新人教版五年级下册数学《图形的运动三》34页PPT

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五年级下册数学课件 - 第5单元图形的运动(三)- 人教版(共35张PPT)

五年级下册数学课件 - 第5单元图形的运动(三)- 人教版(共35张PPT)

旋转了60°。 利用图中的七巧板或图形,通过平移或旋转摆出一个图案。
钟摆绕点 O( )时针
钟摆绕点 O( )时针
从“3”到“6”,指针绕点O 按顺时针方向旋 一、复习旧知,引入新课
利用图中的七巧板或图形,通过平移或旋转摆出一个图案。
在日常生活中你还在哪些地方见到过旋转现象?请举例说一说。
左侧有车通过,车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转90°;
这着你个它知是转道时,它钟叫是的做按中旋什心转么,中方时心向针。运和动分的针吗都?绕
从“12”到“1”,指针的位置是怎样变化的?
从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向
旋转了30°。
O
怎么知道旋转了30°呢?
旋转多少度就叫做旋转角度。
旋转一周是360°,时钟 一共12格,每格就是30°。
从“1”到“ 3 ”,指针绕点O 按顺时针方向
并说一说你的操作过程。
(2)图形OABC 绕点O(
)时针旋转( )°,得到图2。
第5单元 图形的运动(三)
转了 180 。 左下角的图片先向上平移到左上角,再向右平移到右上角;
像钟表上指针和摩天轮都绕着一个点或一个轴转动的,这种现象就是旋转。
°
根据我们刚才描述的旋转现象,想一想,要 把一个旋转现象描述清楚,应该从哪些方面 去说明?
提问:你看到了什么? 你能用我们学过的知 识描述一下它们在做 怎样的运动吗?
像钟表上指针和摩天轮都绕着一个点或一个轴转 动的,这种现象就是旋转。
在日常生活中你还在哪些地方见 到过旋转现象?请举例说一说。
二、新课讲授
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线,标出序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 你知道它是按什么方向运动的吗?

人教版2023-2024学年小学五年级下册数学——图形的运动三说课 教学PPT课件

人教版2023-2024学年小学五年级下册数学——图形的运动三说课 教学PPT课件
旋转
人教版五年级下册第五单元《图形的运动》(三)
目录
CONTENTS
01
教材分析
02
学情分析
03
教学目标
04
教学过程
05
板书设计
06
教学反思
教材分析
教材分析
图形的运动
新增内容
运动变换的视角
教材分析
画出图形 单感击知此 处现添 象加 文 本 具 体 内 容 (二下)
例4 解决问题
探索性质
旋转 (五下)
谢谢大家
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choose to keep only the text
学情分析
学情前测
1 学生对旋转停留在浅层的认识
学 情 分二析、探究新知
指针绕点O 旋转90°就能 指向礼物。
方向错了。
11 10
9
O
8
旋转方向 逆时针方向
1 2
OO 3 4
旋转方向 顺时针方向
旋转中心 旋转方向
旋转角度
OO
指针绕点O 按顺时 针方向旋转30°。
360°÷8=45° 45°×2=90°
旋转中心 旋转方向 旋转角度
指针绕点O按 顺时针方向旋 转90°。
2 教材素材有一定的局限性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
旋转中心不能改变
方向只能是顺时针
教学目标
进一步认识角度不是360°的旋转现象,明确旋转含义
能用“旋转中心、方向、角度”三要素描述旋转运动过程 经历观察、想象、验证、描述等活动,发展空间观念 和思维力,感受数学的乐趣

新第五单元图形的运动三教学课件ppt人教版五年级数学下册

新第五单元图形的运动三教学课件ppt人教版五年级数学下册

3
45
6
2
1
板 3 先绕 A 点顺时针旋转 180°,然后向下平移 2 格,再 向右平移 15 格。
探究新知
45
6
2 1
3
板 4 先向下平移 2 格,再向右平移 11 格。
探究新知
7 56
2
1
4
3
板 5 向右平移 9 格。
探究新知
7 6
5
1
4
3 2
板 6 先绕 C 点顺时针旋转 90°,然后向下平移 2 格, 再向右平移 7 格。
探究新知 7
5
1
4
3 2
6
板 7 先绕 B 点逆时针旋转 90°,然后向下平移 6 格, 再向右平移 11 格。
探究新知
回顾与反思
3
5 2
12
3
7
6
4
1
4
7
5
6
还有其他答案吗?
探究新知
左图是被打乱的 4 张图片,怎样才能还原成右图?
基础练习
1. 利用图中的七巧板或图形,通过平移或旋转摆出一 个图案。
探究新知
(3)指针从“__9___” 绕点 O 顺时针旋转 60°到“11”。
探究新知
在描述旋转现象时要注意些什么?
12
1
旋转点
3 旋转方向
旋转角度
6
基础练习
左侧有车通过,车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°; 右侧有车通过,车杆要绕点__O_2_按___逆__时__针____方向旋转 __9_0__°。
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习, 说一说你有哪些收获和 体会。
12 1

最新人教版五年级下册数学《图形的运动(三)》ppt课件

最新人教版五年级下册数学《图形的运动(三)》ppt课件

板的位置? 我可

板是怎样平 用移七或旋转的。
巧板拼拼看。
二、探究新知,明确画法请在鱼
七巧板经过平移或旋图转中后画得出到相
了鱼图。
应的每块板
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的轮廓线,
标出序号同
时说明每块
3、图形上的每一点和每条边的旋转方向 向和和旋旋转转角角度度都相同。
2、画出∠AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。
A
O
B
A'
B'
旋转楼
3、画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。
A
O
B
A'
B'
旋转楼
A、 B、
旋转楼
旋转楼
四、作业:课本第86页,第6题。
图形的运动(三)
二、认识旋转三要素
O
O
A
B
旋转中心
风车做绕旋点转运动 O
二风、车认绕识点旋O 旋转按转三顺要时素针方向
旋转方向
O
O
A
B
12 11
顺时针方向10
9
O
1
2 逆时针方向
3
8
4
7
5
6
二指、针认绕识点旋O按转顺三时要针素方向旋转30°。 旋转角度
11 12 1
11 12 1
10
30° 2 10
30° 2
一复习复习二认识旋转二认识旋转三要素三要素风车风车做旋转运动做旋转运动二认识旋转二认识旋转三要素三要素121011风车风车绕点绕点oo旋转旋转按顺时针方向按顺时针方向12101110113090303030问题
图形的运动(三)

五年级下册数学课件-第五单元图形的运动(三)|人教新课标(2014秋) (共26张PPT)

五年级下册数学课件-第五单元图形的运动(三)|人教新课标(2014秋)  (共26张PPT)
图形的______.
旋转的基本特征
(1)旋转不改变图形的大小和形状. (2)图形上的每一点都绕旋转中心沿
相同方向转动了相同的角度. (3)任意一对对应点与旋转中心的连
线所成的角度都是旋转角. (4)对应点到旋转中心的距离相等.
1、下列图形中,只有一条对称轴的是( C ).
A
B
C
D
2、下列图形中,是轴对称图形的为( D ).
(2)最小旋转角是几度? 60°
(3)联结PP1后,三角形BPP1是
A
什么三角形?
等边三角形
P
B
C
P1
例4、如图,四边形ABCD是正方形,△ DCE 旋转后能与 △ DAF重合,那么
(1)旋转中心是哪一点? 点D
(2)最小旋转角是几度?
(3)联结EF后,△DEF
是什么三9角0形˚ ?
D
C
等腰直角三角形
E
F
A
B
练习1. 如图:P是等边ABC内的一点,把 ABP按不同的方向通过旋转得到BQC和 ACR,
(1)指出旋转中心、旋转方向和旋转角度?
(2) ACR是否可以直接通过把BQC旋转
得到?
A
R
P
B
C
Q
5.画图题:
1)会画出将一个三角形向右平移5格再 向下平移3格;
2)会画出将一个长方形绕一个顶点旋转 60度后的图形.

点 图形绕某点(中心)
图形沿着直线(对称轴)
旋转180°
翻折
相 同
旋转180°后与本身重合
翻折后直线两旁的部分

完全重合
填空
1.图形运动常见的基本形式有三种,他们 是______________

最新人教版五年级数学下册第5单元图形的运动(三)【全单元】优质PPT教学课件

最新人教版五年级数学下册第5单元图形的运动(三)【全单元】优质PPT教学课件

一、介绍七巧板
你知道它们 是用什么拼 成的吗?
你对七巧 板有什么 了解?
2
3
1
4
5
6
7
二、七巧板拼图 请在鱼图中七画巧出板相经应过的平每移块或板的 轮廓线,标旋出转序后号得,到同了时鱼说图明。每 块板是怎样平移或旋转的。
7
3
45
6
12
25 6 4
13 7
我直接在鱼图上把鱼图分为……
7
3
45
图形绕点O( 顺 )时 针旋转( 90 )°
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识? 2、本节课你学到了哪些解题方法? 3、还有哪些知识和方法上的问题?
Thank you!
Good Bye!
第 2 课时 旋转(2)
把三角尺在方格纸上按逆时针方向 像前面那样转一圈并说一说。
O
三、尝试练习,深化理解 1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?
2.
钟摆绕点 O(顺)时 针旋转不超过 10°。
钟摆绕点 O(逆)时 针旋转不超过 10°。
3.
风车绕点 O(逆)时 风车绕点 O(逆)时 针旋转__9_0__ °。 针旋转__9_0__°。
B A′
点 A′与点 O 的距
离应该是4格。
再画 OB′,OB 顺时针旋转 90°
A
后的位置 OB′,
OB′垂直于 OB, 点 B′与点 O 的距
O
B A′
离应该是 3格。 B′
连接 A′B′,三
A
角形 A′O B′就
是AOB 绕点 O 顺时针旋转

五年级下册数学优秀PPT-《图形的运动(三)》人教新课标(48张)-精品课件

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选择你喜欢的图形,绕中心点分别旋转90度 、180度、360度,你发现了什么?
O
旋转900
O
旋转1800
O
旋转3600
返回
旋转900

五年级数学下册_图形的运动ppt(三)人教版ppt(24张)精品课件

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左侧有车通过,车杆绕点O顺时针旋转90°。 汽车通过之后,车杆绕点O逆时针旋转90°。
如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像 这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°,观 察三角尺的位置是如何变化的。
旋转时点O的位置不变,并且每旋转一次三 角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。
典题精讲
绕点O旋转,点O的位
置应该不变。只要找出
点A和点B顺时针旋转
90°后的位置……
绿色圃中小学教育网http:// 绿色圃中学资源网http://
典题精讲
A′
1.绕点 O 旋转,点 O 的位置不变。
B′
2.先画 OA′,OA 顺时针旋转 90°后的位置 OA′,OA′垂直于 OA,点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。
左侧有车通过,车杆绕点O顺时针旋转90°。
顺时针方向转动60°,那现 在的时刻是(12:0)0 。
典题精讲 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
问题:1.自己试着画一画。 2.你是怎么画的?
典题精讲
绿色圃中小学教育网http:// 绿色圃中学资源网http://
连接 A′B′,三角形 A′O B′就是AOB 绕点O顺时针旋转 90°后的图形。 先画 OA′,OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′,OA′垂直于 OA,点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。 第5单元 图形的运动(三) 复习课件 先画 OA′,OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′,OA′垂直于 OA,点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。
第5单元 图形的运动(三) 复习课件
学习目标
进一步认识图形的旋转,用语 言描述旋转的过程。
能在方格纸上画出线段旋转 90°后的图形。

新人教版五年级数学下册图形的运动三公开课ppt课件

新人教版五年级数学下册图形的运动三公开课ppt课件
如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°,观察三角尺的位置是如何变化的。
画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。
O
A`
B`
四、巩固提升
四、巩固提升
五、布置作业
作业:第85页练习二十一,第1题、第3题。
从“1”到“ ”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°;
从“3”到“6”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °;
从“6”到“12”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °;
90
二、认识旋转现象的特点
问题:1.在描述旋转现象时要注意些什么?
180
3
2.你能像这样描述指针位置的变化吗?
二、认识旋转的特征
问题:右侧有车通过,车杆的位置会怎样变化?
左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°;
右侧有车通过,车杆要绕点 按 方向旋转 °;
逆时针
90
O2
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?
欣赏图形 ,感受创造美
问题:这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢?
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
900
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”
1800
旋 转
旋转是物体绕某一个点或轴运动。
什么是 ?
旋转
旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。
1、旋转中心(不动)
2、旋转方向(顺时针、逆时针)

最新人教版数学五年级下册第五单元图形的运动《图形的运动(三)》优质课件

最新人教版数学五年级下册第五单元图形的运动《图形的运动(三)》优质课件
图形的运动(三)
人教版数学五年级下册图形的运动(三)
五年级下册 RJ
5 图形的运动(三)
课时1 图形的旋转
你还记得这是什么现象吗?
风车是旋转现象,钟上的指针是旋转现象。
情景引入
生活中你还见过哪些物体是旋转?
情景引入
O
从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30°;
互动新授
1
O
3
C

90
(2)用手拨动指针,使指针绕点O旋转。
①指针从“12”开始,顺时针旋转( 120 )°指向“4”。
②指针从“3”开始,顺时针旋转180°指向“( 9 )”。
③指针从“4”开始,逆时针旋转90°指向“( 1 )”。
④指针从“5”开始,逆时针旋转( 150 )°指向“12”。
120
9
1
150
3.请通过平移或旋转,将图2还原成图1,把还原的过程写出来。
图1
图2
【答案】(答案不唯一)图A位置不变;将图B向上平移1格;将图C以其中心为旋转中心逆时针旋转90°后,向左平移1格;将图D以其中心为旋转中心逆时针旋转90°后,先向右平移1格,再向下平移1格。
设计图案的基本方法:平移、对称或旋转,利用它们可以设计简单而美丽的图案。
互动新授
互动新授
互动新授
互动新授
画出三角形AOB 绕点O按顺时方向针旋转90°后的图形。
3
A
B
O
互动新授
A
B
O
先画点A′,OA′垂直于OA,点A′与点O的距离应该是4格。再画点B′,OB′垂直于OB,点B′与点O的距离应该是3格。最后连接A′B′。
A ′
B ′
互动新授

小学数学人教版五年级下第5章 图形的运动(三)课件(20张PPT)

小学数学人教版五年级下第5章  图形的运动(三)课件(20张PPT)

风车点 O( 逆 )时针 旋转( 90)°。
风车点 O(逆 )时针 旋转( 90 )°。
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获?
我知道了……
第5章 图形的运动(三)
2 旋转图形设计
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
用七巧板摆出下面这些图案,比一比,看谁摆得快!
课程讲授
做一做:
知识应用
2
在方格纸上画出三角形绕点O逆时针旋转90°后
的图形。
A B'
A'
O
B
随堂练习
1 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成?
言之成理即可
随堂练习
2 看一看,填一填。
钟摆绕点 O( 顺 )时针 旋转不超过 5°。
钟摆绕点 O( 逆 )时针 旋转不超过 5°。
随堂练习
2 想一想,填一填。
O
O
O
从“3”到“6”,指针绕点O按
顺时针方向旋转了__9_0_°_;
从“6”到“12”,指针绕点O
按顺时针方向旋转了_1_8_0__°;
课程讲授
做一做:
O
将直角三角尺固定在方格纸上,每 次按照顺时针方向旋转90°,观察 三角尺的位置的变化情况。
课程讲授
想一想:
O
每次旋转三角形的两条直角边的位 置如何变化?
请在鱼图中画出相应的每块板的轮 廓线,标出序号同时说明每块板是 怎样平移或旋转的。
课程讲授
看一看:
7 3 456
1
2
5
2
6
4
1
7
3
知识应用
1 左图是被打乱的4张图片,怎样才能还原成右图?

人教版五年级数学下册《图形的运动(三)》PPT教学课件(第1课时旋转)

人教版五年级数学下册《图形的运动(三)》PPT教学课件(第1课时旋转)

12小时有12大格 360°÷12=30° 一个大格是30°
指针旋转一个大格是30°
O
自主探究一 级 标 题
现在你能准确地说说指针是怎么运动的吗?
指针从“12”绕点O顺 时针旋转30°到“1”。
O
自主探究一 级 标 题
现在指针又是怎样运动的呢?
一个大格是30°,指针 从“1”到“3”旋转了2个大 格,30°×2=60°
练习 一 级 标 题
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?






练习 一 级 标 题
钟摆绕点O( 顺 )时针。 钟摆绕点O( 逆 )时针。
数字6走向数字7, 是顺时针方向。
数字6走向数字5, 是逆时针方向。
一级标题
你有什么收获?
旋转的时候一定要按照旋转的三要素操作。 图形旋转时,边和角都是跟着一起按要求进行旋转。 图形旋转时,形状和大小没有变化,只是位置变了。
准备好了吗?一起去探索吧!
一级标题
还记得这都是什么现象吗?
旋转
一级标题
你在生活中还见过哪些旋针是怎么做旋转运动的呢?
围绕着中间的点在做圆 周运动。
自主探究一 级 标 题
指针是围绕着什么点旋转的呢?
指针绕点O旋转
O
自主探究一 级 标 题
指针是按什么方向转的呢?
一个大格是30°,指针 从“6”到“12”旋转了6个 大格,30°×6=180°
O
指针从“6”(绕点O)(顺时针) 旋转(180°)到“12”。
自主探究一 级 标 题
指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“ 1 ”。 指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到“ 3 ”。 指针从“3”绕点O顺时针旋转90°到“ 6 ”。 指针从“6”绕点O顺时针旋转180°到“ 12 ”。
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要把方格纸上标序号的七巧板经过平 移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
二、探究新知,明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线,标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题:1.你能自己试着完成吗? 2.说说你打算怎么做。
鱼图只有一个外形的轮廓,要先把鱼图分割出七巧板中的七块, 再判断每块板平移或旋转后的位置,然后看每块板是如何运动的。
旋转角度
11 12 1
11 12 1
10
30° 2 10
30° 2
90°
9
O
39
O4 5
二、认识旋转三要素
问题:在描述旋转现象时要注意些什么?
旋转三要素
1、旋转中心 2、旋转方向 3、旋转角度
指针的位置是怎样变化的? 11 12
10
1 2
9
O
3
8
4
7
5
6
从“12”到“1”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°
二、探究新知,明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
25 6
4 13
7
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线,标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题:怎样判断每块板的位置?
我直接在鱼图上把鱼图分为……
二、探究新知,明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
25 6
4 13
7
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线,标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
三、1动、 手画操出指作针,OA感绕点悟O旋逆时转针的旋特转9征0°和
顺时针旋转180°后的图形。
A
A'
O
A〞
O
O
O
风车绕点O逆 时针旋转 90°
风车绕点O逆 时针旋转 18°0
风车旋转后,每个 三角形和每条线段 有什么变化?
旋转楼
风车旋转后,每个三角形有什么变化?
1、旋转后的图形, 形状、大都小不变。不变 2、旋转过程中,图形的旋转中心始 终 保持不;变 3、图形上的每每一一点点和和每每条条边边的的旋旋转转方方向 向和和旋旋转转角角度度都相同。
问题:1.知道七巧板吗? 2.你对七巧板有什么了解?
二、探究新知,明确画法
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七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线,标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题:通过读题你知道了哪些信息?
二、探究新知,明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线,标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题:这时其他板分别是怎样平移或旋转的?
二、探究新知,明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
25 6
4 13
7
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线,标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题:怎样判断每块板的位置?
我可以用七巧板拼拼看。
二、探究新知,明确画法
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七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线,标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题:这时板1是怎样平移或旋转的? 板1先向下平移1格,再向右平移9格。
问题:1.还有其他答案吗? 2.这时每块板是怎样平移或旋转的?
25 4
7
13 6
27 3
1
6
4 5
26 3 4
17 5
三、巩固提升
左图是被打乱的4张图片,怎样才能还原成右图?
问题:你是怎样想的?
四、拓展应用
七巧板除“七巧板”的名称外,还有不少名 称:“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是 七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它 是由唐代的宴几演变而来的,原为文人的一种室 内游戏,后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板 系由一块正方形切割为五个小勾股形,将其拼凑 成各种事物图形,如人物、动植物、房亭楼阁、 车轿船桥等,可一人玩,也可多人进行比赛。利 用七巧板可以阐明若干重要几何关系,其原理便 是古算术中的“出入相补原理”。
2、画出∠AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。
A
O
B
A'
B'
旋转楼
3、画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。
A
O
B
A'
B'
旋转楼
A、 B、
旋转楼
旋转楼
四、作业:课本第86页,第6题。
图形的运动(三)
例4 图形的欣赏与设计
一、复习导入,揭示课题
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例1
问题:你能将下面三句话补充完整吗? 从“1”到“3”,指针绕 点O 按顺时针方向旋转了 60°; 从“3”到“6”, 指针绕点O按 顺时针方向 旋转了 90 °; 从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 180°;
做一做
左侧有车通过,车杆要绕点 O1 按 顺时针 方向旋转 90 °; 右侧有车通过,车杆要绕点 O2 按 逆时针方向旋转 90°;
一、复习
物 称体为绕旋某转一。个点或某条轴转 动转动,这种运动现象
二、认识旋转三要素
O
O
A
B
旋转中心
风车做绕旋点转运动 O
二风、车认绕识点旋O 旋转按转三顺要时素针方向
O A
旋转方向
O B
11 12 1
顺时针方向10
9
O
2 逆时针方向
3
8
4
7
5
6
二指、针认绕识点旋O按转顺三时要针素方向旋转30。°
四、拓展应用
七巧板拼图
五、布置作业
作业:第88页练习二十二,第2题、第3题。
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