《十一月四日风雨大作》ppt课件讲课讲稿
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十一月四日风雨大作-精华版-ppt课件
2、表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合”的写法。后 两句由现实转入梦境，通过“风雨”把现实（“为国 戍轮台”的壮志）与梦境（“铁马冰河”）联系起来。
3、“风吹雨”同时象征南宋王朝随时将颠覆的命运。 4、这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易。
.
❖ 诉衷情 陆游
❖ 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何 处？尘暗旧貂裘。
复习：
1、烽火连三月，
。
2、
，恨别鸟惊心。
3、《泊秦淮》作者：
ห้องสมุดไป่ตู้
4、《春望》、 《泊秦淮》共同的主题是：
5、找一个角度赏析：“烟笼寒水月笼沙”
.
学习目标：
1、能有感情朗读、背诵这两首诗; 2、了解诗人的生平，明确写作背景; 3 、感受诗人的爱国情怀，培养爱国情 感。
.
陆游
号：放翁，南宋著名爱国诗人。 自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。 他是一个富有才华而又多产的作家。 他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有 积极的浪漫主义精神。
.
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己 的处境哀愁， 还想着为国家到边疆去效力。
.
❖ 理解诗句
僵卧孤村不自哀，
点明处境及心态， 直抒报国情怀!
尚思为国戍轮台。
.
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨， 激起无限的思绪，
连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方 去杀敌。
❖ 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在 天山，身老沧洲。
❖ 示儿 陆游
❖ 死去/元知/万事空,
❖ 但悲/不见/九州同。
❖ 王师/北定/中原日，
❖ 家祭/无忘/告乃翁。
3、“风吹雨”同时象征南宋王朝随时将颠覆的命运。 4、这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易。
.
❖ 诉衷情 陆游
❖ 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何 处？尘暗旧貂裘。
复习：
1、烽火连三月，
。
2、
，恨别鸟惊心。
3、《泊秦淮》作者：
ห้องสมุดไป่ตู้
4、《春望》、 《泊秦淮》共同的主题是：
5、找一个角度赏析：“烟笼寒水月笼沙”
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学习目标：
1、能有感情朗读、背诵这两首诗; 2、了解诗人的生平，明确写作背景; 3 、感受诗人的爱国情怀，培养爱国情 感。
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陆游
号：放翁，南宋著名爱国诗人。 自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。 他是一个富有才华而又多产的作家。 他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有 积极的浪漫主义精神。
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僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己 的处境哀愁， 还想着为国家到边疆去效力。
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❖ 理解诗句
僵卧孤村不自哀，
点明处境及心态， 直抒报国情怀!
尚思为国戍轮台。
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夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨， 激起无限的思绪，
连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方 去杀敌。
❖ 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在 天山，身老沧洲。
❖ 示儿 陆游
❖ 死去/元知/万事空,
❖ 但悲/不见/九州同。
❖ 王师/北定/中原日，
❖ 家祭/无忘/告乃翁。
十一月四日风雨大作教学课件
意境创造
诗人运用生动的语言和形象的描绘， 创造出一个风雨交加的夜晚的意境， 使读者身临其境。
人生哲理与感悟
人生短暂
通过描述年老力衰的自己，诗人表达了人生短暂，要珍惜时光的哲理。
自然之力
诗人通过描绘风雨大作的场景，表达了人类在自然面前的渺小和无力，使读者 对自然产生敬畏之情。
04
艺术手法
叙事手法与结构安排
陆游的诗词风格及特点
风格
陆游的诗歌风格雄浑、豪放，语言质朴自然，不拘泥于格律，善于运用自然景物和日常生活场景来表 达情感。
特点
陆游的诗歌主题广泛，涉及国家大事、个人情感、山水田园等多个方面。他的诗歌情感真挚，思想深 邃，常常通过描绘自然景物来抒发自己内心的感慨和思考。同时，他的诗歌也充满了对国家和人民的 忧虑和关切，表现出他深厚的爱国情怀。
难点
掌握诗歌的艺术手法和表现力。
解析
教师需详细解析诗歌中的比喻、拟人、象征等手 法，帮助学生理解其艺术效果。
突破
布置仿写任务，让学生模仿诗歌中的艺术手法进行创作 ，提高其语言运用能力。
教学反思与改进
要点一
反思
课后对教学过程进行反思，分析教学效果和不足之处。
要点二
改进
根据反思结果，调整教学方法和策略，优化教学环节，提 高教学质量。
写作背景及时代背景
写作背景
本诗《十一月四日风雨大作》是陆游在绍熙三年（1192年）的秋天创作的。当时，他已经退居在家，但仍然心系 国家大事。在一个风雨交加的夜晚，他触景生情，写下了这首诗。
时代背景
南宋时期，国家面临着金朝的威胁，国土沦丧，百姓流离失所。在这样的背景下，许多文人士大夫都怀有强烈的 民族意识，陆游也是其中的代表人物。他的诗歌反映了那个时代的矛盾和斗争，表达了对国家统一的渴望和对民 族独立的追求。
诗人运用生动的语言和形象的描绘， 创造出一个风雨交加的夜晚的意境， 使读者身临其境。
人生哲理与感悟
人生短暂
通过描述年老力衰的自己，诗人表达了人生短暂，要珍惜时光的哲理。
自然之力
诗人通过描绘风雨大作的场景，表达了人类在自然面前的渺小和无力，使读者 对自然产生敬畏之情。
04
艺术手法
叙事手法与结构安排
陆游的诗词风格及特点
风格
陆游的诗歌风格雄浑、豪放，语言质朴自然，不拘泥于格律，善于运用自然景物和日常生活场景来表 达情感。
特点
陆游的诗歌主题广泛，涉及国家大事、个人情感、山水田园等多个方面。他的诗歌情感真挚，思想深 邃，常常通过描绘自然景物来抒发自己内心的感慨和思考。同时，他的诗歌也充满了对国家和人民的 忧虑和关切，表现出他深厚的爱国情怀。
难点
掌握诗歌的艺术手法和表现力。
解析
教师需详细解析诗歌中的比喻、拟人、象征等手 法，帮助学生理解其艺术效果。
突破
布置仿写任务，让学生模仿诗歌中的艺术手法进行创作 ，提高其语言运用能力。
教学反思与改进
要点一
反思
课后对教学过程进行反思，分析教学效果和不足之处。
要点二
改进
根据反思结果，调整教学方法和策略，优化教学环节，提 高教学质量。
写作背景及时代背景
写作背景
本诗《十一月四日风雨大作》是陆游在绍熙三年（1192年）的秋天创作的。当时，他已经退居在家，但仍然心系 国家大事。在一个风雨交加的夜晚，他触景生情，写下了这首诗。
时代背景
南宋时期，国家面临着金朝的威胁，国土沦丧，百姓流离失所。在这样的背景下，许多文人士大夫都怀有强烈的 民族意识，陆游也是其中的代表人物。他的诗歌反映了那个时代的矛盾和斗争，表达了对国家统一的渴望和对民 族独立的追求。
《十一月四日风雨大作》PPT
爱国情怀
诗虽短，但是诗里透出的爱国精神深深震撼了 每个中国人。那么大家看老师映示的全诗，独立思考， 诗中哪些地方可以看出作者的爱国精神？
十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
重点突破
思考一下“陆游因风雨大作而想到卫国战争， 他在诗中是如何将两者联系起来的？”
《十一月四日风雨大作》 写作背景
南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡 山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是 68岁的老人了。农历十一月四日夜，一场暴 风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的 追忆。于是作此诗以表达自己为收复失地、 统一祖国而题：陆游罢官居住家乡山 阴（绍兴），抗金收复失 地是他不能忘怀的事。他 因风雨大作而思绪万千， 既想到南宋王朝在风雨中 飘摇，岌岌可危的现实， 又浮起到前线作战挽救国 家危亡的企望。于是，在 风雨声中入梦，梦境是在 前线作战。风雨声就把他 所处的现实同所存的希望 联系起来了。
明确主旨
作者连做梦都想着为国效力，他的志向 实现了吗？那么这首诗表达了诗人什么情感 呢？
《十一月四日风雨大作》表达了诗人的爱 国热情，也饱含壮志难酬的痛切愁思。
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
译文： 我挺直地躺在孤寂荒凉的 乡村里，自己并不感到悲哀。 还想着替国家守卫边疆。 夜深了，我躺在床上听到 那风雨的声音，就迷迷糊糊地 梦见自己骑着披甲的战马跨过 冰封的河流出征北方疆场。
朗读感悟
十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
走近人物
陆游(1125～1210)字 务观，号放翁，越州山阴 （浙江绍兴)人。官至宝 章阁待制，晚年退居家乡。 工诗、文，长于史学。与 尤袤、杨万里、范成大并 称为南宋四大家，今存诗 九千余首，清新圆润，格 力恢宏，有《剑南诗稿》 《渭南文集》《南唐书》 等。
《十一月四日风雨大作》优秀教学(11张)PPT课件
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀梦来。
古诗学习步骤： •了解作者。 •理解题意。 •掌握字词，理解诗意。 •领悟作品的思想感情。 •朗读背诵
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
作者介绍:
陆游（1125~1210），字务观，号放翁，越州 山阴（今浙江绍兴）人，是我国南宋时著名 爱国诗人。他一生坚决主张抗金，所以屡次 受投降派秦桧等的嫉恨和压制，但诗人爱国 的斗志始终不改，积极投身军中。66岁后被 罢斥回故乡山阴，闲居至死。陆游一生创作 的诗歌很多，著有《剑南诗稿》等，其中爱 国主义是最突出的主题。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”以 梦的形式再现了“戍轮台”的志向。
（真是日有所思，夜有所梦。）
表达了作者强烈的爱国主义的思想感情。
朗读: 十一月四日风雨大作 陆游
僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。
作业： 朗读、背诵古诗。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
明确题意：
“十一月四日”是 指1192年十一月四 日，这时诗人已经 68岁了，闲居家中， 听风吹雨打的声音， 有感而写。
字词： 不自哀：不为自己悲哀 尚：还 戍：守卫。 轮台：地名，在现在新疆轮台县，这里指我国北方 的边疆。 戍轮台：守卫边疆。 夜阑：深夜。阑，尽，指夜深。 铁马：披着铁甲的战马。 冰河：泛指北方冰冻的河流。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
僵卧孤村不自哀梦来。
古诗学习步骤： •了解作者。 •理解题意。 •掌握字词，理解诗意。 •领悟作品的思想感情。 •朗读背诵
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
作者介绍:
陆游（1125~1210），字务观，号放翁，越州 山阴（今浙江绍兴）人，是我国南宋时著名 爱国诗人。他一生坚决主张抗金，所以屡次 受投降派秦桧等的嫉恨和压制，但诗人爱国 的斗志始终不改，积极投身军中。66岁后被 罢斥回故乡山阴，闲居至死。陆游一生创作 的诗歌很多，著有《剑南诗稿》等，其中爱 国主义是最突出的主题。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”以 梦的形式再现了“戍轮台”的志向。
（真是日有所思，夜有所梦。）
表达了作者强烈的爱国主义的思想感情。
朗读: 十一月四日风雨大作 陆游
僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。
作业： 朗读、背诵古诗。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
明确题意：
“十一月四日”是 指1192年十一月四 日，这时诗人已经 68岁了，闲居家中， 听风吹雨打的声音， 有感而写。
字词： 不自哀：不为自己悲哀 尚：还 戍：守卫。 轮台：地名，在现在新疆轮台县，这里指我国北方 的边疆。 戍轮台：守卫边疆。 夜阑：深夜。阑，尽，指夜深。 铁马：披着铁甲的战马。 冰河：泛指北方冰冻的河流。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
十一月四日风雨大作-课件精华版-ppt
十一月四日风雨大作
背景：陆游罢官居住家乡山 阴（绍兴），抗金收复失 地是他不能忘怀的事。他 因风雨大作而思绪万千， 既想到南宋王朝在风雨中 飘摇，岌岌可危的现实， 又浮起到前线作战挽救国 家危亡的企望。于是，在 风雨声中入梦，梦境是在 前线作战。风雨声就把他 所处的现实同所存的希望 联系起来了。
僵卧孤村不自哀，
(高要求：会赏析)
理解诗句
夜阑卧听风吹雨， 虚实结合的写法。
实写雨夜之声，
铁马冰河入梦来。
虚写梦境战场杀敌。
表达报国情怀！
体会主旨，语言，表现方法
1、表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和 爱国情怀。 2、表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合”的写法。后 两句由现实转入梦境，通过“风雨”把现实（“为国戍 轮台”的壮志）与梦境（“铁马冰河”）联系起来。 3、“风吹雨”同时象征南宋王朝随时将颠覆的命运。 4、这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易。
尚思为国戍轮台。
年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己 的处境哀愁，
还想着为国家到边疆去效力。
理解诗句
僵卧孤村自哀， 尚思为国戍轮台。
点明处境及心态， 直抒报国情怀!
名句:夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。 夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨， 激起无限的思绪， 连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方 去杀敌。
背景：陆游罢官居住家乡山 阴（绍兴），抗金收复失 地是他不能忘怀的事。他 因风雨大作而思绪万千， 既想到南宋王朝在风雨中 飘摇，岌岌可危的现实， 又浮起到前线作战挽救国 家危亡的企望。于是，在 风雨声中入梦，梦境是在 前线作战。风雨声就把他 所处的现实同所存的希望 联系起来了。
僵卧孤村不自哀，
(高要求：会赏析)
理解诗句
夜阑卧听风吹雨， 虚实结合的写法。
实写雨夜之声，
铁马冰河入梦来。
虚写梦境战场杀敌。
表达报国情怀！
体会主旨，语言，表现方法
1、表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和 爱国情怀。 2、表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合”的写法。后 两句由现实转入梦境，通过“风雨”把现实（“为国戍 轮台”的壮志）与梦境（“铁马冰河”）联系起来。 3、“风吹雨”同时象征南宋王朝随时将颠覆的命运。 4、这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易。
尚思为国戍轮台。
年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己 的处境哀愁，
还想着为国家到边疆去效力。
理解诗句
僵卧孤村自哀， 尚思为国戍轮台。
点明处境及心态， 直抒报国情怀!
名句:夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。 夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨， 激起无限的思绪， 连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方 去杀敌。
七年级上册 第六单元 十一月四日风雨大作 课件(共19张PPT)
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫 的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色 彩鲜明，具有很高的史料价值。
ห้องสมุดไป่ตู้
原文
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧/孤村/不/自哀， 尚思/为国/戌/轮台。 夜阑/卧听/风/吹雨， 铁马/冰河/入/梦来。
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦” 字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战 的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦 来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而 无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点 也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思， 夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的 爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
诗的开头两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”低卧，直挺挺地躺着，意思 是说年老力衰，作者当时已68岁。孤村，荒僻的小村，指作者的故乡山阴。戍，是 守卫的意思。轮台，是汉代西域地名，在今新疆轮台县，这里是借指宋朝北方边防 据点。两句的意思是说：我拖着病弱的身体，躺在这荒僻的小村庄里，但是我并不 为自己的艰难处境而哀伤，我还想着为国家去守卫北方边疆。“僵卧孤村不自哀” 叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神 状态的解释，前后照应，形成对比。
思维拓展
可见，思想性与艺术性在这里较 为完美的统一，使得此诗成为陆 游的代表作之一，也成为中国古 代包括老年诗在内的所有诗歌的 代表作之一。
请用简洁的语言 概括这首诗所表 达的思想感情。
本诗描写了自己虽年老体衰, 闲居乡下,却仍然盼望着为 国尽力的心情。表达了诗人 炽热而深沉的爱国热情。
ห้องสมุดไป่ตู้
原文
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧/孤村/不/自哀， 尚思/为国/戌/轮台。 夜阑/卧听/风/吹雨， 铁马/冰河/入/梦来。
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦” 字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战 的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦 来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而 无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点 也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思， 夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的 爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
诗的开头两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”低卧，直挺挺地躺着，意思 是说年老力衰，作者当时已68岁。孤村，荒僻的小村，指作者的故乡山阴。戍，是 守卫的意思。轮台，是汉代西域地名，在今新疆轮台县，这里是借指宋朝北方边防 据点。两句的意思是说：我拖着病弱的身体，躺在这荒僻的小村庄里，但是我并不 为自己的艰难处境而哀伤，我还想着为国家去守卫北方边疆。“僵卧孤村不自哀” 叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神 状态的解释，前后照应，形成对比。
思维拓展
可见，思想性与艺术性在这里较 为完美的统一，使得此诗成为陆 游的代表作之一，也成为中国古 代包括老年诗在内的所有诗歌的 代表作之一。
请用简洁的语言 概括这首诗所表 达的思想感情。
本诗描写了自己虽年老体衰, 闲居乡下,却仍然盼望着为 国尽力的心情。表达了诗人 炽热而深沉的爱国热情。
课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件精品
这首诗刻画了一个怎样 的诗人形象？
年近古稀、僵卧在床， 但仍满怀雄心要 收复北方失地的英雄形象。
主旨：
这首诗借写风雨梦境（痴情化梦），表达诗人 想为国戍守边疆的强烈愿望，抒发感人至深的 报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
基调：豪壮苍凉、积极向上
板书设计
僵卧
十
孤村 (处境凄凉 )→不自哀→(关怀国家)
1126年，是陆游出生的第二年， 这一年金兵攻陷北宋都城汴京 (今开封)，皇帝被俘，北宋灭 亡，史称靖康之耻，国破家亡 深深刺痛汉人的内心。
诗人处境：
由于主张抗击金族侵略者，反对 屈辱求和，陆游触怒投降派，自 1189年罢官后，闲居家乡山阴农 村。此诗作于1192年十一月四日， 当时诗人已经68岁的老人。
2.本诗表达了作者怎样的愿望？
参考答案： 1.“僵”“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用以“僵卧孤村” 来反衬“不自哀”，更显出意志坚定不移。 2.表达作者要收复失地，统一国家而献身的愿望。
谢 谢 观 看！
写作这首诗时，他的年龄也已68岁，对于一位接近古 稀之年的老人而言，还像年轻小伙子一样征战沙场几乎是 不可能了。
梦碎 爱国
年迈的诗人 瘦成一杆长矛 被遗弃在，这穷乡僻壤 你在黑夜里闪着锈迹的寒光 怀想着曾经的战场 北望 北望 死，也要死在这片曾经的土地之上 葬你在黄河的边上，替大宋守卫着这辽阔的北疆 天地之间，你是南宋铁骨铮铮的绝响
一
对比
月现 四实
尚思
为国 (收复失地 )→戍轮台→(老有所为)
统 一
日
联想
愿
风 雨
联系
夜阑
卧听 (个人生活)→风吹雨→( 国家颓状)
望 爱
大
(双 关)
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划分节奏
僵卧/孤村/不/自哀， 尚思/为国/戍/轮台。 夜阑/卧听/风/吹雨， 铁马/冰河/入/梦来。
僵卧：静卧。 僵：僵硬，僵直。 孤村：孤寂荒凉的村庄。 不自哀：不为自己而感到悲伤 尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。 思：想着，想到。 为：介词，为，为了；表示动作行为的目的。 戍轮台：在新疆一带防守。戍（shù），守卫。 轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。 这里泛指北方的边防据点。 夜阑：夜将尽。阑(lán)：残尽。 卧听：躺着听。 风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当 时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写 照，故诗人直到深夜尚难成眠。 铁马：披着铁甲的战马。 冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。 。
翻译
我僵直地躺在孤寂荒凉的 乡村里，没有为自己的处 境而感到悲哀，心中还想 着替国家防卫边疆。 夜将尽了，我躺在床上倾 听那风雨的声音，披着铁 甲的战马驰过冰河征战疆 场的情景又进入我的梦境。
主题
这首诗深沉地表达了作者 收复国土、报效祖国的壮 志和那种“年既老而不衰” 的矢志不渝的精神。
诗歌赏析
“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实境和精神
状态，“尚思为国戌轮台”是对“不自哀”的这种 精神状态的解释，前后相应，形成对比。“僵卧孤 村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。作者需要理 解，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔 热血、一颗忠心。这两句诗是诗人灵魂和人格最好 的说明。山河破粹，国难当头，自由当权者谋之， 诗人何必多此一举呢？另外诗人不正是因为“喜论 恢复”、热心抗敌才屡屡遭受打击，最后罢官闲居 的吗？一个七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志， 这不能不让人肃然起敬。
拓展
这两首诗都表达了诗人的爱国情怀，爱国是我国五千年文 明史中一个永恒的文学主题，自古以来，无数的仁人志士 为国家民族流血捐躯，留下了很多感人的爱国诗篇。请说 说你知道哪些关于爱国的诗句或者名言警句？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 为中华之崛起而读书。——周恩来
拓展
书愤
陆游
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
拓展
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁！
拓展
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 柱杖无时夜叩门。
诗歌赏析
陆游的这首诗在写法上有什么独特的地方? 这首《十一月四日风雨大作》可视为既写真梦又 托梦咏怀之作。与诗人其他的老年诗相比，这首 诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒 发情怀。清代赵翼《瓯北诗话》卷六曾评陆游诗 道：“即如记梦诗，核计全集，共九十九首。人 生安得有如许梦！此必有诗无题，遂托之于梦 耳。”此评语认为陆游的诗记梦并非全是写真梦， 有的属于托梦咏怀。这是颇有见地的。事实上， 陆游的诗记梦，有的是写真梦，而更多的还是托 梦咏怀，当然，也不排除二者兼而有之。
诗歌赏析
“夜阑卧听风吹雨”紧接上文。因“思” 而夜阑不能成眠，不能眠就能更真切地感 知自然界的风吹雨打声。由自然界的风雨 又想到国家的风雨欲摇，由国家的风雨欲 摇自然会联想到战争的风云、壮年的军旅 生活……这样听着想着，辗转反侧，终于 幻化出一幅特殊的梦境：“铁马冰河”。
诗歌赏析
“铁马冰河入梦来”是诗人日夜所思的结 果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概， 这也是南宋一代仁人志士的心声。岳飞有 “驾长车，踏破贺兰山缺”的诗句;辛弃疾 有“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪 情……这些不朽的精神构成了我们中华民 族的“民族魂”。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
目标定向
1、理解诗中字、词的意思,用自 己的话讲解诗句的意思。 2、体会诗歌表达的思想感情。
作者简介
陆游（1125年11月13日 -1210年1月26日），字 务观，号放翁，越州山 阴（今浙江省绍兴市） 人。南宋爱国诗人。