学前教育专业音乐试卷
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：14
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。
正确答案：(1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。
这一年龄阶段的儿童已经对音乐器及演奏发生了很大的兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的，甚至并不能与音乐保持相一致的节奏和拍子。
(2)3-4岁儿童打击演奏能力的发展对于3——4岁的儿童来说，在演奏过程中使奏出的音响与音乐相协调一致是有一定困难的。
因为儿童获得的演奏经验是有限的、零碎的，而且其随乐意识较差，所以部分孩子往往只陶醉于摆弄乐器而游离于音乐之外，抛弃了演奏的要求。
这也就很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐了。
对于3——4岁儿童来说，他们的动作发展、自控能力较难，因而要体会集体奏乐活动中各声部之间的相互配合和协调有一定的困难。
虽然儿童的演奏技能及随乐水平都尚不完善，这一年龄阶段的儿童已早早地表现出演乐活动中初步的创造性表现。
(3)4——5岁儿童打击乐演奏能力的发展他们不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法，还能掌握演奏技巧稍高的一类打击乐器，如铃鼓的晃、摇，沙球的震、击等。
在乐器演奏的过程中，他们对乐器音乐、力度、速度的调整和控制能力也有所提高。
(4)5-6岁儿童打击乐演奏能力发展这一年龄阶段的儿童使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也较强了。
除了以上的乐器之外，他们还能演奏一些使用小肌肉操作的乐器。
在演奏过程中，他们也更注意调整自己的演奏方式和用力方法，有意识地控制适当的音量和音色。
5——6岁儿童在打击演奏活动中的合作协调能力也得到了很好的发展。
2.【填空题】陶行知为晓庄学校谱写的校歌是_____。
正确答案：《锄头舞歌》3.【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：4
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】学前儿童打击乐演奏活动的材料选择可以从音乐、乐器和()三方面着手。
A.编曲B.配器方案C.合声D.敲击演奏正确答案：B2.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B3.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。
唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A4.【单选题】下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）A.合理选择队形B.轮流进行活动C.行进动作变成原地动作D.动作的动静交替正确答案：D5.【单选题】教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）A.探究的需要B.对秩序的需要C.参与的需要D.被接纳的需要正确答案：B6.【单选题】音乐教育和谐的第一基础是()。
A.过程和谐B.目标和谐C.评价和谐D.内容和谐正确答案：B7.【问答题】名词解释：音值正确答案：是乐音的长短。
8.【填空题】音乐才能主要包括音高才能、________和________。
正确答案：节奏才能、审美综合才能9.【单选题】先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
A.比较单纯的律动摹仿动作B.比较简单的集体舞蹈C.动作结构比较复杂的韵律动作D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作正确答案：B10.【问答题】试述学前儿童音乐教育的特点。
正确答案：答：作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的一个有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效。
学前教育乐理试卷
学前教育乐理试卷一、选择题（每题 5 分，共 50 分）1、以下哪个音符的时值最长？（）A 八分音符B 四分音符C 二分音符D 全音符2、在简谱中，“1”对应的唱名是（）A doB reC miD fa3、钢琴上有多少个琴键？（）A 52 个B 66 个C 88 个D 108 个4、音符“5 ”是一个（）A 八分音符B 四分音符C 二分音符D 全音符5、以下哪个是高音谱号？（）A B C D6、音乐中“C 调”的“C”表示（）A 音名B 唱名C 音符D 节拍7、儿童歌曲《小星星》的节拍通常是（）A 2/4 拍B 3/4 拍C 4/4 拍D 6/8 拍8、一个全音符等于几个八分音符？（）A 2 个B 4 个C 8 个D 16 个9、以下哪种乐器属于打击乐器？（）A 钢琴B 小提琴C 二胡D 木鱼10、在音乐中，速度标记“Allegro”表示（）A 快板B 慢板C 中板D 行板二、填空题（每题 5 分，共 25 分）1、音符由_____、＿____、＿____三部分组成。
2、常见的节奏型有_____、＿____、＿____等。
3、音乐的基本要素包括_____、＿____、＿____、＿____。
4、简谱中，“0”表示_____。
5、儿童歌曲《两只老虎》的旋律是_____调。
三、判断题（每题 5 分，共 25 分）1、休止符是用来表示音乐停顿的符号。
（）2、古筝是西洋乐器。
（）3、 3/4 拍的强弱规律是“强、弱、弱”。
（）4、音的高低是由物体振动的频率决定的。
（）5、学前儿童学习乐理知识应该以理论为主。
（）四、简答题（每题 10 分，共 20 分）1、请简述节拍和节奏的区别。
2、学前儿童学习乐理知识的重要性有哪些？五、应用题（15 分）请为一首适合学前儿童演唱的歌曲，设计简单的节奏型，并标注出相应的音符。
对于选择题，涵盖了音符时值、唱名、乐器、谱号、调式等基础知识，旨在考查孩子们对这些概念的初步理解。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：1
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【单选题】《狮王》的曲作者是()。
A.奥尔特B.圣桑C.普来亚D.耶塞尔正确答案：B2.【单选题】音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。
这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）A.实践原则B.可持续发展原则C.和谐原则D.低耗高效原则正确答案：B3.【单选题】考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
A.活动的目标B.活动的准备C.活动的过程D.活动的效果正确答案：D4.【问答题】试述音乐的功能。
正确答案：音乐的功能是指音乐在人类社会生活中所起的作用。
第一，教育功能首先是启迪智慧，诱民灵感。
音乐能够激发人的灵感，启迪智慧，促进思维的发展。
多听优美的音乐，不仅能够活化右脑，还能够通过大脑兴奋点的激发，带动、促进左右脑的协调，推动想象、思维和创造活动，从而诱发出人们心中潜在巨大力量和智慧火花。
其次是潜移默化，陶冶情操。
音乐作为人类生活中不可缺少的精神食粮，可以净化人的心灵，陶冶人的情操和品格。
第二，保健功能人类对于音乐与健康关系的探索由来已久。
音乐的保健功能具体表现在以下两个方面：首先是调节身心音乐对调节人的生理机能、促进身心健康具有重要的作用。
音乐对人的心理功能、心理健康也具有一定的调节作用。
通过音乐还可以培养人稳定、积极的情绪和坚强的意志，使人获得精神力量，满怀热情地投入到意志行为中去，增强对人生意义的认识和自信心。
其次是治疗疾病通过轻快美妙的音乐来调整人的情绪进而调节生理节律，达到治疗疾病、增进健康的效果是完全可能的。
第三，是娱乐功能音乐还具有娱乐的功能。
人们能够通过音乐获得精神的享受和愉悦，使身心得愉快和休息。
除此，音乐还具有其他一些实用功能。
总之，音乐的社会功能即是多方面的，又是互相联系、互相渗透的。
要真正实现音乐卓有成效的价值和功能，必须依赖于音乐教育的实施。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）A.合理选择队形B.轮流进行活动C.行进动作变成原地动作D.动作的动静交替2.【单选题】借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。
A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫3.【问答题】试述学前儿童音乐教育的特点。
4.【单选题】用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。
A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱5.【单选题】下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）A.可以为同一种动作选用不同的音乐B.不可以为不同的动作选用同样的音乐C.应十分注意音乐速度的选择D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐6.【问答题】名词解释：幼儿园体育教学7.【问答题】简述幼儿节奏感发展特征。
8.【单选题】律动不包括以下哪种动作（）A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.表演动作9.【单选题】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫10.【单选题】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，教师应该()。
A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样11.【单选题】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是（）A.提示B.演示C.退出D.反馈12.【单选题】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样13.【问答题】试述幼儿园音乐教育活动的特点。
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、“通过复习《在农场里》帮助幼儿进一步理解和表现休止在音乐中的含义”的目标体现了( )。
A 、音乐感发展目标B 、学习能力发展目标C 、个性发展目标D 、社会性发展目标正确答案：A答案解析：暂无解析2、选项中不属于对材料因素调节的是( )。
A 、乐器B 、教具与学具C 、难度D 、动作的动静交替正确答案：D答案解析：暂无解析3、教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的的行为的重要教育技术是( )。
A 、观察B 、反馈C 、鼓励D 、督导正确答案：B答案解析：暂无解析4、运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于( )。
A 、乐器操作能力B 、随乐能力C 、合作协调能力D 、创造性表现能力正确答案：A答案解析：暂无解析5、用形状和色彩表现配器方案的总谱是( )。
A 、标准总谱B、通用总谱C、图形总l7、借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是( )。
A、达尔克罗兹B、柯达依C、铃木D、奥尔夫正确答案：B答案解析：暂无解析8、就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是( )。
A、一个字对两个音B、一个字对多个音C、多个字对一个音D、一个字对一个音正确答案：D答案解析：暂无解析9、如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是( )。
A、C大调B、D大调C、E大调D、F大调正确答案：B答案解析：暂无解析10、关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是( )。
A、所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单B、所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真C、应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演D、教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具正确答案：C答案解析：暂无解析11、在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是( )。
学前儿童艺术教育与活动指导音乐分册教学检测试卷六
学前儿童艺术教育与活动指导音乐分册教学检测试卷六学前儿童艺术教育在培养儿童审美能力、艺术素养和创造力方面起到了重要的作用。
而音乐作为艺术的一种形式，对于儿童的成长和发展同样具有积极的影响。
今天，我们来进行一次学前儿童艺术教育与活动指导音乐分册教学的检测，通过检测了解学生对于音乐的理解和表达能力，并对其进行进一步的指导。
第一部分：音乐欣赏1. 听音乐，根据所听的音乐内容选择正确的选项。
(音乐播放)(A) 儿歌《掌心歌》(B) 交响乐《命运交响曲》(C) 民歌《茉莉花》答案：(C) 民歌《茉莉花》2. 听音乐，完成下面的动作。
(音乐播放)答案：随着音乐的节奏拍手。
第二部分：音乐创作3. 请根据下面的提示，创作一首简单的儿歌。
提示：动物园、大象、狮子、小鸟答案：(示范歌词)大象大象摇摇摆，狮子狮子摇尾巴，小鸟小鸟飞翩翩，动物园真好玩。
第三部分：舞蹈表演4. 请根据老师的示范，学习并表演下面的舞蹈动作。
(老师示范舞蹈动作)答案：跟随老师的示范，依次完成舞蹈动作。
第四部分：乐器演奏5. 请根据指定的乐谱，演奏下面的乐曲。
(提供乐谱)答案：根据乐谱所示的音符演奏乐曲。
第五部分：音乐知识6. 请简要回答以下音乐知识问题：(1) 什么是音符？答案：音符是音乐中用来表示音高和时长的符号。
(2) 什么是节拍？答案：节拍是音乐中有规律的时间单位，用来衡量音乐的速度和节奏。
(3) 什么是音阶？答案：音阶是由不同音高的音符按照一定规律组成的乐音序列。
(4) 什么是节奏？答案：节奏是音乐中有规律的强弱变化和时间分配，用来创造音乐的韵律感。
通过以上的检测，我们可以了解到学生们对于音乐的理解和表达能力。
在学前儿童艺术教育中，音乐的教学和指导应注重培养学生的韵律感和音乐表达能力。
通过音乐欣赏、音乐创作、舞蹈表演、乐器演奏等多种形式的活动，培养学生的音乐兴趣和才能，提高他们的审美能力和创造力。
只有通过针对性的教学，才能全面促进学生艺术素养的培养和发展。
电大专科学前教育《学前儿童艺术教育音乐》复习题及答案
电大专科学前教育《学前儿童艺术教育音乐》复习题及答案(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童艺术教育（音乐）试题一、填空题（每空1分，共20分）1．加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：（制作系统）（知觉系统）（感受系统）。
2．培养幼儿拍感的两个规定性，一是（在歌曲中进行），二是（在动作中进行）。
3．要求幼儿理解的段落结构内容是（主副歌）结构、（二段体）结构、（三段体）结构、（回旋体）结构、（引子与尾声）。
4．幼儿园音乐作品的四种实用性是（教育性）（说教性）（知识性）（娱乐性）。
5.旋律经验的年龄目标有（声音的高与低）（旋律的上行与下行）（旋律的跳进与级进）。
6．力度经验的年龄目标有（重与轻）和（渐强与渐弱）。
7．（邀请舞）是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。
二、名词解释（每小题3分，共15分）1．音乐作品的表现性：指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。
2．档案夹评价：指根据课程目标，有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其其他证据、信息收集起来，并通过对档案夹制作过程和记录结果的分析与解释，反映幼儿在学习、发展过程中的优势和不足，反映幼儿在达到目的过程中付出的努力与取得的进步。
3．音乐技能：指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达，即音乐能力。
4．自发咏唱：幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词，或是无词的，哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律。
5．学前儿童音乐课程的内容组织：指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。
三、简答题（每小题7分，共35分）1．符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么答：这一阶段儿童艺术感知的特征是脱离了对事物、对人物的“直接知识”，可以借助符号间接地来理解事物、人物了。
学前教育声乐实践考试题
一、考试目的通过本次声乐实践考试，考察考生对学前教育声乐教学的基本理论、教学方法、歌唱技巧等方面的掌握程度，以及考生在实际教学情境中运用声乐教学能力的能力。
二、考试内容1. 声乐基础知识2. 声乐教学技能3. 声乐教学案例分析4. 实际教学演示三、考试形式1. 笔试（占总分40%）2. 实践操作（占总分60%）四、考试时间90分钟五、考试要求1. 考生需携带身份证、准考证参加考试。
2. 考试过程中，考生需遵守考场纪律，不得交头接耳、抄袭作弊。
3. 考试结束后，考生需将试卷、答题卡交还给监考老师。
六、考试题目（一）笔试部分（占总分40%）1. 简述学前教育声乐教学的基本任务和目标。
（5分）2. 解释下列声乐术语：音域、音色、音量、节奏、旋律、和声等。
（10分）3. 分析下列歌曲的曲式结构：（1）《小星星》（2）《小白船》（10分）4. 阐述声乐教学中的“五要素”及其在实践中的应用。
（10分）5. 结合实际，谈谈如何运用声乐教学手段提高幼儿的音乐素养。
（15分）（二）实践操作部分（占总分60%）1. 演唱一首自选歌曲，要求歌曲内容健康、积极向上，演唱技巧熟练，音准、节奏准确。
（20分）2. 以“快乐小火车”为主题，进行幼儿声乐教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
（30分）3. 模拟教学情境，对幼儿进行声乐教学，包括歌唱技巧指导、节奏感培养、音乐素养提升等方面。
（10分）4. 针对教学过程中遇到的问题，提出解决方案，并进行反思。
（10分）七、评分标准（一）笔试部分1. 基本知识掌握情况：占笔试总分30%2. 声乐教学案例分析：占笔试总分20%3. 实际教学运用能力：占笔试总分50%（二）实践操作部分1. 演唱技巧：占实践操作总分30%2. 教学设计：占实践操作总分30%3. 教学演示：占实践操作总分20%4. 教学反思：占实践操作总分20%八、考试结果1. 考试结束后，阅卷老师将根据评分标准对考生试卷进行批改。
学前班音乐欣赏能力检测试卷
学前班音乐欣赏能力检测试卷音乐是学前教育中重要的一部分，可以帮助儿童培养审美能力、感知和表达能力。
为了全面评估学前班学生的音乐欣赏能力，我们特别设计了以下测试题，请家长辅导孩子完成，以便更好地了解他们的音乐素养。
一、听力题请仔细听下面的音乐片段，然后回答问题。
1. 请简要描述你所听到的音乐节奏的特点。
2. 这首音乐片段给你的感觉是什么？为什么？3. 你认为这首音乐是快乐的还是悲伤的？为什么？4. 请你用三个形容词来形容这首音乐的气氛。
二、观察题请观察下面的乐谱，回答问题。
[插入乐谱图片]5. 请指出乐谱中的音符代表哪个音符长短？（如：全音符、二分音符等）6. 请说出乐谱中的第五个音是什么？7. 你注意到乐谱中的哪个部分节奏最明显？请用你的嘴哼出来。
三、鉴赏题请观赏下面的音乐视频，然后回答问题。
[插入音乐视频链接]8. 这首音乐的曲调是什么样的？请用手指象征性地画出第一段旋律的情况。
9. 观看视频时，你最注意的是哪个乐器？为什么？10. 这首音乐给你什么样的联想？请用一句话描述你的感受。
四、表演题请你和家人共同完成一次小型音乐表演，自由选择你喜欢的乐器，演奏一段简单的旋律。
并记录下你们的表演视频。
五、创作题请你根据自己的想象，在空白乐谱上创作一首简短的音乐，可以是任何你喜欢的旋律。
并用文字记录下你的创作灵感。
六、反思题请回答以下问题，可以是简答或者写一段感想。
11. 通过这次测试，你发现了什么关于自己音乐欣赏能力的特点？12. 你觉得如何提高自己的音乐欣赏能力？13. 你想将来学习怎样的音乐乐器？为什么？请将你完成的答案整理好后，与你的音乐老师分享。
我们期待看到你在音乐欣赏领域的进步！。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：45
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【填空题】为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和________________ 的。
正确答案：多重复2.【问答题】名词解释：螺旋型课程模式正确答案：是以布鲁纳的学科结构课程思想为理论基础，把对学科的认识过程看成一个螺旋上升的环状序列，每个环中的学科结构都是不变的。
3.【单选题】音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。
这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）A.实践原则B.可持续发展原则C.和谐原则D.低耗高效原则正确答案：B4.【填空题】系列层次活动是以________设计的层层递进、环环相扣，以促进儿童发展为目标的________。
正确答案：一个音乐活动材料、教学活动结构系列5.【填空题】用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是_________。
正确答案：双手抱拳与伸展6.【单选题】考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
A.活动的目标B.活动的准备C.活动的过程D.活动的效果正确答案：D7.【填空题】幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、_____、独立性、合作性以及创造性等五个方面。
正确答案：运动随乐能力8.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B9.【问答题】试述音乐教育与学前儿童认知发展的关系。
正确答案：答：(一)促进感知能力的发展由于音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动首先要建立在听觉感知的基础上，所以在这里仅着重讨论有关音乐与学前儿童听觉能力发展的关系。
学前儿童音乐教育考试试卷及答案
学前儿童音乐教育考试试卷及答案在当今社会，音乐教育被越来越多的家长和学校重视，特别是对于学前儿童来说，音乐教育不仅帮助他们丰富了生活，还对他们的综合能力发展起到了重要的作用。
为了评估学前儿童对音乐的理解和表达能力，学前儿童音乐教育考试应运而生。
本文将介绍一份典型的学前儿童音乐教育考试试卷及答案。
第一部分：音乐听力（共30分）1. 听录音，选出你听到的乐器名称并写出音乐的大致风格（10分）答案：小提琴（古典音乐）2. 听录音，选择你所听到的音调（10分）答案：C3. 听录音，根据所听到的音乐语句选择正确的继续部分（10分）答案：B第二部分：音乐知识（共40分）1. 音乐由哪些要素构成？请列举并简要解释（10分）答案：音乐由旋律、节奏、和声、音色等要素构成。
旋律是音乐中具有方向感的一系列音高的组合；节奏是音乐中的时间感，包括快慢、重轻等；和声是不同音高同时出现的组合；音色是不同乐器或声源发出的音色质地。
2. 请列举四种常见的乐器类型及其代表性乐器（10分）答案：弦乐器（小提琴）、木管乐器（长笛）、铜管乐器（小号）、打击乐器（钢琴）3. 请解释音乐节拍的概念（10分）答案：音乐节拍是音乐中有规律的时间单位。
通常以强调的拍子为基准，其他拍子即为弱拍，一个节拍通常包含一个强拍和一个或多个弱拍。
4. 请解释音乐的小节形式和曲式（10分）答案：音乐的小节形式指的是音乐中的小节结构，即由若干个相同的小节组成的段落。
曲式指的是音乐作品中整体的结构或形式，比如A（开头）、B（过渡部分）、C（高潮部分）、A'（再现A）等。
第三部分：乐理运用（共30分）1. 根据给定的音符，写出其对应的英文音名（10分）答案：C-G-A-C-D2. 根据给定的节拍和拍子，自由编写一个小段音乐（10分）答案：学生需自行作答3. 请写出以下简谱对应的钢琴谱（10分）答案：学生需自行作答总结：通过以上试题的设计，该份学前儿童音乐教育考试试卷涵盖了音乐听力、音乐知识和乐理运用等多个方面，旨在全面评估学前儿童对音乐的理解和表达能力。
2021年中央电大学前教育专科《学前儿童艺术教育(音乐)》期末考试试题及答案
试卷号：2507中央电大学前教育专科《学前儿童艺术教育（音乐）》期末考试试题及答案一、填空题1.____的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动。
制作系统2.音乐的非句法因素是____、织体、速度、曲式结构、力度。
音色3.要求幼儿理解段落结构内容是____、一段体结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。
主副歌结构4.体态律动学的二个主要内容是____与实践活动。
身体动作5.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是____和对再现性的依附。
对形式性的依附6.非移动动作可以从四个方面探究，它们是____、意识到身体部分与整体、空间、重量。
层次7.幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、____。
感知的内容指向音乐形式的样式8.学前儿童音乐技能类型有____、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
即兴音乐技能9.幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、为什么评、____、谁来评。
怎么评10.“妈妈用梳子，梳着我的头发；风是树的梳子，梳着树的头发。
”这句儿歌的原有形象是用梳子梳头发。
意象是____。
风“梳”树的“头发”二、简答题11.简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。
答：(1)在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好音响效果；(2)在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音；(3)在歌唱学习中，教师发出悦耳声音很重要。
（各2分）12.简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。
答：(1)缺乏歌唱练习；(2)害羞；(3)一些幼儿的声音低沉或音色特殊，他们因为和别人的声音不一样而不敢歌唱；(4)一些过于自信的幼儿可能又会唱得太高太响，因此可能听不到他们自己唱得和别人不一样；(5)只有相当少数的情况属于生理原因。
（各1分，全部答对得6分）13.简述动作意象的方式。
答：(1)依据作品原意进行情节性的动作意象；(2)离开作品原意，进入幼儿能理解的生活情节的动作意象；(3)带有舞蹈意味的无情节的动作意象；(4)集体舞动作意象。
电大专科学前教育《学前儿童艺术教育(音乐)》复习题及答案
同朝顺时针方向走。
B后半段：反向同B前半段。
C段：里圈拍腿二下，拍手一下，
拍左右侧一下。
在里圈舞伴的右边，外圈左侧身八
拍进里圈，右侧身八拍出里圈。
中央广播电视大学2018-2018学年度第
一学期“开放专科”期末考试
学前儿童艺术教育（音乐）试卷
一、填空题（每空1分，共20分）
付出的努力与取得的进步。
3．音乐技能：指对感知到的音乐再现
性与表现性做出符合音乐形式特性的表
达，即音乐能力。
4．自发咏唱：幼儿基于一个很熟悉的
歌曲片断或一个简单的词，或是无词
的，哼唱出在一个简单的音调上绕来绕
去的旋律。
5．学前儿童音乐课程的内容组织：指
在音乐价值观的指导下，将选出的课程
内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动
的身体运动。
7．音乐作品的形式性：音乐作品中涉
及由句法与非句法因素组成的作曲或即
兴的音乐设计。
8．音乐即兴：是音乐制作的一种形
式，在这种形式中一人或多人自发地、
同时地对一音乐作品进行诠释、表演、
创作。
9．邀请舞：是一种找舞伴并与舞伴对
舞的集体舞。
10．音乐技能：指对感知到的音乐再现
性与表现性做出符合音乐形式特性的表
（三段体）结构、（回旋体）结构、
（引子与尾声）。
4．幼儿园音乐作品的四种实用性
是（教育性）（说教性）（知识性）
（娱乐性）。
5.旋律经验的年龄目标有（声音的
高与低）（旋律的上行与下行）（旋律
的跳进与级进）。
6．力度经验的年龄目标有（重与
轻）和（渐强与渐弱）。
7．（邀请舞）是一种找舞伴并与
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：46
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】名词解释：专门的音乐教育活动正确答案：由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务,有目标,有计划地安排专门的时间和空间场地,选择以音乐为主的课题内容和材料,组织全体儿童参加的活动.2.【单选题】如果一首歌曲中只含有do re mi三个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是（）A.C 大调B.D 大调C.E大调D.F大调正确答案：C3.【单选题】选项中不属于对材料因素调节的是()。
A.乐器B.教具与学具C.难度D.动作的动静交替正确答案：D4.【单选题】在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力正确答案：D5.【单选题】对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A.总谱创编导入法B.音乐欣赏导入法C.故事导入法D.韵律活动导入法正确答案：C6.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。
唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A7.【填空题】节奏的两个方面是拍子与________。
正确答案：节奏型8.【问答题】音乐的基本特征是什么?正确答案：答：音乐作为艺术的一大门类，具有区别于其他艺术形式的基本特征：(一)材料的特殊性音乐中的声音并不是生活中各种音响的随意堆砌，也不仅仅是单个的声音，而是具有一定特性的乐音，即按照一定关系构成的有机的乐音体系，由它们所构成的音乐作品既有着严密的组织和逻辑关系，又包含着丰富的内涵。
(二)流动性音乐是在时间中进行，在时间中发展，随着时间的进程而逐渐展示音乐作品的各个组成部分并最终为听者所感受理解的。
湖南幼儿师范高等专科学校学前教育音乐领域期末考试卷
湖南幼儿师范高等专科学校学前教育音乐领域期末考试卷一、填空题（每空2分，共22分）1、《中国少年先锋队队歌》原名为（我们是共产主义接班人）。
2、兴趣是学习音乐的基本动力。
音乐教育以（审美）为核心，主要作用于人的情感世界。
3、（创造）是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
4、《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲，作者是贺渌丁；《赛马》是一首（二胡）独奏曲。
5、《义务教育法》规定：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、（业务水平），（爱护学生），忠于职责。
6、《义务教育法》要求：学校应当推广使用全国通用的普通话。
得分评卷人二、单项选择题（每小题2分共20分）1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱（B）A.跑步B、行进C、跳舞2、《四小天鹅舞曲》的情绪是（C）A.悲伤的B、热烈的C、欢快的3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受（C）A.风趣B、欢快C、优美4、《让我们荡起双浆》的曲作者是（B）A.瞿希贤B、刘炽C、郑律成5、《欢乐的罗嗦》是一首（A）A.弹拨乐曲B、管弦乐曲C、打击乐曲6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲（B）A.进行曲B、舞曲C、摇篮曲7、义务教育阶段音乐课的任务是（B）A.为了培养音乐的专门人才B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C.培养学生的个性和创造才能８、课程目标包含哪三个层面A.情感态度与价值观过程与方法知识与技能B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能C.情感态度与价值观过程与方法审美与体验９.《黄河船夫曲》创作的素材是（C）A.山歌B、小调C、劳动号子10、《卡门序曲》的作者是（A）A.比才B、莫扎特C、刘天华三、写出下列常用记号的名称（每个２分共10分）f强 p弱 b降－保持▼顿音四、划线连接题（每个１分共１0分）1、区分情绪《摇篮曲》雄壮《铃儿响叮当》亲切《在少年英雄纪念碑前》活泼2、区分地域《小白菜》河北民歌《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌《道拉基》朝鲜族民歌《刨洋芋》山西民歌《凤阳花鼓》安徽民歌《八月桂花遍地开》江西民歌《太阳出来喜洋洋》四川民歌五、问答题（共26分）1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些？（４分）大号小号圆号萨克斯长号短号2、声乐演唱形式有哪些？（５分）合唱齐唱重唱独唱表演唱轮唱对唱3、按照音色的不同将人声分为哪三类？（３分）高音低音中音４、写出下列音程的转位音程（６分）大三度纯四度增二度减三度小二度增八度小六度纯五度减八度增六度大七度减八度５、请列举出三个聂耳创作的作品（３分）卖报歌大陆歌扬子江暴风雨义勇军进行曲金蛇狂舞６、义务教育法规定，使儿童、少年在哪几方面全面发展？（３分）德智体美六、论述题（12分）在音乐教学中，你认为怎样培养学生的合作意识和团队精神？。