社会心理学三级

2、谢里夫(M. Sherif, 1935)： 游动效应 3、勒温(L.Lewin)：心理场论
二、社会化
社会化研究个体一生的全部心理的发展 变化及其一般的表现，以及与所受社 会环境影响的关系，揭示个体从自然 人走向社会人的发展过程。
社会化是个体在与社会的相互作用中， 接受社会影响，掌握社会行为规范、 价值观念，成为符合该社会要求的社 会人的过程。
景相似的人自发结成的社会群体。 （5）工作单位：学习职业技能，检验以前的社会化 （6）大众媒介：报纸、广播、电视、互联网等
社会化的结果
1、促进人格形成和发展，培养完美的自我观念 2、内化价值观念，传递社会文化，推动社会发展 3、掌握生活技能，培养社会角色
三、自我意识
自我意识：人对自己身心状态及对自己同客观 世界的关系的意识，包括认识自己的生理状况、 认识自己的心理特征，以及自己与他人的关系 的认识。包括主我和客我。
接受反馈、缺陷补偿、自我照顾归因、自我设障）、 自我表现（策略性自我表现、真实性的自我表现）
四、社会认知（社会知觉）
社会认知：指人对人的认知或知觉。是社会个体根 据认知对象的外部特征，对其心理状态、行为动机 等内在属性进行推测与判断的过程。
预期社会化：引导人们学习今后将要扮演的角色， 让人们明了今后的责任与义务，并为此学习必要的 技能与规范的过程，如学校教育、企业对员工的入 职培训、岗前培训等。
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社会化的种类
发展社会化：在早期社会化基础上，由于产生新期 待、承担新任务、扮演新角色等而对旧有知识和观 念进行补充和修正等，如职业教育、成人教育等。
法律社会化：形成某一特定社会要求的法律观 念和遵纪守法行为的过程。
社会化的种类
道德社会化：形成某一特定社会的道德标准和 与之相符合的行为的过程。
性别角色社会化：个体根据社会对男女基于不 同性别所产生的不同角色要求和期望而形成的 相适应的行为过程。
纵向划分
早期社会化： 生命早期经历的最基本的社会化，主 要指儿童掌握语言，学习基本的生存技能，学习社 会规范与社会价值并将其内化，与他人沟通与互助 并建立感情，从而与周围的环境保持一致。
一、什么是社会心理学
1、侧重于心理学的定义： 美国心理学家奥尔波特:社会心理学是研究社会行为和
社会意识的学科。它试图了解和解释个体的思想、情 感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在 的影响。 2、侧重于社会学的定义： 艾尔乌德：社会心理学是关于社会互动的科学 3、一般认为：社会心理学是研究社会情境中的人的心 理过程及其行为规律的科学。
描述和分析。 1、德国的民族心理学 2、法国的群体心理学 3、英国的本能心理学
三、实证分析阶段（20世纪20年代）
其特点是，社会心理学从描述转向实证研究，从定 性研究转向定量研究，从理论研究转向应用研究。
1、瑟斯顿（L. Thurstone, 1928）、李科特(R. Likert, 1932)：态度测量
再社会化：个体放弃放弃原先的家长规范和标准， 重新学习社会所要求的社会规范与行为方式的过程。 如监狱里接受改造、精神病患者接受治疗等
反向社会化：年轻的一代将文化知识和价值观念等 传递给其前辈的过程。
社会化影响因素（载体）
1、遗传物质基础 2、社会环境与教育 （1）社会文化 （2）家庭：个体的社会化首先从家庭开始 （3）学校：是学龄儿童和青少年社会化的最重要影响因素 （4）伙伴群体（同辈群体）：由年龄、兴趣、爱好、家庭背
一、什么是社会心理学
社会心理学是研究人的社会心理和社会行为的科学。
理解
社会心理学是社会学和心理学之间的边缘学科 研究对象：社会个体和社会群体
社会心理学研究范围
1、个体社会心理（社会化、自我意识、社会 动机、社会认知、社会态度、社会交往心理行 为）
2、群体社会心理 3、应用社会心理
社会心理学的主要方法
1、观察法：自然观察与参与观察 2、实验法：实验室、自然、现场 3、调查法：访谈、问卷 4、个案研究法 5、跨文化研究法
社会心理学研究中的偏向及伦理问题
1、偏向问题（研究者偏向、被试偏向） 2、伦理问题 欺骗、隐私、身心痛苦
社会心理学简史
一、哲学思辩阶段(19世纪上半叶) 其特点是，根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。 二、经验描述阶段（19世纪中叶对20世纪初） 特点是在观察的基础上，对人类心理和行为方式进行客观的
主我：主观的我，对自己活动的觉察者。 客我：客观的我，被觉察到的自己的身心活动。
曾子曰：“吾日三省吾身”， 中的“吾”指哪个“我”？
自我意识的心理成分
自我认知：主我对客我的认知与评价。 自我体验：个体对自己怀有的一种情绪体验，即主观
的我对客观的我所持有的一种态度。如自信、自满、 自卑等。 自我控制：个体对自己的言行与思想所进行的主动控 制，即主观的我对客观的我的控制与约束。可以是 发动，也可以是制止。
社会化的特点
(1)个人的社会化与个性化是辨证的统一 过程
（2）个人的社会化具有能动性：接受教 育与环境影响时具有选择性
（3）社会化持续终身
个体社会化的结果就是抹杀了个性吗？
社会化的种类
横向划分
政治社会化：形成某一特定社会所要求的政治 信仰、态度和行为的过程。
民族社会化：形成本民族大多数人所共同具有 的社会特性，包括本民族文化、生活方式等。
自我意识是在社会化的过程中产生和发展起来的。
从小在狼群中成长的狼孩同样由自我意识 吗？自我意识影响个人的修养成长吗？
自我意识的发生和发展
1、自我意识发生和发展的标志：物-我知觉分化、人我知觉分化、有关自我词的掌握
2、自我过程：自我评价（社会比较、自我评估）、 自我美化（向下的自我比较、选择性遗忘、有选择的
社会化过程中
一方面：个体接受社会影响，适应社会， 参与社会生活，履行一定社会角色， 使自己由自然人成为社会人。比如， 德育教育和心理健康教育。
一方面：个体通过能动反应与选择，影 响社会、影响他人。比如，今天的新 新人类对社会的影响。
猪能成为社会化的猪人吗？
个体的社会化是以其遗传素质为基础的。
婴儿只能被动地接受社会的影响吗？