青岛版三年级数学上册第二单元富饶的大海教案完美版

v 第二单元《富饶的大海》教案
南吕联小教师：范平娟一：教学与实践活动内容：
1、富饶的大海——两、三位数乘一位数教材分析：本单元以富饶的大海为主要情境，分5个信息窗，从出海归来——养殖海产品——加工海产品——销售海产品——海产工艺品，包含了两、三位数乘一位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法；混合运算。

这是初次接触乘法的竖式计算，是以后学习多位数乘法的基础。

2、教学目标：1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序，正确进行运算。

2．加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。

实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。

3、教学重、难点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理
并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。

4、课时安排：12课时
信息窗1：出海归来
教学与实践活动的内容：整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法
教学目标：1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。

教学重、难点：重点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

教具、学具准备：教学挂图
教学与实践活动过程：第一课时
一、激趣导入：同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富饶。

板书：富饶的大海）
二、合作探究：1．出示主题图“捕鱼归来图”师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2．根据信息提出问题，师板书。

3．解决问题：（1）一共有多少条船？生列算式：40×2=80（条）这个算式表示什么意思？80是怎样求出来的？用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。

（2）小练习：自主练习 2 10——×4——（40）——×8——（320）??? 20——×2——（? ）——×6——（?? ）30——×3——（? ）——×7——（?? ）（学生独立完成，指名说算理）（3）200千克鱼，能卖多少钱？生列式：200×4=800? 说算理（4）小练习：300×3?? 7×100（指名说算理）（5）买6千克螃蟹，200元钱够吗？生列式：29×6≈??? （学生小组讨论估算方法，互相交流）
三、巩固练习：
1．算一算，你能发现什么？（自主练习1）2×3=????? 3×5=??????? 5×4=??????? 4×2=20×3=?????? 30×5=?????? 50×4=?????? 4×20=200×3=????? 300×5=????? 500×4=????? 4×200=2．估一估，连一连（自主练习3）48×5?? 6×63?? 396×2?? 102×3?? 199×4?? 7×81??????? 大于500???????? 小于500四、全课小结教学反思：??? 学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一位数的口算问题。

但也有部分学生对乘法口诀的掌握还不熟练，需要进一步加强。

第二课时
一、复习导入：出示口算卡片：20×6=? 4×30=? 90×7=? 500×2=?
60×6=? 9×20=? 100×4=? 300×8=
二、新授知识：1．出示情境图：回忆寻找未解决的信息和问题，师板书2．解决问题：（1）2筐虾一共多少千克？生列式：13×2=①估算②利用学具操作，探究算理，小组交流③竖式计算：? 结合算理理解竖式１３? ×??? ２６……３×２＝６２０……１０×２＝２０２６……６＋２０＝２６④简便写法：１３×??? ２２６（２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３１２＝①估算②学生独立列竖式计算③全班交流，说出算理。

３．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？
三、巩固练习：１．自主练习４在竖式上直接写出结果。

学生在书上独立完成，指名板演２．自主练习５学生先独立审题，师再引导审题每小时行２１千米，２小时行多少千米？３小时、４小时呢？（学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。

）３．哪辆坦克能过桥？（自主练习６）引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。

４．按规律填空（自主练习７）３０６０９０（）（）（）111?222? （? ）（? ）（? ）? 666学生独立完成5．自主练习8引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。

6．自主练习9 填一填???????? ×5=400????????????????? 2×??????????? =648?? 4??? 1×2=??? 6????????????????????????? ×????? =666学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。

四、全课小结教学反思：??? 乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在于帮助学生理解算理，明白竖式每一步的含义。

信息窗2：
饲养海产品教学与实践活动内容：两、三位数乘一位数的进位乘法
教学目标：1．学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。

教学重、难点：重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

教学与实践活动过程：第一课时一、激趣导入：同学们，上节课我们随着赶海队伍的归来，看到他们从海里捕到了许多海产品，他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！
二、合作探究：1．出示情景图师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？2．学生观察情景图，自主提问，师板书3．有选择解决问题：（1）一共夹
了多少根海带苗？生列式：29×3=①学生估算②牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式指名边说算理，师边板书：２９×３２７６……６为什么写在十位上？８７③简便写法：?? ２９??????? 注：进位的标记“2”要写的小一些，× 2 ３?????????? 避免与其他的数字混淆。

８７4．小结：列竖式计算时，要注意什么？
三、巩固练习：1．先估一估，再算一算。

（自主练习1）３８
１６５２×２×４×４学生独立完成，再全班交流。

２．填一填。

自主练习2学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。

集体订正。

3．先估算，再笔算（自主练习4）27×3???? 5×18???? 63×3???? 6×13学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。

四、全课小结：教学反思：??? 在上节课学习的基础上，学生对本节课学习的知识掌握不错，能够正确书写竖式，理解算理。

第二课时
一、复习导入：1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在竖式计算时应注意什么？3．火眼金睛辩对错（自主练习3）１５１３４１× 3 ６?? ×1? ４×５４０４１２２０５学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。

二、自学新知：出示情景图，解决问题：（1）3笼能装多少只扇贝？学
生列式：125×3=①估算②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。

指名板演，学生评价。

提醒：竖式计算时要注意什么？（2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？①4袋虾饲料，每袋41千克，一共多少千克？②一笼养8只螃蟹，112笼共多少只螃蟹？……学生独立解决，集体订正。

三、巩固练习：1．先估一估，再算一算。

（自主练习1）３１５２４２×３
×４２．火眼金睛辨对错（自主练习３）２１６×1? ３????????? ６? 4 ８3．先估算，再笔算（自主练习4）219×4??? 512×4??? 2×283??? 316×3学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正4．游戏：玩一玩，算一算（自主练习6）以小组为单位，互相出题，先估算，然后笔算。

5．有趣的动物世界。

（自主练习5）师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。

6．在???? 里填上“＞”“＜”或“＝”（自主练习7）学生独立在书上完成，然后集体交流订正，说出判断的方法。

7．自主练习8：每行312棵，种了4行，一共种了多少棵？学生独立完成，集体订正。

8．回答问题（自主练习9）观察统计表，计算回答提出的问题。

学生可以独立完成。

9．自主练习10小组合作分析读懂题意，寻求正确的解决策略，然后全班交流。

四、全课小结教学反思：??? 书上的练习比较少，在完成书上练习的基础上要加大练习的数量，使学生熟练掌握。

信息窗3：
海产品加工教学与实践活动内容：两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法教学目标：1．学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。

教学重、难点：重点：熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。

难点：加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。

教学与实践活动过程：第1课时一、激趣导入：今天，我们一起去海产品加工厂看一看。

（出示情境图，引导学生观察）二、合作探究：1．师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2．根据信息提出问题，师板书。

3．解决问题：（1）7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：59×7=你能不能先估计一下，59×7得多少？说说你的估算过程，集体交流。

（2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交流。

5? 9×???? 6 7 ????????? 4? 1? 3（3）看看与我们的估算结果进行一下对比。

（4）小练习：自主练习1的前两个练习（学生独立完成，指名说算理）4、8箱带鱼一共多少千克？生列式：25×8自己试着计算，并说说算理补充练习：25×45、9个车间加工多少箱？生列式：118×9先估算一下，再自己列竖式计算。

（学生小
组讨论估算方法，互相交流）指名说算理，在计算时应注意什么？补充练习：125×8
三、巩固练习：1．自主练习1的后两道题自己计算，同位交流2．自主练习2完成后，小组内先交流，再全班交流四、小结教学札记：??? 学生对本节课的学习内容掌握比较好，基本上能够熟练掌握所学知识。

第2课时
一、复习导入：1、?口算：??????? 25×4=??????? 25×8=????????????? 125×8=2、?竖式计算：23×8=??????? 4×38=????????????? 83×7=?????????????? 56×4=? 二、巩固练习：1．自主练习3：先估一估，再算一算78×8????????????? 49×9???????????? 8×65????????????? 89×5454×4?????????? 4×198??????????? 378×5??????????? 9×2782．自主练习4：每种饮料各有多少瓶？（1）自己先估计，再列式计算（２）全班交流３．自主练习5：指名说说图意，再列式计算说说在列竖式计算的时候要注意些什么？3、?自主练习6：指名说说图意，先估计一下，再列式计算说说在列竖式计算的时候要注意些什么？4、自主练习7：计算14×3=??????????? 96×5=???????????? 156×7=?????????? 152×6=125×7=???????? 234×3=??????????? 2×142=?????????? 75×8=5、自主练习8指名说说图意，先估计一下，再列式计算6、自主练习9出示图画，指名说说图意，先估计一下，再列式计算你还能提出什么问题？7、自主练习10指名
说说题意，先估计一下，再列式计算小组内交流你还能提出什么问题？
三、小结教学札记：??? 本节课的练习效果不错，大部分学生正确率较高，能熟练运用乘法口诀完成两三位数乘一位数的练习。

信息窗4：
销售海产品教学与实践活动内容：末尾或中间有零的两、三位数乘一位数的乘法
教学目标：1．学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，增强保护大海的意识。

教学重、难点：重点：学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。

难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。

教学与实践活动过程：第1课时
一、激趣导入：同学们，这节课我们要和一些游客一起去采购青岛的特产——海产品，让我们一起去看一看都有些什么吧！二、合作探究：1．出示情景图师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出相应的数学问题吗？2．学生观察情景图，自主提问，师板书3．有选择解决问题：（1）3盒鱿鱼丝多
少克？生列式：350×3=①学生估算②独立尝试列出竖式3?? 5?? 0×1?????? ３1 0?? 5?? 0可以这样写：3?? 5?? 0×1?? ３????
1 0?? 5?? 04．小结：末尾有零的数在列竖式计算时，要注意什么？
三、巩固练习：1．自主练习1：1 6 0 5 2 0×4×7
学生独立完成，再全班交流。

２．自主练习2：火眼金睛辨对错小组内说说对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？3．自主练习3：先估一估，再算一算学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。

集体订正。

4、?自主练习7出示图画，理解题意自己列式，全班交流5、?自主练习9：动脑筋30×9????????? 12×3??????????? 25×4??????????????? 13×7300×9????????? 120×3??????????? 250×4????????????? 130×7（1）?算一算，你发现了什么？（2）?不用计算，你能知道下面算式的积吗？3000×9??????? 1200×3????????? 2500×4????????????? 1300×7学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体订正。

四、小结：教学札记：??? 末尾有0 的两三位数乘一位数的计算容易出错，所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的0。

同时要进一步加强练习，使学生做到熟能生巧。

第2课时
一、复习导入：1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在计算
末尾有零的数的竖式计算时应注意什么？
二、学习新知：出示情景图，解决问题：（1）买5盒海参，需要多少钱？学生列式：406×5=①估算②自己试着计算一下。

全班交流，学生评价。

提醒：中间有零的数在竖式计算时要注意什么？（2）买5盒虾皮一共需要多少钱？①估算②自己试着计算一下。

全班交流，学生评价。

三、巩固练习：1．自主练习1、2的其余题目２．自主练习4小组竞赛，看谁做的又对又快3．自主练习5学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。

集体订正。

4．自主练习6：蔬菜批发市场指名读题，弄清题目要求学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正以小组为单位，自己提出问题，先估算，然后笔算。

5．自主练习8：请你帮忙算一算出示图画，弄清题目要求指名读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。

四、小结教学札记：??? 中间有0的两三位数乘一位数比较难，要注意提醒学生0乘任何数都等于0。

同时还涉及到价钱的计算，一节课要完成全部内容很紧张，因此必要的练习要跟上。

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