人教版九年级下册(部编版)第10课《唐雎不辱使命》同步练习

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人教部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》同步练习(含答案)

10唐雎不辱使命1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

外交是没有xiāo烟的战场。

作为小国之臣的唐雎,在秦王寻衅．威胁的情势之下出使秦国,不畏强暴、据理力争,这种勇气和胆识令人折．服,而盛气凌人、阴险狡诈、色厉内荏的秦王正是在这份胆识的威摄下败下阵来。

许多外交英雄如夜空中闪烁的群星,照亮了历史的天空。

晏子出使楚国,令楚王自取其辱; 蔺相如出使强秦,最终完璧归赵; 诸葛亮出使东吴,说服孙权联合抗曹。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

xiāo(硝)烟寻衅．(xìn)折．服(zhé)(2)文中有错别字的词语是“威摄”,正确写法是“威慑”。

(3)“色厉内荏”中,“色”的意思是脸上表现的神情;神色;“荏”的意思是软弱。

(4)请仿照画线句再写两个句子,使之构成排比句。

2.(成都中考)经典著作是经岁月淘洗的精神食粮,阅读经典不可或缺。

请根据要求,完成下面的题目。

(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。

(每点不超过六个字)今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。

这份对经典之美的体悟,融入我们的基因里。

更何况,作为一个中国人,如果你不想拋弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。

但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。

当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。

①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化(2)阅读下面方框内关于“如何阅读名著”的短文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。

阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。

提供下列方法供参考:一、不妨先读前言、后记和目录。

人教部编版九年级下册第10课《唐雎不辱使命》同步练习题

部编版九下第10课《唐雎不辱使命》同步练（含答案）一、课内阅读1、给下列字词注音：跣（）抢（）祲（）缟（）挠（）谕（）2．解释下面句子中的加点词。

安陵君其．许寡人（）以五百里之地易．安陵（）故不错．意也（）轻寡人与．（）岂直．五百里哉（）怫然．．怒（）布衣．．．．（）．．（）免冠徒跣以头抢．地耳（）庸夫．．之怒（）非士．之怒（）仓．鹰击于．殿上（）（）缟素．．（）今日是．也（）长跪而谢．之（）寡人谕．矣（）3．将下面句子译成现代汉语。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）怀怒未发，休祲降于天。

（3）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

4.下列下面对选文的分析不正确．．．的一项是（）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

5．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。

6、唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？二、课外阅读阅读下面的文字，完成7—10题。

秦并赵，北向迎燕。

燕王闻之，使人贺秦王。

赵王系①之。

使者曰：“秦赵为一，天下服矣。

燕之所以受命于赵者，为秦也。

今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄②。

秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。

且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。

”赵王以为然而遣之。

使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。

”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。

今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。

臣窃为王患之。

”秦王以为然，起兵而救燕。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习A卷

人教统编版（部编版）九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共33分)1. （2分）下列句子中划线词语的意思解释错误的一项是（）A . ①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟（相比）。

”（《咏雪》）②奋（扬起，举起）袖出臂，两股战战，几欲先走。

（《口技》）B . ①尝贻（赠送）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（《核舟记》）②陛下亦宜自谋，以咨诹（询问）善道，察纳雅言。

（《出师表》）C . ①但当涉猎（粗略地阅读），见往事耳。

（《孙权劝学》）②公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（书信）。

”（《曹刿论战》）D . ①谈笑有鸿儒，往来无白丁（平民，这里指没有学问的人）。

（《陋室铭》）②秦王不说（通“悦”，高兴，愉快）。

安陵君因使唐雎使于秦。

（《唐雎不辱使命》）2. （2分）下列划线字的解释正确的一项是（）A . 夫君子之行（助词，用于句首，表示发端）B . 俭以养德（节俭）C . 淫慢则不能励精（放纵）D . 非志无以成学（志向）3. （2分）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A . 今/天下三分B . 先/帝创业未半/而中道崩殂C . 此/诚危急存亡/之秋也D . 不宜妄/自菲薄4. （2分）下列划线词解释有误的一项是（）A . 又何间焉（参与）B . 忠之属也。

可以一战（可凭借）C . 小信未孚，神弗福也（赐福，保佑）D . 小惠未遍，民弗从也（遍及，普遍）5. （6分） (2018七上·宁波期中) 解释下面句中的划线词。

①吾日三省吾身________②七十而从心所欲，不逾矩________③人不堪其忧________④好之者不如乐之者________⑤三人行，必有我师焉________6. （6分）读《简·爱》，在简·爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是________。

人教部编版九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习(I)卷

人教部编版九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共7题；共36分)1. （9分）给下面划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

________________________________腌臜筵席如坐针毡驿道gǎn yīng xuègūgū________面杖荣________戏________________坠地2. （8分）解释下列句子中划线的文言字词。

①今亡亦死，举大计亦死________ ②云归而岩穴暝________③赠从弟________ ④秦王色挠，长跪而谢之________3. （7分）根据课文内容填空。

（1）《战国策》是________末年________（人名）根据战国史书的记录整理编辑的。

（2）唐雎是________国的使臣，他是一位________的谋士，出色地完成了出使秦国的任务。

4. （3分）酒入愁肠，________。

5. （5分）按课文内容填写诚宜开张圣听________，________，不宜妄自菲薄________，________。

6. （2分） (2016九下·海盐期中) 下列加横线的文言词语解释完全正确的一项是（）A . 日扳仲永环谒于邑人（拜访）会宾客大宴（正赶上）菊之爱，陶后鲜有闻（新鲜）B . 盖简桃核修狭者为之（挑选）沿溯阻绝（顺流而下）闻之，欣然规往（计划）C . 小大之狱，虽不能察（案件）即书诗四句（写）寒暑易节（交换）D . 此殆天所以资将军也（有害）傅说举于版筑之间（选拔）渔人甚异之（对……感到惊异7. （2分）下列句子划线词语意思相同的一项是（）A . 三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B . 亡羊补牢今亡亦死C . 陶后鲜有闻鲜妍明媚D . 邹忌修八尺有余讲信修睦二、问答题 (共3题；共15分)8. （5分）世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。

人教部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》同步练习题

10 唐雎不辱使命1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

休祲．( ) 唐雎．( ) 韩傀．( )色挠．( ) gǎo( )素 huì( )星袭月fú( )然白hóng( ) 以头qiāng( )地2.下列加点词的解释有误的一项是( )A.易．安陵(交换) 加惠．(恩惠) 虽然．(这样)B.布衣．．(平民) 休祲．(不祥) 请广．于君(增广、扩充)C.尝．闻(曾经) 庸．夫(平庸) 以头抢．地(碰,撞)D.长跪而谢．之(感谢) 徒跣．(赤脚) 寡人谕．矣(明白,懂得)3.下列句子中没有通假字的一项是( )A.仓鹰击于殿上B.大王尝闻布衣之怒乎C.以君为长者,故不错意也D.乡为身死而不受4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.安陵/君因使唐雎使于秦B.寡人欲以五百里/之地易安陵C.公/亦尝闻/天子之怒乎D.与/臣而将四矣5.下列句子分别揭示了秦王的什么态度?将正确答案的序号填在句后的括号里。

A.前倨后恭B.以势压人C.恐吓威胁D.不可一世E.虚伪狡诈(1)寡人欲以五百里之地易安陵。

( )(2)安陵君其许寡人! ( )(3)安陵君不听寡人,何也? ( )(4)公亦尝闻天子之怒乎? ( )(5)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

( )6.下列对课文的分析不正确的一项是( )A.课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的外交斗争的过程以及斗争的结局。

B.课文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。

C.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横残暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

D.课文第2段是文章的高潮部分。

阅读课文,回答问题。

7.解释下列句中加点的词。

(1)安陵君因使．唐雎使．于秦(2)秦王怫然．．怒(3)天下缟素．．(4)秦王色挠．．(5)寡人谕．矣8.给下面的句子划分朗读节奏。

安陵君受地于先王而守之9.把下列句子翻译成现代汉语。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习B卷

人教统编版（部编版）九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共33分)1. （2分）下列句子中划线词意义相同的一项是（）A . 呼尔而与之所识穷乏者得我与B . 非独贤者有是心由是则生而有不用也C . 故不为苟得也所识穷乏者得我与D . 为宫室之美由是则可以辟患而有不为也2. （2分）下列对各句中划线的“其”解释有误的一项是（）A . 场主积薪其中（麦场）B . 一狼洞其中（柴草堆）C . 意将隧入以攻其后也（狼）D . 屠自后断其股（狼）3. （2分）下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（）A . 夫战/勇气也。

B . 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。

C . 可以/一战。

D . 彼竭/我盈，故/克之。

4. （2分） (2019九下·温州竞赛) 下列各组句子中横线意思相同的一组是（）A . 不能名其一处也有仙则名B . 上下一白而或长烟一空C . 神情与苏、黄不属属予作文以记之D . 虽有至道，弗学，不知其善也或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至5. （6分）指出下列句子中词类活用现象。

①不独亲其亲亲：________②不独子其子子：________6. （6分） (2017八下·如皋期中) 何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。

更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。

”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。

他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。

”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。

若不快走，更待甚么！”选文中A是《水浒传》中哪位人物？________；选文表现了该人物什么性格特点？ ________7. （10分）用现代汉语翻译下列句子。

（1）途中两狼，缀行甚远。

（2）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（3）屠大窘，恐前后受其敌。

（4）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习

人教统编版（部编版）九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共33分)1. （2分） (2018九上·义乌期中) 下列各组句子中划线词意思相同的一项是（）A . 上下一白而或长烟一空B . 满目萧然然则北通巫峡C . 太守谓谁太守自谓也D . 佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者2. （2分） (2018九上·温州月考) 下列各组句子中划线字意思相同的一项是（）A . 长烟一空/上下一白B . 不以物喜/醒能述以文者C . 望之蔚然而深秀者/游人去而禽鸟乐也D . 湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝3. （2分）下列句子中的“/”表示朗读时的停顿，其中划分不正确的一项是（）A . 余幼时/即嗜学B . 益慕圣贤/之道C . 腰/白玉之环D . 门人弟子/填其室4. （2分） (2019九下·太原模拟) 下列句子中划线字解释有误的一项是（）A . 其岸势犬牙差互，不可知其源。

犬牙：像狗的牙齿那样（《小石潭记》）B . 虽乘奔御风不以疾也。

奔：奔驰的快马（《三峡》）C . 主人日再食，无鲜肥滋味之享。

日：白天（《送东阳马生序》）D . 小惠未徧，民弗从也。

徧：同“遍”，遍及（《曹刿论战》）5. （6分）(2016·温州模拟) 解释下列划线词。

①万钟则不辩礼仪而受之________②先帝不以臣卑鄙________③吾妻之美我者________④燕雀安知鸿鹄之志________6. （6分）(2016·杭州模拟) 文学常识和名著导读①鲁迅的作品从小学到现在一直伴随着我们成长，阅读他的文章可以启迪思想，感悟人生：使我们不能忘记儿时的生活，不能忘记儿时的玩伴，不能忘记给予知识的老师，其中尤其让人记忆深刻地是他的散文诗集《________》，他曾经说过，西汉时期的________的作品《史记》对他的一生有着积极地影响。

部编人教版九年级语文下册_10《唐雎不辱使命》同步练习题(附答案)

部编人教版九年级语文下册10.《唐雎不辱使命》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1．下列各句说法正确的一项是（）A．“寡人”是古代帝王的敬称。

B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。

C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。

D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。

2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（）A．大王尝闻布衣之怒乎？B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。

C．皆布衣之士也。

D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

3. 下列句子中画线词意义和用法完全相同的一项是（）A.所欲有甚于生者此所谓战胜于朝廷B.吾欲之南海予独爱莲之出淤泥而不染C.安陵君其许寡人吾视其辙乱D.以其境过清扶苏以数谏故，上使外将兵4.解释下列划线词语的意思(1)、受地于先王： ( 2)、仓鹰击于殿上：(3)、因使唐雎使于秦： ( 4)、寡人欲以五百里之地易安陵：(5)、以头抢地尔： ( 6)、故不错意也：(7)、轻寡人与： ( 8)、虽千里不敢易：(9)、请广于君： (10)、安陵君因使唐睢使于秦（）（）(11)、岂直五百里哉！（）（） (12)、长跪而谢之曰（）5. 阅读下面文本，完成下列各题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（1）解释句中画线的字词。

①以大易小_____________②故不错意也_____________③请广于君_____________④而君逆寡人者_____________（2）辨析下列句子中画线词的意思。

九年级语文下册 10《唐雎不辱使命》同步练人教部编版(含答案)

1．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A．虽然．．，受地于先王（虽然这样）B．秦王不悦．（高兴）C．安陵君因使唐雎使．于秦（使者）D．秦王色挠，长跪而谢．之曰（道歉）2．下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．B．C．D．3．下列句子停顿节奏划分不正确的一项是（）A．安陵君/因使唐雎/使于秦。

B．寡人/欲以五百里之地/易安陵。

C．此庸夫/之怒也，非士/之怒也。

D．怀怒/未发，休祲/降于天。

4．翻译下列句子。

（1）以君为长者，故不错意也。

（2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？5．根据课文内容，用文中原句回答。

（1）唐雎有意激怒秦王，以“___________________，___________________”进一步揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。

（2）秦王恼羞成怒，以“________________，______________，_______________”相威胁。

（3）唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以“____________，____________”歌颂其壮举。

阅读下面的文字，完成第6～9题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习D卷

人教统编版（部编版）九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共33分)1. （2分）下列划线字的解释正确的一项是（）A . 夫君子之行（助词，用于句首，表示发端）B . 俭以养德（节俭）C . 淫慢则不能励精（放纵）D . 非志无以成学（志向）2. （2分）下列划线词的意义和用法相同的一项是（）A . 前人之述备矣莲之爱，同予者何人（《爱莲说》）B . 不以物喜，不以己悲以其境过清，不可久居（《小石潭记》）C . 问其姓氏，是金陵人其真无马邪（《马说》）D . 至于负者歌于途告之于帝（《愚公移山》）3. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A . 家无井/而出溉汲。

B . 有/闻而传之者。

C . 奈何忧/崩坠乎？D . 晓之者/亦舍然大喜。

4. （2分） (2019九下·太原模拟) 下列句子中划线字解释有误的一项是（）A . 其岸势犬牙差互，不可知其源。

犬牙：像狗的牙齿那样（《小石潭记》）B . 虽乘奔御风不以疾也。

奔：奔驰的快马（《三峡》）C . 主人日再食，无鲜肥滋味之享。

日：白天（《送东阳马生序》）D . 小惠未徧，民弗从也。

徧：同“遍”，遍及（《曹刿论战》）5. （6分）解释下列句子中划线的词。

①每自比于管仲、乐毅：________②奸臣窃命：________③此人可就见：________④遂用猖蹶：________⑤主上蒙尘：________⑥于是与亮情好日密：________6. （6分）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物________之手。

7. （10分）用“/”画出下列句子的语音停顿，并把句子翻译成现代汉语。

（1）后狼止而前狼又至。

（2）其一犬坐于前。

（3）禽兽之变诈几何哉？8. （3分） (2018八下·温州期中) 古诗文名句默写。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习(I)卷

人教统编版（部编版）九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共33分)1. （2分）下列划线词的用法与其他三项不同的一项是（）A . 琴瑟友之B . 石青糁之C . 斗折蛇行D . 复前行2. （2分） (2018九上·温岭期中) 下列选项中字义相同的一项（）A . 为：贤能为之用为坛而盟B . 诚：今诚以吾众诈自称公子扶苏此诚危急存亡之秋也C . 因：因屏人曰高祖因之以成帝业D . 以：不以物喜，不以己悲徒以有先生也3. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A . 家无井/而出溉汲。

B . 有/闻而传之者。

C . 奈何忧/崩坠乎？D . 晓之者/亦舍然大喜。

4. （2分）下列划线词语意思相同的一组是（）A . 舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然B . 是故所欲有甚于生者生于忧患，死于安乐C . 是亦不可以已乎然胡不已乎D . 万钟于我何加焉子墨子闻之，起于鲁5. （6分）指出下列句子中划线词的词类活用现象。

①大雪三日________②与余舟一芥________6. （6分）《水浒》武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，（杀西门庆是在狮子楼，鸳鸯楼是张督监等人）在墙上写下了哪八个字________7. （10分）用现代汉语翻译下列句子。

（1）君有疾在腠理，不治将恐深。

（2）医之好治不病以为功。

（3）在骨髓，司命之所属，无奈何也。

（4）居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

8. （3分）(2019·龙湾模拟) 读经典，悟人生。

根据语境，填写古诗文名句。

领悟先贤智慧。

孔子说的“知者不惑，①________，勇者不惧”告诉我们真正的君子应具备这三德：孟子说的“二者不可得兼，②________”则告诉我们面对人生重大选择时要做到义无反顾；文天祥在《过零丁洋》中用“③________，④________”很好地诠释了孟子这一人生命题。

部编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》同步练习(含答案)

第10课《唐雎不辱使命》同步练习（满分：100分，时间：45分钟）一、基础达标(23分)1.填空。

(5分)（1）《唐雎不辱使命》选自《__________》是西汉__________（人名）根据战国时期史料整理的，共33篇，分国编次。

(2分)（2）夫专诸之刺王僚也，_______________；聂政之刺韩傀也，_________________；要离之刺庆忌也，___________________。

(3分)2.解释下列句中加点的词。

(8分)（1）唐雎不辱．使命（）（2）寡人以五百里之地易．安陵（）（3）休祲．．降于天（）（4）公亦尝．闻天子之怒乎（）（5）秦王怫然．．怒（）（6）而君逆．寡人者（）（7）秦王色挠．．（）（8）非士．之怒也（）3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）(2分)A.安陵君因/使唐雎使于秦B.寡人欲以五百里/之地易安陵C.公/亦尝闻/天子之怒乎D.与/臣而将四矣4.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）(2分)A.以君为长者，故不错．意也（同“措”）B.请广．于君（增广、扩充）C.流血五步，天下缟素．．（白色丧服）D.长跪而谢．之曰（道歉）5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）(2分)A.安陵君其．许寡人其．视下也，亦若是则已矣B.而．君逆寡人者学而．时习之C.夫专诸之．刺王僚也予独爱莲之．出淤泥而不染D.徒以．有先生也以．君之力，曾不能损魁父之丘6.下列加下划线字的解释有误的一项是（）(2分)A.请广．于君（增广、扩充）非士．之怒也（这里指有胆识有才能的人）B.岂直．五百里哉（只，仅仅）弗敢易．（交换）C.且秦灭韩亡．魏（同“无”，没有）秦王色挠．（屈服）D.而君逆．寡人者（违抗）唐雎不辱．使命（辱没）7.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）(2分)A.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部编年体史书，共33 篇。

B.“寡人”是寡德之人的意思。

人教部编版九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习题

人教部编版九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习一、基础知识积累与运用1.给下列加线的字注音。

庸夫________ 色挠________ 怫________然休祲________ 缟________素抢________地唐雎________ 韩傀________ 免冠徒跣________2.区别下列句子中加线词的古今义。

①长跪而谢之古义：________ 今义：________②公亦尝闻天子之怒乎古义：________ 今义：________③安陵君因使唐雎使于秦古义：________ 今义：________④唐雎不辱使命古义：________ 今义：________3.说说下列句子中加线词的词类活用现象。

亦免冠徒跣________ ________ 请广于君________轻寡人与________ 天下缟素________伏尸百万，流血千里________ 且秦灭韩亡魏________4.《唐雎不辱使命》一文直接记录人物的语言，通过________ 的对话和鲜明的反衬，表现了唐雎________的精神。

“且秦灭韩亡魏”中“韩“魏”分别为“战国七雄”之一，那么另外“五雄”指________。

5.《战国策》是________时期________家刘向根据战国时期的记录整理编辑的。

它是________体史书，历史散文集，又称________，《唐雎不辱使命》选自《战国策》中的________。

6.下列句中划线词意思相同的一组是（）。

A. ①唐雎使于秦②秦王使人谓安陵君曰B. ①徒以有先生也②以头抢地尔C. ①此庸夫之怒也②夫专诸之刺王僚也D. ①轻寡人与②尔安敢轻吾射7.下列各组句子中不含通假字的一项是（）。

A. 将军身被坚执锐故不错意也B. 为天下唱，宜多应者仓鹰扑于殿上C. 卜者知其指意固以怪之矣D. 辍耕之垄上岂直五百里哉二、问答题8.秦王所说的安陵君“以五十里之地存者”的原因是什么？（用自己的话回答）9.唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？10.为什么说唐雎没有辜负使命？唐雎表现了什么品质？三、文言文阅读11.阅读文段，回答问题秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。

人教部编版语文九年级下册同步练习：10 唐雎不辱使命

人教部编版语文九年级下册同步练习：10 唐雎不辱使命姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、积累运用 (共9题；共47分)1. （2分）下面诗句中划线字的意思相同的一项是（）A . 何当共剪西窗烛当窗理云鬓B . 君问归期未有期随君直到夜郎西C . 自将磨洗认前朝出郭相扶将D . 我寄愁心与明月东风不与周郎便2. （2分） (2018九上·温州月考) 下列各组句子中划线字意思相同的一项是（）A . 长烟一空/上下一白B . 不以物喜/醒能述以文者C . 望之蔚然而深秀者/游人去而禽鸟乐也D . 湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝3. （2分）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A . 今/天下三分B . 先/帝创业未半/而中道崩殂C . 此/诚危急存亡/之秋也D . 不宜妄/自菲薄4. （10分）翻译下列句子。

（1）白雪纷纷何所似？（2）与人期行，相委而去。

5. （3分） (2019九上·长春月考) 古诗文名句。

（1）水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）（2） ________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）（3）长风破浪会有时，________。

（李白《行路难》）（4）子曰：“________，思而不学则殆。

”（《论语十二章》）（5）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿的诗句是：________，________。

（6）范仲淹在《岳阳楼记》一文中，采用动静结合的手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：________，________。

（7）欧阳修在《醉翁亭记》中写琅玡山朝暮之景的句子是：________，________。

6. （11分）(2019·舟山模拟) 阅读文言文，回答问题。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习(II)卷

人教统编版（部编版）九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共33分)1. （2分） (2019七下·沂源期末) 下列句子划线词语解释有误的一项是（）A . 略无阙处（阙，通“缺”，空缺、中断）《三峡》）B . 势极雄豪（势，阵势）（《观潮》）C . 四时俱备（时，季节）《答谢中书书》D . 空谷传响（在空荡的山谷里）（《三峡》）2. （2分）下列划线词语意思相同的一组是（）A . 舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然B . 是故所欲有甚于生者生于忧患，死于安乐C . 是亦不可以已乎然胡不已乎D . 万钟于我何加焉子墨子闻之，起于鲁3. （2分）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A . 今/天下三分B . 先/帝创业未半/而中道崩殂C . 此/诚危急存亡/之秋也D . 不宜妄/自菲薄4. （2分） (2018九下·温州期中) 下列句中画线词义相同的一项是（）A . 策之不以其道益慕圣贤之道B . 云归而岩穴暝男有分，女有归C . 臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也D . 四时俱备前人之述备矣5. （6分）解释下列划线词语的特殊用法。

①介胄之士不拜________②于是上乃使使持节诏将军________6. （6分）填人名，补足歇后语。

①________照镜子——里外不是人②________见高小姐——改换了头面③________钻进铁扇公主肚里——心腹之患7. （10分） (2019七下·沿河月考) 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）士别三日，即更刮目相待。

8. （3分）古诗文默写。

（1） ________，大庇天下寒士俱欢颜。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）先天下之忧而忧，________。

（范仲淹《岳阳楼记》）（3）我寄愁心与明月，________。