幼儿大班音乐教案《雪绒花》
幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思
幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思教学目标1.引导幼儿了解雪绒花的颜色、形状和特点；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，感受音乐中的“雪绒花”形象；3.培养幼儿的合作精神，提高集体意识和集体荣誉感。
教学准备1.教师：一把吉他、MP3音乐文件、雪绒花图片、雪绒花玩具；2.学生：一份《雪绒花》歌曲歌词。
教学过程1. 热身活动1.巧妙反复唱响《雪绒花》歌曲，让小朋友们逐渐熟悉旋律和歌词；2.教师向学生们展示雪绒花图片和玩具，向小朋友们讲解雪绒花的形状、颜色与特点；3.引导小朋友们一起模仿雪绒花，表达各自对雪绒花的感受和想法。
2. 手击合唱1.教师展示手击节奏，让小朋友们跟随拍手；2.向小朋友们详细介绍手击的节奏感，让小朋友们感受音乐的旋律和节奏；3.唱《雪绒花》，组织小朋友们参与手击合唱，提高幼儿的合作精神。
3. 合唱1.通过幼儿的合作努力，让他们懂得集体荣誉感；2.教师监督小朋友们合唱的效果，一边指导小朋友们如何唱响歌曲，一边鼓励小朋友们自己的努力，让每一位小朋友都能感受到自己的重要性；3.让小朋友们在音乐中体验激动人心、欢乐和幸福的感觉。
教学反思1.教学目标的确定不够清晰，下课后发现幼儿对“雪绒花”的了解还是不够；2.资料准备方面需要更细致，雪绒花图片内容过于简单；3.小朋友们参与度还需提高，希望在下节课中更多地引出与小朋友们有关的话题，增强小朋友们的兴趣。
结语这次音乐教学让我重新认识到教育工作者的职责和责任，让我更深刻地理解到幼儿教育的重要性。
同时，也让我更有效地掌握了幼儿教育的方法论，总之，这是一次难忘的音乐体验！。
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《雪绒花》这首歌曲的旋律和歌词，知道这首歌是来自哪个动画片。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的音准和节奏唱出《雪绒花》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的音准和节奏唱出《雪绒花》。
难点：引导幼儿理解歌曲的意境，并能用自己的动作表现出来。
三、教学方法：采用示范法、引导法、互动法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、雪花贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《雪绒花》歌曲，让幼儿聆听并猜测这首歌是来自哪个动画片。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《雪绒花》的歌词和旋律，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌词解析：教师引导幼儿理解歌曲的意境，让幼儿想象自己在雪地里摘雪绒花的场景。
4. 歌曲练习：教师分组带领幼儿进行歌曲练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
5. 互动环节：教师邀请幼儿用自己的动作表现歌曲，如模拟摘雪绒花、摇摆等。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，以及自己在演唱过程中的感受。
7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长展示所学歌曲，并邀请家长共同参与音乐活动。
六、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和家庭反馈，评价幼儿对《雪绒花》歌曲的掌握程度，以及他们在演唱过程中的表现力和创造力。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的音乐活动，共同欣赏幼儿演唱《雪绒花》。
2. 组织小型音乐会：让幼儿分组进行表演，展示他们在音乐方面的才艺。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在小组活动中互相帮助、互相学习。
九、教学反馈与调整：根据幼儿在课堂上的表现和家长的反馈，及时调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的学习需求。
《雪绒花》幼儿园大班音乐教案
《雪绒花》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并认识《雪绒花》这首歌曲，知道它是一首美国电影《音乐之声》的插曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力，使他们在合唱中能够做到音准准确、节奏统一。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的表现欲望，让他们在学唱歌曲的过程中体验到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《雪绒花》的歌词，掌握歌曲的音准和节奏。
2. 教学难点：合唱部分的协调，音准的准确性。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《雪绒花》的歌谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿的活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放《雪绒花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《雪绒花》的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱部分，注意协调和音准。
4. 完整演唱：教师带领幼儿进行完整的歌曲演唱，检查合唱部分的协调和音准。
5. 音乐活动：教师组织幼儿进行与歌曲相关的音乐活动，如舞蹈、打击乐等，让幼儿更好地体验音乐的魅力。
五、教学评价1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词的记忆、音准的准确性、节奏的把握等。
2. 评价幼儿在合唱中的表现，包括声部的协调、音量的控制、音准的保持等。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与程度和表现欲望，鼓励他们积极参与，大胆表现。
六、教学拓展1. 知识拓展：让幼儿了解《雪绒花》歌曲背后的文化，如美国的民间音乐、电影《音乐之声》的背景等。
2. 艺术拓展：引导幼儿进行与歌曲相关的艺术创作，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术表现力。
七、教学实践1. 组织幼儿进行歌唱表演，可以是班级内的表演，也可以是园内的演出，让幼儿在实践中提高演唱技巧。
2. 鼓励幼儿参加音乐比赛或活动，如幼儿园的合唱比赛、音乐晚会等，提升他们的自信心和表现力。
八、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方，帮助他们不断提高。
大班音乐教案《雪绒花》
大班音乐教案《雪绒花》一. 教学目标1.让学生了解并感受雪绒花这首歌曲的美妙旋律和深情歌词。
2.培养学生对音乐的欣赏和表达能力。
3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
4.增强学生对冬季和雪花的认知。
二. 教学内容1.歌曲：《雪绒花》。
三. 教学准备1.音乐设备。
2.PPT幻灯片。
四. 教学步骤步骤一 - 准备活动 (5分钟)•现场播放一段冬季和雪花的音乐，让学生感受冬季的气氛。
步骤二 - 引入歌曲 (10分钟)1.揭示幻灯片上的歌曲标题《雪绒花》。
2.鼓励学生猜测这首歌的主题以及可能的内容。
步骤三 - 欣赏歌曲 (10分钟)1.播放《雪绒花》这首歌曲。
2.让学生闭上眼睛，用心去倾听歌曲中的旋律和歌词，让他们尽可能地感受这首歌曲。
3.播放完歌曲后，与学生一起分享他们的感受和感觉。
步骤四 - 歌曲学习 (20分钟)1.将歌曲的歌词显示在幻灯片上，与学生一起读唱歌词。
2.逐句解释歌词中生词的意思，并教授正确的发音和歌唱技巧。
3.与学生一起齐唱整首歌曲，慢慢熟悉曲调和节奏。
4.分段教唱，学生跟着老师的节奏唱。
步骤五 - 表演准备 (20分钟)1.将学生分成小组，每个小组选择一位代表来进行表演演绎《雪绒花》。
2.每个小组分配角色，其中包括主唱、合唱和伴奏等角色。
3.学生在小组中分工合作，排练表演内容，注意音准和配合。
4.老师在一旁指导和辅助学生们的表演。
步骤六 - 小组表演 (15分钟)1.由每个小组的代表依次进行表演。
2.学生们在表演过程中互相鼓励和欣赏，老师对每个小组的表演给予评价和鼓励。
步骤七 - 总结回顾 (5分钟)1.回顾整个教学过程，总结学生们的学习成果和表现。
2.强调学习音乐的重要性，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
五. 拓展延伸1.学生可以尝试用乐器伴奏《雪绒花》这首歌曲。
2.开展与歌曲相关的艺术创作活动，如绘画、手工制作等。
3.学生可以尝试编写类似的歌词，表达他们自己对冬季和雪花的感受。
大班音乐教案《雪绒花》
大班音乐教案《雪绒花》【教案名称】大班音乐教案《雪绒花》【教案编写者】XXX【教案适用对象】大班幼儿（3-5岁）【教案目标】1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 让幼儿了解和感受雪绒花的美；3. 帮助幼儿学习和掌握歌曲《雪绒花》的歌词和旋律；4. 发展幼儿的感知、想象和创造力。
【教学准备】1. 歌曲《雪绒花》的录音或CD；2. 雪绒花的图片或摆设；3. 活动用具：蝴蝶结、棉花球等。
【教学过程】1. 导入（5分钟）- 师幼对话，提问：“你们见过雪绒花吗？它是什么样子的？有没有摸过它？” - 引导幼儿回忆和描述雪绒花的特点，激发他们的兴趣。
2. 欣赏（10分钟）- 播放歌曲《雪绒花》，让幼儿仔细听歌，并用眼睛、耳朵感受歌曲的美妙。
- 引导幼儿观察、感受和欣赏雪绒花的图片，激发他们的视觉想象力。
3. 学唱歌曲（10分钟）- 引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律，轻柔地摆动蝴蝶结，模拟雪绒花飘落的样子。
- 温故唱歌曲的前两句，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
- 分段教唱歌曲，逐句逐句地教唱，鼓励幼儿大声、有表情地唱。
4. 表演和互动（15分钟）- 安排幼儿分组，每个小组指定一名幼儿为“雪绒花”的形象，其他幼儿围绕形成花园的圈，轮流唱歌。
- 引导幼儿模仿雪绒花飘落的动作，自由发挥，体验雪花的轻盈和自由。
- 演唱完毕后，与幼儿们交流感受，如：“你们感觉像雪花一样轻吗？是什么感觉？”5. 创作（15分钟）- 让幼儿动手创作属于自己的雪绒花作品，可以使用棉花球、蝴蝶结等材料，幼儿可以自由选择，并用想象力发挥创作。
- 引导幼儿在创作过程中，思考雪绒花的样子、颜色和形状，并与伙伴分享自己的创作。
6. 结束（5分钟）- 教师总结和点评幼儿在教学活动中的表现，鼓励和肯定每个幼儿的努力和创意。
- 提醒幼儿可以带上自己的创作作品回家，并告诉家长今天学习的内容。
【教学延伸】1. 邀请家长们参与幼儿的创作活动，让他们与孩子一起制作雪绒花，增进家长和孩子间的互动和情感沟通。
音乐教案《雪绒花》优秀10篇-最新
音乐教案《雪绒花》优秀10篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是辛苦为朋友们带来的10篇《音乐教案《雪绒花》》，希望能够给您提供一些帮助。
《雪绒花》音乐教案篇一一、教学目标：1、学习用优美、轻柔的声音演唱歌曲。
2、通过对歌曲的鉴赏、理解与感悟，提升审美素养，培养爱国主义情怀。
二、教学重点：启发、指导学生声情并茂的演唱歌曲三、教学难点：第五小句视唱四、教学方法：情景法、欣赏法、示范法、教唱法等五、教学用具：多媒体、钢琴六、教学过程：（一）情境导入（播放多媒体课件）师：同学们，看到这样的画面你们会想到什么成语来形容呢？生：……师：老师想到一个成语“万籁俱静”，一切的生命似乎都销声匿迹；但是在这粉妆玉砌的宁静世界里，我们仍会有惊喜、艳丽的发现，它们不畏严寒，表现出顽强的生命力。
还有这样一种白色的小花，你们见过吗？生：……老师也没有见过，因为这种花生活在海拔1700米以上的高山上，环境非常艰苦，一般人是很难得见其美丽容颜的。
它那娇弱的美丽向人们展示出生命顽强与坚韧。
同学们能猜出这是什么花吗？生：……师：这就是雪绒花，又叫火绒草，是奥地利的国花。
在奥地利雪绒花象征着纯洁、勇敢与坚强，许多年轻人哪怕冒着生命的危险都要去摘一朵洁白、美丽的雪绒花献给自己的心上人，因为只有她才能代表自己为爱情牺牲一切的决心。
今天我们就来学习这首以花为歌名的世界名曲《雪绒花》。
（二）初步感受与学唱1、听赏歌曲《雪绒花》（首先我们一起来欣赏歌曲同学们仔细体会声音的特点）师：听完一遍之后，大家对歌曲的第一感受是怎样的呢？生：……（旋律很优美、抒情，节奏舒缓、舒展，歌曲情绪是赞美的、深情的，3/4节拍的特点如果让我们想象一副画面的话，你会想到什么画面呢，老师想到的是仿佛看到晶莹的雪花在天空上飞舞，非常浪漫）我们再听音乐看是是否是这样的感受。
2、美好的音乐我们总忍不住想唱起来，下面我们随着LU音一起来感受音乐吧（教师示范LU音哼唱的感觉，坐姿端正，闻花式气息，LU音随气息发出声，声音感觉到头顶有嗡嗡震动感，口腔里状态像含了口水，面带微笑）3、发现错误，解决难点第五小句。
幼儿园大班音乐教案雪绒花(8篇)
幼儿园大班音乐教案雪绒花(8篇)教材分析篇一《雪绒花》是一首抒情歌曲。
歌曲运用中速(或缓慢)及优美的情调，以雪绒花小而白，纯又美的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。
歌曲为C大调式，带再现的二段体结构。
第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。
第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂，节奏多为X-X |X--|。
第二乐段的开始两句以XO OX X |及X-X|X-X|X-X|X--|与第一乐段形成对比，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一又有对比。
最后四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题为我祖国祝福吧！小学音乐雪绒花教案优秀篇二教学目标1、情感态度与价值观目标通过对歌曲的学习，学生能够了解世界其他民族的音乐，从而扩大音乐视野，培养学生对世界其他民族音乐的热爱。
2、过程与方法目标通过参与、体验、模仿等方式，学生能够更深刻地体会歌曲的情绪，丰富音乐体验，培养音乐感受力、表现力和创造力。
3、知识与技能目标能够用自然圆润的声音演唱歌曲，并进行初步的二声部合唱。
教学重点能够用轻松愉悦的情绪演唱歌曲，并可以边唱边指挥。
教学难点理解作品的情感内涵，并进行二声部合唱。
教具：多媒体、钢琴、课件、乐器教学过程一、激趣导入1 演唱电影《音乐之声》当中的插曲《Do—Re—Mi》。
2 美国著名的电影《音乐之声》，启发学生讲一讲电影当中的故事，来激发学生学习兴趣，从而导入新课《雪绒花》。
二、教授新课(一)初听歌曲1、播放歌曲《雪绒花》，2、出示作品的简介，介绍歌曲的词曲作者。
(二)学唱歌曲1、教师范唱第一声部，学生看谱听唱，感受歌曲情绪。
2、朗读歌词，再次体会歌曲的内涵。
3、用“lu”哼唱第一声部旋律，并加入三拍子指挥，体会歌曲的强弱弱变化规律。
4、加入旋律音演唱，并自主填词。
针对问题进行纠正。
5、自学二声部，并配合演唱。
6、巩固练习，分组配合二声部，体会二声部的和谐。
雪绒花教案教学设计优秀5篇
雪绒花教案教学设计优秀5篇雪绒花教案（一）：一、教学目标：1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。
2、透过学习歌曲，到达能有表情的演唱的要求。
3、透过学习三拍子以及分组体验，到达能感知音乐要求。
二、重点与难点：[由整理]1、能有表情的演唱歌曲为重点。
2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。
三、教学过程：(一)、组织教学：放磁带《哆来咪》的音乐进教室，师生互相问好(二)、故事导入：进教室时同学们听到的是什么歌？喜欢这首歌吗？你明白这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）。
《音乐之声》这部电影还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》。
想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？这天老师来给大家讲讲《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。
在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。
有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。
在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，透过歌唱，她还和孩子们结成了好朋友。
《哆来咪》就是其中的一首。
当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。
上校很感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。
同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，就是这首《雪绒花》。
从上校的眼神里，我们能够感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。
之后，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。
不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。
上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。
在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众十分激动。
他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊(三)、学唱歌曲：1、了解了电影概况，想听老师用中文来演唱这首歌吗？2、（在音乐背景中提出问题）歌曲透过对“雪花”的赞美，表达了主人公什么情感？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱之情。
幼儿园：胡雅丽《雪绒花》教案
幼儿园：《雪绒花》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《雪绒花》这首歌，感受音乐的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教幼儿学会《雪绒花》的歌词，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过学习这首歌，让幼儿了解雪花的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《雪绒花》的歌词，能够用优美的旋律演唱。
2. 教学难点：理解歌词的意义，能够用正确的音准和表情演唱。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《雪绒花》的歌词，音乐CD或音响设备，雪花图片，画纸、画笔等绘画材料。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首有关雪的歌曲，引起幼儿对雪的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍《雪绒花》这首歌，播放歌曲，让幼儿初步感受旋律的优美。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习《雪绒花》的歌词，注意指导幼儿发音准确，理解歌词的意义。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
5. 歌曲表演：教师引导幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表现力。
6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固记忆。
五、作业布置：1. 教师布置家庭作业，要求幼儿在家中与家长一起演唱《雪绒花》，培养幼儿的家庭音乐素养。
2. 教师让幼儿观察雪花的特点，并用画笔描绘出雪花的美丽，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学评价：1. 教师通过课堂表现、合唱练习和作业完成情况对幼儿进行评价。
2. 关注幼儿在音乐欣赏、语言表达、观察力和想象力方面的进步。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
七、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行有关雪的科普活动，让幼儿了解雪的形成过程和雪花的特点。
2. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，提高家庭音乐素养。
3. 开展冬季户外活动，让幼儿亲身体验雪的乐趣，增强体质。
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识《雪绒花》这首歌曲，知道它的歌词内容和旋律特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力，使他们能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：通过学习《雪绒花》，培养幼儿对音乐的热爱，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《雪绒花》这首歌曲，掌握基本的音高和节奏。
难点：培养幼儿的音准，使他们能够准确地唱出歌曲的旋律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《雪绒花》乐谱、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《雪绒花》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙旋律。
2. 教唱：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解音高和节奏。
3. 练习：幼儿分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
4. 合唱：全班幼儿一起演唱《雪绒花》，培养合唱能力。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在课后继续练习。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《雪绒花》的了解和掌握程度。
2. 评价幼儿在演唱过程中的音准和节奏准确性。
3. 观察幼儿在课堂中的参与度和兴趣。
六、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用自己的方式创作关于雪绒花的歌曲或故事，鼓励他们发挥想象力。
2. 表演活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟雪绒花生长过程，提高他们的表现力。
七、安全注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意音响设备的使用，避免声音过大对幼儿听力造成损伤。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。
2. 及时发现并解决幼儿在课后练习过程中遇到的问题。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂中的表现，调整教学进度和难度。
2. 根据幼儿的反馈，优化教学方法和策略。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 鼓励幼儿在课后继续练习，不断提高音乐素养。
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《雪绒花》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲的主题是表达对大自然的热爱。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确发音、准确节奏、和谐合唱等。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《雪绒花》，能够进行合唱。
难点：准确发音，掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、钢琴、乐谱、雪花装饰、花朵装饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《雪绒花》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，指导幼儿正确发音和掌握旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。
4. 合唱练习：全体幼儿一起演唱歌曲，教师注意调整音量、音准和节奏，使合唱更加和谐。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，教师进行总结，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，发音准确性，以及对歌曲的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的音乐表现。
3. 通过定期的音乐活动，观察幼儿在音乐方面的进步和成长。
六、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用自己的方式创作一首关于大自然的歌曲，鼓励他们发挥想象力，用音乐表达自己对大自然的热爱。
2. 活动表演：组织一次小型音乐会，让幼儿穿上漂亮的服装，表演自己喜欢的音乐节目，展示他们的音乐才能。
七、安全注意事项：1. 在音乐活动中，确保幼儿远离音响设备等有可能造成伤害的物品。
2. 教师应密切关注幼儿的行为，防止意外事故的发生。
3. 保持音乐教室的清洁卫生，定期进行消毒。
八、教学资源：1. 音频文件：《雪绒花》歌曲的音频文件。
2024年幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识雪绒花，知道雪绒花的特点和生长环境。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《雪绒花》，并能用动作表现歌曲的内容。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、雪花贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放多媒体课件，展示雪绒花的图片，引导幼儿观察并描述雪绒花的特点。
2. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，教幼儿学唱歌曲《雪绒花》。
讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿正确发音。
3. 动作表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如摇摆、轻触等，让幼儿在动作中感受音乐的节奏和情感。
4. 歌词接龙：教师将歌词卡片分发给幼儿，进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌曲的记忆。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种雪花贴纸，根据歌曲的节奏粘贴雪花，培养幼儿的合作精神。
五、教学评价：1. 幼儿能熟练地唱出歌曲《雪绒花》，并能用动作表现歌曲的内容。
3. 幼儿对雪绒花有了一定的认识，表现出对大自然的热爱。
六、教学拓展：1. 雪绒花知识普及：教师向幼儿介绍雪绒花的生长环境、分布区域以及雪绒花的文化意义。
2. 环保教育：通过讲解雪绒花对环境的要求，引导幼儿关注生态环境保护，培养幼儿的环保意识。
七、教学延伸：1. 创作雪绒花手工艺品：教师指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作雪绒花手工艺品，培养幼儿的动手能力。
2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察雪绒花，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
八、教学建议：1. 注重个体差异：在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导。
2. 创设互动环节：鼓励幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
九、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，了解幼儿的需求，调整教学内容，使其更符合幼儿的学习兴趣。
雪绒花优质教案5篇
雪绒花优质教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雪绒花教案6篇
雪绒花教案6篇雪绒花教案篇1教学内容：歌曲欣赏：《雪绒花》教材分析：歌曲《雪绒花》选自家喻户晓的美国音乐剧《音乐之声》。
它是一首三拍子歌曲，乐曲为一段体，旋律优美抒情，表达了歌唱者的爱国之情。
歌曲为c大调，旋律优美、舒缓、轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。
教学目标：1.知识目标：1〉了解作品的历史背景及音乐的情感。
2〉指导学生怎样有感情的演唱《雪绒花》。
2.技能目标：1〉掌握控制好气息，了解歌曲的结构图式。
2〉培养学生感受音乐作品的能力。
3.德育目标：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，使学生体会到音乐在战争年代的作用，增强民族自豪感。
教学重点：指导学生有感情的演唱《雪绒花》。
注意掌握好x - xx｜节奏。
教学难点：新大纲指出，提高学生的审美意识和审美情趣，贯彻以审美为核心的指导思想，只要有音响就要伴随着情感。
学会唱歌不是目的，要把培养情感和审美渗透到音乐之中，所以本课的难点是对作品情感的表现和培养。
课时计划：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学：让学生听着《雪绒花》的伴奏音乐，缓缓的走进教室。
（教学目的：一是让学生一进教室就充分感受到音乐氛围的浓厚，同时也是让学生在刚开始就对歌曲的旋律有所熟悉。
）二、谈话导入：师：我们刚才听到的音乐是什么歌曲的旋律？对它有什么了解？刚才主旋律是什么乐器演奏？师：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，这部电影曾获第三十八届奥斯卡的多个奖项。
是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影。
被誉为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典、艺术与娱乐最成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。
电影中的很多插曲随着电影的播放更传遍了全球，受到了人们的喜爱。
三、聆听故事，激发学习兴趣。
师：到底影片讲的是什么？《雪绒花》在电影中的出现起到了什么作用？师：电影讲述的是70多年前发生在奥地利的一个真实故事。
奥地利萨尔斯堡有位活泼好动的年轻修女玛利亚，与沉闷的修女生活格格不入，被院长介绍到一位退役的海军上校家当家庭教师。
幼儿园：胡雅丽《雪绒花》教案
幼儿园：胡雅丽《雪绒花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解《雪绒花》这首歌的相关背景，如歌曲的作者、创作时间以及歌曲所表达的意义。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能用正确的节奏和音调唱出《雪绒花》。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和热爱生活、大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用正确的节奏和音调唱出《雪绒花》。
2. 教学难点：歌曲中一些较高音的演唱和节奏的掌握。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，以利于幼儿专注学习。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或实物，引入《雪绒花》的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：教师按节奏带领幼儿学唱《雪绒花》，注意指导幼儿掌握歌曲中的高音部分。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行轮唱、合唱等形式的练习，以加强幼儿对歌曲的理解和演唱技巧。
4. 歌曲欣赏：教师播放《雪绒花》原唱，让幼儿跟唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
五、课后总结1. 教师与幼儿一起回顾课堂所学，强调《雪绒花》歌曲中的美好情感。
2. 鼓励幼儿在课后向家人分享所学歌曲，巩固课堂学习成果。
3. 针对幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿继续学习的兴趣。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对《雪绒花》的掌握情况。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中分享歌曲的情况，以评价幼儿对课堂学习的巩固程度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《雪绒花》歌曲的演出活动，如小型演唱会、合唱表演等，提高幼儿的演唱技巧和舞台表现力。
2. 结合自然课程，带领幼儿观察自然界中的雪绒花，让幼儿亲身体验和感受歌曲中所表达的美好情感。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、教学组织等。
2. 根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量和效果。
《雪绒花》幼儿园大班音乐教案
《雪绒花》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解歌曲《雪绒花》的旋律和歌词内容。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对美好事物的热爱和向往。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《雪绒花》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《雪绒花》音乐，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师教唱《雪绒花》，引导幼儿跟唱。
3. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，提高他们的演唱能力。
5. 歌表演：教师带领幼儿进行歌表演，培养他们的表现力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和演唱表现。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《雪绒花》的音准、节奏掌握情况。
3. 情感态度：了解幼儿对歌曲《雪绒花》的喜爱程度，以及他们在学习过程中所展现的情感态度。
1. 知识拓展：让幼儿了解《雪绒花》背后的文化意义和传说，扩展他们的知识面。
2. 艺术拓展：引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对《雪绒花》的喜爱和想象。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《雪绒花》，展示自己的学习成果。
2. 鼓励家长参与，协助幼儿在家中进行音乐练习，增进亲子关系。
2. 鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的音乐素养。
九、教学反思：1. 反思教学过程，审视自己在教学方法、教学态度等方面的优点和不足。
2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学策略，提高教学质量。
十、课后建议：1. 建议家长在日常生活中，多播放《雪绒花》等优美音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 鼓励幼儿参加各类音乐活动，提高他们的音乐表现力和综合素质。
3. 关注幼儿在音乐学习过程中的情感态度，及时给予关爱和支持。
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案
幼儿园大班音乐《雪绒花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识《雪绒花》这首歌曲，知道它是一首美国的歌曲。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用自然的嗓音演唱《雪绒花》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的音乐表现力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用自然的嗓音演唱《雪绒花》。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教师准备：熟悉《雪绒花》这首歌曲，了解它的背景和歌词含义。
2. 材料准备：音乐播放设备、歌谱、雪花装饰物。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 新歌介绍：教师向幼儿介绍《雪绒花》这首歌曲，包括它的背景和歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师一句一句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
4. 歌曲演练：教师带领幼儿反复演练歌曲，帮助他们掌握歌曲的节奏和音准。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固他们对歌曲的理解和记忆。
五、课后作业：1. 幼儿在家和父母一起演唱《雪绒花》，加强他们对歌曲的记忆。
2. 家长协助幼儿了解《雪绒花》这首歌曲的背景和歌词含义。
3. 家长鼓励幼儿多参加音乐活动，培养他们的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱歌曲的表现。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲的音准、节奏掌握情况，以及是否能用自然的嗓音演唱。
3. 家长反馈评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家演唱歌曲的情况，以及家长对幼儿音乐教育的看法。
七、教学延伸：1. 开展音乐主题班会，让幼儿展示自己的音乐才艺。
2. 组织幼儿参加学校举办的音乐比赛或活动。
3. 邀请家长参与音乐教学活动，增进家校合作。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、对歌曲的掌握情况等。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学进度安排：本节课的教学内容可安排在一个星期内完成，每天的教学活动时长为20分钟。
大班音乐教案雪绒花教案及教学反思
大班音乐教案 - 雪绒花教案及教学反思教学目标•通过歌曲、故事、游戏、手工等活动，让学生了解雪绒花的形态、颜色、特点和生长环境；•提高学生音乐欣赏能力，能够听懂歌曲，跟随音乐节奏动作；•鼓励学生表达情感，学习合作、尊重和感恩。
教学内容歌曲选唱歌曲：《雪绒花》歌词：小小的雪花飘啊飘像律动的音符在跳望着天空洁白的世界欢乐的心情越跳越高在漫天的飞雪中我听到了一阵开心是小小的雪花啊给大地穿了新装啊故事讲述故事：《孩子和雪绒花》故事大意：天气渐冷，孩子们在小区里玩耍，一朵白色的雪绒花吸引了他们的注意。
孩子们对它产生了浓厚的兴趣，猜测它的来历、形态、特点。
孩子们不仅欣赏了它的美丽，而且知道了它还有怎样的生长环境、怎样的生长过程。
他们认真观察，用文具纸和彩笔画了许多画，再用纸桶、颜料等材料制作了许多雪绒花。
孩子们还通过收集、整理资料，从不同的角度学习了雪绒花。
孩子们把制作好的雪花拿在手中，一脸炫耀的表情，快快乐乐地离开了这里。
故事重点：•在小区里发现雪绒花•认真研究雪绒花的特点•学习制作雪绒花•从不同方面学习雪绒花游戏体验游戏：过雪山游戏介绍：•游戏道具：一条绸带•游戏规则：在游戏者手中系着一条长长的绸带，两端垂放，表示一条“雪山”，要求每个同学依次跨过“雪山”通过考验。
•游戏要求：在足够的人员配合下，各班按照领队的指挥，集体跨过“雪山”，完成任务。
游戏目的：•通过游戏的方式让孩子们学习雪山的情景•鼓励孩子们动手动脑，进行合作•培养孩子们的团队精神和集体荣誉感手工制作手工：雪绒花制作过程：1.纸裁剪：将白色纸张剪成许多小正方形2.盘绕成圆：将小正方形纸张按以下步骤，盘绕成圆状，形成“雪花”–第一步：将纸张对折，再次对折，形成1/4的小正方形；–第二步：将小正方形的两个角向中心对折，形成一个小三角形；–第三步：将小三角形的顶端向外侧翻成两个小翼片；–第四步：从两侧的翼片开始，用手挤压、呈逆时针旋转的方式将整个小正方形盘绕成圆，最后把两边随意推开，形成“雪花”的裙角状。
《雪绒花》音乐教案(3篇)
《雪绒花》音乐教案（3篇）《雪绒花》音乐教案篇一教学目标：1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
2、通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。
教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。
教学难点：1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。
2、连音奏法时舌头和气息的运用。
教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。
《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。
这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。
这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。
每次唱起，都有不同寓意。
教学准备：VCD光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器等。
教学过程（）：一、组织教学：唱《多来米》（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。
二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。
你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）。
想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？（讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。
一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。
她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。
有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。
在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。
《多来米》便是其中的一首。
她还给孩子们排练了合唱。
当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。
上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。
同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》。
这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。
2024年幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《雪绒花》，感受其优美的旋律和歌词的含义。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生理解团结、友谊和爱的主题，培养他们的集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《雪绒花》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲所传达的团结、友谊和爱的主题。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 对歌曲主题的理解和感悟。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《雪绒花》的歌词投影仪。
3. 雪花装饰品。
环境准备：1. 教室内布置以冬季为主题，可以使用雪花装饰品。
2. 保持教室内的安静和舒适，以便学生能更好地专注于音乐教学。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师带领学生唱一首冬季主题的歌曲，如《冬天里的小雪人》，以此引起学生对冬季的兴趣。
向学生介绍今天要学习的歌曲《雪绒花》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《雪绒花》的音乐，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
教师带领学生学习歌曲的歌词，教唱过程中注意引导学生正确发音和把握音准。
3. 歌曲练习（5分钟）学生分组，每组选择一个角色，分别演唱歌曲的不同部分。
教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，并对学生的演唱给予鼓励和肯定。
4. 歌曲展示（5分钟）每组学生轮流上台演唱歌曲，其他学生观看并进行评价。
教师根据学生的表现给予点评和总结。
四、教学反思本次音乐教学活动，学生对歌曲《雪绒花》的学习兴趣较高，参与度也很高。
在教学过程中，学生通过分组演唱和展示，提高了他们的合作能力和自信心。
但在教学过程中，也发现部分学生对歌曲中的一些较高音的演唱存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生的音准训练，提高他们的音乐素养。
对于歌曲所传达的团结、友谊和爱的主题，学生理解程度不够深入。
在今后的教学中，应注重引导学生理解和感悟歌曲的主题，培养他们的集体荣誉感。
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幼儿大班音乐教案《雪绒花》
活动目标：
1、通过学习歌曲，理解歌曲内容。
2、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的柔美。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
钢琴、相关图片
活动过程：
一、出示雪绒花图片
1、出示雪绒花图片，问这是什么花?
2、今天我们要来欣赏一首歌曲就是《雪绒花》。
二、学唱歌曲：雪绒花
1、欣赏歌曲
提问：听到这首歌曲的演唱情绪是怎样的?
2、再次欣赏，理解歌词
你听到了什么?(幼儿说说)教师帮忙梳理歌词。
3、幼儿用上述情绪来轻轻哼唱歌曲，进一步体会歌曲的节奏特点。
4、老师弹伴奏范唱，通过展示两乐段的力度变化引导弱与
强的对比。
5、以多种形式来唱，来进行。
三、创编动作，进一步表现歌曲
1、引导幼儿根据音乐，做做动作进行创编，感受音乐。
2、可引导幼儿小组合作来表现。
活动总结：
新课程改革下的音乐教学，要摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的观念束缚，注重面向全体学生，引导他们主动参与音乐实践，让每一个学生在音乐课中主动学习，大力合作，敢于探究和创造，提高学生的音乐素养和能力。
通过《雪绒花》一课，我感触颇深，有以下几点值得思考的地方：
一、目标定位要准确实在，具有操作性
我上的这一课，主要是通过聆听、欣赏和演唱，感受歌曲优美深情的情绪和英文演唱的风格，表达对祖国的祝福之情。
我认为：短短的一节课不应该负载过多的东西，而要实实在在的让学生“学有所获，学得快乐”，这也是我在平常音乐教学中对所有学生提出的口号。
对于音乐课来说，最好的方式是充分运用音乐语言，通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演等方式，让他们在潜移默化中得到情感的升华，不需要过多的语言。
在我的这节课中，知识得到了很好的渗透，三拍子的节拍和节奏，学生通过自己的手势得到了掌握，学生通过我的引导知道了用什么样的方式来表达。
情感也得到了升华，他们通过歌曲的演唱，
了解到了小小雪绒花实际上表达了对祖国的美好祝愿。
我自己认为本节课的优势在于教学目标定位准确、主题突出、主线明确、过程流畅，师生配合默契，因此收到了较好的教学效果。
二、学科特点要充分体现，突出艺术性
教学过程首先从听赏歌曲开始。
一曲欢快活泼的《哆来咪》片段吸引了学生的注意，再引出本节课的主题，让学生多次聆听歌曲《雪绒花》，分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍，了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。
在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入，学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲，原文是用英文演唱的。
学生都很想听英文的演唱，他们感受到原汁原味的英文演唱更加深情，更有风格，情不自禁地要用英文演唱。
当我让学生用英文演唱后，他们的歌声是那么优美深情、那么动听，感情已完全溶入到歌曲的意境之中。
正如歌德所说：“音乐是情感的艺术，它直接针对着心灵。
”
三、教学过程要注重细节，富有个性化
“细节决定成败”！在这节课中，我不仅注意了整体的设置，更注重了细节的把握，体现了自己的教学特色。
例如：教学语言简练；各环节之间衔接自然紧密；教态亲切自然；方法准确到位等。
另外，我还充分利用网络资源，在网上找到精美的电影剧照和电影视频，尽可能给学生提供最直观的视觉享受和最优质的音
乐听觉享受。
在条件可能的情况下，保证课堂教学的最优化！
四、本节音乐课教学方面需要提高和完善的方面：
1、按照新课程理念，情感教育需要进一步加强。
2、由于第一环节所安排内容过重，所花时间超过了预算时间，导致在后面环节时间不够用。
3、新课改的教学理念，对于教师有了更高的要求,课堂上也不是单一的学会演唱一首歌曲、欣赏一段音乐而已。
所以不断努力拓展知识面、提高自身的专业、技能水平、和驾御课堂的能力，是上好每一节音乐课的基础。
在今后从师的道路上，我将继续通过艺术实践活动促使自己的音乐教学水平不断提升，同时也及时总结一些的优秀的音乐教学经验和方法，更好地指导今后的音乐教学。