人教部编版九年级下册第10课《唐雎不辱使命》知识点归纳

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秀的唐雎不辱使命-知识点总结

《唐雎不辱使命》知识点整理一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策•魏策四》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。

为国别体史书。

二、通假字：1.故不错意也（“错”通“措”，放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青黑色）三、翻译句子1、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！译：承蒙大王给予恩惠，用大面积的土地来换小面积的土地，很好；虽然这样，但是我从先王那里接受了土地，（我）愿意意始终守住它，不敢拿它来交换。

2、安陵君因使唐雎使于秦。

译：安陵君于是派唐雎出使秦国。

3、以君为长者，故不错意也。

译：把安陵君作为忠厚的长者，所以不打他的主意。

4、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译：如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可是安陵君违背我的意见，（这）是轻视我吗？5、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译：即使是方圆一千里的土地也不敢交换，哪里只是五百里的（土地）呢？6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译：平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

7、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

译：这三个人，都是平民中最有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。

再加上我，将成为四个人了。

8、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。

译：如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，那么将倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下人将会穿上丧服，今天的情况就是这样。

9、秦王色挠，长跪而谢之曰译：秦王面露胆怯之色，直身而跪，向唐雎道歉说四、课文梳理1、秦王是怎样一个人？答：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干2、唐雎是怎样一个人？答：从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

3、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？答：两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命知识点归纳《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。

这篇文章生动地塑造了唐雎和秦王这两个鲜明的人物形象，展现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。

以下是对这篇文章的知识点归纳。

一、文学常识1、作者及作品《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。

2、文体知识这是一篇记叙文，以记言为主，通过人物对话来推动情节发展，展现人物性格。

二、重点字词1、通假字（1）故不错意也（“错”通“措”，安放）（2）仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）2、一词多义（1）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣）安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使）（2）虽：虽然，受地于先王（虽然）虽千里不敢易也（即使）（3）徒：免冠徒跣（光着）徒以有先生也（只，仅仅）（4）以：以大易小（用）而君以五十里之地存者（凭借）以君为长者（把）3、古今异义（1）虽然：古：即使这样。

今：表转折关系的关联词。

（2）直：古：只，仅仅。

今：不弯曲。

（3）谢：古：道歉。

今：感谢。

4、词类活用（1）请广于君（广：形容词用作动词，扩充）（2）轻寡人与（轻：形容词用作动词，轻视，看不起）（3）天下缟素（缟素：名词用作动词，穿丧服）三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！译文：大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！3、安陵君因使唐雎使于秦。

译文：安陵君于是派唐雎出使秦国。

4、以君为长者，故不错意也。

译文：把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。

5、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译文：现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？6、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？7、公亦尝闻天子之怒乎？译文：先生也曾听说过天子发怒的情景吗？8、天子之怒，伏尸百万，流血千里。

唐雎不辱使命文言文知识点

唐雎不辱使命文言文知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编人教版初中语文九年级下册第十课唐雎不辱使命复习要点

10 唐雎不辱使命复习要点一、重点字词唐雎（jū）：人名。

谓……曰：对……说。

易：交换。

其：句中用来加重语气的助词。

加慧：给予恩惠。

虽然：即使这样。

弗敢：不敢。

使：（安陵君因使唐雎使于秦）第一个使指排遣，第二个使是出使。

以：凭借。

存：幸存。

以君为长者：（我）把安陵君看作忠厚长者。

错意：置意。

错，通“措”。

广：扩充。

逆：违背。

与：疑问语气助词。

若是：像这样。

若，像。

是，这样。

直：只，仅仅。

怫（fú）然：盛怒的样子。

尝：曾经。

布衣：平民。

古代没有官职的人穿布衣服，后以此指代平民。

免冠徒跣（xiǎn）：摘掉帽子，光着脚。

以头抢（qiāng）地：把头往地上撞。

抢，撞。

庸夫：平庸无能的人。

士：这里指有才能有胆识的人。

休祲（jìn）：吉凶的征兆。

休，吉祥。

祲，不祥。

缟（gǎo）素：白色的丝织品，这里指穿丧服。

色挠：变了脸色。

挠，屈服。

谢：道歉。

谕（yù）：明白，懂得。

徒：只。

以：因为。

二、文学常识本文选自《战国策》，作者刘向。

《战国策》是一部国别体史书，是刘向根据战国史书整理编辑的。

全书分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，共三十三篇。

记录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略和言论。

对后世散文和辞赋的创作影响重大。

刘向，西汉末年经济学家、文学家、目录学家。

三、主要内容及中心思想文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

四、知识点1、通假字（1）故不错意也错：通“措”。

（2）仓鹰击于殿上仓：通“苍”。

2、古今异义（1）安许：陵君其许寡人古义：答应。

今义：允许。

（2）虽然：虽然，受地于先王古义：即使这样。

今义：连词，与“可是、但是”等连用，表转折。

（3）是：非若是也古义：这样。

今义：表判断。

（4）直：岂直五百里哉古义：只，仅仅。

人教部编版九年级下册第10课《唐雎不辱使命》知识点总结归纳

语文《唐雎不辱使命》全面梳理复习译文：秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!”秦王不高兴。

安陵君因此派唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。

现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。

安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？”秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。

”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。

”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。

从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。

这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。

如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。

”（于是）拔出宝剑站起来。

秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种（地步）!我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

”重点字词句义通假字：①秦王不说（说：通“悦”，高兴）②故不错意也（错：通“措”，施行，置办）③仓鹰击于殿上（仓：通“苍”，青色）古今异义词：长跪而谢之（古义：道歉今义：感谢）词类活用：①轻．寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）②请广．于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）③天下缟素．．（名词用作动词，穿丧服）一词多义：①徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）徒以有先生也（仅仅，只）②惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明）③若非若．是也（像）若．士必怒（如果）其他重点词语解释：⑴不辱．使命（辱没、辜负）⑵易．安陵（交换）⑶其许．．寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）⑷大王加惠．．（给予恩惠）⑸故．不错意也（所以）⑹因使．．唐雎使．于秦（于是）（派）（出使）⑺逆．寡人者（违背）⑻非若是．也（这样）⑼虽．千里不敢易（即使）⑽岂直．．五百里哉（难道）（只，仅仅）⑾秦王怫然．．怒（盛怒的样子）⑿布衣．．之怒（平民）⒀公．亦尝．闻天子之怒乎（先生）（曾经）⒁以头抢地耳：撞；罢了⒂庸夫．．之怒（平庸无能的人）⒃非士．之怒（有才能有胆识的人）⒄休祲：吉凶的征兆⒅秦王色挠．（屈服）⒆寡人谕．矣（明白，懂得）⒇免冠徒跣．（脚）重点语句翻译：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!②大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。

第10课《唐雎不辱使命》知识点

10、唐雎不辱使命文言知识点一、作者简介《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇，分国编次。

主要记载了战国时期谋臣策士的策略言论，分为东西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等11国共33篇。

《战国策》战国时代国别体史书，又名《国策》、《国事》。

它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年间各国政治、军事、外交方面的动态。

《战国策》文辞优美，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”“安步当车”“门庭若市”等。

在我国古典文学史上亦占有重要地位。

纪传体：以人物为中心线索。

《史记》（二十四史全是纪传体）编年体：按年月日先后顺序来记述事实。

《春秋》《左传》国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。

《国语》《战国策》我国第一部编年体史书是《春秋》我国第一部叙事完备的编年体史书是《左传》（左氏春秋）我国第一部纪传体通史《史记》文言知识点一、通假字1.故不错意也(“错”同“措”,置，放)2.仓鹰击于殿上(“仓”同“苍”，青色)二、一词多义（一）使1.使人谓安陵君曰（派遣）2.安陵君因使唐雎使于秦（派遣出使）（二）徒1.亦免冠徒跣（裸露）2.徒以有先生也（只，仅仅）（三）然1.虽然，受地于先王（代词，这样）2.秦王怫然怒（……的样子）（四）夫1.此庸夫之怒也（成年男子）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）（五）虽1.虽然，受地于先王（虽然）2.虽千里不敢易也（即使）（六）与1.轻寡人与（疑问语气助词，吗）2.与臣而将四矣（和、同）（七）者1.以君为长者（……的人）2.安陵以五十里之地存者（……的原因）（八）亦1.公亦尝闻天子之怒乎（也）2.布衣之怒，亦免冠徒跣（不过）（九）怒1.秦王怫然怒（发怒，动词）公亦尝闻天子之怒乎天子之怒大王尝闻布衣之怒乎布衣之怒此庸夫之怒2.怀怒未发（愤怒，形容词）（十）之1.寡人欲以五百里之地易安陵（的）2.虽然受地于先王，愿终守之（代词，代“它”，指土地）3.公亦尝闻天子之怒乎（取独）4.长跪而谢之曰（代词，他，指唐雎）5.聂政之刺韩傀也（取独）（十一）于1.受地于先王（从）2.唐雎使于秦（到）3.休祲降于天（从）4.仓鹰击于殿上（在）5.何至于此（到）（十二）以：1.寡人欲以五百里之地易安陵（用）2.而君以五十里之地存者（凭借）3.以君为长者（把）4.徒以有先生也（因为）5.以头抢地耳（用）（十三）而1、安陵君受地于先王而守之（表顺承）2、与臣而将四矣3、挺剑而起4、长跪而谢之曰5、而君以五十里之地存者（表转折）6、而君逆寡人者三、词类活用1.天下缟素(名词用作动词，穿白色丧服)2.轻寡人与(形容词用作动词，轻视)3.请广于君(形容词用作动词，增广、扩充)4.伏尸百万，流血千里（动词的使动用法，“使…伏”“使…流”）5.且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，意思是“使……灭亡”）四、古今异义1、寡人欲以五百里之地易安陵古义：交换今义：容易2、虽然，受地于先王古义：虽然如此（两个词）今义：连词3、岂直五百里哉古义：只，只是今义：直线4、非若是也古义：这样今义：判断动词5、夫专诸之刺王僚也古义：句首发语词，无意义今义：增加6、休祲降于天古义：吉祥今义：休息7、长跪而谢之曰古义：道歉今义：感谢五、特殊句式1、此三子者，皆布衣之士也。

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命知识点归纳《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。

这篇文章生动地展现了唐雎维护国家尊严、不畏强权的英勇形象。

以下是对这篇文章的知识点归纳。

一、文学常识1、作者及作品《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。

2、背景知识战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，安陵国是魏国的附庸小国。

秦王想用易地的骗局吞并安陵，安陵君派唐雎出使秦国，于是有了唐雎不辱使命的故事。

二、重点字词1、通假字（1）“故不错意也”中“错”通“措”，放置，安放。

（2）“仓鹰击于殿上”中“仓”通“苍”，青色。

2、一词多义（1）使：①秦王使人谓安陵君曰（派遣）②安陵君因使唐雎使于秦（第一个“使”是派遣，第二个“使”是出使）（2）于：①受地于先王（从）②安陵君因使唐雎使于秦（到）（3）以：①以大易小（用）②而君以五十里之地存者（凭借）③徒以有先生也（因为）3、古今异义（1）虽然，受地于先王古义：即使这样今义：表转折关系的关联词（2）非若是也古义：这样今义：判断动词（3）休祲降于天古义：吉祥今义：休息4、词类活用（1）请广于君广：形容词用作动词，扩充。

（2）轻寡人与轻：形容词用作动词，轻视。

（3）伏尸百万，流血千里伏、流：动词的使动用法，使……伏，使……流。

三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！2、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！即使这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！3、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？4、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？安陵君从先王那里接受了封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？5、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

（完整版）唐雎不辱使命_知识点总结

（完整版）唐雎不辱使命_知识点总结22、唐雎不辱使命知识点整理一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。

为国别体史书。

二、通假字：1.故不错意也（“错”通“措”，放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青黑色）3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4.岂直五百里哉（“直”通“值”，只，仅仅）5寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）三、一词多义：以： 1.寡人欲以五百里之地易安陵（用）2.而安陵以五十里之地存者（凭借）3.徒以有先生也（因为）4.以君为长者(把）徒、 1.亦免冠徒跣（光着，动词）2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫： 1.此庸夫之怒也（……的人）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒： 1.此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）2.怀怒未发（愤怒，名词）使： 1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）2.安陵君因使唐雎使于秦。

（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：出使）而： 1.挺剑而起（表修饰，不翻译）2.而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）3.受地于先王而守之（表顺承，不译）之：1.而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）2.愿终守之（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之曰（代词，指唐雎）5.愿终守之（它）6.寡人以五百里之地易安陵（的）者：1.以君为长者（……的人）2.而安陵以五十里之地存者（……的原因）然： 1.虽然（这样） 2.秦王怫然怒（...的样子）虽： 1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）2.虽然，受地于先王（假设连词，虽然）于： 1.受地于先王（从） 2.仓鹰击于殿上（到）3.请广于君（给）与： 1.轻寡人与(通"欤"，疑问语气助词) 2.与臣而将四矣(加)四、古今异义：1.非若是也（古：这样，如此。

人教部编版九年级下册第10课《唐雎不辱使命》知识点归纳

《唐雎不辱使命》常考知识盘点1.资料链接（1）刘向刘向，字子政，本名更生，西汉经学家、目录学家、文学家。

整理编辑《战国策》,所撰《别录》，为我国目录学之祖。

今存《新序》《说苑》《列女传》等书。

（2）《战国策》《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的国别体史书，共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

主要记载了战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

2.文章中心概括本文记叙唐雎在国家危亡的紧急关头出使秦国，与凶暴的秦王展开面对面的斗争，终于出色地完成了使命的经过。

用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

3.写作特点（1）对比手法的运用。

本文中唐雎和秦王是对立而存在的，他俩之间生死不容、唇枪舌剑的斗争，为作者充公分运用对比手法，提供了坚实的基础，因而作者紧紧抓住这一点，对比着来写这两个人物。

（2）衬托手法的运用。

这突出地表现在用安陵君来衬托唐雎上。

安陵君是作品的次要人物，但又是必不可少的人物。

他是君，唐雎是臣，他的态度决定着唐雎的态度，他不失为明君，但有了唐雎才称得上是锦上添花。

“大王加惠，以大易小，甚善“，这种话只能出处安陵君之口，他比唐雎软弱，更缺乏才干，大敌当前，他有见识，会应对，却拿不出解决问题的办法，找不到走出险地的途径。

而唐雎出使秦廷，面对秦王，一开口便胜安陵君一筹，”否，非若是也“，不卑不亢。

接下去则一句比一句更有锋芒。

他看透了秦王的色厉内荏，只要掌握时机，就难一举而战胜之。

但反过来说，没有安陵君的支持信任，唐雎纵然浑身胆识，怕也难有用武之地。

两个人物，两种性格，互为表里，相辅相成。

4.文言文基础知识和理解运用（1）通假字①秦王不说“说”通“悦”，愉快②故不错意也“错”通“措”,放置，安放③轻寡人与“与”通“欤”，语气词④仓鹰击于殿上“仓”通“苍”，青色“谕”通“喻”，明白（2①虽然．．，受地于先王，愿终守之古义：即使如此今义：表转折关系的关联词②非若是．也古义：这样今义：判断动词③休．祲降于天古义：吉祥今义：休息④虽千里不敢易．也古义：交换今义：容易⑤长跪而谢．之曰古义：道歉今义：感谢⑥岂直．五百里哉古义：只，仅仅今义：不弯曲⑦徒．以有先生也古义：只，仅仅今义：徒弟⑧大王加．惠古义：给予今义：增加⑨以头抢．地今义：抢夺，抢占（3①使：安陵君因使唐雎使于秦(第一个“使”的意思为“派遣”；第二个“使”的意思为“出使”)使人谓安陵君曰(派遣)②徒：亦免冠徒跣(裸露)徒以有先生也(只，仅仅)③夫：此庸夫之怒也(成年男子)夫专诸之刺王僚也(句首发语词，无实义)④然：虽然，受地于先王(这样)秦王怫然怒(……的样子，形容词词尾) ⑤以：寡人欲以五百里之地易安陵(用)以君为长者，故不错意也(介词，与“为”连词，可译为“把……当作”)安陵以五十里之地存者(凭借)徒以有先生也(因为)⑥之：聂政之刺韩傀也(用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义)寡人欲以五百里之地易安陵(结构助词，的)虽然受地于先王，愿终守之(代词，代“它”，指土地)⑦于：受地于先王(从)唐雎使于秦(到)休祲降于天(从)仓鹰击于殿上(在)⑧而：剑而起（表承接，不译）而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）受地于先王而守之（表顺承，不译）⑨之：而安陵以五十里之地存者（助词，的）愿终守之（代词，它，指代安陵的国土）夫专诸之刺王僚也（助词，取独，不译）长跪而谢之曰（代词，指代唐雎）⑩者：以君为长者（代词，……的人。

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命知识点归纳《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。

下面我们来对这篇文章的知识点进行归纳。

一、文学常识1、作品出处《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

2、作者本文作者不详。

二、重点字词1、通假字（1）故不错意也（“错”通“措”，安放，安置）（2）仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）2、一词多义（1）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣）；安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使）（2）虽：虽然，受地于先王（虽然）；虽千里不敢易也（即使）（3）徒：免冠徒跣（光着）；徒以有先生也（只，仅仅）（4）夫：此庸夫之怒也（成年男子）；夫专诸之刺王僚也（发语词，无意义）3、古今异义（1）非若是也（古：这样，如此。

今：常用作判断动词）（2）岂直五百里哉（古：只，仅仅。

今：不弯曲）（3）休祲降于天（古：吉祥。

今：休息）（4）以头抢地耳（古：撞。

今：抢夺）（5）长跪而谢之曰（古：道歉。

今：感谢）4、词类活用（1）请广于君（广：形容词用作动词，扩充）（2）轻寡人与（轻：形容词用作动词，轻视，看不起）（3）天下缟素（缟素：名词用作动词，穿丧服）三、重点句子1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！翻译：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！翻译：大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！3、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？翻译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？4、否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？翻译：不，不是这样的。

安陵君从先王那里接受了封地并且守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？5、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

唐雎不辱使命知识点

唐雎不辱使命知识点《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。

接下来，让我们一起详细梳理其中的重要知识点。

一、文学常识1、作品出处《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，着重记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说。

2、作者刘向（约前77—前6），原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。

西汉经学家、目录学家、文学家。

二、重点字词1、通假字（1）故不错意也（“错”通“措”，安放，安置）（2）仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）2、古今异义（1）虽然，受地于先王（古义：即使这样。

今义：表转折关系的连词）（2）非若是也（古义：这样，如此。

今义：常用作判断动词）（3）休祲降于天（古义：吉祥。

今义：休息）（4）以五百里之地易安陵（古义：交换。

今义：容易）3、一词多义（1）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣）；安陵君因使唐雎使于秦（第一个“使”，派遣；第二个“使”，出使）（2）于：受地于先王（从）；安陵君因使唐雎使于秦（到）（3）徒：免冠徒跣（光着）；徒以有先生也（只，仅仅）4、词类活用（1）请广于君（广：形容词用作动词，扩充）（2）轻寡人与（轻：形容词用作动词，轻视，看不起）（3）伏尸百万，流血千里（伏、流：动词的使动用法，使……伏，使……流）三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！译文：大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！3、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译文：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？4、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？5、公亦尝闻天子之怒乎？译文：先生也曾听说过天子发怒的情景吗？6、天子之怒，伏尸百万，流血千里。

部编版九下第10课《唐雎不辱使命》课下注释

《唐雎不辱使命》课下注释
常识：《战国策·魏策四》辱,辱没、辜负。

《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分国编次。

1.易：交换。

2.其：表示祈使语气。

3.加惠：给予恩惠。

4.错意：在意。

错,同“措”。

5.请广于君：意思是让安陵君扩大领土。

广，增广、扩充。

6.岂直：何况只是。

7.怫然：愤怒的样子
8.公对人的敬称。

9.伏尸：横尸在地。

10.布衣：平民。

古代没有官职的人穿麻布衣服,所以称布衣。

11.免冠徒跣摘下帽子,光着脚。

徒,裸露。

跣,赤脚。

12.抢：碰,撞。

13.士：这里指有胆识有才能的人。

14.仓：同“苍”，苍鹰。

15.怀怒未发,休祲降于天：心里的愤怒没发作出来,上天就降示征兆。

休祲,吉凶的征兆。

这里偏指凶兆。

休,吉祥。

祲,不祥。

16.与臣而将四矣：加上我,将变成四个人了。

唐雎暗示秦王,自己将效法专诸、聂政、要离三人行刺。

17.缟素：白色丧服。

这里用作动词,指穿白色丧服。

缟、素,都是白色的绢。

18.挺：拔。

19.色挠神色变得沮丧。

挠,屈服。

20.长跪而谢之：直身跪着,向唐雎道歉。

古人席地而坐,坐时两膝着地,臀部落在脚跟上。

长跪则是把腰挺直,以表示敬意。

21.谕：明白,懂得。

22.徒：只,仅仅。

《唐雎不辱使命》知识点梳理

《唐雎不辱使命》知识点梳理秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”一、基础知识1.字音唐雎．( jū) 加惠．( huì) 怫．然( fú) 跣．( xiǎn ) 缟．素( ɡǎo ) 谕．( yù) 韩傀．( ɡuī)休祲．( jìn ) 色挠．( náo ) 要．离( yāo ) 以头抢．地( q iāng )2.通假字秦王不说．( 说：同“悦”，愉快，高兴)以君为长者，故不错．意也(错：同“措”)轻寡人与．( 与：同“欤”，语气词)仓．鹰击于殿上( 仓：同“苍”)3.一词多义亦免冠徒跣(动词，裸露)徒徒以有先生也( 副词，只，仅仅)秦王佛然怒( 动词，发怒)怒怀怒未发( 名词，愤怒，怒气)秦王使人谓安陵君曰( 动词，派遣)使使安陵君因使唐雎使于秦(动词，出使)寡人欲以五百里之地易安陵(介词，用)以以君为长者(介词，把)而安陵以五十里之地存者(介词，凭借)徒以有先生也(介词，因为)此庸夫之怒也(名词，读fū，成年男子的统称)夫夫专诸之刺王僚也(语气词，读fú，用于句首，以提示下文)而君以五十里之地存者(连词，表转折，但是)而挺剑而起(连词，表顺承)愿终守之(代词，指安陵的国土)而君以五十里之地存者(助词，的)之夫专诸之刺王僚也(助词，用于主谓之间，取消句子独立性)长跪而谢之曰(代词，指唐雎)安陵君受地于先王而守之(从)于仓鹰击于殿上(到)请广于君(给，让)4.词类活用且秦灭韩亡．魏(动词的使动用法，使……亡)请广．于君(形容词用作动词，增广、扩充)轻．寡人与(形容词用作动词，小看)天下缟素．．(名词用作动词，穿白色丧服)5.古今异义寡人欲以五百里之地易安陵[古义：交换。

部编版语文九年级《唐雎不辱使命》知识点归纳

部编版语文九年级《唐雎不辱使命》知识点归纳一、文言实词（一）通假字1.故不错意也（“错”通“措”，放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青黑色）3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4.岂直五百里哉（“直”通“值”，只，仅仅）5寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）（二）一词多义徒：亦免冠徒跣（光着，动词）徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫：此庸夫之怒也（……的人）夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒：此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）怀怒未发（愤怒，名词）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）安陵君因使唐雎使于秦。

（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：出使）然：虽然（这样）秦王怫然怒（……的样子）与：轻寡人与(通"欤"，疑问语气助词)与臣而将四矣(加)若：非若是也（像）若士必怒（如果，假如）（三）古今异义1.非若是．也（古：这样，如此。

今：今常用作判断词）2.岂直．五百里哉（古：只,仅仅。

今：不弯曲）3.休．祲降于天（古：吉祥。

今：常用作休息）4.以五百里之地易．安陵（古：交换。

今：容易，简单）5.虽然．．，受地于先王（古：即使这样。

今：连词，用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立）6徒．以有先生也(古：只。

今：徒弟)7.秦王色挠．（古：屈服。

今：轻轻地抓）8长跪．而谢．之（古：一种坐姿。

今：双膝着地。

古：道歉。

今：感谢或凋落）9.以头抢．地耳（古：撞。

今：抢夺）10. 安陵君因．使唐雎使于秦（古：于是。

今：因为）11.大王加．惠，以大易小（古：给予。

今：增加）（四）词类活用1.请广．于君———广，可以看作形容词活用为动词，解释为扩充2.轻．寡人与？———轻，形容词用作动词，此处的意思是轻视。

3.伏．尸二人，流．血五步———伏，使动用法，使……伏；流，使动用法，使……流4.天下缟素．．———缟素，名词作动词，穿戴丧服5.与臣而将四．矣－－－数词活用做动词，成为第四个人二、文言虚词以： 1.寡人欲以．五百里之地易安陵（用）2.而安陵以．五十里之地存者（凭借）3.徒以．有先生也（因为）4.以．君为长者(把）而： 1.挺剑而．起（动作承接，不翻译）2.而．安陵以五十里之地存者（表转折，但是）3.受地于先王而．守之（表顺承，不译）之： 1.而安陵以五十里之．地存者（结构助词，的）2.愿终守之．（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之．刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之．曰（代词，指唐雎）5.愿终守之．（它）6.寡人以五百里之．地易安陵（的）者： 1.以君为长者．（……的人）2.而安陵以五十里之地存者．（……的原因）于： 1.受地于．先王（从） 2.仓鹰击于．殿上（到） 3.请广于．君（给）三、特殊句式1.非若是也——判断句2.此三子者．,皆布衣之士也．——判断句3.此庸夫之怒也，非士之怒也——判断句4.受地于先王——状语后置（倒装句）5.请广于君——状语后置（倒装句）四、内容分析【主要内容】这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。

《唐雎不辱使命》知识点

《唐雎不辱使命》知识点《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》，是一篇经典的文言文。

这篇文章生动地塑造了唐雎和秦王这两个鲜明的人物形象，展现了激烈紧张的斗争场面，情节紧凑，扣人心弦。

以下是对这篇文章的知识点总结。

一、文学常识1、作者及作品《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。

2、文体这是一篇记叙文，以唐雎出使秦国，与秦王展开激烈交锋，最终不辱使命的故事为主线。

二、重点字词1、通假字（1）故不错意也（“错”通“措”，放置，安放）（2）仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）2、古今异义（1）虽然，受地于先王（古义：即使这样；今义：表转折关系的连词）（2）非若是也（古义：这样；今义：判断动词）（3）岂直五百里哉（古义：只，仅仅；今义：不弯曲）（4）休祲降于天（古义：吉祥；今义：休息）（5）长跪而谢之曰（古义：道歉；今义：感谢）3、一词多义（1）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣）；安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使）（2）以：以大易小（用）；而君以五十里之地存者（凭借）；徒以有先生也（因为）（3）于：受地于先王（从）；安陵君因使唐雎使于秦（到）（4）徒：徒以有先生也（只，仅仅）；亦免冠徒跣（光着）4、词类活用（1）请广于君（广：形容词用作动词，扩充）（2）轻寡人与（轻：形容词用作动词，轻视）（3）伏尸百万，流血千里（伏、流：使动用法，使……伏，使……流）（4）天下缟素（缟素：名词用作动词，穿丧服）三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！大王给予恩惠，用大的地盘交换小的地盘，很好；即使这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！3、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？4、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？5、公亦尝闻天子之怒乎？先生也曾听说过天子发怒的情景吗？6、天子之怒，伏尸百万，流血千里。

《唐雎不辱使命》课文知识点梳理

《唐雎不辱使命》课文知识点梳理10.《唐雎不辱使命》【生字注音】唐睢不辱（jū）使命秦王怫（fú）然怒免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地休祲（jìn）降于天天下缟（gǎo）素秦王色挠（nóo）【重点字词句义】1、通假字：①秦王不说（说：通“悦”，高兴）②故不错意也（错：通“措”，施行，置办）③仓鹰击于殿上（仓：通“苍”，青色）2、古今异义词：长跪而谢之（古义：道歉今义：感谢）3、词类活用：①轻寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）②请广于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）③天下缟素（名词用作动词，穿丧服）4、一词多义：①徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）徒以有先生也（仅仅，只）②惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明）③若非若是也（像）若士必怒（如果）5、其他重点词语解释：⑴不辱使命（辱没、辜负）⑵易安陵（交换）⑶其许寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）⑷大王加惠（给予恩惠）⑸故不错意也（所以）⑹因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使）⑺逆寡人者（违背）⑻非若是也（这样）⑼虽千里不敢易（即使）⑽岂直五百里哉（难道）（只，仅仅）⑾秦王怫然怒（盛怒的样子）⑿布衣之怒（平民）⒀公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经）⒁以头抢地耳：撞；罢了⒂庸夫之怒（平庸无能的人）⒃非士之怒（有才能有胆识的人）⒄休祲：吉凶的征兆⒅秦王色挠（屈服）⒆寡人谕矣（明白，懂得）⒇免冠徒跣（脚）6、重点语句翻译：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!②大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。

虽然：既便如此。

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

《唐雎不辱使命》知识点归纳

1、正音唐雎（jū）怫然（fú）跣（xiǎn）抢地（qiāng）谕（yù）韩傀（guī）休祲（jìn）缟素（ɡǎo）色挠（náo）庸夫（fú）2、通假字（1）故不错意也（“错”通“措”，安放）（2）轻寡人与（“与”通“欤”，语气词“吗”）（3）仓鹰击于殿上（“仓”同“苍”，青色）（4）寡人谕矣（“谕”同“喻”，明白，懂得）（5）岂直五百里哉（“直”通“值”，只，仅仅）3、词类活用（1）请广于君（广：形容词活用动词，“扩大，补充”）（2）轻寡人与（轻：形容词活用动词，“轻视，看不起”）（3）天下缟素（缟素：名词作动词，“穿戴丧服”）（4）伏尸百万，流血千里（伏、流均为动词的使动用法，“使……伏，使……流”）（5）且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，“使……亡”）（6）与臣而将四矣（四：数词活用做动词，成为四人（7）亦免冠徒跣（免，动词的使动用法，使……免，脱去。

徒：形容词的使动用法，使……徒，光着4、一词多义（1）使A、秦王使人谓安陵君曰（派遣）B、安陵君因使唐雎使于秦（前一个是“派遣”，后一个是“出使”）（2）虽A、虽然，受地于先王（虽然，转折连词）B、虽千里不敢易也（即使，假设连词）（3）徒A、免冠徒跣（光着）B、徒以有先生也（只，仅仅）（4）夫A、此庸夫之怒也（fū成年男子名词）B、夫专诸之刺王僚也（fú发语词无义）（5）以A、以头抢地耳（以：介词“用”）B、而安陵以五十里之地存者（以：介词“凭借”）C、徒以有先生也（以介词“因为”）D、以大易小（以介词，用）（6）而：1.挺剑而起（表修饰，不翻译）2.而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）3.受地于先王而守之（表顺承，不译）（7）之：1.而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）2.愿终守之（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之曰（代词，指唐雎）（8）者：1.以君为长者（……的人）2.而安陵以五十里之地存者（……的原因（9）然：1.虽然（这样）2.秦王怫然怒（...的样子）（10）虽：1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）2.虽然，受地于先王（假设连词，即使）（11）于：1.受地于先王（从）2.仓鹰击于殿上（到）３.请广于君（给）（12）与：1.轻寡人与(通"欤"，疑问语气助词)2.与臣而将四矣(加上)5、古今异义1.非若是也（古：这样，如此。

人教部编版九年级下册第10课《唐雎不辱使命》知识点归纳

秀的唐雎不辱使命-知识点总结

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命文言文知识点

部编人教版初中语文九年级下册第十课唐雎不辱使命 复习要点

人教部编版九年级下册第10课《唐雎不辱使命》知识点总结归纳

第10课《唐雎不辱使命》知识点

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（完整版）唐雎不辱使命_知识点总结

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《唐雎不辱使命》知识点梳理

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《唐雎不辱使命》课文知识点梳理

《唐雎不辱使命》知识点归纳

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