园共育的精神的需要
《幼儿园工作规程》第37条，第48条，第53条对幼儿园教师 的家长工作从任务、内容、要求、方法都做出了明确规定，第 50条“幼儿园成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：帮 助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家 长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育 的经验。家长委员会在幼儿园园长的指导下工作”更是赋予了 幼儿教的目的：
沟通策略：及时赞赏，促进幼儿向更好方向发展； 把理性家长变为优质教育资源，影响其他家长；请家 长做家委会成员，使他们成为老师的好帮手。
2.加强合作，促进家庭教育良性发展
• 与有特殊需求的幼儿家长合作
—肥胖儿： 饮食因素（偏食、挑食，进食速度过快，膳食结构不合理，
认识问题等等）；活动量少；社会文化因素（认为胖可爱）； 遗传。
《3—6岁儿童学习发展与指南》为家长科学育儿提供了权威 性的参考和指导，有利于引导全社会形成关于早期学习与发展 的正确认识，提高家长对各种不科学、伪科学和反科学的所谓 “早期教育”的识别和抵制能力。
幼儿教育法规和纲领的相关规定表明，做好家长 工作对幼儿教育的发展具有重要意义。
3、做好家长工作是家庭、幼儿园共同促进 幼儿和谐发展的需要。
2、做好家长工作是幼儿教师贯彻落实《幼儿园工作规 程》《幼儿园教育指导纲要（实行）》和《3—6岁儿童 学习与发展指南》有关家园共育的精神的需要
《幼儿园工作规程》第37条，第48条，第53条对幼儿园教师 的家长工作从任务、内容、要求、方法都做出了明确规定，第 50条“幼儿园成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：帮 助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家 长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育 的经验。家长委员会在幼儿园园长的指导下工作”更是赋予了 幼儿教的目的：
幼儿园PPT课件幼儿园的家长工作及安全工作
每学期在开学第一周召开班 级家长会，向家长宣传《幼 儿园教育指导纲要》及《36岁发展指南》的教育理念， 介绍幼儿园的工作情况，交 流育儿经验，探讨教育方法， 听取家长对幼儿园的工作经 验。
密切家园联系，通过家校通、 家长园地、家长接待日和家 访活动等形式，及时了解幼 儿在园与在家的生活、学习、 健康等情况，形成家园一致 的教育合力。
亲子活动的类型
亲子手工制作 亲子运动会
亲子郊游远足 亲子环保劳动
亲子欢庆节日 亲子阅读分享 亲子奉献爱心 亲子才艺展示
亲子活动
01
活动签到
活动邀请函
02
03
活动计划
活动总结
04
家长约谈日
家长填约谈预约表 下午茶时间
微信平台
一、园部公众号
1.教育教学发布每月一到两次 2.卫生保健发布每月一到两次 3.安全教育发布每月一到两次 4.家园活动发布每月一到两次
帮助教师树立正确的职业道德，建立 良好的家园关系，树立幼儿园教师的 良好形象。
家长行为规范或入园守则
1、基本情况
办园理念、园所历史、人员配置、设备配置、 班级数量、课程设置
2、需要家长注意的事项：
a.积极支持幼儿园工作，参与幼儿园工作的内容； b.对待老师和其他孩子，家长应有的态度； c.缴费退费； d.安全细则； e.意外伤害等
幼儿园每学期向家长发放各类调查问卷
活动，使家长充分了解幼儿园各类活动
1-2次，征求家长对幼儿园管理、服务、
要求及保教工作要求，了解自己孩子在
教师保教态度和能力等方面的意见，发
园的各方面情况，促进家长形成科学的
挥家长对幼儿园的督促、管理作用。
育儿观。
1
2
幼儿园家长会PPT (15)
－PART.02－
日常活动安排
一日流程时间表
日常活动安排
07：10-08：20 08：20-08：50 08：50-09：10 09：10-09：30 09：30-09：50 09：50-10：20 10：20-11：00 11：00-11：20
入园/晨间锻炼 早餐
晨检/点名 集体活动（一）
课间早操 课件活动（二）
户外活动 餐前准备
11：20-12：10 12：10-12：25 12：25-14：30 14：30-14：50 14：50-15：20 15：20-16：00 16：00-16：15 16：15-17：30
午餐 餐后散步
午休 起床、整理
集体活动 餐前准备、用餐
离园、整理 幼儿离园
每月重要活动安排
－PART.02－
日常活动安排
一日流程时间表
日常活动安排
07：10-08：20 08：20-08：50 08：50-09：10 09：10-09：30 09：30-09：50 09：50-10：20 10：20-11：00 11：00-11：20
入园/晨间锻炼 早餐
晨检/点名 集体活动（一）
课间早操 课件活动（二）
日常活动安排
二月
1、继续做好幼儿情绪稳定工 作 2、结合季节特点开展环境创 设活动 3、一起收集各种游戏材料 4、新学期家长会 5、注重幼儿的常规培养 6、开展亲子种植活动
三月
1、安全教育活动：养成良好 的自律情况，不抓人、不咬人， 与同伴友好相处！ 2、“三八节”爱妈妈老师活 动。 3、植树节主题活动。 4、春季传染病预防，做好班 级消毒。
艺术领域教学措施
教育教学措施
学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌， 用恰当的声音、表情，表达歌曲，喜欢模 仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和 情绪做模仿动作、跳舞和游戏，用多种方 法表达对音乐的理解。欣赏风格不同的音 乐、舞蹈，用多种形式表达自己的感受。
幼儿园家长工作策略 PPT课件
★家长的维权意识不断增强，对幼儿园期望 值越来越高。
家长工作的有效策略：
• 积极引导，在交流中提升教育理念。 • 激情参与，在合作中促进幼儿成长。 • 有效沟通，在互动中加深理解和支持。 • 管理冲突，在理性中构建和谐“家、园”。
一、积极引导，在交流中提升教育理念
• 家长工作的首要任务就是对共同养育幼儿 的教育理念达成共识，保持教育上的一致 性，形成合力。确保儿童在家、园这两种 重要的环境中均能获得连贯性的、同质的 学习和生活经验。
翻译严冷赵东辉 华东师范大学出版社
刘占兰，廖贻 应彩云著 周弘著 汪中求著 毕叔敏著 毕淑敏著 李镇西著
北京师范大学出版社 上海社会科学出版社 广东科技出版社 新华出版社 漓江出版社 北京十月文艺出版社 四川少年儿童出版社
谢谢大家
关于建立与家庭之间伙伴关系的8条指导方针：
• 1、认识到为了给孩子提供满意的服务，你和家庭是需要相互配合 的。
衡量教育成败的重要标准：
是否热爱学习，充满探究和好奇，是否会自我学习， 勤于思考和实践，是否自尊自信，更加积极向上。 是否热爱生活，拥有爱心和责任感。
怎么教？ 学会赏识 注重兴趣 点燃创造 把握契机
二、激情参与，在合作中促进幼儿成长
就为幼儿创造一个高质量的学习环境而 言，在家庭和幼儿园建立紧密的联系至关 重要。家长的有效参与被定以为早期教育 机构的“主动管理”。合作伙伴关系的价 值取向即--重视家长的联络参与，以及家 庭和幼儿园共同分担儿童的养育责任。
• 2、建立一种牢固的关系，双方“定期的、频繁的、双向的交流”。 • 3、家庭的涉入从对教师活动的观察和参与延伸到对于他们的孩子
照顾问题的决议发表自己的意见。 • 4、教师们不断努力地达到平衡，用他们所掌握的儿童发展和早期
家长工作的有效策略：
• 积极引导，在交流中提升教育理念。 • 激情参与，在合作中促进幼儿成长。 • 有效沟通，在互动中加深理解和支持。 • 管理冲突，在理性中构建和谐“家、园”。
一、积极引导，在交流中提升教育理念
• 家长工作的首要任务就是对共同养育幼儿 的教育理念达成共识，保持教育上的一致 性，形成合力。确保儿童在家、园这两种 重要的环境中均能获得连贯性的、同质的 学习和生活经验。
翻译严冷赵东辉 华东师范大学出版社
刘占兰，廖贻 应彩云著 周弘著 汪中求著 毕叔敏著 毕淑敏著 李镇西著
北京师范大学出版社 上海社会科学出版社 广东科技出版社 新华出版社 漓江出版社 北京十月文艺出版社 四川少年儿童出版社
谢谢大家
关于建立与家庭之间伙伴关系的8条指导方针：
• 1、认识到为了给孩子提供满意的服务，你和家庭是需要相互配合 的。
衡量教育成败的重要标准：
是否热爱学习，充满探究和好奇，是否会自我学习， 勤于思考和实践，是否自尊自信，更加积极向上。 是否热爱生活，拥有爱心和责任感。
怎么教？ 学会赏识 注重兴趣 点燃创造 把握契机
二、激情参与，在合作中促进幼儿成长
就为幼儿创造一个高质量的学习环境而 言，在家庭和幼儿园建立紧密的联系至关 重要。家长的有效参与被定以为早期教育 机构的“主动管理”。合作伙伴关系的价 值取向即--重视家长的联络参与，以及家 庭和幼儿园共同分担儿童的养育责任。
• 2、建立一种牢固的关系，双方“定期的、频繁的、双向的交流”。 • 3、家庭的涉入从对教师活动的观察和参与延伸到对于他们的孩子
照顾问题的决议发表自己的意见。 • 4、教师们不断努力地达到平衡，用他们所掌握的儿童发展和早期
幼儿园家长工作有效开展PPT课件
4
三、家长工作对幼儿园的重要性
1.做好家长工作，有利于帮助家长转变观念，提高家长的教 育能力。 2.做好家长工作，有利于帮助家园同步，形成家园合力。 3.做好家长工作，有利于家庭资源的充分利用，从而更好 地为课程服务。 4.做好家长工作，有利于教师的自我成长。
5.做好家长工作，有利提高幼儿园的声誉。
到认错
12.在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么 （ ）A好多道理讲不清
B父母的意见孩子不愿接受 C不知
道怎样告诉孩子去适应社会
13.在孩子成长中您最关心孩子的哪方面 （ ）A 孩子的思想品行
B孩子的身体状况 C 孩子的综合能力
D 孩子的兴趣爱好
14.孩子做了一件好事，如捡了一些钱交给了班主任，您会怎么做？ （ ）A鼓励表扬孩子做得对
5.您是怎样与自己的孩子沟通的 （ ）A命令式
B平等式
C哀求式
6.当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的态度是 （ ）A耐心听、细致问 B 一只耳进一只耳出 C 不
耐烦
7.您对孩子在幼儿园的表现了解的程度如何 （ ）A了如指掌 B基本了解
C不想了解，那是老师的事
8.当孩子在幼儿园犯了错误时，您的态度是 （ ）A训斥打骂
（如：招生信息要公开；收支公开、活动公开） 4.家庭关系多元化（完整家庭、单亲家庭、再婚家庭；家庭成员父母、 祖父母、保姆、钟点工、司机、家教各类人员，增加了沟通过程中的干扰 因素）
3
二、开展好家长工作需掌握的基本理念和原则
《幼儿园教育指导纲要（试行）》第8章第4条 “家庭是幼儿 园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取 家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高 教育能力。” 1.坚持尊重、平等的原则 2.坚持真诚、合作的原则 3.坚持促进幼儿发展的原则
三、家长工作对幼儿园的重要性
1.做好家长工作，有利于帮助家长转变观念，提高家长的教 育能力。 2.做好家长工作，有利于帮助家园同步，形成家园合力。 3.做好家长工作，有利于家庭资源的充分利用，从而更好 地为课程服务。 4.做好家长工作，有利于教师的自我成长。
5.做好家长工作，有利提高幼儿园的声誉。
到认错
12.在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么 （ ）A好多道理讲不清
B父母的意见孩子不愿接受 C不知
道怎样告诉孩子去适应社会
13.在孩子成长中您最关心孩子的哪方面 （ ）A 孩子的思想品行
B孩子的身体状况 C 孩子的综合能力
D 孩子的兴趣爱好
14.孩子做了一件好事，如捡了一些钱交给了班主任，您会怎么做？ （ ）A鼓励表扬孩子做得对
5.您是怎样与自己的孩子沟通的 （ ）A命令式
B平等式
C哀求式
6.当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的态度是 （ ）A耐心听、细致问 B 一只耳进一只耳出 C 不
耐烦
7.您对孩子在幼儿园的表现了解的程度如何 （ ）A了如指掌 B基本了解
C不想了解，那是老师的事
8.当孩子在幼儿园犯了错误时，您的态度是 （ ）A训斥打骂
（如：招生信息要公开；收支公开、活动公开） 4.家庭关系多元化（完整家庭、单亲家庭、再婚家庭；家庭成员父母、 祖父母、保姆、钟点工、司机、家教各类人员，增加了沟通过程中的干扰 因素）
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二、开展好家长工作需掌握的基本理念和原则
《幼儿园教育指导纲要（试行）》第8章第4条 “家庭是幼儿 园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取 家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高 教育能力。” 1.坚持尊重、平等的原则 2.坚持真诚、合作的原则 3.坚持促进幼儿发展的原则
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幼儿园怎样做好家长工作ppt课件
育儿园家长工作是指幼儿教师主动的以多种形式与幼儿家长保持经
常联系，向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法、指导帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，促进幼儿健康成长。
《幼儿园教育》上曾有一句这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。
”家长，对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。
虽然幼儿园是面向幼儿，以幼儿为主题的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步，那我们的工作就很难开展。
而且对幼儿的教育也不能持续下去，家长群体的庞大是显而易见的，一个孩子最少有两个家长，有的甚至加上祖父母等非直系亲属，所以也可以看出家长资源是丰富的。
如果我们善于利用家长资源，那么，不但幼儿的家园共育工作会做得很出色，而且也可以帮助来解决很多棘手的问题。
那么该如何做好幼儿园家长工作，从以下几个方面入手：
一、用真诚去感动家长。
想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。
这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。
在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。
早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。
他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。
下午，当工作了一天的家长来
接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。
”也许他的劳累立刻减轻了。
当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。
”
幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。
也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。
前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。
虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。
试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。
因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。