唐雎不辱使命测试题

合集下载

唐雎不辱使命练习题及答案

唐雎不辱使命练习题及答案唐雎不辱使命练习题及答案《唐雎不辱使命》生动地描绘了一场外交战场上的口舌争锋:小国使者唐雎,凭浩然正气威慑秦王,留下一段历史佳话。

唐雎不辱使命练习题有哪些呢?下面是的唐雎不辱使命练习题资料，欢迎阅读。

唐雎不辱使命练习题篇1一、给下面加点的字注音。

1、唐雎( )2、韩傀( )3、免冠徒跣( )( )4、以头抢地( )5、彗星袭月( )6、天下缟素( )7、寡人谕矣( )二、解释下边各组介词的意义。

1、受地于先王______2、仓鹰击于殿上______3、安陵君因使唐雎使于秦______4、寡人欲以五百里之地易安陵______5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔______三、翻译下列句子。

①以大易小，甚善;虽然，受地于先王______________________________________②唐雎不辱使命__________________________________________________________③而君逆寡人者，轻寡人与________________________________________________④长跪而谢之____________________________________________________________⑤安陵君不听寡人，何也__________________________________________________⑥岂直五百里哉__________________________________________________________⑦大王尝闻布衣之怒乎____________________________________________________⑧否，非若是也__________________________________________________________四、指出句中的通假字，并解释。

唐雎不辱使命》测试题

3．下列各句说法正确的一项是（C ）
•
A．“寡人”是古代帝王的敬称。 B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。 C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。 D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
4．找出下列译文没有错误的一项（B ）
• A．寡人欲以五百里之地易安陵。译文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。 B．而君逆寡人者，轻寡人与？译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗？ C．以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。 D．安陵君其许寡人。译文：安陵君能够答应我吗？
二、答案：
• 16．(1)盛怒、愤怒(2)曾经(3)屈服(4)道歉 17．安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。18．表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。
• 19．填空。 • 秦国企图用的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎一事。 “ ”写出了这场外交斗争的结局。 • 20.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处? 答案：19．易地出使秦国长跪而谢之 20．语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格，推动故事情节发展。
• 3．“先生坐！何至于此！”( ) • （1）请您坐下来谈判！何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢！（2）请您坐下来！你们不愿“易地” 就算了吧，何必动武呢！
（1）正确。这是秦王的权宜之计，表现出他的狡诈。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并安陵的意图。下文所说，也只是恭维唐雎的话，承认自己的“外交”伎俩的失败；从当时秦在军事上占压倒优势这一点来看，秦王是决不会就此善罢甘休的。

唐雎不辱使命.试题及答案(可编辑修改word版)

《唐雎不辱使命》练习题1一、给下而加点的字注音Q1、唐雎（）2、韩傀（）3、免冠徒跣（）4、以头抢地（）5、9星袭月（）6、天下编素（）7、媒人谕矣（）二、解释下边各组介词的意义。

1、受地于先________2、仓鹰击于殿上__________3、安陵君因使膺雎使于秦_________4、寡人欲以五百里之地易安陵_________5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔____________三、翻译下列句子。

①以大易小，甚善；虽然，受地于先王_____________________________________________②唐雎不辱使命 ________________________________________________________________③而君逆寡人者.轻寡人与 _______________________________________________________④长跪而谢之__________________________________________________________________⑤安陵君不听寡人，何也 ________________________________________________________⑥岂直五百里哉 ________________________________________________________________⑦大王尝闻布衣之怒乎 __________________________________________________________⑧否，非若是也 ________________________________________________________________四、指出句中的通假字，并解释。

1•故不错意也_______ 通_________ 意思___________________________________________2•仓鹰击于殿上_____ 通_________ 意思___________________________________________五、阅读分析。

《唐雎不辱使命》试卷

《唐雎不辱使命》一、文学常识填空本文选自《战国策·魏策四》，《战国策》是（朝代）（人名）根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，是一部体史书。

题目中“不辱使命”的意思是。

二、解释下列加点词在文中的意思1.唐雎不辱．使命2.弗敢易．3.大王加惠．．也．． 4.故不错意5.请广．于君6.岂直．．五百里哉7.秦王怫然．．．．．怒 8.免冠徒跣9.以头抢．地尔 10.休祲．．降于天11.天下缟素．． 12.挺．剑而起13.秦王色挠． 14.寡人谕．矣15.徒．以有先生也 16. 仓鹰击于殿上三、请把下面的句子翻译成现代汉语（1）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！（2）以君为长者，故不错意也。

（3）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（4）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（6）此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

（7）若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。

（8）秦王色挠，长跪而谢之曰四、课文内容理解。

1.你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？2.从文章看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？3.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物，这种手法有什么好处？4.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。

5.结合文章第一段，哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心，以强凌弱？请简要分析。

6.结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎”，写出这句话的“潜台词”。

7.结合文章内容，作者主要通过什么手法来刻画人物的？这种手法有什么好处？8.概括选文的主要内容，并说说唐雎是个怎样的人。

9.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。

10.文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？11.唐雎如同晏子、张仪、蔺相如一样，极善外交辞令，试举例分析唐雎的语言技巧。

人教版九年级下册语文《唐雎不辱使命》同步练习(含答案)

人教版九年级下册语文《唐雎不辱使命》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列语句朗读停顿划分不正确的一项是( )A．安陵君/因使唐雎/使于秦 B．寡人/欲以五百里之地/易安陵C．此庸夫/之怒也，非士/之怒也 D．怀怒/未发，休祲/降于天2．下列词语中，划线字的注音和字形都无误的一项是（）A．唐雎（jū）缟素（gǎo）嗟乎（jiē）以头抢地（qiǎng）B．寡人（guǎ）宫殿（diàn）袭击（xí）长虹贯日（guàn）C．韩傀（guī）休浸（jìn）彗星（huì）挺剑高起（tǐng）D．晓谕（yù）忤逆（wǔ）怫然（fú）免冠徒跣（xǐ）3．下面对课文《唐雎不辱使命》分析不正确的一项是（）A．课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。

B．课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C．课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。

4．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在句后的横线上。

A．前倨后恭 B．以势压人 C．恐吓威胁 D．不可一世 E．虚伪狡诈①寡人欲以五百里之地易安陵。

②安陵君其许寡人！③安陵君不听寡人，何也？④公亦尝闻天子之怒乎？⑤而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

5．《唐雎不辱使命》一文在勾勒人物时主要运用了对话的方法，寥寥十来句，就将一个坚持正义、勇敢无畏的英雄人物形象栩栩如生地摆在读者面前，让人不禁肃然起敬。

请就某一个或某几个人物的语言作一个片段描写。

注意语言描写要符合人物的身份、地位及个性特点。

200字左右。

6．随着物拍击生活水平的提高，人们现在越为越追求精神文明建设。

家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。

部编版(五四制)九年级下学期语文第3单元 10 唐雎不辱使命测试卷(附答案)

部编版（五四制）九下语文第3单元10 唐雎不辱使命1.下列加点的“以”与“寡人欲以五百里之地易安陵”中的“以”意思相同的一项是A．以．君为长者B．以．头抢地尔C．而君以．五十里之地存者D．是亦不可以．已乎2.解释下列加点的词。

(1) 安陵君其许．寡人许．：(2) 今吾以十倍之地，请广．于君广．：(3) 怀怒未发，休祲．．降于天休：祲：3.用现代汉语翻译下列句子。

(1) 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

(2) 秦王色挠，长跪而谢之。

4.从课文中唐雎的言行推断，“士”应该具有哪些品格？（至少写出三点）5.第2段中，秦王对唐雎说了三句话，试分析其用意。

6.读下面文段，分析其在塑造人物形象方面与《唐雎不辱使命》的异同，写一段100字左右的评析。

荆轲奉樊於期①头函，而秦舞阳②奉地图匣，以次进。

至陛③，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。

荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。

愿大王少假借④之，使得毕使于前。

”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。

”轲既取图奏之，秦王发⑤图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑥之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时惶急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王环柱而走。

群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中⑦执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。

而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。

（节选自《史记·刺客列传》）【注释】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。

②秦舞阳：荆轲出使秦国的副手。

③陛：殿前的台阶。

④假借：在文中是“原谅”的意思。

⑤发：打开。

⑥揕（zhèn）：用刀剑等刺。

⑦郎中：宫廷的侍卫。

答案1. 【答案】B2. 【答案】(1) 答应(2) 增广、扩充(3) 吉凶的征兆3. 【答案】(1) 假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓将要穿丧服，现在就是这个时候。

唐雎不辱使命

22《唐雎不辱使命》测试题一、填空：本文选自是（时期）根据战国史书整理编辑的，共篇，是我国第一部体史书。

二、给加点字注音：怫．然免冠．徒跣．韩傀．休祲．缟．素以头抢．地三、指出下列句中通假字并解释：1、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

2、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

四、划分句子停顿：1、安陵君受地于先王而守之2、寡人欲以五百里之地易安陵五、解释句中加点词的意思：1、秦王使．人谓．安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易．安陵，安陵君其许．．寡人！”2、大王加惠．．，受地于．先王，愿终守之，弗．敢易！．．，以大易小，甚．善；虽然3、秦王不悦．。

安陵君因使．．唐雎使于秦。

4、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

5、今吾以．十倍之地，请广．于君，而君逆．寡人者，轻．寡人与．？6、否，非若是．．五百里哉．？．．也。

安陵君受地于先王而守之，虽．千里不敢易也，岂直7、秦王怫然．．怒，谓唐雎曰：“公亦尝．闻天子之．怒乎？8、布衣之怒，亦免．冠徒跣．．．，以．头抢．地尔。

9、此三子者，皆布衣．．降于天，与臣而将四矣。

．．之士也，怀．怒未发．，休祲10、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素．．，今日是也。

11、秦王色挠．．而谢．之曰：“先生坐！何至．于此！寡人谕．矣：夫．韩、魏灭亡，而．安陵．．，长跪以五十里之地存者，徒以．．有先生也。

”六、翻译五题中4、5、8、10四句。

4、5、8、10、七、指明下列句中的词类活用现象：1、今吾以十倍之地，请广．于君，而君逆寡人者，轻寡人与？2、天子之怒，伏．尸百万，流．血千里。

3、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素．．，今日是也。

八、指明句中一词多义的意义和用法：以君为长者秦王使．人谓安陵君曰而安陵以五十里之地存者安陵君因使唐雎使于秦而安陵以五十里之．地存者寡人欲以．五百里之地易安陵愿终守之而安陵以五十里之地存者夫专诸之刺王僚也安陵以五十里之地存者，徒以有先生也长跪而谢之曰以君为长者大王尝闻布衣之怒乎？以头抢地受地于．先王安陵君其．许寡人因使唐雎使于秦此用武之国，其主不能守请广于君此庸夫之怒．也，非士之怒也仓鹰击于殿上怀怒未发休祲降于天亦免冠徒．跣何至于此徒以有先生也九、回答下列问题：1、唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小，安陵君为什么不答应？秦王“易地”用怎样的用心？2、秦王是怎么恐吓唐雎的？唐雎是怎么回应秦王并最终让秦王理屈词穷的？3、“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

(完整版)《唐雎不辱使命》练习题(附答案)

《唐雎不辱使命》练习题一、1、给加粗字注音。

（1）秦王怫然怒（）（2）以头抢地耳（）（3）亦免冠徒跣（）（4）聂政之刺韩傀（）（5）休祲降于天（）（6）天下缟素（）（7）秦王色挠（）（8）寡人谕矣（）2、解释加点词语。

(1)唐雎不辱．使命___ _（2）以五百里之地易．安陵___ ____（3）大王加惠．．___ _（4）请广．于君 _ _（5）岂直．．五百里哉 __ _ （ 6）秦王怫然．．怒_ _（7）布衣．．_ __ ．．_ __ （8）以头抢．地耳（9）庸夫（ 10）非士．之怒__ ____（11）休祲．．___ __．．降于天__ ___ （12）天下缟素（ 13）秦王色挠．．（14）长跪而谢．之__ _（15）寡人谕．矣____ _（16）虽然．．，受地于先生（17）徒．以有先生也（18）安陵君其．许寡人__ __（19）轻寡人与．__ __（20）今日是．也____ 二．找出下列句子中的通假字并释义写在横线上：(4分)1、故不错意也 _________2、仓鹰击于殿上 ____________三．一词多义：(12分)1、使秦王使．人谓安陵君曰_______安陵君因使唐雎使．于秦___________2、于受地于．先王_____ 安陵君因使唐雎使于．秦_____3、徒亦免冠徒．跣________ 徒．以有先生也___________4、以而君以．五十里之地存者 ________寡人以．五百里之地易安陵以．君为长者，故不错意也徒以．有先生也5、之愿终守之．寡人以五百里之．地易安陵此庸夫之．怒也四、翻译下列句子。

（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（3）秦王色挠，长跪而谢之曰（4）聂政之刺韩傀，白虹贯日。

（5）怀怒未发，休祲降于天。

（6）以君为长者，故不错意也。

（7）安陵君因使唐雎使于秦。

（8）天子之怒，伏尸百万，流血千里。

（9）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

唐雎不辱使命测试题

唐雎不辱使命测试题
一、选择题
1. 唐雎不辱使命的故事发生在哪部古代文学作品中？
A. 《左传》
B. 《史记》
C. 《战国策》
D. 《资治通鉴》
2. 唐雎是战国时期哪个国家的使者？
A. 秦国
B. 赵国
C. 魏国
D. 齐国
3. 唐雎在秦国的使命是什么？
A. 求和
B. 求援
C. 求战
D. 求亲
4. 唐雎在秦国的辩论中，使用了哪个比喻来说明自己的观点？
A. 桃李不言，下自成蹊
B. 一叶障目，不见泰山
C. 鹬蚌相争，渔翁得利
D. 画蛇添足
5. 唐雎在秦国的辩论中，最终达到了什么目的？
A. 被秦国所杀
B. 被秦国所囚
C. 成功说服秦国
D. 被秦国驱逐
二、填空题
6. 唐雎在秦国辩论时，用“________”来比喻自己的使命。

7. 唐雎在辩论中提到，如果秦国不听从他的建议，将会“________”。

8. 唐雎不辱使命的故事告诉我们，即使在________的情况下，也要保
持________。

三、简答题
9. 简述唐雎在秦国辩论中的主要论点。

10. 唐雎不辱使命的故事对你有什么启示？
四、论述题
11. 论述唐雎不辱使命的故事在当代社会的意义和价值。

五、分析题
12. 分析唐雎在秦国辩论中所展现的外交智慧和个人品质。

六、应用题
13. 如果你是唐雎，面对秦国的威胁，你会如何准备和应对？请结合
唐雎的故事，给出你的策略和行动计划。

第10课《唐雎不辱使命》同步练习

10 唐雎不辱使命——九年级语文人教部编版下册课时优化训练1.对下列选文中加粗的词的解释,不正确的一项是( )A.寡人以五百里之地易安陵 (交换)B.秦王怫然怒 (盛怒的样子)C.大王尝闻布衣之怒乎 (平民)D.休祲降于天 (休息)2.选出下列句子中的“以”字意义和“以五百里之地易安陵”相同的一项是( )A.而君以五十里之地存者B.不以物喜C.以君为长者D.以刀劈狼首3.选出下列句子中的“之”字意义和用法跟其它三项不同的一项是( )A.天子之怒B.专诸之刺王僚也C.此皆布衣之士D.布衣之怒4.下列各句中“之”的意义和用法与其他三句不同的一项是( )A.而君以五十里之地存者B.此庸夫之怒也C.皆布衣之士也D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上5.下列对加粗词的解释有误的一项是( )A.请广于君（增广、扩充）B.唐雎不辱使命（辱没、辜负）C.且秦灭韩亡魏（同“无”，没有）D.而君逆寨人者（违背）6.下列加粗词不属于词类活用的一项是( )A.仓鹰击于殿上B.轻寡人与C.且秦灭韩亡魏D.天下缟素7.下面句子翻译正确的一项是( )A.大王加惠，以大易小，甚善。

（大王增加恩惠，用大面积的土地来交换小面积的土地，真是太好了。

）B.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（虽然用方圆一千里的土地也不敢交换，哪里只是方圆五百里呢？）C.秦王色挠，长跪而谢之。

（秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道谢。

）D.亦免冠徒跣，以头抢地尔。

（也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

）8.下列各句中“之”的意义或用法与其他三句不同的一项是( )A.大王尝闻布衣之怒乎B.天子之怒，伏尸百万，流血千里C.皆布衣之士也D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上9.下列各项说法正确的一项是（）A.“寡人”是对古代帝王的敬称。

B.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史学整理编辑的，共三十二篇，分十二策。

C.“岂直五百里哉”中的“哉”是现代汉语“呢”的意思。

D.文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。

(完整版)《唐雎不辱使命》练习题和答案

《唐局不辱使命》练习一、解释下边各组介词的意义。

1、受地于先王：2、仓鹰击于殿上：3、因使唐雎使于秦：4、寡人欲以五百里之地易安陵：5、以头抢地尔：6、故不错意也：7、轻寡人与：8、虽千里不敢易：9、请广于君：10、安陵君因使唐睢使于秦（）（）11、岂直五百里哉！（）（） 12、长跪而谢之曰（）二、翻译下列句子。

1.以大易小，甚善；虽然，受地于先王，弗敢换。

2.而君逆寡人者，轻寡人与？3.长跪而谢之。

4.安陵君不听寡人，何也？5.岂直五百里哉？6.大王尝闻布衣之怒乎？7.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

8.免冠徒跣，以头抢地尔。

9.怀怒未发，休祲降于天。

三、指出句中的通假字，并解释。

1.故不错意也：2.仓鹰击于殿上：四、选择题。

1．下列各句说法正确的一项是（）A．“寡人”是古代帝王的敬称。

B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。

C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。

D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。

2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（）A．大王尝闻布衣之怒乎？B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。

C．皆布衣之士也。

D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

五、填空。

1.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：2.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：3.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：4．唐雎面对秦王以相威胁时，他以作答，列举、、的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他、的形象。

文段中的秦王则是一个、、的君王形象。

六、回答问题。

1.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。

①安陵君不听寡人，何也?②岂直五百里哉?③而君逆寡人者，轻寡人与?2．唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？3．秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？4．秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应？5．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

部编版语文九年级下册《唐雎不辱使命》达标测试题及答案

部编版语文九年级下册《唐雎不辱使命》达标测试题及答案一、基础知识1.给下面加点的字注音。

唐雎（jū）韩傀（ɡuī）免冠徒跣（ɡuān ）（xiǎn ）以头抢地（qiānɡ）天下缟素（ɡǎo ）寡人谕矣（yù）2.文学常识填空。

《唐雎不辱使命》选自《战国策》，这是一部由西汉（朝代）末年刘向（人名）编订的国别体体史书。

它标志着我国古代散文发展到了一个新的高度，给后世的文学创作带来了重大影响。

3.解释下列句子中加点的词语。

（1）不辱使命（辱没、辜负）（2）易安陵（交换）（3）故不错意也（置意）（4）轻寡人与（轻视，看不起）（5）长跪而谢之（道歉）（6）非士之怒（有才能有胆识的人）4.句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( D )A．安陵君其许寡人其岸势犬牙差互B．安陵君因使唐雎使于秦如使人之所欲莫甚于生C．安陵君不听寡人，何也牡丹，花之富贵者也D．以君为长者武陵人捕鱼为业5.用现代汉语翻译下面句子。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

安陵君于是就派唐雎出使到秦国。

（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君违背我，是轻视我吗？（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

（4）怀怒未发，休祲降于天。

心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了的征兆。

二、内容理解6.唐雎的使命是什么？挫败秦王欲以五百里之地易安陵的阴谋。

下列说法符合原文意思的一项是（D ）Ａ.秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”，本意是为了帮助安陵国扩大领土。

Ｂ.秦王想用五百里的土地换仅有五十里的安陵，安陵君认为以大易小虽是好事，但因为安陵是先王留下的，所以不敢换。

Ｃ.秦王认为安陵君是个有名望的长者，不把自己放在心上，是轻视自己，所以不悦。

Ｄ.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并“挺剑而起”，才迫使骄横的秦王屈服。

10*《唐雎不辱使命》当堂达标题（二）一、阅读下面语段，完成问题。

第10课《唐雎不辱使命》课堂小测(含答案) 统编版语文九年级下册

第10课《唐雎不辱使命》(第一课时)1.本文选自《, 是末年根据战国史书整理编辑而成的，共篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

2. 古今异义①长跪而谢之曰古义：今义：②休浸降于天古义：今义：③虽千里不敢易也古义：今义：④徒以有先生也古义：今义：3.通假字①故不错意也司词义：②仓鹰击于殿上可词义：4.解释下列句中加点的词。

(1)秦王怫然怒( )(2)仓鹰击于殿上( )(3)天下缟素( )(4)寡人谕矣( )5.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

(2)怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。

(3)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

6.在这场斗争中，唐雎和秦王展开了激烈的斗争。

请就课文说说“激烈的斗争”表现在哪?第10课《唐雎不辱使命》(第二课时)1.解释下列句中加点的词。

(1)唐雎不辱使命( )(2)易安陵( )(3)安陵君其许寡人( )(4)大王加惠( )(5)虽然，受地于先王( )(6)安陵君因使唐雎使于秦()( )( )(7)请广于君( )(8)而君逆寡人者，轻寡人与( )(9)岂直五百里哉( )(10)秦王怫然怒( )(11)亦免冠徒跣( )(12)以头抢地耳( )(13)休浸降于天( )(14)与臣而将四矣( )(15)秦王色挠( )(16)长跪而谢之曰( )( )( )(17)寡人谕矣( )(18)徒以有先生也( )(2.词类活用(1)轻寡人与( )(2)请广于君( )(3)伏尸百万( )(4)天下缟素( )(5)灭韩亡魏( )3.判断下列特殊句式。

(1)安陵君受地于先王( )(2)此庸夫之怒也( )4.翻译重点句子(1)且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

(2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?(3)第2段中唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：5. (1)本文第2自然段中秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：(2)第2段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：(3)第2段中唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：(4)第2段中唐雎有意激怒秦王，以进一步揭穿秦王的骗局，维护本国国土尊严。

专题34《唐雎不辱使命》(过关检测)(原卷版)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题34：《唐雎不辱使命》（原卷版）过关检测一、（2023秋·广东广州·九年级统考期末）阅读下面文章，完成各题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”选自《战国策》(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．休．祲降于天/行者休．于树B．徒以．有先生也/以．中有足乐者C．且秦灭韩亡．魏/河曲智叟亡．以应D．非士．之怒也/管夷吾举于士．(2)用现代汉语翻译下面句子。

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

(3)下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．秦王以“天子之怒”恫吓唐雎，唐雎从容镇定，并以“士之怒”驳斥了秦王“天子之怒”。

B．唐雎以专诸、聂政、要离行刺故事，表明了得道多助、失道寡助的严正立场和凛然正气。

C．全文成功塑造了唐雎不畏强权、敢于斗争形象，也揭露了秦王骄横无礼、色厉内荏本质。

《唐雎不辱使命》过关检测.

《唐雎不辱使命》过关检测班级：姓名：得分：一、基础知识（34分）（一）解释下列加点的字词（22分，每空1分）1.秦王使．人谓安陵君（）2.以大易．小（）3.其许．寡人（）4.大王加．惠（）5.虽然．．，受地于先王（）6.秦王不说．（）7.且．秦灭韩亡魏（） 8.故不错．意也（） 9.请广．于君（）10.君逆．寡人（）11.轻．寡人与（）12.亦免冠徒．跣（）13.以头抢．地（）14.仓．鹰击于殿上（）15.天下缟素．．（）16.休祲．．降于天（休：祲：）17.不辱．使命（）18.秦王色．挠（）19.长跪而谢．之（）20.寡人谕．矣（）21.徒．以有先生也（）（二）翻译下列句子。

（6分）1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

2.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（三）选择题（6分）⑴下列句子中“之”的用法和意义与“布衣之怒”中的“之”相同的一项是（）（1分）A愿终守之 B而君以五十里之地存者 C夫专诸之刺王僚也 D长跪而谢之⑵下列句子中“而”的用法相同和意义的两项是（）（）（2分）A而君逆寡人者，轻寡人与 B受地于先王而守之 C挺剑而起 D长跪而谢之⑶结合语境，给下列句中的“以”选择正确的解释（填序号）（3分）①把、拿②因，因为③凭借A今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？以：B而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

以：二、知识迁移：阅读下列文章，并按要求答题。

（16分）〔甲〕晏子使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。

今臣使楚，不当从此门入。

”傧者①更道，从大门入。

见楚王。

王曰：“齐无人耶？使子为使。

”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

婴最不肖，故宜使楚矣！”〔乙〕高缭仕④于晏子，晏子逐之。

唐雎不辱使命测试题

唐雎不辱使命测试题唐雎是一位优秀的使命执行者，他在完成任务时始终全力以赴，倾尽全力确保任务的成功完成。

今天，我们将给你几道唐雎面临的测试题，看看你是否能像他一样应对各种挑战并成功解决问题。

问题一：情报搜集唐雎收到一项任务，需要搜集一份重要情报，以确保国家安全。

你将扮演唐雎的角色，思考以下问题：1.你会如何选择合适的情报来源？2.在搜集情报的过程中，你将如何保护自己的身份和安全？3.如何准确分析和整理搜集到的情报，以便提供给上级？问题二：危机处理唐雎身处一座重要城市，接到一份紧急通知，指示要处理一起可能引发大规模安全危机的事件。

你将扮演唐雎的角色，回答以下问题：1.在危机处理过程中，你将如何迅速判断事态的严重程度？2.你会采取什么行动来遏制危机并保护民众的安全？3.如何协调与其他执法部门的合作，以共同解决危机？问题三：处置间谍唐雎发现一名疑似间谍的人员潜伏在重要单位，泄露机密信息，威胁国家安全。

你将扮演唐雎的角色，思考以下问题：1.如何独自展开调查，确认该人员是否真的是间谍？2.你会采取什么策略将该人员拘捕，并保护现场的证据？3.如何高效审讯该间谍，获取更多有关间谍组织的情报？问题四：解救人质唐雎得知一名无辜的人质被恐怖分子劫持，他们要求政府满足一系列条件才能释放人质。

你将扮演唐雎的角色，回答以下问题：1.你会如何获取可靠的情报，确保对劫持者的策略明智有力？2.如何制定解救人质的行动计划，以最小化人员伤亡？3.如何与劫持者展开谈判，并争取尽快解救人质的平安回归？通过以上测试题，我们可以看到唐雎在面对各种困难和挑战时的应对能力、果敢决策的能力以及他对整个任务过程的专注和执着。

唐雎不仅具备出色的技能和智慧，而且在危机中能保持冷静并寻求最佳解决方案。

无论是情报搜集，危机处理，还是解救人质，唐雎都以他的优秀表现和勇敢精神展现出了一个忠诚执行使命的典范。

希望通过这些测试题，我们也能够不断提升自己的能力和智慧，成为像唐雎一样的杰出使命执行者。

统编版九年级下册语文第10课、唐雎不辱使命测试题(含答案).

第10课、唐雎不辱使命一、积累与运用1．给下列加点字注音。

唐雎．( ) 怫．然( ) 免冠徒跣．( )彗．星( ) 韩傀．( ) 以头抢．地( )要．离( ) 休祲．( ) 寡人谕．矣( )色挠．( ) 缟．素( )2．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：天下缟素．．，今日是也A．渔人甚异．之B．有亭翼然．．临于泉上者，醉翁亭也C．苦．其心志D．策．之不以其道3. 下列句子中没有通假字的一项是（）A. 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上B. 以君为长者，故不错意也C. 大王尝闻布衣之怒乎D. 轻寡人与4．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是()A．大王尝闻布衣之怒乎B．天子之怒，伏尸百万，流血千里C．皆布衣之士也D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上5．下列句中加点词的含义相同的一项是( )A.唐雎不辱使．命秦王使．人谓安陵君曰B.秦王怫然．怒虽然．，受地于先王C.亦免冠徒．跣徒．以有先生也D.以．大易小以．五百里之地易安陵6.根据课文内容,用文中原句回答。

(1)唐雎有意激怒秦王,以“,”进一步揭穿秦王的骗局,维护本国的尊严。

(2)秦王恼羞成怒,以“,,”相威胁。

(3)唐雎慷慨陈词,历数专诸、聂政、要离三个刺客,以“,”歌颂其壮举。

7. 《现代汉语规范词典》中“和”字有以下几个主要词条:①和衷共济:比喻同心协力共渡难关。

②和洽:和睦融洽。

③和解:停止争执,归于和好。

班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你运用恰当的论证方法写一则150字左右的微评论。

二、阅读理解（一）阅读下列文言文，回答问题秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”8、解释下面旬中加点的词①请广于君( ) ②岂直五百里哉( )③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( )9、把下面的文言句子翻译成现代汉语①以君为长者，故不错意也②秦王色挠，长跪而谢之10、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“”，列举了专诸刺王僚、、三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“”的实际行动，震慑秦王，不辱使命.11、阅读全文，请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点安陵君：秦王：唐雎：（二）.阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。

《唐雎不辱使命》过关检测答案

《唐雎不辱使命》过关检测答案一、1.战国策刘向国别体二、nìguīxiǎn qiāng gǎo yōng náo三、1.交换。

14.相当于“先生”，古代对人的尊称。

2.句中表希望的语气词。

15.平民。

3.给予恩惠。

16.摘掉帽子。

4.（fú）不。

17.光着脚。

5.（yuè）通“悦”，高兴。

18.撞。

6. 于是。

19.平庸无能的人。

7.注意，放在心上。

错，通“措”。

20.这里指有才能有胆识的人。

8.扩充。

21吉凶的征兆。

休，吉祥。

祲，不祥。

9.违背。

22.白色的丝织品，这里指穿丧服。

10.轻视。

23.变了脸色。

挠，屈服。

11.语气助词，相当于“吗”。

24.道歉。

12难道只是。

25.明白、懂得。

13.（fú）盛怒的样子。

26.只因为。

徒，只是。

四、使：（1）派说：（1）高兴（2）出使（2）解释许（1）多一点（2）听从1.说通“悦”，高兴。

2.错通“措”，注意。

3.仓通“苍”可不译六、（1）用（2）因为（3）把（4）凭七、1.平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

2.但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？3.秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。

八、1.第1段：交代唐雎出使秦国的原因。

第2段：秦王责备安陵君，并露威胁之意，唐雎从容镇定，据理答辩。

第3段：唐雎面对秦王的武力恐吓，拼死抗争，捍卫安陵国和自己的尊严。

第4段：秦王被唐雎折服。

1.秦王：贪得无厌、奸诈狡猾，外强中干的封建统治者。

唐雎：从容镇定，不畏强暴，具有凛然正气的外交家的形象。

2.秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。

3. 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。

不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。

4.示例：唐雎没有辜负出使之命。

（言之有理即可）。

(2021整理)《唐雎不辱使命》测试题

《唐雎不辱使命》测试题一．根底知识。

1．给以下加点的字注音。

庸．夫〔〕色挠．〔〕怫．〔〕然休祲．〔〕缟．〔〕素抢．〔〕地唐雎．〔〕韩傀．〔〕免冠徒跣．〔〕2．指出以下句子中加点的通假字并解释。

〔1〕仓鹰击于殿上〔2〕故不错意也3．区别以下句子中加点词的古今义。

〔1〕长跪而谢．之古义：今义：〔2〕公亦尝闻．天子之怒乎古义：今义：〔3〕安陵君因．使唐雎使于秦古义：今义：〔4〕唐雎不辱使命．．古义：今义：〔5〕寡人．．欲以五百里之地易安陵古义：今义：〔6〕虽然．．，受地于先王古义：今义：〔7〕非假设是．也古义：今义：〔8〕休．祲降于天古义：今义：4．说说以下句子中加点词的词类活用现象。

〔1〕亦免．冠徒．跣〔2〕请广．于君〔3〕轻．寡人与〔4〕天下缟素．．〔5〕伏．尸百万，流．血千里〔6〕且秦灭韩亡．魏5．解释以下句子中加点词的含义。

〔1〕大王加．惠〔2〕故不错意．．也〔3〕此庸夫．．之怒也〔4〕休．祲降于天〔5〕秦王色挠．〔6〕非士．之怒也〔7〕寡人谕．矣〔8〕以头抢．地尔〔9〕寡人欲以五百里之地易．安陵〔10〕大王尝闻布衣．．之怒乎〔11〕而君逆．寡人者〔12〕岂直．五百里哉〔13〕秦王怫然．．怒6．翻译以下句子。

〔1〕此庸夫之怒也，非士之怒也〔2〕而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

7．一词多义。

使〔1〕安陵君因使唐雎使．于秦〔2〕秦王使．人谓安陵君曰虽〔1〕虽然，受地于先王〔2〕虽千里不敢易也徒〔1〕亦免冠徒跣〔2〕徒以有先生也夫〔1〕此庸夫之怒也〔2〕夫专诸之刺王僚也以〔1〕寡人欲以五百里之地易安陵〔2〕以君为长者亦〔1〕公亦尝闻天子之怒乎〔2〕布衣之怒，亦免冠徒跣二．阅读。

〔一〕课内阅读：唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！〞安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！〞秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。

唐雎不辱使命测试题

唐雎不辱使命练习题及答案

唐雎不辱使命》测试题

唐雎不辱使命.试题及答案(可编辑修改word版)

《唐雎不辱使命》试卷

人教版九年级下册语文《唐雎不辱使命》同步练习(含答案)

部编版(五四制)九年级下学期语文 第3单元 10 唐雎不辱使命 测试卷(附答案)

唐雎不辱使命

(完整版)《唐雎不辱使命》练习题(附答案)

唐雎不辱使命测试题

第10课《唐雎不辱使命》同步练习

(完整版)《唐雎不辱使命》练习题和答案

部编版语文九年级下册《唐雎不辱使命》达标测试题及答案

第10课《唐雎不辱使命》课堂小测(含答案) 统编版语文九年级下册

专题34《唐雎不辱使命》(过关检测)(原卷版)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

《唐雎不辱使命》过关检测.

唐雎不辱使命测试题

统编版九年级下册语文第10课、 唐雎不辱使命测试题(含答案).

《唐雎不辱使命》过关检测答案

(2021整理)《唐雎不辱使命》测试题

部编版(五四制)九年级下学期语文第3单元 10 唐雎不辱使命测试卷(附答案)

统编版九年级下册语文第10课、唐雎不辱使命测试题(含答案).